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1390 ressources sont consultables au Pôle Formation tout au long de la vie.

  • Accompagnement de la personne

    • Psychologie de l'accompagnement. Concepts et outils pour développer le sens de la vie et du travail.
      Auteurs : Bernaud, JL - Lhotellier, Lin
      Editeur : Dunod
      Collection : Psycho Sup
      Année : 2015
      Support : Livre
      Page(s) : 160 p.
      Site : https://www.dunod.com/complement-media/nojs/popin/48045/16473
      Saisie d
      Résumé : L’accompagnement psychologique présenté dans cet ouvrage repose sur une intervention brève (allant d’un entretien à un dispositif d’une quinzaine d’heures) et permet :
      – de proposer des nouveaux dispositifs à des publics variés (salariés, demandeurs d’emploi, jeunes, etc.) ;
      – d’intégrer certains exercices dans un dispositif existant (psychothérapie, formation d’adultes, bilan de compétences, accompagnement à la recherche d’emploi, conseil en évolution professionnelle, etc.) ;
      – de mener une réflexion sur la posture de l’intervenant.
      Outre les repères théoriques et pratiques fournis dans le livre, le lecteur peut bénéficier de compléments en ligne comportant les exercices originaux pour aider les personnes à développer le sens qu’elles comptent donner à leur vie et/ou à leur travail, pour accroître leur bien-être et renforcer des prises de décisions équilibrées et lucides.
      Cote : HUMPSO15399
      ISBN : 978210072420
      Inventaire : 15399
      Mots-clés : Accompagnement de la personne - Bilan de compétences - Validation des acquis de l'expérience - A : Nouveautés 2019/2020 - Conseil en Evolution Professionnelle
    • L'accompagnement des personnes en difficulté.
      Titre de la revue : Actualité de la Formation Permanente
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Centre Inffo
      Collection : La revue d'études et d'analyses
      Année : 2002
      Numéro : 176
      Date : Janvier/Février
      Support : Revue
      Page(s) : 116 p.
      Cote : EDUADU81161
      Inventaire : 81161
      Mots-clés : Accompagnement de la personne - Métiers de la formation - Validation des acquis de l'expérience

  • Accompagnement pédagogique

    • Livret de suivi du stagiaire. Livret d'accueil.
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2004
      Support : Brochure
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 17 p.
      Site : http://formasources.scola.ac-paris.fr/spip/?-ressources-academiques-
      Résumé : Création d'un document ressource académique, le " livret du stagiaire ", à l'attention de l'ensemble des acteurs des GRETA Parisiens.
      Finalité :
      Utilisation d'un même type de " Livret du stagiaire ", dans chaque GRETA, quelles que soient la nature et la durée de la formation (diplômante / qualifiante / certifiante /en alternance ….)
      Démarche :
      Le "Livret du stagiaire" répond également aux critères de l'exigence 4 de la norme qualité Education Nationale en Formation d'adultes pour la délivrance du label GRETAPLUS.

      Le "Livret du stagiaire" se compose :
      d' "un livret d'accueil, comprenant à minima des informations sur les obligations légales, sur les modalités pratiques, les règles de fonctionnement, le règlement intérieur et le déroulement de la prestation.". Le livret d'accueil est communiqué systématiquement aux stagiaires, quelle que soit la durée de la formation.
      d' "un livret de formation, comprenant les éléments pédagogiques et les engagements mutuels qui permettent le pilotage du parcours par le bénéficiaire et l'équipe pédagogique."
      La trame académique du Livret du stagiaire proposée ici s'appuie sur les éléments qui doivent être communiqués a minima au stagiaire.
      Elle reprend explicitement les minima extraits de l'exigence IV du référentiel de la norme qualité Education Nationale en Formation d'adultes pour la délivrance du label GRETAPLUS, qui porte sur les conditions de réalisation d'un service " formation sur mesure " (cf pages 12 à 16 de la plaquette ministérielle réalisée en " format poche "), et ce pour chacun des 6 critères de cette exigence spécifique à l'Education Nationale :
      Critère 1 : aider à l'élaboration du projet du bénéficiaire,
      Critère 2 : construire un plan de formation sur mesure,
      Critère 3 : contractualiser les engagements,
      Critère 4 : mettre en œuvre le plan de formation,
      Critère 5 : suivre et accompagner,
      Critère 6 : reconnaître et évaluer les acquis et préparer leur validation.

      Contexte d'utilisation : Préconisations :
      Chaque GRETA peut ajouter les informations ou les compléments qui lui semblent utiles et nécessaires, en plus des informations a minima qu'il doit donner selon la trame proposée.
      Il appartient à chaque GRETA de renseigner ces fiches selon ses spécificités (les secteurs, filières, domaines, durée ou nature des formations pouvant varier selon les GRETA, voire au sein d'un même GRETA …)
      Exemples :
      Réglement intérieur (livret d'accueil) : on remplira une fiche " règlement intérieur du GRETA " et/ou une (voire plusieurs) fiche(s) " règlement intérieur du site le cas échéant " (GRETA Tertiaire, PMS, GEPS, …)
      De même, selon qu'il s'agit d'une formation en alternance ou pas, d'une formation diplômante, ou certifiante, ou qualifiante, …, les informations à porter sur les fiches seront différentes.
      Supports proposés Une version papier du " Livret du stagiaire " (sous forme de classeur),
      Une version numérisée qui permettra à chaque GRETA, voire à chaque entité d'un GRETA d'adapter, en fonction de ses spécificités propres, le document et d'y apporter des modifications qui s'imposeront au fil du temps, sachant que les objectifs attendus d'harmonisation des pratiques au sein du réseau s'entendent, au premier lieu, au sein de chaque GRETA…
      Cette version numérisée est proposée sous Word, pour en permettre le cas échéant une présentation aux stagiaires lors d'une réunion collective d'information, ou d'accueil.

      Inventaire : 16016
      Mots-clés : Accompagnement pédagogique - Ingénierie de formation
    • L'accompagnement : une posture professionnelle spécifique.
      Auteur : Paul, Maela
      Editeur : L'Harmattan
      Année : 2004
      Support : Livre
      Page(s) : 352 p.
      Note : Bibliographie et index.
      Cote : EDUADU06820
      Inventaire : 0682
      Mots-clés : Accompagnement pédagogique - Formation de formateur - Tutorat - Accompagnement de la personne
    • L'accompagnement pédagogique en formation des adultes.
      Titre de la revue : Convergences
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Ministère de l'éducation nationale - direction des lycées et collèges
      Année : 1994
      Numéro : 22
      Date : Juin
      Support : Revue
      Page(s) : 104 p.
      Cote : EDUADU09450
      Inventaire : 0945
      Mots-clés : Accompagnement pédagogique - Centre de ressources - Individualisation
    • La fonction accompagnement.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Ministère de l'éducation nationale - direction des lycées et collèges
      Année : 1993
      Support : Livret
      Résumé : Fascicule 1 : relation avec le formé et articulations internes au site
      Fascicule 2 : Procédures de suivi et articulations externes au site
      Fascicule 3 : veille, médiation et coordination pédagogiques
      Fascicule 4 : ressources et interdisciplinarité
      Note : 4 livrets/Schéma méthodologique
      Cote : EDUADU97002
      Inventaire : 97002
      Mots-clés : Accompagnement pédagogique - Individualisation - Ingénierie de formation - Métiers de la formation
    • L'accompagnement pédagogique. Carnet de spécifications.
      Editeur : Ministère de l'éducation nationale - direction des lycées et collèges
      Année : 1997
      Support : Livret
      Page(s) : 33 p.
      Résumé : Ce carnet décrit les services proposés par l'accompagnement en termes d'aide ou d'appui aux formés, et de plus value aux prescripteurs ou commanditaires ; les exigences organisationnelles et structurelles nécessaires à la mise en place de l'accompagnement sur un site ; les exigences et dispositions spécifiques à prendre pour rendre les services promis par l'accompagnement.
      Cote : EDUADU09701
      Inventaire : 9701
      Mots-clés : Accompagnement pédagogique - Individualisation - Ingénierie de formation

  • AFEST

    • Le financement de l'AFEST, premier état des lieux. Edition avril 2022.
      Editeur : Centre Inffo
      Collection :
      Année : 2022
      Date : Avril 2022
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 68
      Site : https://www.centre-inffo.fr/site-reforme/rapports/etude-enquete-financement-de-lafest-premier-etat-des-lieux
      Résumé : Centre Inffo a mené une enquête auprès des financeurs publics pour inventorier les initiatives et modalités de financement dédiées à l’Afest.- Par Centre Inffo - Le 09 août 2022.
      L’Afest – action de formation en situation de travail – instaurée par la loi de 2018 est une modalité de formation encore émergente. La question du financement est souvent posée par les entreprises désirant la mettre en place : peuvent-elles bénéficier d’une aide ? Sur quels champs : diagnostics de faisabilité, prise en charge de la formation, de l’accompagnement ? Pour répondre à ces questions, Centre Inffo a enquêté auprès des financeurs publics : Régions, Opco, Pôle emploi. Les résultats de cette enquête sont publiés dans le guide « Financement de l’Afest. Premier état des lieux » (juillet 2022). L’Afest continue d’être expérimentée et explorée par une grande partie des acteurs EFOP, et les financeurs publics soutiennent, impulsent et mettent à l’épreuve du réel des solutions de financement.

      L’étude a été présentée aux financeurs le 31 mai 2022. Retrouver les essentiels de cette présentation dans le diaporama « Lecture transversale de l’enquête – Présentation aux financeurs ».

      A télécharger aussi : "Lecture transversale de l'enquête - Présentation aux financeurs. "
      Cote : ENTGRH15456
      Inventaire : 15456
      Mots-clés : AFEST - Analyse du travail
    • AFEST - Action de formation en situation de travail. Points de repère - Martine Amelineau.
      Editeur : CAFOC de Créteil
      Collection :
      Année : 2020
      Date : Octobre 2020
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 3
      Site : https://www.centre-inffo.fr/site-reforme/rapports/etude-enquete-financement-de-lafest-premier-etat-des-lieux
      Résumé : Guide des ressources accessibles en ligne sur l'AFEST
      Cote : ENTGRH15459
      Inventaire : 15459
      Mots-clés : AFEST - Analyse du travail
    • Rapport final - Expérimentation AFEST (Action de formation en situation de travail). Juillet 2018 - réalisé par : Anact Cnefop Copanef DGEFP FPSPP.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : ANACT
      Année : 2018
      Date : Juillet 2018
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 282
      Site : https://www.anact.fr/experimentation-afest-action-de-formation-en-situation-de-travail
      Résumé : Ce rapport et sa synthèse présentent l' expérimentation menée sur les Actions de Formation En Situation de Travail (les AFEST) initiée par la Délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle (DGEFP) en 2014, lancée officiellement en novembre 2015 avec le soutien du FPSPP et du Copanef - et depuis du Cnefop -, et achevée en juin 2018.
      Ils ont été rédigés à partir de projets expérimentaux initiés par 13 Opca volontaires. Ces projets constituent un matériau dont la richesse est restituée à travers 18 monographies qui constituent le cœur du rapport. L’analyse de l’ensemble des expérimentations a permis de préciser les éléments constitutifs d’une AFEST, de dégager des conditions de réussite et des points de vigilance pour la mise en œuvre des actions de formation en situation de travail, tout en illustrant une grande variété de modalités possibles, en fonction des contextes d’entreprise, des compétences visées et des environnements de travail.
      Cote : ENTGRH15458
      Inventaire : 15458
      Mots-clés : AFEST - Analyse du travail

  • Alphabétisation

    • Alpha - A Voyelles . Cahier d'exercices pour les grands débutants alphabétisation et illettrisme.
      Auteur : Mercadier, Germaine
      Editeur : Le français pour adultes
      Collection :
      Année : 2018
      Support : Livre
      Page(s) : 96 p.
      Site : http://www.francaispouradultes.fr/page_principal/exercices.php
      Résumé : Cet ouvrage est un support d'apprentissage de la langue française pour les débutants. Il s'adresse particulièrement à des adultes ou des adolescents souhaitant apprendre à lire et à écrire. Ce livre s'articule autour des situations de communication de la vie quotidienne. Et les activités proposées à l'oral et à l'écrit reprennent des éléments culturels représentatifs des sociétés actuelles.
      Cote : ILL15392
      ISBN : 9782954766324
      Inventaire : 15392
      Mots-clés : Alphabétisation - Illettrisme - Pédagogie des adultes - Maîtrise de la langue
    • Détours & Déclics. Action culturelle et langue française.
      Auteurs : - Collectif
      Editeurs : Ministère de la culture, La passerelle du vent
      Collection :
      Année : 2018
      Supports : Livre - DVD
      Page(s) : 144 p.
      Site : https://lapasseduvent.com/Detours-Declics.html
      Consultation en ligne possible sur le site
      Résumé : Le livre Détours & Déclics. Action culturelle et langue française est d’abord un hommage aux équipes qui – au sein de structures publiques (médiathèques, musées, théâtres...) comme d’associations – ont inventé des projets d’une rare pertinence en réponse à l’appel à projets « L’action culturelle au service de la maîtrise du français » lancé par le ministère de la Culture.
      Partant de la nécessité constatée de « réduire les inégalités face à la maîtrise de la langue française », cet appel à projets reposait sur la conviction que « les pratiques artistiques et culturelles peuvent contribuer à améliorer les compétences langagières ».
      Émanant d’organismes œuvrant dans les champs culturel, social et éducatif, quelque cent cinquante projets ont été soutenus dans ce cadre : conjuguant expérience artistique ou culturelle et pratique linguistique, tous proposaient des formes de médiation adaptées à des personnes en difficulté avec la langue française, que celle-ci soit ou non leur langue première : étrangers allophones, jeunes ou adultes sans emploi ni qualification, personnes en situation d’illettrisme, détenus ou mineurs sous main de justice etc.
      Les reportages, analyses, entretiens, contributions d’experts réunis dans ce livre et dans le film qui l’accompagne, Les orages, ça finit par passer... , le confirment : le « détour » par l’action culturelle peut provoquer, chez une personne en difficulté linguistique, un « déclic » pour mieux apprivoiser la langue française. Et aussi découvrir d’autres manières d’être-au-monde, (re)trouver confiance en soi, accroître son « pouvoir d’agir » et participer à la vie de la cité.
      Livre et DVD réalisés à l’initiative du ministère de la Culture (Délégation générale à la langue française et aux langues de France).
      Rédaction : Michel Kneubühler
      Réalisateur : Philippe Worms : "Les orages ça finit par passer" - Petit à petit production, 56 minutes
      Cote : ILL15395
      ISBN : 978-2-84562-3
      Inventaire : 15395
      Mots-clés : Alphabétisation - Illettrisme - Médiation - Maîtrise de la langue - FLE
    • MaClé ALPHA, A1.1. cahier d'écriture scripte pour adultes.
      Auteur : Aguilar, Marion
      Editeur : Retz
      Collection : Ma clé Alpha
      Année : 2017
      Support : Cahier
      Niveau : A1
      Page(s) : 63 p.
      Site : http://scolibris.fr/
      Résumé : "MaClé ALPHA est une méthode pour apprendre rapidement à lire et à écrire le français.

      A partir de dialogues de la vie quotidienne (enregistrés sur le CD) et de documents authentiques qui s'y rapportent, les apprenants découvrent le code syllabique français tout en réalisant des tâches orales et écrites qui les mènent vers l'autonomie.

      Les thématiques traitées, en phase avec les prescriptions de l'OFII, permettent d'aborder les sons et leurs graphies dans une progression en spirale, par des activités orales et écrites ayant fait leur preuve."

      Ce cahier d'écriture scripte pour adultes est à utiliser en complément du manuel de la méthode rapide d'alphabétisation pour adultes, Maclé ALPHA.
      Cote : ILL15372
      ISBN : 9782725635663
      Inventaire : 15372
      Mots-clés : Alphabétisation - Expression écrite - FLE - Illettrisme
    • MaClé ALPHA, A1.1. méthode rapide d'alphabétisation pour adultes.
      Auteur : Aguilar, Marion
      Editeur : Retz
      Collection : Ma clé Alpha
      Année : 2017
      Supports : Livre - CD audio
      Niveau : A1
      Page(s) : 191 p.
      Site : http://scolibris.fr/
      Résumé : "MaClé ALPHA est une méthode pour apprendre rapidement à lire et à écrire le français.

      A partir de dialogues de la vie quotidienne (enregistrés sur le CD) et de documents authentiques qui s'y rapportent, les apprenants découvrent le code syllabique français tout en réalisant des tâches orales et écrites qui les mènent vers l'autonomie.

      Les thématiques traitées, en phase avec les prescriptions de l'OFII, permettent d'aborder les sons et leurs graphies dans une progression en spirale, par des activités orales et écrites ayant fait leur preuve.

      Ce manuel s'accompagne d'un cahier innovant d'apprentissage de l'écriture scripte pour les adultes."
      Note : Comprend : manuel + CD audio
      Cote : ILL15371
      ISBN : 9782725635989
      Inventaire : 15371
      Mots-clés : Alphabétisation - Expression écrite - FLE - Illettrisme
    • Au boulot ! Niveau A1.1 à A2 / Livre 2.
      Auteur : Marcastel, Maria
      Editeur : Le français pour adultes
      Collection :
      Année : 2016
      Support : Livre
      Page(s) : 140 p.
      Site : http://www.francaispouradultes.fr/page_principal/exercices.php
      Résumé : Ce livre s'adresse à des adultes et à des jeunes professionnels ou en insertion. Il est destiné à des apprenants de niveaux FLE (A1/A2), post-alphabétisation. et en situation d'illettrisme.
      Ce second cahier d'activité est dans la continuité du précédent et aborde d'autres sons. L'apprenant est un un acteur social et professionnel de la vie française. Il fait des exercices pédagogiques et ludiques.
      Cote : ILL15393
      ISBN : 9782954766317
      Inventaire : 15393
      Mots-clés : Alphabétisation - Illettrisme - Pédagogie des adultes - Maîtrise de la langue
    • Le guide du bénévole pour l'alphabétisation.
      Auteurs : Durussel, Marie-Claire (Sous la direction de) - Collectif
      Editeur : Coeurs à lire
      Année : 2012
      Support : Livre
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 118 p.
      Sites : http://www.programmealphab.org/
      http://www.tousbenevoles.org/
      Résumé : Guide formatif pour l'enseignant de Français Langue Étrangère (FLE), Français Langue d'Intégration (FLI), Ateliers de savoirs sociolinguistiques (ASL), alphabétisation et lutte contre l'illettrisme.
      Mini Kit de formation et véritable trousse à outils, ce guide contient des repères indispensable pour :
      - construire ses cours, savoir où trouver des ressources pédagogiques, où s'informer et se former.
      - connaître ses partenaires potentiels (contacts associatifs et institutionnels)
      - garder trace de ses enseignements
      Note : Nouvelle édition. Guide réalisé grâce au soutien de partenaires financiers : Fondation solidarité Société Générale, Mairie de Paris, Région Île-de-France, AJILON, Bouygues, Fondation Adecco, DAIC. Il a été élaboré par la mission Cœur-à-lire d'Espace Bénévolat avec l'aide de plusieurs associations adhérentes et partenaires.
      Public : Formateur
      Cote : ILL15328
      Inventaire : 15328
      Mots-clés : Alphabétisation - FLE - Illettrisme
    • Enfin je lis ! La méthode simple pour apprendre à lire et écrire à l'âge adulte.
      Auteur : Collas, Evelyne
      Editeur : Auto-édition
      Année : 2009
      Support : Livre
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 266 p.
      Résumé : Une méthode semi-globale, avec des mots de la vie quotidienne, et spécialement conçue pour les adultes.
      6 séquences proposant 56 leçons.
      Publics : Formateur - Stagiaire
      Cote : ILL15337
      Inventaire : 15337
      Mots-clés : Alphabétisation - Illettrisme
    • Illiteracy. effective action through better understanding.
      Auteurs : Geffroy, Marie-Thérèse - Grasset-Morel, Valérie
      Editeur : Milan
      Collection : Les essentiels Milan
      Année : 2005
      Support : Livre
      Page(s) : 63 p.
      Résumé : When we speak of illeteracy, what, and especially who, are we referring to? Several million people are concerned in the world, and France is not pared.
      Note : Langue : anglais
      Bibliogr. pp. 61-62. Index
      Cote : ILL08500
      ISBN : 2-7459-1847-8
      Inventaire : 15366
      Mots-clés : Alphabétisation - Education

  • Alternance

    • Le guide de l'alternant.
      Auteurs : Gloaguen, Philippe (Sous la direction de) - Collectif
      Editeur : Hachette Livre
      Collection : Le guide du routard
      Année : 2021
      Support : Livre
      Page(s) : 512 p.
      Résumé : Sommaire :
      - LÂ’alternance, la formule gagnante
      - Faire son alternance à l'étranger, un atout pour l'avenir
      - Ressources et acteurs nationaux
      - Liste des sigles
      - Annuaire par région et par département
      Note : Directeur du projet : Walt
      Guide réalisé par : CCA-BTP, Constructys, L'Opcommerce (Walt), Pôle emploi et les Editions Hachette
      Cote : EDUADU15380
      ISBN : 3010000110125
      Inventaire : 15435
      Mots-clés : Alternance - Guide - Contrat de professionnalisation - Apprentissage
    • Faire son alternance en Europe.
      Auteurs : Gloaguen, Philippe (Sous la direction de) - Collectif
      Editeur : Hachette Livre
      Collection : Le guide du routard
      Année : 2018
      Support : Livre
      Page(s) : 160 p.
      Résumé : Sommaire :
      Ch.1 : LÂ’alternance en Europe. Un atout pour l'avenir.
      Ch.2 : Organiser son alternance en Europe.
      Ch.3 : Où trouver les informations
      Note : Guide réalisé par Opcalia et les Editions Hachette, avec le soutien du Medef, de l’Apec et de Centre Inffo.
      Cote : EDUADU15379
      ISBN : 3010000082675
      Inventaire : 15424
      Mots-clés : Alternance - Guide - Contrat de professionnalisation - Apprentissage - Europe
    • Le guide de l'alternance.
      Auteurs : Gloaguen, Philippe (Sous la direction de) - Baquey, Eva - Collectif
      Editeur : Hachette Livre
      Collection : Le guide du routard
      Année : 2017
      Support : Livre
      Page(s) : 143 p.
      Résumé : Sommaire :
      - L’alternance : définition, étapes-clés pour la mise en place et la finalisation du contrat (professionnalisation ou apprentissage, droits, salaire, acteurs, sites utiles, événements).
      - L’alternance en région
      - Les acteurs nationaux
      - Questions
      - Liste des sigles
      Note : Guide réalisé par Opcalia et les Editions Hachette, avec le soutien du Medef, de l’Apec et de Centre Inffo.
      Cote : EDUADU15378
      ISBN : 3010000071709
      Inventaire : 15378, 15421, 15422, 1543
      Mots-clés : Alternance - Guide - Contrat de professionnalisation - Apprentissage
    • L'accueil des stagiaires dans le secteur social. Accueil de l'institution et accompagnement par le professionnel.
      Auteur : Fourdrignier, Marc
      Editeur : ASH éditions
      Année : 2010
      Support : Livre
      Page(s) : 169 p.
      Note : Bibliographie
      Cote : EDUPED10236
      Inventaire : 10236
      Mots-clés : Alternance - Accueil - Tutorat - Métiers du social
    • Manuel de la formation en alternance.
      Auteurs : Tilman, Francis - Delvaux, Etienne
      Editeurs : Chronique Sociale, EVO
      Année : 2000
      Support : Livre
      Page(s) : 174 p.
      Note : Bibliographie
      Cote : EDUADU05710
      Inventaire : 0571
      Mot-clé : Alternance
    • L'alternance en formation, un projet à construire.
      Titre de la revue : Pour
      Editeur : GREP
      Année : 1997
      Numéro : 154
      Support : Revue
      Page(s) : 182 p.
      Cote : EDUADU07970
      Inventaire : 07970
      Mots-clés : Alternance - Pédagogie - Ingénierie de formation - Tutorat - Méthode pédagogique
    • Guide méthodologique de l'alternance. À l'usage des formateurs et tuteurs d'entreprises.
      Auteurs : Guillerme, Annie - Chatelet, Gilles - Gueguen, Emile
      Editeur : La documentation Française
      Année : 1997
      Support : Livret
      Page(s) : 90 p.
      Résumé : L'acquisition des compétences professionnelles par les jeunes formés en alternance repose en grande partie sur la qualité du partenariat entre l'entreprise et le centre de formation. Ce guide, réalisé à partir d'actions de terrain associant formation et responsable de structures d'accueil, présente une méthodologie et des moyens pratiques pour réussir l'alternance : se préparer à la démarche de l'alternance, faciliter l'intégration de l'apprenant dans l'entreprise, conduire et réaliser l'alternance.
      Note : Lexique p. 81
      Cote : EDUADU07020
      Inventaire : 16073
      Mots-clés : Alternance - Tutorat - Formateur

  • Analyse des pratiques

    • Analyse des pratiques. Approches psychosociologique et clinique.
      Titre de la revue : Recherche et formation
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : INRP (Institut National de Recherches Pédagogiques)
      Année : 2002
      Numéro : 39
      Support : Revue
      Page(s) : 188 p.
      Cote : HUMPSO81164
      Inventaire : 81164
      Mot-clé : Analyse des pratiques

  • Analyse du travail

    • Construire un outil d'évaluation des compétences professionnelles.
      Titre de la revue : Les essentiels
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Ministère de l'Education Nationale
      Année : 1996
      Date : Décembre
      Support : Revue
      Page(s) : 81 p.
      Résumé : Méthode d'aide à la construction d'un outil d'évaluation de compétences professionnelles. Cette méthode est destinée aux futurs concepteurs d'outils d'évaluation des compétences professionnelles.

      Note : Outils méthodologiques. Glossaire. Bibliographie. Etudes de cas. Méthode de production.
      Cote : ANAT13361
      Inventaire : 13361
      Mots-clés : Analyse du travail - Gestion des compétences - Evaluation des compétences
    • Les référentiels contre l'activité. En formation, gestion, certification.
      Auteurs : Prot, Bernard (Sous la direction de) - Collectif
      Editeur : Octarès Editions
      Collection : Le travail en débats
      Année : 2014
      Support : Livre
      Page(s) : 196 p.
      Résumé : "Cet ouvrage donne suite à un séminaire qui a réuni des chercheurs en psychologie, sociologie et ergonomie, qui représentent des approchent différentes. Ils tentent de construire une problématique qui permet de considérer les différents types de référentiels, sans pour autant les confondre à partir de deux questions qui structurent l'ouvrage :
      - comment relier le travail de conception de référentiels aux enjeux et méthodes d'analyse de l'activité du travail ?
      - comment relier des analyses de l'activité réalisées en milieu de travail avec la conception de référentiels ?"
      Note : Bibliographie générale p.179 à p.195.
      Les auteurs : Stéphane Balas, Vincent Boccara, Sandrine Cortessis, Patricia Delhomme, Joanna Fernandes, Michaël Huchette, Marianne Lacomblez, Fabienne Maillard, Régis Ouvrier-Bonnaz, Jeannine Rogalski, Marta Santos, Pascal Simmonet, Pascal Ughetto, Christine Vidal-Gomez.
      Cote : HUMSOC14277
      Inventaire : 14277
      Mots-clés : Analyse du travail - Référentiel - Validation des acquis de l'expérience - Compétences - Compétences clés
    • Le travail de l'expérience.
      Auteurs : Barbier, Jean-Marie (Sous la direction de) - Thievenaz, Joris
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : Action & Savoirs
      Année : 2013
      Support : Livre
      Page(s) : 320 p.
      Résumé : Ce livre est organisé autour de cinq questionnements :
      - les voies d'accès à l'expérience ;
      - expériences et associations d'espaces d'activités ;
      - interactions entre sujets et construction de l'expérience ;
      - l'analyse de la construction de l'expérience ;
      - les rapports entre expérience et formation.
      Cote : ENTGRH13349
      Inventaire : 13349
      Mots-clés : Analyse du travail - Compétences - Validation des acquis de l'expérience - Expression écrite
    • Apprendre au travail.
      Auteurs : Bourgeois, Etienne (Sous la direction de) - Durand, Marc - Enlart, Sandra
      Editeur : PUF
      Collection : Apprendre
      Année : 2012
      Support : Livre
      Page(s) : 228 p.
      Cote : ENTGRH13390
      Inventaire : 13390
      Mots-clés : Analyse du travail - Compétences - Alternance
    • Vingt idées reçues sur les métiers, l'emploi et le travail.
      Auteur : Frémeaux, Philippe
      Editeur : Alternatives Economiques
      Collection : Les petits matins
      Année : 2012
      Support : Livre
      Page(s) : 155 p.
      Résumé : Quels seront les métierrs porteurs dans dix ans ? L'économie verte va-t-elle vraiment créer des emplois ? Allons-nous devoir changer cinq fois de travail dans notre vie ? Sommes-nous tous condamnés à la précarité ? Faudra-t-il travailler plus demain ?
      Autant de questions sur les métiers et l'emploi auxquelles l'auteur répond de façon claire et concrète.
      Cote : HUMSOC12335
      ISBN : 9782363830517
      Inventaire : 12335
      Mots-clés : Analyse du travail - Emploi - Métiers
    • Vocabulaire d'analyse des activités.
      Auteur : Barbier, Jean-Marie
      Editeur : PUF
      Année : 2011
      Support : Dictionnaire
      Page(s) : 137 p.
      Résumé : Ce vocabulaire est destiné à tous les professionnels et chercheurs pour qui l'analyse des activités apparait comme une entrée stratégique. Son objectif est de "mettre en objet les cadres habituels de pensée et de verbalisation de l'action".
      Cote : ENTGRH12329USUEL
      ISBN : 9782130592860
      Inventaire : 12329
      Mot-clé : Analyse du travail
    • De l'agir au travail.
      Auteur : Jouanneaux, Michel (Sous la direction de)
      Editeur : Octarès Editions
      Collection : Travail & activité humaine
      Année : 2011
      Support : Livre
      Page(s) : 326 p.
      Résumé : "Les réflexions qui ont inspiré cet ouvrage sont le tissu vivant d’une expérience, elles ont progressé dans le temps long de l’exercice d’un métier exigeant, celui de pilote de ligne, que l’auteur a exercé pendant trente cinq ans. Elles sont constituées d’une dialectique entre l’agir et la réflexion sur l’agir, ce mouvement récurrent du quotidien d’une activité, qui fait alterner chaque événement vécu et le besoin d’en formaliser les acquis, dans le but de mieux vivre la situation à venir."
      Michel Jouanneaux est membre de l’Équipe Clinique de l’activité du Conservatoire National des Arts et Métiers
      Note : Références bibliographiques. Index des notions. Index des noms propres.
      Cote : HUMSOC11295
      Inventaire : 11295
      Mot-clé : Analyse du travail
    • La didactique professionnelle. Approche anthropologique du développement chez les adultes.
      Auteur : Pastré, Pierre
      Editeur : PUF
      Année : 2011
      Support : Livre
      Page(s) : 318 p.
      Résumé : "Le travail a beau être malmené aujourd'hui il demeure le lieu où la majorité des humains peuvent retrouver du développement. C'est ce fil rouge que la didactique professionnelle, née dans les années 1980, entend suivre. Son but est l'analyse du travail en vue de la formation."...
      Note : Bibliographie
      Cote : HUMSOC13364
      Inventaire : 13364
      Mots-clés : Analyse du travail - Pédagogie - Didactique
    • La reconnaissance au travail.
      Auteurs : Pierre, Christèle - Jouvenot, Christian
      Editeur : ANACT
      Collection : Agir sur...
      Année : 2010
      Support : Livre
      Page(s) : 101 p.
      Résumé : Cet ouvrage présente une clarification de la notion de reconnaissance, une démarche pour agir et des exemples d'entreprises.
      Cote : ENTGRH10226
      Inventaire : 10226
      Mots-clés : Analyse du travail - Gestion des ressources humaines
    • Les démarches compétence.
      Auteurs : Parlier, Michel (Sous la direction de) - Masson, Antoine
      Editeur : ANACT
      Collection : Agir sur...
      Année : 2009
      Support : Livre
      Page(s) : 174 p.
      Note : Bibliographie
      Cote : ENTGRH10218
      Inventaire : 10218
      Mots-clés : Analyse du travail - Gestion des compétences - Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences
    • Analyser le sens et la complexité du travail. La méthode ETED (Emplois Types en Dynamique).
      Auteur : Mandon, Nicole
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : Action et Savoir - Série Clés
      Année : 2009
      Support : Livre
      Page(s) : 313 p.
      Note : Bibliographie
      Cote : HUMSOC10212
      Inventaire : 10212
      Mot-clé : Analyse du travail
    • Le travail et la compétence : entre puissance et contrôle.
      Auteur : Zarifian, Philippe
      Editeur : PUF
      Collection : Le travail humain
      Année : 2009
      Support : Livre
      Page(s) : 184 p.
      Résumé : "L'objet central de cet ouvrage est d'établir la relation qui existe entre l'exercice du travail et son contrôle, en définissant le travail comme mise en œuvre de la puissance de pensée et d'action d'un sujet humain.
      Cote : ENTGRH13367
      Inventaire : 13367A/13367B
      Mots-clés : Analyse du travail - Compétences
    • La mise à mort du travail. Comment les logiques de rentabilité pulvérisent les liens sociaux et humains.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : France 3 éditions
      Année : 2009
      Support : DVD
      Résumé : Dans un monde où l'économie n'est plus au service de l'homme mais l'homme au service de l'économie, les objectifs de productivité et les méthodes de management poussent les salariés jusqu'au bout de leurs limites. Ce documentaire montre combien il est urgent de repenser l'organisation du travail.

      Série documentaire de Jean-Robert Viallet en trois parties :
      - La destruction (66 mn)
      - L'aliénation (64 mn)
      - La dépossession (63 mn)
      Inventaire : 10202
      Mots-clés : Analyse du travail - Gestion des ressources humaines
    • Didactique professionnelle et didactiques disciplinaires en débat.
      Auteurs : Lenoir, Yves (Sous la direction de) - Pastré, Pierre
      Editeur : Octarès Editions
      Collection : Formation
      Année : 2008
      Support : Livre
      Page(s) : 320 p.
      Cote : HUMSOC08146
      Inventaire : 08146
      Mots-clés : Analyse du travail - Didactique
    • Professionnalisation et développement professionnel.
      Auteur : Wittorski, Richard
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : Action et Savoir
      Année : 2008
      Support : Livre
      Page(s) : p. 188
      Résumé : Cet ouvrage s'intéresse particulièrement à l'étude à la fois de l'offre de professionnalisation (dispositifs proposés aux individus) et aux mécanismes du développement professionnel des sujets dans les situations de travail.
      Note : Bibliographie
      Cote : ENTGRH08156
      Inventaire : 08156
      Mots-clés : Analyse du travail - Gestion des compétences
    • Regards sur le travail en questions. Analyser le travail, comprendre sa place, sa valeur et ses enjeux pour mieux accompagner les personnes.
      Auteurs : Allard, Anne-Marie (Sous la direction de) - Husson, Annick
      Editeur : Editions Qui plus est
      Année : 2008
      Support : Livre
      Page(s) : 407 p.
      Résumé : Communications sur la question de savoir si la place et le sens du travail impactent l'activité des professionnels de l'orientation, de la formation, de l'insertion et de l'emploi.
      Note : CREFOR Haute-Normandie
      Cote : HUMSOC09170
      Inventaire : 09170
      Mot-clé : Analyse du travail
    • Le travail, un défi pour la GRH.
      Auteurs : Beaujolin-Bellet, Rachel (Sous la direction de) - Louart, Pierre - Parlier, Michel - Collectif
      Editeur : ANACT
      Année : 2008
      Support : Livre
      Page(s) : 270 p.
      Résumé : Les auteurs de cet ouvrage à partir d'expériences d'entreprise interrogent les pratiques managériales en plaçant le travail au coeur d'une gestion des ressources humaines à repenser.
      Cote : ENTGRH08150
      Inventaire : 08150
      Mots-clés : Analyse du travail - Gestion des ressources humaines - Gestion des compétences
    • La vie des mots en analyse du travail.
      Auteurs : Henry, Muriel - Bournel-Bosson, Maryse
      Editeur : activités
      Année : 2008
      Numéro : 2, volume 5
      Support : Site Internet
      Page(s) : 14 p.
      Site : http://www.activites.org/v5n2/henry.pdf
      Note : Revue électronique
      Inventaire : 11296
      Mots-clés : Analyse du travail - Validation des acquis de l'expérience
    • L'analyse du travail au service de l'accompagnement vers l'emploi.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Qualicoo
      Année : 2008
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 31 p.
      Site : http://www.ibepformation.net/qualicoo/contenus/interface/contenus/OUTILS_QUALICOO/L-ANALYSE-DU-TRAVAIL-AU-SERVICE-DE-L-ACCOMPAGNEMENT-VERS-L.pdf
      Inventaire : 11298
      Mot-clé : Analyse du travail
    • Travail et formation. Quelques pratiques en émergence.
      Titre de la revue : Education Permanente
      Auteurs : Olry, Paul (Sous la direction de) - Parage, Pierre
      Année : 2008
      Numéro : 174
      Date : mars
      Support : Revue
      Page(s) : p. 9-145
      Inventaire : 16042
      Mots-clés : Analyse du travail - Ingénierie de formation
    • Former des experts : une mission impossible ?
      Titre de la revue : Education Permanente
      Auteurs : Bergerioux, Lyane - Zeitler, André
      Année : 2008
      Numéro : 174
      Date : mars
      Support : Revue
      Page(s) : p. 25-37
      Résumé : "Le professionnel expert se distingue du professionnel expérimenté par sa capacité à affronter des situations complexes et inhabituelles, ce qui peut être d'une importance stratégique pour une organisation. Transmettre cette expertise suppose, certes, la mise en place d'un dispositif de formation s'appuyant sur l'analyse de l'activité, sa didactisation et sa mise en œuvre pédagogique, mais aussi, et peut-être surtout, une reconnaissance sociale de l'expertise dans ce qui la caractérise : la capacité à affronter des situations de dysfonctionnement, ce qui ne manque pas d'être paradoxal pour l'entreprise. Dans ce cadre le formateur est conduit à changer de posture pour organiser, accompagner l'expert dans son rôle de transmetteur. " Extrait d'Education Pemanente
      Inventaire : 16043
      Mots-clés : Analyse du travail - Ingénierie de formation
    • Un débat en analyse du travail. Deux méthodes en synergie dans l'étude d'une situation d'enseignement.
      Auteurs : Faïta, Daniel - Maggi, Bruno
      Editeur : Octarès Editions
      Collection : Le travail en débats
      Année : 2007
      Support : Livre
      Page(s) : 109 p.
      Cote : HUMSOC07125
      Inventaire : 07125
      Mot-clé : Analyse du travail
    • La professionnalisation. Acquérir et transmettre des compétences.
      Auteurs : Conjard, Patrick (Sous la direction de) - Devin, Bernard
      Editeur : ANACT
      Collection : Agir sur ...
      Année : 2007
      Support : Livre
      Page(s) : 159 p.
      Note : Bibliographie
      Cote : ENTGRH08132
      Inventaire : 08132/08132A/08132B
      Mots-clés : Analyse du travail - Ingénierie de formation - Gestion des compétences
    • L'analyse du travail en didactique professionnelle.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Educagri éditions
      Année : 2004
      Support : DVD
      Résumé : La didactique professionnelle est l'analyse du travail en vue de la formation. L'objectif du film est de proposer une initiation aux méthodes et outils d'analyse pour comprendre les situations de travail et l'activité des professionnels.
      Note : Durée du film : 1 heure. Livret du script du film.
      Cote : ENTGRH10223
      Inventaire : 10223
      Mot-clé : Analyse du travail
    • Danone : la "didactique professionnelle", de l'analyse à l'apprentissage du travail.
      Titre de la revue : Actualité de la Formation Permanente
      Auteurs : Bergerioux, Lyane - Baum, Michèle
      Editeur : Centre Inffo
      Année : 2004
      Numéro : 191
      Date : juillet-août
      Support : Revue
      Page(s) : 54-57
      Inventaire : 16033
      Mots-clés : Analyse du travail - Ingénierie de formation
    • De l'analyse du travail à la validation des acquis.
      Titre de la revue : L'orientation scolaire et professionnelle
      Auteurs : Clot, Yves - Prot, Bernard - Werthe, Christiane - Collectif
      Editeur : INETOP
      Année : 2003
      Numéro : 2/Vol .32
      Date : Juin
      Support : Revue
      Page(s) : 334 p.
      Note : Les autres auteurs : Mariama Djélo Diallo, jacqueline Magnier, Muriel Henry, Maryse Bournel-Bosson.
      Cote : VAE03011
      Inventaire : 03011
      Mots-clés : Analyse du travail - Validation des acquis de l'expérience - Bilan de compétences
    • Recherches sur les pratiques d'enseignement et de formation.
      Titre de la revue : Revue Française de Pédagogie
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : INRP (Institut National de Recherches Pédagogiques)
      Année : 2002
      Numéro : 138
      Support : Revue
      Page(s) : 200 p.
      Cote : HUMSOC81483
      Inventaire : 81483
      Mots-clés : Analyse du travail - Métiers de la formation
    • l'analyse du travail en didactique professionnelle.
      Auteur : Pastré, Pierre
      Editeur : Revue Française de Pédagogie
      Année : 2002
      Numéro : 138
      Date : janvier-février-mars
      Support : Revue
      Site : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_2002_num_138_1_2859
      Résumé : "La didactique professionnelle a pour but d'analyser le travail en vue de la formation des compétences. A l'origine de cette démarche, on trouve la rencontre de deux courants : la psychologie du travail (Faverge, Leplat) a mis en évidence la dimension cognitive existant dans tout travail. La psychologie du développement (Piaget, Vygotski, Vergnaud) insiste sur le rôle de la conceptualisation dans l'action..."
      Inventaire : 11297
      Mot-clé : Analyse du travail
    • Pour une pratique de la pédagogie du dysfonctionnement.
      Auteur : Bouclet, Maryse (Sous la direction de)
      Editeur : ANACT
      Collection : Points de repère
      Année : 2001
      Support : Livre
      Page(s) : 134 p.
      Site : http://www.gestiondesages.anact.fr/portal/page/portal/AnactWeb/NOTINPW_PAGES_TRANSVERSES/5_mediatheque/NOTINMENU_affichage_document?p_thingIdToShow=200466
      Note : Bibliographie
      Cote : EDUPED09181
      Inventaire : 09181
      Mot-clé : Analyse du travail
    • L'analyse du travail et didactique professionnelle.
      Auteurs : Pastré, Pierre - Collectif
      Editeur : CAFOC de Nantes
      Année : 2001
      Date : 13 novembre 2001
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 17 p.
      Site : http://www.cafoc.ac-nantes.fr/ficpdf/publication/analysetravail.pdf
      Note : Rencontre du CAFOC, Conférence de Pierre Pastré.
      Inventaire : 11299
      Mot-clé : Analyse du travail
    • Situations professionnelles : situations de formation ? Dossier.
      Titre de la revue : Initiatives de l'enseignement agricole
      Auteur : Bazile, Joëlle (Sous la direction de)
      Editeur : Educagri éditions
      Année : 2000
      Date : janvier
      Support : Revue
      Page(s) : p. 4-50
      Cote : INGFOR10232
      Inventaire : 10232
      Mots-clés : Analyse du travail - Tutorat - Métiers de l'enseignement et de la formation
    • L'analyse du travail au service de l'alternance. Guide à l'usage des formateurs.
      Auteurs : Binard, Jean-Jacques - Gaubert, Jean-Marc - Moy, Jean-Philippe - Collectif
      Editeur : Ministère de l'Education Nationale
      Collection : Les essentiels
      Année : 2000
      Support : Revue
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 28 p.
      Public : Formateur
      Inventaire : 11291
      Mots-clés : Analyse du travail - Métiers de l'hôtellerie et de la restauration - Alternance

  • Anglais

    • Positionnement à l'oral en anglais. Secteurs Tertiaire et Industriel. Niveau IV.
      Auteur : Tarik, Irani
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2005
      Supports : Brochure - Cassette audio
      Type d'outil : Positionnement
      Niveau : IV
      Page(s) : 6 p.
      Site : http://formasources.scola.ac-paris.fr/spip/?-ressources-academiques-
      Résumé : Positionnement en anglais avant d’entrer en formation de niveau IV
      Secteurs tertiaire et industriel
      Objectifs :
      • Comprendre un document audio-oral
      • Repérer, identifier des éléments prévisibles
      • Inférer

      Contexte d'utilisation : - Positionnement réalisé dans la perspective d'adapter un parcours sur mesure.
      Durée : 15 mn
      - Evaluation diagnostique :
      Repérage des acquis antérieurs en amont de la formation
      et Evaluation des prérequis pour l'entrée en formation.

      Inventaire : 16007
      Mots-clés : Anglais - Positionnement
    • Positionnement en anglais. Secteur Industriel. Niveau IV.
      Auteur : Tarik, Irani
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2005
      Support : Brochure
      Type d'outil : Positionnement
      Niveau : IV
      Page(s) : 14 p.
      Site : http://formasources.scola.ac-paris.fr/spip/?-ressources-academiques-
      Résumé : Positionnement en anglais avant d’entrer en formation de niveau IV
      Secteur tertiaire
      Objectifs :
      • Identifier les informations essentielles d’un document écrit
      • Repérer les structures syntaxiques d’énoncés simples et complexes


      Contexte d'utilisation : - Positionnement réalisé dans la perspective d'adapter un parcours sur mesure.
      Durée : 30 mn
      - Evaluation diagnostique :
      Repérage des acquis antérieurs en amont de la formation
      et Evaluation des prérequis pour l'entrée en formation .

      Inventaire : 16005
      Mots-clés : Anglais - Positionnement
    • Positionnement en anglais. Secteur industriel. Niveau V.
      Auteur : Tarik, Irani
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2005
      Support : Brochure
      Type d'outil : Positionnement
      Niveau : V
      Page(s) : 14 p.
      Site : http://formasources.scola.ac-paris.fr/spip/?-ressources-academiques-
      Résumé : Positionnement en anglais avant d’entrer en formation de niveau IV
      Secteur tertiaire.
      Objectifs :
      • Identifier les informations essentielles d’un document écrit
      • Repérer les structures syntaxiques d’énoncés simples et

      Contexte d'utilisation : - Positionnement réalisé dans la perspective d'adapter un parcours sur mesure
      - Evaluation diagnostique :
      Repérage des acquis antérieurs en amont de la formation
      et Evaluation des prérequis pour l'entrée en formation .
      Durée : 30 mn

      Inventaire : 16006
      Mots-clés : Anglais - Positionnement
    • Positionnement en anglais. Secteur tertiaire. Niveau IV.
      Auteur : Tarik, Irani
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2005
      Support : Brochure
      Type d'outil : Positionnement
      Niveau : IV
      Page(s) : 14 p.
      Site : http://formasources.scola.ac-paris.fr/spip/?-ressources-academiques-
      Résumé : Positionnement en anglais avant d’entrer en formation de niveau IV
      Secteur tertiaire.
      Objectifs :
      • Identifier les informations essentielles d’un document écrit
      • Repérer les structures syntaxiques d’énoncés simples et complexes


      Contexte d'utilisation : - Positionnement réalisé dans la perspective d'adapter un parcours sur mesure.
      Durée : 30 mn
      - Evaluation diagnostique :
      Repérage des acquis antérieurs en amont de la formation
      et Evaluation des prérequis pour l'entrée en formation.

      Inventaire : 16003
      Mots-clés : Anglais - Positionnement
    • Positionnement en anglais. Secteur tertiaire. Niveau V.
      Auteur : Tarik, Irani
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2005
      Support : Brochure
      Type d'outil : Positionnement
      Niveau : V
      Page(s) : 14 p.
      Site : http://formasources.scola.ac-paris.fr/spip/?-ressources-academiques-
      Résumé : Positionnement en anglais avant d’entrer en formation de niveau IV
      Secteur tertiaire.
      Objectifs :
      • Identifier les informations essentielles d’un document écrit
      • Repérer les structures syntaxiques d’énoncés simples et

      Contexte d'utilisation : - Positionnement réalisé dans la perspective d'adapter un parcours sur mesure
      - Evaluation diagnostique :
      Repérage des acquis antérieurs en amont de la formation
      et Evaluation des prérequis pour l'entrée en formation .
      Durée : 30 mn

      Inventaire : 16004
      Mots-clés : Anglais - Positionnement

  • Atelier de Pédagogie Personnalisée

  • Auto-évaluation

    • Organiser la formation : le pari sur l'auto-évaluation.
      Auteur : Vial, Michel
      Editeur : L'Harmattan
      Année : 2000
      Support : Livre
      Page(s) : 224 p.
      Résumé : Ce livre s'adresse aux formateurs (enseignants, formateurs d'adultes ou cadres ayant pour mission d'assurer une fonction de formation) dans le souci de les aider à organiser leurs séquences de formation en prenant en considération les sujets avec qui ils travaillent.
      Cote : INGEVA12318
      ISBN : 2738491014
      Inventaire : 12318
      Mots-clés : Auto-évaluation - Evaluation de la formation - Pédagogie des adultes

  • Autoformation

    • Autoformation et réseaux d'apprentissage : les voies de l'apprenance de demain.
      Auteur : Carré, Philippe
      Editeur : Université ouverte des compétences
      Année : 2013
      Support : Dossier documentaire
      Page(s) : 104 p.
      Résumé : Dossier documentaire de la conférence de Philippe Carré qui s'est déroulée le mardi 19 mars 2013 à AgroParis Tech - Engref.
      Note : Webographie ; Bibliographie
      Cote : EDUPED13346
      Inventaire : 13346
      Mots-clés : Autoformation - Individualisation - Accompagnement pédagogique - Processus cognitif
    • L'autoformation. Perpectives de rercherche.
      Auteurs : Carré, Philippe (Sous la direction de) - Moisan, André - Poisson, Daniel - Collectif
      Editeur : PUF
      Année : 2010
      Support : Livre
      Page(s) : 360 p.
      Résumé : Ce livre fait suite à un premier ouvrage publié il y a 13 ans. Aujourd'hui les auteurs constatent " une institutionnalisation de l'autoformation".
      Note : Tableaux.
      Cote : EDUPED11265
      ISBN : 9782130586906
      Inventaire : 11265
      Mots-clés : Autoformation - Pédagogie
    • Autonomie et formation au cours de la vie.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Chronique Sociale
      Année : 1998
      Support : Livre
      Page(s) : 265 p.
      Résumé : Cet ouvrage apporte sa contribution à la réflexion sur l'autoformation. Il est composé de trois parties : 1- Les pratiques autonomisantes des personnes 2- Penser le développement de l'autonomie 3- Autonomie, autoformation et métamorphose de la formation.
      Note : Références bibliographiques à la fin de chaque chapitre.
      Cote : METOBJ07001
      Inventaire : 07001
      Mots-clés : Autoformation - Méthode pédagogique - Pédagogie des adultes
    • L'autoformation.
      Auteurs : Carré, Philippe - Moisan, André - Poisson, Daniel
      Editeur : PUF
      Collection : Pédagogie d'aujourd'hui
      Année : 1997
      Support : Livre
      Page(s) : 276 p.
      Résumé : L'autoformation concernait en 1992 plus de 600 000 personnes adultes (CNED, CNAM, universités) et l'intérêt qu'elle suscite dans les publications et colloques est croissant. Cet ouvrage a pour but de consolider sur le plan théorique la notion d'autoformation à travers sa triple dimension de psychopédagogie, d'ingénierie éducative et de sociologie.
      Note : Références bibliographiques p. 271
      Cote : METOBJ07002
      Inventaire : 07002
      Mots-clés : Autoformation - Ingénierie de formation - Psychopédagogie - Centre de ressources

  • Base de données

    • Audit et optimisation, MySQL 5. Bonnes pratiques pour l'administrateur.
      Auteurs : Borghino, Pascal - Dasini, Olivier - Gadal, Arnaud
      Editeur : Eyrolles
      Année : 2010
      Support : Livre
      Page(s) : 267 p.
      Contexte d'utilisation : Ouvrage mis à disposition de l'équipe des informaticiens.
      ISBN : 9782212126341
      Inventaire : 12312
      Mots-clés : Base de données - Informatique
    • Bases de données PostgreSQL. Gestion des performances.
      Auteur : Smith, Gregory
      Editeur : Pearson
      Année : 2010
      Support : Livre
      Page(s) : 444 p.
      Contexte d'utilisation : Ouvrage mis à disposition de l'équipe informatique.
      ISBN : 9782744024832
      Inventaire : 12315
      Mots-clés : Base de données - Informatique
    • MySQL 5 . Administration et optimisation.
      Auteurs : Combaudon, Stéphane - Dasini, Olivier - Scetbon, Cyril
      Editeur : Eni éditions
      Collection : Ressources Informatiques
      Année : 2010
      Support : Livre
      Page(s) : 508 p.
      Contexte d'utilisation : Ouvrage mis à disposition de l'équipe informatique.
      ISBN : 9782746055162
      Inventaire : 12313
      Mots-clés : Base de données - Informatique

  • Bilan de compétences

    • Le portefeuille de compétences. Le portefeuille des acquis de formation et d'expériences.
      Auteur : Aubret, Jacques (Sous la direction de)
      Editeur : Editions et applications psychologiques
      Année : 2002
      Support : Livre
      Page(s) : 79 p.
      Résumé : Cet ouvrage destiné aux accompagnateurs a pour objectif de cibler les éléments théoriques qui justifient , aux différentes étapes du parcours, le travail préparatoire proposé. Il est complété par un livret à l'usage des personnes qui entreprennent la réalisation de leur propre portefeuille de compétences.
      Note : Document réalisé sous la responsabilité de la Fédération nationale des CIBC et de l'INETOP.
      Cote : 09175
      Inventaire : 16045
      Mot-clé : Bilan de compétences
    • Le bilan de compétences.
      Auteur : Joras, Michel
      Editeur : PUF
      Collection : Que sais-je ?
      Année : 2001
      Numéro : N°2979
      Support : Livre
      Page(s) : 128 p.
      Résumé : Le bilan de compétences est un droit qui donne aux actifs, salariés ou non, la possibilité de faire le point à la fois sur leurs acquis et leurs attentes, en vue d'élaborer des projets personnels et professionnels. Cet ouvrage fait le point sur le dispositif réglementaire et sur les modalités de prestation. Il examine, ensuite, la problématique "projet / emploi". Enfin, il tente de cerner les pratiques du bilan de compétences tout en en appréciant la qualité, sur le plan de la fiabilité des techniques et sur celui de la déontologie professionnelle.
      Cote : INGEVA05704
      Inventaire : 8002
      Mots-clés : Bilan de compétences - Projet professionnel - Orientation
    • Développer les compétences. Par une ingénierie de la formation.
      Auteur : Guittet, André
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Formation permanente en sciences humaines
      Année : 1995
      Support : Livre
      Page(s) : 230 p.
      Résumé : Cet ouvrage est constitué de deux parties présentées, l'une en recto, l'autre en verso.
      La partie intitulée "connaissance du problème" apporte les informations théoriques et les connaissances intellectuelles indispensables sur le thème proposé. on trouve à la fin de cette partie un lexique des mots techniques utilisés.
      L'autre partie, intitulée "Applications pratiques", propose des exercices concrets présentés de manière progressive. A la fin de cette partie se trouvent des types de programmes pour sessions de perfectionnement de groupe.
      Enfin, au centre du livre, on trouve un programme d'auto-formation personnelle qui alterne exercices pratiques et exposés théoriques de manière à organiser rationnellement l'acquisition des savoirs.
      Note : Bibliographie de la page 161 à la page 163. Lexique de la page 165 à la page 169.
      Cote : ENTGRH07012
      Inventaire : 07012
      Mots-clés : Bilan de compétences - Evaluation de la formation - Gestion des ressources humaines - Ingénierie de formation - Gestion des compétences

  • Biodiversité

    • La ville nature.
      Editeurs : Sagascience, CNRS
      Année : 2010
      Support : Documentaire
      Type d'outil : Apprentissage
      Site : http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosbioville/bioville.html#
      Résumé : Une série de documentaires.
      Biodiversité et espaces urbains à l’échelle mondiale (de Paris à Pékin).
      5 thèmes : le retour du sauvage - bâtir avec la nature – repenser la ville - une alliée naturelle (l’abeille) - bien-être urbain.
      Note : Version en français et en anglais.
      Dossier enseignant. L’appropriation du vocabulaire, des démarches et des techniques est facilitée par la mise en images.
      Contexte d'utilisation : Une animation vidéo commentée par thème + des sous rubriques « en savoir plus » avec textes, photos et films. Un menu, une photothèque.
      Tous les commentaires sont regroupés dans une rubrique « textes du site». Musique de fond.
      Méthode démonstrative selon le principe du documentaire.
      Durée : 10 minutes pour chaque thème, sans la consultation des fiches ressources.
      Modalités de jeu Séance collective ou individuelle en fonction de l’objectif à atteindre.
      Public : du CAP au BTS / Tout secteur.
      Inventaire : 16067
      Mots-clés : Biodiversité - Développement durable
    • Power Up.
      Editeur : IBM
      Année : 2008
      Support : Serious game
      Type d'outil : Apprentissage
      Site : http://www.powerupthegame.org/
      Résumé : Sauver la planète Hélios, menacée par un terrible désastre écologique, en réussissant trois missions : l’une met en jeu l’énergie solaire, la seconde l’éolienne et la troisième l’hydraulique.
      Note : Dossier enseignant fournit des informations de base et des plans de cours.
      Contexte d'utilisation : Sensibiliser les jeunes sur les problématiques liées à l’écologie et de permettre à ces mêmes jeunes d’envisager une carrière professionnelle d’ingénieur. ressources naturelles et biodiversité.
      À télécharger. Se présente sous la forme d’un jeu multijoueur gratuit sur Internet. L’univers est aussi bien jouable au clavier, à la souris ou avec un Joystick.
      Dans l’univers virtuel en 3 dimensions de Power Up, les joueurs rencontrent des ingénieurs-experts. Les conversations avec ces experts combinées à des activités interactives permettent aux joueurs d’explorer les systèmes conçus et mis en œuvre par les ingénieurs pour exploiter les sources d’énergie renouvelables, alternatives aux combustibles fossiles. Musique de fond.
      En jouant le rôle des ingénieurs, les stagiaires devront travailler en groupe pour concevoir, prototyper, tester et améliorer leur propre solution en tenant compte du coût écologique et en faisant face aux tempêtes de sables, déluges ou autres catastrophes…
      Durée : variable en fonction de l’utilisation partielle ou totale du jeu.
      Modalité de jeu : Multi joueur.
      Public : du BAC à la licence / secteur Industriel.
      Inventaire : 16068
      Mots-clés : Biodiversité - Développement durable
    • Nanomission.
      Editeur : The Association for Science Education
      Support : Serious game
      Type d'outil : Apprentissage
      Résumé : Réaliser des missions à portée scientifique. Par exemple, identifier une algue génétiquement modifiée qui empoisonne les lacs.
      Les nanotechnologies, ressources naturelles et biodiversité.
      3 modules: NanoImaging, Nanoscaling, Nanomédecine.
      Note : Les jeux sont à télécharger.En anglais uniquement.
      Contexte d'utilisation : Mélange ludico-culturel. Pédagogie de projet/anglais+ SVT
      Durée : variable en fonction de l’utilisation partielle ou totale du jeu.
      Modalité de jeu : Individuel ou en équipe.
      Public : du BAC à la licence.
      Inventaire : 16069
      Mots-clés : Biodiversité - Développement durable

  • Campus

    • Le GRETA CDMA et le Campus d'excellence des Métiers d'Art et du Design, Paris-Gobelins : quelles ressources et opportunités de consolidation et de développement de l'offre du GREATA CDMA au sein de l'écosystème des Métiers d'art et du design ?
      Auteur : Letellier, Valentine
      Année : 2021
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 53
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue GRETA CDMA.
      Cote : MP-2021-03
      Mots-clés : Campus - Mémoire CFC - Ingénierie de formation - Métiers du design - Métiers d'art

  • Centre de ressources

    • Centre de ressources.
      Titre de la revue : A l'écoute
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : CAFOC de Créteil
      Année : 2006
      Numéro : 73
      Support : Revue
      Page(s) : 19 p.
      Note : Bibliographie
      Inventaire : 16029
      Mots-clés : Centre de ressources - Ingénierie de formation - Accompagnement pédagogique
    • Bibliographie et webographie sur les centres de ressources.
      Auteurs : Fontenat, Marie-Noëlle - Sauvé, Sylvie
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2006
      Support : Site Internet
      Site : http://prfc.scola.ac-paris.fr/IngenForm/IF_IngenCR.php
      Inventaire : 16019
      Mots-clés : Centre de ressources - Ingénierie de formation
    • Interpôles. Espace de travail collaboratif des pôles ressources.
      Auteurs : Fontenat, Marie-Noëlle - Deniel, Corinne - Sauvé, Sylvie
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2003-2007
      Support : Site Internet
      Site : http://prfc.scola.ac-paris.fr
      Résumé : Ressources de professionnalisation produites dans le cadre du développement du réseau des pôles ressources : outils de communication, animation et création d’un pôle ressources, fonctionnement du pôle ressources : cahier des charges, livrets d'accueil, plaquettes de présentation, histoire des centres de ressources, bibliographie et webographie sur les centres de ressources, techniques documentaires, ressources méthodologiques.

      Inventaire : 16002
      Mots-clés : Centre de ressources - Ingénierie de formation
    • Guide pour la mise en place d'un centre de ressources.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : CAFOC de Montpellier
      Année : 1998
      Supports : Fiches - Malette
      Type d'outil : Méthodologie
      Résumé : Organisation de l'outil et typologie des fiches :
      153 fiches réparties dans 7 dossiers composés chacun :
      - d'un sommaire
      - de fiches de synthèse (vert foncé)
      - de fiches d'aide (couleur mauve)
      - de fiches d'exemple (vert clair)
      Chaque fiche est numérotée pour faciliter la manipulation et le reclassement dans les dossiers.
      Note : Document élaboré et conçu comme un outil d'accompagnement destiné à être utilisé par des professionnels en appui à :
      une démarche conseil,
      une démarche formation,
      une conduite de projet,
      une situation d'audit ou d'évaluation
      Cote : INGFOR15298
      Inventaire : 16088
      Mots-clés : Centre de ressources - Ingénierie de formation
    • Clés pour le CDI.
      Auteurs : Bayard Pierlot, Jacqueline - Birglin, Marie-José
      Editeur : Hachette Education
      Année : 1994
      Support : Livre
      Page(s) : 206 p.
      Résumé : Outil de travail destiné à ceux qui ont la charge d'un centre de documentation et d'information. Dans ce guide-livre, les auteurs expliquent l'outil-CDI et en déroulent le mode d'emploi à ceux qui entre gestion, animation et information, ont la charge quotidienne et délicate de son fonctionnement. Car, pour répondre aux besoins des utilisateurs, cet ouvrage offre aux documentalistes plus que de simples recettes : les moyens de forger les clés de leur propre CDI.
      Note : Bibliographie de la page 195 a la page 197. Index des fiches pages 201 et 202.
      Cote : INFDOC03028
      Inventaire : 3028
      Mots-clés : Centre de ressources - Métiers de la documentation

  • Certificat de qualification professionnelle

    • Les certificats de qualification professionnelle.
      Auteurs : Leplâtre, Françoise - Carbonnier, Christine
      Editeur : Centre Inffo
      Année : 2005
      Support : Livre
      Page(s) : 212 p.
      Résumé : Origine des CQP. Fiches descriptives des CQP par branche. Liste des branches ayant des CQP en projet. Liste alphabétique des CQP. Liste des CQP par branche.
      Inventaire : 059
      Mot-clé : Certificat de qualification professionnelle

  • Commerce

    • La boîte à outils de la relation client. Kit formateur .
      Auteurs : Chabry, Laurence - Gillet-Goignard, Florence - Jourdan, Raphaëlle
      Editeur : Dunod
      Année : 2014
      Support : Livre
      Page(s) : 189 p.
      Note : graphiques. Bibliographie
      Cote : ENTORE15336
      Inventaire : 15336
      Mot-clé : Commerce

  • Commerce équitable et production

    • Café du monde.
      Editeurs : Équi’sol, Région Rhône Alpes
      Support : Serious game
      Type d'outil : Apprentissage
      Site : http://www.equisol.org/ressources/education-equitable/jeu_cafe_commerce_equitable.swf
      Résumé : Réunir les conditions optimales pour permettre aux producteurs indépendants de réaliser un petit bénéfice afin de subvenir aux besoins de leur famille.
      Commerce équitable, commerce responsable.
      Pour comprendre la réalité d’un petit producteur de café péruvien mais aussi confronter le joueur aux calculs de prix de vente, de production, de bénéfices ou de remboursement d’emprunts.
      Note : Partenariat Équi’sol – Grand Lyon –Région Rhône Alpes
      Contexte d'utilisation : 4 parcours différents. Les consignes sont écrites dans une fenêtre centrale. Un bandeau de gauche enregistre les calculs et choix effectués. Des pop-up donnent des informations théoriques. La bande de navigation de droite permet d’avancer ou de quitter le jeu à tout moment, de revenir sur les informations théoriques présentées au cours du jeu. Possibilité d’enregistrer la partie. Fond sonore au moment du choix des réponses.
      Durée : 20 minutes par parcours
      Modalités de jeu : individuel
      Public : CAP au BTS du secteur commercial
      Inventaire : 16070
      Mots-clés : Commerce équitable et production - Développement durable

  • Communication

    • La boîte à outils communication. Pour TPE/PME et entrepreneurs solo.
      Auteur : Le Fouler, Dominique
      Editeur : Editions du puits fleuri
      Collection : Gestion et organisation
      Année : 2007
      Support : Livre
      Page(s) : 366 p.
      Cote : INFCOM08136
      Inventaire : 08136
      Mots-clés : Communication - Marketing
    • Jeux de communication. 75 fiches pour les formateurs.
      Auteur : Béville, Gilbert
      Editeur : Eyrolles
      Collection : Livres outils formation
      Année : 2007
      Support : Livre
      Page(s) : 260 p.
      Résumé : Chacune des 75 fiches pour animer des groupes de formation décrit le but du jeu et sa durée, le matériel nécessaire pour jouer, le nombre optimal de participants, la méthode d'animation, la conduite de l'évaluation
      Note : 6ème édition quatrième tirage 2011
      Supports de formation/jeux pédagogiques/tableaux/matériel d'accompagnement
      Cote : METJEU00845
      Inventaire : 00845
      Mots-clés : Communication - Jeux pédagogiques - Animation de groupe
    • La communication : état des savoirs.
      Editeur : Sciences Humaines
      Année : 1998
      Support : Livre
      Page(s) : 462 p.
      Résumé : Cet ouvrage présente le bilan de cinquante années de recherche sur la communication. Il est composé de cinq parties : enjeux et les modèles de la communication ; la communication interpersonnelle ; la communication dans les groupes ; analyse des médias et des moyens de communication de masse ; la dernière partie est consacrée aux technologies d'information et de communication et à leur impact.
      Note : Mots clés p. 443 / Bibliographie p.449 / Index p.455 et 459.
      Cote : INFCOM07009
      Inventaire : 07009
      Mots-clés : Communication - TIC - Internet - Formation ouverte et à distance
    • La prise de notes intelligentes.
      Auteurs : Simonet, Jean - Simonet, Renée
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1997
      Support : Livre
      Page(s) : 136 p.
      Cote : INFEXP09702
      Inventaire : 09702
      Mots-clés : Communication - Expression écrite
    • Le mémoire en IUFM. Théorie et pratique.
      Auteurs : Bisault, Joël - Lavarde, André
      Editeurs : CRDP de l'académie d'Amiens, CDDP de l'Oise
      Année : 1995
      Support : Livret
      Page(s) : 104 p.
      Résumé : Titre : /
      Ce fascicule s'adresse aux professeurs stagiaires dont la formation professionnelle comporte la rédaction d'un mémoire. Il s'appuie sur l'étude de mémoires soutenus en IUFM, dans les deux filières : professeur d'école et professeur de lycée et collège. Quelle que soit la filière, l'objectif du mémoire reste le même, sa rédaction vise à développer une réflexion et une attitude critique par rapport aux situations d'enseignement. La première partie rappelle des connaissances théoriques relatives au mémoire : les disciplines enseignées, la didactique, la pédagogie, la méthode expérimentale. La seconde partie fournit des indications pratiques pour la conception du mémoire : choix du sujet, définition du problème, expérimentation pédagogique, présentation du mémoire. Ce document facilitera la réflexion théorique nécessaire à une analyse des situations de classe. Il rendra également des services dans la réalisation pratique du mémoire. Ce faisant, il contribuera à ce que les stagiaires entament une véritable procédure de recherche dans leur classe, actuelle ou future.
      Note : Bibliographie de la page 67 à la page 69 - Glossaire de la page 71 à la page 75 - Liste des annexes page 79.
      Cote : INFEXP03069
      Inventaire : 3069
      Mots-clés : Communication - Expression écrite - Rédaction professionnelle
    • L'art de prendre la parole en 70 fiches illustrées. en 70 fiches illustrées.
      Auteurs : Lesbats, Elisabeth - Fauvel, Denis
      Editeur : Nathan
      Collection : NATHAN FORMATION
      Année : 1995
      Support : Fiches
      Résumé : Toute personne devant prendre la parole en public, rêve d'être un orateur performant qui captive son auditoire. Mais le résultat recherché n'est pas toujours facile à atteindre. En 70 fiches illustrées délivrant des messages concis et des conseils, les auteurs, Elisabeth lesbats, consultant-formateur et Denis Fauvel, dessinateur, décrivent pas à pas les mécanismes d'un discours, la préparation physique et intellectuelle ainsi que les outils a utiliser pour affronter avec succès les medias et animer avec aisance un débat. De lecture aisée, faciles à utiliser, complètes dans leur approche et ludiques par leurs illustrations, ces fiches représentent un support pédagogique novateur utile à tous.
      Cote : INFEXP03060
      Inventaire : 3060/3060A
      Mots-clés : Communication - Expression orale
    • Le marketing des services d'information. Pour un usage de l'information documentaire.
      Auteur : Sutter, Eric
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Systèmes d'information et nouvelles technologies
      Année : 1994
      Support : Livre
      Page(s) : 207 p.
      Résumé : Tente d'apporter des éléments de réponse à la question : comment développer l'usage des dispositifs d'accès a l'information professionnelle ? Le but de l'ouvrage est de permettre aux professionnels de l'information de disposer des notions de base de la démarche marketing et de leur fournir des exemples pratiques destines à les aider dans la mise en œuvre de cette démarche. En effet, l'information constitue l'une des clés du développement des organisations, encore faut-il que la rencontre entre les sources ou les réservoirs d'information et leurs utilisateurs potentiels ait lieu au bon moment.
      Note : Bibliographie de la page 203 à la page 207
      Cote : INFDOC02323
      Inventaire : 2095
      Mots-clés : Communication - Sciences de l'information - TIC
    • Développement des capacités personnelles.
      Auteur : Kepler, Ariane
      Editeurs : Chronique Sociale, EVO
      Collection : l'essentiel
      Année : 1992
      Support : Livre
      Page(s) : 260 p.
      Résumé : Entrée des informations/traitement des informations/action/évaluation/des outils pour décider.
      Note : Livre outil d'autoformation.
      Cote : INFEXP02056
      Inventaire : 1188
      Mots-clés : Communication - Expression écrite - Autoformation
    • Rapports de stage et mémoires.
      Auteur : Camus, Bruno
      Editeur : Editions d'Organisation
      Collection : Method'sup
      Année : 1992
      Support : Livre
      Page(s) : 77 p.
      Résumé : Guide pratique destine a celui qui doit réaliser un rapport ou un mémoire. Démarche et méthodes pour aboutir à un outil convaincant et attrayant.
      Cote : INFEXP02111
      Inventaire : 1189
      Mots-clés : Communication - Expression écrite - Rédaction professionnelle
    • Le talent de communiquer.
      Auteur : Bellenger, Lionel
      Editeur : Nathan
      Collection : clés pour réussir
      Année : 1989
      Support : Livre
      Page(s) : 200 p.
      Cote : INFCOM01440
      Inventaire : 1108
      Mots-clés : Communication - Expression orale
    • Vivre la communication.
      Auteur : Bizouard, Colette
      Editeur : Chronique Sociale
      Collection : l'essentiel
      Année : 1989
      Support : Livre
      Page(s) : 180 p.
      Cote : INFCOM01477
      Inventaire : 1113
      Mots-clés : Communication - Expression orale
    • Communiquer avec son auditoire.
      Auteur : O'reilly, Maire
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1989
      Support : Livre
      Page(s) : 118 p.
      Cote : INFCOM01475
      Inventaire : 1111
      Mots-clés : Communication - Expression orale
    • Toutes les techniques pour être meilleur en communication. Les secrets des méthodes pour améliorer nos façons de communiquer.
      Auteur : Chenu, René
      Editeur : Chotard et associés éditeurs
      Collection : Initiatives
      Année : 1988
      Support : Livre
      Page(s) : 161 p.
      Cote : INFCOM01435
      Inventaire : 1103
      Mot-clé : Communication
    • La communication, c'est comme le chinois, cela s'apprend. Manuel contemporain de la communication .
      Auteur : Oger-Stefanink, Annick
      Editeur : Rivages
      Collection : Les Echos
      Année : 1987
      Support : Livre
      Page(s) : 263 p.
      Cote : INFCOM01439
      Inventaire : 1107
      Mot-clé : Communication
    • Comment réussir un mémoire. Comment présenter une thèse. Comment rédiger un rapport.
      Auteur : Fragnière, Jean-Pierre
      Editeur : Dunod
      Année : 1986
      Support : Livre
      Page(s) : 142 p.
      Note : 2 exemplaires
      Cote : INFEXP01493
      Inventaire : 1185A/B
      Mots-clés : Communication - Expression écrite
    • Comment communiquer de façon efficace ?
      Auteurs : Piveteau, Jacques - Noyé, Didier
      Editeur : INSEP Éditions
      Collection : pratiques en question
      Année : 1985
      Support : Livre
      Page(s) : 132 p.
      Cote : INFCOM01441
      Inventaire : 1109
      Mots-clés : Communication - Expression orale - Autoformation
    • Les outils de la communication efficace. S'entraîner a mieux communiquer entre les hommes, entre les cultures.
      Auteurs : Casse, Pierre - Couchaere, Marie-Josée
      Editeur : Chotard et associés éditeurs
      Année : 1984
      Support : Livre
      Page(s) : 187 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/annexes bibliographiques p.177-187.
      Cote : INFCOM00075
      Inventaire : 1096
      Mots-clés : Communication - Expression orale - Sociologie des organisations
    • Guide pratique de la communication écrite.
      Auteur : Besson, R.
      Editeur : Casteilla
      Collection : les nouveautés de l'enseignement/
      Année : 1984
      Support : Livre
      Page(s) : 167 p.
      Résumé : Toutes classes des lycées et collèges. Cours de formation et de promotion. Formation autodidacte.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/supports de formation.
      Cote : INFEXP01031
      Inventaire : 1182
      Mots-clés : Communication - Expression écrite
    • 71 fiches de formation aux écrits professionnels.
      Auteurs : Simonet, Renée - Marret, Annick - Salzer, Jacques
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1984
      Support : Fiches
      Page(s) : 226 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/supports de formation/bibliographie non paginée.

      Cote : INFEXP00989
      Inventaire : 1180
      Mots-clés : Communication - Expression écrite
    • Écrire pour agir. La rédaction professionnelle dans les entreprises, administrations, associations, services scientifiques et techniques.
      Auteurs : Marret, Annick - Simonet, Renée - Salzer, Jacques
      Editeur : Les éditions d'organisation
      Année : 1982
      Support : Livre
      Page(s) : 247 p.
      Note : Ouvrage a vocation méthodologique/tableaux/illustrations/bibliographie non paginée
      Cote : INFEXP01030
      Inventaire : 1181
      Mots-clés : Communication - Expression écrite
    • Bien faire un cours, un exposé, une conférence.
      Auteur : Brown, George
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1981
      Support : Livre
      Page(s) : 156 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/traduit de l'anglais par Hélène Trocmé et Paul Sager/bibliographie p. 147-156.
      Cote : INFEXP00931
      Inventaire : 1179
      Mots-clés : Communication - Expression écrite - Expression orale
    • L'expression écrite : écrire pour communiquer.
      Auteur : Timbal-Duclaux, Louis
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Formation permanente en sciences humaines
      Année : 1981
      Support : Livre
      Page(s) : 126-51 p.
      Résumé : A l'usage des responsables animateurs et psychologues.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/illustrations/supports de formation/partie applications pratiques/index p. 125-126/lexique p. 119-124/bibliographie p. 114-117.
      Cote : INFEXP00726
      Inventaire : 1143
      Mots-clés : Communication - Expression écrite
    • L'expression orale: une approche nouvelle de la parole expressive.
      Auteur : Bellenger, Lionel
      Editeur : Editions d'Organisation
      Collection : Formation permanente en sciences humaines
      Année : 1981
      Support : Livre
      Page(s) : 106-35 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/partie applications pratiques/supports de formation/lexique p 101-104/index p 105-106/bibliographie p 97-100.
      Cote : INFEXP00754
      Inventaire : 1155
      Mots-clés : Communication - Expression orale
    • L'art de la communication. 150 situations clefs pour une communication hyper efficace.
      Auteurs : Coffin, Royce - Estrada, Ric
      Editeur : Le Hameau
      Année : 1981
      Support : Livre
      Page(s) : 159 p.
      Cote : INFCOM01436
      Inventaire : 1104
      Mots-clés : Communication - Expression écrite - Expression orale
    • L'argumentation : connaissance du problème.
      Auteur : Bellenger, Lionel
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Formation permanente en sciences humaines
      Année : 1980
      Support : Livre
      Page(s) : 41-100 p.
      Résumé : A l'usage des psychologues des animateurs et des responsables.
      Note : Ouvrage a vocation méthodologique/tableaux/supports de formation/lexique p 93-97/index p 98-100/partie applications pratiques/bibliographie p.89-91
      Cote : HUMPSO00727
      Inventaire : 1144
      Mots-clés : Communication - Expression écrite
    • Une logique de la communication.
      Auteurs : Watzlawick, Paul - Helmick Beavin, Janet - Jackson, Don D.
      Editeur : Seuil
      Collection : Points Essais
      Année : 1979
      Support : Livre
      Page(s) : 288 p.
      Résumé : Analyse du modèle du "double mind". Il s'agit de soumettre un sujet à plusieurs ordres contradictoires émis simultanément. Cela reprend certains des cas de pathologie de la communication.
      Ce livre est le fruit des travaux de chercheurs de Palo Alto qui appliquent des modèles logiques et cybernétiques au pathologique humain.
      Note : Traduit de l'américain par Janine Morche.
      Cote : HUMPSY05745
      Inventaire : 8044
      Mot-clé : Communication
    • Pratique de l'expression orale et écrite audio visuelle, travail personnel.
      Auteur : Maccio, Charles
      Editeur : Chronique Sociale
      Collection : synthèse
      Année : 1978
      Support : Livre
      Page(s) : 159 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux.
      Cote : INFEXP00722
      Inventaire : 1139
      Mots-clés : Communication - Expression écrite - Expression orale - Lecture
    • L'écriture efficace.
      Auteur : Richaudeau, François
      Editeur : Retz
      Collection : savoir communiquer
      Année : 1978
      Support : Livre
      Page(s) : 256 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/illustrations/supports de formation/index p. 255-256/bibliographie p. 253-254.
      Cote : INFEXP00765
      Inventaire : 1160
      Mots-clés : Communication - Expression écrite
    • 100 fiches d'expression écrite et orale à l'usage des formateurs.
      Auteurs : Laverrière, Jacques - Santucci, Monique - Santucci, Monique
      Editeur : Les éditions d'organisation
      Année : 1976
      Support : Livre
      Note : Tableaux/supports de formation/bibliographie non paginée
      Cote : INFEXP00753
      Inventaire : 1154
      Mots-clés : Communication - Expression écrite - Expression orale
    • L'analyse de contenu des documents et des communications.
      Auteur : Mucchielli, Roger
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Connaissance du problème
      Année : 1974
      Support : Livre
      Page(s) : 116/53 p.
      Note : Ouvrage théorique, comportant des supports de formation/bibliographie p.116-121.
      Cote : HUMPSO00109
      Inventaire : 1100
      Mots-clés : Communication - Psychosociologie - Documentation - Sciences humaines
    • Cours de lecture rapide : vitesse compréhension mémoire. Tome 2 : exercices de lecture.
      Auteurs : Richaudeau, François - Gauquelin, Françoise - Gauquelin, Michel
      Editeur : La bibliothèque du CEPL
      Collection : savoir communiquer
      Année : 1974
      Support : Livre
      Page(s) : 330 p.
      Résumé : Nouvelle édition version pédagogique en 3 volumes.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/supports de formation.
      Cote : INFEXP00720
      Inventaire : 1137
      Mots-clés : Communication - Lecture
    • Cours de lecture rapide : vitesse compréhension mémoire. Tome 1 : théorie et applications.
      Auteurs : Richaudeau, François - Gauquelin, Michel - Gauquelin, Françoise
      Editeur : La bibliothèque du CEPL
      Collection : savoir communiquer
      Année : 1974
      Support : Livre
      Résumé : Nouvelle édition version pédagogique en 3 volumes.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/supports de formation.
      Cote : INFEXP00719
      Inventaire : 1136
      Mots-clés : Communication - Lecture
    • Cours de lecture rapide : vitesse compréhension mémoire . Tome 3 : exercices pratiques.
      Auteurs : Richaudeau, François - Gauquelin, Michel - Gauquelin, Françoise
      Editeur : La bibliothèque du CEPL
      Année : 1974
      Support : Livre
      Page(s) : 332 p.
      Résumé : Nouvelle édition version pédagogique en 3 volumes.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/supports de formation.
      Cote : INFEXP00721
      Inventaire : 1138
      Mots-clés : Communication - Lecture
    • La lisibilité.
      Auteur : Richaudeau, François
      Editeur : La bibliothèque du CEPL
      Collection : actualité des sciences humaines
      Année : 1969
      Support : Livre
      Page(s) : 302 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/illustrations/supports de formation/bibliographie p. 289-293/table illustrations p. 294-295/index p. 296.
      Cote : INFEXP00706
      Inventaire : 1126
      Mots-clés : Communication - Lecture - Expression écrite - Expression orale
    • Une méthode moderne pour apprendre sans peine la lecture rapide. Lire mieux et davantage, décupler son information cultiver sa mémoire réussir dans la vie.
      Auteurs : Richaudeau, François - Gauquelin, Françoise - Gauquelin, Michel
      Editeur : Marabout
      Support : Livre
      Page(s) : 332 p.
      Résumé : Édition condensée du cours de lecture rapide publie sous l'égide du centre d'étude et de promotion de la lecture rapide.
      Note : Ouvrage a vocation méthodologique/supports de formation/bibliographie p. 327-328
      Cote : INFEXP00707
      Inventaire : 1127
      Mots-clés : Communication - Lecture
    • Jaillissement de l'esprit. Ordinateurs et apprentissage.
      Auteur : Papert, Seymour
      Editeur : Flammarion
      Collection : 1981
      Support : Livre
      Page(s) : 298 p.
      Note : Ouvrage théorique/notes, index matières.
      Cote : INGNUM00124
      Inventaire : 1324
      Mots-clés : Communication - Processus cognitif - Apprentissage - Informatique

  • Communication orale

    • Parler en public, être écouté et convaincre. Les postures, les attitudes et les outils pour prendre la parole sereinement.
      Auteur : Haumont, Pascal
      Editeur : GERESO édition
      Collection : Développement personnel & professionnel
      Année : 2015
      Support : Livre
      Page(s) : 173 p.
      Résumé : A l'appui d'exercices simples, d'exemples concrets et de témoignages évocateurs, l'auteur propose des conseils pratiques pour vous aider à dépasser vos inhibitions, développer l'attitude et la confiance qui vous permettront d'oser prendre la parole en public.
      Conseils sur la prise de parole en anglais, sur la présentation visuelle (Powerpoint).
      Note : Bibliographie.
      Index.
      Cote : INFCOM01476
      ISBN : 9782359533149
      Inventaire : 15345
      Mots-clés : Communication orale - Conduite/Animation de réunion - Expression orale

  • Compétences

    • Accompagner l'apprendre à apprendre dans les environnements numériques. Perspectives d'ingénierie et de développement pour le réseau des GRETA et le CAFOC de Paris.
      Auteur : Zarka, Anne
      Année : 2021
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 57
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue CAFOC
      Cote : MP-2021-04
      Mots-clés : Compétences - Mémoire CFC - Ingénierie de formation - Métiers de l'enseignement et de la formation - Pédagogie des adultes
    • Les compétences au service du progrès social. Le pouvoir des compétences socio-affectives.
      Editeur : Editions OCDE
      Année : 2016
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 147 p.
      Site : http://www.oecd.org/fr/edu/les-competences-au-service-du-progres-social-9789264256491-fr.htm
      Résumé : "Ce rapport résume la recherche analytique menée par l’OCDE sur le rôle des compétences socio-affectives et propose des stratégies pour les renforcer. Il analyse les effets que les compétences peuvent avoir sur divers aspects du bien-être individuel et du progrès social, allant de l’éducation aux retombées associées au marché du travail, la santé, la vie familiale, l’engagement civique et la satisfaction à l’égard de l’existence.

      Ce rapport montre également comment les pouvoirs publics, par leurs interventions, l’école et les enseignants, par leurs pratiques pédagogiques, et les parents, par la façon dont ils élèvent leurs enfants, peuvent faciliter le développement des compétences sociales et affectives. Ce rapport présente des pistes prometteuses pour favoriser le développement socio-affectif et montre, par ailleurs, que les compétences sociales et affectives peuvent être mesurées de façon valable à l’intérieur des frontières culturelles et linguistiques."
      Mots-clés : Compétences - Education
    • À l'école des compétences. De l'éducation à la fabrique de l'élève performant.
      Auteur : Rey, Angélique del
      Editeur : La Découverte
      Collection : Poche
      Année : 2013
      Support : Livre
      Page(s) : 286 p.
      Cote : EDUPED13407
      Inventaire : 13407
      Mots-clés : Compétences - Pédagogie - Processus cognitif
    • Compétences durables et tranférables. Clés pour l'employabilité.
      Auteur : Dujardin, Jean-Marie
      Editeur : De Boeck
      Année : 2013
      Support : Livre
      Page(s) : 176 p.
      Site : http://www.hec.ulg.ac.be/competences_employabilite
      Compléments en ligne sur le site web de l
      Résumé : L'auteur analyse la question du "portage" de compétences dans le temps (compétences durables) et dans l'espace (compétences transférables d'une activité à une autre, d'un emploi à un autre) et de leur relation avec l'employabilité des individus.
      Note : Questionnaires d'interview, bibliographie, listes des figures, des tableaux et des encadrés.
      Sept études de cas
      Cote : ENTGRH13372
      Inventaire : 13372
      Mots-clés : Compétences - Analyse du travail
    • Les compétences comportementales dans les diplômes professionnels : un savoir évaluable ?
      Titre de la revue : CPC études
      Auteurs : Gay, Catherine - Montarello, Fanny
      Editeur : Ministère de l'Education Nationale
      Année : 2012
      Numéro : 2
      Date : aout
      Support : Revue
      Page(s) : 182 p.
      Note : Etude publiée par le bureau DGESCO A2-3
      Cote : INGFOR12332
      Inventaire : 12332A/B
      Mots-clés : Compétences - Référentiel - Diplôme - Certification
    • La transférabilité des compétences, une dimension de la relation emploi-formation.
      Editeur : Crefor
      Collection : éclairage
      Année : 2011
      Numéro : 24
      Date : décembre
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 53 p.
      Site : http://docs.crefor-hn.fr/infodoc/Eclairage24.pdf
      Résumé : Cet Eclairage tente d’explorer la notion générique de « transférabilité » des compétences, dans sa relation avec l’emploi, en croisant différents courants de pensée.
      Il aborde la classification interne et externe des compétences, les conditions qui les rendent transposables d’un contexte professionnel à un autre.
      Inventaire : 14249
      Mots-clés : Compétences - Analyse du travail - Compétences clés - CléA - Gestion des ressources humaines
    • Répertoire opérationnel de compétences.
      Auteur : Cartier, Jean-Pierrre
      Editeurs : Qui plus est, Eurotests Editions
      Année : 2010
      Support : Livre
      Page(s) : 183 p.
      Résumé : Ce guide répertoire s'adresse aux différents praticiens (les conseillers d'orientation ou d'insertion, les accompagnateurs dans la recherche d'emploi, ou dans la VAE, les enseignants, les formateurs d'adultes, psychologues du travail ou de l'éducation, les chargés de documentation et d'information, les prestataires de bilan personnalisé, les responsables de ressources humaines...
      Note : Liste des différents éditeurs de tests. Liste des tests et questionnaires standardisés présentés.
      Cote : ENTGRH11266
      ISBN : 9782917296134
      Inventaire : 11266A/11266B
      Mots-clés : Compétences - Processus cognitif - Psychologie
    • La gestion des compétences. Acteurs et pratiques.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Economica
      Collection : Connaissance de la gestion
      Année : 2002
      Support : Livre
      Page(s) : 184 p.
      Note : Sous la direction de Damien Brochier
      Cote : ENTGRH05816
      Inventaire : 8116
      Mots-clés : Compétences - Evaluation des compétences - Gestion des compétences - Gestion des ressources humaines - Référentiel
    • Qualification ou compétence, en finir avec la notion d'emplois non qualifiés.
      Auteur : Santelmann, Paul
      Editeur : Editions liaisons
      Collection : Entreprise et Carrières
      Année : 2002
      Support : Livre
      Page(s) : 244 p.
      Résumé : La notion de "non-qualification" n'est, non seulement, plus adaptées aux réalités du monde du travail, mais contribue à la dépréciation continuelle d'un nombre grandissant d'emploi. Pourtant la complexification et l'enrichissement des emplois requièrent de plus en plus de compétences et de professionnalisme.L'auteur propose d'enrayer cette tendance en ayant recours à la professionnalisation et introduit la notion de "non-qualifiés compétents".
      Cote : ENTGRH05794
      Inventaire : 8094
      Mots-clés : Compétences - Organisation du travail - Compétences clés - CléA - Ingénierie de formation - Travail
    • Développer la compétence des professionnels. Construire les parcours de professionnalisation.
      Auteur : Le Boterf, Guy
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 2002
      Support : Livre
      Page(s) : 312 p.
      Résumé : Les entreprises ont besoin de professionnels de plus en plus compétents. Cet ouvrage analyse le rapport entre professionnalisme et compétence.
      Il étudie des critères propre à la compétence et à sa réalisation pratique. Il dresse, ensuite, les bases d'une véritable navigation professionnelle. Il livre, enfin, des propositions d'élaboration et de gestion du dispositif de professionnalisation, ainsi que les moyens d'en assurer la qualité.
      Note : 4ème édition de "Compétence et navigation professionnelle"
      Cote : ENTGRH05806
      Inventaire : 8106
      Mots-clés : Compétences - Evaluation des compétences - Référentiel
    • La révolution des métiers.
      Auteurs : Piotet, Françoise (Sous la direction de) - Collectif
      Editeur : PUF
      Collection : Le lien social
      Année : 2002
      Support : Livre
      Page(s) : 366 p.
      Résumé : Le mot "métier" à plusieurs significations dans le monde du travail.
      Une analyse des différents usages de ce mot sert à comprendre les enjeux des débats actuels qui concernent la compétence et la redéfinition de la hiérarchie des salariés.
      Ces transformations sont analysées dans les secteurs publics, privés et dans ceux de l'artisanat et des professions libérales. Des distinctions complémentaires entre les activités manuelles, les métiers de services, les professions prestigieuses et celles moins bien définis servent aussi à cerner plus précisément la notion de métier.
      Les auteurs mettent en exergue la place croissante du diplôme pour la certification du métier et l'accès à l'emploi.
      Cote : HUMSOC05746
      Inventaire : 8045A/8045B
      Mots-clés : Compétences - Management - Métiers
    • Approches compétences.
      Titre de la revue : Actualité de la Formation Permanente
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Centre Inffo
      Année : 2001
      Numéro : 170
      Support : Revue
      Page(s) : 104 p.
      Cote : ENTGRH81160
      Inventaire : 81160
      Mot-clé : Compétences
    • Compétences professionnelles.
      Titre de la revue : Connexions
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Erés
      Année : 1998
      Numéro : 70
      Support : Revue
      Page(s) : 222 p.
      Cote : ENTGRH81484
      Inventaire : 81484
      Mots-clés : Compétences - Analyse du travail - Bilan de compétences
    • L'ingénierie des compétences.
      Auteur : Le Boterf, Guy
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1998
      Support : Livre
      Page(s) : 413 p.
      Résumé : Cet ouvrage se présente sous la forme de fiches pratiques sur la définition des compétences et du professionnalisme, la compétence collective, la professionnalisation, la gestion anticipée des compétences, le plan de formation, la qualité de la formation, les objectifs et l'évaluation de compétences.
      Cote : ENTGRH07019
      Inventaire : 07019
      Mots-clés : Compétences - Bilan de compétences - Plan de formation - Evaluation des compétences
    • Analyse du travail et production de compétences collectives.
      Auteur : Wittorski, Richard
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : Action et savoir
      Année : 1997
      Support : Livre
      Page(s) : 239 p.
      Note : Bibliographie/Index
      Cote : ENTGRH07037
      Inventaire : 8129
      Mots-clés : Compétences - Analyse du travail
    • De la compétence à la navigation professionnelle.
      Auteur : Le Boterf, Guy
      Editeur : Les éditions d'organisation
      Année : 1997
      Support : Livre
      Page(s) : 295 p.
      Cote : ENTGRH07018
      Inventaire : 8128
      Mots-clés : Compétences - Compétences clés - CléA - Savoirs de base
    • Modèles en analyse du travail.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Mardaga
      Année : 1991
      Support : Livre
      Page(s) : 352 p.
      Résumé : Il n'existe pas un modèle unique d'analyse du travail. Chaque penseur utilise des outils intellectuels variés et différents.
      Le souci qui précède la rédaction de ce livre est celui de préparer les fondements d'une théorie du travail basée sur des modèles en sciences humaines incontestables.
      Avec une prédominance de l'ergonomie sur les autres disciplines, cet ouvrage traite des modèles de l'activité (comportement et cognitivité), des signes (sémiologie des raisonnements), du langage et de la communication dans le travail, et enfin de la compétence et de l'expertise (savoir-faire et qualification).
      Cote : HUMSOC05775
      Inventaire : 8075
      Mots-clés : Compétences - Processus cognitif - Communication

  • Compétences clés - CléA

    • Le guide du bénévole pour l'alphabétisation. [mallette Pop Alpha].
      Auteur : Durussel, Marie-Claire
      Editeur : Tous bénévoles
      Année : 2023
      Support : Livre
      Type d'outil : Méthodologie
      Résumé : Ce guide pratique propose un mini kit de formation et une véritable trousse a outils a tous ceux qui enseignent a des publics adultes migrants ou non francophones ou non francophones ayant été scolarises ou non dans leur langue maternelle vous y trouverez de nombreux repères pour construire vos cours des idées d ateliers et d exercices ainsi que de nombreux encarts informatifs et contacts utiles
      Sommaire
      Je définis mon activité et son contexte
      Je mets en place mon atelier
      J'anima mon atelier
      J'améliore chaque année le fonctionnement de mon atelier
      Note : Ressource qui fait partie de la mallette Pop Alpha
      Contexte d'utilisation :
      Public : Formateur
      ISBN : 9782953376180
      Inventaire : 15468-10, 15469-10
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Illettrisme - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP) - Alphabétisation
    • Focus - Apprendre à lire en situation (adultes débutants). [mallette Pop Alpha].
      Editeur : Hachette FLE
      Année : 2022
      Date : 02/11/2022
      Support : Livre
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 160
      Site : focus.hachettefle.fr
      Livret avec les documents authentiques
      Résumé : Un ouvrage dédié à l’apprentissage de la lecture pour les adultes débutants
      construit à partir de documents authentiques de la vie quotidienne.
      + Les audio et les corrigés facilement accessibles grâce aux QR codes
      + Un livret avec les documents authentiques
      également téléchargeable sur focus.hachettefle.fr
      Note : Ressource qui fait partie de la mallette Pop Alpha
      Contexte d'utilisation :
      Public : Formateur
      ISBN : 9782016286548
      Inventaire : 15468-7, 15469-7
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Illettrisme - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP) - Alphabétisation
    • Les écrits du quotidien 1 - Renforcer son aptitude à comprendre l'information écrite dans sa vie quotidienne. [mallette Pop Alpha].
      Editeur : Editions Remue-Méninges
      Année : 2020
      Support : Livret
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 52
      Résumé : Les outils pédagogiques Les écrits du quotidien s’adressent à des personnes en difficulté avec l’écrit et peuvent concerner à la fois des personnes en situation de handicap et/ou en précarité linguistique. Quelle que soit l’origine des difficultés, le point commun qui réunit l’ensemble de ces publics réside dans la nécessité de bénéficier de conditions particulières pour apprendre et progresser et donc de supports d’apprentissage spécifiques et adaptés.
      Par la mise en situation de lecture concrète, basée sur l’utilisation de photos illustrant différents types d’écrits de notre environnement quotidien commun, ces outils présentent l’intérêt de donner d’emblée, du sens aux apprentissages. Le travail proposé place les personnes en condition réelle de lecture, avec tout ce que cela comporte comme difficultés.
      En effet, un grand nombre de points peuvent gêner le faible lecteur dans son accès à la compréhension de l’information : la quantité d’informations, les déformations des lettres liées à la police d’écriture, l’écriture manuscrite, la taille des lettres, la couleur de l’écriture ou du fond, la présence d’abréviations, l’absence de ponctuation et d’accent, l’orientation du texte, l’organisation de la page, le mélange d’informations de nature différente, les jeux de mots, les expressions, les sous-entendus, le vocabulaire, les mots d’origine anglaise, la longueur du texte, la lisibilité (manque de lumière, reflet, humidité, mouvement, écrit détérioré).
      La démarche visée par ces supports consiste à amener la personne accompagnée à comprendre ce qui la met en échec face à différentes configurations liées à l’écrit, puis à trouver des moyens adaptés et personnalisés lui permettant de progresser. Selon les profils, il peut s’agir de favoriser l’acquisition de nouvelles connaissances et compétences, raviver des notions et entretenir ses acquis, éprouver et consolider des stratégies d’adaptation ou en développer de nouvelles plus opérantes.
      Note : Ressource qui fait partie de la mallette Pop Alpha.
      A utiliser avec ou sans les fiches.
      Contexte d'utilisation :
      Public : Formateur
      ISBN : 9782956227922
      Inventaire : 15468-4(A), 15469-4(A)
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Illettrisme - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP) - Alphabétisation
    • Les écrits du quotidien 1 - Boîte à photos, 1 à 100. [mallette Pop Alpha].
      Editeur : Editions Remue-Méninges
      Année : 2020
      Support : Fiches
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 100 cartes
      Résumé : Utilisées en complément des livrets ou de façon indépendante, les cartes facilitent l’animation d’un travail basé sur l’oral. À travers des mises en situation concrètes et variées, elles favorisent les discussions et permettent d’éprouver la compréhension de l’écrit tout en alliant spontanéité et accessibilité.
      Voici des pistes dÂ’animation possibles avec les cartes : le choix, le tri, la recherche, le questionnement, le hasard, les mises en situation.
      – Le choix : faire choisir aux participants les cartes des écrits qui les intéressent en fonction de leurs problématiques et centres d’intérêt, puis éprouver la compréhension de l’information.
      – Le tri : trier les cartes en fonction des informations qu’elles comportent : mobilité, sécurité, alimentation, enfance, médical, etc. Il est également possible de trier les cartes en fonction des difficultés de lecture et de compréhension.
      – La recherche : rechercher parmi une sélection d’images, celles qui présentent un lien avec un thème ou un objectif de travail comme par exemple : « Retrouver les 3 cartes qui indiquent des horaires d’ouvertures», « Retrouver la carte qui mentionne des frites », « Retrouver les cartes qui indiquent que l’eau est potable », « Retrouver une carte qui indique un risque d’électrocution », « Retrouver trois cartes écrites à la main », « Retrouver une carte qui comporte une abréviation », « Retrouver une carte avec une marque de pluriel », « Repérer 3 cartes où il manque les accents », etc.
      – Le questionnement Vrai / Faux : en partant d’une carte, poser différentes questions qui auront pour réponse «vrai» ou «faux». «Cet écrit indique que le cabinet médical est transféré à une autre adresse.», «Cet écrit indique que cette brasserie propose un menu à 9,90 €.»
      – Le hasard : piocher des cartes au hasard puis lire et éprouver collectivement la compréhension.
      – La mise en situation : en partant d’une carte à contextualiser, imaginer et décrire ses propres réactions pour éprouver la compréhension de l’écrit. Par exemple, que feriez-vous en lisant : “L’eau de cette fontaine n’est pas contrôlée”, “Ce jour titre de transport non nécessaire sur le réseau”.
      Note : Ressource qui fait partie de la mallette Pop Alpha
      Contexte d'utilisation :
      Public : Formateur
      ISBN : 9782956227946
      Inventaire : 15468-4, 15469-4
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Illettrisme - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP) - Alphabétisation
    • 1001 idées pour se parler - Nouvelle édition revue et augmentée. [mallette Pop Alpha].
      Editeur : Collectif Alpha
      Année : 2020
      Support : Livre
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 274
      Résumé : Fiches d'activités orales, fiches pédagogiques :
      - Briser la glace et faire connaissance
      - Soi et son environnement proche
      - La vie sociales
      - Le bouillon de cultures
      - Comprendre et s'exprimer à partir de : images, Mots, Objets, Situations enregistrées
      - Mémoriser sans souffrir
      - Découvrir la grammaire autrement
      Note : Ressource qui fait partie de la mallette Pop Alpha
      Contexte d'utilisation :
      Public : Formateur
      Inventaire : 15468-9, 15469-9
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Illettrisme - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP) - Alphabétisation
    • De la monnaie aux achats du quotidien. [mallette Pop Alpha].
      Auteurs : Sourd, Amélie - Rol, Emeline
      Editeur : Editions Remue-Méninges
      Année : 2017
      Support : Livre
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 300
      Résumé : De nombreuses personnes ne maîtrisent que très partiellement cette habileté complexe et quasi quotidienne qui consiste à gérer l’argent dont elles disposent.
      A la fois concret et progressif, cet ouvrage-outil permet de développer chez lÂ’apprenant des stratégies pour construire ou consolider ses aptitudes et ainsi gagner en confiance lors de situations dÂ’achats.
      Le thème de l’argent et des achats est abordé de façon globale à travers plusieurs centaines de situations pédagogiques, d’exercices, de saynètes du quotidien, de mises en situation concrètes, pour se familiariser avec la monnaie et la valeur des choses, pour manipuler l'argent plus efficacement et mieux communiquer en situation d'achat.
      Autrement dit, sÂ’entrainer, prendre confiance et gagner ainsi en autonomie.
      Les thèmes : se familiariser avec la monnaie, compter les euros, les centimes, s'entrainer à payer, comparer des prix, se représenter la valeur des choses, estimer un coût, les pièges sur les prix, mise en situation d'achat, contrôler sa monnaie, son ticket, etc.
      Note : Ressource qui fait partie de la mallette Pop Alpha
      Contexte d'utilisation :
      Public : Formateur
      ISBN : 9782953146691
      Inventaire : 15468-5, 15469-5
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Illettrisme - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP) - Alphabétisation - Mathématiques
    • MaClé ALPHA A1.1 - Cahier d'écriture scripte pour adultes. [mallette Pop Alpha].
      Auteur : Aguilar, Marion
      Editeur : Retz
      Année : 2017
      Support : Livre
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 64
      Site : http://maclealpha.scolibris.fr/
      Ressources complémentaires à télécharger gratuitement sur le site Internet de Scolibris : - Le guide du formateur - Les pistes audios du CD - Le sujet complet du DILF
      Résumé : "Ancré dans les besoins réels des adultes, ce cahier d’écriture scripte propose, en s’appuyant sur des images réelles du quotidien, un apprentissage rapide et efficace pour écrire les mots les plus utiles et les plus fréquents.
      Pourquoi axer l’apprentissage de l’écriture sur la graphie scripte ? À l’ère du numérique et de l’utilisation massive des téléphones portables, l’acquisition de cette graphie est primordiale, alors que la graphie cursive, acquise plus difficilement, est beaucoup moins représentée.
      Aujourd’hui, c’est la graphie scripte qui permet à l’apprenant de faire le lien entre ce qu’il lit et ce qu’il écrit.
      De plus, la priorité pour l’adulte est de pouvoir rapidement écrire sur des imprimés fonctionnels (formulaires, enveloppes, etc.), qui exigent une écriture scripte majuscule."
      Note : Ressource qui fait partie de la mallette Pop Alpha
      Contexte d'utilisation :
      Public : Formateur
      ISBN : 9782725635986
      Inventaire : 15468-2, 15469-2
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Illettrisme - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP) - Alphabétisation
    • Renforcer les compétences de base des apprentis.
      Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
      Editeur : ANLCI
      Année : 2017
      Support : Cahier
      Note : Comprend 5 livrets :
      - un document de présentation générale
      - des repères pour agir
      - des leviers pour agir
      - des outils d'évaluation
      - une carte de développement des pratiques
      Cote : ILL15388
      Inventaire : 15388
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Illettrisme - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP) - Apprentissage
    • Situations didactisées : compétences clés. [DISPARU ? Question mars 2023]. S'adapter/Comprendre les règles - Premiers pas chez Lacaze.
      Auteur : Hommage, Gérard (Sous la direction de)
      Editeurs : Piriac Editions, GIP FTLV de Bourgogne
      Collection : Les formateurs ont du talent
      Année : 2015
      Supports : Coffret - Jeu
      Site : https://editionspiriac.com/
      Pour plus de détails sur le coffret, consulter ce lien
      Résumé : Ce coffret fait partie de la collection "Les Formateurs ont du Talent" proposant des outils pour le développement des compétences clés et des compétences transversales.Chaque coffret permet de travailler une compétence spécifique (calculer, communiquer, coopérer, décider, s’adapter, s’organiser, se connaître) dans des contextes professionnel, associatif ou personnel.
      Chaque coffret mobilise une compétence principale et des compétences associées selon différents niveaux de complexité. Les grilles d’évaluation et d’auto-évaluation jointes à la situation permettent d’identifier des points de progrès individuels qui peuvent être retravaillés dans un cadre plus conventionnel d’apprentissages individuels centrés sur les savoirs.
      Contenu type d’un coffret pédagogique :
      1) Des cartes et des fiches « ressources »
      2) Un CDROM
      3) Un guide du formateur
      Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
      Pour plus d’informations sur les modalités d’emprunt, contactez Anne Zarka : anne.zarka@ac-paris.fr
      Cote : F1
      ISBN : 9791093547022
      Inventaire : 15352
      Mot-clé : Compétences clés - CléA - Compétences transversales
    • Situations didactisées : compétences clés. Calculer - Eco-brico 49.
      Auteur : Hommage, Gérard (Sous la direction de)
      Editeurs : Piriac Editions, GIP FTLV de Bourgogne
      Collection : Les formateurs ont du talent
      Année : 2015
      Supports : Coffret - Jeu
      Site : https://editionspiriac.com/
      Résumé : Ce coffret fait partie de la collection "Les Formateurs ont du Talent" proposant des outils pour le développement des compétences clés et des compétences transversales.Chaque coffret permet de travailler une compétence spécifique (calculer, communiquer, coopérer, décider, s’adapter, s’organiser, se connaître) dans des contextes professionnel, associatif ou personnel.
      Chaque coffret mobilise une compétence principale et des compétences associées selon différents niveaux de complexité. Les grilles d’évaluation et d’auto-évaluation jointes à la situation permettent d’identifier des points de progrès individuels qui peuvent être retravaillés dans un cadre plus conventionnel d’apprentissages individuels centrés sur les savoirs.
      Contenu type d’un coffret pédagogique :
      1) Des cartes et des fiches « ressources »
      2) Un CDROM
      3) Un guide du formateur
      Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
      Pour plus d’informations sur les modalités d’emprunt, contactez Anne Zarka : anne.zarka@ac-paris.fr
      Cote : F4
      ISBN : 9791093547077
      Inventaire : 15361
      Mot-clé : Compétences clés - CléA - Compétences transversales
    • Situations didactisées : compétences clés. S'organiser - Chez ADOM en tant qu'aide à domicile.
      Auteur : Hommage, Gérard (Sous la direction de)
      Editeurs : Piriac Editions, GIP FTLV de Bourgogne
      Collection : Les formateurs ont du talent
      Année : 2015
      Supports : Coffret - Jeu
      Site : https://editionspiriac.com/
      Pour plus de détails sur le coffret, consulter ce lien
      Résumé : Ce coffret fait partie de la collection "Les Formateurs ont du Talent" proposant des outils pour le développement des compétences clés et des compétences transversales.Chaque coffret permet de travailler une compétence spécifique (calculer, communiquer, coopérer, décider, s’adapter, s’organiser, se connaître) dans des contextes professionnel, associatif ou personnel.
      Chaque coffret mobilise une compétence principale et des compétences associées selon différents niveaux de complexité. Les grilles d’évaluation et d’auto-évaluation jointes à la situation permettent d’identifier des points de progrès individuels qui peuvent être retravaillés dans un cadre plus conventionnel d’apprentissages individuels centrés sur les savoirs.
      Contenu type d’un coffret pédagogique :
      1) Des cartes et des fiches « ressources »
      2) Un CDROM
      3) Un guide du formateur
      Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
      Pour plus d’informations sur les modalités d’emprunt, contactez Anne Zarka : anne.zarka@ac-paris.fr
      Cote : F10
      ISBN : 9791093547091
      Inventaire : 15362
      Mot-clé : Compétences clés - CléA - Compétences transversales
    • Situations didactisées : compétences clés. S'organiser - La ferme de Mimi - La rançon du succès.
      Auteur : Hommage, Gérard (Sous la direction de)
      Editeurs : Piriac Editions, GIP FTLV de Bourgogne
      Collection : Les formateurs ont du talent
      Année : 2015
      Supports : Coffret - Jeu
      Site : https://editionspiriac.com/
      Pour plus de détails sur le coffret, consulter ce lien
      Résumé : Ce coffret fait partie de la collection "Les Formateurs ont du Talent" proposant des outils pour le développement des compétences clés et des compétences transversales.Chaque coffret permet de travailler une compétence spécifique (calculer, communiquer, coopérer, décider, s’adapter, s’organiser, se connaître) dans des contextes professionnel, associatif ou personnel.
      Chaque coffret mobilise une compétence principale et des compétences associées selon différents niveaux de complexité. Les grilles d’évaluation et d’auto-évaluation jointes à la situation permettent d’identifier des points de progrès individuels qui peuvent être retravaillés dans un cadre plus conventionnel d’apprentissages individuels centrés sur les savoirs.
      Contenu type d’un coffret pédagogique :
      1) Des cartes et des fiches « ressources »
      2) Un CDROM
      3) Un guide du formateur
      Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
      Pour plus d’informations sur les modalités d’emprunt, contactez Anne Zarka : anne.zarka@ac-paris.fr
      Cote : F12
      ISBN : 9791093547053
      Inventaire : 15357
      Mot-clé : Compétences clés - CléA - Compétences transversales
    • Situations didactisées : compétences clés. Communiquer/Coopérer - 1 & 2 - Vol à Crissey.
      Auteur : Hommage, Gérard (Sous la direction de)
      Editeurs : Piriac Editions, GIP FTLV de Bourgogne
      Collection : Les formateurs ont du talent
      Année : 2015
      Supports : Coffret - Jeu
      Site : https://editionspiriac.com/
      Pour plus de détails sur le coffret, consulter ce lien
      Résumé : Ce coffret fait partie de la collection "Les Formateurs ont du Talent" proposant des outils pour le développement des compétences clés et des compétences transversales.Chaque coffret permet de travailler une compétence spécifique (calculer, communiquer, coopérer, décider, s’adapter, s’organiser, se connaître) dans des contextes professionnel, associatif ou personnel.
      Chaque coffret mobilise une compétence principale et des compétences associées selon différents niveaux de complexité. Les grilles d’évaluation et d’auto-évaluation jointes à la situation permettent d’identifier des points de progrès individuels qui peuvent être retravaillés dans un cadre plus conventionnel d’apprentissages individuels centrés sur les savoirs.
      Contenu type d’un coffret pédagogique :
      1) Des cartes et des fiches « ressources »
      2) Un CDROM
      3) Un guide du formateur
      Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
      Pour plus d’informations sur les modalités d’emprunt, contactez Anne Zarka : anne.zarka@ac-paris.fr
      Cote : F11
      ISBN : 9791093547008
      Inventaire : 15358
      Mot-clé : Compétences clés - CléA - Compétences transversales
    • Situations didactisées : compétences clés. Décider - Des décisions à prendre.
      Auteur : Hommage, Gérard (Sous la direction de)
      Editeurs : Piriac Editions, GIP FTLV de Bourgogne
      Collection : Les formateurs ont du talent
      Année : 2015
      Supports : Coffret - Jeu
      Site : https://editionspiriac.com/
      Pour plus de détails sur le coffret, consulter ce lien
      Résumé : Ce coffret fait partie de la collection "Les Formateurs ont du Talent" proposant des outils pour le développement des compétences clés et des compétences transversales.Chaque coffret permet de travailler une compétence spécifique (calculer, communiquer, coopérer, décider, s’adapter, s’organiser, se connaître) dans des contextes professionnel, associatif ou personnel.
      Chaque coffret mobilise une compétence principale et des compétences associées selon différents niveaux de complexité. Les grilles d’évaluation et d’auto-évaluation jointes à la situation permettent d’identifier des points de progrès individuels qui peuvent être retravaillés dans un cadre plus conventionnel d’apprentissages individuels centrés sur les savoirs.
      Contenu type d’un coffret pédagogique :
      1) Des cartes et des fiches « ressources »
      2) Un CDROM
      3) Un guide du formateur
      Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
      Pour plus d’informations sur les modalités d’emprunt, contactez Anne Zarka : anne.zarka@ac-paris.fr
      Cote : F2
      ISBN : 9791093547039
      Inventaire : 15351
      Mot-clé : Compétences clés - CléA - Compétences transversales
    • Situations didactisées : compétences clés. S'organiser - Saveurs gourmandes.
      Auteur : Hommage, Gérard (Sous la direction de)
      Editeurs : Piriac Editions, GIP FTLV de Bourgogne
      Collection : Les formateurs ont du talent
      Année : 2015
      Supports : Coffret - Jeu
      Site : https://editionspiriac.com/
      Pour plus de détails sur le coffret, consulter ce lien
      Résumé : Ce coffret fait partie de la collection "Les Formateurs ont du Talent" proposant des outils pour le développement des compétences clés et des compétences transversales.Chaque coffret permet de travailler une compétence spécifique (calculer, communiquer, coopérer, décider, s’adapter, s’organiser, se connaître) dans des contextes professionnel, associatif ou personnel.
      Chaque coffret mobilise une compétence principale et des compétences associées selon différents niveaux de complexité. Les grilles d’évaluation et d’auto-évaluation jointes à la situation permettent d’identifier des points de progrès individuels qui peuvent être retravaillés dans un cadre plus conventionnel d’apprentissages individuels centrés sur les savoirs.
      Contenu type d’un coffret pédagogique :
      1) Des cartes et des fiches « ressources »
      2) Un CDROM
      3) Un guide du formateur
      Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
      Pour plus d’informations sur les modalités d’emprunt, contactez Anne Zarka : anne.zarka@ac-paris.fr
      Cote : F7
      ISBN : 9791093547121
      Inventaire : 15355
      Mot-clé : Compétences clés - CléA - Compétences transversales
    • Situations didactisées : compétences clés. S'organiser/Communiquer - Hôtel des Remparts. [DISPARU ? Question mars 2023].
      Auteur : Hommage, Gérard (Sous la direction de)
      Editeurs : Piriac Editions, GIP FTLV de Bourgogne
      Collection : Les formateurs ont du talent
      Année : 2015
      Supports : Coffret - Jeu
      Site : https://editionspiriac.com/
      Pour plus de détails sur le coffret, consulter ce lien
      Résumé : Ce coffret fait partie de la collection "Les Formateurs ont du Talent" proposant des outils pour le développement des compétences clés et des compétences transversales.Chaque coffret permet de travailler une compétence spécifique (calculer, communiquer, coopérer, décider, s’adapter, s’organiser, se connaître) dans des contextes professionnel, associatif ou personnel.
      Chaque coffret mobilise une compétence principale et des compétences associées selon différents niveaux de complexité. Les grilles d’évaluation et d’auto-évaluation jointes à la situation permettent d’identifier des points de progrès individuels qui peuvent être retravaillés dans un cadre plus conventionnel d’apprentissages individuels centrés sur les savoirs.
      Contenu type d’un coffret pédagogique :
      1) Des cartes et des fiches « ressources »
      2) Un CDROM
      3) Un guide du formateur
      Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
      Pour plus d’informations sur les modalités d’emprunt, contactez Anne Zarka : anne.zarka@ac-paris.fr
      Cote : F5
      ISBN : 9791093547084
      Inventaire : 15353
      Mot-clé : Compétences clés - CléA - Compétences transversales
    • Situations didactisées : compétences clés. Travailler en équipe - Chez ADOM en E.H.P.A.D.
      Auteur : Hommage, Gérard (Sous la direction de)
      Editeurs : Piriac Editions, GIP FTLV de Bourgogne
      Collection : Les formateurs ont du talent
      Année : 2015
      Supports : Coffret - Jeu
      Site : https://editionspiriac.com/
      Résumé : Ce coffret fait partie de la collection "Les Formateurs ont du Talent" proposant des outils pour le développement des compétences clés et des compétences transversales.Chaque coffret permet de travailler une compétence spécifique (calculer, communiquer, coopérer, décider, s’adapter, s’organiser, se connaître) dans des contextes professionnel, associatif ou personnel.
      Chaque coffret mobilise une compétence principale et des compétences associées selon différents niveaux de complexité. Les grilles d’évaluation et d’auto-évaluation jointes à la situation permettent d’identifier des points de progrès individuels qui peuvent être retravaillés dans un cadre plus conventionnel d’apprentissages individuels centrés sur les savoirs.
      Contenu type d’un coffret pédagogique :
      1) Des cartes et des fiches « ressources »
      2) Un CDROM
      3) Un guide du formateur
      Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
      Pour plus d’informations sur les modalités d’emprunt, contactez Anne Zarka anne.zarka@ac-paris.fr
      Cote : F8
      ISBN : 9791093547107
      Inventaire : 15363
      Mot-clé : Compétences clés - CléA - Compétences transversales
    • Situations didactisées : compétences clés. Communiquer - La ferme de Mimi - Mimi fait sa promo. [DISPARU ? Question mars 2023] .
      Auteur : Hommage, Gérard (Sous la direction de)
      Editeurs : Piriac Editions, GIP FTLV de Bourgogne
      Collection : Les formateurs ont du talent
      Année : 2015
      Supports : Coffret - Jeu
      Site : https://editionspiriac.com/
      Pour plus de détails sur le coffret, consulter ce lien
      Résumé : Ce coffret fait partie de la collection "Les Formateurs ont du Talent" proposant des outils pour le développement des compétences clés et des compétences transversales.Chaque coffret permet de travailler une compétence spécifique (calculer, communiquer, coopérer, décider, s’adapter, s’organiser, se connaître) dans des contextes professionnel, associatif ou personnel.
      Chaque coffret mobilise une compétence principale et des compétences associées selon différents niveaux de complexité. Les grilles d’évaluation et d’auto-évaluation jointes à la situation permettent d’identifier des points de progrès individuels qui peuvent être retravaillés dans un cadre plus conventionnel d’apprentissages individuels centrés sur les savoirs.
      Contenu type d’un coffret pédagogique :
      1) Des cartes et des fiches « ressources »
      2) Un CDROM
      3) Un guide du formateur
      Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
      État : coffret réparé avec du scotch
      Pour plus d’informations sur les modalités d’emprunt, contactez Anne Zarka :anne.zarka@ac-paris.fr
      Cote : F6
      ISBN : 9791093547046
      Inventaire : 15354
      Mot-clé : Compétences clés - CléA - Compétences transversales
    • Situations didactisées : compétences clés. S'organiser - Un rendez-vous à ne pas manquer.
      Auteur : Hommage, Gérard (Sous la direction de)
      Editeurs : Editions Piriac, GIP FTLV de Bourgogne
      Collection : Les formateurs ont du talent
      Année : 2015
      Supports : Coffret - Jeu
      Site : https://editionspiriac.com/
      Pour plus de détails sur le coffret, consulter ce lien
      Résumé : Ce coffret fait partie de la collection "Les Formateurs ont du Talent" proposant des outils pour le développement des compétences clés et des compétences transversales.Chaque coffret permet de travailler une compétence spécifique (calculer, communiquer, coopérer, décider, s’adapter, s’organiser, se connaître) dans des contextes professionnel, associatif ou personnel.
      Chaque coffret mobilise une compétence principale et des compétences associées selon différents niveaux de complexité. Les grilles d’évaluation et d’auto-évaluation jointes à la situation permettent d’identifier des points de progrès individuels qui peuvent être retravaillés dans un cadre plus conventionnel d’apprentissages individuels centrés sur les savoirs.
      Contenu type d’un coffret pédagogique :
      1) Des cartes et des fiches « ressources »
      2) Un CDROM
      3) Un guide du formateur
      Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
      Pour plus d’informations sur les modalités d’emprunt, contactez Anne Zarka anne.zarka@ac-paris.fr
      Cote : F3
      ISBN : 9781093547060
      Inventaire : 16076
      Mot-clé : Compétences clés - CléA - Compétences transversales
    • Situations didactisées : compétences clés. Communiquer à l'écrit - Hyssmart Immobilier.
      Auteur : Hommage, Gérard (Sous la direction de)
      Editeurs : Piriac Editions, GIP FTLV de Bourgogne
      Collection : Les formateurs ont du talent
      Année : 2015
      Supports : Coffret - Jeu
      Site : https://editionspiriac.com/
      Pour plus de détails sur le coffret, consulter ce lien
      Résumé : Ce coffret fait partie de la collection "Les Formateurs ont du Talent" proposant des outils pour le développement des compétences clés et des compétences transversales.Chaque coffret permet de travailler une compétence spécifique (calculer, communiquer, coopérer, décider, s’adapter, s’organiser, se connaître) dans des contextes professionnel, associatif ou personnel.
      Chaque coffret mobilise une compétence principale et des compétences associées selon différents niveaux de complexité. Les grilles d’évaluation et d’auto-évaluation jointes à la situation permettent d’identifier des points de progrès individuels qui peuvent être retravaillés dans un cadre plus conventionnel d’apprentissages individuels centrés sur les savoirs.
      Contenu type d’un coffret pédagogique :
      1) Des cartes et des fiches « ressources »
      2) Un CDROM
      3) Un guide du formateur
      Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
      Pour plus d’informations sur les modalités d’emprunt, contactez Anne Zarka : anne.zarka@ac-paris.fr
      Cote : F9
      ISBN : 9791093547114
      Inventaire : 15356
      Mot-clé : Compétences clés - CléA - Compétences transversales
    • Situations didactisées : compétences clés. Se connaître - Recrutement chez Maison Lacaze.
      Auteur : Hommage, Gérard (Sous la direction de)
      Editeurs : Piriac Editions, GIP FTLV de Bourgogne
      Collection : Les formateurs ont du talent
      Année : 2015
      Supports : Coffret - Jeu
      Site : https://editionspiriac.com/
      Pour plus de détails sur le coffret, consulter ce lien
      Résumé : Ce coffret fait partie de la collection "Les Formateurs ont du Talent" proposant des outils pour le développement des compétences clés et des compétences transversales.Chaque coffret permet de travailler une compétence spécifique (calculer, communiquer, coopérer, décider, s’adapter, s’organiser, se connaître) dans des contextes professionnel, associatif ou personnel.
      Chaque coffret mobilise une compétence principale et des compétences associées selon différents niveaux de complexité. Les grilles d’évaluation et d’auto-évaluation jointes à la situation permettent d’identifier des points de progrès individuels qui peuvent être retravaillés dans un cadre plus conventionnel d’apprentissages individuels centrés sur les savoirs.
      Contenu du coffret pédagogique : Se connaître - Recrutement chez Maison Lacaze.
      1) 10 cartes format carte postale
      2) 10 cartes format A5
      3) 5 lettres + CV secrétaire polyvalente
      4) 5 lettres + CV magasinier
      5) Un CDROM
      6) Publicité Lacaze
      7) Un guide d'animation
      Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
      Pour plus d’informations sur les modalités d’emprunt, contactez Anne Zarka :anne.zarka@ac-paris.fr
      Cote : F13
      ISBN : 979109354701
      Inventaire : 15350
      Mot-clé : Compétences clés - CléA - Compétences transversales
    • Apprendre à apprendre.
      Auteur : Zakhartchouk, Jean-Michel
      Editeur : Canopé éditions
      Année : 2015
      Support : Livre
      Page(s) : 136 p.
      Résumé : Cet ouvrage propose des pistes, depuis l'école primaire jusqu'au lycée, pour que les élèves puissent s'approprier ces compétences méthodologiques, à travers les disciplines, dans chaque matière, en classe.
      Note : Bibliographie/Sitographie
      Cote : EDUPSE15333
      Inventaire : 15333
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP) - Méthode pédagogique - Sciences de l'éducation - Accompagnement pédagogique
    • La notion de compétence en éducation et formation. Enjeux et problèmes.
      Auteur : Rey, Bernard
      Editeur : De Boeck
      Collection : Le point sur..
      Année : 2014
      Support : Livre
      Page(s) : 112 p.
      Résumé : Cet ouvrage s'articule en 4 parties : la compétence, comment être compétent ? , rapport entre savoirs et compétences et des propositions d'actions pédagogiques.
      Note : Références bibliographiques, tables des matières.
      Cote : EDUADU14279
      Inventaire : 14279
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Analyse du travail
    • Guide compétences clés. Créer et animer des situations de formation.
      Auteur : Languet, Valérie
      Editeur : CAFOC de Paris
      Année : 2014
      Support : Site Internet
      Site : http://guidecompetencescles.scola.ac-paris.fr
      Résumé : Ce guide est organisé autour de 2 livrets pour agir : l’un pour créer, l’autre pour animer des situations de formation dans le cadre des compétences clés.
      Ce sont 2 processus de réalisation étayés par des fiches outil et des fiches éclairage.
      Ces ressources sont complétées par des aides, des références et une présentation.
      Note : Ce guide a bénéficié d'un cofinancement FSE.
      Public : Formateur
      Inventaire : 16074
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Processus cognitif - Pédagogie des adultes - Ingénierie de formation
    • La boîte à outils à destination des acteurs du réseau ACC de Guadeloupe.
      Auteurs : - Collectif
      Editeurs : GIP DAIFI CAFOC, Réseau Guadeloupe Accès aux Compétences Clés
      Année : 2012
      Support : DVD
      Résumé : La boite à outils est constituée de 4 types de fichiers constitués de :
      - Documents administratifs et pédagogiques
      (Fiche de liaison, fiche de suivi téléphonique, référentiel des compétences clés, guide d'entretien et feuille d'émargement, contrat pédagogique, grille d'évaluation, guide d'entretien, questionnaire de satisfaction, attestation de formation, fiche de suivi à 6 mois, modèle de facture).
      - Documents de référence (référentiel ANLCI des compétences clés en situation professionnelle et son guide d'utilisation, le socle commun des connaissances et des compétences de l'Education Nationale...)
      - Ressources pédagogiques (euro-cordiale.lu, 100 métiers racontés par leurs acteurs, développer autrement les compétences sociales et cognitives, Cafoc de Picardie : modulariser, Cafoc de Nantes : Infobulle n°89...)
      - Ressources graphiques (les différents Logos et charte graphique)
      Note : Boites à outils avec beaucoup de documents administratifs et pédagogiques, de documents de référence, des ressources pédagogiques et des ressources graphiques.
      Fichiers au format .doc et .pdf ou .xls
      Cote : ILL13408
      Inventaire : 13408
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Illettrisme - Méthode pédagogique
    • Développer les compétences clés. CAFOC de Nantes.
      Auteurs : Blay, Xavier - Bretaudeau, Jacques - Hamon-Chaslin, Christine - Collectif
      Editeur : Chronique Sociale
      Année : 2012
      Support : Livre
      Page(s) : 240 p.
      Résumé : Ce livre propose des repères, en articulant des éléments théoriques, une méthodologie générale et des outils. Les auteurs de cet ouvrage sont des formateurs-consultants du Cafoc de Nantes.
      Note : Tableaux, exemples de fiches contexte, fiches savoirs, fiches aides. Fiches pratiques
      Cote : EDUPED12309
      ISBN : 9782850088360
      Inventaire : 12309A/12309B/12309C
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Pédagogie - Processus cognitif - Savoirs de base
    • PoussCady. outil pédagogique de réflexion, mise en situation.
      Editeur : association pousscady
      Année : 2011
      Support : Jeu
      Site : http://pousscady.free.fr/jeu.htm
      Pour plus de détails sur le jeu, consulter ce lien
      Résumé : Jeu (de 3 à 6 joueurs) de réflexion et de simulation traitant de la consommation responsable, du développement durable, de l’insertion sociale. A destination des adultes en formation/insertion (centres socio-éducatifs, associations de quartier, formation santé et environnement, etc.)

      Les buts du jeu :
      - apprendre à faire ses courses avec perspicacité (choisir ses produits, tenir ses objectifs, bien gérer son budget),
      - manipuler les chiffres, connaître la valeur des produits,
      - savoir lire les étiquettes et reconnaître les logos,
      - mieux appréhender l’espace d’une grande surface (repérage, navigation, ordonnancement des rayons, ...),
      - échanger sur les différentes cultures (boutique halal, boutique kasher),
      - acquérir des notions de consommation responsable (commerce équitable, agriculture biologique, protection de
      l’environnement, de la santé, nourriture équilibrée, ...)

      Contenu :
      - Un plateau,
      - Des cartes à jouer (articles, listes d'achat...)
      - Un guide de lÂ’animateur,
      - Les règles du jeu,
      - Un dé et six pions (figurant des caddies).
      Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
      Version : V3, septembre 2011
      Cote : N2
      Inventaire : 15360
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Insertion - Développement durable - Consommation
    • PoussCady. outil pédagogique de réflexion, mise en situation.
      Editeur : association pousscady
      Année : 2011
      Support : Jeu
      Site : http://pousscady.free.fr/jeu.htm
      Pour plus de détails sur le jeu, consulter ce lien
      Résumé : Jeu (de 3 à 6 joueurs) de réflexion et de simulation traitant de la consommation responsable, du développement durable, de l’insertion sociale. A destination des adultes en formation/insertion (centres socio-éducatifs, associations de quartier, formation santé et environnement, etc.)

      Les buts du jeu :
      - apprendre à faire ses courses avec perspicacité (choisir ses produits, tenir ses objectifs, bien gérer son budget),
      - manipuler les chiffres, connaître la valeur des produits,
      - savoir lire les étiquettes et reconnaître les logos,
      - mieux appréhender l’espace d’une grande surface (repérage, navigation, ordonnancement des rayons, ...),
      - échanger sur les différentes cultures (boutique halal, boutique kasher),
      - acquérir des notions de consommation responsable (commerce équitable, agriculture biologique, protection de
      l’environnement, de la santé, nourriture équilibrée, ...)

      Contenu :
      - Un plateau,
      - Des cartes à jouer (articles, listes d'achat...)
      - Un guide de lÂ’animateur,
      - Les règles du jeu,
      - Un dé et six pions (figurant des caddies).
      Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
      Version : V3, septembre 2011
      Cote : N1
      Inventaire : 15359
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Insertion - Développement durable - Consommation
    • Kit formateur. "Habilités clés". Collection de situations-problèmes.
      Auteurs : Lévêque, Hubert - Legrand, Catherine
      Editeur : Jonas Formation
      Collection : Habiletés clés
      Année : 2010
      Supports : Coffret - Jeu
      Type d'outil : Apprentissage
      Site : https://jonas-formation.fr/fr/Produits/Collection-Habiletes-Cles
      Résumé : - Livret expliquant le cadre conceptuel, la démarche (auteurs de référence, justification des choix pédagogiques) et proposant des outils d’animation/médiation (types de questions à poser, intentions, interventions possibles…)
      - CD contenant les supports pouvant être partagés par les stagiaires et le formateur
      dont Tableau de bord ; outil d’échange, de suivi du stagiaire et d’apports théoriques (95 fiches utilisables avec les stagiaires) sur les métaconnaissances (champ de l’éducabilité cognitive) : comportements cognitifs, réactions/émotions, représentations, pensées automatiques, motivation, sens.
      - Version papier des fiches ci-dessus
      - Plateau (et cartes) pour animation (2 à 6 participants) permettant d’élaborer sa carte mentale (préférences cérébrales), de définir son profil d’apprentissage…de réaliser un autodiagnostic
      Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
      2 exemplaires disponibles
      Pour plus d’informations sur les modalités d’emprunt, contactez Valérie Languet : valerie.languet@ac-paris.fr

      Autres coffrets de la collection "Habiletés clés" disponibles :
      Le repas - Orgaperso - L'enduro - L'eau - Sport et culture - Kit du formateur
      Contexte d'utilisation : Domaines de compétences clés ciblés : prioritairement : Apprendre à apprendre (domaine 5 du cadre européen).
      Pré-requis : lire, écrire et compter à adapter pour les personnes en situation d'illettrisme
      Publics : Formateur - Stagiaire
      Cote : K
      Inventaire : 16001
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Illettrisme - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP)
    • L'eau. "Habiletés clés". Collection de situations-problèmes.
      Auteurs : Lévêque, Hubert - Legrand, Catherine
      Editeur : Journal Officiel
      Collection : Habiletés clés
      Année : 2010
      Supports : Coffret - Jeu
      Site : https://jonas-formation.fr/fr/Produits/Collection-Habiletes-Cles
      Résumé : Dans le cadre d’un travail en équipe concernant la rénovation d’une habitation et devant la volonté des occupants à économiser l’eau, les apprenants sont chargés de faire une étude de tous les postes consommant de l’eau et d’apporter des solutions afin d’en optimiser la consommation.
      Il s’agit d’une démarche d’apprentissage par problème, démarche qui comprend des phases de travail individuel et de travail en groupe.
      Le kit est composé de plusieurs planches A3 : plan de la maison, type d’installation sanitaire, schéma heuristique des notions abordées, outil de répartition des tâches dans l’équipe.

      De nombreuses fiches informatives permettent aux apprenants d’avancer dans l’étude. Elles permettent d’effectuer des comparaisons, des calculs de consommation et donnent des pistes pour des changements de comportements au quotidien permettant de diminuer sa consommation d’eau.

      En cohérence avec la notion de compétences clés, les situations problèmes proposent une approche de la compétence "apprendre à apprendre" et permettent de travailler sur des thèmes transversaux comme la résolution de problèmes...
      La collection "Habiletés clés" est composeé de huit thématiques proposant des situations problèmes contextualisées qui sollicitent toute une gamme de raisonnements et de stratégies à mettre en oeuvre et mobilisent des savoirs/aptitudes de base.
      Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
      1 exemplaire disponible
      Pour plus d’informations sur les modalités d’emprunt, contactez Valérie Languet : valerie.languet@ac-paris.fr

      Autres coffrets de la collection "Habiletés clés" disponibles :
      Le repas - Orgaperso - L'enduro - L'eau - Sport et culture - Kit du formateur
      Contexte d'utilisation : Domaines de compétences clés ciblés : prioritairement : Apprendre à apprendre (domaine 5 du cadre européen).
      Pré-requis : lire, écrire et compter à adapter pour les personnes en situation d'illettrisme
      Cote : E
      Inventaire : 16082
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Illettrisme - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP) - Jeux pédagogiques
    • LÂ’Enduro . "Habiletés clés". Collection de situations-problèmes.
      Auteurs : Lévêque, Hubert - Legrand, Catherine
      Editeur : Jonas Formation
      Collection : Habiletés clés
      Année : 2010
      Supports : Coffret - Jeu
      Site : https://jonas-formation.fr/fr/Produits/Collection-Habiletes-Cles
      Résumé : Dans le cadre de l’organisation d’un évènement sportif, l’apprenant se voit confier différentes missions en qualité de bénévole.

      Thématique 1-2
      Bénévole, il doit relever ses affectations (horaires, lieux, actions à effectuer...) à partir d’un planning collectif et à l’aide de différents documents décrivant les postes, les transcrire dans son planning personnel.

      Thématique 3
      Disposant d’une trame écrite sur l’organisation générale souhaitée de l’évènement, il est chargé de la retranscrire vers un planning physique.
      Cette situation permet un travail en solo, binôme ou petit groupe.
      En cohérence avec la notion de compétences clés, les situations problèmes proposent une approche de la compétence "apprendre à apprendre" et permettent de travailler sur des thèmes transversaux comme la résolution de problèmes...
      La collection "Habiletés clés" est composeé de huit thématiques proposant des situations problèmes contextualisées qui sollicitent toute une gamme de raisonnements et de stratégies à mettre en oeuvre et mobilisent des savoirs/aptitudes de base.
      Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
      7 exemplaires disponibles
      Pour plus d’informations sur les modalités d’emprunt, contactez Valérie Languet : valerie.languet@ac-paris.fr

      Autres coffrets de la collection "Habiletés clés" disponibles :
      Le repas - Orgaperso - L'enduro - L'eau - Sport et culture - Kit du formateur
      Contexte d'utilisation : Domaines de compétences clés ciblés : prioritairement : Apprendre à apprendre (domaine 5 du cadre européen).
      Pré-requis : lire, écrire et compter à adapter pour les personnes en situation d'illettrisme
      Publics : Formateur - Stagiaire
      Cote : E
      Inventaire : 16079
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Illettrisme - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP)
    • Le repas. "Habiletés clés". Collection de situations-problèmes.
      Auteurs : Lévêque, Hubert - Legrand, Catherine
      Editeur : Jonas Formation
      Collection : Habiletés clés
      Année : 2010
      Supports : Coffret - Jeu
      Site : https://jonas-formation.fr/fr/Produits/Collection-Habiletes-Cles
      Résumé : Dans le cadre de l’organisation d’une soirée associative, l’apprenant est chargé de la vente des places, du suivi des réservations et de la tenue de la caisse. Il lui faudra structurer son espace de travail, construire ou utiliser des documents pour la traçabilité des ventes, délivrer des billets et encaisser des espèces et des chèques.

      Les missions progressives vont exiger une approche très méthodique, des stratégies adaptées, une vigilance dans les transactions et la transcription de celles-ci (régulation des comportements). Il y a 4 niveaux de difficulté dédoublés pour une répartition du travail des binômes - 8 scénarios différents.

      En cohérence avec la notion de compétences clés, les situations problèmes proposent une approche de la compétence "apprendre à apprendre" et permettent de travailler sur des thèmes transversaux comme la résolution de problèmes...
      La collection "Habiletés clés" est composeé de huit thématiques proposant des situations problèmes contextualisées qui sollicitent toute une gamme de raisonnements et de stratégies à mettre en oeuvre et mobilisent des savoirs/aptitudes de base.

      Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
      6 exemplaires disponibles
      Pour plus d’informations sur les modalités d’emprunt, contactez Valérie Languet : valerie.languet@ac-paris.fr

      Autres coffrets de la collection "Habiletés clés" disponibles :
      Le repas - Orgaperso - L'enduro - L'eau - Sport et culture - Kit du formateur
      Contexte d'utilisation : Domaines de compétences clés ciblés : prioritairement : Apprendre à apprendre (domaine 5 du cadre européen).
      Pré-requis : lire, écrire et compter à adapter pour les personnes en situation d'illettrisme
      Publics : Formateur - Stagiaire
      Cote : R
      Inventaire : 16078
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Illettrisme - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP) - Jeux pédagogiques
    • Orgaperso. "Habiletés clés". Collection de situations-problèmes.
      Auteurs : Lévêque, Hubert - Legrand, Catherine
      Editeur : Jonas Formation
      Collection : Habiletés clés
      Année : 2010
      Supports : Coffret - Jeu
      Site : https://jonas-formation.fr/fr/Produits/Collection-Habiletes-Cles
      Résumé : Dans le cadre d’un poste d’accueil dans un centre de formation, l’apprenant se voit confier différentes missions. Des premières missions où il devra renseigner, jusqu’aux missions plus prendre des rendez-vous par téléphone, gérer des déplacements et analyser et/ou synthétiser des informations pour les présenter lors de réunions. Il devra organiser son espace de travail, rechercher des informations dans des documents divers, réaliser des tâches selon un timing imposé et donc gérer son temps.

      En cohérence avec la notion de compétences clés, les situations problèmes proposent une approche de la compétence "apprendre à apprendre" et permettent de travailler sur des thèmes transversaux comme la résolution de problèmes...
      La collection "Habiletés clés" est composeé de huit thématiques proposant des situations problèmes contextualisées qui sollicitent toute une gamme de raisonnements et de stratégies à mettre en oeuvre et mobilisent des savoirs/aptitudes de base.
      Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
      5 exemplaires disponibles
      Pour plus d’informations sur les modalités d’emprunt, contactez Valérie Languet : valerie.languet@ac-paris.fr

      Autres coffrets de la collection "Habiletés clés" disponibles :
      Le repas - Orgaperso - L'enduro - L'eau - Sport et culture - Kit du formateur
      Contexte d'utilisation : Domaines de compétences clés ciblés : prioritairement : Apprendre à apprendre (domaine 5 du cadre européen).
      Pré-requis : lire, écrire et compter à adapter pour les personnes en situation d'illettrisme
      Publics : Formateur - Stagiaire
      Cote : O
      Inventaire : 16080
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Illettrisme - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP)
    • Sport et culture. "Habiletés clés". Collection de situations-problèmes.
      Auteurs : Lévêque, Hubert - Legrand, Catherine
      Editeur : Jonas Formation
      Collection : Habiletés clés
      Année : 2010
      Supports : Coffret - Jeu
      Site : https://jonas-formation.fr/fr/Produits/Collection-Habiletes-Cles
      Résumé : Dans le cadre d’une mission de consultant pour une commune, l’apprenant se voit confier les fiches réponses d’un sondage sur la mise en place d’activités sportives et culturelles.

      Il devra analyser les réponses pour pouvoir soumettre des propositions d’actions en cohérence avec les souhaits des habitants. Les différentes missions autour de ce sondage impliquent l’analyse quantitative de données, l’exploitation de sources d’informations, des comparaisons, des choix, de l’initiative, des décisions argumentées...
      7 scénarios progressifs dans la difficulté. (concernant le nombre d’informations à traiter et les propositions à effectuer)

      En cohérence avec la notion de compétences clés, les situations problèmes proposent une approche de la compétence "apprendre à apprendre" et permettent de travailler sur des thèmes transversaux comme la résolution de problèmes...
      La collection "Habiletés clés" est composeé de huit thématiques proposant des situations problèmes contextualisées qui sollicitent toute une gamme de raisonnements et de stratégies à mettre en oeuvre et mobilisent des savoirs/aptitudes de base.

      Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
      7 exemplaires disponibles
      Pour plus d’informations sur les modalités d’emprunt, contactez Valérie Languet : valerie.languet@ac-paris.fr

      Autres coffrets de la collection "Habiletés clés" disponibles :
      Le repas - Orgaperso - L'enduro - L'eau - Sport et culture - Kit du formateur
      Contexte d'utilisation : Domaines de compétences clés ciblés : prioritairement : Apprendre à apprendre (domaine 5 du cadre européen).
      Pré-requis : lire, écrire et compter à adapter pour les personnes en situation d'illettrisme
      Publics : Formateur - Stagiaire
      Cote : S
      Inventaire : 16081
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Illettrisme - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP)
    • Distri Pharma. "Habiletés clés". Collection de situations-problèmes.
      Auteurs : Lévêque, Hubert - Legrand, Catherine
      Editeur : Jonas Formation
      Collection : Habiletés clés
      Année : 2010
      Supports : Coffret - Jeu
      Types d'outil : Apprentissage, Evaluation
      Site : https://jonas-formation.fr/fr/Produits/Collection-Habiletes-Cles
      Résumé : Situation contextualisée : distribution de produits pharmaceutiques
      Les apprenants doivent charger un camion en vue d'une tournée. A partir de cette tâche, 4 situations de complexité croissante sont proposées.

      Domaines de compétences clés ciblés : prioritairement "Apprendre à apprendre" (domaine 5 du cadre européen), "Esprit d'initiative et d'entreprise" (domaine 7).
      Pré-requis : lire, écrire et compter. Possibilité d'adaptation pour les personnes en situation d'illettrisme

      En cohérence avec la notion de compétences clés l'apprenant est placé face à un problème à résoudre.
      Les solutions sont multiples. La confrontation des stratégies et des raisonnements mis en œuvre donne l'occasion de développer des compétences du domaine 5.
      Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
      8 exemplaires disponibles
      Pour plus d’informations sur les modalités d’emprunt, contactez Valérie Languet : valerie.languet@ac-paris.fr

      Autres coffrets de la collection "Habiletés clés" disponibles :
      Le repas - Orgaperso - L'enduro - L'eau - Sport et culture - Kit du formateur
      Publics : Formateur - Stagiaire
      Cote : D
      Inventaire : 16047
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Illettrisme - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP)
    • Méthodologie d'élaboration de parcours & outils pour le positionnement.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : ARFTL / AGEFIF
      Année : 2010
      Support : Brochure
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 83 p.
      Résumé : Un groupe de travail régional, (en région Poitou-Charentes), composé de praticiens du dispositif "Accès aux compétences clefs" a produit un document de travail.
      Ce document collectif souhaite proposer des outils méthodologiques.
      Note : Guide de préconisation.
      Grilles de recueil d'information.
      Exemples d'épreuves d'évaluation.
      Public : Formateur
      Inventaire : 12301
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Illettrisme
    • Les compétences clés.
      Auteur : Evéquoz, Grégoire
      Editeur : Groupe Liaisons
      Collection : Entreprise & carrières
      Année : 2004
      Support : Livre
      Page(s) : 156 p.
      Note : Bibliographie
      Cote : EDUPED13359
      Inventaire : 13359
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Pédagogie - Certification

  • Compétences transversales

    • Quelle reconnaissance des compétences transversales ?
      Titre de la revue : Education Permanente
      Auteurs : Santelmann, Paul (Sous la direction de) - Collectif
      Editeur : Education Permanente
      Année : 2019
      Numéro : 218
      Date : mars
      Support : Revue
      Page(s) : 224 p.
      Site : Liste des articles
      http://www.education-permanente.fr/public/articles/articles.php?id_revue=1756
      Note : Étagère Education permanente
      Mots-clés : Compétences transversales - Evaluation - Ingénierie de formation
    • Evaluer les compétences transversales. Un guide pour identifier, évaluer et développer les compétences transversales.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Erasmus
      Collection : Aefa : Agenda européen pour la formation des adultes
      Année : 2017
      Support : Livre
      Page(s) : 38
      Site : https://agence.erasmusplus.fr/publications/evaluer-les-competences-transversales/
      Résumé : Face à l’évolution des marchés du travail, la Commission européenne et les Etats membres soutiennent des initiatives visant à assurer la maîtrise des compétences pour tous. Cette volonté partagée a été soulignée par l’adoption le 10 juin 2016 d’une nouvelle stratégie en matière de compétences pour l’Europe . Cette stratégie doit permettre à chacun d’acquérir, dès le plus jeune âge, un large éventail de compétences, et de tirer le meilleur parti du capital humain, afi n de favoriser l’employabilité, la compétitivité et la croissance en Europe.
      A ce titre, les compétences transversales sont un élément clé de la recommandation sur la « garantie pour les compétences ».
      Depuis 2012, l’agence coordonne le plan national d’actions AEFA : l’agenda européen renouvelé dans le domaine de l’éducation et de la formation des adultes (AEFA).
      A l’issue d’une phase exploratoire en 2013, réunissant différents acteurs de la formation professionnelle et de l’éducation des adultes en France, trois groupes de travail ont été mis en place pour expérimenter les thèmes suivants, en lien avec la réforme de la formation professionnelle :
      Les conditions pour la réussite de l’entrée en alternance
      L’accompagnement des adultes les plus éloignés de l’emploi et la lutte contre l’illettrisme
      L’évaluation des compétences transversales en contexte professionnel
      Ce guide est l’un des aboutissements de ce travail collaboratif et synthétise trois ans de travaux sur l’évaluation des compétences transversales.
      Cote : ENTGRH 15474
      Inventaire : 15474
      Mots-clés : Compétences transversales - Compétences clés - CléA - Europe - Illettrisme

  • Compte personnel de formation

    • Rapport 2017 sur le suivi et la mise en oeuvre du Conseil en Evolution Professionnelle (CEP) et du Compte Personnel de Formation (CPF).
      Auteurs : CNEFOP - Collectif
      Année : 2017
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 109 p.
      Site : http://www.cnefop.gouv.fr/rapports-139/rapport-cep-cpf-2017
      Résumé : Sommaire
      Introduction
      Préambule : Deux droits qui s’inscrivent dans la réforme plus globale et systémique de la formation professionnelle
      - Partie I : Un conseil en évolution professionnelle qui redessine le paysage de l’accompagnement
      LÂ’ambition du CEP
      - Partie II : La marche vers l’universalité d’alimentation du CPF nécessite le renforcement de son pilotage stratégique
      Le CPF, un droit individuel régulé - Petits rappels autour des ambitions et modalités de régulation négociées à la création du CPF
      Un compte en heures
      Des listes de «formations» éligibles
      L’émergence de droits opposables
      - Recommandations 2017
      - Bilan de suivi des recommandations du CNEFOP 2016
      - Sommaire du Tome 2
      Mots-clés : Compte personnel de formation - Conseil en Evolution Professionnelle - Bilan de compétences - Droit de la formation

  • Conception numérique

    • Comment formerez-vous demain ? 11 tendances décryptées.
      Auteurs : Équipe Sydo (Sous la direction de) - Collectif
      Editeur : Eyrolles
      Année : 2017
      Support : Livre
      Page(s) : 239 p.
      Résumé : Ce livre présente en détail 11 tendances de la formation (Classe virtuelle, e-learning,MOOC, SPOC, serious game, learning game, social learning, mobile learning, incidental, immersive learning, etc.), les outils qui y sont associés et des exemples concrets de mise en œuvre.
      Cote : EDUPED15383
      ISBN : 9782212568042
      Inventaire : 15383
      Mots-clés : Conception numérique - Ingénierie de formation - Pédagogie des adultes - E-formation - TIC

  • Conduite de projet

    • Méthode de conduite du changement. Diagnostic. Accompagnement. Pilotage.
      Auteurs : Autissier, David - Moutot, Jean-Michel
      Editeur : Dunod
      Année : 2010
      Support : Livre
      Page(s) : 246 p.
      Résumé : "Cet ouvrage propose une approche structurée de la conduite du changement à travers un modèle opérationnel intitulé "les cycles du changements", composé de 3 phases principales : diagnostic, accompagement, pilotage."
      Note : Tableaux. Schémas. Questionnaire
      Cote : ENTGRH10243
      ISBN : 9782100543342
      Inventaire : 10243
      Mots-clés : Conduite de projet - Gestion des ressources humaines
    • Manager un projet pour la première fois. De l'idée à la réalisation.
      Auteurs : Asquin, Alain - Picq, Thierry
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 2007
      Support : Livre
      Page(s) : 1-160
      Cote : INGFOR07122
      Inventaire : 07122
      Mot-clé : Conduite de projet
    • La communication de changement. Les clés pour réussir la transformation de son entreprise.
      Auteur : Do Espirito, Thierry
      Editeur : CFPJ
      Année : 2006
      Support : Livre
      Page(s) : 139 p.
      Résumé : Ce livre offre une méthode pour batir des projets de transformations et de changements dans l'entreprise. La communication sert d'outil aux changements.
      Avec des études de cas de cinq très grandes entreprises.
      Note : Tableaux. Schémas. Etudes de cas.
      Cote : ENTGRH10244
      ISBN : 2353070019
      Inventaire : 10242
      Mots-clés : Conduite de projet - Communication
    • Développer la filière « aide à domicile » au sein du GRETA – PMS : un projet de management global.
      Auteur : Nadaï, Sarah de
      Année : 2005
      Support : Mémoire
      Page(s) : 46 – [23] f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA M2S (ex GRETA PMS)
      Note : bibliogr. F. 45. Annexes.
      Cote : MP2005-02
      Mots-clés : Conduite de projet - Ingénierie de formation - Mémoire CFC
    • Conduite de projet Web.
      Auteur : Bordage, Stéphane
      Editeur : Eyrolles
      Année : 2003
      Supports : Livre - Cédérom
      Page(s) : 322 p.
      Note : 50 modèles de documents prêts à l'emploi.
      Cote : INFWEB03300
      Inventaire : 03300
      Mots-clés : Conduite de projet - Internet - Intranet - TIC
    • Conduire un projet d'organisation. Guide méthodologique.
      Auteurs : Maders, Henri-Pierre - Gauthier, Elizabeth - Le Gallais, Cyrille
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 2002
      Date : 2002
      Support : Livre
      Page(s) : 280 p.
      Résumé : Règles de base de la conduite de projet illustrées par des cas concrets.
      Note : Tableaux. Graphiques.
      Cote : ENTGRH06860
      Inventaire : 06860
      Mot-clé : Conduite de projet
    • Des outils pour un projet de formation. De la représentation au projet.
      Auteur : Bienaimé, Dominique
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : DEFI-FORMATION
      Année : 1997
      Support : Livre
      Page(s) : 256 p.
      Note : Bibliographie
      Cote : EDUADU05815
      Inventaire : 05815
      Mots-clés : Conduite de projet - Formation de formateur - Méthode pédagogique

  • Décrochage scolaire

    • Le décrochage scolaire. Des pistes pédagogiques pour agir.
      Auteurs : Goémé, Philippe - Hugon, Marie-Anne - Taburet, Philippe
      Editeur : SCEREN
      Collection : Repères pour agir
      Année : 2012
      Support : Livre
      Page(s) : 184 p.
      Résumé : Dans cet ouvrage, deux enseignants d'une structure de raccrochage, le Pôle innovant lycéen, et une chercheuse universitaire analysent leurs pratiques et proposent des pistes de travail autour de l'orientation, de la relation avec l'élève et sa famille ou encore de la pédagogie de la classe.
      Note : Bibliographie
      Cote : EDUPED12336
      Inventaire : 12336
      Mots-clés : Décrochage scolaire - Pédagogie

  • Développement durable

    • Accompagner le changement de comportement - Guide pratique 2019. Club développement durable des établissements publics et entreprises publiques.
      Auteurs : - Collectif
      Année : 2019
      Support : Livret
      Page(s) : 45 p.
      Site : https://www.ecologique-solidaire.gouv.fr/sites/default/files/190729_CDDEP_guide_changement_de_comportement.pdf
      Télécharger le document de 45 pages
      Cote : DEVDUR15408
      Inventaire : 15408
      Mots-clés : Développement durable - Responsabilité sociétale
    • Regards sur la terre. Construire un monde durable.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Armand Colin
      Année : 2015
      Support : Livre
      Page(s) : 335 p.
      Résumé : Analyse menée par l'AFD, L'Iddri et le TERI. Bilan de l'année 2014 dans le domaine du développement durable. Perspectives et enjeux de l'année 2015.
      Note : Illustrations. Graphiques. Liste de sigles.
      Cote : DEVDUR15340
      ISBN : 9782200600594
      Inventaire : 15340
      Mot-clé : Développement durable
    • Ressources pédagogiques en ligne sur le développement durable.
      Auteur : Le Gal, Isabelle
      Editeurs : FSE, CAFOC de Paris
      Année : 2014
      Support : Livret
      Page(s) : 19 p.
      Note : Vous avez découvert un nouveau jeu, un nouveau serious game ?
      Nous vous proposons de contribuer à faire vivre ce dossier ressources en retournant une fiche descriptive à Isabelle Le Gal
      isabelle.le-gal@ac-paris.fr
      Cette fiche pourra ensuite être insérer à ce dossier.
      Notez : le titre, le lien, la date de création, le but du jeu, le thème, l'architecture et les aspects techniques, les orientations pédagogiques, la durée, les modalités de jeu, le public, les commentaires
      Cote : DEVDUR14271
      Inventaire : 14271
      Mot-clé : Développement durable
    • Prévention des déchets et éducation. 3 thématiques 10 ateliers pour agir !
      Editeurs : Graine île-de-France, Région Ile-de-France
      Année : 2013
      Support : Livret
      Type d'outil : Apprentissage
      Site : http://www.graine-idf.org/sites/default/files/contenus/guide_animations_BDEF.pdf
      Note : Ce livret à destination des enseignants, animateurs, ambassadeurs du tri… est le résultat d’une collaboration entre le GRAINE Île-de-France et 3 de ses associations membres – La Paume de Terre, Les Petits Débrouillards d’Île-de-France et Le Temps presse – en partenariat avec le Conseil régional d’Île-de-France
      Publics : Jeune - Formateur
      Cote : DEVDUR14270
      Inventaire : 14270
      Mot-clé : Développement durable
    • L'économie verte en trente questions.
      Titre de la revue : Alternatives Economiques
      Editeur : Alternatives Economiques
      Collection : Hors-série poche
      Année : 2013
      Numéro : 61
      Date : mars
      Support : Revue
      Page(s) : 160 p.
      Cote : DEVDUR13388
      Inventaire : 13388
      Mot-clé : Développement durable
    • Et si nous décidions d'agir ? Le développement durable en pratique...
      Auteurs : Aulanier, Emmanuelle - Gheeraert, Florence - Le Gal, Isabelle
      Editeur : Réseau des GRETA d'Ile-de-France
      Année : 2013
      Support : Site Internet
      Type d'outil : Apprentissage
      Sites : http://developpementdurableiledefrance.greta.fr/DDModule.php
      http://developpementdurableiledefrance.greta.fr/
      Résumé : L'outil se décline en deux parties :
      1- Acquisitions de connaissance ou fondamentaux
      . Enjeux du développement durable
      . RSE/RSO
      . Métiers de l'économie verte
      . Quizz thématiques : Energies-Transports, Gestion de l'eau, Gestion des déchets, Prévention santé, Maintien de la biodiversité
      2- Cas pratiques pour la mise en oeuvre d'une démarche écoresponsable
      . Conduite de projet
      . Etude de cas concrets à l'aide de fiches actions
      . Outils du (de la) formateur(trice)
      Note : Outil pédagogique développé dans le cadre d'un projet interacadémique (Créteil, Paris, Versailles) cofinancé par le FSE " Accompagner le réseau des GRETA franciliens dans une démarche de réflexion et d'action en matière de développement durable".
      Formation de formateurs (trices) "Animer une formation de sensibilisation au développement durable et à l'éco-responsabilité" : http://prfc.scola.ac-paris.fr/DIOGEN/Fiche_Prestation.php?IdPFormation=3967
      Contexte d'utilisation : Ce module de formation constitue un préalable à toute action de formation dans le champ du développement durable. Il a pour objectif de doter les formateurs(trices) d'un outil clé en main pour initier les stagiaires aux pratiques de développement durable en entreprises et dans les administrations publiques.
      Conçu comme une boîte à outils, ce module apporte des réponses aux questions suivantes :
      - Quels sont les enjeux du développement durable ?
      - Comment engager une démarche écoresponsable ?
      - Quels ont sont les bénéfices ?
      - Comment s'organiser ? Qui mobiliser ?
      - Comment évaluer et pérenniser la démarche ?
      Livret du stagiaire et livret du (de la) formateur(trice) en téléchargement
      Durée estimée du module : 3 jours
      Cote : DEVDUR13345
      Inventaire : 13345
      Mots-clés : Développement durable - Responsabilité sociétale - Métiers de l'économie verte
    • Comment mettre en place et animer un réseau de correspondants DD/RSE au sein des entreprises.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : ORSE
      Année : 2011
      Support : Livret
      Page(s) : 72 p.
      Site : http://www.orse.org/comment_mettre_en_place_et_animer_un_reseau_de_correspondants_ddrse_au_sein_des_entreprises-52-215.html
      Résumé : Plusieurs questions sont posées :
      Est-il pertinent de recourir à ce type de dispositif ou faut-il plutôt passer par la voie hiérarchique ? Le choix de ce mode d’organisation accélère-t-il ou retarde-t-il l’appropriation par les opérationnels ? Permet-il de couvrir la dimension globale des enjeux de développement durable ? Est-il pérenne ou ne correspond-il qu’à la phase de mise en place de la démarche RSE ?
      Quels sont les leviers pour motiver ces acteurs et quels sont les besoins en animation de cette communauté ? Comment les évaluer ? Quels sont les facteurs de succès pour garantir les effets de ce réseau sur les performances RSE de l’entreprise ?
      Cote : DEVDUR11294
      Inventaire : 11294
      Mots-clés : Développement durable - Responsabilité sociétale
    • Développement durable : l'avenir des PME. Pour une économie partenariale.
      Auteur : Boras, Karin
      Editeur : AFNOR
      Année : 2011
      Support : Livre
      Page(s) : 247 p.
      Résumé : Ce livre propose des solutions opérationnelles pour les entrepreneurs, en particulier les PME qui souhaitent se lancer dans le développement durable. Karin Boras donne 22 exemples d'entreprises de moins de 850 salariés qui montrent que le développement durable est rentable.
      Note : Tableaux, pyramides, sitographie, bibliographie.
      Cote : DEVDUR11292
      ISBN : 9782124653393
      Inventaire : 11292
      Mots-clés : Développement durable - Responsabilité sociétale
    • Entreprises, relevez le défi de la biodiversité.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Victoires éditions
      Année : 2011
      Support : Livre
      Page(s) : 142 p.
      Cote : DEVDUR12321
      ISBN : 9782351130865
      Inventaire : 12321
      Mots-clés : Développement durable - Entreprise - Economie d'entreprise
    • RSE et développement durable. ISO 26000 : évaluation, labels.
      Auteur : Jounot, Alain
      Editeur : AFNOR
      Collection : 100 questions pour comprendre et agir
      Année : 2010
      Support : Livre
      Page(s) : 171 p.
      Note : Bibliographie
      Cote : DEVDUR11251
      Inventaire : 11251
      Mots-clés : Développement durable - Responsabilité sociétale - Qualité
    • Au-delà de l'écologie. Développement durable.
      Auteur : Coullet-Demaizière, Corinne
      Editeur : AFNOR
      Année : 2010
      Support : Livre
      Page(s) : 357 p.
      Note : Sites Internet utiles, sélections bibliographiques et sources principales
      Cote : DEVDUR11252
      Inventaire : 11252
      Mots-clés : Développement durable - Qualité
    • PLASTIDEV. Développement durable et plasturgie.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : GRETA GEPS
      Année : 2009
      Support : DVD
      Type d'outil : Apprentissage
      Résumé : Ce DVD a pour objectifs d'informer et de sensibiliser aux problèmatiques de développement durable. Cet outil tente de faire réfléchir, de questionner, et d'apporter des pistes concrètes pour que chacun puisse contribuer à sa manière au développement durable.
      Note : Co-financement FSE
      Public : Stagiaire
      Cote : DEVDUR11281
      Inventaire : 11281
      Mot-clé : Développement durable
    • L'économie verte. Un défi pour l'Europe.
      Auteur : Petit, Yves
      Editeur : La documentation Française
      Collection : L'actu facile
      Année : 2009
      Support : Livre
      Page(s) : 102 p.
      Note : Préface de Marie-Christine Vallet. Sigles.
      Cote : DEVDUR10230
      Inventaire : 10230
      Mots-clés : Développement durable - Europe
    • Le développement durable : positionner le GRETA GEPS sur un nouveau secteur d'activité.
      Auteur : Le Gal, Isabelle
      Année : 2008
      Support : Mémoire
      Page(s) : 47 f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA GEPS devenu GRETA GPI2D
      Note : bibliogr. f. 32. Annexes.
      Cote : MP2008-03
      Mots-clés : Développement durable - Conduite de projet - Ingénierie de formation - Mémoire CFC
    • Intégrer la biodiversité dans les stratégies des entreprises. Le Bilan Biodiversité des organisations.
      Auteurs : Houdet, Joël - Collectif
      Editeurs : Orée, FRB (Fondation pour la recherche sur la biodiversité)
      Année : 2008
      Support : Livre
      Page(s) : 394 p.
      Résumé : Réconcilier activités économiques et biodiversité nécessite à la fois de mobiliser les entreprises et de créer de nouveaux outils. Ce guide relève de ce double défi.
      Note : Grille d'analyse, glossaire, annexe des tableaux, des figures, des encadrés, bibliographie.
      Cote : DEVDUR12323
      ISBN : 9782953318807
      Inventaire : 12323
      Mots-clés : Développement durable - Entreprise
    • Le plan de transformation de l'économie française. The Shift Project.
      Auteurs : Jancovici, Jean-Marc - Collectif
      Editeur : Odile Jacob
      Date : 2022
      Support : Livre
      Page(s) : 272
      Résumé : « La question que nous nous sommes posée peut se résumer ainsi : que faut-il faire pour mettre l’économie française en cohérence avec une baisse des émissions planétaires de 5 % par an, compatible avec nos engagements climatiques, tout en permettant à chacun(e) de trouver un emploi ?
      CÂ’est ce plan de marche visant la décarbonation effective de nos activités que nous avons essayé de construire. Derrière les chapitres qui suivent, il y a lÂ’apport de dizaines de collaborateurs, de centaines de contributeurs et de milliers de relecteurs. Il a fallu en défricher des sujets pour commencer à avoir une vue dÂ’ensemble ! Si ce plan parvient à faire un tant soit peu la différence dans les débats à venir, nous nÂ’aurons pas perdu notre temps. »
      Jean-Marc Jancovici
      Cote : DEVDUR 15482
      ISBN : 9782738154262
      Inventaire : 15482
      Mots-clés : Développement durable - Politique de la formation professionnelle - Entreprise - Economie

  • Dictionnaire

    • DICLÉ : Dictionnaire pour Lire et pour Écrire.
      Auteurs : Grandamy, Sybille - Manesse, Danièle - Ouzoulias, André
      Editeur : Retz
      Collection : DICLE
      Année : 2016
      Support : Dictionnaire
      Page(s) : 789 p.
      Site : http://dicle.editions-retz.com
      Site support
      Résumé : Ce DICtionnaire pour Lire et pour Écrire (DICLÉ) a été pensé et conçu pour accompagner des apprenants, adolescents et adultes, dans leur appropriation du français écrit. Outil simple d’utilisation, clair et accessible, il comporte environ 7000 mots essentiels du français courant, définis simplement.
      Note : Comprend des planches thématiques et illustrations en couleurs
      Cote : ILL15376USUEL
      ISBN : 9782725633718
      Inventaire : 15376
      Mots-clés : Dictionnaire - Compétences clés - CléA - Illettrisme - Français
    • Encyclopédie des ressources humaines.
      Auteur : Allouche, José (Sous la direction de)
      Editeur : Vuibert
      Année : 2003
      Supports : Dictionnaire - Livre
      Page(s) : 1892 p.
      Note : Index des mots clés / présentation des auteurs / Table des matières
      Cote : ENTGRH03008USUEL
      Inventaire : 03008
      Mots-clés : Dictionnaire - Gestion des ressources humaines
    • Dictionnaire des technologies de l'information et de la communication.
      Auteurs : Astien, E - Escrig, B - Pottier, I
      Editeur : Foucher
      Collection : La dicothèque Fouchet
      Année : 2001
      Supports : Dictionnaire - Livre
      Page(s) : 272 p.
      Résumé : Cet ouvrage balaie le vocabulaire spécialisé des TIC indispensable pour accéder à la société de l'information. Il couvre les domaines technique, économique et juridique.
      A chaque entrée correspond une définition, avec un éventuel développement, et une mise en relation avec d'autres termes du dictionnaire.
      Note : Lexique anglais / français. Index général.
      Cote : INFCOM05749USUEL
      Inventaire : 05749
      Mots-clés : Dictionnaire - TIC - Communication
    • Dictionnaire encyclopédique de l'information et de la documentation.
      Auteurs : Cacaly, Serge (Sous la direction de) - Le Coadic, Yves F. - Melot, Michel
      Editeur : Nathan Université
      Année : 1997
      Supports : Dictionnaire - Livre
      Page(s) : 634 p.
      Note : Listes des sigles
      Cote : INFDOC09760USUEL
      Inventaire : 09760
      Mots-clés : Dictionnaire - Documentation - Communication

  • Documentation

    • Les dossiers documentaires à l'heure du numérique.
      Auteur : Genuer, Dominique
      Editeur : Klog éditions
      Année : 2012
      Support : Livre
      Page(s) : 125 p.
      Résumé : Guide méthodologique pour élaboration des dossiers documentaires. On trouve des tutoriels et des exemples accessibles en ligne, des conseils pratiques, techniques et juridiques.
      Cote : INFDOC13348
      Inventaire : 13348
      Mots-clés : Documentation - Métiers de la documentation - TIC
    • Les professeurs documentalistes.
      Auteurs : Briziou, Michèle (Sous la direction de) - Collectif
      Editeur : SCEREN
      Collection : Livres bleus
      Année : 2011
      Support : Livre
      Page(s) : 276 p.
      Résumé : Guide pour accompagner les professionnels qui débutent dans le métier ou pour permettre de mettre à jour ses connaissances dans un domaine en pleine mutation.
      Note : Tables des sigles. Tableaux.
      Cote : INFDOC11271
      ISBN : 9782866302511
      Inventaire : 11271
      Mots-clés : Documentation - Pédagogie - Métiers de la communication - TIC
    • Information. Documentation. Formation des élèves par le professeur documentaliste de la sixième à la troisième.
      Auteurs : - Collectif
      Editeurs : SCEREN, CRDP Haute-Normandie
      Année : 2007
      Supports : Livre - Cédérom
      Page(s) : 307 p.
      Résumé : Cet ouvrage propose des séquences d'apprentissage documentaires.
      Note : Bibliographie. Lexique. Cet ouvrage est accompagné d'un cédérom.
      Cote : INFDOC07101
      Inventaire : 07101
      Mots-clés : Documentation - Métiers de la documentation - Recherche documentaire
    • L'évaluation et les indicateurs de la performance des activités info-documentaires.
      Auteur : Sutter, Eric
      Editeur : ADBS éditions
      Collection : L'essentiel sur...
      Année : 2006
      Support : Revue
      Page(s) : 62 p.
      Note : Bibliographie
      Cote : INFDOC00687
      Inventaire : 0687
      Mot-clé : Documentation
    • Livre.
      Auteurs : Melot, Michel - Collectif
      Editeur : L'oeil neuf éditions
      Collection : L'âme des choses
      Année : 2006
      Support : Livre
      Page(s) : 204 p.
      Note : Préface Régis Debray. Photographies Nicolas Taffin.
      Cote : INFDOC06900
      Inventaire : 0690
      Mots-clés : Documentation - Imprimerie
    • Gestion documentaire. 100 questions pour comprendre et agir.
      Auteur : Boutou, Olivier
      Editeur : AFNOR
      Année : 2004
      Support : Livre
      Page(s) : 146 p.
      Note : Bibliographie
      Cote : INFDOC00566
      Inventaire : 0566
      Mots-clés : Documentation - Qualité - Métiers de la documentation
    • Le management de l'information dans l'entreprise. Vers une vision systémique.
      Auteur : Volant, Christiane
      Editeur : ADBS éditions
      Année : 2002
      Support : Livre
      Cote : INFDOC01005
      Inventaire : 01005
      Mots-clés : Documentation - Management de l'information
    • Documentation, information, connaissance : la gestion de la qualité.
      Auteur : Sutter, Eric
      Editeur : ADBS éditions
      Année : 2002
      Support : Livre
      Page(s) : 328 p.
      Résumé : Introduction aux principes fondamentaux de la démarche qualité appliqués aux services d'information.
      Ce manuel présente les enjeux d'une telle démarche et donne des outils et des méthodes pour la mener à bien.
      Sont donc soulignés les rapports entre la qualité et le marketing, entre la qualité et les ressources humaines et entre la qualité et le client. La gestion spécifique des différents services électroniques est aussi étudiée (notamment la norme ISO 9001, point 7.3). Enfin la nécessité de mesurer, de suivre le processus conduit à la mise au point d'indicateurs qui instaure une démarche de progrès.
      Cote : INFDOC05804
      Inventaire : 8103
      Mots-clés : Documentation - Gestion des ressources humaines - Qualité
    • La recherche documentaire.
      Auteurs : Darrobers, Martine - Le Pottier, Nicole
      Editeur : Nathan
      Collection : repères pratiques Nathan
      Année : 1994
      Support : Livre
      Page(s) : 159 p.
      Résumé : Informations et conseils pour utiliser au mieux les bibliothèques et les centres de documentation, comprendre leur fonctionnement, apprendre comment y rechercher des textes et à rassembler des données sur un sujet. La construction de l'ouvrage et sa structure originale en doubles pages permettent à chacun de trouver rapidement la réponse à ses questions. Ex.: ou aller ? à la bibliothèque municipale. Que chercher ? Des livres. Comment repérer ? Connaitre les services du minitel. Que chercher ? Consulter le monde sur CD-ROM.
      Note : Définition : comment repérer les bibliographies ? Voir page 80 - lexique et index en annexe p.154
      Cote : INFDOC03029
      Inventaire : 03029
      Mots-clés : Documentation - Recherche documentaire - Métiers de la documentation
    • Savoir se documenter.
      Auteur : Lefort, Geneviève
      Editeur : Editions d'Organisation
      Collection : METHOD'SUP
      Année : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 190 p.
      Cote : INFDOC01779
      Inventaire : 1124
      Mots-clés : Documentation - Recherche documentaire
    • Guide pratique des techniques documentaires. Volume 2. Traitement de l'information.
      Auteurs : Guinchat, Claire - Skouri, Yolande - Alix, Marie-Pierre
      Editeurs : EDICEF, AUPELF
      Collection : Universités francophones
      Année : 1989
      Support : Livre
      Page(s) : 319 p.
      Note : Ouvrage d'initiation et de mise à jour, illustre d'exemples et d'études de cas, ce manuel pratique, destine à la formation initiale, présente pour chaque aspect du traitement de l'information une synthèse de portée générale. Conçu à partir d'une expérience enrichie par des années de travail en Afrique, au Québec, en France, il est susceptible d'intéresser un large public : étudiants débutants, documentalistes non formes, ou depuis trop longtemps pour avoir été inities aux nouvelles technologies, pédagogues a qui il apporte illustrations et exercices pratiques.
      Cote : INFDOC02254
      Inventaire : 02254
      Mots-clés : Documentation - Métiers de la documentation
    • Le classement efficace : dictionnaire et méthodes.
      Auteurs : Curcio, Michèle - Chauvin, Yvonne
      Editeur : Editions d'Organisation
      Collection : hommes et techniques
      Année : 1987
      Support : Livre
      Page(s) : 205 p.
      Cote : INFDOC01710
      Inventaire : 1122
      Mots-clés : Documentation - Métiers de la documentation
    • Travail et méthodes du (de la) documentaliste.
      Auteur : Chaumier, Jacques
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : connaissance du problème/applications pratiques
      Année : 1984
      Support : Livret
      Page(s) : 145 p.
      Cote : INFDOC01706
      Inventaire : 1118
      Mots-clés : Documentation - Recherche documentaire

  • Droit

    • Code du travail annoté. Edition limitée 2022 - 2023.
      Editeur : Dalloz
      Année : 2022
      Support : Livre
      Résumé : Cette édition marque l'effervescence de la matière à l'origine d'une importante activité jurisprudentielle, législative et réglementaire : barème des indemnités de licenciement injustifié, prescription prud'homale, représentation des travailleurs de plateformes, santé au travail, BDESE, élections professionnelles, égalité professionnelle...
      - Nombreuses annotations de jurisprudence et références bibliographiques;
      - Appendice riche de nombreuses rubriques annotées en rapport avec le droit travail.
      - Inclus : le Code en ligne, enrichi, annoté et commenté + mise à jour mensuelle par lettre d'actualité.
      Le Code du travail Dalloz rassemble l’ensemble des textes applicable aux relations de travail et s’impose comme la référence aux acteurs du droit social.
      Inventaire : 15370
      Mots-clés : Droit - Droit du travail - Droit de la formation

  • Droit de la formation

    • Les Fiches pratiques de la formation continue.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Centre Inffo
      Année : 2016
      Support : Livre
      Site : http://www.droit-de-la-formation.fr
      Note : Livre 1 : Compte personnel de formation, entreprises, salariés
      Livre 2 : Région et gouvernance, prestataires de formation, demandeurs d'emploi
      Mises à jour numériques en continu
      Cote : USUEL
      Inventaire : 16084
      Mots-clés : Droit de la formation - Politique de la formation professionnelle
    • Formation professionnelle. Guide pratique.
      Auteur : Ministère du Travail, de l'Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social
      Editeur : La documentation Française
      Année : 2015
      Support : Livre
      Page(s) : 212 p.
      Résumé : Vue d'ensemble des moyens et dispositifs d'accès des salariés à la formation. Conditions, procédures, modalités de prise en charge du coût...
      Cote : EDUADU15339
      ISBN : 9782110094995
      Inventaire : 15339
      Mots-clés : Droit de la formation - Politique de la formation professionnelle
    • Dico de la formation continue.
      Auteurs : - Collectif
      Editeurs : Dunod, Centre Inffo
      Collection : formation pro
      Année : 2007
      Support : Livre
      Page(s) : 219 p.
      Résumé : 200 mots-clés sur les dispositifs de formation, les acteurs professionnels, les acteurs individuels, l'ingénierie de formation, les méthodes de formation
      Note : Index des sigles.
      Cote : EDUADU07131USUEL
      Inventaire : 07131
      Mots-clés : Droit de la formation - Ingénierie de formation
    • Fonctionnement du dispositif de la FPC. Dossier documentaire.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Centre Inffo
      Année : 2007
      Support : Brochure
      Note : Dossier élaboré dans le cadre de la formation 2007-2008 des CFC en année probatoire. Liste de sigles.
      Inventaire : 16035
      Mot-clé : Droit de la formation

  • Droit de l'information

    • Droit d'auteur et propriété intellectuelle dans le numérique. 2e édition.
      Auteur : Mattatia, Fabrice
      Editeur : Eyrolles
      Année : 2019
      Support : Livre
      Page(s) : 204 p.
      Résumé : Cet ouvrage expose les fondamentaux du droit de la propriété intellectuelle
      et du droit d’auteur, que doivent maîtriser aussi bien les utilisateurs que les
      créateurs. Étendue des différents droits, procédures de protection et de dépôt,
      sanction des infractions, lutte contre la contrefaçon organisée, exceptions et
      limites du droit d’auteur, données publiques, licences libres… Les dernières
      évolutions du droit du numérique sont disséquées et expliquées de façon
      claire et accessible à tous. Ce livre répondra à de nombreuses questions
      concrètes : quels sont les droits d’auteur d’un employé sur une œuvre créée
      dans le cadre de sa mission ? Comment protéger ses droits sur un logiciel ou
      sur un site web ? Peut-on télécharger librement une œuvre en ligne au titre de
      la copie privée ? Est-ce que retweeter, c’est copier ? Peut-on choisir n’importe
      quels termes pour son nom de domaine ? Une licence logicielle peut-elle
      être vendue d’occasion ?
      Cote : INFCOM15402
      ISBN : 978-2-212-677
      Inventaire : 15402
      Mots-clés : Droit de l'information - Numérique - Communication - A : Nouveautés 2019/2020
    • Guide pratique du droit d'auteur. Utiliser en toute légalité : textes, photos, films, musiques, Internet. Protéger ses créations.
      Auteur : Stérin, Anne-Laure
      Editeur : Maxima
      Année : 2011
      Support : Livre
      Page(s) : 544 p.
      Note : Index. 2ème édition totalement actualisée.
      Cote : INFDOC11253
      Inventaire : 11253
      Mot-clé : Droit de l'information
    • Des clics et des droits. Le droit appliqué à l'image.
      Auteur : Battisti, Michèle
      Editeur : ADBS éditions
      Collection : l'Essentiel sur...
      Année : 2009
      Support : Livre
      Page(s) : 64 p.
      Cote : INFWEB10190
      Inventaire : 10190
      Mots-clés : Droit de l'information - Internet

  • Droit du travail

    • Le Nouveau Code du Travail Annoté.
      Auteurs : Lardy-Pélissier, Bernadette - Pélissier, Jean - Rosset, Agnès
      Editeur : Groupe Revue fiduciaire
      Collection : Les codes RF
      Support : Livre
      Site : http://www.lecodedutravail.fr/
      Contexte d'utilisation : Code mis à disposition pour les services administratifs
      Inventaire : 11247
      Mot-clé : Droit du travail

  • E-formation

    • Apprendre en ligne. Quel avenir pour le phénomène MOOC ?
      Auteur : Oliveri, Nicolas
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : Communication et civilisation
      Année : 2016
      Support : Livre
      Page(s) : 126 p.
      Résumé : Les MOOC, cours en ligne ouverts et massifs, incarnent pour certains une véritable révolution pédagogique, un futur possible de l'enseignement supérieur. Pour d'autres au contraire, ils demeurent le dernier instrument en date d'une utopie technique, qui ne saurait remplacer en totalité une pédagogie plus traditionnelle. Les MOOC soulèvent surtout de très nombreuses interrogations quant à leur véritable potentiel, le modèle économique sur lequel ils vont s'appuyer pour survivre ou encore les modalités d'évaluation d'une montée en compétences chez les usagers.
      Après avoir recadré les MOOC dans une approche historique du e-learning, l'auteur présente ce nouvel outil de la transmission des savoirs à distance, en tentant de déconstruire certains mythes techniciens et d'insister sur l'indispensable présence humaine nécessaire à l'efficacité pédagogique. Une série d'entretiens menés auprès de spécialistes du sujet vient clore cet ouvrage.
      Cote : INGNUM15347
      ISBN : 9782343086408
      Inventaire : 15347
      Mots-clés : E-formation - Formation ouverte et à distance - TIC
    • Guide pratique des MOOC.
      Auteurs : Daïd, Gilles - Nguyên, Pascal
      Editeur : Eyrolles
      Année : 2015
      Support : Livre
      Page(s) : 184 p.
      Résumé : Aujourd'hui 2500 Mooc sont disponibles et toutes les semaines des dizaines de nouveaux cours sont proposés.
      Comment choisir, comment s'inscrire, comment participer, quels pièges éviter, comment valoriser sa réussite à un Mooc ? Ce guide aide à se repérer et à trouver des réponses à toutes ces questions.
      Note : lexique p.175-177. Les experts p.178-179. Ressources pour aller plus loin p.180-182.
      Cote : INGNUM15294
      Inventaire : 155294
      Mots-clés : E-formation - Formation ouverte et à distance - Métiers de la formation - Réseaux sociaux - Evaluation de la formation
    • Former, se former et apprendre à l'ère numérique. [LIVRE DISPARU 2023] . Le social learning.
      Auteur : Cristol, Denis
      Editeur : ESF éditeur
      Année : 2014
      Support : Livre
      Page(s) : 222 p.
      Résumé : Face au numérique les façons d'enseigner et d'apprendre se transforment.
      Ouvrage en 4 parties :
      L'humanité de la connaissance, réseaux et écosystèmes d'apprentissage, diversification des façons d'apprendre, les facilitateurs du savoir.
      Note : Index, lexique, sitographie, bibliographie,
      Cote : INFTEC14419
      Inventaire : 14419
      Mots-clés : E-formation - Métiers de la formation - Formation ouverte et à distance - TIC
    • Méthodologies pour le développement de cours e-learning. Un guide pour concevoir et élaborer des cours dÂ’apprentissage numérique.
      Auteur : Ghirardini, Béatrice
      Editeur : FAO
      Année : 2011
      Supports : Livret - Site Internet
      Sites : http://www.fao.org/docrep/015/i2516f/i2516f00.htm
      http://www.fao.org/docrep/015/i2516f/i2516f.pdf
      Résumé : Le guide « Méthodologies du e-learning » vise à aider les professionnels impliqués dans la conception et le développement de projets et de produits e-learning. Le guide passe en revue les concepts de base du e-learning en mettant l'accent sur la formation des adultes et examine les diverses activités et rôles nécessaires pour developer un projet e-learning. Le guide propose des méthodes et des conseils pour créer des contenus interactifs et faciliter l'apprentissage en ligne, et présente certaines des technologies utilisées pour créer et diffuser des formations numériques.
      Note : Le document intègre les commentaires de Fabiola Franco, Cristina Petracchi, Peter Bruggeling, Riccardo Santilli, Andrew Nadeau et Cecilia de Rosa.
      De nombreux termes du glossaire de cette publication sont reproduits avec la permission de lÂ’American Society for Training & Development (ASTD).
      Franco Landriscina a donné son avis d’expert.
      La version finale du manuscrit a été révisée par Brett Shapiro.La version française a été dévéloppée par Christophe Machado. Illustrations originales de Daniele Blundo et Massimiliano Martino. Conception graphique et mise en page de Curt Wagner, Skiprock Creative
      Cote : INGNUM13396
      Inventaire : 13396
      Mots-clés : E-formation - Ingénierie de formation - Conception numérique
    • Les aventuriers du e-learning.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : eLearning Agency
      Année : 2002
      Support : Bande dessinée
      Page(s) : 30 p.
      Résumé : La e-formation présentée en bande dessinée : une façon humoristique de découvrir les travers du e-learning.
      Cote : INGNUM05792
      Inventaire : 8092
      Mots-clés : E-formation - Formation ouverte et à distance
    • Le e-learning.
      Auteur : Bellier, Sandra
      Editeur : Liaisons
      Collection : Entreprise et Carrières
      Année : 2001
      Support : Livre
      Page(s) : 144 p.
      Résumé : Peut-on apprendre à distance ? Apprendre tous les contenus ? Suivant quelles modalités et quel tutorat ? Toutes ces questions permettent de s'interroger à nouveau sur la pédagogie, les contenus, les modalités de formation, les acteurs et placent l'accompagnement au cœur de ce type de dispositif.
      L'ambition est de faire du e-learning un outil efficace de formation, au service des hommes et des entreprises. Les dispositifs de e-learning doivent intégrer le knowledge management pour être pleinement efficaces.
      Cote : INGNUM05761
      Inventaire : 8060/8061
      Mots-clés : E-formation - Conception numérique - Tutorat

  • Éco-consommation

    • Waterbusters.
      Editeur : Commune de Seattle
      Année : 2006
      Support : Jeu
      Type d'outil : Apprentissage
      Site : http://www2.seattle.gov/util/waterbusters/
      Résumé : Sensibiliser à la gestion de l’eau. Éco gestes (consommations énergétiques).
      Note : Conseils dans différentes bulles. Déplacement du personnage à l’aide du key board.
      En anglais uniquement.
      Contexte d'utilisation : Le temps limité à une dizaine de minutes permettra à l’enseignant de bien calibrer sa session de jeu dans sa séance. En anglais, cette ressource peut être un support pour des activités de compréhension écrite mais aussi pour des activités de pratique langagière écrite ou orale.
      Durée : 10 à 20 minutes
      Modalités de jeu : Individuel
      Public : Plutôt pour un jeune public anglophone.
      Pour la formation continue, apprentissage en anglais du vocabulaire lié aux économies énergétiques. Apprendre également à lire des consignes en anglais.
      Inventaire : 16058
      Mots-clés : Éco-consommation - Développement durable
    • Éco - Label.
      Editeur : ADEME
      Support : Jeu
      Type d'outil : Apprentissage
      Site : http://www.ademe.fr/eco-label/
      Résumé : Adopter la bonne conduite d’un éco-consommateur.
      Consommation responsable. Identifier les écolabels, connaître leur signification.
      Contexte d'utilisation : Quizz. Trouver la bonne réponse parmi 3 propositions.
      Utilisation d’un boîtier pour cocher la bonne réponse. 20 questions. Résultat en fin de partie.
      Jeu interactif. Apport de connaissances dans les fiches réponses.
      Durée : 30 mn
      Modalités de jeu : Individuel
      Public : Tout public
      Inventaire : 16057
      Mots-clés : Éco-consommation - Développement durable

  • Écrits d'enfants

    • Pour nous ça conte ! Recueil de contes écrits et illustrés par les élèves de huit établissements parisiens.
      Editeur : Éditions théâtrales
      Année : DL 2015
      Support : Livre
      Page(s) : non paginé
      Résumé : Initié et réalisé par le Théâtre national de Chaillot, Paris, dans le cadre du projet "Chaillot en partage, reconnaître l'inclusion du public scolaire en situation de handicap, Acte 3",.
      Public : Jeune
      Cote : ILL15369
      ISBN : 9782842606879
      Inventaire : 15369
      Mots-clés : Écrits d'enfants - Créativité

  • Education

    • Le système éducatif français et son administration.
      Auteurs : Auverlot, Daniel (Sous la direction de) - Collectif
      Editeur : AFAE
      Collection : Administration & Education
      Année : 2015
      Support : Livre
      Page(s) : 477
      Sites : http://www.afae.fr/publications-new/le-systeme-educatif-francais-et-son-administration-sef/
      Présentation
      http://infodoc.crefor-hn.fr/doc_num.php?explnum_id=10814
      Sommaire détaillé
      Résumé : L'édition 2015 hors série de la revue Administration & Éducation est le fruit de la collaboration d’une soixantaine d’experts à tous les niveaux du système éducatif. L’Association française des acteurs de l’éducation (AFAE) s’assigne à participer à sa mission de service public en proposant une nouvelle édition avec une description problématisée.
      Sommaire :
      - Historique et principes essentiels
      - Les grandes questions et les défis
      - Parcours de l’élève, parcours de l’étudiant
      - L'organisation et lÂ’administration
      Contexte d'utilisation : Le Système éducatif français (SEF) et son administration s’adresse aux personnels, aux étudiants, aux usagers, aux associations, à l’ensemble des partenaires du système éducatif français et à leurs homologues des systèmes étrangers, ainsi qu’à la presse spécialisée et aux centres de ressources documentaires.
      Cote : USUEL
      Inventaire : 15385
      Mots-clés : Education - Préparation aux concours - Système éducatif
    • Dictionnaire de l'évaluation et de la recherche en éducation.
      Auteur : Landsheere, Viviane de
      Editeur : PUF
      Année : 1979
      Date : 1979
      Support : Dictionnaire
      Page(s) : 338 p.
      Note : avec lexique anglais-français.
      Cote : USUEL
      Inventaire : 16086
      Mots-clés : Education - Pédagogie

  • Education Physique et Sportive

    • Actions, significations et apprentissages en EPS. Une approche centrée sur les cours d'expérience des élèves et des enseignants.
      Auteurs : Saury, Jacques - Adé, David - Gal-Petitfaux, Nathalie - Collectif
      Editeur : Editions EPS
      Année : 2013
      Support : Livre
      Page(s) : 208 p.
      Résumé : Cet ouvrage s'adresse de façon privilégiée aux enseignants d'EPS, aux chercheurs en éducation physique, aux étudiants et formateurs des masters dédiés aux métiers de l'enseignement et de la formation, aux candidats se préparant aux concours du CAPEPS et de l'agrégation d'EPS.
      Cote : EDUPED13371
      Inventaire : 13371
      Mots-clés : Education Physique et Sportive - Pédagogie
    • Lexique pour l'action.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Editions EPS
      Année : 2012
      Support : Dictionnaire
      Page(s) : 102 p.
      Résumé : Ce recueil est un véritable corpus professionnel qui offre une perspective unique sur les thématiques abordées en EPS, en sport de haut niveau, en activités physiques adaptées et en management sportif.
      Cote : METCOR13368
      Inventaire : 13368
      Mot-clé : Education Physique et Sportive
    • Le plaisir.
      Auteurs : Haye, Guy (Sous la direction de) - Collectif
      Editeur : Editions EPS
      Année : 2011
      Support : Livre
      Page(s) : 128 p.
      Résumé : "Plaisir, jeu et activité physique sont indéfectiblement liés. Pour autant la discipline EPS a toujours entretenu des relations ambiguës avec le plaisir. Sociologie, psychologie, philosophie et psychanalyse sont ici convoqués pour mieux appréhender ce phénomène. Avec une double question en toile de fond. Et si le plaisir stimulait l'envie d'apprendre ? Et s'il stimulait l'envie d'enseigner ?"
      Note : Index, lexique, bibliographie
      Cote : METCOR13375
      Inventaire : 13375
      Mots-clés : Education Physique et Sportive - Expression corporelle - Méthode pédagogique
    • L'expérience corporelle.
      Auteurs : Huet, Benoît (Sous la direction de) - Gal-Petitfaux, Nathalie - Collectif
      Editeur : Editions EPS
      Année : 2011
      Support : Livre
      Page(s) : 128 p.
      Résumé : "Si l'activité physique suppose par évidence la mise en jeu du corps, celle-ci dépasse la simple question du mouvement. En partant de points de vue théoriques divers, en explorant différents contextes de pratique, cet ouvrage clarifie la place particulière du corps dans la constitution de toute expérience humaine, sociale et culturelle, ainsi que les rapports qui s'établissent entre expérience, corps et pensée."
      Note : Index, lexique
      Cote : METCOR13376
      Inventaire : 13376
      Mots-clés : Education Physique et Sportive - Expression corporelle - Méthode pédagogique

  • Egalité professionnelle F/H

    • Les normes masculines en entreprise - Rapport de Sylviane Giampino et Brigitte Grésy. .
      Auteurs : - Collectif
      Année : 2019
      Support : Livre
      Page(s) : 48 p.
      Site : https://www.orse.org/nos-travaux/etude-les-normes-masculines-en-entreprise
      Télécharger le document, 48 pages.
      Résumé : Pour répondre aux besoins des organisations face aux obligations renforcées en matière de prévention du harcèlement et de lutte contre le sexisme en entreprise, l’Orse a décidé de remettre au goût du jour ce rapport datant de 2012.
      Ce rapport répond en particulier à des évolutions de la loi.
      En effet, la loi « Pour la liberté de choisir son avenir professionnel » du 5 septembre 2018 transpose dans le Code du travail des éléments de la loi du 3 août 2018 renforçant la lutte contre les violences sexuelles et sexistes et accroissant ainsi les obligations en matière d’égalité professionnelle et salariale. et qui introduit également une nouvelle obligation pour les entreprises de 50 salariés et plus, au plus tard d’ici mars 2020, de rendre public leur niveau de résultat sur un nouvel "Index de l'égalité" visant à supprimer les écarts de rémunérations entre les femmes et les hommes.
      Cote : DISCRIM15406 et 409
      Inventaire : 15406 - 15409
      Mots-clés : Egalité professionnelle F/H - Management de la diversité - Lutte contre les discriminations
    • Vers l'égalité réelle entre les femmes et les hommes- chiffres clés - édition 2015.
      Editeur : Ministère des droits des femmes, de la ville, de la jeunesse et des sports
      Année : 2015
      Date : 6 mars
      Support : Fiches
      Site : http://femmes.gouv.fr/publications/egalite-entre-les-femmes-et-les-hommes/vers-legalite-reelle-entre-les-femmes-et-les-hommes-chiffres-cles-lessentiel-edition-2015/
      Note : L'essentiel des chiffres clés en infographies.
      (Thème 1 : Éducation; Thème 2 : Emploi et précarité; Thème 3 : Inégalités professionnelles; Thème 4 : La parité et accès aux responsabilités; Thème 5 : culture, média et sports; Thème 6 : santé; Thème 7 : Violences faites aux femmes
      Cote : DISCRIM14272
      Inventaire : 14272
      Mots-clés : Egalité professionnelle F/H - Egalité Filles/Garçons
    • Le dialogue social et la gestion de la diversité.
      Auteurs : Cornet, Annie (Sous la direction de) - Collectif
      Editeurs : AFMD, ORSE
      Année : 2014
      Support : Livre
      Page(s) : 164 p.
      Résumé : ..."Issu d'un travail collectif ayant réuni des chercheurs, des représentants d'entreprises et des organisations syndicales, ce guide vise à fournir aux partenaires sociaux des pistes de réflexion pour comprendre les enjeux du dialogue social de la diversité"...
      Note : Avec le soutien de la Direction de l'accueil, de l'accompagnement des étrangers et de la nationalité (DAAEN)
      Cote : DISCRIM14417
      Inventaire : 14417
      Mots-clés : Egalité professionnelle F/H - Management de la diversité - Lutte contre les discriminations
    • Le Guide PME-PMI. L'égalité professionnelle femmes-hommes.
      Editeur : CGPME
      Année : 2014
      Support : Livret
      Page(s) : 27 p.
      Sites : http://www.cgpme-paris-idf.fr/datas/files/rh/Guide%20egalite%20pro.pdf
      http://www.cgpme-paris-idf.fr/index.php?module=sspages&id=84
      Cote : DISCRIM14275
      Inventaire : 14275
      Mot-clé : Egalité professionnelle F/H
    • Pour convaincre du bien-fondé des politiques locales d"égalité femmes-hommes.
      Auteur : Centre Hubertine Auclert (Sous la direction de)
      Editeurs : Centre Hubertine Auclert, Région Ile-de-France
      Année : 2014
      Date : juin
      Support : Livret
      Page(s) : 74 p.
      Site : http://www.centre-hubertine-auclert.fr/publications
      Résumé : Ce guide pratique est le produit des formations dispensées par les équipes du Centre Hubertine Auclert, en collaboration avec des cabinets experts On trouve dans ce guide "les chiffres à connaitre pour s’attaquer aux idées reçues ; les concepts-clés utiles à maitriser ; les cadres juridiques et politiques sur lesquels vous appuyer ".
      Note : Bibliographie
      Cote : DISCRIM14253
      Inventaire : 14253
      Mots-clés : Egalité professionnelle F/H - Lutte contre les discriminations - Management de la diversité - Guide
    • L'égalité femmes-hommes accessible à tou-te-s. Guide à l'usage des associations pour l'accueil et la participation des personnes handicapées.
      Auteur : Centre Hubertine Auclert (Sous la direction de)
      Editeurs : Centre Hubertine Auclert, Région Ile-de-France
      Année : 2014
      Support : Livret
      Page(s) : 54 p.
      Site : http://www.centre-hubertine-auclert.fr/outil/l-egalite-femmes-hommes-accessible-a-tou-te-s-guide-a-l-usage-des-associations-pour-l-accueil-
      Résumé : Ce guide "à l'usage des associations pour l'accueil et la participation des personnes handicapées" est le résultat des travaux menés dans le cadre du Club Féminisme et handicap, réunissant les associations et des expert-e-s sur cette problématique."
      Note : 7 fiches pratiques présentent une liste de solutions techniques et humaines pour être accessibles, des références de prestataires, des estimations de coûts des aménagements et une liste de ressources bibliographiques.
      Cote : DISCRIM14252
      Inventaire : 14252
      Mots-clés : Egalité professionnelle F/H - Handicap - Lutte contre les discriminations - Guide
    • Femmes dirigeantes en entreprises : des parcours aux leviers d'action.
      Auteurs : Laufer, Jacqueline - Dormion, Brigitte - Perrin-Joly, Constance - Collectif
      Editeurs : AFMD, HEC Paris
      Année : 2014
      Support : Livre
      Page(s) : 228 p.
      Résumé : Cet ouvrage décrit le rôle joué par les différents acteurs dans la promotion des femmes à des postes de responsabilité et offre des pistes d'actions concrètes pour y parvenir. Il apporte des éclairages nouveaux sur les processus d'accession aux instances dirigeantes que sont les Comités de direction et les Comités exécutifs.
      Note : Préface de Najat Vallaud-Belkacem. Liste des femmes interviewés. Bibliographie,
      Cote : DISCRIM14242
      Inventaire : 14242
      Mots-clés : Egalité professionnelle F/H - Management de la diversité - Gestion des ressources humaines
    • Réinventons les diversités. Pour un management éthique des différences.
      Auteur : Banon, Patrick
      Editeur : First éditions
      Année : 2013
      Support : Livre
      Page(s) : 192 p.
      Résumé : " Quelle place réserver à la différence, à celui qui ne me ressemble pas, n'appartient pas au même sexe, à la même religion ou à la même origine ethnique que moi ? Citoyen ou étranger, senior ou junior, comment réserver un statut d'égalité à chacun dans nos organisations humaines ?... Dans cet ouvrage l'auteur répond à ces problématiques actuelles en édifiant une nouvelle étique d'entreprise... "
      Cote : DISCRIM13392
      Inventaire : 13392
      Mots-clés : Egalité professionnelle F/H - Egalité Filles/Garçons - Management de la diversité - Gestion des âges
    • L'encyclopédie des diversités.
      Auteur : Peretti, Jean-Marie (Sous la direction de)
      Editeur : Editions ems
      Collection : Questions de société
      Année : 2012
      Support : Livre
      Page(s) : 660 p.
      Résumé : "L’Encyclopédie des Diversités rassemble l’ensemble des thèmes qu’englobe aujourd’hui le management des diversités. En quelques années, les organisations ont dû relever de nombreux défis dans tous les domaines concernés par la prise en compte de(s) diversité(s) sous toutes les formes et le champ des diversités n’a cessé de s’élargir.
      Cette encyclopédie réunit les 81 contributions et témoignages de dirigeants, de DRH, d’experts et d’enseignant(s) chercheur(s) dans la continuité des « rencontres internationales de la diversité »..."
      Cote : DISCRIM12307
      ISBN : 9782847692990
      Inventaire : 12307
      Mots-clés : Egalité professionnelle F/H - Gestion des âges - Handicap - Management de la diversité - Sociologie
    • Nouvelles perspectives en management de la diversité. Egalité, discrimination et diversité dans l'emploi.
      Auteurs : Barth, Isabelle (Sous la direction de) - Falcoz, Christophe - Collectif
      Editeur : Editions ems
      Collection : Gestion en liberté
      Année : 2010
      Support : Livre
      Page(s) : 263 p.
      Note : Préface de Soumia Malinbaum
      Cote : DISCRIM10225
      Inventaire : 10225
      Mots-clés : Egalité professionnelle F/H - Management de la diversité - Gestion des ressources humaines - Lutte contre les discriminations
    • Lutte contre les discriminations à l'emploi dans les métiers de proximité. Saynètes pédagogiques.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : GIP EFTLV
      Année : 2009
      Support : DVD
      Sites : http://dafco.ac-reims.fr/gip/edgar/productions.html
      http://edgarfse.fr/projet2.html
      Résumé : Cet outil est destiné aux formateurs, aux employeurs et aux intermédiaires de l'emploi pour les aider à aborder la question complexe des discriminations, les sensibiliser, leur permetrre de trouver des solutions. Il aborde trois types de discriminations : l'apparence physique, l'âge, le genre.
      Ces courts métrages sont illustratifs des situations de discrimination dans les métiers de proximité.
      Cet outil a été conçu par les acdémies de Créteil, Aix-Marseile et Reims dans le cadre d'un projet FSE transnational EDGAR 2009.
      Cote : DISCRIM14231
      Inventaire : 14231
      Mots-clés : Egalité professionnelle F/H - Métiers des services à la personne
    • Egalité professionnelle entre les femmes et les hommes. Comprendre et agir.
      Auteurs : Ferro-Vallé, Elisabeth - Collectif
      Editeur : AFNOR
      Année : 2009
      Support : Livre
      Page(s) : 181 p.
      Résumé : L'objectif du livre consiste à accompagner les organismes privés et publics dans la mise en place d'un accès aisé et pragmatique à l'égalité professionnelle entre les femmes et les hommes.
      Cote : DISCRIM10208
      Inventaire : 10208
      Mots-clés : Egalité professionnelle F/H - Gestion des ressources humaines
    • Petit traité contre le sexisme ordinaire.
      Auteur : Grésy, Brigitte
      Editeur : Albin Michel
      Année : 2009
      Support : Livre
      Page(s) : 249 p.
      Cote : DISCRIM10246
      ISBN : 9782226192998
      Inventaire : 10246
      Mots-clés : Egalité professionnelle F/H - Lutte contre les discriminations
    • Empreintes. Lutter contre les discriminations dans les services à la personne. Recueil de témoignages sur le projet Kores.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : CAFOC de Créteil
      Année : 2009
      Support : Brochure
      Page(s) : 62 p.
      Cote : DISCRIM10205
      Inventaire : 10205
      Mots-clés : Egalité professionnelle F/H - Métiers des services à la personne - Lutte contre les discriminations
    • Genre et pouvoir en Europe.
      Titre de la revue : Informations sociales
      Auteur : Sénac-Slawinski, Réjane (Sous la direction de)
      Editeur : Caisse nationale des allocations familiales
      Année : 2009
      Numéro : 151
      Date : janvier-février
      Support : Revue
      Page(s) : 1-162
      Cote : DISCRIM09180
      Inventaire : 09180
      Mots-clés : Egalité professionnelle F/H - Europe - Lutte contre les discriminations
    • Promotion des Ressources Humaines pour la promotion de la diversité et la prévention des discriminations. Critères et engagements.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : AFNOR
      Année : 2008
      Support : Brochure
      Page(s) : p. 23
      Note : Norme NF X50-784
      Cote : DISCRIM10210
      Inventaire : 10210
      Mots-clés : Egalité professionnelle F/H - Gestion des ressources humaines - Qualité
    • Analyse sexuée des parcours des stagiaires de la filière ébénisterie à l'Ecole Boulle de 2001 à 2004. De la formation à la création d'entreprises artisanales.
      Auteur : Frenay, Danièle
      Editeurs : Université Paris 3- Sorbonne nouvelle, Université Paris 6- Pierre et Marie Curie
      Année : 2006
      Support : Brochure
      Page(s) : 81 p.
      Résumé : Retour sur l'histoire de l'ébénisterie. Trajectoires professionnelles: une diversité sexuée? Le positionnement des femmes dans le métier.
      Note : Mémoire en vue de l'obtention d'un DIU Egalité des chances entre les femmes et les hommes.
      Directeur de mémoire : Hugues Lenoir

      Inventaire : 16038
      Mots-clés : Egalité professionnelle F/H - Métiers d'art - Création d'entreprise
    • Injustices. L'expérience des inégalités au travail.
      Auteur : Dubet, François
      Editeur : Seuil
      Année : 2006
      Date : 2006
      Support : Livre
      Page(s) : 498 p.
      Inventaire : 0695
      Mots-clés : Egalité professionnelle F/H - Analyse du travail
    • Mixité des emplois et égalité professionnelle à l'usine mécanique de Caen. PSA Peugeot Citroën.
      Editeurs : DRTEFP, DRDFE
      Année : 2003
      Support : DVD
      Résumé : Ce DVD a pour objectif de rendre plus lisible ce plan d'égalité professionnelle, les actions menées, leur cadre de référence afin de permettre à tous les acteurs de mieux s'approprier les enjeux de l'égalité professionnelle.
      Note : Ce DVD a été financé par L'Etat (DRTEFP et DRDFE) et la Région Basse-Normandie avec le soutien Du Fonds Social Européen.
      Cote : DISCRIM14234
      Inventaire : 14234
      Mots-clés : Egalité professionnelle F/H - Métiers de l'automobile - Métiers de l'industrie
    • Femme, j'écris ton nom... Guide d'aide à la féminisation des noms de métiers, titres, grades et fonctions.
      Auteurs : CNRS - INALF - Collectif
      Editeur : La documentation Française
      Année : 1999
      Support : Livre
      Page(s) : 124 p.
      Cote : DISCRIM07103
      Inventaire : 07103
      Mot-clé : Egalité professionnelle F/H
    • SecretCam.
      Auteur : Cnam des Pays de la Loire (Sous la direction de)
      Support : Serious game
      Sites : http://www.seriousgamesecretcam.fr/
      http://www.seriousgamesecretcam.fr/index.php
      Résumé : "Créés avec des entreprises pour les entreprises, les scénarios s’appuient sur des scènes issues de la réalité des organisations et proposent au joueur une expérience authentique qui facilite l’identification et le questionnement personnel. Grâce au recours à la vidéo et à des comédiens professionnels, les scènes du jeu sont très réalistes et favorisent l’immersion."

      Note : Les serious games SecretCAM sont complètement conçus et réalisés par le Cnam des Pays de la Loire dans une démarche partenariale.
      Quatre serious Games dont les thématiques sont le handicap, générations, Egalité (F/H) et interculturalité

      "La série de jeux SecretCAM a pour objectif de faire évoluer de manière ludique les représentations et stéréotypes sociaux convoqués en entreprise ainsi que les pratiques des dirigeants, des managers et des salariés, sur différentes thématiques relatives à la Responsabilité Sociale des Entreprises (RSE)."

      Inventaire : 16072
      Mots-clés : Egalité professionnelle F/H - Lutte contre les discriminations - Handicap - Management de la diversité - Responsabilité sociétale

  • Emploi

    • Ces secteurs qui recrutent - Guide 2024-2025. 50 secteurs porteurs - 300 entreprises qui recrutent - 9ème édition.
      Editeur : CIDJ
      Année : 2024
      Date : Février 2024
      Support : Livre
      Résumé : Adaptée aux réalités du marché, cette nouvelle édition intègre les tendances qui ont un impact sur l’emploi. Elle est organisée autour de 6 grandes thématiques :
      • Transition écologique • Transformation numérique • Industrie(s) • Sport - Santé - Social • Gestion - Services aux entreprises • Commerce - Vente.
      Le guide "Ces secteurs qui recrutent" est destiné aux professionnels à la recherche d'informations fiables et synthétiques sur les secteurs, les métiers et les entreprises qui recrutent. Il est plébiscité par grand nombre de professionnels de l’orientation et de l’emploi pour actualiser leurs connaissances et pour un usage direct en face-à-face auprès de leurs publics.
      Le grand public (jeunes et leurs parents, personnes en insertion, demandeurs d’emploi…) peut également s’appuyer sur ce guide pour monter leur projet d’orientation professionnelle.

      Un véritable guide pratique, avec ses 4 index :
      • 500 métiers qui recrutent,
      • Plus de 200 sites d'offres d'emploi,
      • 300 entreprises qui recrutent,
      • Les recrutements par niveau de qualification.
      Note : Consultation sur place
      ISBN : 9782841752201
      Inventaire : 15484, 15485
      Mots-clés : Emploi - Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences - Métiers
    • Ces secteurs qui recrutent - Guide 2022-2023. 50 secteurs porteurs - 250 entreprises qui recrutent - 8ème édition.
      Editeur : CIDJ
      Année : 2022
      Date : Février 2022
      Support : Livre
      Résumé : Ce guide "Ces secteurs qui recrutent" a été intégralement revisité compte tenu des effets de la crise sanitaire sur la conjoncture économique ainsi que sur certains secteurs d'activité.
      Adaptée aux réalités du marché, cette nouvelle édition intègre les tendances actuelles qui ont un impact sur l’emploi comme la transition écologique et la transformation numérique. Elle présente aussi des secteurs et des métiers qui recrutent peu connus : la filière bio, la photonique, l’industrie du bois et de l’ameublement, l’habitat social…
      Les données sont issues des enquêtes de l’APEC et de Pôle emploi, mais aussi des études d’observatoires de branche, d’organisations professionnelles (fédérations, conseils, syndicats…), des palmarès de la presse…
      Note : Consultation sur place
      ISBN : 9782841752065
      Inventaire : 15453
      Mots-clés : Emploi - Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences - Métiers
    • Ces secteurs qui recrutent - Guide 2019-2020. Plus de 50 secteurs d'activité, 400 métiers et 300 entreprises qui recrutent - 7ème édition.
      Editeur : CIDJ
      Année : 2019
      Date : Mars 2019
      Support : Livre
      Résumé : Ces secteurs qui recrutent est un guide pratique d’aide à l’insertion professionnelle pour les professionnels et le grand public.
      Il donne les clés pour mettre en œuvre une stratégie adaptée à la réalité du marché de l’emploi.
      Note : Consultation sur place
      ISBN : 9782841751815
      Inventaire : 15486
      Mots-clés : Emploi - Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences - Métiers
    • Enquête Besoins en Main d'Oeuvre [BMO] 2017.
      Editeur : Pôle emploi
      Année : 2017
      Date : avril 2017
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 73 p.
      Site : https://www.data.gouv.fr/fr/datasets/enquete-besoins-en-main-doeuvre-bmo/
      Pour plus de détails, consulter la fiche descriptive
      Résumé : "L'enquête annuelle "Besoins en Main-d'Œuvre" est, depuis plusieurs années, un élément essentiel de connaissance du marché du travail.
      Chaque année, Pôle emploi adresse un questionnaire à plus de 1,6 million d’établissements afin de connaître leurs besoins en recrutement par secteur d’activité et par bassin d’emploi.
      Cette enquête permet entre autre :
      - d’anticiper les difficultés de recrutement;
      - d’améliorer l’orientation des demandeurs d’emploi vers des formations ou des métiers en adéquation avec les besoins du marché du travail;
      - d’informer les demandeurs d’emploi sur l’évolution de leur marché du travail et les métiers porteurs."
      Mots-clés : Emploi - Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences - Statistiques
    • La sécurisation des parcours professionnels.
      Auteurs : Fayolle, Jacky - Guyot, Florian
      Editeur : Presses de Sciences Po
      Collection : Sécuriser l'emploi
      Année : 2014
      Support : Livre
      Page(s) : 122 p.
      Résumé : Est-il possible de concilier l'exigence de flexibilité des entreprises et le besoin de sécurité des travailleurs dans le contexte actuel ?
      Cote : ENTGRH14298
      Inventaire : 14298
      Mots-clés : Emploi - Gestion des ressources humaines - Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences
    • Pôle emploi. Autopsie d'un naufrage.
      Auteurs : Chapron, Hervé - Lelong, Patrick
      Editeur : Les Editions de l'Opportun
      Année : 2014
      Support : Livre
      Page(s) : 206 p.
      Résumé : Lors de sa création en 2008 pôle emploi était présenté comme le remède miracle, cinq ans après les auteurs dressent le bilan. Pourquoi un tel échec ? Ce livre rappelle les chiffres et les faits.
      Cote : HUMSOC14280
      Inventaire : 14280
      Mot-clé : Emploi

  • Entreprise

    • Le Réflexe Soft Skills. Les compétences des leaders de demain.
      Auteurs : Mauléon, Fabrice - Bouret, Julien - Hoarau, Jerôme
      Editeur : Dunod
      Collection : Stratégies et management
      Année : 2014
      Support : Livre
      Page(s) : 232 p.
      Site : https://www.dunod.com/entreprise-economie/reflexe-soft-skills-competences-leaders-demain
      Lien vers le site Dunod
      Résumé : Premier à introduire les soft skills en France, cet ouvrage présente une méthode opérationnelle afin que chaque leader, manager et entrepreneur ait les outils pour identifier ses points forts (et ceux des autres) et les mobiliser dans un monde du travail en plein bouleversement.

      Sommaire :
      Préface. Introduction. Les compétences de demain. S'approprier les soft skills par la méthode Créaprézent. Multiplier les soft skills dans l'entreprise. Créez à présent votre méthode. Pour aller plus loin. Conclusion.
      Note : Bibliogr. p. 229-232. Notes bibliogr.
      Cote : ENTGRH15382
      ISBN : 9782100701124
      Inventaire : 15382
      Mots-clés : Entreprise - Gestion des compétences - Management
    • COMBA ( COMpetence Based Approach). Lifelong learning programme.
      Editeur : GIP Auvergne
      Année : 2012
      Supports : Brochure - Site Internet
      Site : http://www.comba.fr.conform.it/
      Résumé : Le GIP Auvergne (Groupement d'Intérêt Public Formation Continue - insertion professionnelle de l'académie de Clermont-Ferrand) a participé à un projet pilote Leonardo da Vinci : "COMBA" (COMpetence based Approach) coordonné par CONFORM - Consorzio formazione manageriale (Avellino, Italie) de 2010 à 2012.
      Ce projet a réuni 8 partenaires de 5 pays (Italie, Espagne, Royaume-Uni, France, Pologne).
      L'objectif principal de COMBA est de mettre à disposition des formateurs et des conseillers professionnels, dans un environnement virtuel en ligne, des outils et des ressources favorisant l'évaluation et le développement des compétences entrepreneuriales.
      Note : Ce sont deux documents en anglais :
      - Guiding and training people to become entrepreneurs
      - The Comba Model to facilitate people's Sense of Initiative and Entrepreneurship
      Il existe sur le site du projet COMBA une version en français de certaines productions.
      Inventaire : 12341
      Mots-clés : Entreprise - Création d'entreprise - Europe
    • Comment redynamiser le partenariat Société générale – GRETA TOP.
      Auteur : Mayer, Isabelle
      Année : 2011
      Support : Mémoire
      Page(s) : 51 f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA Top Formation devenu GRETA METEHOR
      Note : bibliogr. f. 51. Notes bibliogr. Annexes.
      Cote : MP2011-02
      Mots-clés : Entreprise - Ingénierie de formation - Mémoire CFC
    • Conseil et international.
      Titre de la revue : Les Cahiers du conseil
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Ministère de l'éducation nationale - direction des lycées et collèges
      Année : 1997
      Numéro : 6
      Date : octobre
      Support : Revue
      Page(s) : p. 7 - 78
      Résumé : Après un compte rendu d'entretiens avec les intervenants dans le domaine de l'International, se succèdent neuf articles. 1- Le conseil à l'international : un défi possible. 2- Rôle(s) du correspondant académique à l'international. 3- Un projet européen, vecteur de nouvelles relations avec les PME-PMI. 4- En quoi la coopération transnationale fait progresser le partenariat. 5- Conseil à l'international : TGV Eurostar. 6- Une mission au Liban. 7- Bref regard sur le consultant. 8- L'évolution de la conduite de projet dans le cadre d'un programme européen. 9- Ne sous-estimez pas les différences culturelles.
      Cote : ENTGRH07003
      Inventaire : 07003
      Mots-clés : Entreprise - Europe - Ingénierie de formation - Formation continue EN
    • Conseil en PME-PMI.
      Titre de la revue : Les Cahiers du conseil
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Ministère de l'éducation nationale - direction des lycées et collèges
      Année : 1997
      Numéro : 5
      Date : avril
      Support : Revue
      Page(s) : p. 1 - 83
      Résumé : Dossier sur le conseil en direction des petites et moyennes entreprises. Les articles présentés tentent de répondre aux questions suivantes : dans le contexte économique actuel, y a-t-il une place, au-delà de la formation, pour un questionnement plus large permettant une problématique conseil ? Si oui, est-elle de nature différente dans ses méthodologies d'intervention de celle du conseil en direction des plus grandes organisations ? Peut-on définir des spécificités, des exigences et des contraintes particulières ? Quatre parties : le conseil auprès des PME-PMI : dossier, parole de consultant, témoignages, compétences.
      Cote : ENTGRH07038
      Inventaire : 07038
      Mots-clés : Entreprise - Ingénierie de formation
    • Construire des organisations qualifiantes. Ou comment concilier compétitivité et solidarité.
      Auteurs : Ropert, Gérard - Haspel, Régine
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1996
      Support : Livre
      Page(s) : 267 p.
      Résumé : L'entreprise privée connaît une crise d'identité de ses ressources humaines qu'elle ramène de nouveau au rang des seuls "coût de production". Les impératifs de compétitivité la conduisent à reconfigurer ses organisations soit en recentrant les activités sur le métier principal soit en les externalisant dans les pays où le travail est moins cher parce que désocialisé et dévalorisé. Les services publics n'ont pas toujours les moyens d'une modernisation, rendue cependant urgente par une cohésion sociale qui s'étiole, parce que la légitimité du "gérer moins cher" occulte souvent celle du "gérer mieux". Développer et partager les compétences individuelles et collectives à l'intérieur d'organisations souples, flexibles et réactives constituent des solutions. Ces organisations "qualifiantes" créent elles-mêmes les conditions de leur développement en ressources humaines.
      Note : Bibliographie de la page 265 à la page 267
      Cote : ENTGRH03122
      Inventaire : 3122
      Mots-clés : Entreprise - Gestion des ressources humaines - Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences - Bilan de compétences
    • Conseil et expertise.
      Titre de la revue : Les Cahiers du conseil
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Ministère de l'Education Nationale
      Année : 1996
      Numéro : 4
      Date : AVRIL
      Support : Revue
      Page(s) : 101 p.
      Résumé : Le "dossier" de ce quatrième numéro des cahiers du Conseil fait le point sur les approches de conseil et d'expertise développées dans le réseau de la formation des adultes. La volonté à l'origine de ce projet n'est pas de répondre à une interrogation institutionnelle, mais s'ancre dans un souci opératoire : faire mieux connaître à l'ensemble des acteurs de notre réseau l'étendue de notre champ d'intervention.
      Cote : ENTGRH03137
      Inventaire : 3137
      Mots-clés : Entreprise - Gestion des ressources humaines - Bilan de compétences
    • L'analyse de l'activité et la formation des compétences.
      Auteur : Minet, Francis
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : EDUCATION ET FORMATION
      Année : 1996
      Support : Livre
      Page(s) : 158 p.
      Résumé : Le travail change. Les compétences évoluent. Les professionnels des ressources humaines sont confrontés à l'injonction de former plus vite, plus sûrement les compétences réclamées par les incessants changements du travail. De plus en plus, il s'agit moins de former à faire que de former à comprendre pour faire. Or, la détermination des objectifs et des contenus de compétences ne peut se faire réellement qu'à partir des situations de travail. La pédagogie par objectifs, trop intimement liée à la division du travail, ne suffit plus pour être à la hauteur des enjeux. C'est en pénétrant au cœur des compétences, en repérant la dynamique de leurs contenus qu'on peut construire les formations adaptées. A partir de la pratique, sans phraséologie embrouillée, ce livre propose une démarche et des outils d'analyse des compétences et de construction de dispositifs de formation. Chaque professionnel peut en tirer profit, en s'emparant de l'ensemble des procédures décrites ou en enrichissant sa propre pratique avec quelques-uns de ses éléments.
      Note : Glossaire page 141, bibliographie page 149, préface de G. Malglaive.
      Cote : ENTGRH03131
      Inventaire : 3131
      Mots-clés : Entreprise - Gestion des ressources humaines - Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences - Ingénierie de formation - Analyse des besoins
    • Développement cognitif et entreprise. Application des théories de Reuven Feuerstein à la gestion des ressources humaines.
      Auteur : Camusso, Dominique
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : DEFI-FORMATION
      Année : 1996
      Support : Livre
      Page(s) : 237 p.
      Résumé : Jusqu'à présent, dans le monde du travail, les théories de l'apprentissage développées par le professeur Reuven Feuerstein n'ont presque uniquement été abordées que par le Programme d'Enrichissement Instrumental. Les avancées proposées dans ce livre concernent l'utilisation des théories de la médiation et des déficiences cognitives dans le domaine de la gestion de l'emploi et de l'organisation du travail. Ces deux nouvelles composantes associées à celle de la formation continue permettent de donner au lecteur des éléments de réflexion et de mise en œuvre nécessaires pour appréhender de façon globale la contribution que peut, et doit, avoir une entreprise au développement de l'Homme. L'ouvrage, s'appuie surtout sur des exemples de mise en œuvre tirés de la propre expérience de l'auteur. Ce livre intéressera tout autant des spécialistes des sciences de l'éducation auxquels il propose une manière d'analyser les situations de travail que les spécialistes de la gestion des ressources humaines qui trouveront là des bases théoriques nouvelles pour structurer l'ensemble de leurs actions.
      Note : Bibliographie de la page 229 à la page 231. Index des figures de la page 233 à la page 235.
      Cote : ENTGRH03154
      Inventaire : 3154
      Mots-clés : Entreprise - Gestion des ressources humaines - Processus cognitif
    • La pratique de l'entreprise apprenante.
      Auteurs : Probst, Gilbert J.B - Büchel, Bettina S.T.
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1995
      Support : Livre
      Page(s) : 192 p.
      Résumé : es entreprises doivent désormais être intelligentes, savoir apprendre, être capables d'assimiler la complexité pour prendre de meilleures décisions. Elles doivent savoir maîtriser les changements organisationnels, utiliser et développer leurs potentiels. Qu'est-ce qu'une entreprise apprenante ? Quelles sont les différentes formes d'entreprises apprenantes ? Quels sont les facteurs qui déclenchent un apprentissage organisationnel ? Quels sont les vecteurs du changement ? Quels sont les instruments de gestion qui favorisent cet apprentissage ? Comment réduire les obstacles ? Des cas pratiques et des grilles de travail permettent de maîtriser les facteurs critiques d'une entreprise apprenante et de réaliser une auto-analyse de ses performances. Les instruments, aides à la décision et méthodes qui facilitent la mise en place et le maintien de l'apprentissage, sont présentés dans l'ouvrage.
      Note : Bibliographie de la page 185 à la page 192.
      Cote : ENTGRH03123
      Inventaire : 3123
      Mots-clés : Entreprise - Organisation du travail - Gestion des ressources humaines
    • De l'organisation formatrice à l'organisation apprenante. Mardi de l'ADITE du 23 Novembre 1994.
      Titre de la revue : Formation Informatique Technologie
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : ADITE
      Année : 1995
      Date : juin
      Support : Revue
      Page(s) : 91 p.
      Résumé : Depuis quelques années, dans les pays anglo-saxons, et notamment aux USA, aux Pays-Bas, puis au Royaume-Uni, le concept de "Learning Organization" s'impose dans la littérature managériale pour qualifier les entreprises qui ont fait du développement des compétences de leurs salariés une priorité stratégique. Il revient aujourd'hui comme un leitmotiv dans les colloques et les écrits sur la formation ou le développement des ressources humaines, et il devient la référence obligée des futurs programmes de l'Union Européenne en la matière. En France, l'on parle aussi "d'organisation apprenante" voir «d’organisation auto formatrice". Parle-t-on de la même chose ? La diversité de ces appellations recouvre-t-elle des visions différentes du rôle formatif (ou éducatif) de l'entreprise ? Des pratiques différentes ?
      Cote : ENTGRH03115
      Inventaire : 3115
      Mots-clés : Entreprise - Gestion des ressources humaines - Tutorat - Autoformation
    • Transférer la compétence.
      Titre de la revue : Rencontre, cahiers du travailleur social
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Erés
      Année : 1995
      Numéro : 95
      Support : Revue
      Page(s) : 81 p.
      Résumé : Dans notre monde de chômage insistant, où ni les diplômes, ni l'expérience professionnelle ne sont des garanties suffisantes pour trouver ou garder un emploi, nous sommes condamnés à être toujours plus compétents. Mais qu'est-ce qui rend compétent ? Parlons-nous de connaissances, de savoir-faire, d'aptitudes, de comportement, de capacité, de prédisposition personnelle ? Faisons-nous référence à un sens de l'organisation ou à un sens de l'organisation ou à un sens de l'humain ? Les contributions de ce numéro nous livrent des réponses diverses où la formation permanente et la nécessité de rechercher son épanouissement personnel semblent être déterminantes.
      Cote : ENTGRH03155
      Inventaire : 3155
      Mots-clés : Entreprise - Gestion des ressources humaines - Emploi - Formation des adultes
    • La compétence : mythe, construction ou réalité ?
      Auteurs : Minet, Francis - Parlier, Michel - De Witte, Serge
      Editeur : L'Harmattan
      Année : 1994
      Support : Livre
      Page(s) : 230 p.
      Résumé : En rassemblant des contributions se situant dans les différents champs d'intervention des ressources humaines, en reprenant a la fois les points de vue sur la notion de compétence et des exemples de mise en œuvre concrète en entreprise, les auteurs indiquent les chemins parcourus et montrent que la gestion des ressources humaines n'est pas la tour de Babel parfois décrite.
      Cote : ENTGRH03016
      Inventaire : 3016
      Mots-clés : Entreprise - Gestion des ressources humaines - Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences
    • La qualité de la fonction ressources humaines. Diagnostic et action.
      Auteurs : Meignant, Alain - Dapère, Robert
      Editeur : Editions liaisons
      Année : 1994
      Support : Livre
      Page(s) : 136 p.
      Résumé : Les directions des ressources humaines ont cinq bonnes raisons de s'intéresser à la mise en œuvre des démarches de progrès de la qualité. Aujourd’hui, la capacité d'une entreprise à apprendre plus vite que ses concurrents, et donc à valoriser le savoir, est un élément essentiel de sa capacité concurrentielle. La qualification des hommes, la formation, les organisations qualifiantes, le style de management sont plus que jamais des atouts stratégiques. Des conseils pour les directions des ressources humaines, désireuses de s'engager dans l'amélioration de la qualité de leurs services, s'appuyant sur des cas réels, sur le modèle d'analyse du prix européen de la qualité et sur la norme ISO 9000.
      Note : Glossaire de la qualité page 131 - adresses utiles page 133 – bibliographie sélective page 133.
      Cote : ENTGRH03040
      Inventaire : 3040
      Mots-clés : Entreprise - Gestion des ressources humaines - Gestion des compétences - Qualité
    • Conseils et métiers du conseil.
      Titre de la revue : Les Cahiers du conseil
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Ministère de l'éducation nationale - sous-direction des formations professionnelles
      Année : 1994
      Numéro : 2
      Date : septembre
      Support : Revue
      Page(s) : 72 p.
      Résumé : Le réseau des GRETA dispose aux niveaux national, régional, ou local, de la compétence d'intervenants-conseil qui proposent à leurs clients publics ou privés, une large gamme de champs et de méthodes d'intervention. Véritables professionnels des ressources humaines, ces problématiques actuelles des entreprises et des organisations en matière de gestion de la compétences avec "Les cahiers du conseil", ils disposent désormais d'un lieu d'expression pour confronter leurs pratiques et faire progresser les réflexions professionnelles collectives à partir de leur expérience propre.
      Cote : ENTGRH03015
      Inventaire : 3015
      Mots-clés : Entreprise - Gestion des ressources humaines - Formation continue EN
    • Actualité des problématiques du conseil.
      Titre de la revue : Les Cahiers du conseil
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Ministère de l'éducation nationale - sous-direction des formations professionnelles
      Année : 1993
      Numéro : 1
      Date : juin
      Support : Revue
      Page(s) : 88 p.
      Résumé : Le réseau des GRETA dispose aux niveaux national, régional, ou local, de la compétence d'intervenants-conseil qui proposent à leurs clients publics ou privés, une large gamme de champs et de méthodes d'intervention. Véritables professionnels des ressources humaines, ces problématiques actuelles des entreprises et des organisations en matière de gestion de la compétences avec "Les cahiers du conseil", ils disposent désormais d'un lieu d'expression pour confronter leurs pratiques et faire progresser les réflexions professionnelles collectives à partir de leur expérience propre.
      Cote : ENTGRH02147
      Inventaire : 02147
      Mots-clés : Entreprise - Gestion des ressources humaines
    • Sociologie de la compétence professionnelle.
      Auteur : Trépos, Jean-Yves
      Editeur : Presses Universitaires de Nancy
      Collection : ESPACE SOCIAL
      Année : 1992
      Support : Livre
      Page(s) : 224 p.
      Résumé : Qui a compétence pour juger de la compétence professionnelle de quelqu'un ?Telle est la question fondamentale à laquelle cet ouvrage tente de répondre, en montrant à quelles conditions peut s'opérer le consensus sur ce qu'est "le bon professionnel", le "pro". L'auteur construit un modèle d'interprétation original pour aborder les problèmes de compétence. Il montre comment une société disserte continuellement sur les qualifications de ses membres, se heurtant toujours aux mêmes questions : est-on compétent parce que titré ou est-ce l'inverse ? La compétence est-elle identifiable lorsqu'on la met en œuvre ou faut-il des arguments pour démontrer qu'elle existe ? Il insiste aussi sur un point souvent négligé, qu'il appelle "l'imaginaire de la compétence" : nourries d'expériences heureuses ou malheureuses, les attentes du public ne tendent-elles pas à pousser "le professionnel" vers des stéréotypes ? Eclairé par de nombreux commentaire sur les situations d'actualité, l'ouvrage tire parti des acquis de la sociologie du travail (sur les ouvriers, sur les administrations et sur les travailleurs sociaux), mais aussi des recherches conduites par l'auteur (notamment sur la toxicomanie et le sida).
      Cote : ENTGRH03152
      Inventaire : 3152
      Mots-clés : Entreprise - Gestion des ressources humaines - Sociologie - Compétences
    • Capital compétence dans l'entreprise. Une approche cognitive.
      Auteurs : Michel, Sandra - Ledru, Michel
      Editeur : ESF éditeur
      Année : 1991
      Support : Livre
      Page(s) : 227 p.
      Résumé : La notion de compétence est aujourd'hui centrale dans le discours des responsables d'entreprise. La nécessite de mieux gérer le capital-compétence est devenue stratégique. Or, curieusement, l'analyse des compétences est l'un des points faibles des méthodes de gestion des ressources humaines. L’approche des compétences est présentée dans un cadre global qui intègre à la fois les dimensions individuelles et organisationnelles de l'entreprise : le système CME (compétences/motivation/environnement de travail). Les auteurs expliquent les fondements théoriques de leur méthode et les illustrent par des exemples de réalisations en entreprises. Un glossaire (p. 221) et une bibliographie (p.225) complètent ce document.
      Note : Un glossaire (page 221)/une bibliographie (page 225).
      Cote : ENTGRH02263
      Inventaire : 2263
      Mots-clés : Entreprise - Gestion des ressources humaines - Processus cognitif - Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences
    • Profession : consultant.
      Auteurs : Lescarbeau, Robert - Payette, Maurice - Saint-Arnaud, Yves
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : Éducation et formation
      Année : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 341 p.
      Résumé : Ces trois auteurs proposent un modèle d'intervention original. Celui-ci intègre quatre dimensions constamment présentes dans le processus de consultation : une relation coopérative avec les interlocuteurs, une gestion rigoureuse d'étapes bien définies, des instruments spécifiques aux principales étapes, l'utilisation et la valorisation des ressources du système client pour atteindre les résultats souhaités. Cet ouvrage s'adresse aux professionnels qui reçoivent des demandes d'intervention des entreprises et des administrations visant l'amélioration de la qualité des relations et de l'environnement humain dans les domaines des sciences sociales, administratives, de lassante, de l'éducation et de la formation. Il offre en outre une bibliographie (p. 323), les étapes du processus de consultation (p. 333), liste des instruments (p.337).
      Note : Une bibliographie (page 323)/les étapes du processus de consultation (page 333)/liste des instruments (page 337).
      Cote : ENTGRH02262
      Inventaire : 2262
      Mots-clés : Entreprise - Gestion des ressources humaines - Organisation du travail
    • La gestion prévisionnelle et préventive des emplois et des compétences.
      Auteur : Thierry, Dominique
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : pour l'emploi
      Année : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 186 p.
      Cote : ENTGRH01500
      Inventaire : 1280A/1280B
      Mots-clés : Entreprise - Gestion des ressources humaines - Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences
    • Autodiagnostic des styles de management à l'usage des cadres et des dirigeants.
      Auteur : Chalvin, Dominique
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : APPLICATIONS PRATIQUES
      Année : 1988
      Support : Livre
      Page(s) : 62/108 p.
      Cote : HUMPSO01443
      Inventaire : 1234
      Mots-clés : Entreprise - Management - Gestion des ressources humaines
    • La fonction ressources humaines.
      Auteur : Weiss, Dimitri
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1988
      Support : Livre
      Page(s) : 764 p.
      Note : Ouvrage théorique/tableaux/index p.747-764/bibliographie p.125-126-177-178-260-261-327-328-387.
      Cote : ENTGRH00551
      Inventaire : 00551
      Mots-clés : Entreprise - Gestion des ressources humaines - Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences
    • L'entretien d'appréciation du personnel. Pour des relations de travail plus justes et plus efficaces.
      Auteur : Piveteau, Jacques
      Editeur : injep
      Collection : Pratiques en question
      Année : 1985
      Support : Livre
      Page(s) : 258 p.
      Note : 2 exemplaires
      Cote : ENTGRH01492
      Inventaire : 1278
      Mots-clés : Entreprise - Gestion des ressources humaines

  • Entretien professionnel

    • L'entretien professionnel.
      Auteur : Schnitzler, Michèle (Sous la direction de)
      Editeur : GIP Formation tout au long de la vie Lorraine
      Année : 2009
      Support : Cédérom
      Résumé : L'entretien professionnel peut être investi de diffèrentes manières : bilan, négocaiation, contractualisation, projection vers l'avenir. Les partenaires sociaux font une double hypothèse de changement :
      - pour chaque salarié, pouvoir devenir "acteur de son évolution professionnelle"
      - pour chaque entreprise, disposer d'un nouvel outil de management pour le développement des compétences et l'anticipation des évolutions.
      Les outils proposés permettent d'illustrer ces changements.
      Note : Des outils, méthodes et démarches pédagogiques capitalisées dans un cédérom et un film composé de 25 saynètes facilitant la prise de recul. Outils cofinancés par le fonds social européen. 2 Cédérom (Saynète et Démonstration).
      2 exemplaires.
      Inventaire : 10207
      Mots-clés : Entretien professionnel - Gestion des ressources humaines - Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences

  • Europe

    • Rapport d'activités 2016 de l'agence Erasmus +. Résultats.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Agence Erasmus + France Education & Formation
      Collection : Céreq échanges
      Année : 2016
      Date : février 2017
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 67 p.
      Site : http://www.agence-erasmus.fr/docs/2526_ra-2016-resultats.pdf
      Mots-clés : Europe - Education
    • Entrez dans l'Europe. Création d'un nouvel outil à partir du : module de base Europe. Outil pédagogique pour la formation des adultes.
      Auteur : Frenay, Dany (Sous la direction de)
      Année : 2008
      Support : Livret
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 48 p.
      Public : Formateur
      Inventaire : 11277
      Mot-clé : Europe

  • Evaluation

    • Comprendre et expliquer l'évaluation des capacités / Compétences. Le cas particulier de l'évaluation du socle commun au DNB.
      Auteur : Raulin, Dominique
      Editeurs : SCEREN, CRDP de la région Centre
      Année : 2010
      Supports : Livre - Cédérom
      Page(s) : 46 p.
      Résumé : Ce livret est destiné à tous les professionnels de l'Education nationale qui ont à communiquer sur la question de l'évaluation.
      Note : Le cédérom regroupe 58 diapositives lisibles et modifiables avec PowerPoint ou Open office.
      Le livret présente toutes les diapositives.
      Cote : INGEVA13382
      Inventaire : 13382
      Mots-clés : Evaluation - Compétences clés - CléA
    • Évaluation, suivi pédagogique et " portfolio ".
      Titre de la revue : Revue Française de Pédagogie
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : INRP (Institut National de Recherches Pédagogiques)
      Année : 2000
      Numéro : 132
      Date : Juillet/Août/Sept
      Support : Revue
      Page(s) : 180 p.
      Cote : INGEVA81481
      Inventaire : 81481
      Mots-clés : Evaluation - Portefeuille de compétences - Pédagogie
    • L'évaluation.
      Titre de la revue : Connexions
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Erés
      Année : 1990
      Numéro : 56
      Support : Revue
      Page(s) : 170 p.
      Cote : INGEVA81487
      Inventaire : 81487
      Mots-clés : Evaluation - Psychosociologie
    • Sujet(s) et objet(s) de l'analyse de contenu. 1.
      Titre de la revue : Connexions
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : EPI
      Année : 1974
      Date : 1974
      Support : Revue
      Page(s) : 140 p.
      Cote : HUMPSO81488
      Inventaire : 81488
      Mots-clés : Evaluation - Psychosociologie

  • Evaluation de la formation

    • Evaluer la formation et ... contribuer au dialogue social.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : GARF
      Collection : Etudes du GARF
      Année : 2008
      Date : Mars
      Support : Brochure
      Page(s) : 40 p.
      Inventaire : 08154
      Mot-clé : Evaluation de la formation
    • L'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences.
      Auteur : Scallon, Gérard
      Editeur : De Boeck
      Année : 2007
      Support : Livre
      Page(s) : 346 p.
      Résumé : "Cet ouvrage est destiné aux enseignants engagés dans une approche par compétences... un aspect méthodologique important traverse tous les chapitres".
      Note : Index, exercices, corrigés
      Cote : INGEVA13377
      Inventaire : 13377
      Mots-clés : Evaluation de la formation - Processus cognitif - Compétences
    • L'évaluation en formation.
      Auteur : Barbier, Jean-Marie
      Editeur : PUF
      Collection : Education et formation
      Année : 2001
      Support : Livre
      Page(s) : 320 p.
      Résumé : Un grand nombre des nouvelles approches développées en formation se révèlent en fait inspirées par une démarche d'évaluation qui, avec la mise en place de nouveaux modes d'organisation et de gestion de travail, prend de plus en plus d'importance dans la vie sociale. Parallèlement, les mécanismes traditionnels de la reconnaissance, du classement et de la différentiation des individus en formation tendent à se renforcer et à se rationaliser. Elargie dans ses usages, améliorée dans ses outils, la démarche d'évaluation n'en reste pas moins largement aveugle sur sa propre logistique. C'est l'objectif principal de cet ouvrage de contribuer à l'élucidation de ses objets, de son fonctionnement et de ses fonctions, et par là, au repérage des différentes formes qu'elles peut prendre . Il se présente donc comme animé d'abord d'une intention de recherche et d'une intention de synthèse. C'est un ouvrage de travail sur une pratique ordinaire des formateurs et des maîtres.
      Note : 5ème édition.
      Un autre exemplaire (3ème édition) de 1994 est disponible.
      Recherche bibliographique de la page 283 à 300. Index - lexique de la page 301 à 309.
      Cote : INGEVA03003
      Inventaire : 8099
      Mots-clés : Evaluation de la formation - Sociologie des organisations - Ingénierie de formation
    • Encyclopédie de l'évaluation en formation et en éducation. Guide pratique.
      Auteurs : Peretti, André de - Boniface, Jean - Legrand, Jean-André
      Editeur : ESF éditeur
      Année : 1998
      Support : Livre
      Page(s) : 556 p.
      Cote : INGEVA07148USUEL
      Inventaire : 07148
      Mots-clés : Evaluation de la formation - Ingénierie de formation - Education
    • Evaluer la formation. L'évaluation par les outils de l'assurance qualité.
      Auteurs : Desgraupes, Philippe - Lhomme, Marinette
      Editeur : Nathan
      Collection : Les Livres de l'entreprise
      Année : 1994
      Support : Livre
      Page(s) : 198 p.
      Résumé : Cet ouvrage est composé de deux grandes parties, l'une consacrée à une méthode d'évaluation de formation OPIOM (présentation des objectifs, paramètres, information, outils de statistiques et mesures de l'évaluation de la formation), l'autre présente des cas concrets de formation. On trouve également à la fin de l'ouvrage des fiches d'évaluation et des fiches-outils ainsi qu'une référence bibliographique.
      Note : Référence bibliographiques p. 197
      Cote : INGEVA07000
      ISBN : 2091763216
      Inventaire : 997000
      Mot-clé : Evaluation de la formation
    • Evaluer les actions de formation.
      Auteur : Pain, Abraham
      Editeur : Editions d'Organisation
      Collection : Formation
      Année : 1992
      Support : Livre
      Page(s) : 135 p.
      Résumé : L'auteur traite les actions de formation et propose des outils et des conseils pour aider les professionnels à agir sur le terrain, dans un manuel pratique structure sur la base de trois types de fiches : "regard" "méthodes" "outils".
      Cote : INGEVA02033
      ISBN : 2708114298
      Inventaire : 878
      Mots-clés : Evaluation de la formation - Ingénierie de formation
    • L'évaluation participative de la formation. Un outil de management.
      Auteur : Pique, Brigitte
      Editeur : Chronique Sociale
      Collection : Formation
      Année : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 186 p.
      Cote : INGEVA01649
      ISBN : 285008123X
      Inventaire : 875
      Mots-clés : Evaluation de la formation - Ingénierie de formation
    • L'évaluation en questions.
      Auteurs : Delorme, Charles (Sous la direction de) - CEPEC - Collectif
      Editeur : ESF éditeur
      Année : 1987
      Support : Livre
      Page(s) : 215 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/Illustrations/Sous la direction de Charles Delorme/ Préface de Guy Avanzini/Index p. 213-215
      Cote : INGEVA00935
      ISBN : 2710106345
      Inventaire : 844
      Mots-clés : Evaluation de la formation - Evaluation formative - Evaluation sommative
    • L'évaluation des élèves dans la pratique de la classe. Guide programme à l'intention des enseignants des premiers et second degrés.
      Auteur : Schoer, Lowell, A
      Editeur : PUF
      Collection : collection sup
      Année : 1975
      Support : Livre
      Page(s) : 176 p.
      Résumé : Ouvrage construit sous forme d'enseignement programme.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/Supports de formation/Jeux pédagogiques/Préface de Gaston Mialaret/Traduit et adapte de l'anglais par Rachel Cohen de "test construction : a programme guide".
      Cote : INGEVA00941
      Inventaire : 850
      Mots-clés : Evaluation de la formation - Evaluation formative - Evaluation sommative - Objectif pédagogique

  • Evaluation des compétences

    • L'évaluation au quotidien des cadres de santé à l'hôpital.
      Auteurs : Thuilier, Odile - Vial, Michel
      Editeur : Editions Lamarre
      Collection : Gestion des ressources humaines
      Année : 2003
      Support : Livre
      Page(s) : 220 p.
      Note : Index, bibliographie
      Cote : ENTGRH12319
      Inventaire : 12319
      Mots-clés : Evaluation des compétences - Gestion des ressources humaines - Management
    • L'évaluation des compétences. Pour une nouvelle approche du management opérationnel.
      Auteur : Vern, Christine
      Editeur : Editions liaisons
      Collection : Entreprise et Carrières
      Année : 2002
      Support : Livre
      Page(s) : 108 p.
      Résumé : L'évolution des situations économiques et sociales conduit les acteurs de l'entreprise à s'adapter - en permanence - à des activités sans cesse renouvelées.
      Cet ouvrage analyse l'activité du manager de proximité, celui qui accompagne le changement dans l'entreprise. Il insiste, dans un premier temps, sur le fait que l'expertise des compétences est une démarche nécessaire à l'adaptation des salariés.
      Il propose alors une méthode afin de déterminer les axes de progrès de chacun et de déterminer alors les actions adéquates.
      Cote : ENTGRH05798
      Inventaire : 8098
      Mot-clé : Evaluation des compétences

  • Evaluation formative

    • Se repérer dans les modèles de l'évaluation.
      Auteur : Vial, Michel
      Editeur : De Boeck
      Année : 2012
      Support : Livre
      Page(s) : 448 p.
      Résumé : "Ce livre permet d'avoir des repères pour se situer dans les possibles d'une évaluation qui n'en reste pas au contrôle."
      Note : Références bibliographiques p.422 à 438/Webographie
      Cote : INGEVA14278
      Inventaire : 14278
      Mots-clés : Evaluation formative - Evaluation sommative - Ingénierie de formation
    • L'évaluation formative dans un enseignement différencié. Actes du Colloque de l'Université de Genève de mars 1978.
      Auteurs : Allal, Linda - Cardinet, Jean - Perrenoud, Philippe
      Editeur : Peter Lang
      Collection : Exploration Cours et contributions en sciences de l'éducation
      Année : 1979
      Support : Livre
      Page(s) : 223 p.
      Cote : INGEVA00937
      ISBN : 3261046635
      Inventaire : 846
      Mots-clés : Evaluation formative - Evaluation de la formation - Processus cognitif - Individualisation

  • Expression écrite

    • Production, compréhension et usages des écrits techniques au travail.
      Auteurs : Alamargot, Denis - Terrier, Patrice - Cellier, Jean-Marie
      Editeur : Octarès Editions
      Collection : Le travail en débat
      Année : 2005
      Support : Livre
      Page(s) : 242 p.
      Cote : INFEXP00590
      Inventaire : 0590
      Mot-clé : Expression écrite
    • Dynamiques sociales de l'écrit professionnel dans l'entreprise.
      Titre de la revue : Les cahiers d'études du C.U.E.E.P.
      Auteur : Vermelle, Marie-Christine
      Année : 2000
      Numéro : 42
      Date : octobre
      Support : Revue
      Page(s) : 124 p.
      Cote : INFEXP00680
      Inventaire : 0680
      Mots-clés : Expression écrite - Illettrisme
    • Passages à l'écriture. Un défi pour les apprenantset les formateurs.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : PUF
      Collection : Education et formation
      Support : Livre
      Page(s) : 224 p.
      Note : Bibliographie
      Cote : INFEXP0691
      Inventaire : 0691
      Mots-clés : Expression écrite - Histoire de vie - Formation des adultes

  • Formateur

    • Livret du formateur. Livret d'accueil.
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2006
      Support : Brochure
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 32 p.
      Site : http://formasources.scola.ac-paris.fr/spip/?-ressources-academiques-
      Résumé : Objectif : Utilisation d'un même type de " Livret du formateur ", dans chaque GRETA.
      Contenu : La formation continue dans l'Éducation nationale. Présentation du réseau des GRETA de Paris. Présentation du réseau des GRETA de Paris. Structuration nationale. Structuration académique. Les fondamentaux du fonctionnement des GRETA .Présentation du GRETA. Accès aux ressources. Organigramme fonctionnel du GRETA .Charte du formateur. Déontologie. Obligations administratives. Formation des personnels. Représentation des personnels. Règlement intérieur du GRETA.. Logistique. Signature contractuelle du livret formateur. Glossaire.


      Contexte d'utilisation : Préconisations :
      Chaque GRETA peut ajouter les informations ou les compléments qui lui semblent utiles et nécessaires, en plus des informations a minima qu'il doit donner selon la trame proposée.


      Inventaire : 16018
      Mots-clés : Formateur - Ingénierie de formation

  • Formation

    • Formation professionnelle : Annexe au projet de loi de finances pour 2018.
      Année : 2017
      Support : Document / Etude
      Site : http://dares.travail-emploi.gouv.fr/IMG/pdf/jaune2018_formation_professionnelle.pdf
      Résumé : L'annexe au projet de loi de finances consacrée à la formation professionnelle, dite "Jaune budgétaire", recueille annuellement les principales données financières et physiques relatives aux actions de formation professionnelle, pour tous les dispositifs, financeurs et bénéficiaires.

      L’édition de 2018 présente :

      Première partie : Les orientations, crédits et lois de finances
      Deuxième partie : La dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage (en 2015)
      Troisième partie : Les financeurs de la formation professionnelle (Régions, entreprises et leurs partenaires sociaux, employeurs publics, financements européens)
      Quatrième partie : Les interventions en matière de formation professionnelle (les dispositifs par public, la sécurisation des parcours)
      Cinquième partie : Les organismes de formation (prestataires privés en 2014, principaux organismes publics : Afpa, Cnam, Greta)
      Sixième partie : Le contrôle de la formation professionnelle

      Les annexes comprennent également la collecte 2017 des Opca, les principaux textes publiés depuis septembre 2016, les principales instances de la formation professionnelle, les sources et méthodes statistiques ainsi qu’un glossaire des principaux sigles.
      Mots-clés : Formation - Statistiques
    • Le grand livre de la formation - 3e édition. Techniques et pratiques des professionnels du développement des compétences.
      Auteurs : Barabel, Michel - Meier, Olivier - Perret, André - Collectif
      Editeur : Dunod
      Année : 2021
      Support : Livre
      Page(s) : 532 p.
      Résumé : Ouvrage de référence, orienté vers la pratique, cette troisième édition entièrement revue propose cinq nouveaux chapitres et intègre les évolutions technologiques dans le champ du learning (VR, IA, LMS ...).

      Structuré en trois parties, l'ouvrage aborde :
      - Le cadre et l'environnement de la formation professionnelle : nouveau cadre légal, risque juridique...
      - La formation professionnelle dans l'entreprise : pilotage, plan, financement, entretien professionnel, CEP, CPF, VAE, alternance, CIF, SIRH, universités d'entreprise...
      - L'ingénierie pédagogique multimodale : construire une action de formation, animer une formation en présentiel, concevoir l'ingénierie multimodale, construire des dispositifs de digital learning performants, etc.

      Guide au service de l'ensemble des acteurs de la formation - responsables formations, DRH, formateurs, consultants, étudiants...
      Cote : USUEL bis
      ISBN : 9782100791385
      Inventaire : 15461
      Mots-clés : Formation - Guide - Ingénierie de formation - Gestion des ressources humaines
    • Le grand livre de la formation - 2e édition. Techniques et pratiques des professionnels de la formation.
      Auteurs : Barabel, Michel - Meier, Olivier - Perret, André - Collectif
      Editeur : Dunod
      Année : 2016
      Support : Livre
      Page(s) : 559 p.
      Résumé : Ouvrage de référence, Le Grand Livre de la Formation présente l'ensemble des règles et pratiques de la formation professionnelle mises en oeuvre suite à la Loi du 5 mars 2014.
      Conçu en partenariat avec l'ANDRH, le GARF et le Lab'RH, rédigé par une soixantaine de spécialistes, cette nouvelle édition offre réflexions et solutions indispensables au développement des politiques de formation en entreprise.
      Structuré en trois parties, l'ouvrage aborde :
      - Le cadre et l'environnement de la formation professionnelle : nouveau cadre légal, risque juridique...
      - La formation professionnelle dans l'entreprise : pilotage, plan, financement, entretien professionnel, CEP, CPF, VAE, alternance, CIF, SIRH, universités d'entreprise...
      - Les modalités et outils pédagogiques de la formation : ingénierie, multi-modal, digital, MOOC, SPOC, COOC, mobile learning, serious game, formes collaboratives...
      Guide au service de l'ensemble des acteurs de la formation - responsables formations, DRH, formateurs, consultants, étudiants... - cet ouvrage permet au lecteur de faire face aux défis actuels et futurs du monde de l'entreprise et propose des outils pour l'accompagner au quotidien.
      Note : Bibliographie pp. 557-559
      Cote : USUEL
      ISBN : 9782100724796
      Inventaire : 15346
      Mots-clés : Formation - Guide - Ingénierie de formation - Gestion des ressources humaines

  • Formation continue EN

    • Le nouveau paysage de la formation continue et ses implications : vers une ingénierie de la professionnalisation ? .
      Auteur : Gillet Lion, Catherine
      Année : 2005
      Support : Mémoire
      Page(s) : 49 p.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA Réseau Graphique devenu GRETA CDMA
      Note : bibliogr. P. 49. Annexes.
      Cote : MP2005-01
      Mots-clés : Formation continue EN - Ingénierie de formation - Mémoire CFC

  • Formation de formateur

    • Formateur d'adultes. Se professionnaliser, exercer au quotidien. 6e édition revue et augmentée.
      Auteurs : Martin, Jean-Paul - Savary, Emile
      Editeurs : CAFOC de Nantes, Chronique Sociale
      Collection : Pédagogie/Formation
      Année : 2013
      Support : Livre
      Page(s) : 390 p.
      Résumé : Cet ouvrage fournit les repères méthodologiques et théoriques nécessaires aux formateurs et se propose de répondre à leurs préoccupations quotidiennes. Il permet de faire le point sur son parcours professionnel, d'analyser les besoins de formation, de construire une formation (dispositifs, objectifs, situations de formation), d'évaluer une formation.
      Note : Tableaux, schémas, exemples, exercices, études de cas.
      6ème édition revue et augmentée
      L'édition de 1996 est disponible au pôle ressources.
      Cote : INGFOR13352
      ISBN : 9782850089664
      Inventaire : 13352
      Mots-clés : Formation de formateur - Processus cognitif - Evaluation de la formation - Méthode pédagogique - Analyse des besoins
    • 50 conseils pour développer l'envie d'apprendre. Former avec efficacité et originalité.
      Auteur : Cristol, Denis
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Formation Permanente
      Année : 2011
      Support : Livre
      Page(s) : 152 p.
      Résumé : "Comment renforcer sa présence en formation et développer des méthodes d'animation qui favorisent les échanges ? Comment créer un dynamique de groupe et surprendre par des activités insolites ?"
      Le livre s'articule en trois chapitres : l'engagement du formateur, les principes fondamentaux de l'animation de groupe, de nouvelles approches pour dynamiser l'apprentissage.
      Cote : INGFOR13389
      Inventaire : 13389
      Mots-clés : Formation de formateur - Méthode pédagogique
    • La boîte à outil du tuteur formateur et intégrateur.
      Auteur : Benoit, Christine
      Editeur : AFNOR
      Année : 2010
      Support : Livre
      Page(s) : 197 p.
      Résumé : A travers les 20 dossiers thématiques le formateur intégrateur va trouver des solutions adaptables à des situations rencontrées dans le cadre de l'accueil d'un stagiaire ou d'un apprenti ou d'un nouveau salarié.
      Note : Boite à outil du formateur, 23 fiches détaillées. 20 dossiers thématiques.
      Cote : EDUADU10239
      ISBN : 9782124652716
      Inventaire : 10239
      Mots-clés : Formation de formateur - Tutorat - Alternance
    • Formateurs occasionnels : le guide stratégique et pratique.
      Auteur : Dameron, Béatrice
      Editeur : Les éditions Demos
      Collection : Management/ressources humaines
      Année : 2009
      Support : Livre
      Page(s) : 180 p.
      Résumé : Le formateur trouvera dans ce livre des clés et des analyses pour transmettre un savoir à des collègues, introduire de nouvelles méthodes, initier clients, fournisseurs aux outils propres à l'entreprise, réunir tous les acteurs de l'entreprise et leur donner des occasions d'échange et d'apprentissage.
      Note : Bibliographie
      Cote : INGFOR09168
      Inventaire : 09168
      Mots-clés : Formation de formateur - Pédagogie
    • Enseignant et/ou formateur.
      Auteur : Braun, Agnès
      Editeur : Editions d'Organisation
      Collection : Les guides du métier d'enseignant
      Année : 1988
      Support : Livre
      Page(s) : 170 p .
      Note : Ouvrage théorique/ouvrage a vocation méthodologique/bibliographie p. 161à 170.

      Cote : INGFOR00974
      Inventaire : 911A/911B
      Mots-clés : Formation de formateur - Métiers de l'enseignement et de la formation - Psychopédagogie - Sciences de l'éducation
    • L'ingénierie de la formation.
      Auteur : Viallet, François
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1987
      Support : Livre
      Page(s) : 184 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux.
      Cote : INGFOR00987
      Inventaire : 924
      Mots-clés : Formation de formateur - Métiers de l'enseignement et de la formation - Ingénierie de formation
    • La relation éducative.
      Auteur : Postic, Marcel
      Editeur : PUF
      Collection : pédagogie d'aujourd'hui
      Année : 1982
      Support : Livre
      Page(s) : 269 p.
      Note : Ouvrage théorique/2ème édition revue et augmentée/bibliographie p. 259-269.
      Cote : INGFOR00970
      Inventaire : 907
      Mots-clés : Formation de formateur - Métiers de l'enseignement et de la formation - Psychologie - Psychopédagogie - Sciences de l'éducation
    • Observation et formation des enseignants.
      Auteur : Postic, Marcel
      Editeur : PUF
      Collection : pédagogie d'aujourd'hui
      Année : 1977
      Support : Livre
      Page(s) : 336 p.
      Note : Ouvrage théorique/ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/index matières p. 333-336/index auteurs p 331-332/bibliographie p 319-330
      Cote : INGFOR00973
      Inventaire : 910
      Mots-clés : Formation de formateur - Métiers de l'enseignement et de la formation - Psychologie - Psychopédagogie - Sciences de l'éducation
    • Métiers de formateurs. Comment décrire leurs situations professionnelles.
      Auteurs : Le Boterf, Guy - Viallet, François
      Editeur : EPI
      Collection : Hommes et groupes
      Année : 1976
      Support : Livre
      Page(s) : 118 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/annexes p 99-116 / 2 exemplaires
      Cote : INGFOR00964
      Inventaire : 900A/900B
      Mots-clés : Formation de formateur - Métiers de l'enseignement et de la formation

  • Formation des adultes

    • Apprendre pour demain. décodage des enjeux de la formation professionnelle.
      Auteurs : Barou, Yves - Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (AFPA) - Collectif
      Editeur : Ilots de résistance
      Année : 2016
      Support : Livre
      Page(s) : 329 p.
      Site : http://www.ilotsderesistance.fr/FicheLivreApprendrePourDemain
      Fiche du livre disponible en ligne
      Résumé : Sommaire :
      - Introduction / Avant-Propos
      - « Les mots intemporels » (comme apprentissage ou pédagogie),
      - « Les mots d'hier » (aptitude, par exemple),
      - « Les mots d'aujourd'hui » (accompagnement, e-learning, etc.),
      - « Les mots de demain » (simulateur, transitions.),
      - « Les mots d'après-demain » (comme éco-formateur ou robotrip).
      Conclusion : « 15 convictions pour l'emploi et la compétitivité, et donc pour la croissance »
      Cote : EDUADU15370
      ISBN : 9782917088388
      Inventaire : 15370
      Mots-clés : Formation des adultes - Politique de la formation professionnelle - Relation emploi formation
    • Quelles ambitions pour la formation des adultes au XXI ème siècle ?
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : AFDET
      Collection : Hors-série
      Année : 2012
      Date : Juin
      Supports : Revue - DVD
      Page(s) : 114 p.
      Résumé : Les actes de la première rencontre nationale emploi-formation co-organisée par l'Afdet et Agefos PME.
      Note : D.V.D joint à la revue contenant les interviews de Raymond Vatier, Nathalie Vibert, Michel Meunier. Témoignages de Emeric Holasz..
      Cote : EDUADU12328
      ISSN : 01846906
      Inventaire : 12328
      Mots-clés : Formation des adultes - Politique de la formation professionnelle - Orientation - Individualisation - Pédagogie des adultes
    • L'apprenant adulte en enseignement individualisé.
      Auteur : Boudreault, Henri
      Editeur : Université du Québec
      Année : 2011
      Support : Brochure
      Page(s) : 96 p.
      Site : http://www.supor.org/Book/ensindedu/
      Note : Tableaux et figures.
      Cote : METOBJ12320
      Inventaire : 12320
      Mots-clés : Formation des adultes - Individualisation - Ingénierie de formation - Pédagogie des adultes - Analyse des besoins
    • Le temps d'apprendre : témoignages pluriels, regards croisés.
      Titre de la revue : Relief
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : CEREQ
      Année : 2006
      Numéro : 18
      Support : Revue
      Page(s) : 79 p.
      Site : http://www.cereq.fr/index.php/publications/Relief/Le-temps-d-apprendre-temoignages-pluriels-regards-croises
      Résumé : La formation devient un élément constitutif des de l'articulation des temps de vie. Ce rapport étudie les perceptions des responsables d'entreprise concernant l'élaboration du plan de formation, l'organisation de stages, les conséquences professionnelles et professionnelles des actions. Il analyse également la place de la formation continue dans la vie des salariés. Il présente en conclusion des pistes d'action et des propositions pour développer la participation des salariés à la formation professionnelle.
      Note : Bibliographie. Liste des sigles.
      Cote : EDUADU07106
      Inventaire : 07106
      Mots-clés : Formation des adultes - Histoire de vie - DIF - Validation des acquis de l'expérience
    • Voyage au pays de la formation des adultes. Dynamiques identitaires et trajectoires sociales.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : Défi-Formation
      Année : 2005
      Support : Livre
      Page(s) : 189 p.
      Résumé : Les motifs qui amènent les gens en formation sont presque aussi nombreux que les histoires de vie elles-mêmes. Cet ouvrage invite le lecteur à découvrir des aspects complexes et encore peu explorés. Il fait le lien entre l'expérience de formation et la dynamique identitaire des sujets.
      Note : Bibliographie
      Cote : EDUADU07107
      Inventaire : 07107
      Mots-clés : Formation des adultes - Histoire de vie
    • 40 ans de recherche en formation d'adulte. (1960 - 2000).
      Auteur : Laot, Françoise F
      Editeur : L'Harmattan
      Année : 2002
      Support : Livre
      Page(s) : 160 p.
      Résumé : Histoire de la recherche en formation des adultes qui s'appuie sur les travaux de l'Institut National pour la Formation des Adultes et sur une analyse des thèmes d'un corpus de 432 thèses universitaires.
      Note : Bibliographie, Corpus de 432 thèses,Index des auteurs des thèses
      Cote : EDUADU08105
      Inventaire : 08105
      Mots-clés : Formation des adultes - Formation continue EN
    • Ecriture et formation.
      Titre de la revue : Pratiques de formation-Analyses
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Université Paris 8 - Saint-Denis
      Année : 2002
      Numéro : 44
      Date : Octobre
      Support : Revue
      Page(s) : 144 p.
      Cote : HUMSOC02003
      Inventaire : 02003
      Mots-clés : Formation des adultes - Ingénierie de formation - Méthode pédagogique - Histoire de vie
    • La formation professionnelle, nouveau droit de l'homme ?
      Auteur : Santelmann, Paul
      Editeur : Gallimard
      Collection : Folio Actuel
      Année : 2001
      Support : Livre
      Page(s) : 240 p.
      Résumé : Aujourd'hui, deux continents émergent dans le domaine de la formation professionnelle : l'un composé de chômeurs peu qualifiés, l'autre d'actifs plus qualifiés. Pour Paul Santelmann, ces inégalités de fait sont le fruit d'une suite " d'étapes manquées par la formation professionnelle ". Examinant la loi de 1971, il dénonce un système devenu " inégalitaire à trois vitesses " et pointe l'absence d'un véritable service public de formation continue et l'absence de paritarisme. L'auteur analyse également les nouvelles compétences de l'Europe et des régions et interroge ces dernières à l'aune d'un salariat fragilisé et de perspectives
      incertaines.
      Cote : EDUADU05730
      Inventaire : 8028
      Mots-clés : Formation des adultes - Système éducatif - Droit de la formation
    • Situations de travail et formation.
      Auteurs : Barbier, Jean-Marie (Sous la direction de) - Berton, Fabienne - Boru, Jean-Jacques
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : Action et savoir
      Année : 1996
      Support : Livre
      Page(s) : 279 p.
      Résumé : L'ouvrage rend compte du lien étroit entre formation et situations de travail à travers trois parties : comment l'utilisation des situations de travail a changé les dispositifs de formation, dans quelle mesure les modifications de l'organisation du travail et plus largement de la société vont influer les modes de formations, et enfin, comment utiliser concrètement les situations de travail pour en faire des situations formatives.
      bibliographie p.259-261
      Note : Bibliographie p.259-261.
      Cote : ENTGRH07016
      Inventaire : 07016
      Mots-clés : Formation des adultes - Travail - Gestion des ressources humaines - Gestion des compétences
    • Les filiations théoriques. Des histoires de vie en formation.
      Titre de la revue : Pratiques de formation-Analyses
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Université Paris 8 - Saint-Denis
      Année : 1996
      Numéro : 31
      Date : Janvier
      Support : Revue
      Page(s) : 174 p.
      Cote : HUMSOC09600
      Inventaire : 09600
      Mots-clés : Formation des adultes - Ingénierie de formation - Méthode pédagogique - Histoire de vie
    • Compétence et organisation qualifiante.
      Auteurs : Amadieu, Jean-François - Cadin, Loïc
      Editeur : Economica
      Collection : Gestion poche
      Année : 1996
      Support : Livre
      Page(s) : 110 p.
      Résumé : Le terme d'organisation qualifiante a acquis au fil des ans une place reconnue dans le vocabulaire managérial, sans qu'on soit sûr pour autant que ses utilisateurs parlent de la même chose. Son pouvoir évocateur tient à la place centrale qu'il confère au développement des compétences et à l'effort qu'il représente au dépassement du modèle taylorien.
      Ce livre clarifie cette notion, retraçant ses filiations théoriques et étudiant quelques expériences qui tentent de la mettre en œuvre. Au moment où les entreprises s'efforcent de gérer les compétences et de changer les organisations, cet ouvrage invite à ne pas négliger la négociation collective et la dimension salariale.
      Note : Bibliographie de la page 105 à la page 106.
      Cote : ENTGRH07011
      Inventaire : 07011
      Mots-clés : Formation des adultes - Emploi - Gestion des ressources humaines - Plan de formation
    • FPC. Formation Professionnelle Continue.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Editions Legislatives
      Collection : Les Guides RH
      Date : 2016
      Support : Livre
      Page(s) : 750 p.
      Cote : USUEL
      Inventaire : 16077
      Mots-clés : Formation des adultes - Gestion des ressources humaines - Gestion des compétences - Plan de formation - Entretien professionnel

  • Formation ouverte et à distance

    • Réussir avec le digital learning. Les secrets pour concevoir, vendre et piloter des projets e-learning.
      Auteur : Cherkaoui, Tarik
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Collection Formation permanente
      Année : 2019
      Support : Livre
      Page(s) : 250 p.
      Résumé : Les thèmes liés à la transformation digitale de la formation professionnelle se déclinent sous toutes les formes : blended learning, social learning, invented spelling, living lab, reverse teaching, fablab, TIC, CLAR, CLOM, MOOC, SPOC, etc.
      Les acteurs de la formation professionnelle savent bien que s'ils souhaitent conserver leur place de leader, ils se doivent d'innover régulièrement pour s'adapter à l'évolution d'un environnement en mutation permanente.
      Cet ouvrage est le guide pratique pour se repérer dans les méandres de la transformation digitale de la formation professionnelle, en expliquant de A à Z la construction d'un projet de formation digitale.
      Après une rapide mise en perspective, l'auteur propose des méthodes et techniques concrètes et simples d'utilisation, au travers d'exercices, de quiz, de schémas, d'exemples et d'études de cas.
      Cote : INGNUM15431
      ISBN : 9782710138457
      Inventaire : 15431
      Mots-clés : Formation ouverte et à distance - Ingénierie de formation - Numérique
    • Concevoir un dispositif de e-formation.
      Auteur : Vacaresse, Sylvain
      Editeur : Canopé académie de Versailles
      Année : 2014
      Support : Site Internet
      Sites : http://www.crdp.ac-versailles.fr/IMG/pdf/transcription_module_e-formation_sylvain_vacaresse__crdp_de_versailles.pdf
      http://www.crdp.ac-versailles.fr/medias_interactifs/eformation/#menu
      Inventaire : 16022
      Mots-clés : Formation ouverte et à distance - Ingénierie de formation
    • Les formations ouvertes ou à distance dans la formation continue. Dispositifs et incidences sur les métiers.
      Auteur : Renaud, Gilbert
      Editeur : Educagri éditions
      Année : 2010
      Support : Livre
      Page(s) : 120 p.
      Résumé : Ce livre s'adresse aux formateurs, personnels de la formation professionnelle, chercheurs en sciences de l'éducation.
      Note : Glossaire. Schémas.
      Cote : INFTEC11268
      ISBN : 9782844447715
      Inventaire : 11268
      Mots-clés : Formation ouverte et à distance - Métiers de la formation - Formation de formateur
    • e-learning. Réussir un projet : pédagogie, méthodes et outils de conception, déploiement, évaluation.
      Auteur : Prat, Marie
      Editeur : Eni éditions
      Collection : Objectif Solutions
      Année : 2008
      Support : Livre
      Page(s) : 260 p.
      Résumé : Cet ouvrage détaille toutes les étapes de conception de modules e-learning, propose une méthodologie précise et des outils concrets.
      Cote : INGNUM08148
      Inventaire : 08148
      Mots-clés : Formation ouverte et à distance - Ingénierie de formation
    • Formations ouvertes. Libertés de choix et autodirection de l'apprenant.
      Auteur : Jézégou, Annie
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : Défi-Formation
      Année : 2005
      Support : Livre
      Page(s) : 285 p.
      Note : Bibliographie et index.
      Cote : INGNUM06810
      Inventaire : 06810
      Mot-clé : Formation ouverte et à distance
    • La e-formation dans les entreprises. Guide pratique de l'apprentissage en ligne. .
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : GARF
      Collection : Etudes du GARF
      Année : 2005
      Date : mars
      Support : Brochure
      Page(s) : 25-43
      Résumé : Aide aux entreprises. Parcours pédagogiques : avantages et inconvénients. Financement et coûts associés. La réglementation , la FOAD et propriété intellectuelle. Comment élaborer le cahier des charges ?
      Note : Glossaire. Liste de sites Web.
      Inventaire : 16040
      Mot-clé : Formation ouverte et à distance
    • E-formation : la phase opérationnelle.
      Auteurs : Hellouin, Valérie (Sous la direction de) - Farchy, Isabelle
      Editeur : Centre Inffo
      Collection : Regards sur la Formation
      Année : 2003
      Support : Livre
      Page(s) : 288
      Résumé : Dépassant l'ère du discours, l'e-formation entre à présent dans sa phase opérationnelle. Une gamme d'outils spécifiques s'est en effet développée pour diffuser tout ou partie des contenus de formation via les réseaux électroniques (d'où l'appellation d'"e-formation").
      Cet ouvrage collectif est organisé autour de trois axes majeurs :
      - des résultats d'études et des points de vue d'experts sur les outils et contenus de l'e-formation, sur l'économie et les coûts d'un dispositif de formation ouverte et à distance (FOAD), sur l'environnement de l'e-formation ;
      - des pratiques (dispositifs, outils, formation de formateurs) en entreprises, en réseaux d'organismes, sur un territoire régional et national, en secteur public et privé :
      - des réflexions prospectives sur le développement de l'apprentissage collaboratif et l'avenir des logiciels libres en e-formation.
      En annexe, un lexique, le B.A.-BA de la FOAD et une bibliographie complètent ces principaux axes.
      Cote : INGNUM15379
      ISBN : 2848210230
      Inventaire : 15379
      Mots-clés : Formation ouverte et à distance - E-formation
    • Construire son projet de formation en ligne.
      Auteurs : Bouthry, Anne - Jourdain, Christophe - Bodet, Gaël - Collectif
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 2003
      Support : Livre
      Page(s) : 283 p.
      Résumé : Ce guide méthodologique a pour objectif d'accompagner les formateurs à toutes les étapes du projet. Aide à la mise en place d'un projet de formation en ligne en 11 étapes.
      Cet ouvrage fait le point sur l'organisation de l'assistance en ligne des stagiaires et de leur progression, la mise en place de parcours individualisés, l'adaptation du projet aux moyens et des outils informatiques à la pédagogie.
      Il propose aussi de repérer tous les professionnels liés au e-learning.
      Note : Préface de Sandra Bellier. Lexique. Webographie. Bibliographie.
      2 ouvrages.
      Cote : INGNUM08149
      Inventaire : 08149/8035
      Mots-clés : Formation ouverte et à distance - E-formation - Ingénierie de formation - Production pédagogique
    • Formations ouvertes et à distance.
      Titre de la revue : Convergences
      Editeur : Ministère de l'éducation nationale - direction des lycées et collèges
      Année : 1996
      Numéro : 27
      Date : Décembre
      Support : Revue
      Page(s) : 110 p.
      Résumé : De nouveaux systèmes de formation dits "ouverts" se développent, alternant formation en centre et à distance, travail collectif et travail individuel, utilisant des supports pédagogiques diversifiés. Ce numéro rend compte de témoignages, chacun exposant les moyens et les modalités mis en œuvre.
      Note : 3 exemplaires.
      Cote : INGNUM09601
      Inventaire : 09601
      Mots-clés : Formation ouverte et à distance - Ingénierie de formation - Formation de formateur - Centre de ressources - Autoformation

  • Français

    • Echelle québécoise des niveaux de compétence en français des personnes immigrantes adultes. Québec - Ministère de l'immigration et des communautés culturelles - Ministère de l'éducation, du loisir et du sport.
      Auteurs : - Collectif
      Année : 2011
      Support : Livret
      Page(s) : 128 p.
      Site : https://services.immigration-quebec.gouv.qc.ca/publications/fr/langue-francaise/Echelle-niveaux-competences.pdf
      Télécharger le document, 128 pages.
      Résumé : Le document présente les quatre compétences dans l'ordre suivant : production orale, compréhension orale, production écrite, compréhension écrite. Chaque compétence est introduite par deux tableaux synthèses. Le premier fournit les descriptions générales de tous les niveaux et le second présente les principaux paramètres de chaque compétence.
      Chaque niveau est ensuite présenté à l’aide d’une description générale et d’une liste d’indicateurs accompagnés le plus souvent d’exemples pour les illustrer.
      Le document comporte également un glossaire des termes utilisés dans les descriptions générales et les indicateurs. Les termes explicités dans le glossaire apparaissent en caractères gras dans le texte.
      Cote : ILL15405
      ISBN : 9782550636434
      Inventaire : 15405
      Mots-clés : Français - Illettrisme - Maîtrise de la langue - FLE
    • Tempête en montagne. Niveau 1.
      Auteur : Tempesta, Giovanna
      Editeur : CLE international
      Collection : Découverte
      Année : 2010
      Supports : Livre - CD audio
      Type d'outil : Apprentissage
      Page(s) : 48 p.
      Résumé : Histoire structurée en 6 chapitres assortis de questions avec corrigés.
      Maxime habite avec sa femme et son fils à la montagne. C'est l'époque de Noël, subitement une tempête de neige s'abat sur la région...
      Note : Cette collection comporte 6 niveaux.
      Livret de lecture. Grands adolescents et adultes.Tempête en montagne. Niveau 1 .
      CD audio
      Public : Stagiaire
      Cote : ILL15303
      Inventaire : 15303
      Mots-clés : Français - FLE - Lecture - Maîtrise de la langue
    • Chiens et chats. Niveau intro.
      Auteur : Renaud, Dominique
      Editeur : CLE international
      Collection : Découverte
      Année : 2006
      Supports : Livre - CD audio
      Type d'outil : Apprentissage
      Page(s) : 48 p.
      Résumé : Théo habite un quartier tranquille. Mais un jour, ses parents et ses voisins reçoivent un courrier où il est écrit : je n'aime pas les chiens. Mais qui écrit ces lettres ?

      Histoire structurée en 5 chapitres assortis de questions avec corrigés.
      Théo habite un quartier tranquille. Mais un jour, ses parents et ses voisins reçoivent un courrier où il est écrit : je n'aime pas les chiens. Mais qui écrit ces lettres ?
      Note : Livret de lecture.
      Cette collection comporte 6 niveaux.
      Le CD audio est l'enregistrement du livre de lecture.
      Public : Stagiaire
      Cote : ILL15301
      Inventaire : 15301
      Mots-clés : Français - FLE - Lecture - Maîtrise de la langue
    • Dictionnaire historique de la langue française.
      Auteur : Rey, Alain (Sous la direction de)
      Editeur : Le Robert
      Année : 2006
      Support : Dictionnaire
      Note : 3 tomes
      Cote : USUEL
      Inventaire : 10217
      Mot-clé : Français
    • Positionnement en Français. Niveau V. N° 1 et N° 2.
      Auteur : Tarik, Irani
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2005
      Support : Brochure
      Type d'outil : Positionnement
      Niveau : V
      Page(s) : 10 p.
      Site : http://formasources.scola.ac-paris.fr/spip/?-ressources-academiques-
      Résumé : Positionnement en français niveau V.
      Appréhender un message écrit argumentatif. Expliquer. Réaliser un message. Maîtriser la langue écrite.

      Contexte d'utilisation : - Positionnement réalisé dans la perspective d'adapter un parcours sur mesure.
      Durée : 30 mn
      - Evaluation diagnostique :
      Repérage des acquis antérieurs en amont de la formation
      et Evaluation des prérequis pour l'entrée en formation
      Durée : 1 heure

      Inventaire : 16012
      Mots-clés : Français - Positionnement - Maîtrise de la langue

  • Gestion

    • Finances publiques - Droit budgétaire, Comptabilité publique. 2021/2022 - 8ème édition.
      Auteur : Catteau, Damien
      Editeur : Hachette supérieur
      Collection : Les fondamentaux - Droit
      Année : 2021
      Date : 01/09/2021
      Support : Livre
      Résumé : Le manuel d'initiation couvre les programmes de finances publiques et de comptabilité publique tels qu'enseignés dans les facultés de droit. Conçu pour permettre un apprentissage rapide par l'étude des deux textes fondamentaux que sont la LOLF et le GBCP, il facilitera également la révision du cours avant les examens ou même la préparation des concours.
      Plan de l'ouvrage :
      - L'évolution du cadre normatif des finances publiques
      - La modernisation du cadre technique des finances publiques
      - Les nouvelles procédures budgétaires issues de la LOLF
      - La rénovation du cadre de gestion budgétaire et comptable
      - Les nouveaux acteurs de la gestion
      - Les procédures d'exécution des opérations de recettes et de dépenses
      - La diversification des contrôles : l'autre réforme
      Damien Catteau est maître de conférences en droit public à l'Université Jean Moulin Lyon 3 et responsable du Master Carrières publiques. Il donne des conférences occasionnelles à l'IRA de Lyon.
      Cote : ENTGRH15454
      ISBN : 9782017151500
      Inventaire : 15454
      Mots-clés : Gestion - Budget - Comptabilité
    • Je prends mon poste de...responsable de gestion budgétaire et financière.
      Auteurs : Anguenot, Fabrice - Clérembaux, Joël
      Editeur : Territorial Editions
      Collection : Les 100 premiers jours
      Année : 2020
      Date : 05/02/2020
      Support : Livre
      Page(s) : 138
      Résumé : Acquérir, en 100 pages, un savoir-faire qui vous rendra directement opérationnel : rédigé dans un style synthétique, clair et direct, illustré d'exemples, enrichi de conseils et d'astuces d'experts, de cas pratiques et de quiz, Je prends mon poste de responsable de gestion budgétaire et financière, dans la collection «Les 100 premiers jours», vous permettra d'aborder sereinement votre nouvelle fonction ou de perfectionner vos connaissances.
      La prise de fonction du responsable de gestion budgétaire et financière revêt une importance particulière, dans la mesure où ce cadre se trouve placé au cœur du fonctionnement de la collectivité ou de l'établissement public auprès duquel il est affecté. Rédigé par des professionnels des finances et du management des collectivités, l'ouvrage traite de la prise de poste du responsable de gestion budgétaire et financière sous tous ses aspects : Les savoirs : rappel des concepts fondamentaux de la fonction publique, de la législation et de la réglementation ; missions spécifiques (analyses, études prospectives, aides à la décision des élus...) ; tâches courantes...
      Les savoir-faire : outils, méthodes, nombreux tableaux de synthèse, graphiques et illustrations sont proposés, ainsi qu'un planning des tâches à accomplir durant les 100 premiers jours. Les savoir-être : les comportements adéquats, les qualités relationnelles et personnelles, le positionnement au sein d'une équipe, la création de l'émulation et de l'esprit d'équipe.
      Cote : ENTGRH15455
      ISBN : 9782818616307
      Inventaire : 15455
      Mots-clés : Gestion - Budget - Comptabilité

  • Gestion de connaissances

    • Guide pratique : archivage et records management.
      Titre de la revue : Archimag
      Année : 2014
      Numéro : 49
      Date : Février
      Support : Revue
      Page(s) : 56 p.
      Cote : INFDOC05600
      Inventaire : 05600
      Mots-clés : Gestion de connaissances - Documentation
    • Guide pratique : archivage et records management et conformité. Durées de conservation et tableau de gestion.
      Titre de la revue : Archimag
      Année : 2014
      Numéro : 50
      Date : Février
      Support : Revue
      Page(s) : 64 p.
      Cote : INFDOC05601
      Inventaire : 05601
      Mots-clés : Gestion de connaissances - Documentation
    • Travailler en réseau. Partager et capitaliser les pratiques professionnelles.
      Auteur : Le Boterf, Guy
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 2004
      Support : Livre
      Page(s) : 158 p.
      Note : Bibliographie.
      Cote : ENTGRH05630
      Inventaire : 05630
      Mot-clé : Gestion de connaissances
    • Tous managers du savoir ! La seule ressource qui prend de la valeur en la partageant.
      Auteur : Ballay, Jean-François
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 2002
      Support : Livre
      Page(s) : 431 p.
      Note : Bibliographie. Glossaire. Index.
      Cote : ENTGRH07127
      Inventaire : 07127
      Mots-clés : Gestion de connaissances - Entreprise
    • Le guide du knowledge management. Concepts et pratiques du management de la connaissance.
      Auteur : Prax, Jean-Yves
      Editeur : Dunod
      Année : 2000
      Support : Livre
      Page(s) : 266 p.
      Résumé : L'économie du savoir, avec comme corollaire, la démultiplication des compétences remplace progressivement l'économie matérielle reposant sur la division du travail. Avec le développement de l'Internet et des Intranets , il est stratégique pour les entreprises de considérer les investissements immatériels comme un élément essentiel du développement. Face à cet enjeu, Jean-Yves Prax offre un panorama complet du knowledge management : il propose une définition du KM explique les différents concepts, éclaire les impacts sur les hommes, les organisations et le management, décrit les nouveaux métiers liés au KM et donne des éléments de pilotage nécessaires à la conduite d'un projet KM. Enfin un des pivots du management de la connaissance est la formation des acteurs. la démarche est centrée sur l'apprenant et sur la finalité du dispositif de formation et non sur le programme de formation.
      Note : Préface d' Hervé Sérieyx.
      Cote : ENTGRH05702
      Inventaire : 8000
      Mots-clés : Gestion de connaissances - TIC - Compétences - Organisation du travail
    • Le knowledge management.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Editions d'Organisation
      Collection : Harvard Business Review
      Année : 1999
      Support : Livre
      Page(s) : 280 p.
      Résumé : La manière dont les sociétés communiquent et gèrent leur capital intellectuel est devenue aujourd'hui une source essentielle d'avantage concurrentiel.
      Ce livre, composé de huit articles, tente de définir les structures de management de "l'entreprise intelligente". Comment capitaliser l'expérience collective au sein de l'entreprise et dynamiser le travail collectif pour stimuler l'apprentissage et l'innovation.
      Note : Compilation de huit articles de la Harvard Business Review. Préface de Jacques Chaize
      Cote : ENTGRH05703
      Inventaire : 8001
      Mots-clés : Gestion de connaissances - Réseaux sociaux - Organisation du travail - Entreprise

  • Gestion des compétences

    • Professionnaliser. Le modèle de la navigation professionnelle.
      Auteur : Le Boterf, Guy
      Editeurs : Editions d'Organisation, Eyrolles
      Année : 2010
      Support : Livre
      Page(s) : 143 p.
      Résumé : Pourquoi cet interêt pour le professionnalisme et la professionnalisation ? Quest-ce qu'un professionnel compétent ? Les niveaux de professionnalisme. Les principes directeurs d'une ingénierie de la professionnalisation. Concevoir des parcours de professionnalisation comme des parcours de navigation.
      Note : 1 exemplaire 2007.
      Edition de 2010 (6ème édition).
      Cote : ENTGRH11254
      Inventaire : 11254 A/B
      Mot-clé : Gestion des compétences
    • La gestion des compétences. Une démarche essentielle pour la compétitivité des entreprises.
      Auteur : Lévy-Leboyer, Claude
      Editeurs : Eyrolles, Editions d'Organisation
      Collection : Ressources Humaines
      Année : 2009
      Support : Livre
      Page(s) : 144 p.
      Résumé : Maîtriser les principes et les méthodes utiles pour identifier et enrichir les compétences. Gérer les carrières en mettant l'accent sur le développement des compétences individuelles. Aider les entreprises à identifier les compétences-clés.
      Note : Deuxième édition. Bibliographie.
      Cote : ENTGRH07010
      Inventaire : 09177
      Mots-clés : Gestion des compétences - Psychologie du travail
    • Du management des compétences au management du travail.
      Auteurs : Devin, Bernard (Sous la direction de) - Collectif
      Editeur : ANACT
      Collection : Compétences
      Année : 2009
      Support : Livre
      Page(s) : 303 p.
      Site : http://www.anact.fr/portal/page/portal/AnactWeb/NOTINPW_PAGES_TRANSVERSES/5_mediatheque/NOTINMENU_affichage_document?p_thingIdToShow=4893257
      Résumé : Les démarches compétences visent-elles le soutien, le développement et l'évolution professionnelle des collaborateurs de l'entreprise ou ne sont-elles qu'une modalité nouvelle de contrôle et d'assujettissement, génératrice de souffrance au travail ? Il n' y a là rien d'inéluctable pour peu que soit mis en oeuvre un authentique "management au travail".
      Cet ouvrage présente différentes démarches et propose des solutions opérationnelles.
      Note : Préface de Guy Jobert
      Cote : ENTGRH09182
      Inventaire : 09182A/09182B
      Mots-clés : Gestion des compétences - Analyse du travail
    • Les nouveaux outils de l'évaluation des compétences.
      Auteur : Labruffe, Alain
      Editeur : AFNOR
      Année : 2009
      Support : Livre
      Page(s) : 318 p.
      Cote : ENTGRH10199
      Inventaire : 10199
      Mots-clés : Gestion des compétences - Gestion des ressources humaines - Référentiel
    • La question des compétences sociales et relationelles. Point de vue de praticiens.
      Auteur : Thiberge, Bruno (Sous la direction de)
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : Questions contemporaines
      Année : 2008
      Support : Livre
      Page(s) : 220 p.
      Cote : ENTGRH08140
      Inventaire : 08140
      Mots-clés : Gestion des compétences - Analyse du travail
    • Repenser la compétence. Pour dépasser les idées reçues : 15 propositions.
      Auteur : Le Boterf, Guy
      Editeur : Editions d'Organisation
      Collection : Ressources Humaines
      Année : 2008
      Support : Livre
      Page(s) : 139 p.
      Résumé : Cet ouvrage propose 15 alternatives de raisonnement pour concevoir de façon efficace les dispositifs de GPEC et de professionnalisation.
      Cote : ENTGRH08151
      Inventaire : 08151
      Mot-clé : Gestion des compétences
    • Les compétences collectives : de la stratégie à la GRH.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : GARF
      Collection : Etudes du GARF
      Année : 2006
      Date : juin
      Support : Brochure
      Page(s) : 38 p.
      Résumé : Des compétences individuelles aux compétences collectives. Comment concevoir les compétences collectives. Comment mettre en oeuvre les compétences collectives.
      Note : Bibliographie
      Inventaire : 16039
      Mots-clés : Gestion des compétences - Gestion des ressources humaines
    • Construire les compétences individuelles et collectives. La compétence n'est plus ce qu'elle était.
      Auteur : Le Boterf, Guy
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 2004
      Support : Livre
      Page(s) : 243 p.
      Résumé : Approche du processus de la compétence. Analyse des impacts de l'évolution démographique. Approche opérationnelle du transfert de compétences. Démarches pour définir la contribution de la formation au processus de professionnalisation. Pistes pour développer la compétence collective.
      Note : 3e édition
      Cote : ENTGRH07108
      Inventaire : 07108
      Mot-clé : Gestion des compétences
    • Comment évaluer les nouvelles compétences au sein de l'entreprise ? EVA. Une méthode pour identifier et évaluer les compétences.
      Auteurs : - Collectif
      Année : 2004
      Supports : Livre - Cédérom
      Page(s) : p. 1-74
      Note : Document élaboré dans le cadre d'un programme européen Leonardo da Vinci. Projet piloté par la Fédération de la métallurgie de Biscaye.
      Bibliographie.
      Classement du document dans le dossier "compétences".
      Inventaire : 08145
      Mots-clés : Gestion des compétences - Ingénierie de formation
    • Le groupe-métier. Un outil au service de la gestion prévisionnelle des compétences.
      Titre de la revue : Actualité de la Formation Permanente
      Auteurs : Duprouilh, Francine - Prouteau, Daniel
      Editeur : Centre Inffo
      Année : 1992
      Numéro : 116
      Date : Janvier-Février
      Support : Revue
      Page(s) : 85-89
      Inventaire : 16037
      Mot-clé : Gestion des compétences

  • Gestion des ressources humaines

    • Mémo social 2015.
      Auteurs : Rousseau, Diane (Sous la direction de) - Fricotté, Lisiane - Renaud, Anaïs - Collectif
      Editeurs : Wolters Kluwer, Liaisons
      Collection : Hors-série
      Année : 2015
      Support : Livre
      Page(s) : 1468 p.
      Cote : USUEL
      Inventaire : 16048
      Mots-clés : Gestion des ressources humaines - Droit du travail - Droit de la formation - Droit social
    • DRH : le livre noir.
      Auteur : Amadieu, Jean-François
      Editeur : Seuil
      Année : 2013
      Support : Livre
      Page(s) : 236 p.
      Résumé : Comment se décident vraiment les embauches ? De quoi dépendent réellement les salaires et les carrières ? L'évaluation du personnel est-elle juste ?
      Cote : ENTGRH13344
      Inventaire : 13344
      Mots-clés : Gestion des ressources humaines - Egalité professionnelle F/H - Techniques de recherche d'emploi
    • Dictionnaire de l'emploi de l'insertion et de la formation.
      Auteur : Fuchs, Vincent
      Editeur : Chronique Sociale
      Année : 2010
      Support : Dictionnaire
      Page(s) : 671 p.
      Résumé : Dictionnaire pour celles et ceux qui s'intéressent aux domaines de l'emploi, du travail, de l'insertion professionnelle et de la formation. Beaucoup de liens entre les notions, les dispositifs et les différents acteurs.
      Note : 1000 articles et tableaux, réferences sites Internets. 450 entrée par sigles. 480 entrées par mots-clés. 80 tableaux et encarts.
      Cote : USUEL
      ISBN : 9782850087653
      Inventaire : 11258
      Mots-clés : Gestion des ressources humaines - Politique de la formation professionnelle - Droit du travail - Droit de la formation
    • La fonction formation en péril. De la nécessité d'un modèle en rupture.
      Auteurs : Enlart, Sandra - Bénaily, Monique
      Editeur : Editions liaisons
      Année : 2008
      Support : Livre
      Page(s) : 98 p.
      Résumé : Ce livre a pour objectif de faire le point sur la fonction formation.
      Note : Bibliographie.
      Cote : INGFOR08161
      Inventaire : 08161
      Mots-clés : Gestion des ressources humaines - Formation des adultes
    • Le conseil. Le livre du consultant et du client.
      Auteurs : Simonet, Jean - Bouchez, Jean-Pierre
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 2003
      Support : Livre
      Page(s) : 556 p.
      Résumé : Trois perspectives complémentaires pour aborder le métier de consultant. La perspective historique analyse les mouvements de fond qui ont façonnés le conseil. Les histoires heureuses et malheureuses, les trouvailles, les impasses permettent de comprendre les pratiques actuelles. Choisir la perspective du client c'est, d'une part l'aider dans sa démarche et d'autre part, anticiper ses attentes afin de mieux y répondre. Cette deuxième partie s'attache à identifier un bon consultant et à définir les règles du jeu de la relation conseil.
      Enfin la troisième partie se présente sous la forme d'une boite à outil où l'on trouve différents modèles de conseils ainsi qu'un panorama des entreprises existantes.
      Note : Bibliographie/Index général.
      Cote : ENTGRH05837
      Inventaire : 5837
      Mots-clés : Gestion des ressources humaines - Management - Marketing
    • Organiser le changement. Les clés de la réussite.
      Auteur : Chaudron, David
      Editeur : AFNOR
      Année : 2003
      Support : Livre
      Page(s) : 227 p.
      Résumé : Conseils pratiques pour organiser le changement en améliorant le travail d'équipe, la satisfaction des clients et l'efficacité des processus.
      Note : Glossaire des mots-clés et acronymes
      Cote : ENTGRH07111
      Inventaire : 07111
      Mots-clés : Gestion des ressources humaines - Management - Conduite de projet
    • Si la GRH était de la gestion.
      Auteur : Galambaud, Bernard
      Editeur : Editions liaisons
      Collection : Entreprise et Carrières
      Année : 2002
      Support : Livre
      Page(s) : 288 p.
      Résumé : Ouvrage qui entend donner à la fonction ressources humaines des outils conceptuels basés sur la gestion. Bernard Galambaud constate que la GRH n'est pas perçu comme une fonction majeure dans l'entreprise, et que les acteurs eux même s'interrogent sur leur professionnalisme. Pour palier à cette carence, qu'il attribue à un déficit de doctrines cohérentes, partagées par tous, l'auteur propose une théorie générale qui se fonde sur l'expérience et se développe grâce aux savoirs contemporains de gestion.
      Note : Bibliographie
      Cote : ENTGRH05764
      Inventaire : 8064
      Mot-clé : Gestion des ressources humaines
    • Définir les fonctions. 42 fiches-outils.
      Auteur : Voirin, Gérard
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 2001
      Support : Livre
      Page(s) : 248 p.
      Note : 4 ème édition.


      Cote : ENTGRH05758
      Inventaire : 8057
      Mots-clés : Gestion des ressources humaines - Management - Organisation du travail
    • Services : organisation et compétences tournées vers le client. Une lecture transversale des contrats d'études prospectives tertiaires.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : La documentation Française
      Collection : Qualification et prospective
      Année : 2001
      Support : Livre
      Page(s) : 164 p.
      Résumé : Cet ouvrage propose un modèle d'analyse des organisations du travail dans les entreprises de services. Notament dans leurs relations avec le client. En effet, trois types de compétences collectives sont nécessaires à la production de service. Il s'agit de compétences techniques, de compétences organisationnelles et de compétences de marché. Pour l'individu, les nouvelles compétences se traduisent par le travail en réseau et en coopération. L'enjeu étant de maîtriser toutes les étapes de la relation client-entreprise afin de d'optimiser la qualité du service.
      Note : Ouvrage présidé par Claude Seibel.
      Participation de : AFPA, CEREQ, GIP, OREF-PACA, CFDT, ANPE, IRES
      Cote : ENTGRH05728
      Inventaire : 8026
      Mots-clés : Gestion des ressources humaines - Compétences - Emploi
    • L'entretien d'évaluation. Comment s'y comporter ? Comment le mener ?
      Auteur : Teboul, Jacques
      Editeur : Dunod
      Collection : pratique de l'entreprise
      Année : 1987
      Support : Livre
      Page(s) : 118 p.
      Note : Guide pratique/ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/index p 117-118/bibliographie p 115-116.
      Cote : ENTGRH00942
      Inventaire : 1273A
      Mots-clés : Gestion des ressources humaines - Entretien professionnel - Entreprise

  • Grammaire

    • GPS : une grammaire pour les sourds.
      Auteurs : Anquez, Laure - Chamming's, Marion
      Editeur : GRETA M2S
      Année : 2010
      Support : Brochure
      Type d'outil : Apprentissage
      Page(s) : multiple
      Note : Illustrations. Tableaux
      Inventaire : 10245
      Mot-clé : Grammaire

  • Guide

    • Sécurité au cours des interventions professionnelles des usagers des ESAT. Guide du formateur.
      Auteurs : Darier-Chatelain, Marylène - Lizzotti, Gaëlle - Collectif
      Editeurs : GRETA M2S, FSE
      Année : 2014
      Support : Fiches
      Type d'outil : Apprentissage
      Résumé : Cet outil se présente sous forme d'un classeur avec 15 fiches, exercices thématiques, qui sont construites ainsi :
      Objectif
      Modalité de réalisation de l'exercice
      Durée
      Les sujets : premiers secours, piéton, sur la route...
      Dans la partie formateur, une fiche type présente le déroulement d'une séance et donne les conseils pour adapter les exercices selon les stagiaires.
      Un Livret mémo de 20 pages accompagne le classeur.
      Note : Ressource réalisée avec le concours du Fonds Social Européen et conçue par le Greta des Métiers de la Santé et du Social.
      Publics : Formateur - Stagiaire
      Cote : ILL14262
      Inventaire : 14262
      Mots-clés : Guide - Sécurité - Handicap - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP)
    • Sécurité au cours des interventions professionnelles des usagers des ESAT. Guide du formateur.
      Auteurs : Perin-Horwitz, Christine (Sous la direction de) - Collectif
      Editeurs : GRETA M2S, FSE
      Année : 2014
      Support : Livret
      Page(s) : 27 p.
      Site : http://www.greta-m2s.fr/spip/?formations-au-service-des-esat
      site du Greta M2S
      Résumé : Ce catalogue est fait pour aider à choisir , en concertation avec l'équipe encadrante, la ou les formations.
      Note : Ressource réalisée avec le concours du Fonds Social Européen et conçue par le Greta des Métiers de la Santé et du Social.
      Inventaire : 14263
      Mots-clés : Guide - Sécurité - Handicap - Prévention des risques professionnels
    • Sécurité au cours des interventions professionnelles des usagers des ESAT. Livret d'exercices.
      Auteurs : Perin-Horwitz, Christine (Sous la direction de) - Collectif
      Editeurs : GRETA M2S, FSE
      Année : 2014
      Support : Fiches
      Page(s) : 16 p.
      Résumé : Cet outil se présente sous forme d'un classeur avec des fiches stagiaire
      Alerter
      soigner
      Piéton
      Sur la route
      Note : Ressource réalisée avec le concours du Fonds Social Européen et conçue par le Greta des Métiers de la Santé et du Social.
      Un Livret mémo de 20 pages accompagne le classeur.
      Public : Stagiaire
      Cote : ILL14261
      Inventaire : 14261
      Mots-clés : Guide - Sécurité - Handicap
    • Guide méthodologique à l'attention des experts diplôme.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Réseau des GRETA
      Année : 2011
      Support : Fiches
      Type d'outil : Méthodologie
      Note : Financement FSE.
      Public : Formateur
      Inventaire : 11279
      Mots-clés : Guide - Accompagnement de la personne

  • Handicap

    • Professionnaliser le référent handicap. Connaissances, compétences, savoir-être et savoir-faire.
      Auteur : Gros, Karine
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Actions sociales
      Année : 2020
      Date : Juin
      Support : Livre
      Page(s) : 196 p.
      Résumé : La loi Travail « Pour la liberté de choisir son avenir professionnel » prévoit qu’il y aura un Référent handicap obligatoire dans toutes les entreprises de plus de 250 salariés et dans tous les CFA (centres de formation des apprentis). Cette disposition concerne bien sûr toutes les autres entreprises mais reste facultative.
      La formation des référents handicap au sein des DRH est donc devenue nécessaire. Cet ouvrage, pédagogique et complet, combine apports législatifs et théoriques, bonnes pratiques (études de cas, fiches mémo, etc.) et outils de positionnement et d’évaluation des acquis : il permet d’acquérir et de développer les compétences professionnelles essentielles chez le référent handicap.
      Le référent handicap est chargé d’informer, d’orienter et d’accompagner les personnes en situation de handicap (accès à l’emploi, maintien en emploi et dans l’emploi). Cette personne est le référent à la fois de la direction, des différents services, des partenaires sociaux et de la personne handicapée.
      Ce manuel répond autant au besoin d’autoformation et d’autodocumentation de professionnels en poste et n’ayant pas bénéficié de formation spécifique qu’à celui d’étudiants se destinant aux métiers RH.
      Public : Formateur
      Cote : DISCRIM15425
      ISBN : 9782850864087
      Inventaire : 15425
      Mots-clés : Handicap - Ressources humaines
    • La Validation des Acquis de l'Expérience dans les Etablissements et Services d'Aide par le Travail . Quel impact sur les personnes handicapées psychiques et leur environnement socio-professionnel ?
      Auteurs : Dugue, Elisabeth (Sous la direction de) - Verger, Anne - Darier-Chatelain, Marylène - Collectif
      Editeur : GRETA M2S
      Année : 2010
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 38 p.
      Note : Financement FSE ( axe 3, mesure 32, sous mesure 321) : accompagnement à la mobilité professionnelle
      Public : Formateur
      Inventaire : 11280
      Mots-clés : Handicap - Validation des acquis de l'expérience
    • Trajectoires vers l'emploi. 30 parcours de formation.
      Auteurs : AGEFIPH - Réseau des GRETA d'Ile-de-France
      Editeur : GRETA M2S
      Année : 2008
      Support : Brochure
      Page(s) : 66 p.
      Site : http://handicap.scola.ac-paris.fr/Temoignages.php
      Résumé : Les portraits présentés sont autant de trajectoires vers l'emploi. Ils illustrent la diversité des parcours d'hommes et de femmes qui ont suivi une formation en 2008 dans l'un des trente GRETA franciliens. Ils témoignent de l'engagement de l'Agefiph à favoriser l'insertion professionnelle des personnes handicapées en milieu ordinaire en développant leur qualification et leur accès à la formation professionnelle.
      Il est aussi le reflet de la mission de formation des GRETA, capables de proposer des parcours adaptés à tous les profils dans des secteurs d'activité particulièrement variés.

      Inventaire : 16046
      Mots-clés : Handicap - Insertion professionnelle
    • Handiformation. Cap vers l'emploi.
      Auteur : GRETA PMS
      Editeur : Dernier métro
      Année : 2006
      Support : DVD
      Résumé : 8 personnes handicapées qui ont participé à une formation préparatoire à l'emploi du GRETA PMS ou du GRETA TOP racontent leur cheminement durant ces périodes de formation et de reconstruction.
      Note : Durée : 60mn env.
      Cote : DISCRIM06650
      Inventaire : 06650, 15407
      Mots-clés : Handicap - Gestion des ressources humaines

  • Histoire de la formation

    • La formation continue utopie en 1970, urgence en 2012.
      Auteur : Vatier, Raymond
      Editeur : Editions ems
      Collection : Questions de société
      Année : 2011
      Support : Livre
      Page(s) : 246 p.
      Résumé : "Cet ouvrage retrace les évolutions de la formation continue depuis sa création en 1970 ... jusqu'à nos jours."
      Note : Glossaire, annexes
      Cote : EDUADU13391
      Inventaire : 13391
      Mots-clés : Histoire de la formation - Formation des adultes - Politique de la formation professionnelle

  • Illettrisme

    • Mes leçons de maths - CM1-CM2-6e. 50 cartes mentales pour comprendre facilement la numération, le calcul, la géométrie et les mesures.
      Auteurs : Eleaume-Lachaud, Stéphanie - Pailleau, Isabelle - Akoun, Audrey - Collectif
      Editeur : Eyrolles
      Collection : Mes coffrets Pédagogie positive
      Année : 2017
      Support : Coffret
      Page(s) : 32 p.
      Site : https://www.mescartesmentales.fr/
      Résumé : Ce coffret comprend :
      - 40 cartes leçons présentées sous forme de cartes mentales, réparties en 3 catégories : "Nombres & calculs", "Géométrie" et "Mesures et grandeurs"
      - 10 cartes "Jeux révise" pour réviser ses acquis
      - 1 livret explicatif détaillant les principes de la pédagogie positive
      Cote : ILL15374
      ISBN : 9782212565638
      Inventaire : 15374
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA - Mathématiques - Jeux pédagogiques
    • Mes leçons de français - CM1-CM2-6e. 50 cartes mentales pour comprendre facilement la grammaire, l'orthographe et la conjugaison.
      Auteurs : Eleaume-Lachaud, Stéphanie - Pailleau, Isabelle - Akoun, Audrey - Collectif
      Editeur : Eyrolles
      Collection : Mes coffrets Pédagogie positive
      Année : 2017
      Support : Coffret
      Page(s) : 32 p.
      Résumé : Ce coffret comprend :
      - 40 cartes leçons présentées sous forme de cartes mentales, réparties en 3 catégories : "Grammaire", "Orthographe" et "Conjugaison"
      - 10 cartes "Jeux révise" pour réviser ses acquis
      - 1 livret explicatif détaillant les principes de la pédagogie positive
      Cote : ILL15373
      ISBN : 9782212565621
      Inventaire : 15373
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA - Français - Jeux pédagogiques - Expression écrite
    • Mes papiers et moi. livret 1, les démarches administratives auprès de l’état civil.
      Auteur : Joyeux, Brigitte
      Editeur : Tom Pousse
      Année : 2016
      Support : Livret
      Page(s) : 104 p.
      Résumé : Ce livret, conçu pour aider les usagers à accomplir les formalités administratives auprès de l'état civil, met en scène une famille fictive, les Lano, qui effectue les démarches pour obtenir des actes de reconnaissance, de naissance, de mariage, de décès et un livret de famille.

      Les démarches abordées dans le livret 1 :
      - lÂ’acte de reconnaissance
      - lÂ’acte de naissance
      - lÂ’acte de mariage
      - l’acte de décès
      - le livret de famille
      Cote : ILL15375
      ISBN : 9782353451586
      Inventaire : 15375
      Mots-clés : Illettrisme - Accompagnement de la personne - Relation administration-usagers
    • Comment conduire les salariés de l'insertion par l'activité économique ne maîtrisant pas les compétences de base vers l'obtention du CléA ? Kit pratique Pays-de-la-Loire.
      Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
      Editeur : ANLCI
      Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
      Année : 2016
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 47 p.
      Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Conduire-les-salaries-de-l-IAE-ne-maitrisant-pas-les-competences-de-base-vers-l-obtention-du-CleA
      Kit et annexes disponibles en ligne
      Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l’illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l’ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

      En Pays de la Loire, le problème à résoudre : « Comment conduire les salariés de l'insertion par l'activité économique ne maîtrisant pas les compétences de base vers l'obtention du CléA ? ».

      Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : des actions de formation des salariés en insertion par l’activité économique sont souvent dispensées dans l’objectif de faciliter leur insertion vers l’emploi et la formation. Avec l’apparition de CléA, l’objectif est de voir dans quelle mesure ces bonnes pratiques peuvent être l’occasion de faciliter un parcours vers l’obtention de cette certification afin de garantir un meilleur accès à l’emploi pour les personnes confrontées à l’illettrisme.
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA - Insertion professionnelle
    • Comment, à l’échelle dÂ’un territoire, sécuriser les parcours professionnels des salariés les plus fragiles dans le contexte des mutations économiques ? Kit pratique Auvergne-Rhône-Alpes.
      Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
      Editeur : ANLCI
      Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
      Année : 2016
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 43 p.
      Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Securiser-les-parcours-professionnels-des-salaries-les-plus-fragiles-dans-le-contexte-des-mutations-economiques
      Kit et annexes disponibles en ligne
      Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l’illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l’ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

      En Auvergne-Rhône-Alpes, le problème à résoudre : « Comment, à l’échelle d’un territoire, sécuriser les parcours professionnels des salariés les plus fragiles dans le contexte des mutations économiques ? »

      Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : les actions partenariales mises en œuvre sur les territoires permettant de sécuriser les parcours des salariés en difficulté avec les compétences de base, notamment dans des entreprises devant faire face à des mutations économiques.
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA - Emploi - Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences
    • Comment sensibiliser et former lÂ’encadrement des collectivités territoriales pour améliorer la prise en charge des agents en difficulté avec les compétences de base ? Kit pratique Martinique.
      Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
      Editeur : ANLCI
      Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
      Année : 2016
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 39 p.
      Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-sensibiliser-et-former-l-encadrement-des-collectivites-territoriales-pour-ameliorer-la-prise-en-charge-des-agents-en-difficulte
      Kit et vidéo disponibles en ligne
      Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l’illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l’ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

      En Martinique, le problème à résoudre : « Comment sensibiliser et former l’encadrement des collectivités territoriales pour améliorer la prise en charge des agents en difficulté avec les compétences de base ? »

      Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : Les initiatives de lutte contre l’illettrisme conduites avec le CNFPT de Martinique et plusieurs collectivités territoriales. Le travail d’analyse et de formalisation a été conduit par un expert local et des DRH ou personnes ressources de ces collectivités. Le kit pratique propose des repères et des outils simples pouvant permettre la réplication de ces actions dans des contextes similaires.
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA
    • Comment améliorer le retour à l'emploi des personnes en parcours d'insertion par l'activité économique ne maîtrisant pas les compétences de base ? Kit pratique Bourgogne-Franche-Comté.
      Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
      Editeur : ANLCI
      Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
      Année : 2016
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 35 p.
      Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Renforcer-les-competences-de-base-des-personnes-en-parcours-d-insertion-par-l-activite-economique
      Kit et annexes disponibles en ligne
      Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l’illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l’ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

      En Bourgogne-Franche-Comté, le problème à résoudre : « Comment améliorer le retour à l'emploi des personnes en parcours d'insertion par l'activité économique ne maîtrisant pas les compétences de base ? »

      Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : les actions initiées par les structures d’insertion par l’activité économique dans le cadre de l’accompagnement des personnes en situation d’illettrisme. Ces bonnes pratiques d’amélioration des compétences de base sont un ciment nécessaire pour améliorer l’insertion vers la formation et l’emploi.
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA - Insertion professionnelle
    • Comment proposer des formations sur mesure pour les salariés ne maîtrisant pas les compétences de base ? Kit pratique Bretagne.
      Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
      Editeur : ANLCI
      Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
      Année : 2016
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 39 p.
      Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Proposer-des-formations-sur-mesure-pour-les-salaries-ne-maitrisant-pas-les-competences-de-base
      Kit et annexes disponibles en ligne
      Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l’illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l’ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

      En Bretagne, le problème à résoudre : « Comment proposer des formations sur-mesure pour les salariés ne maîtrisant pas les compétences de base ? ».

      Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : les solutions mises en œuvre sur le territoire Breton, qui connaît de forts enjeux de reconversions professionnelles, par les OPCA, les organismes de formation, la CDFT et l’Udaf 35.
      Note : Webographie et références bibliographiques p. 37. Glossaire.
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA
    • Comment mobiliser les ressources dÂ’un territoire pour favoriser lÂ’accès des salariés aux compétences de base ? Kit pratique Ile-de-France.
      Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
      Editeur : ANLCI
      Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
      Année : 2016
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 31 p.
      Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Mobiliser-les-ressources-d-un-territoire-pour-lutter-contre-l-illettrisme-dans-l-entreprise.
      Kit et annexes disponibles en ligne
      Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l’illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l’ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

      En Ile-de-France, le problème à résoudre : « Comment mobiliser les ressources d’un territoire pour favoriser l’accès des salariés aux compétences de base ? »

      Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : une action partenariale initiée par le Comité de Bassin d’emploi (CBE) du Sud 94 auprès de salariés du Marché d’Intérêt National (MIN) de Rungis a été mise en place pour favoriser leur accès aux compétences de base. L’objectif est de montrer comment les relations partenariales ont pu se tisser sur le territoire, en particulier pour favoriser la rencontre et la synergie de différents acteurs à la fois économiques, politiques et sociaux, pour que les salariés du MIN de Rungis bénéficient d’une formation de base.
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA
    • Comment accompagner les personnes en situation dÂ’illettrisme pour une utilisation autonome des services de santé en ligne ? Kit pratique Réunion.
      Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
      Editeur : ANLCI
      Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
      Année : 2016
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 35 p.
      Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Accompagner-les-personnes-en-situation-d-illettrisme-pour-une-utilisation-autonome-des-services-de-sante-en-ligne
      Kit disponible en ligne
      Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l’illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l’ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

      A La Réunion, le problème à résoudre : « Comment accompagner les personnes en situation d’illettrisme pour une utilisation autonome des services de santé en ligne ? ».

      Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : la digitalisation de nombreux services comme ceux proposés par l’Agence Régionale de Santé nécessitent un accompagnement spécifique pour les personnes en difficulté avec l’écrit et le numérique ; un accès effectif aux soins et plus généralement aux informations sur la santé sont des objectifs qui sont placés au coeur des bonnes pratiques identifiées à la réunion. Elles reposent sur la prise en compte des situations d’illettrisme dans l’accompagnement proposé.
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA
    • Comment repérer et accompagner les agents des collectivités territoriales en difficulté avec les compétences de base et leur proposer des solutions adaptées ? Kit pratique Nouvelle Aquitaine.
      Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
      Editeur : ANLCI
      Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
      Année : 2016
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 35 p.
      Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Reperer-et-accompagner-les-agents-des-collectivites-territoriales-vers-des-solutions-adaptees.
      Kit et annexes disponibles en ligne
      Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l’illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l’ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

      En Nouvelle-Aquitaine, le problème à résoudre : « Comment repérer et accompagner les agents des collectivités territoriales en difficulté avec les compétences de base et leur proposer des solutions adaptées ? ».

      Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : les Responsables de services dans les collectivités locales, directement en contact avec les agents, les membres des services de ressources humaines des collectivités locales ayant en charge la gestion de ces dossiers, les conseillers formation du Centre national de la fonction publique territoriale, les formateurs ont acquis un savoir-faire et développé une démarche de repérage et d’accompagnement des agents des collectivités territoriales en difficulté avec les savoirs de base pour leur proposer des solutions adaptées. L’échange de bonnes pratiques a mis en évidence les différentes étapes de la prise en charge des agents tout en étant à chaque fois attentifs aux meilleures modalités de coordination des acteurs.
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA
    • Comment faciliter lÂ’accès à la certification CléA pour les personnes en situation dÂ’illettrisme ? Kit pratique Normandie.
      Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
      Editeur : ANLCI
      Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
      Année : 2016
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 43 p.
      Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Faciliter-l-acces-a-la-certification-CleA-pour-les-personnes-en-situation-d-illettrisme.
      Kit et annexes disponibles en ligne
      Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l’illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l’ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

      Le problème à résoudre « Comment faciliter l’accès à la certification CléA pour les personnes en situation d’illettrisme ? ».

      Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : Dans un contexte de déploiement de la certification interprofessionnelle CléA, les acteurs normands (institutionnels et financeurs - Région, Etat, OPCA, prescripteurs puis CEP - Pôle emploi, Missions locales, et organismes de formation) ont encouragé la capitalisation des premières pratiques d’orientation et de mise en œuvre des parcours CléA pour des personnes confrontées à l’illettrisme. La capitalisation de ces bonnes pratiques permet de faciliter l’appropriation des cadres de fonctionnement de CléA par les professionnels en contact avec des potentiels candidats à la certification, et de les outiller sur la phase amont de l’évaluation préalable, pour qu’ils puissent conseiller au mieux les personnes en situation d’illettrisme et leur proposer des parcours de formation adaptés en vue de l’obtention du certificat.
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA
    • Comment consolider les compétences de base pour faciliter lÂ’obtention du permis de conduire ? Kit pratique Centre-Val-de-Loire.
      Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
      Editeur : ANLCI
      Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
      Année : 2016
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 42 p.
      Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Faciliter-l-obtention-du-permis-de-conduire-pour-les-personnes-en-situation-d-illettrisme.
      Kit et annexes disponibles en ligne
      Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l’illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l’ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

      Le problème à résoudre : « Comment consolider les compétences de base pour faciliter l’obtention du permis de conduire ? »

      Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : résoudre les problèmes d’autonomie, notamment en milieu rural, en outillant les personnes en difficulté avec les compétences de base, pour qu’elles réussissent à obtenir leur permis de conduire, clé d’entrée à une insertion sociale et professionnelle réussie. L’obtention du permis de conduire représente ainsi un levier d’engagement de ces personnes dans leur démarche d’acquisition des compétences de base.
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA
    • Comment accompagner les salariés en difficulté avec les compétences de base dans leur parcours professionnel ? Kit pratique Provence-Alpes-Côte d'Azur.
      Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
      Editeur : ANLCI
      Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
      Année : 2016
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 43 p.
      Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Accompagner-les-salaries-en-difficulte-avec-les-competences-de-base-dans-leur-parcours-professionnel
      Kit et annexes disponibles en ligne
      Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l’illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l’ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

      En Provence-Alpes-Côte d'Azur, le problème à résoudre : « Comment accompagner les salariés en difficulté avec les compétences de base dans leur parcours professionnel ? ».

      Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : Les OPCA, les OPACIF et le centre ressources illettrisme sont mobilisés pour accompagner dans leur projet professionnel les salariés en difficulté avec les compétences de base. Les bonnes pratiques valorisées par l’ANLCI mettent en évidence la manière dont les besoins des entreprises sont identifiés. Les solutions mises en place couvrent toute la démarche : de la définition des besoins de l’entreprises et de la personne jusqu’à l’aboutissement de son projet. Le Kit pour agir synthétise les conditions de réussite des actions de mobilisation des entreprises et des salariés, ainsi que les pratiques d’ingénierie visant à prendre en compte les situations d’illettrisme dans la définition et la mise en œuvre des projets professionnels.
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA
    • Comment réussir lÂ’inclusion numérique des personnes en situation dÂ’illettrisme ? Kit pratique Occitanie.
      Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
      Editeur : ANLCI
      Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
      Année : 2016
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 39 p.
      Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Reussir-l-inclusion-numerique-des-personnes-en-situation-d-illettrisme
      Kit et annexes disponibles en ligne
      Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l’illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l’ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

      En Occitanie, le problème à résoudre : « Comment réussir l’inclusion numérique des personnes en situation d’illettrisme ? »

      Les bonnes pratiques identifiées et formalisées en Occitanie ont pour objectif de faciliter l’inclusion numérique des personnes confrontées à l’illettrisme. Les actions retenues ont permis de mettre en évidence les conditions de réussite de l’accompagnement des personnes en situation d’illettrisme vers l’accès aux services publics dématérialisés et vers les formations pour l’acquisition de la compétence numérique de base. Elles révèlent comment les usages et les outils numériques sont des leviers de consolidation des compétences de base.
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA
    • Avoir les idées claires face aux idées reçues. Illettrisme. Troubles du langage et des aprentissages.
      Auteurs : - Collectif
      Editeurs : ANLCI, Fédération nationale des orthophonistes
      Année : 2015
      Support : Livret
      Page(s) : 12 p.
      Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/Outils-ANLCI/Plaquette-de-sensibilisation-illettrisme-troubles-des-apprentissages-ANLCI-FNO-2015
      Résumé : Cette plaquette de sensibilisation doit servir à aider et à informer, et doit aussi permettre d'éviter les confusions entre les situations qui relèvent de l'illettrisme et celles qui relèvent des troubles spécifiques des apprentissages ("troubles dys").
      Quels sont les moyens de prévenir ou de remédier à ces situations, et qui sont les acteurs et leurs champs d’intervention ?
      Note : Plaquette de sensibilisation illettrisme - troubles des apprentissages
      Cette plaquette s'accompagne d'une fiche outil utile à sa diffusion et à l'animation de temps de présentation, d’échange, de formation autour de ces problématiques.
      Cote : ILL15292
      Inventaire : 15292
      Mot-clé : Illettrisme
    • Outil d'accompagnement à l'autonomie. Tome 1.
      Auteur : Rol, Emeline
      Editeur : Editions Remue-Méninges
      Année : 2014
      Support : Livret
      Types d'outil : Apprentissage, Evaluation
      Page(s) : 104 p.
      Site : http://www.editions-remuemeninges.fr/page_oaa_tome1.html
      Résumé : Cet ouvrage s'adresse aux adultes travaillant en ESAT et jeunes adultes d'IMPro.
      Sous la forme d'un support pédagogique individuel à compléter, à travers 160 exercices d'un niveau accessible, cet outil traite 12 thèmes de la vie quotidienne et professionnelle d'un travailleur en ESAT.
      Une mise en page claire et un vocabulaire simple, facilitant la compréhension des consignes et la réalisation des exercices. Des couleurs, des images, des zones d'expressions et un brin d'humour pour capter l'attention. Des situations pédagogiques testées et validées auprès de cette population et une thématique au plus proche des préoccupations quotidiennes des personnes évoluant en ESAT.
      Les thèmes abordés : Se présenter, se situer en France et en Europe, se déplacer au quotidien, atelier et outillages, les savoir-faire en atelier, sachets-cartons-palettes, les matériaux, repérage dans le temps, euros et gestion de mon budget, lire une note et un emballage alimentaire, loisirs, anglais etc.
      Note : Sommaire visuel
      Public : Stagiaire
      Cote : ILL15330
      Inventaire : 15330
      Mots-clés : Illettrisme - Handicap - Compétences clés - CléA
    • Papa ne sait pas.
      Auteurs : Dary, Alain - Griot, Bastien - Cécile
      Editeurs : Glénat, bd Boum
      Année : 2014
      Support : Bande dessinée
      Page(s) : 46 p.
      Résumé : Cette BD met en lumière, sous l'angle des relations familiales, les difficultés quotidiennes d'une personne confrontée à l'illettrisme. L'entrée à l'école de son enfant va créer l'envie de se dépasser pour apprendre. Redonner aux parents le goût de lire avec leurs enfants devient la meilleur des préventions contre l'illettrisme.
      Ce livre a 2 sens de lecture, du point de vue de l'enfant et du point de vue du papa.
      Publics : Formateur - Stagiaire
      Cote : ILL15100
      Inventaire : 15100
      Mots-clés : Illettrisme - Histoire de vie
    • Orphelin des mots.
      Auteur : Louviot, Gérard
      Editeur : XO Editions
      Année : 2014
      Support : Livre
      Page(s) : 238 p.
      Résumé : Ce livre raconte cette humiliation qui condamne les illettrés à vivre à l'écart du monde. Un livre témoignage.
      Publics : Formateur - Stagiaire
      Cote : ILL15310
      Inventaire : 15310
      Mots-clés : Illettrisme - Histoire de vie
    • Illettrisme : guide à lÂ’usage des collectivités territoriales pour sensibiliser, repérer et s'engager dans une démarche de formation.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : CNFPT
      Année : 2014
      Support : Livret
      Page(s) : 12 p.
      Résumé : Ce guide a été réalisé à l’initiative de la délégation régionale Première Couronne qui a proposé au réseau des responsables Formation de mutualiser leur expérience afin d’aboutir à l’élaboration d’un outil d’aide au repérage des situations d’illettrisme. Il a pour objectif de permettre aux services Ressources humaines des collectivités souhaitant s’engager dans la lutte contre l’illettrisme de disposer d’un guide pratique de mise en œuvre et de ressources, facilitant ainsi le montage opérationnel d’un dispositif de formation.
      Note : Guide repérage.
      Cote : ILL14291
      Inventaire : 14291
      Mot-clé : Illettrisme
    • La valse à Mimille et une lettre.
      Auteur : Szlazak, Michel
      Editeur : OPCALIA
      Année : 2013
      Date : octobre
      Support : Bande dessinée
      Page(s) : 52 p.
      Site : https://www.akto.fr/content/uploads/2022/10/bd_la-valse-a-mimille-et-une-lettre_akto.pdf
      BD téléchargeable sur le site Akto
      Résumé : Le problème de l’illettrisme y est abordé de manière ludique, sous toutes ses facettes.
      A travers les différentes situations décrites, la BD permet de montrer les blocages que cela peut engendrer aussi bien dans la vie professionnelle que personnelle. Le tout est traité sous un angle humoristique et bienveillant.
      Cote : ILL14282
      ISBN : 9782954691107
      Inventaire : 14282,15483
      Mots-clés : Illettrisme - Alphabétisation
    • Atelier de Pédagogie Personnalisée. Réseau APP LR Languedoc Roussillon.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : APP Languedoc Roussillon
      Année : 2013
      Support : Livret
      Page(s) : 35 p.
      Site : http://www.app-reseau.eu/upload/Pr%C3%A9sentation%20Guide%20Rep%C3%A9rage%20illettrisme.pdf?PHPSESSID=160psienkdf1t4fhhhldluak42
      Résumé : Le Réseau régional des APP a créé pour les Conseillers du Fongecif Languedoc-Roussillon, un Guide pour le repérage des personnes en situation d’illettrisme qui sera utilisé, lors des entretiens Conseil, pour le repérage des salarié(e)s qui auraient besoin d’une formation sur les compétences clés en complément à l’engagement d’une formation métier classique.
      Note : Guide repérage
      Cote : ILL14285
      Inventaire : 14285
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA - Atelier de Pédagogie Personnalisée
    • Mémo gestes et postures en atelier.
      Auteur : Rol, Emeline
      Editeur : Editions Remue-Méninges
      Année : 2013
      Support : Livret
      Page(s) : 76 p.
      Site : http://www.editions-remuemeninges.fr/memo_gestes_et_postures_en_atelier.html
      Résumé : Un outil de formation spécialement pensé et conçu à l’attention des travailleurs en ESAT et EA et de leurs encadrants, qui par sa forme et ses objectifs, souhaite :
      - enrichir et compléter les pratiques de formation déjà existantes par une démarche originale
      - raviver et contextualiser des notions de base sur les gestes et postures dans la pratique professionnelle quotidienne.
      - susciter les échanges et en conserver la trace par la réalisation de saynètes et par un travail de reformulation et d'appropriation de 15 "points de vigilance", selon 3 axes : organisation du poste, posture de travail et manutention des charges.
      - proposer un support adapté y compris aux non-lecteurs, et facilement utilisable sur le lieu de travail.
      - un "point compétences" permet à chaque fois de valider les acquis. Ces "points compétences" peuvent être repris en fin d'ouvrage sous la forme d'une "toile des capacités" qui permet de réaliser une présentation globale et visuelle des capacités de la personne accompagnée.
      Publics : Formateur - Stagiaire
      Cote : ILL15329
      Inventaire : 15329
      Mots-clés : Illettrisme - Handicap - Prévention des risques professionnels - Compétences clés
    • La boîte à outils . Démarche pour le repérage des compétences clés en situation professionnelle.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Crrefom Basse-Normandie
      Année : 2013
      Support : Livret
      Page(s) : 21 p.
      Site : http://www.ipi-bn.fr/sites/default/files/fichiers/documents/outils/BAO-OK-SEPTEMBRE-2014.pdf
      Résumé : Cette démarche pour le repérage des compétences clés en situation professionnelle a été développée dans le cadre du Forum permanent des pratiques 2.0 de l'ANLCI. Elle a été présentée à Lyon les 13,14 et 15 novembre 2013 lors des assises nationales et européennes.
      Note : Guide repérage.
      Cote : ILL14284
      Inventaire : 14484
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA
    • L'illettrisme. Mieux comprendre pour mieux agir.
      Auteurs : Geffroy, Marie-Thérèse - Gautier-Moulin, Patricia
      Editeur : Milan
      Collection : Les essentiels
      Année : 2013
      Support : Livre
      Page(s) : 88 p.
      Résumé : Une information claire et bien documentée.
      Note : Iconographie très agréable. Textes clairs. Sigles et index en fin d'ouvrage.
      Cote : ILL13406
      Inventaire : 13406
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA
    • Alphabétiser. Passer le mur des sons.
      Auteur : Birkel-Martin, Danièle
      Editeur : Editions Raison et Passions
      Année : 2013
      Support : Livre
      Type d'outil : Apprentissage
      Page(s) : 166 p.
      Résumé : "La démarche présentée dans ce livre est le résultat de vingt ans de pratiques d'alphabétisation auprès d'adultes, migrants ou non, ayant été scolarisés ou non. L'auteur a mis en pratique une démarche d'enseignement de la lecture basée sur l'accès au sens de l'écrit."
      Public : Formateur
      Cote : ILL15316
      Inventaire : 15316
      Mots-clés : Illettrisme - Alphabétisation
    • Prendre en compte la réalité de lÂ’illettrisme dans les pratiques professionnelles des Cap Emploi. Guide pratique.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Défi métiers
      Année : 2013
      Support : Livret
      Site : http://www.defi-metiers.fr/sites/default/files/docs/publications/guide_cap_emploi_web.pdf
      Résumé : Constitué de 23 fiches pratiques, ce guide donne aux professionnels du réseau Cap Emploi des outils pour repérer l’illettrisme et proposer aux travailleurs handicapés en situation d’illettrisme un accompagnement adapté qui les mènera vers la formation et l’emploi.
      Note : Guide repérage.
      Destiné aux conseillers du réseau Cap Emploi qui accueillent et accompagnent les travailleurs franciliens en situation de handicap.
      Cote : ILL14289
      Inventaire : 14289
      Mots-clés : Illettrisme - Handicap - Guide
    • Les Structures dÂ’insertion par lÂ’activité économique (SIAE) dÂ’Ile-de-France face aux situations d'illettrisme. Guide pratique.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Défi métiers
      Année : 2013
      Support : Livret
      Page(s) : 62 p.
      Sites : http://www.calameo.com/read/0021547228981c45c21e7
      http://www.defi-metiers.fr/sites/default/files/docs/publications/guide_siae_final_02_web.pdf
      Résumé : Ce guide pratique Les Structures d’Insertion par l’Activité Economique (SIAE) d’Ile-de-France face aux situations d'illettrisme est destiné à l'ensemble des professionnels de ces structures, plus particulièrement aux conseillers en insertion professionnelle et encadrants techniques qui accueillent et accompagnent les salariés en insertion.
      Note : Guide repérage.
      Cote : ILL14288
      Inventaire : 14288
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA - Guide - Insertion professionnelle
    • Guide langue et compétences. Des clés pour agir.
      Editeur : Fabert
      Année : 2013
      Date : janvier
      Support : Livret
      Page(s) : 16 p.
      Site : http://www.faftt.fr/upload/docs/application/pdf/2013-11/dir5/guide_illettrisme.pdf
      Note : Guide réalisé par le cabinet D2RH CONSEIL et le FAF.TT avec le concours du FPSPP (Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels) et du FSE (Fonds Social Européen).
      Guides pour repérer et orienter.
      Contexte d'utilisation : Ce guide est destiné à aider à gérer des situations d’illettrisme, à répondre aux enjeux de l'entreprise et aux besoins de ces salariés.
      Cote : ILL14281
      Inventaire : 14281
      Mots-clés : Illettrisme - Savoirs de base
    • Les savoirs de base : pratiques de formateurs. Lutte contre l'illettrisme, alphabétisation, apprentissage du français langue étrangère.
      Auteurs : Fournet, Serge - Méchin, Gilles
      Editeurs : L'Harmattan, Licorne
      Année : 2013
      Support : Livre
      Page(s) : 176 p.
      Résumé : "Quelle pédagogie est la mieux adaptée aux adultes en situation d'apprentissage des savoirs de base ? Un ouvrage qui fournit des outils de réflexions et d'action".
      Note : Fiches-outils pédagogiques / Lexique / Bibliographie.
      Cote : ILL14276
      Inventaire : 14276
      Mots-clés : Illettrisme - Savoirs de base - Formation de formateur - FLE - Animation de groupe
    • L'atout gagnant de votre entreprise.
      Editeur : ANLCI
      Année : 2013
      Date : avril
      Support : Livret
      Page(s) : 8 p.
      Résumé : Plaquette de communication autour des formations de base pour les entreprises.
      Cote : ILL14227
      Inventaire : 14227
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA
    • Fiches pratiques d'aide au repérage du public en situation d'illettrisme.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : C2RI Lorraine
      Année : 2012
      Support : Livret
      Page(s) : 19 p.
      Site : http://www.c2rilorraine.org/system/files/livret_complet_2012.pdf
      Résumé : Ce guide souligne les enjeux de la lutte contre l’illettrisme, explique les causes du phénomène et indique les raisons d’acquérir ou de réactiver ses compétences de base en se formant. Des témoignages de personnes « illettrées » qui ont suivi une formation de base montrent clairement ce que cette formation leur a apporté tant sur le plan professionnel que dans leur vie quotidienne. Ce guide met aussi l’accent sur les caractéristiques des «illettrés» (sentiments communs, attitudes fréquentes, stratégies d'évitement et de contournement mises en œuvre…), donne des exemples de productions écrites et propose un outil de repérage. Enfin, le cadre législatif sur lequel s’appuie la lutte contre l’illettrisme et le dispositif de formation «Compétences clés» y sont présentés.
      Note : Guide repérage.
      Cote : ILL14287
      Inventaire : 14287
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA - Guide
    • Carnet de bord. Outil de présentation.
      Auteur : Rol, Emeline
      Editeur : Editions Remue-Méninges
      Année : 2011
      Support : Livret
      Type d'outil : Apprentissage
      Page(s) : 172 p.
      Site : http://www.editions-remuemeninges.fr/carnet_de_bord_outil_de_presentation.html
      Résumé : Un outil de communication et de valorisation de la personne.
      La personne est invitée à collecter et à compiler dans le carnet des informations sur les thématiques suivantes : son identité (16 fiches), ses lieux de vie (12 fiches) , ses rythmes et activités (7 fiches).
      Conçu pour être utilisé avec accompagnement auprès d'un public non lecteur, l'ouvrage s'adresse à la personne en situation de handicap grâce à des pictogrammes pour le repérage des chapitres et les tâches à réaliser.
      Publics : Formateur - Stagiaire
      Cote : ILL15331
      Inventaire : 15331
      Mots-clés : Illettrisme - Handicap - Communication - Compétences clés
    • Apprendre à lire. Des sciences cognitives à la salle de classe.
      Auteur : Dehaene, Stanislas (Sous la direction de)
      Editeur : Odile Jacob
      Collection : Sciences
      Année : 2011
      Support : Livre
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 158 p.
      Résumé : Aider l'enfant à progresser pour qu'il devienne un lecteur autonome, qui lit autant pour apprendre que pour son plaisir.
      L'objectif de ce livre est de permettre la diffusion des connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture et qu'elles soient ensuite mises en pratique dans les écoles et dans les familles.
      Transposable aux adultes apprenant à lire.
      Proposition de progression pédagogique à travers les difficultés de lecture du français (10 pages).
      Note : auteurs : Ghislaine Dehaene-Lambertz, Édouard Gentaz, Caroline Huron, Liliane Sprenger-Charolles.
      Publics : Formateur - Parents
      Cote : ILL15307
      Inventaire : 15307
      Mots-clés : Illettrisme - Lecture - Processus cognitif
    • Développer les compétences clés pour obtenir le code de la route.
      Editeurs : IPTR, Région Ile-de-France
      Année : 2011
      Support : Livret
      Type d'outil : Apprentissage
      Page(s) : 34 p.
      Site : http://www.defi-metiers.fr/sites/default/files/users/217/code_de_la_route.pdf
      Résumé : Outil pédagogique, fruit d’une expérimentation lancée en 2009 pour une durée de 3 ans avec les bénévoles de l’auto-école sociale Saddaka, située à Aulnay-sous-Bois en région Île-de-France.
      Cette production, publiée le 31 mai 2011 par l’IPTR (Institut de promotion des travailleurs), a été dirigée par Marie-claire Nassiri en collaboration avec Mariela De Ferrari.
      Programmée sur trois ans, cette expérimentation vise la mise en place d’une démarche associant l’apprentissage du code de la route et celui des compétences langagières et associées (calcul et logique) par des femmes peu ou non scolarisées.
      L'outil comporte les productions suivantes :
      . la carte des compétences pour l’obtention du code la route et ses descripteurs ;
      . le parcours proposé ;
      . un exemple de parcours de formation modulaire en 300 heures ;
      . deux exemples de module ;
      . une fiche dÂ’accueil ;
      . un test de positionnement initial et un test de positionnement à mi-parcours
      Cote : ILL15293
      Inventaire : 15293
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA
    • L'album. une littérature pour tous les publics.
      Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
      Editeur : ANLCI
      Collection : Kit du praticien
      Année : 2010
      Support : Livre
      Page(s) : 91 p.
      Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/L-album-une-litterature-pour-tous-les-publics
      Kit disponible en ligne
      Résumé : Sommaire :
      La lecture à voix haute dans le Nord-Pas de Calais, quelle histoire !
      La lecture à voix haute d'albums, une pratique à la fois simple et complexe...
      Un parcours pour construire un projet
      Des lieux pour lire des albums
      Choisir un livre...
      Lire à voix haute
      Apprendre avec l'album
      Transmettre et se former
      En conclusion...
      Coups de coeur de la rédaction
      Actions retenues et acteurs du forum
      Ressources
      Note : Références bibliographiques et webographie p. 89.
      Cote : ILL15365
      Inventaire : 15365
      Mot-clé : Illettrisme
    • b.a.-ba, la vie sans savoir lire.
      Auteur : Guillot, Bertrand
      Editeur : Éditions rue Fromentin
      Année : 2010
      Support : Livre
      Page(s) : 221 p.
      Résumé : L'auteur est écrivain et donne des cours d'alphabétisation à des adultes à Paris. C'est le roman de cette expérience.
      Public : Formateur
      Cote : ILL15317
      Inventaire : 15317
      Mots-clés : Illettrisme - Alphabétisation
    • Méthode progressive de lecture-écriture pour adultes et adolescents. Livret du formateur.
      Auteur : Bonnin-Sauvé, Odette
      Editeur : Retz
      Année : 2010
      Support : Livret
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 128 p.
      Résumé : Ce livret est le complément du livret d'exercices. Il décrit précisément : la démarche générale et le parcours pédagogique de la méthode; les objectifs et le déroulement des séances.

      La méthode s'articule autour de trois axes pédagogiques :
      "autour du verbe" : reconnaissance de la nature puis de la fonction des mots dans la phrase
      "homophonie" : distinction des sons
      "cohérence" : travail sur le sens
      Public : Formateur
      Cote : ILL15321
      Inventaire : 15321
      Mots-clés : Illettrisme - Lecture
    • Méthode progressive de lecture-écriture pour adultes et adolescents. Livret d'exercices.
      Auteur : Bonnin-Sauvé, Odette
      Editeur : Retz
      Année : 2010
      Support : Livret
      Types d'outil : Apprentissage, Méthodologie
      Page(s) : 128 p.
      Résumé : Ce livret d'exercices sert de support aux entraînements proposés dans le livret du formateur qui décrit la démarche générale et le déroulement des séances.
      La démarche s'appuie sur la transcription des sons et la reconnaissance de syllabes de plus en plus complexes.
      La méthode s'articule autour de trois axes pédagogiques :
      "autour du verbe" : reconnaissance de la nature puis de la fonction des mots dans la phrase
      "homophonie" : distinction des sons
      "cohérence" : travail sur le sens
      Public : Stagiaire
      Cote : ILL15320
      Inventaire : 15320
      Mots-clés : Illettrisme - Lecture
    • Guide pratique dÂ’aide au repérage et à lÂ’orientation du public jeune en situation dÂ’illettrisme.
      Auteurs : - Collectif
      Editeurs : ANLCI, Région Ile-de-France
      Année : 2010
      Support : Livret
      Page(s) : 40 p.
      Site : http://www.defi-metiers.fr/sites/default/files/docs/publications/guide-pratique-aide-au-reperage.web_2012-06-11_10-20-37_498.pdf
      Résumé : Ce document est destiné aux professionnels des missions locales qui accueillent et accompagnent les jeunes franciliens.
      Note : Guide repérage.
      Guide édité par le GIP CARIF Île-de-France, l'ANLCI, la Région Île-de-France, la Préfecture de la Région Île-de-France.
      Cote : ILL14286
      Inventaire : 14286
      Mots-clés : Illettrisme - Guide
    • Apprentissage du français oral et écrit. Adultes immigrés. Cahier du stagiaire. Tome 2.
      Auteur : Gillardin, Bernard
      Editeur : Retz
      Année : 2009
      Support : Livre
      Type d'outil : Apprentissage
      Niveau : A1
      Page(s) : 216 p.
      Résumé : Cet ouvrage est destiné en priorité aux immigrés nouvellement arrivés en France qui désirent apprendre le français oral et écrit.
      15 leçons basées sur des situations de la vie courante.
      Note : Un guide formateur détaille la démarche adoptée.
      Public : Stagiaire
      Cote : ILL15312
      Inventaire : 15312
      Mots-clés : Illettrisme - Expression écrite - Expression orale - FLE - Alphabétisation
    • Lutter ensemble contre l'illettrisme.
      Auteurs : Lepeytre, Jérôme - Parra-Ponce, Emmanuelle
      Editeur : Autrement
      Collection : Guides
      Année : 2008
      Support : Livre
      Page(s) : 150 p.
      Résumé : Cet ouvrage prend la mesure d'un phénomène multiforme, il définit les enjeux et les objectifs de la lutte contre l'illettrisme, explore les bonnes pratiques qui ont cours pour les jeunes et les moins jeunes, dans le milieu professionnel ou familial.
      Jérôme Lepeytre et Emmanuelle Parra-Ponce sont journalistes à l'AEF, spécialisés sur les questions d'emploi et de formation. Ils ont travaillé, entre autres, d'après les données recueillies par l'ANLCI dans le cadre de son programme d'échange de bonnes pratiques.
      Ouvrage réalisé avec le soutien de l'ANLCI et le Fonds social européen
      Note : Bibliogr. pp. 144-145. Index.
      Cote : ILL07000
      ISBN : 9782746711891
      Inventaire : 15364
      Mots-clés : Illettrisme - Politique publique
    • Paroles d'illettrisme. 8 témoignages - 9 auteurs de bande dessinée.
      Auteurs : Brunschwig, Luc - Astier, Laurent - Collectif
      Editeur : Futuropolis
      Année : 2008
      Support : Bande dessinée
      Page(s) : 88 p.
      Résumé : 8 histoires-témoignages de personnes en situation d'illettrisme.
      Note : Les auteurs : Bandini, Brüno, Benjamin Flao, Simon Hureau, Ralph Meyer, Phicil, Eddy Vaccaro.
      Publics : Formateur - Stagiaire
      Cote : ILL15322
      Inventaire : 15322
      Mots-clés : Illettrisme - Histoire de vie
    • Apprentissage du français oral et écrit - Adultes immigrés . Guide du formateur.
      Auteur : Gillardin, Bernard
      Editeur : Retz
      Année : 2008
      Support : Livre
      Type d'outil : Méthodologie
      Niveau : A1
      Page(s) : 96 p.
      Résumé : Cadre théorique et principes d'action, aides pour établir des profils d'apprentissage. Structure type d'une leçon.
      Cette méthode est destinée en priorité aux adultes immigrés. La démarche pédagogique s'appuie sur des situations de la vie quotidienne, regroupées en 4 thèmes : vie pratique, emploi, santé, droits sociaux. Ce guide propose 30 leçons.
      Note : Ce guide est complété par les cahiers du stagiaire ( tome 1 et 2).
      Public : Formateur
      Cote : ILL15313
      Inventaire : 15313
      Mots-clés : Illettrisme - Expression orale - Expression écrite - FLE - Alphabétisation
    • Apprentissage du français oral et écrit. Adultes immigrés. Cahier du stagiaire.Tome 1.
      Auteur : Gillardin, Bernard
      Editeur : Retz
      Année : 2008
      Support : Livre
      Type d'outil : Apprentissage
      Niveau : A1
      Page(s) : 168 p.
      Résumé : Cet ouvrage est destiné en priorité aux immigrés nouvellement arrivés en France qui désirent apprendre le français oral et écrit.
      15 leçons basées sur des situations de la vie courante.
      Note : Un guide formateur détaille la démarche adoptée.
      Public : Stagiaire
      Cote : ILL15311
      Inventaire : 15311
      Mots-clés : Illettrisme - Expression écrite - Expression orale - FLE - Alphabétisation
    • Maîtriser la lecture et l'écriture. Méthode pour adultes. Guide du formateur.
      Auteur : Gillardin, Bernard
      Editeur : Retz
      Année : 2008
      Support : Livre
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 150 p.
      Résumé : Cadre théorique et principes d'action.
      11 unités de travail thématiques : l'identité, la famille, le temps, le logement, l'habillement, l'alimentation, les achats, les déplacements, la santé, le travail et l'emploi, loisirs et vacances.
      Indications pédagogiques pour animer les séances.
      Note : Cette méthode est composée d'un cahier du stagiaire et d'un guide du formateur. Elle vise à faire progresser un public d'adultes dans la maîtrise de la lecture et de l'écriture.
      Public : Formateur
      Cote : ILL15308
      Inventaire : 15308
      Mots-clés : Illettrisme - Expression écrite - Lecture - Compétences clés
    • Maîtriser la lecture et l'écriture. Méthode pour adultes. Cahier du stagiaire.
      Auteur : Gillardin, Bernard
      Editeur : Retz
      Année : 2008
      Support : Livre
      Type d'outil : Apprentissage
      Page(s) : 232 p.
      Résumé : 11 unités de travail thématiques : l'identité, la famille, le temps, le logement, l'habillement, l'alimentation, les achats, les déplacements, la santé, le travail et l'emploi, loisirs et vacances.
      Cette méthode est composée d'un cahier du stagiaire et d'un guide du formateur. Elle vise à faire progresser un public d'adultes dans la maîtrise de la lecture et de l'écriture.
      Public : Stagiaire
      Cote : ILL15309
      Inventaire : 15309
      Mots-clés : Illettrisme - Expression écrite - Lecture - Compétences clés
    • Compter. Un référentiel de mathématiques et un outil de formation.
      Auteurs : Girodet, M.-A. - Leclere, J.-P.
      Editeur : Nathan
      Année : 2007
      Support : Coffret
      Types d'outil : Apprentissage, Positionnement
      Site : http://www.nathan.fr/compter
      Le sommaire du référentiel, et la présentation du dispositif
      Résumé : Le dispositif Compter s'adresse à des adultes illettrés ayant eu des difficultés à l'école primaire, à des jeunes en rupture sociale ou scolaire et aux migrants analphabètes ou non.
      Il est aussi destiné aux formateurs devant enseigner les mathématiques à des publics en situation d’illettrisme.
      L'apprentissage se fait à l'oral, mais la maîtrise de l'écrit mathématique demeure l'objectif de formation.
      Il est proposé un découpage des apprentissages en notions élémentaires tout en les liant aux autres matières et aux situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. Approche "ethno-mathématique"
      - 1 référentiel : guide du formateur, il détaille chaque séance (livre de 336 p.)
      - 1 banque d'exercices 27 exercices pour le degré 1 (ANLCI) et 27 exercices pour le degré 2 (cahier de 112 p.)
      - 1 CD ressources formateur dont matériel pédagogique imprimable
      - 1 DVD formateur (guide d'utilisation et cadre théorique)
      Publics : Formateur - Stagiaire
      Cote : ILL15305
      Inventaire : 15305
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP) - Mathématiques
    • Les rebelles de l'illettrisme.
      Auteur : Greco, Lilo
      Editeurs : Fonds de la Poste pour l’Alphabétisation, FSE
      Année : 2006
      Support : Bande dessinée
      Page(s) : 22 p.
      Sites : http://publications.alphabetisation.be/images/documents/pdf/rebelles_de_l_illettrisme.pdf
      http://publications.alphabetisation.be/images/documents/pdf/rebelles_de_l_illettrisme_-_cahier_pedagogique.pdf
      cahier pédagogique
      Résumé : Cette bande dessinée a été publiée par l’association « L’illettrisme, Osons en Parler », à l’occasion de la Journée internationale de l’alphabétisation. Les membres de l’association ont réalisé ce projet avec la collaboration de Lilo Greco, l’auteur de BD hervien et grâce au soutien du Fonds de la Poste pour l’Alphabétisation. A travers 8 histoires, ces adultes de 20 à 64 ans, des apprenants en formation en alpha, racontent leur parcours, leur vécu. Ils témoignent dans le but d’ouvrir les yeux et de changer les regards.
      Note : Guide repérage.
      Cote : ILL14290
      Inventaire : 14290
      Mot-clé : Illettrisme
    • Des chemins de savoirs. L'hologramme. Guide pour le coordonnateur.
      Auteur : Vinérier, Anne
      Editeur : CRDP Académie d'Orléans-Tours
      Année : 2005
      Support : Livret
      Page(s) : 7 p.
      Site : https://prfc.scola.ac-paris.fr/Doc/Hologramme.pdf
      Version numérique consultable en ligne
      Résumé : Ce livret fait partie d'un ensemble de 3 ressources destinées à l'apprenant, au coordonnateur, et formateur.
      L'auteur a rédigé un guide pratique et méthodologique qui complète les livrets.Tous sont disponibles dans notre base bibliographique.
      Public : Formateur
      Cote : ILL15327
      Inventaire : 15327
      Mots-clés : Illettrisme - Savoirs de base - Méthode pédagogique
    • Action culturelle et lutte contre l'illettrisme.
      Auteurs : Bordeaux, Marie-Christine - Burgos, Martine - Guinchard, Christian
      Editeur : Éditions de l'Aube
      Collection : Monde en cours
      Année : 2005
      Support : Livre
      Page(s) : 207 p.
      Site : http://www.observatoire-culture.net/rep-etudes/ido-44/action_culturelle_et_lutte_contre_l_illettrisme.html
      Résumé : Rapprocher les notions de culture et d'illettrisme pourrait paraître paradoxal. Dans les années 1960 et même au-delà, la culture n'était pas encore considérée comme un levier d'action dans la lutte contre l'illettrisme, sauf peut-être par quelques francs-tireurs.
      Mais l'illettrisme est devenu un problème de société comme dans tous les pays dont la scolarité obligatoire est pourtant ancienne. Il touche aujourd'hui 9 % des personnes adultes de 18 à 65 ans qui, bien qu'ayant été scolarisées en France, connaissent d'importantes difficultés avec l'écrit.
      Comment le monde de la culture et celui de la lutte contre l'illettrisme collaborent-ils ? Quels sont les effets de cette rencontre sur chacun d'eux ? Comment les différents secteurs du champ artistique et culturel sont-ils présents autour de cet enjeu ? Comment cerner et rendre lisibles la place et le rôle du champ culturel dans la lutte contre l'illettrisme, les métiers et compétences mobilisés, les démarches et supports utilisés... Tel est l'objet de cet ouvrage qui présente les résultats d'une investigation menée à partir de trois terrains d'enquête : Nancy, Roubaix et le département de l'Ain.
      Ce travail a été présenté dans le cadre du colloque national « l'action culturelle et la lutte contre l’illettrisme » organisé par l’ANLCI à Lyon le 14 juin 2006.
      Note : Bibliogr. p. 205-206.
      Cote : ILL08000
      ISBN : 9782752601889
      Inventaire : 15367
      Mot-clé : Illettrisme
    • Mon parcours dans mes chemins de savoirs. Guide pour l'apprenant.
      Auteur : Vinérier, Anne
      Editeur : CRDP Académie d'Orléans-Tours
      Année : 2005
      Support : Livret
      Page(s) : 27 p.
      Résumé : Ce livret fait partie d'un ensemble de 3 ressources destinées à l'apprenant, au coordonnateur, et formateur.
      L'auteur a rédigé un guide pratique et méthodologique qui complète les livrets.Tous sont disponibles dans notre base bibliographique.
      Note : Guide pédagogique pour les apprenants qui font un chemin vers le réapprentissage de savoirs de base.
      Public : Stagiaire
      Cote : ILL15326
      Inventaire : 15326
      Mots-clés : Illettrisme - Savoirs de base - Méthode pédagogique
    • Des chemins de savoirs dans une pédagogie de la conscientisation. Guide pour le formateur.
      Auteur : Vinérier, Anne
      Editeur : CRDP Académie d'Orléans-Tours
      Année : 2005
      Support : Livret
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 62 p.
      Résumé : Ce livret fait partie d'un ensemble de 3 ressources destinées à l'apprenant, au coordonnateur, et formateur.
      L'auteur a rédigé un guide pratique et méthodologique qui complète les livrets.Tous sont disponibles dans notre base bibliographique.
      Note : Guide pédagogique pour les formateurs qui accompagnent des apprenants vers des réapprentissages de savoirs de base.
      Public : Formateur
      Cote : ILL15325
      Inventaire : 15325
      Mots-clés : Illettrisme - Savoirs de base - Méthode pédagogique
    • Savoir lire au quotidien.
      Auteurs : Benoit - Abdelkader, Odile - Thiébaut, Anne
      Editeur : Hachette FLE
      Année : 2005
      Support : Livre
      Type d'outil : Apprentissage
      Niveau : A2
      Page(s) : 144 p.
      Résumé : 9 unités précisant : thème et histoire, documents utilisés, sons, graphies, objectifs de repérage du fonctionnement de la langue, objectifs de production orale, objectifs de production écrite.
      Ce livre de l'élève est accompagné d'un guide du formateur qui propose les objectifs et les leçons, les corrigés du livre, et des activités complémentaires.
      Note : Préface du président de la croix-rouge française. Prépare au DILF
      Public : Stagiaire
      Cote : ILL15314
      Inventaire : 15314
      Mots-clés : Illettrisme - Expression orale - Expression écrite - FLE - Français
    • Savoir lire au quotidien. Guide du formateur.
      Auteurs : Benoit - Abdelkader, Odile - Thiébaut, Anne
      Editeur : Hachette FLE
      Année : 2005
      Support : Livre
      Type d'outil : Apprentissage
      Niveau : A2
      Page(s) : 128 p.
      Résumé : Conçu pour un public dont le niveau de français oral lui permet de comprendre, et de se faire comprendre (A2).
      Organisation en 3 paliers et 5 thèmes relevant de l'expérience d'un apprenant en situation de migration : identité/famille, espace/temps, santé/hygiène/corps/alimentation, environnement, travail.
      Les paliers 1 et 2 traitent des conventions et mécanismes de base de la lecture. Le palier 3 vise la stabilisation des opérations de décodage. Chaque palier comprend 3 unités et un bilan.
      Note : Préface du président de la croix-rouge française.
      Ce guide du formateur est accompagné d'un livre de l'élève.
      Public : Formateur
      Cote : ILL15315
      Inventaire : 15315
      Mots-clés : Illettrisme - Expression orale - Expression écrite - FLE - Français
    • La lutte contre l'illettrisme dans les collectivités. Des repères pour comprendre. Des clés pour agir.
      Editeur : CNFPT
      Année : 2005
      Support : Livret
      Page(s) : 108 p.
      Résumé : Ce guide est un outil qui s'appuie sur une enquête menée en 2005-2006, par le CNFPT (centre national de la fonction publique territoriale) auprès de 900 collectivités, 60% d’entre elles déclaraient n’avoir identifié aucune personne en situation d’illettrisme, ni parmi leurs agents ni chez les usagers.
      Note : 2 exemplaires.
      Cote : ILL05002
      Inventaire : 05002A/B
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA
    • Référentiels et outils d'évaluation des compétences de base.
      Editeur : ANLCI
      Année : 2005
      Supports : Livret - Fiches
      Page(s) : 98 p.
      Résumé : Document en 4 parties :
      1 - Compétences de base et lutte contre illettrisme
      2 - Cadre de l'étude ayant conduit à la réalisation de ce guide
      3 - Présentation des référentiels et outils d'évaluation analysés
      4 - Fiches descriptives
      Note : liste des sigles, définitions complémentaires de "compétence", bibliographie sélective
      Cote : ILL14224
      Inventaire : 14224
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA - Référentiel
    • Évaluer les illettrismes. Diagnostic des modes d'appropriation de l'écrit : guide pratique.
      Auteurs : Besse, Jean-Marie - Luis, Marie-Hélène - Paire, Karine
      Editeur : Retz
      Collection : Questions d'écrit
      Année : 2004
      Supports : Livre - Cédérom
      Type d'outil : Evaluation
      Page(s) : 176 p.
      Note : Auteurs : Karen Petiot-Poirson, Emmanuelle Petit-Charles.
      52 fiches pour faire passer les épreuves et établir des bilans et un diagnostic. 5 documents couleurs et l'enregistrement audio nécessaire à la passation des épreuves d'oral et de lecture.
      CD-ROM PC avec tous les documents en format PDF à imprimer + l'enregistrement audio
      Public : Formateur
      Cote : ILL15319
      Inventaire : 15319
      Mots-clés : Illettrisme - Evaluation - Compétences clés - CléA - Evaluation des compétences - Processus cognitif
    • Lettris. Une méthode pour comprendre, lire, écrire, calculer.
      Auteurs : Bentolila, Alain (Sous la direction de) - Bouthier, Claude
      Editeur : Nathan
      Année : 2003
      Support : Coffret
      Types d'outil : Apprentissage, Méthodologie
      Site : http://www.nathan.fr/lettris/
      Résumé : Une méthode pour COMPRENDRE, LIRE, ECRIRE, CALCULER
      Note : Les auteurs : B. Fraenkel, M.-A. Girodet, J.-P. Leclere, J. Mesnager, I. Pfeffer
      Le nouveau Lettris est un coffret offrant un dispositif complet de lutte contre lÂ’Illettrisme proposant :
      - 220 fiches cartonnées
      . 55 fiches pour lÂ’axe Cognitif
      . 55 fiches pour l’axe Écriture
      . 55 fiches pour lÂ’axe Lecture
      . 55 fiches pour lÂ’axe Calcul
      - Une boussole du formateur présentant les grandes lignes pédagogiques du dispositif et des tests de positionnement par axe.
      - Quatre livrets du formateur (un par axe). Pour chaque axe, le livret correspondant donne les principes, les objectifs et les solutions de toutes les activités proposées dans les fiches.
      - Un livret du stagiaire, véritable outil individuel de progression (4 exemplaires dans le coffret).
      - Un CD-Rom traitant 14 objectifs de Lecture et 14 objectifs de Calcul, ouvrant vers des milliers dÂ’exercices possibles.
      - Du matériel complémentaire : Abaque-boulier en plastique et anneaux unicolores, tableau de lecture des nombres, tableau d’écriture des nombres, bandes de numération, bandes de Napier, ardoise en plastique et feutre effaçable pour écrire -et effacer- sur les fiches (notamment lors des travaux sur les axes cognitif et écriture).
      Publics : Stagiaire - Formateur
      Cote : ILL15323
      ISBN : 9782091793801
      Inventaire : 15323
      Mots-clés : Illettrisme - Expression écrite - Processus cognitif - Calcul
    • Qui est illettré ? Décrire et évaluer les difficultés à se servir de l'Écrit.
      Auteurs : Besse, Jean-Marie (Sous la direction de) - Petiot-Poirson, Karen - Petit Charles, Emmanuelle
      Editeur : Retz
      Collection : Questions d'écrit
      Année : 2003
      Support : Livre
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 224 p.
      Résumé : Cet ouvrage apporte un point de vue neuf sur les personnes en situation d'illettrisme. Il questionne la réalité même de l'illettrisme, lors de situation très concrètes de communication par l'écrit.
      Travaux scientifiques et expériences de terrain s'appuyant sur les résultats d'une étude conduite à l'aide du diagnostic des modes d'appropriation de l'écrit (DMA).
      Les fiches pratiques permettant de réaliser le DMA se trouve dans l'ouvrage "Évaluer les illettrisme".
      Note :
      Public : Formateur
      Cote : ILL15318
      Inventaire : 15318
      Mots-clés : Illettrisme - Evaluation des compétences - Compétences clés - CléA
    • Former les publics peu qualifiés. Référentiel des savoirs de base, Démarche référentielle de repérage des compétences.
      Auteurs : Dartois, Colette - Thiry, C.
      Editeur : Ministère de l'Emploi et de la Solidarité
      Année : 2000
      Support : Livre
      Page(s) : 175 p.
      Sites : http://www.illettrisme.org/components/com_remository_files/downloads/Former_les_publics_peu_qualifies_D1.pdf
      http://www.illettrisme.org/components/com_remository_files/downloads/Former_les_publics_peu_qualifies_D2.pdf
      Résumé : Cet ouvrage présente une analyse des savoirs de base par domaine et une démarche référentielle de repérage des compétences en situations sociales et professionnelles.
      Cote : EDUPED02001
      Inventaire : 02001
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA - Pédagogie des adultes
    • Apprendre à lire et à écrire à l'âge adulte. La méthode naturelle de Lecture-Écriture pour les apprenants illettrés débutants. Guide méthodologique et pratique.
      Auteurs : De Keyzer, Danielle (Sous la direction de) - Minoza, Marie-Claude - Coisne, Muriel
      Editeur : Retz
      Année : 1999
      Support : Livre
      Types d'outil : Apprentissage, Méthodologie
      Page(s) : 174 p.
      Résumé : Cet ouvrage montre comment la Méthode Naturelle de Lecture-Écriture (MNLE), mise au point initialement pour les enfants de l'école primaire par les pédagogues du mouvement Freinet (PEMF), a été transposée avec succès à l'apprentissage du lire-écrire par des adultes illettrés débutants.
      Note : Auteur du collectif : Françoise Morisson.Bibliographie/ Alphabet phonétique international
      Cote : ILL15306
      Inventaire : 15306
      Mots-clés : Illettrisme - Méthode pédagogique - Lecture - Expression écrite
    • Combattre l'illettrisme. permis de lire, permis de vivre .
      Auteur : Vinérier, Anne
      Editeur : L'Harmattan
      Année : 1994
      Support : Livre
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 336 p.
      Résumé : Guide pratique et méthodologique. Ce livre décrit différents profils et niveaux d'illettrisme, et définit des pistes d'action vers un dispositif de formation efficace. Il met en avant une pédagogie qui propose des exercices en lien avec la vie quotidienne des personnes illettrées.
      L'auteur a décliné un ensemble de ressources opérationnelles "des chemins de savoirs" sous la forme de 3 guides (apprenant coordonnateur, formateur)
      Note : Bibliographie/ Liste de sigles
      Public : Formateur
      Cote : ILL15324
      Inventaire : 15324
      Mots-clés : Illettrisme - Pédagogie des adultes - Méthode pédagogique
    • Motus. Des images pour le dire.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Chronique Sociale
      Support : Jeu
      Type d'outil : Apprentissage
      Résumé : Un jeu de communication basé sur la confection de messages, à partir d'un stock de 280 dessins. Un support d'animation, un moyen de favoriser l'expression orale et écrite. Le thème proposé au groupe est amorcé par une phrase. La question de départ sur laquelle chacun est invité à s’exprimer sera, par exemple : « Pour vous, l’entreprise, c’est quoi ? », « Pour vous un travail, c’est quoi ? », « Pour vous l’amitié, c’est quoi ? »…
      A tour de rôle, chaque joueur « émet » (exprime) son message sur le thème choisi, au moyen de dessins. Cette phase du jeu se déroule « sans paroles ».
      Les dessins sont susceptibles d’être « lus » (interprétés) par les autres joueurs dans des sens différents. Ils deviennent ainsi le support pour une projection des points de vue de tous les membres du groupe. Le groupe dispose ainsi d’un inventaire des points de vue de ses membres au sujet du thème choisi.
      Les points de vues ou les « représentations » révélés par le jeu Motus peuvent être classés en trois rubriques : les faits, les jugements, les sentiments.
      Les points de vue ainsi classés, se fait ensuite une synthèse selon deux axes, afin de :
      - dégager les tendances générales du groupe
      - situer les points de vue personnels de chacun par rapport à des tendances dominantes.
      Au terme de la démarche, le groupe a donc sous les yeux :
      - une série de jugements et de sentiments
      - une série de propositions décrivant, selon les participants, la réalité du sujet (les faits).
      Motus trouve sa place dans une stratégie globale de formation.
      Cote : ILL15004
      Inventaire : 15004
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA - Animation de groupe
    • Partager les pratiques qui réussissent. Des films courts pour comprendre et agir contre l'illettrisme. " Réunir pour mieux agir " ensemble.
      Editeur : ANLCI
      Date : 2007
      Support : DVD
      Résumé : Un rencontre nationale a réuni du 20 au 22 juin 2007 plus de 700 participants. Acteurs de l'éducation, de la formation, de l'entreprise, de l'insertion, de la culture, décideurs, chercheurs, intervenants salariés et bénévoles se sont retrouvés pour partager les pratiques réussies.
      Ce DVD présente des reportages sur des actions, des interviews et des témoignages de personnes confrontées à l'illettrisme.
      Cote : ILL14226
      Inventaire : 14226
      Mot-clé : Illettrisme
    • Guide d'utilisation du Référentiel des compétences clés en situation professionnelle. (Référentiel CCSP) version 2 - juin 2013.
      Editeur : ANLCI
      Date : 2013
      Support : Livret
      Page(s) : 34 p.
      Cote : ILL14225
      Inventaire : 14225
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA - Guide

  • Individualisation

    • L'individualisation en action.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Dafco
      Année : Décembre
      Numéro : 4
      Date : 1996
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 96 p.
      Cote : METOBJ09172
      Inventaire : 09172
      Mots-clés : Individualisation - Atelier de Pédagogie Personnalisée - Evaluation de la formation - Bilan de compétences - Validation des acquis de l'expérience
    • La formation individualisée. Conférence de consensus. Collectif de Gilly-lès-Cîteaux.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Educagri éditions
      Année : 2009
      Support : Livre
      Page(s) : 191 p.
      Site : https://www.cairn.info/revue-savoirs-2009-3-page-9.htm
      Résumé : Cet ouvrage propose différents éclairages de la notion de formation individualisée. Il a pour objectif de favoriser la construction de représentations communes au sein des équipes pédagogiques.
      Note : Sigles. Bibliographie.
      Cote : METOBJ09171
      Inventaire : 09171
      Mots-clés : Individualisation - Modularisation - Ingénierie de formation
    • La formation individualisée : un objet de recherche ?
      Titre de la revue : Savoirs
      Editeur : L'Harmattan
      Année : 2009
      Numéro : 21
      Support : Revue
      Page(s) : 184 p.
      Cote : METOBJ00901
      Inventaire : 00901
      Mots-clés : Individualisation - Ingénierie de formation
    • La formation individualisée. Déclaration commune de la conférence de consensus. Collectif de Gilly-les-Cîteaux.
      Auteurs : - Collectif
      Année : 2008
      Date : avril
      Support : Brochure
      Page(s) : p. 1-4
      Site : http://www.eduter.fr/fileadmin/user_upload/pdf/pdf_pour_Dossiers/PLAQUETTE_COLLECTIF_GILLY.pdf
      Inventaire : 16044
      Mots-clés : Individualisation - Modularisation - Ingénierie de formation
    • Comment individualiser un parcours de formation diplômant : le BEP Métiers de l'Electrotechnique.
      Auteur : Fourré, Nathalie
      Année : 2007
      Support : Mémoire
      Page(s) : 75 f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA GEPS devenu GRETA GPI2D
      Note : bibliogr. et webogr. F. 37-40. Notes bibliogr. Annexes.
      Cote : MP2007-01
      Mots-clés : Individualisation - Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Conduite de projet
    • Construire des outils pour la formation.
      Auteur : Bretaudeau, Jacques
      Editeur : DAFPIC de Nantes
      Année : 2006
      Support : DVD
      Résumé : Cet outil capitalise des réflexions et des exemples de mise en place de l'individualisation des parcours et de production de ressources pédagogiques.
      Note : Outil cofinancé par le FSE
      Cote : METOBJ08143
      Inventaire : 08143
      Mots-clés : Individualisation - Ingénierie de formation
    • Formation des adultes et individualisation. Ingénierie, travail pédagogique et expérimentations.
      Auteurs : Ouaknine, Robert (Sous la direction de) - Carré, Philippe - Le Boterf, Guy
      Editeur : CRDP de l'académie de Créteil
      Année : 2005
      Support : Livre
      Page(s) : 333 p.
      Note : Article de Julia Gerosa sur la modularisation. 2exemplaires.
      Cote : METOBJ0579
      Inventaire : 0579;15394
      Mots-clés : Individualisation - Ingénierie de formation
    • L'individualisation : enjeux et pratiques.
      Titre de la revue : Les Cahiers, Innover et Réussir
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : CRDP de l'académie de Créteil
      Année : 2005
      Numéro : n°10
      Date : Mai 2005
      Support : Revue
      Page(s) : 104 p.
      Note : Index.
      Inventaire : 0580
      Mots-clés : Individualisation - Ingénierie de formation
    • L'individualisation des apprentissages et de la formation.
      Editeur : INRP (Institut National de Recherches Pédagogiques)
      Collection : Pratiques innovantes
      Année : 1998
      Support : Livre
      Page(s) : 131 p.
      Résumé : En réponse à de "nouvelles questions éducatives", certaines pratiques de la formation continue peuvent être transférées à la formation initiale. Cet ouvrage fait le point sur l'innovation que constitue l'utilisation des pratiques d'individualisation et de positionnement auprès des jeunes. Il présente également des projets et des expérimentations menés par des enseignants, notamment le développement d'un centre de ressources, et expose des réflexions théoriques sur ces questions.
      Note : Bibliographie p.133
      Cote : METOBJ07008
      Inventaire : 07008
      Mots-clés : Individualisation - Positionnement - Centre de ressources - Pédagogie
    • L'individualisation des parcours de formations. Chantiers de recherche développement.
      Titre de la revue : Crescendo formation
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Ministère de l'Education Nationale
      Année : 1994
      Numéro : 1
      Date : Juin
      Support : Revue
      Page(s) : 144 p.
      Note : 4 exemplaires.
      Cote : METOBJ02319
      Inventaire : 8119/8123/8124/8125
      Mots-clés : Individualisation - Référentiel - Gestion des ressources humaines

  • Informatique

    • Debian GNU/Linux - Services réseau. . (DHCP, DNS, Apache, CUPS, NFS, Samba, Puppet, Nagios...) - Nouvelle édition).
      Auteurs : Fauquembergue, Pierre - Dutreix, Michel
      Editeur : ENI
      Collection : Informatique Technique
      Année : 2018
      Support : Livre
      Page(s) : 360 p.
      Résumé : Ce livre sur Debian GNU/Linux a pour objectif de présenter les différents services disponibles dans cette distribution. Il est destiné tout autant aux étudiants en informatique qu'aux professionnels ayant à intervenir dans un contexte Linux (administrateurs, exploitants, intégrateurs, équipes d'infogérance, équipes support). Il s'appuie sur la version Debian GNU/Linux 9, en restant très proche de toutes les autres distributions, et apporte les connaissances nécessaires pour maîtriser les services réseau d'un système d'information d'une petite ou moyenne entreprise.
      Les chapitres du livre :
      Avant-propos – Introduction à Debian – Administration du système d'exploitation – Services réseau indispensables – Services pour les utilisateurs – Services d'administration système
      Note : 24/07/2018 : cote à déterminer
      Localisation : armoire informaticiens
      ISBN : 9782409012068
      Inventaire : 15390
      Mot-clé : Informatique
    • Debian GNU/Linux - Services réseau. . Maîtrisez la sécurité des applications.
      Auteurs : Fauquembergue, Pierre - Dutreix, Michel
      Editeur : ENI
      Collection : Informatique Technique
      Année : 2018
      Support : Livre
      Page(s) : 475 p.
      Résumé : Ce livre sur la sécurité des applications d'un système Debian GNU/Linux s'adresse principalement aux administrateurs d'infrastructures mais aussi à toute personne en charge d'applications critiques nécessitant de la haute disponibilité. Un minimum de connaissances sur le fonctionnement des services web, de la messagerie, sur la gestion du stockage ainsi que sur le cloud est nécessaire afin de tirer le meilleur profit de ce livre. La lecture des livres Debian GNU/Linux – Maîtrisez la sécurité du système et Debian GNU/Linux – Maîtrisez la sécurité des infrastructures du même auteur est également un plus.
      L'auteur donne au lecteur les informations nécessaires pour gérer efficacement la sécurité des applications web, des serveurs d'administration (DNS, DHCP, NIS, LDAP), des bases de données ainsi que des applications de stockage et de la messagerie.
      Les chapitres du livre :
      Avant-propos – Sécurisation d'applications web – Sécurisation d'annuaires – Sécurisation des données et du stockage – Sécurisation de la messagerie – Sécurisation de l'Internet des objets – Sécurité et Cloud – Conclusion – Glossaire
      Note : 24/07/2018 : cote à déterminer
      Localisation : armoire informaticiens
      ISBN : 9782409013331
      Inventaire : 15389
      Mot-clé : Informatique
    • Mettre en place et piloter un intranet avec SharePoint 2016. Travail collaboratif, gestion documentaire et publication. .
      Auteur : Fustec, Jean-François
      Editeur : ENI
      Collection : Solutions Business
      Année : 2017
      Support : Livre
      Page(s) : 230 p.
      Résumé : SharePoint, l'environnement Microsoft dédié aux intranets, est utilisé par des centaines de millions de personnes. Il couvre des usages très différents d'une entreprise à une autre et fait travailler ensemble des métiers multiples.
      Cet ouvrage s'adresse à toute personne chargée d'une mission de pilotage d'un projet intranet qui doit maitriser les bases de la conception et comprendre les possibilités fonctionnelles de SharePoint : le travail collaboratif, monde du partage et de l'organisation, la gestion documentaire, monde du classement et de l'automatisme et la publication, monde de la communication unidirectionnelle où les rôles sont définis entre auteur et lecteur. Il couvre la version 2016 de Sharepoint Server mais également la version Online intégrée à Office 365 (version de mai 2017).
      Si SharePoint n'est pas encore déployé dans l'entreprise, quelle édition choisir en fonction du projet visé ? À l'inverse, si SharePoint est implanté dans l'entreprise, quelles contraintes seront imposées si le projet à mettre en place est un sous-niveau d'une collection de sites ? Ce livre a comme objectif de vous donner toutes les informations nécessaires à la mise en place et au suivi d'un tel projet et aidera les organisateurs, animateurs d'un site ou responsables d'une bibliothèque, à dialoguer avec le service informatique, administrateurs et développeurs, acteurs indispensables de ce type de projet. Mais il intéressera également l'informaticien qui doit, au-delà de son univers technique, comprendre les possibilités de cet outil à facettes multiples et proposer aux utilisateurs les fonctionnalités les plus utiles, les méthodes les plus pertinentes.

      Tout au long de cet ouvrage, vous découvrirez :
      les fondamentaux : architecture des conteneurs d'information et gestion des autorisations,
      la mise en place des fonctions les plus simples permettant de créer des sites collaboratifs légers et d'utiliser le réseau social de SharePoint,
      la mobilisation de fonctionnalités d' "entreprise" pour organiser une GED ou un site de publication ainsi que les workflows pour dynamiser la circulation de l'information.
      Cet ouvrage veut à la fois apporter un éclairage sur les fonctionnalités (ce que l'on peut faire), expliquer en pratique les bases de la conception (comment faire) et conseiller sur les choix d'organisation les plus efficaces.
      Note :
      Cote : INGNUM15413
      ISBN : 9782409009686
      Inventaire : 15413
      Mot-clé : Informatique
    • Mettre en place et piloter un intranet avec SharePoint 2016. Travail collaboratif, gestion documentaire et publication. .
      Auteur : Balmisse, Gilles
      Editeur : ENI
      Collection : Solutions Business
      Année : 2017
      Support : Livre
      Page(s) : 230 p.
      Résumé : SharePoint, l'environnement Microsoft dédié aux intranets, est utilisé par des centaines de millions de personnes. Il couvre des usages très différents d'une entreprise à une autre et fait travailler ensemble des métiers multiples.
      Cet ouvrage s'adresse à toute personne chargée d'une mission de pilotage d'un projet intranet qui doit maitriser les bases de la conception et comprendre les possibilités fonctionnelles de SharePoint : le travail collaboratif, monde du partage et de l'organisation, la gestion documentaire, monde du classement et de l'automatisme et la publication, monde de la communication unidirectionnelle où les rôles sont définis entre auteur et lecteur. Il couvre la version 2016 de Sharepoint Server mais également la version Online intégrée à Office 365 (version de mai 2017).
      Si SharePoint n'est pas encore déployé dans l'entreprise, quelle édition choisir en fonction du projet visé ? À l'inverse, si SharePoint est implanté dans l'entreprise, quelles contraintes seront imposées si le projet à mettre en place est un sous-niveau d'une collection de sites ? Ce livre a comme objectif de vous donner toutes les informations nécessaires à la mise en place et au suivi d'un tel projet et aidera les organisateurs, animateurs d'un site ou responsables d'une bibliothèque, à dialoguer avec le service informatique, administrateurs et développeurs, acteurs indispensables de ce type de projet. Mais il intéressera également l'informaticien qui doit, au-delà de son univers technique, comprendre les possibilités de cet outil à facettes multiples et proposer aux utilisateurs les fonctionnalités les plus utiles, les méthodes les plus pertinentes.

      Tout au long de cet ouvrage, vous découvrirez :
      les fondamentaux : architecture des conteneurs d'information et gestion des autorisations,
      la mise en place des fonctions les plus simples permettant de créer des sites collaboratifs légers et d'utiliser le réseau social de SharePoint,
      la mobilisation de fonctionnalités d' "entreprise" pour organiser une GED ou un site de publication ainsi que les workflows pour dynamiser la circulation de l'information.
      Cet ouvrage veut à la fois apporter un éclairage sur les fonctionnalités (ce que l'on peut faire), expliquer en pratique les bases de la conception (comment faire) et conseiller sur les choix d'organisation les plus efficaces.
      Note :
      Cote : INGNUM15413
      ISBN : 9782409009686
      Inventaire : 15413
      Mot-clé : Informatique
    • Gestion collaborative de projet avec Office 365.
      Auteur : Balmisse, Gilles
      Editeur : ENI
      Collection : Solutions Business
      Année : 2017
      Support : Livre
      Page(s) : 326 p.
      Résumé : Présentation d'une méthodologie de gestion de projet simple, collaborative et facilement utilisable par des débutants ou des professionnels qui ne sont pas des experts du management de projet et ce grâce à Office 365. Il s'adresse à l'ensemble des professionnels et utilisateurs d'Office 365 susceptibles de gérer des projets de tous types dans le cadre de leurs activités.
      Dans une première partie, après une présentation des fondamentaux de la gestion de projet (définition, mode projet, méthodologies classiques et agiles, etc.), le livre présente une nouvelle approche centrée sur une gestion collaborative des projets donnant une place importante aux équipes, au management visuel grâce à la méthode Kanban et aux outils numériques au travers d'Office 365. Une présentation d'ensemble d'Office 365 est d'ailleurs proposée avant une étude plus détaillée des principes de fonctionnement des principaux outils de collaboration (SharePoint, Yammer, Groupes et Teams) et de gestion de projet (Project Online et Planner) et de leur application dans le cadre d'une gestion collaborative des projets.
      La seconde partie du livre est alors consacrée à la mise en œuvre de la méthodologie en suivant les principales activités : Démarrer, Planifier, Exécuter, Surveiller, Maîtriser et enfin Clôturer. Par-delà les aspects méthodologiques, une part importante est accordée à l'utilisation des outils Office 365 tels que Groupes, Teams, Planner et Skype Entreprise.
      Enfin, la dernière partie aborde l'animation d'une équipe projet afin de perfectionner sa pratique de la gestion collaborative de projet tant du point de vue méthodologique que de l'utilisation d'Office 365.
      Note : Localisation : service informatique
      Cote : INGNUM15398
      ISBN : 9782409008
      Inventaire : 15398
      Mot-clé : Informatique
    • Office 365 - Déploiement, administration et configuration. 2e édition.
      Auteur : Gilardeau, Mickaël
      Editeur : ENI
      Collection : Ressources informatiques
      Année : 2017
      Support : Livre
      Page(s) : 312 p.
      Résumé : Ce livre sur le déploiement et l'administration d'Office 365 en entreprise s'adresse aux administrateurs des petites, moyennes et grandes entreprises ainsi qu'aux personnes souhaitant approfondir leurs connaissances sur le produit. L'auteur l'a écrit comme un guide de référence pour les phases de planification et de déploiement d'Office 365 au sein d'une organisation mais aussi pour les tâches d'administration quotidiennes.
      Les chapitres du livre :
      Avant-propos – Découvrir Office 365 – Gestion des utilisateurs et des groupes – Synchronisation d'annuaires – Installation d'AD FS – Déploiement d'Office 365 ProPlus – Planification et administration des destinataires – Administration de SharePoint Online – Configuration de Skype for Business Online – Surveillance et rapports dans Office 365 – Planification et configuration d'Azure RMS – Protection des e-mails dans Office 365 – Déploiement hybride d'Exchange Server
      Note : Fichiers complémentaires à télécharger
      Localisation : service informatique
      Cote : INGNUM15397
      ISBN : 978-2-409-007
      Inventaire : 15397
      Mot-clé : Informatique
    • Excel 2010. Programmation VBA. Guide de formation avec cas pratique.
      Auteur : David, Daniel-Jean
      Editeurs : Eyrolles, Tsoft Editeur
      Année : 2010
      Support : Livre
      Page(s) : 290 p.
      Contexte d'utilisation : Ouvrage mis à disposition de la cellule informatique.
      ISBN : 9782212127935
      Inventaire : 12311
      Mots-clés : Informatique - Applications - Bureautique
    • SQL par l'exemple.
      Auteur : Molinaro, Anthony
      Editeur : O'Reilly
      Année : 2007
      Support : Livre
      Page(s) : 1-652
      Inventaire : 07124
      Mot-clé : Informatique

  • Ingénierie de formation

    • Ingénierie de formation - 6e édition.
      Auteur : Ardouin, Thierry
      Editeur : Dunod
      Année : 2023
      Support : Livre
      Page(s) : 328
      Résumé : - Quelles sont les démarches de l’ingénierie de formation ?
      - Quels sont les nouveaux outils de la formation ?
      - Comment accompagner le développement personnel et professionnel des individus au sein des organisations ?
      La démarche d’ingénierie de formation passe par quatre étapes nécessaires : analyser, concevoir, réaliser, évaluer. Aujourd’hui deux nouveaux éléments sont tout aussi incontournables : la communication et la régulation avec les différents niveaux et acteurs.
      Dans cette 6e édition entièrement revue et actualisée, Thierry Ardouin vous propose une réflexion critique de l’ingénierie de formation, ainsi qu’un cadre méthodologique et concret pour vous orienter dans l’élaboration de votre plan de formation. Pratique et opérationnel, ce guide professionnel de référence vous apportera également tous les outils pour une formation réussie : exemples, témoignages d’experts, 22 fiches pratiques ainsi qu’une grille d’autodiagnostic et de pilotage de la formation.
      Cote : INGFOR 15467
      Inventaire : 15467
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Pédagogie des adultes - Métiers de la formation
    • Ingénierie de formation - 6e édition.
      Editeur : Dunod
      Année : 2023
      Support : Livre
      Page(s) : 328
      Résumé : - Quelles sont les démarches de l’ingénierie de formation ?
      - Quels sont les nouveaux outils de la formation ?
      - Comment accompagner le développement personnel et professionnel des individus au sein des organisations ?
      La démarche d’ingénierie de formation passe par quatre étapes nécessaires : analyser, concevoir, réaliser, évaluer. Aujourd’hui deux nouveaux éléments sont tout aussi incontournables : la communication et la régulation avec les différents niveaux et acteurs.
      Dans cette 6e édition entièrement revue et actualisée, Thierry Ardouin vous propose une réflexion critique de l’ingénierie de formation, ainsi qu’un cadre méthodologique et concret pour vous orienter dans l’élaboration de votre plan de formation. Pratique et opérationnel, ce guide professionnel de référence vous apportera également tous les outils pour une formation réussie : exemples, témoignages d’experts, 22 fiches pratiques ainsi qu’une grille d’autodiagnostic et de pilotage de la formation.
      Cote : INGFOR 15467
      Inventaire : 15467
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Pédagogie des adultes - Métiers de la formation
    • Cybersécurité : quelle pertinence de former tous les niveaux et de quelle manière ?
      Auteur : Lauriau, Aurélie
      Année : 2023
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 46
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue.
      GRETA GPI2D
      Cote : MP2023-06
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Métiers de la sécurité - Métiers de la défense - Numérique
    • Enjeux, besoins et pistes d'actions pour développer une nouvelle offre de formation BIM sous Revit à destination des entreprises.
      Auteur : Maunier-Milgram, Christine
      Année : 2023
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 44
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue.
      GRETA GPI2D
      Cote : MP2023-03
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Métiers du bâtiment
    • Du présentiel au e-learning efficient - 2e édition. Comment développer une formation professionnelle à distance.
      Auteur : Poncin, Marc
      Editeur : Dunod
      Collection : Formation
      Année : 2022
      Support : Livre
      Page(s) : 288
      Résumé : Comment convertir progressivement une formation présentielle en e-learning, alors que tout s'est accéléré depuis deux ans ?
      Comment mettre en place les outils de formation distancielle, les objectifs pédagogiques et quels contenus proposer et sous quelle forme, et comment cela s'est concrétisé dans un contexte sanitaire très tendu ?
      Comment se pérénisent les acquis de ces deux dernières années, quelles sont les limites qui son apparues ?
      Comment répondre aux exigences de la législation ?
      De nombreux organismes de formation s’interrogeaient sur la mise en œuvre de la formation professionnelle à distance, désormais son cadre légal est peu à peu établi, ce guide pratique entièrement mis à jour vous propose un panorama complet des outils nécessaires pour maîtriser aujourd'hui toute sa chaîne de valeurs.
      Seul ouvrage à aborder les quatre axes majeurs de la construction d’une formation professionnelle en e-learning : technologique, pédagogique, juridique et économique.
      Cote : xxxx
      ISBN : 9782100840403
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Formation ouverte et à distance - E-formation
    • Du présentiel au e-learning efficient - 2e édition. Comment développer une formation professionnelle à distance.
      Auteur : Poncin, Marc
      Editeur : Dunod
      Collection : Formation
      Année : 2022
      Support : Livre
      Page(s) : 288
      Résumé : Comment convertir progressivement une formation présentielle en e-learning, alors que tout s'est accéléré depuis deux ans ?
      Comment mettre en place les outils de formation distancielle, les objectifs pédagogiques et quels contenus proposer et sous quelle forme, et comment cela s'est concrétisé dans un contexte sanitaire très tendu ?
      Comment se pérénisent les acquis de ces deux dernières années, quelles sont les limites qui son apparues ?
      Comment répondre aux exigences de la législation ?
      De nombreux organismes de formation s’interrogeaient sur la mise en œuvre de la formation professionnelle à distance, désormais son cadre légal est peu à peu établi, ce guide pratique entièrement mis à jour vous propose un panorama complet des outils nécessaires pour maîtriser aujourd'hui toute sa chaîne de valeurs.
      Seul ouvrage à aborder les quatre axes majeurs de la construction d’une formation professionnelle en e-learning : technologique, pédagogique, juridique et économique.
      Cote : xxxx
      ISBN : 9782100840403
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Formation ouverte et à distance - E-formation
    • Comment développer l'offre de formation du GRETA GPI2D dans le secteur du transport et de la logistique afin de répondre au mieux aux besoins du marché ? .
      Auteur : Maurice, Cédric
      Année : 2022
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 40
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue.
      GRETA GPI2D
      Cote : MP2022-02
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Métiers du transport et de la logistique
    • Projet de développement d'un CAP menuisier installateur au GRETA GPI2D.
      Auteur : Vinot, Jessica
      Année : 2022
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 40
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue.
      GRETA GPI2D
      Cote : MP2022-06
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Métiers de l'ameublement - Métiers d'art
    • Face à l'essor du secteur de la bijouterie fantaisie en France, les besoins en emploi et formation dans la bijouterie sont-ils en train d'évoluer ? Si oui, quelles réponses le GRETA CDMA pourrait-il y apporter ?
      Auteur : Lupi, Laura
      Année : 2022
      Support : Mémoire
      Page(s) : 43
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA CDMA
      Cote : MP2022-05
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Métiers de la mode - Métiers d'art
    • L'accueil des affects et des émotions en formation et recherche. Approches cliniques.
      Auteurs : Cifali, Mireille - Périlleux, Thomas - Giust-Desprairies, Florence - Collectif
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : Clinique & changement social
      Année : 2020
      Support : Livre
      Page(s) : 250 p.
      Résumé : L'enseignement, l'apprentissage, l'accompagnement sont encore majoritairement une rencontre en présence des corps, avec des émotions de plaisir, d'enthousiasme, d'amour, d'admiration ou d'angoisse, de terreur, de peur, de dégoût, etc. À rebours de l'imaginaire d'une maîtrise de l'humain et de ses passions, les auteurs s'accordent sur l'importance de reconnaître la puissance des émotions et des sentiments, au cœur de la relation aux autres, hors de tout formatage pré-établi. Ils reviennent sur le clivage opéré entre affectif et cognitif, sentiment et pensée pour préserver le nécessaire "travail dans l'intériorité" que leur nouage exige.[source éditeur]
      Cote : INGFOR15403
      ISBN : 9782343175782
      Inventaire : 15403
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Pédagogie des adultes - A : Nouveautés 2019/2020
    • Comment faire évoluer et développer l'offre de formation du GRETA M2S pour répondre aux besoins des structures de la petite enfance ? .
      Auteur : Lacombe, Brigitte
      Année : 2020
      Support : Mémoire
      Page(s) : 38
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue.
      GRETA M2S
      Cote : MP2020-04
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Métiers de la petite enfance
    • Pourquoi et comment les adultes apprennent. De la formation à l'apprenance.
      Auteur : Carré, Philippe
      Editeur : Dunod
      Année : 2020
      Support : Livre
      Page(s) : 288 p.
      Résumé : A partir d’un état de la problématique de l’apprentissage tout au long de la vie, sont successivement passés en revue, sous un angle psychopédagogique : les thèmes des dispositions à apprendre, des environnements dits « apprenants » et des pratiques d’apprentissage, particulièrement autodirigées et informelles ; la question des motivations à apprendre des adultes au XXIe siècle ; les modalités de facilitation des formes multiples de développement des compétences professionnelles et personnelles à l’heure du lifelong learning.
      Cote : EDUPED15430
      ISBN : 9782100798737
      Inventaire : 15430
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Individualisation - Apprenance
    • Comment répondre par la formation continue aux besoins de manipulateurs radio en imagerie médicale ?
      Auteur : Pasco, Nicolas
      Année : 2020
      Support : Mémoire
      Page(s) : 34
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue.
      GRETA GPI2D
      Cote : MP2020-05
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Secteur paramédical
    • Le Brevet de Technicien Supérieur "Gestion PME" : Une action de formation en sursis au sein du GRETA METEHOR Paris ?
      Auteur : Félicianne-Malpart, Véronique
      Année : 2020
      Support : Mémoire
      Page(s) : 34
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue.
      GRETA METEHOR
      Cote : MP2020-03
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Gestion - Entreprise
    • Les conditions de réussite d'un adulte dans un parcours de formation intégré aux classes du cursus initial.
      Auteur : Cesbron, Muriel
      Année : 2020
      Support : Mémoire
      Page(s) : 32
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue.
      GRETA M2S
      Cote : MP2020-02
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Secteur paramédical - Intégration
    • Développement d'une nouvelle offre de formation au GRETA GPI2D à destination des petites entreprises du secteur installations et équipements électriques. .
      Auteur : Capizzi, Aurélie
      Année : 2020
      Support : Mémoire
      Page(s) : 54
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue.
      GRETA GPI2D
      Cote : MP2020-01
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Electricité - Entreprise
    • Individualisation, sur-mesure et certification : la démarche qualité à l'Education nationale.
      Auteur : Andrieux-Bernard, Maxime
      Année : 2019
      Support : Mémoire
      Page(s) : 36
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue.
      DAFPIC de Paris.
      Cote : MP2019-03
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Qualité - Individualisation
    • Développement du secteur de la coiffure en réponse à une gestion prévisionnelle des compétences.
      Auteur : Chipan, Audrey
      Année : 2019
      Support : Mémoire
      Page(s) : 46
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue.
      GRETA CDMA
      Cote : MP2019-02
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Métiers de l'esthétique
    • Réforme de la formation continue et nouvelle politique régionale de la formation : comment pérenniser la filière horlogerie ? .
      Auteur : Aubrun, Julien
      Année : 2019
      Support : Mémoire
      Page(s) : 54
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue.
      GRETA Paris industrie et développement durable. GRETA GPI2D.
      Cote : MP2019-01
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Métiers de l'industrie
    • Quel accompagnement pour les stagiaires en formation à distance ? L'élaboration d'un livret de conseils.
      Auteur : Looten, François
      Année : 2018
      Support : Mémoire
      Page(s) : 42
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. TPC
      Cote : MP2018-06
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Formation ouverte et à distance - Tutorat
    • Le Titre Professionnel « Formateur Professionnel dÂ’Adultes ». Une opportunité de développement pour le CAFOC.
      Auteur : Bébin, Marie-Laure
      Année : 2018
      Support : Mémoire
      Page(s) : 48 f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GIP-FCIP / CAFOC
      Note : bibliographie et sitographie f. 31-32. Annexes.
      Cote : MP2018-01
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Métiers de la formation - Formation de formateur
    • Certifier le parcours de formation « Designer textile et environnement » : Quels choix ?
      Auteur : Belmonte, Adélaïde
      Année : 2018
      Support : Mémoire
      Page(s) : 34 - [30] p.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. CDMA
      Note : bibliographie p. 32. Annexes.
      Cote : MP2018-02
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Certification - Métiers du design
    • Développer lÂ’offre de formation courte et modulaire en comptabilité pour les non-comptables.
      Auteur : Bras, Catherine
      Année : 2018
      Support : Mémoire
      Page(s) : 55 p.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. TPC – METEHOR
      Cote : MP2018-03
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Modularisation - Comptabilité
    • Si « le numérique est partout », comment organiser lÂ’offre « Informatique / Numérique » au sein du réseau des GRETA de lÂ’Académie de Paris ? Quelle offre « filière informatique » développer pour le GRETA Météhor ?
      Auteur : Breuzé, Jean-Michel
      Année : 2018
      Support : Mémoire
      Page(s) : 36 - [10] f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. TPC – METEHOR
      Cote : MP2018-04
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Informatique - Numérique
    • La mutualisation des effectifs en BTS Assistant Manager et Assistant de Gestion en PME PMI à référentiel européen. La difficile équation mêlant enjeux financiers et nécessités pédagogiques.
      Auteur : Hanni, Leïla
      Année : 2018
      Support : Mémoire
      Page(s) : 34 - [16] f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. METEHOR
      Cote : MP2018-05
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC
    • De la contrainte à lÂ’opportunité, un nouvel élan pour le BPJEPS [Brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport].
      Auteur : Larbiouene, Djamila
      Année : 2017
      Support : Mémoire
      Page(s) : 38 – [9] f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA M2S
      Note : bibliogr. f. 37. Notes bibliogr. Annexes.
      Cote : MP2017-02
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Métiers de l'animation
    • Maintenance automobile : perspectives et enjeux du développement de lÂ’offre du GPI2D.
      Auteur : Santelli, Elisabeth
      Année : 2017
      Support : Mémoire
      Page(s) : 37 – [9] f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA GPI2D
      Note : bibliogr. f. 36. Notes bibliogr. Annexes.
      Cote : MP2017-05
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC
    • Capitaliser sur le renouvellement au RNCP du titre de « Lecteur(trice)-correcteur(trice) en communication écrite pour concevoir une réingénierie en blocs de compétences et ainsi offrir une nouvelle offre de formation.
      Auteur : Raguet, Natacha
      Année : 2017
      Support : Mémoire
      Page(s) : 58 – [3] f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA CDMA
      Note : bibliogr. f. 38-39. Notes bibliogr. Annexes.
      Cote : MP2017-04
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC
    • Quelle place réserver au BTS Commerce international à référentiel commun européen au sein de l'offre de formation du GRETA METEHOR Paris ? . Revalorisation et restructuration d'une action de formation. .
      Auteur : Attal, François
      Année : 2016
      Support : Mémoire
      Page(s) : 40
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue.
      GRETA METEHOR.
      Cote : MP2016-05
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Métiers du commerce
    • Redynamyser l'offre de formation du pôle linguistique française par la mise en place du diplôme de compétences en langue.
      Auteur : Letenneur, Marie
      Année : 2016
      Support : Mémoire
      Page(s) : 48
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue.
      GRETA M2S.
      Cote : MP2016-03
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Maîtrise de la langue - Langue française
    • La mutualisation : une réponse aux difficultés de mise en oeuvre des formations dans le nouveaux contexte de la formation professionnelle.
      Auteur : Krauze-Bojman, Nathalie
      Année : 2016
      Support : Mémoire
      Page(s) : 32
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue.
      GRETA TPC.
      Cote : MP2016-04
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Métiers de la formation - Formation continue EN
    • Adaptation et déploiement de l'offre - Habilitation électrique au GRETA GPI2D.
      Auteur : Second, Rachel
      Année : 2016
      Support : Mémoire
      Page(s) : 65
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue.
      GRETA GPI2D.
      Cote : MP2016-02
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Métiers de l'électrotechnique
    • Le projet Phone 2000 : création et mise en Âœuvre du titre Technicien(ne) réparateur(trice) de produits nomades.
      Auteur : Bonte, Arnaud
      Année : 2016
      Support : Mémoire
      Page(s) : 37– [9] f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA GPI2D
      Note : bibliogr. f. 36. Notes bibliogr. Annexes.
      Cote : MP2016-01
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC
    • Les actions de préparation à la qualification au GRETA GPI2D. Accompagner la professionnalisation des demandeurs dÂ’emploi et des salariés en mobilité à la SNCF.
      Auteur : Marquois, Patrice
      Année : 2015
      Support : Mémoire
      Page(s) : 44 – [58] p.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA GPI2D
      Note : bibliogr. f. 45. Annexes.
      Cote : MP2015-03
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC
    • Comment individualiser un parcours de formation diplômant. BTS Banque et BTS Manager dÂ’Unités Commerciales.
      Auteur : Caillabet-Duloum, Anne
      Année : 2015
      Support : Mémoire
      Page(s) : 56 f. + 2 feuillets A3
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA TPC
      Note : bibliogr. f 39-40. Notes bibliogr. Annexes.
      2 exemplaires disponibles
      Cote : MP2015-01
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Individualisation
    • LÂ’individualisation du parcours de formation, le Baccalauréat Professionnel Maintenance des équipements industriels. Quels enjeux pour le GRETA ?
      Auteur : Creche, Emilie
      Année : 2015
      Support : Mémoire
      Page(s) : 40 – [10] f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA GPI2D
      Note : bibliogr. et webogr. f. 37-39. Notes bibliogr. Annexes.
      3 exemplaires disponibles
      Cote : MP2015-02
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Individualisation
    • Ingénierie de la formation.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Editions Legislatives
      Collection : Hors-série
      Année : 2015
      Support : Livre
      Page(s) : 804 p.
      Cote : INGFOR15342USUEL
      Inventaire : 15342
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Pédagogie - Individualisation - Evaluation de la formation - E-formation
    • Manager la formation.
      Auteur : Meignant, Alain
      Editeur : Editions liaisons
      Année : 2014
      Support : Livre
      Page(s) : 429 p.
      Résumé : On retrouve dans cet ouvrage tous les aspects du management de la formation. Sont présentés tous les concepts et méthodes pratiques indispensables à la mise en place d'une politique de formation à la hauteur des enjeux des entreprises d'aujourd'hui.
      Note : Nouvelle édition 9ème édition.
      2 exemplaires.
      Bibliographie. Adresses utiles. Sites Internet.
      Cote : INGFOR09183
      Inventaire : 09183A / B
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Plan de formation - Analyse des besoins - Pédagogie - Gestion des ressources humaines
    • Création de dispositifs de formation au lycée Nicolas-Louis Vauquelin. Former au pilotage de ligne de production pour les industries de transformation en Ile-de-France, quels parcours ?
      Auteur : Gorce, Elinor
      Année : 2014
      Support : Mémoire
      Page(s) : 39 – [50] f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA GPI2D
      Note : bibliogr. f. 38. Notes bibliogr. Annexes.
      Cote : MP2014-02
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Métiers de l'industrie
    • Comment créer une action de formation adaptée aux besoins des stagiaires du GPI2D et qui répond aux enjeux liés au déploiement de la fibre optique ?
      Auteur : Buanec, Cécile
      Année : 2014
      Support : Mémoire
      Page(s) : 38 – [26] p.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA GPI2D
      Note : bibliogr. p. [2]. Notes bibliogr. Annexes.
      Cote : MP2014-01
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Métiers des réseaux et des télécommunications
    • Guide pratique de la formation. Tome 1 et tome 2.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : ESF éditeur
      Année : 2014
      Support : Classeur
      Résumé : Outil destiné à aider les professionnels de la formation. Ce guide couvre les domaines législatifs et pédagogiques et répond aux questions de financement, d'élaboration de cahier des charges, de réalisation d'outils, d'animation de groupes, de mise sous assurance qualité des TIC en formation...
      Il constitue un appui très complet à la professionnalisation des acteurs de la formation.
      Note : Mise à jour régulière, adresses utiles, index, bibliographie
      Ouvrage constitué de deux classeurs coordonné par Lionel Bellenger et Marc Dennery
      http://www.formation.pratique.fr
      Accès abonnés : demander au centre de ressource.
      Cote : INGFOR05739USUEL
      Inventaire : 8037
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Individualisation - Analyse des besoins - Plan de formation
    • Dictionnaire des concepts de la professionnalisation.
      Auteur : Jorro, Anne (Sous la direction de)
      Editeur : De Boeck
      Année : 2014
      Support : Dictionnaire
      Page(s) : 362 p.
      Résumé : Ce dictionnaire de la professionnalisation est un outil permettant aux intervenants du champ de la formation (formateurs, consultants, chercheurs , experts) de se repérer dans les théories et concepts se rapportant à la professionnalisation.
      Note : 1er édition.
      Cote : EDUADU14297USUEL
      Inventaire : 14297
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Analyse du travail - Compétences - Accompagnement pédagogique - E-formation
    • Des savoir-faire anciens à la sécurisation des parcours professionnels : Comment redéployer l'offre "Véhicules anciens du GRETA GEPS?
      Auteur : Dubreuil, Laurence
      Année : 2013
      Support : Mémoire
      Page(s) : 36
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA GEPS
      Note : bibliographie et annexes
      Cote : MP2013-02
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Métiers de l'automobile
    • La FOAD pour redynamiser le secteur photographie.
      Auteur : Deville, Alexandra
      Année : 2013
      Support : Mémoire
      Page(s) : 50 f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA CDMA
      Note : bibliogr. f. 36-37. Annexes.
      Cote : MP2013-01
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Formation ouverte et à distance
    • Comment faire évoluer en 2012, le Titre professionnel GRETA : "Maintenicien de systèmes électroniques de sécurité" en l'ancrant dans les réalités de son environnement. .
      Auteur : Loumagne, Betty
      Année : 2012
      Support : Mémoire
      Page(s) : 60
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA GEPS
      Note : bibliographie et annexes.
      Cote : MP2012-04
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Métiers de l'electronique et de l'informatique
    • Pourquoi développer une action de formation en lingerie corseterie au GRETA Création Design et Métiers dÂ’Art ?
      Auteur : Thomas, Véronique
      Année : 2012
      Support : Mémoire
      Page(s) : 46 f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA CDMA
      Note : bibliogr. f. 31-33. Notes bibliogr. Annexes.
      Cote : MP2012-03
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC
    • Faut-il avoir peur de l'évaluation ?
      Auteur : Hadji, Charles
      Editeur : De Boeck
      Collection : Pédagogies en développement
      Année : 2012
      Support : Livre
      Page(s) : 320 p.
      Note : Listes des figures et tableaux, index, bibliographie.
      Cote : INGEVA12337
      Inventaire : 12337
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation
    • La formation des adultes. Hier, aujourd'hui, demain...
      Auteur : Caspar, Pierrre
      Editeurs : Editions d'Organisation, Eyrolles
      Année : 2011
      Support : Livre
      Page(s) : 268 p.
      Résumé : Qu'est-ce que l'éducation et la formation tout au long de la vie ? Doit-on encore investir dans la formation ? Ce livre ne traite pas seulement de la formation, il la valorise comme un levier de changement, de progrès, et il est porté par une réflexion sur la place de l'homme dans les changements et sur ses capacités à s'y préparer.
      Cote : INGFOR11257
      Inventaire : 11257
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Pédagogie des adultes
    • Encyclopédie de la formation.
      Auteurs : Barbier, Jean-Marie (Sous la direction de) - Bourgeois, Etienne - Chapelle, Gaëtane - Collectif
      Editeur : PUF
      Année : 2009
      Support : Livre
      Page(s) : 1206 p.
      Cote : EDUADU10191USUEL
      Inventaire : 10191
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Analyse du travail - Gestion des compétences - Pédagogie - Formation des adultes
    • Comment organiser la refonte de notre offre de formation en restauration de mobilier ? Quelle refonte de la formation organiser en restauration de mobilier, au regard de l’évolution du contexte et des nouvelles contraintes ? .
      Auteur : Colas, Anne Laure
      Année : 2008
      Support : Mémoire
      Page(s) : 36 – [32] f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA des Arts Appliqués devenu GRETA CDMA
      Note : bibliogr. f. 35. Annexes.
      Cote : MP2008-01
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Conduite de projet - Mémoire CFC
    • Piloter un projet de formation. De l'analyse de la demande au cahier des charges.
      Auteur : Dennery, Marc
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Formation Permanente
      Année : 2008
      Support : Livre
      Page(s) : 222 p.
      Résumé : Cet ouvrage apporte des réponses concrètes aux questions que tout chef de projet formation se pose : ingéniérie de formation, ingéniérie pédagogique, achat de formation, qualité de la formation.
      Note : Exercices. Corrigés.Lexique. Bibliographie. 5ème édition
      Cote : INGFOR09186
      Inventaire : 09184/09186
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Plan de formation - Analyse des besoins - Pédagogie
    • Concevoir des dispositifs de formation d'adultes : du sacre au simulacre du changement.
      Auteur : Enlart, Sandra
      Editeur : Les éditions Demos
      Année : 2007
      Support : Livre
      Page(s) : 187 p.
      Cote : INGFOR08133
      Inventaire : 08133
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Gestion des ressources humaines
    • Traité des sciences et des techniques de la formation.
      Auteurs : Carré, Philippe (Sous la direction de) - Caspar, Pierrre - Collectif
      Editeur : Dunod
      Collection : Psycho sup
      Année : 2006
      Support : Livre
      Page(s) : 600 p.
      Résumé : Ce livre cherche à répondre à 3 grandes questions relatives à la formation des adultes.
      " Qu'est-ce que la formation des adultes en Fance aujourd'hui ?
      Comment et pourquoi l'adulte apprend-il ?
      Comment construire et animer un dispositif de formation d'adultes ?"
      Note : Tableaux. Index des noms propres. Index des notions. 2ème édition.
      Cote : EDUADU10240USUEL
      ISBN : 2100082353
      Inventaire : 10240
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Pédagogie - Processus cognitif - Analyse du travail - Validation des acquis de l'expérience
    • Repenser la formation. Nouveaux enjeux individuels et collectifs. Stratégies et outils.
      Auteurs : CAFOC de Nantes - Collectif
      Editeur : Chronique Sociale
      Collection : Pédagogie/Formation. Synthèse
      Année : 2006
      Support : Livre
      Page(s) : 287 p.
      Note : Bibliographie
      Cote : INGFOR00691
      Inventaire : 00691
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Individualisation - Modularisation - Centre de ressources - Validation des acquis de l'expérience
    • Guide du formateur en situation.
      Auteur : Touati, Lucien-Guy
      Editeur : Chronique Sociale
      Collection : Pédagogie/Formation
      Année : 2006
      Support : Livre
      Page(s) : 111 p.
      Résumé : Ce guide propose un ensemble de méthodes et de conseils pratiques à appliquer dans une action de formation.
      Note : Bibliographie sur le métier de formateur.
      Cote : INGFOR07112
      ISBN : 2850086444
      Inventaire : 07112
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Pédagogie
    • Des compétences et des ressources pour développer des parcours sur mesure.
      Titre de la revue : Bulletin du CNIE
      Auteurs : Recio, Charles - Sauvé, Sylvie
      Editeur : DGESCO A2-4
      Année : 2006
      Numéro : 26
      Date : Juillet
      Support : Revue
      Page(s) : 5-6
      Inventaire : 16036
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Centre de ressources
    • La formation des adultes. 100 questions pour comprendre et agir.
      Auteur : Labruffe, Alain
      Editeur : AFNOR
      Année : 2005
      Support : Livre
      Page(s) : 283 p.
      Cote : INGFOR00552
      Inventaire : 054
      Mots-clés : Ingénierie de formation - E-formation - Formation des adultes
    • L'apprenance. Vers un nouveau rapport au savoir.
      Auteur : Carré, Philippe
      Editeur : Dunod
      Collection : Sociale
      Année : 2005
      Support : Livre
      Page(s) : 212 p.
      Note : Bibliographie et index.
      Cote : EDUPED05620
      Inventaire : 0562A/0562B
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Individualisation - Apprenance
    • L'apprenance ou le désir d'apprendre. Une clé pour la réforme de la formation.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : GARF
      Année : 2005
      Date : décembre
      Support : Brochure
      Page(s) : 3-24
      Résumé : La théorie sociocognitive de Bandura. Rôle et conditions de l'apprenance. Observations sur le sentiment d'efficacité personnelle et l'apprenance.
      Note : Bibliographie
      Inventaire : 16041
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Individualisation - Autoformation - Apprenance
    • Manuel à l'usage du formateur. Concevoir, réaliser et animer un projet de formation.
      Auteurs : Ledoux, Régine - Ledoux, Jean-Pierre
      Editeur : AFNOR
      Année : 2004
      Support : Livre
      Page(s) : 126 p.
      Note : Lexique et bibliographie
      Cote : INGFOR00553
      Inventaire : 0553
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Pédagogie
    • L'ingéniérie de formation. Etat des lieux.
      Auteur : Pain, Abraham
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : Défi-Formation
      Année : 2003
      Support : Livre
      Page(s) : 220 p.
      Résumé : Cet ouvrage a pour objectif de caractériser une approche de l'ingéniérie de formation pas encore pleinement reconnue.
      Note : Ouvrages cités
      Cote : INGFOR08147
      Inventaire : 08147
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Analyse des besoins
    • Concevoir une formation en entreprise.
      Auteurs : Carletto, Nathalie - Collectif
      Editeur : Dunod
      Année : 2003
      Support : Livre
      Type d'outil : Apprentissage
      Page(s) : 259 p.
      Note : Glossaire. Bibliographie.
      Cote : INGFOR08248
      Inventaire : 08248
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Pédagogie
    • Ingénierie en formation d'adultes. Repères et principes d'action.
      Auteur : Bellier, Sandra
      Editeur : Liaisons
      Collection : Entreprise et carrières
      Année : 2002
      Support : Livre
      Page(s) : 110 p.
      Résumé : Présentation théorique et pratique de la formation des adultes.
      Le 1er chapître est consacré aux théories de l'apprentissage qui concernent la mémoire, le modèle piagétien, la sociognitivité...
      Le 2ème pose les principes régissant la formation : rapports entre formateur et apprenant, analyse de l'action de former, le rôle du temps.
      Le 3ème aborde l'aspect pratique non pas sous forme d'outil prêt à l'emploi mais plutôt sous forme de principes d'action.
      Note : 2ème édition. Tableaux, illustrations. 2 exemplaires.
      Cote : INGFOR08097
      ISBN : 2878804473
      Inventaire : 08097
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Métiers de la formation - Processus cognitif - Conception numérique - E-formation
    • La fonction formateur. Identités professionnelles. Méthodes pédagogiques. Pratiques de formation.
      Auteurs : Allouche-Benayoun, Joëlle - Pariat, Marcel
      Editeur : Dunod
      Année : 2002
      Support : Livre
      Page(s) : 234 p.
      Résumé : Quels sont la place, le rôle et la fonction occupés par le formateur ? Pour répondre à cette question, les auteurs proposent une véritable radiographie du métier du formateur. Ils mettent en évidence une démarche commune à l'ensemble des métiers de la formation à travers l'affirmation progressive des rôles professionnels. Ainsi se trouve établie une identité professionnelle spécifique qui concerne autant les formateurs en activité que ceux en cours d'étude. Cet ouvrage rassemble les données pédagogiques et méthodologiques qui permettent aux responsables d'actions de formation d'élaborer leurs pratiques. Les acteurs administratifs et politiques, les formateurs de formateurs y puiseront les éléments théoriques nécessaires à la définition de leurs projets.
      Note : 2ème édition
      Bibliographie à partir de la page 211. Annexes à partir de la page 225. Index à partir de la page 229.
      Cote : INGFOR03021
      Inventaire : 3021
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Formation de formateur - Métiers de l'enseignement et de la formation - Pédagogie des adultes - Formateur
    • Manager la formation.
      Auteur : Meignant, Alain
      Editeur : Editions liaisons
      Année : 2001
      Support : Livre
      Page(s) : 408 p.
      Résumé : On retrouve dans cet ouvrage tous les aspects du management de la formation. Sont présentés tous les concepts et méthodes pratiques indispensables à la mise en place d'une politique de formation à la hauteur des enjeux des entreprises d'aujourd'hui.
      Note : 5ème édition actualisée et enrichie.
      Bibliographie. Adresses utiles. Sites Internet.
      Cote : INGFOR09173
      Inventaire : 15368
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Plan de formation - Analyse des besoins - Pédagogie - Gestion des ressources humaines
    • Evaluer la formation. Des outils pour optimiser l'investissement formation.
      Auteur : Dennery, Marc
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : formation permanente
      Année : 2001
      Support : Livre
      Page(s) : 224 p.
      Résumé : Manuel de formation qui apporte les informations théoriques concernant l'évaluation des formations en entreprise, l'évaluation de l'apprenant et des équipes apprenantes, l'évaluation des actions et des projets de formation, l'évaluation de la fonction formation. Il propose, ensuite, des exercices pratiques ainsi que les corrigés correspondants.Enfin les annexes donnent des outils complémentaires (Plan d'autoformation,programme de session de formation, lexique de termes techniques, bibliographie).
      Cote : INGEVA05801
      ISBN : 2710115239
      Inventaire : 8100
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation
    • Se former pour évaluer. Se donner une problématique et élaborer des concepts.
      Auteur : Vial, Michel
      Editeur : De Boeck Université
      Collection : Pédagogie/Formation. Synthèse
      Année : 2001
      Support : Livre
      Page(s) : 280 p.
      Note : 3ème tirage 2005. Bibliographie
      Inventaire : 0692
      Mot-clé : Ingénierie de formation
    • Pratique de la formation. Du discours à la réalité.
      Auteur : Bezsonoff, Catherine
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 2000
      Support : Livre
      Page(s) : 200 p.
      Résumé : Etude consacrée à l'analyse des besoins et aux réponses de formation appropriées.
      L'auteur constate que l'analyse des besoins se concentre, traditionnellement, sur les compétences à développer. L'expérience montre qu'il faut aussi être capable d'identifier les freins qui entravent l'apprentissage.
      C'est alors au formateur de choisir la formation appropriée. Il doit la concevoir " au juste nécessaire ", c'est à dire ne développer que les compétences utiles dans un environnement donné.
      Cote : INGFOR05819
      Inventaire : 8117
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation
    • Piloter un projet de formation. Du diagnostic des besoins à la mise sous assurance qualité.
      Auteur : Dennery, Marc
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Formation permanente
      Année : 1999
      Support : Livre
      Page(s) : 215 p.
      Résumé : Cet ouvrage apporte des réponses aux questions que tout chef de projet formation se pose quand il est confronté à l'une ou à plusieurs des quatre dimensions du pilotage d'un projet de formation : Ingénierie de formation, Ingénierie pédagogique, Achat de formation, Qualité de la formation.
      Au sommaire :
      - Introduction
      - Réaliser le diagnostic préalable. De l'analyse de la demande à l'étude de faisabilité
      - Concevoir le dispositif de formation. Du processus pédagogique à l'implication des acteurs.
      - Sélectionner les prestataires de formation. De la classification du besoin à la négociation " gagnant-gagnant "
      - Mettre sous assurance qualité le projet de formation. De la prévention des risques à la capitalisation des expériences.
      - Applications pratiques
      - Annexes
      Note : 3ème édition (2003)
      Plusieurs pages surlignées en rose (partie exposé 1)
      Applications pratiques avec corrigés.
      Lexique.
      Bibliographie
      Cote : INGFOR09185
      ISBN : 9782710116301
      Inventaire : 0569
      Mot-clé : Ingénierie de formation
    • Conseil et formation intégrée.
      Titre de la revue : Les Cahiers du conseil
      Editeur : Ministère de l'éducation nationale - sous-direction des formations professionnelles
      Année : 1998
      Numéro : 7
      Date : novembre
      Support : Revue
      Page(s) : p. 7 - 22
      Résumé : Dossier consacré aux dispositifs de formation dite intégrée, au sens où l'acte pédagogique est intégré aux situations de travail en entreprise. Il propose des éclairages théoriques et méthodologiques sur les questions inhérentes aux actions de conseil et d'ingénierie en formation intégrée : public, objectifs, conditions de réussite, partenariat à mettre en oeuvre, validations, modalités d'accompagnement, compétences des formateurs.
      Cote : ENTGRH07039
      Inventaire : 07039
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Compétences - Formation des adultes - Entreprise
    • La productivité pédagogique. Le cas de la formation aux langues.
      Titre de la revue : Synthèses
      Auteurs : Carré, Philippe - Mattison, Barbara
      Editeur : Dixit
      Année : 1995
      Numéro : 2
      Support : Revue
      Page(s) : 52 p.
      Résumé : Appréhender la productivité pédagogique, c'est chercher à identifier les indicateurs de résultat et l'analyse de coût dans la formation. Il s'agit de raisonner dans une optique de retour sur investissement, ce qui implique une exigence de clarté sur les résultats attendus. L'équation résultat, coût permet de réfléchir également sur les gisements de productivité. Le document propose des leviers d'action pour mettre en oeuvre cette productivité. La démarche centrée sur les langues est totalement transposable et devient indispensable pour assurer la survie de la formation des adultes à l'éducation nationale.
      Note : Bibliographie page 50
      Auteurs collaborateurs : Foxton, Matthew/Ganase, Vidia/Scholl Andy/Stevens, Richard
      Cote : INGFOR03105
      Inventaire : 3105
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Analyse des besoins - Formation de formateur - Production pédagogique
    • GRH et formation.
      Titre de la revue : Les Cahiers du conseil
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Ministère de l'éducation nationale - sous-direction des formations professionnelles
      Année : 1995
      Numéro : 3
      Date : juin
      Support : Revue
      Page(s) : p.5-112
      Résumé : Gestion des ressources humaines et formation. Thème large. Pour entamer avec les lecteurs une réflexion sur le rôle que joue la formation comme variable d'ajustement dans les politiques de gestion de main d'œuvre des entreprises. Pour rétablir aussi l'individu dans ses prérogatives d'acteur de sa formation, de son travail qu'il connaît mieux que nous. Faire avancer le projet de l'individu avec celui de l'organisation. Le dossier GRH et formation est suivi de plusieurs récits d'expériences qui privilégient les éléments techniques de la mission conduite : contexte, problématique, dispositif ou démarche choisis et leur mise en œuvre, résultats obtenus.
      Note : Bibliographie sur le conseil de la page 99 à la page 101.
      Cote : ENTGRH03100
      Inventaire : 3100
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Entreprise - Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences - Gestion des ressources humaines
    • Dossiers les référentiels. Questions de pratique, pratiques en question.
      Titre de la revue : Ancrages
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : CAFOC de Nantes
      Année : 1995
      Numéro : 2
      Date : juin
      Support : Revue
      Page(s) : 132 p.
      Cote : INGFOR03089
      Inventaire : 3089
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Référentiel
    • Formation et partenariats.
      Titre de la revue : Crescendo formation
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Ministère de l'Education Nationale
      Année : 1995
      Numéro : 2
      Date : Avril
      Support : Revue
      Page(s) : 136 p.
      Cote : INGFOR07023
      Inventaire : 07023
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Formation continue EN
    • Savoir transmettre son expertise et son savoir-faire.
      Auteur : Barjou, Bruno
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : formation permanente en sciences humaines
      Année : 1995
      Support : Livre
      Page(s) : 224 p.
      Résumé : L'auteur développe une méthodologie issue de la conduite de nombreuses actions de capitalisation et de transfert d'expertise dans de grandes entreprises du secteur industriel et tertiaire. Il propose QUATRE EXPOSES : Situer son expertise. Comment être expert à rendre les autres experts. Les outils de la communication à votre service. Accompagner la transmission d'expertise dans le temps : le coaching, et DIX EXERCICES : Identifier votre expertise. Préparer une action de formation. Comment apprenez-vous ? Définir des objectifs pédagogiques. Adopter une méthode pédagogique adaptée. Quel genre de formateur êtes-vous ? Comment communiquez-vous ? Expliquer en face à face. Trouver les mots pour le dire. Etes-vous prêt à transmettre vos compétences ?
      Note : Bibliographie de la page 145 à la page 147. Ouvrages en deux parties : connaissance du problème - applications pratiques sous forme d'exercices avec corrigés.
      Cote : INGFOR03149
      Inventaire : 3149
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Formation de formateur - Pédagogie
    • Pour apprécier la qualité de la formation. Guide méthodologique.
      Auteurs : Bercovitz, Alain - Fievet, Pascale - Poirier, Dominique
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : DEFI-FORMATION
      Année : 1994
      Support : Livre
      Page(s) : 94 p.
      Résumé : Qu'est-ce qu'une formation qualité ? Surement celle qui produit les effets attendus et qui ont été contractuellement déterminés. Mais attendus par qui? Ceux qui se forment, ceux qui financent, ceux qui emploient les personnes formées, ceux qui organisent la formation, ceux qui aident les autres à apprendre ? Cet ouvrage propose de prendre en compte les avis des différents acteurs concernés par la formation pour les convier a devenir coproducteurs de la qualité. il s'agit des activités d'apprentissage mais aussi de la situation d'ensemble depuis les conditions qui préexistent à la décision d'une formation jusqu'à la mise en œuvre des acquis, en passant par la conception et la mise en place de dispositifs. Dix-sept fiches interdépendantes permettent à tous ceux qui le souhaitent de questionner leurs partenaires et de s'interroger, seuls ou en groupe, pour prendre position sur la qualité la formation.
      Cote : INGFOR03052
      Inventaire : 3052A/3052B
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Formation de formateur - Qualité
    • Les techniques psychologiques d'évaluation des personnes.
      Titre de la revue : L'orientation scolaire et professionnelle
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : INETOP
      Année : 1994
      Numéro : 1
      Support : Revue
      Page(s) : 147 p.
      Résumé : L'évaluation psychologique des personnes : problèmes et enjeux actuels. Épreuves analytiques ou globales, cognitives ou conatives : évolution des fondements théoriques et perspectives. la sélection du personnel en Europe. Les problèmes d'évaluation de la personnalité aujourd'hui. Évaluation et innovations dans les systèmes de formation. Éthique, déontologie et clinique. Compétences requises pour appliquer des techniques psychologiques d'évaluation des personnes. L’évaluation dans les codes de déontologie. Une théorie triachique de l'intelligence.
      Cote : INGEVA03033
      Inventaire : 3033
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Psychologie
    • Les ateliers de raisonnement logique. Pratique et évaluation.
      Auteur : Teschner, Gérard
      Editeur : Retz
      Collection : Pédagogie
      Année : 1993
      Support : Livre
      Page(s) : 191 p.
      Résumé : Une perspective d'avenir (les méthodes du management, ARL objectifs et contenu), la perspective cognitive (le modèle de Piaget, la contribution des néo-Piagetien, méthodes médiationnelles), ARL mode d'emploi, évaluer les acquis qualitatifs des ARL, observation et analyse d'une séquence d'ARL.
      Note : Annexes p. 183, bibliographie p. 192
      Cote : EDUPSE02301
      Inventaire : 2072
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation
    • Le bilan de compétences.
      Auteur : Lévy-Leboyer, Claude
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1993
      Support : Livre
      Page(s) : 117 p.
      Résumé : Réflexion sur la notion de compétence et sur la manière dont chacun construit défend et modifie son image de soi. Typologie des méthodes et outils disponibles pour réaliser des bilans. Orientation à donner aux bilans pour quelles compétences individuelles construisent les compétences organisationnelles.
      Note : Annexes P. 109-117.
      Cote : INGEVA02118
      Inventaire : 885
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Entreprise - Bilan de compétences - Orientation
    • Sens et contresens des bilans de compétences.
      Auteur : Michel, Sandra
      Editeur : Editions liaisons
      Année : 1993
      Support : Livre
      Page(s) : 159 p.
      Résumé : Destiné aux acteurs du bilan de compétence qui veulent en saisir la typologie, cet ouvrage met en relief la diversité des demandes et des pratiques. Décrets et arrêtes fixent les principes, non les méthodes. Le bilan doit être analyse dans le cadre des réalités de l'entreprise.
      Cote : INGEVA02215
      Inventaire : 2005
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Gestion des ressources humaines - Bilan de compétences - Evaluation
    • Le centre-ressources : pourquoi ? Comment ? Stratégie ; 25 fiches-action, 10 dossiers-débats.
      Auteur : Kepler, Ariane
      Editeur : Chronique Sociale
      Collection : Synthèse
      Année : 1992
      Support : Livre
      Page(s) : 178 p.
      Résumé : Méthodologie de la mise en oeuvre et management d'un pôle ressources.
      Note : Lexique. Table des auteurs. Illustrations.
      Localisation : pôle ressources.
      Cote : INGFOR15300
      Inventaire : 15300
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Centre de ressources
    • Reconnaissance et validation des acquis : le portefeuille des compétences.
      Titre de la revue : Pratiques de formation-Analyses
      Auteur : Aubret, Jacques
      Editeur : Université Paris 8 - Saint-Denis
      Collection : thématiques
      Année : 1992
      Support : Revue
      Page(s) : 162 p.
      Cote : INGEVA02080
      Inventaire : 884
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Portefeuille de compétences - Reconnaissance des acquis - Validation des acquis de l'expérience
    • Bilan : synthèse de pratiques pour un réfèrent méthodologique.
      Auteurs : Ghilini, Francoise - Raguin, Jacqueline - Leruch, Gérard - Collectif
      Editeur : CAFOC d'Aix-Marseille
      Année : 1992
      Date : Janvier
      Support : Livre
      Page(s) : 113 p.
      Résumé : Information et présentation de la fonction bilan dans le cadre du contexte de la formation continue/ce document permet de situer la notion de bilan et les démarches qui en découlent : contexte socio-économique du bilan, réfèrent du bilan, diversité des prestions de bilan, déontologie du bilan
      Note : Bibliographie sur la notion de bilan.
      Cote : INGEVA02047
      Inventaire : 880
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Positionnement - Projet professionnel - Reconnaissance des acquis
    • Méthodologie des histoires de vie en formation de formateurs.
      Auteurs : - Collectif
      Editeurs : Peuple et Culture, Education Permanente
      Collection : Histoires de vie
      Année : 1992
      Support : Livre
      Page(s) : 125 p.
      Résumé : La formation aux métiers de la formation. recherche formation et formation de formateur. L’autobiographie thématique. l'histoire de vie en formation par enquête de groupe. l'histoire de vie comme moyen d'une co-formation de formateurs a la coopération. Deux pratiques des histoires de vie en formation de roulements résultats analyse. histoire de vie en chômage quelle formation de formateurs. Sensibilisation à l'histoire de vie dans ses relations épistémologiques et relationnelles.
      Note : Bibliographie p.122-125/Glossaire p.118-121
      Cote : INGFOR02113
      Inventaire : 945
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Formation de formateur - Méthode pédagogique - Histoire de vie - Techniques de recherche d'emploi
    • Les évaluations.
      Auteurs : - Collectif
      Editeurs : Presses Universitaires du Mirail, AFIRSE
      Année : 1992
      Support : Livre
      Page(s) : 286 p.
      Résumé : Evaluation dans l'enseignement et l'apprentissage, évaluation dans les systemes de formation initiale et continue, évaluation dans les systemes et organisation.
      Note : Colloque International de Carcassonne les 9 et 10 Mai 1991 Sur l'évaluation.
      Cote : INGEVA02063
      ISBN : 2858161763
      Inventaire : 883
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation
    • Organiser des formations.
      Auteur : Peretti, André de
      Editeur : Hachette Education
      Année : 1991
      Support : Livre
      Page(s) : 304 p.
      Résumé : Formation des adultes dans l'Education Nationale et panoplie d'outils sur les méthodes de formation.
      Note : Bibliographie p. 303-304
      2 exemplaires
      Note Etat (23-03-17) : 1 exemplaire abîmé (pages détachées de la reliure)
      Cote : INGFOR05767
      Inventaire : 943A/943B
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Formateur - Evaluation de la formation - Formation de formateur - Individualisation
    • Autoformation et fonction de formateur. Des courants théoriques aux pratiques de formateurs. Les ateliers pédagogiques personnalisés.
      Auteur : Galvani, Pascal
      Editeur : Chronique Sociale
      Année : 1991
      Support : Livre
      Page(s) : 170 p.
      Résumé : Une analyse des publications sur l'autoformation dégage trois courants dans les différentes définitions du terme : bio-pédagogique, socio-pédagogique et technico-pédagogique, la seconde partie propose aux formateurs une méthode d'analyse des représentations et des pratiques pédagogiques d'autoformation.
      Cote : INGFOR02020
      Inventaire : 941
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Formation de formateur
    • Élaboration de projets d'action et planification.
      Auteur : Barbier, Jean-Marie
      Editeur : PUF
      Année : 1991
      Support : Livre
      Page(s) : 287 p.
      Résumé : Cet ouvrage a pour object l'analyse des pratiques d'élaboration de projet et de planification qu'il replace dans une approche de la démarche de projet.
      Cote : INGFOR02028
      Inventaire : 942
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Formation de formateur - Métiers de l'enseignement et de la formation
    • Les bilans personnels et professionnels.
      Auteurs : Aubert, Claude - Aubret, Françoise - Damiani, Carole
      Editeurs : EAP, INETOP
      Collection : orientations
      Année : 1990/1992
      Support : Livre
      Page(s) : 148 p.
      Résumé : Guide méthodologique

      Note : 2 exemplaires (1990, 1992)
      Cote : INGEVA02041
      Inventaire : 879A/879B
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Emploi - Bilan de compétences - Reconnaissance des acquis
    • Formateurs et formation multimédia. Les métiers, les fonctions, l'ingénierie.
      Auteur : Blandin, Bernard
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 250 p.
      Cote : INGNUM01485
      Inventaire : 933
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Formation de formateur - Conception numérique
    • Réussir en ingénierie de l'information.
      Auteur : Redouin, Pierre
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 406 p.
      Cote : INGFOR01660
      Inventaire : 837
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Communication
    • Bâtir mon plan personnel de formation.
      Auteur : Pain, Abraham
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 150 p.
      Cote : INGFOR01657
      Inventaire : 836
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Plan de formation
    • L'ingénierie et l'évaluation de la formation.
      Auteur : Le Boterf, Guy
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 172 p.
      Cote : INGEVA01658
      ISBN : 2708111965
      Inventaire : 876
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation
    • Réaliser un projet de formation : une démarche d'ingénierie et ses enjeux.
      Auteur : Pain, Abraham
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1989
      Support : Livre
      Page(s) : 159.p
      Résumé : La démarche d'ingénierie aide les responsables de formation à répondre par un projet aux demandes de plus en plus complexes des directions générales ou opérationnelles. Elle fournit l'occasion de faire reconnaitre la formation comme une fonction à part entière : en amont et en aval, l'action est située dans son contexte, les rôles et responsabilités de chacun sont définis, le dialogue entre opérationnels et formateurs entraine une prise d'engagement sur la base d'enjeux clairs. Cela permet d'intégrer le projet de formation dans les objectifs de l'entreprise à moyen et long terme. La définition de la méthodologie de travail, des objectifs, des critères et des moyens d'évaluation, responsabilisent les formateurs et créent les conditions pour avancer dans une orientation contractuelle. Structure sur la base de trois types de fiches, montrant un cas, apportant des conseils méthodologiques et des outils pour agir, ce livre fournit aux professionnels, les éléments pour élaborer leur propre démarche.
      Cote : INGFOR01429
      Inventaire : 827
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Production pédagogique
    • L'évaluation, règles du jeu. Des intentions aux outils.
      Auteur : Hadji, Charles
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Pédagogies
      Année : 1989
      Support : Livre
      Page(s) : 190 p.
      Cote : INGEVA01482
      ISBN : 2710108410
      Inventaire : 873
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation
    • Comment investir en formation.
      Auteur : Le Boterf, Guy
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1989
      Support : Livre
      Page(s) : 212 p.
      Cote : INGFOR01428
      Inventaire : 826
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Plan de formation - Analyse des besoins
    • Formation et développement : vers une ingénierie de la formation ?
      Auteur : Aubégny, Jean
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : defi-formation
      Année : 1989
      Support : Livre
      Page(s) : 270 p.
      Cote : INGFOR01484
      Inventaire : 932
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Formation de formateur
    • L'évaluation formative des apprentissages. L'instrumentation.
      Auteur : Scallon, Gérard
      Editeur : Presses de l'Université Laval
      Collection : Québec
      Année : 1988
      Support : Livre
      Page(s) : 263 p.
      Note : Ouvrage à vocation théorique/ Bibliographies en fin de chapitres/ Bibliographie 257-263 p.
      Cote : INGEVA01280
      ISBN : 2763771599
      Inventaire : 863
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Evaluation formative - Processus cognitif - Evaluation sommative
    • Guide du formateur.
      Auteurs : Ketele, Jean-Marie De - Chastrette, Maurice - Collectif
      Editeur : De Boeck
      Année : 1988
      Support : Livre
      Page(s) : 254 p
      Cote : INGFOR01413
      Inventaire : 927
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Formation de formateur
    • La formation animation. Une vocation.
      Auteur : Goguelin, Pierre
      Editeur : Entreprise moderne d’édition
      Collection : LES HOMMES ET L'ENTREPRISE
      Année : 1987
      Support : Livre
      Page(s) : 278 p.
      Cote : INGFOR01423
      Inventaire : 931
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Formation de formateur
    • Le projet d'entreprise.
      Auteurs : Boyer, Luc - Equilbey, Noel - Collectif
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1986
      Support : Livre
      Page(s) : 135 p.
      Cote : INGFOR01433
      Inventaire : 831
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Analyse des besoins
    • Le formateur minute. Guide du formateur occasionnel.
      Auteur : Bouvard, Claude
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1986
      Support : Livre
      Page(s) : 115 p.
      Note : Guide pratique/ouvrage a vocation méthodologique/tableaux/index hors pagination/bibliographie p 113-115
      Cote : INGFOR00957
      Inventaire : 890
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Formation de formateur - Formateur - Pédagogie des adultes
    • La pédagogie outil de management.
      Auteur : Lebel, Pierre
      Editeur : Editions d'Organisation
      Collection : FORMATION
      Année : 1985
      Support : Livre
      Page(s) : 207 p.
      Note : Ouvrage théorique / Tableaux
      Cote : INGFOR00482
      Inventaire : 799
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Gestion des ressources humaines - Plan de formation - Evaluation de la formation - Analyse des besoins
    • L'investissement formation.
      Auteurs : Hauser, Gilles - Maitre, François - Masingue, Bernard - Collectif
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1985
      Support : Livre
      Page(s) : 158 p.
      Résumé : A partir d'exemples et de cas pratiques, ce livre est un outil méthodologique pour concevoir des politiques de formation répondant aux besoins de l'entreprise et des salaries, depuis le recueil des besoins jusqu'au contrôle des résultats.
      Note : Tableaux/Bibliographie p. 157-158
      Cote : INGFOR00906
      Inventaire : 805
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Plan de formation - Evaluation de la formation - Entreprise - Evaluation de la formation
    • L'évaluation formative.
      Titre de la revue : Les amis de Sèvres
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : CIEP
      Année : 1983
      Numéro : 111
      Support : Livre
      Page(s) : 68 p.
      Note : Revue à vocation méthodologique et pratique/bibliographie p 18-20/1 article rédigé par Louis Legrand/problèmes de l'évaluation en français et en mathématiques.
      Cote : INGEVA01278
      Inventaire : 862
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation formative - Evaluation sommative - Individualisation - Mathématiques
    • Les principes de la mesure et de l'évaluation des apprentissages.
      Auteur : Tousignant, Robert
      Editeur : Editions Préfontaine
      Année : 1982
      Support : Livre
      Page(s) : 225 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/bibliographie p 223-225
      Cote : INGEVA00948
      ISBN : 2892080118
      Inventaire : 859
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Apprentissage - Processus cognitif - Evaluation formative
    • Recueil d'instruments et de processus d'évaluation formative. Tome 2.
      Auteur : INRP (Institut National de Recherches Pédagogiques)
      Editeurs : Ministère de l'Education Nationale, INRP (Institut National de Recherches Pédagogiques)
      Année : 1981
      Support : Livre
      Page(s) : 1028 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/illustrations/tableaux/2 exemplaires.
      Cote : INGEVA00944
      Inventaire : 854/855
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Evaluation formative - Auto-évaluation - Psychopédagogie
    • Recueil d'instruments et de processus d'évaluation formative. Tome 1.
      Auteur : INRP (Institut National de Recherches Pédagogiques)
      Editeurs : Ministère de l'Education Nationale, INRP (Institut National de Recherches Pédagogiques)
      Année : 1981
      Support : Livre
      Page(s) : 493 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/illustrations/3 exemplaires/bibliographie p 35-39/index p 39-43
      Cote : INGEVA00943
      Inventaire : 851/852/853
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Evaluation formative - Psychopédagogie - Autoformation
    • Observer pour éduquer.
      Auteur : Ketele, Jean-Marie De
      Editeur : Peter Lang
      Collection : Collection Exploration recherches en sciences de l'éducation
      Année : 1980
      Support : Livre
      Page(s) : 214 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/Tableaux/2eme édition/Préface de Marcel Postic/bibliographie p 205-214.
      Cote : INGEVA00938
      ISBN : 3261047739
      Inventaire : 847
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Evaluation formative - Orientation - Psychopédagogie
    • La formation, enjeu de l'évaluation.
      Auteur : Dominicé, Pierre
      Editeur : Peter Lang
      Collection : Exploration Recherches en sciences de l'éducation
      Année : 1979
      Support : Livre
      Page(s) : 202 p.
      Note : Préface de Pierre Schwartz. Ouvrage théorique. Bibliographie p 191-202
      Cote : INGEVA00936
      ISBN : 3261046643
      Inventaire : 845
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Evaluation formative - Formation des adultes - Sciences de l'éducation
    • L'analyse des besoins en formation.
      Auteurs : Barbier, Jean-Marie - Lesne, Marcel
      Editeur : Robert Jauze
      Année : 1977
      Support : Livre
      Page(s) : 259 p.
      Note : Ouvrage théorique/ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/avec la collaboration de Charles Coridian et Lucie Sabbah/bibliographie sommaire p 247-252
      Cote : INGFOR00917
      Inventaire : 812
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Analyse des besoins
    • Pratique de la méthode P.E.R.T.
      Auteur : Poggioli, Pierre
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1971
      Support : Livre
      Page(s) : 103 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/supports de formation
      Cote : ENTGRH00919
      Inventaire : 814
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Organisation du travail
    • Se former à l'approche compétences. La modularisation de l'offre de formatin.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Support : Cédérom
      Note : Ce guide a bénéficié d'un cofinancement FSE.
      Cote : INGFOR14257
      Inventaire : 14257
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Modularisation
    • Bilan : objectifs et méthodes. AFPA : journée du 23 juin 1993 .
      Titre de la revue : Reflets analyses études débats
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : AFPA
      Numéro : 6
      Date : Mars 1994
      Support : Revue
      Page(s) : 117 p.
      Résumé : Bilans et bilan de compétences : leurs spécificités dans le champ de l'orientation professionnelle, le rôle de l'image de soi dans le bilan de compétences, repérage et description des compétences professionnelles et de leur dynamique : éléments conceptuels et méthodologiques, le bilan : expertise des compétences ou investigations du rapport subjectif au travail ?

      Cote : INGEVA02303
      Inventaire : 2075
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation

  • Insertion professionnelle

    • Adopter le mentorat. Développer des compétences utiles à l'insertion socioprofessionnelle.
      Auteurs : Lecoq, Julie - Mathelart, Céline - Tinebra, Anna
      Editeur : Presses universitaires de Louvain
      Collection : Les Cahiers du Learning lab, N°7
      Année : 2017
      Date : 2020
      Support : Livre
      Page(s) : 40 p.
      Site : https://uclouvain.be/fr/etudier/lll/cahier-mentorat.html
      Résumé : Ce cahier propose une méthodologie permettant d’implémenter un programme de mentorat dans une faculté. Il s’accompagne de nombreux outils « prêts à l’emploi » et est illustré de témoignages de mentor·es, de mentoré·es et de responsables de programme de mentorat. Parce que le numérique est un support véritablement facilitateur pour un tel projet, le cahier présente également des possibilités de mentorat innovantes et aisément adaptables pour celui ou celle qui a à cœur de proposer aux étudiant·es de participer à cette aventure.
      Cote : EDUADU 15451
      Inventaire : 15451
      Mots-clés : Insertion professionnelle - Tutorat - Mentorat - Jeune - Accompagnement de la personne
    • Un chemin de réussite pour chaque jeune. à travers six méthodes d'insertion dans le monde du travail.
      Auteur : Tézenas du Montcel, Anne
      Editeur : Institut de l'entreprise
      Année : 2017
      Date : juillet 2017
      Support : Livre
      Page(s) : 152 p.
      Résumé : Présentation de six méthodes d'insertion des jeunes dans l'emploi :
      #1 Gorge de loup, l'école de la confiance
      #2 Nos écoles ont des talents, la force du parrainage
      #3 42, une école gratuite et ouverte à tous pour répondre aux enjeux du numérique
      #4 100 Chances 100 emplois, rendre les jeunes visibles
      #5 OpenClassrooms, un job sinon rien
      #6 Le P.A.R.I. Jeunes, l'envie d'avoir envie
      Cote : EDUADU 15450
      ISBN : 9782363156617
      Inventaire : 15450
      Mots-clés : Insertion professionnelle - Tutorat - Mentorat - Jeune - Accompagnement de la personne
    • L'insertion malgré tout. L'Intervention sur l'Offre et la Demande 25 ans d'expéreince.
      Auteurs : Castra, Denis - Valls, Francis
      Editeur : Octarès Editions
      Collection : Le travail en débats
      Année : 2007
      Support : Livre
      Page(s) : 130 p.
      Cote : HUMSOC13342
      Inventaire : 13342
      Mots-clés : Insertion professionnelle - Accompagnement de la personne - Techniques de recherche d'emploi - Relation emploi formation - Travail social
    • Construire une pensée collective pour l'action. Tiré à part.
      Titre de la revue : Pour
      Auteurs : Schwartz, Bertrand - Sarazin, Gérard
      Editeur : GREP
      Année : 2006
      Numéro : 189
      Support : Revue
      Page(s) : 9-152
      Cote : EDUADU06932
      Inventaire : 06932
      Mots-clés : Insertion professionnelle - Exclusion
    • Construire une pensée collective pour l'action.
      Titre de la revue : Pour
      Auteurs : Schwartz, Bertrand - Sarazin, Gérard
      Editeur : GREP
      Année : 2006
      Numéro : 189
      Date : Mars 2006
      Support : Revue
      Page(s) : 7-212
      Note : Dossier p.57 à p.202.
      Cote : EDUADU06931
      Inventaire : 0693
      Mots-clés : Insertion professionnelle - Exclusion
    • Les compétences sociales. L'accompagnement des jeunes en difficulté.
      Auteurs : - Collectif
      Editeurs : CRDP Champagne-Ardenne, MACMILLAN
      Année : 2000
      Support : Livre
      Page(s) : 272 p.
      Résumé : Le défaut de compétences sociales est à l'origine de grandes difficultés d'insertion dans le monde du travail, notamment chez les jeunes.
      Cet ouvrage, après un bref apport théorique, propose aux formateurs 60 fiches d'activités à utiliser dans un projet d'équipe, pour développer les compétences sociales indispensables.
      Note : Coordinatrices du projet, Elisa Blanchard et Dominique Duval
      Bibliographie. 60 fiches pédagogiques.
      Cote : METOBJ05820
      Inventaire : 8120
      Mots-clés : Insertion professionnelle - Accompagnement de la personne - Médiation
    • La fonction accompagnement dans les actions de formation et d'insertion vers l'emploi.
      Auteur : Duru, Marie-Chantal
      Editeur : CLP
      Année : 1997
      Support : Livre
      Page(s) : 81 p.
      Résumé : Cette étude se propose de réfléchir à la répartition des rôles et des formations dans l'accompagnement pour l'accès à l'emploi des populations de bas niveau et en particulier des publics immigrés. Elle est composée de deux parties : 1- description des actions menées (modules d'orientation approfondie, actions de formation des demandeurs d'emploi, actions d'accès et de médiation à l'emploi, accompagnement personnalisé pour l'emploi, parrainage pour les jeunes, actions pour bénéficiaires du RMI) 2- Analyse de ces actions (objectifs, compétences des intervenants, articulation avec les autres partenaires, modes d'intervention).
      Cote : EDUADU07027
      Inventaire : 07027
      Mots-clés : Insertion professionnelle - Relation emploi formation - Tutorat
    • L'emploi type de conseillers en insertion étudié en dynamique, dans les PAIO et les missions locales d'insertion en Languedoc-Roussillon.
      Auteur : Cafoc Montpellier
      Editeur : Direction Régionale du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle
      Collection : Témoignages
      Année : 1996
      Support : Livre
      Page(s) : 38 p.
      Résumé : Lié à la situation économique et sociale, l'emploi de conseiller en insertion est encore flou, d'autant plus que de multiples intervenants extérieurs travaillent dans ce domaine. Ce document a pour objectif d'éclairer cette profession : historique, description de l'emploi, finalité, acteurs de la vie économique avec lequels elle travaille, évolution, compétences et connaissances requises.
      Note : Annexes p. 30 / Bibliographie p. 37
      Cote : EDUADU07028
      Inventaire : 07028
      Mots-clés : Insertion professionnelle - Métiers du social - Accompagnement de la personne

  • Internet

    • Réussir son référencement web. Stratégies et techniques Seo.
      Auteur : Andrieu, Olivier
      Editeur : Eyrolles
      Année : 2014
      Support : Livre
      Page(s) : 659 p.
      Note : Webographie. Index.
      Cote : INFWEB11255
      Inventaire : 11255
      Mots-clés : Internet - TIC
    • Organiser sa veille sur Internet. Au-delà de Google... Outils et astuces pour le professionnel.
      Auteur : Delengaigne, Xavier
      Editeur : Eyrolles
      Année : 2012
      Support : Livre
      Page(s) : 320 p.
      Résumé : Cet ouvrage pratique présente les outils nécessaires à l'organisation de la veille sur Internet. .
      Note : Index, tableaux, capture d'écran, sitographie, présentation pratique de nombreux outils.
      Cote : INFWEB12339
      Inventaire : 12339
      Mots-clés : Internet - Métiers de la communication - TIC
    • 2025 Exmachina.
      Editeurs : Commission européenne, Tralalere
      Année : 2010
      Support : Serious game
      Type d'outil : Apprentissage
      Site : http://www.2025exmachina.net/
      Résumé : En remontant le temps sur les réseaux les net-détectives peuvent aider les internautes à retrouver la maîtrise de leur identité.
      Traçabilité des informations publiées sur le Net. Préservation de l’identité.
      Note : Version en français et en anglais.
      Ressources pédagogiques avec 1 fiche formative, 1 fiche atelier, 10 conseils clés pour surfer en toute sécurité, un tableau récapitulant les domaines du B2i et les problématiques abordés.
      Contexte d'utilisation : 4 entrées : Chaque épisode correspond à l’histoire d’un personnage, à un usage des réseaux, et propose des missions spécifiques permettant de se poser les bonnes questions sur les différents usages d'Internet. Le chat démoniaque (réseaux sociaux) – Prise sur le vif (Internet mobile)- Zoumbi’city (jeux vidéo) – Écran total (blog, chat, forum). Possibilité de sauvegarder la partie, de laisser des commentaires. Fond sonore.
      Ce serious Game cherche à provoquer, chez les utilisateurs d'Internet, une attitude un peu plus réflexive. Le principe est ici celui de l’immersion. Le ressort : celui du jeu. L’univers, celui du thriller high-tech. Ce jeu couvre plusieurs domaines du B2i.
      Durée : le temps réel d’exécution ne correspond pas au temps de mission annoncé. Pour chaque jeu, la durée de mission est de 2 heures pour un temps joué effectif de 20 minutes.
      Modalités de jeu : individuel
      Public : prévention à destination des lycéens mais utilisable par tout public.
      Inventaire : 16071
      Mots-clés : Internet - Développement durable
    • Créer, trouver et exploiter les blogs.
      Auteur : Ertzscheid, Olivier
      Editeur : ADBS éditions
      Collection : L'essentiel sur ...
      Année : 2009
      Support : Livre
      Page(s) : 64 p.
      Note : Bibliographie. Webographie.
      Cote : INFWEB09174
      Inventaire : 09174
      Mots-clés : Internet - TIC
    • Produire des fils RSS et Atom.
      Auteur : Courrier, Serge
      Editeur : ADBS éditions
      Collection : L'essentiel sur ...
      Année : 2009
      Support : Livre
      Page(s) : 63 p.
      Note : Bibliographie. Webographie.
      Cote : INFWEB09173
      Inventaire : 09173
      Mots-clés : Internet - TIC
    • Utiliser les fils RSS et Atom.
      Auteur : Courrier, Serge
      Editeur : ADBS éditions
      Collection : L'essentiel sur ...
      Année : 2007
      Support : Livre
      Page(s) : 1-65
      Note : Glossaire. Bibliographie.
      Cote : INFWEB09150
      Inventaire : 09150
      Mots-clés : Internet - TIC
    • L'écrit Web. Traitement de l'information sur Internet.
      Auteur : Ronez, Joël
      Editeur : CFPJ
      Année : 2007
      Support : Livre
      Page(s) : p. 126
      Cote : INFWEB08139
      Inventaire : 08139
      Mots-clés : Internet - TIC

  • Intranet

    • L'entreprise intranet. Guide de conduite de projet.
      Auteurs : Alin, Frédéric - Amoros, Xavier - Saliou, Marc
      Editeur : Eyrolles
      Collection : Solutions d'entreprise
      Année : 2002
      Support : Livre
      Page(s) : 234 p.
      Résumé : La mise en place d'un intranet bouleverse l'organisation du travail et a un impact important sur les différentes fonctions dans l'entreprise et les métiers.
      L'intranet est devenu un projet d'entreprise à part entière. Plusieurs solutions techniques sont analysées. On retrouve également des outils nécessaires à la conduite de projet comme le cahier des charges.

      Note : Glossaire. Listes des produits et des éditeurs. Références bibliographiques. Index.
      Cote : ENTGRH05789
      Inventaire : 8089
      Mots-clés : Intranet - TIC - Entreprise - Réseaux sociaux

  • Jeux pédagogiques

    • Apprendre avec les oeuvres d'art. 60 activités transdisciplinaires - Cycle 3.
      Auteurs : Saey, Alain - Monziols, Pascale
      Editeur : Retz
      Collection : Pédagogie pratique
      Année : 2006
      Support : Livre
      Page(s) : 216 p.
      Note : 30 œuvres d'art choisies dans le patrimoine mondial de la préhistoire à nos jours. Pour chaque œuvre sont proposées :
      une fiche d'analyse de l'Âœuvre, une fiche d'arts visuels, une fiche transdisciplinaire.
      Cote : METJEU13370
      Inventaire : 13370
      Mots-clés : Jeux pédagogiques - Pédagogie

  • Lutte contre les discriminations

    • Il, elle, iel...Les révolutions du genre.
      Titre de la revue : Courrier international
      Auteurs : - Collectif
      Année : 2022
      Date : Février mars 2022
      Support : Revue
      Page(s) : 74 p.
      Résumé : De #MeToo aux nouvelles masculinités, des droits des LGBTQI à leur visibilité dans la culture, les débats sur le genre et la fluidité passionnent la presse mondiale.
      Cote : DISCRIM15449
      Inventaire : 15449
      Mots-clés : Lutte contre les discriminations - Egalité professionnelle F/H - Responsabilité sociétale
    • La vie en rose. Pour en découdre avec les stéréotypes.
      Auteur : Grésy, Brigitte
      Editeur : Albin Michel
      Année : 2014
      Support : Livre
      Page(s) : 250 p.
      Résumé : " Rose est une femme cadre, elle est le personnage principal du nouvel essai de Brigitte Grésy, qui synthétise ses principales réflexions autour des stéréotypes et du sexisme dans le monde du travail."
      Cote : DISCRIM14058
      Inventaire : 14058
      Mots-clés : Lutte contre les discriminations - Egalité professionnelle F/H - Egalité Filles/Garçons
    • Faire vivre la laïcité. Expression religieuse et laïcité dans l'enseignement supérieur.
      Auteur : Seksig, Alain (Sous la direction de)
      Editeur : Le Publieur
      Année : 2014
      Support : Livre
      Page(s) : 310 p.
      Résumé : Cycle de conférences sur la laïcité dans son rapport à l'école, à l'hôpital, à l'entreprise, au travail social, au droit des femmes et à l'international
      Note : Avant-propos d'Elisabeth Badinter.
      Cote : DISCRIM14300
      Inventaire : 14300
      Mots-clés : Lutte contre les discriminations - Management de la diversité - Egalité Filles/Garçons
    • Entreprises et diversité religieuse. Un management par le dialogue.
      Auteur : Courau, Thierry-Marie
      Editeur : AFMD
      Année : 2013
      Support : Livre
      Page(s) : 152 p.
      Site : https://www.afmd.fr/le-label-diversite-un-levier-pour-la-prevention-et-la-lutte-contre-les-discriminations-obtenir-et#:~:text=maintenir%20sa%20labellisation%22-,Le%20Label%20Diversit%C3%A9%2C%20un%20levier%20pour%20la%20pr%C3%A9vention,la%20lutte%20contre
      Résumé : Cet ouvrage collectif est issu des travaux de la commission « Diversité et religions : apprentissage managérial parle dialogue » que l'AFMD a lancée en partenariat avec L'ISTR (Theotogicum, Institut Catholique de Paris) face au constat des multiples interrogations que suscitent, dans le champ entrepreneurial et public, les exigences liées à des pratiques religieuses et les réponses mises en œuvre. Comment le manager opérationnel peut-il réagir aux demandes de prise en compte des spécificités culturelles et des convictions religieuses de ses collaborateurs? Telle est la question à laquelle cet ouvrage essaie de répandre par un travail pluridisciplinaire rassemblant managers, praticiens d'entreprise et universitaires, consultants, juristes, sociologues, anthropologues, philosophes et théologiens.
      L'ouvrage comprend trois parties qui offrent un cheminement progressif pou le manager: de la description de la si tuât ion actuelle et des moyens pour y répondre, à la proposition d'un management fondé sur le dialogue. Face à des problématiques religieuses ou culturelles, cette réponse originale devrait permette à chaque manager de comprendre la nécessité de réaliser un véritable acte de management, un de ceux qu'il doit faire tous les jours, là où il serait si tentant de croire qu'il suffit d'appliquer des recettes.
      Inventaire : 15417, 15418
      Mots-clés : Lutte contre les discriminations - Religion - Laïcité
    • Lutter contre les discriminations. Favoriser l'égalité professionnelle. Retours d'expériences des entreprises du Val de Bièvre.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Aract
      Année : 2013
      Support : Livret
      Site : http://www.egaliteeniledefrance.fr/val-bievre-recueil-experiences-entreprises-faveur-egalite-professionnelle-lutte-contre-discriminatio
      Résumé : La Communauté d'Agglomération de Val de Bièvre et l'ARACT Île-de-France sont allées à la rencontre d'entreprises de ce territoire et ont recueilli de nombreux exemples de bonnes pratiques en matière de Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE), sur les thèmes de l'égalité professionnelle entre les hommes et les femmes, l'accès et le maintien dans l'emploi des travailleurs en situation de handicap, la lutte contre les discriminations en raison de l'origine du territoire ainsi que l'accès et le maintien dans l'emploi des seniors.
      Cote : DISCRIM14236
      Inventaire : 14236
      Mots-clés : Lutte contre les discriminations - Egalité professionnelle F/H - Management de la diversité - Handicap - Responsabilité sociétale
    • LÂ’emploi des seniors sans discrimination.
      Editeur : Le Défenseur des droits
      Année : 2013
      Support : Brochure
      Site : http://www.defenseurdesdroits.fr/sites/default/files/atoms/files/150715_-_depliant-emploiseniors_web.pdf
      Résumé : Dès 45 ans, certains travailleurs sont victimes de discriminations du fait de stéréotypes liés à leur âge.
      Cote : DISCRIM14237
      Inventaire : 14237
      Mot-clé : Lutte contre les discriminations
    • Réflexions autour du concept de diversité. Eclairer pour mieux agir.
      Auteur : Garner-Moyer, Hélène
      Editeurs : AFMD, Université Paris 1-Panthéon Sorbonne
      Année : 2012
      Support : Livre
      Page(s) : 144 p.
      Site : https://www.afmd.fr/reflexions-autour-du-concept-de-diversite-eclairer-pour-mieux-agir#:~:text=R%C3%A9flexions%20autour%20du%20concept%20de%20diversit%C3%A9%3A%20%C3%A9clairer%20pour%20mieux%20agir,-Par%20H%C3%A9l%C3%A8ne%20Garner&text=En%20quoi%20ce%20co
      Résumé : Préface de Michel Sapin, Ministre du Travail, de l’Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social.
      Le dialogue social sur la diversité, de par la variété des sujets traités et des publics concernés, apparaît comme le lieu privilégié de discussions sur le développement des ressources humaines en entreprise.
      Issu d’un travail collectif ayant réuni des chercheurs, des représentants d’entreprises et des organisations syndicales, ce guide vise à fournir aux partenaires sociaux des pistes de réflexion pour comprendre les enjeux du dialogue social sur la diversité.
      Outre de nombreux exemples d’innovations en la matière, il contient des informations pratiques, et des extraits d’accords à l’usage des négociateurs et de tou·te·s celles et ceux qui misent sur le dialogue social pour faire progresser le management de la diversité.
      Cote : DISCRIM15420
      Inventaire : 12327,12327A,15420
      Mots-clés : Lutte contre les discriminations - Gestion des ressources humaines - Management - Responsabilité sociétale - Handicap
    • Le dialogue social et la gestion de la diversité. .
      Auteurs : Cornet, Annie - Collectif
      Editeurs : AFMD, ORSE
      Année : 2012
      Support : Livre
      Page(s) : 168 p.
      Site : https://www.afmd.fr/le-dialogue-social-et-la-gestion-de-la-diversite
      Résumé : Préface de Michel Sapin, Ministre du Travail, de l’Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social.
      Le dialogue social sur la diversité, de par la variété des sujets traités et des publics concernés, apparaît comme le lieu privilégié de discussions sur le développement des ressources humaines en entreprise.
      Issu d’un travail collectif ayant réuni des chercheurs, des représentants d’entreprises et des organisations syndicales, ce guide vise à fournir aux partenaires sociaux des pistes de réflexion pour comprendre les enjeux du dialogue social sur la diversité.
      Outre de nombreux exemples d’innovations en la matière, il contient des informations pratiques, et des extraits d’accords à l’usage des négociateurs et de tou·te·s celles et ceux qui misent sur le dialogue social pour faire progresser le management de la diversité.
      Cote : DISCRIM15419
      Inventaire : 15419
      Mots-clés : Lutte contre les discriminations - Gestion des ressources humaines - Management - Responsabilité sociétale
    • Comment gérer l'emploi des personnes en situation de handicap.
      Auteurs : Bellion, Dominique - Naschberger, Christine
      Editeur : AFMD
      Année : 2011
      Support : Livre
      Page(s) : 104 p.
      Site : https://www.afmd.fr/le-label-diversite-un-levier-pour-la-prevention-et-la-lutte-contre-les-discriminations-obtenir-et#:~:text=maintenir%20sa%20labellisation%22-,Le%20Label%20Diversit%C3%A9%2C%20un%20levier%20pour%20la%20pr%C3%A9vention,la%20lutte%20contre
      Résumé : En s’appuyant sur le retour d’expériences d’adhérent.e.s de l’AFMD, cet ouvrage aborde des questions telles que l’adaptation du poste de travail, la gestion de carrière ou encore le recours au secteur protégé, sous l’angle du maintien dans l’emploi et de la gestion de carrière des personnes en situation de handicap.
      Cote : DISCRIM15414
      Inventaire : 15414, 15415, 15416
      Mots-clés : Lutte contre les discriminations - Gestion des ressources humaines - Management - Handicap
    • Le label diversité, un levier pour la prévention et la lutte contre les discriminations. Obtenir et maintenir sa labellisation.
      Auteur : Djabi, Anissa
      Editeur : AFMD
      Année : 2011
      Support : Livre
      Page(s) : 270 p.
      Site : https://www.afmd.fr/le-label-diversite-un-levier-pour-la-prevention-et-la-lutte-contre-les-discriminations-obtenir-et#:~:text=maintenir%20sa%20labellisation%22-,Le%20Label%20Diversit%C3%A9%2C%20un%20levier%20pour%20la%20pr%C3%A9vention,la%20lutte%20contre
      Résumé : Créé sous l’impulsion de l’État en 2008, le Label Diversité interroge la neutralité des pratiques de l’entreprise, en particulier en ce qui concerne sa gestion des ressources humaines.
      Ce guide parcourt le cahier des charges de la labellisation, en s’appuyant sur les contributions des différents acteurs concernés. Il dresse un bref état des lieux des discriminations au travail et clarifie les notions de discrimination, de diversité et d’égalité.
      Il présente le Label Diversité et le processus de candidature associé au dispositif. Puis, il propose des éléments de réponses au cahier des charges du Label Diversité illustrés par des témoignages d’entreprises.
      Inventaire : 15417, 15418
      Mots-clés : Lutte contre les discriminations - Gestion des ressources humaines - Management - Responsabilité sociétale
    • Comment gérer l'emploi des personnes en situation de handicap.
      Auteurs : Bellion, Dominique - Naschberger, Christine
      Editeur : AFMD
      Année : 2011
      Support : Livre
      Page(s) : 104 p.
      Résumé : En s’appuyant sur le retour d’expériences d’adhérent.e.s de l’AFMD, cet ouvrage aborde des questions telles que l’adaptation du poste de travail, la gestion de carrière ou encore le recours au secteur protégé, sous l’angle du maintien dans l’emploi et de la gestion de carrière des personnes en situation de handicap.
      Cote : DISCRIM15414
      Inventaire : 15414, 15415, 15416
      Mots-clés : Lutte contre les discriminations - Gestion des ressources humaines - Management - Handicap
    • Lutte contre les discrimination à l'emploi dans les métiers de proximité. KIT pégagogique.
      Auteurs : Mauduit, Micheline - Djahnine, Habiba
      Année : 2005/2007
      Support : DVD
      Site : http://edgarfse.fr/fichiers/docs_edgar1/FDkores.pdf
      Note : Projet KORES 2005/2007 de lutte contre les discrimination.Financement européen.
      Public : Formateur
      Cote : DISCRIM14230
      Inventaire : 14230
      Mots-clés : Lutte contre les discriminations - Métiers des services à la personne
    • « Portraits » Discriminations raciales à lÂ’emploi.
      Auteurs : Rondeau, Sylvie (Sous la direction de) - Collectif
      Editeur : CAFOC de Reims
      Année : 2005
      Support : Cédérom
      Site : http://dafco.ac-reims.fr/sources/prelude.pdf
      Résumé : Ce CD-ROM est destiné à sensibiliser, mobiliser, réfléchir et débattre sur les discriminations à l’embauche et à
      l’emploi. Il présente des témoignages d’adultes ayant un parcours réussi d’insertion professionnelle et d’acteurs
      de la formation professionnelle et de l’entreprise sur les « bonnes pratiques » d’accompagnement vers
      lÂ’emploi.
      Il contient un descriptif du support, des pistes d’utilisation, des ressources pédagogiques et documentaires.
      Cet outil est disponible auprès du GIP-CAFOC de Reims.
      Note : Ce CD-ROM a été élaboré dans le cadre du projet européen « PRELUDE ».
      Conception AEFTI Ardennes, ARIFOR Champagne-Ardenne, GIP CAFOC de Reims. Charleville-Mézières : CAIPPA-GRETA des Ardennes.
      Cote : DISCRIM14248
      Inventaire : 14248
      Mots-clés : Lutte contre les discriminations - Management de la diversité - Egalité professionnelle F/H

  • Maîtrise de la langue

    • Comment animer un atelier d'écriture en milieu carcéral ? L'exemple d'Au-delà des lignes. Recueil de pratiques.
      Auteurs : Tarabaud, Catherine (Sous la direction de) - Collectif
      Editeur : ANLCI
      Année : 2019
      Date : Mars
      Support : Livre
      Page(s) : 49 p.
      Sites : https://www.groupem6.fr/animer-un-atelier-decriture-en-milieu-carceral/
      http://www.illettrisme-solutions.fr/
      Résumé : Afin d’outiller les acteurs qui interviennent en prison au cours d’ateliers d’écriture, porter des éclairages sur les moyens de les animer dans ce contexte spécifique, la Fondation M6 et l’ANLCI ont souhaité prolonger leur partenariat, à travers ce recueil de pratiques.
      Il est conçu comme un guide qui permettra à celles et ceux qui veulent animer un atelier d’écriture de trouver des repères pour agir et faire naître le plaisir d’écrire notamment chez les personnes détenues.
      Rédigé par une experte missionné par l’ANLCI, Catherine Tabaraud, il a été réalisé grâce aux enseignants qui ont témoigné de leurs pratiques.
      Cote : ILL15410
      Inventaire : 15410
      Mots-clés : Maîtrise de la langue - Lutte contre les discriminations - Illettrisme
    • Maîtrise de la langue française en Ile-de-France : état des lieux et propositions. Contribution présentée au nom du groupe de travail Maîtrise de la langue française par Claire PESSIN-GARRIC.
      Editeur : CESER
      Année : 2017
      Date : mars 2017
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 41 f.
      Site : http://www.ceser-iledefrance.fr/sites/default/files/travaux/contrib_maitrise_langue_fr_20170323_bd.pdf
      Egalement disponible en ligne
      Résumé : "Plus d’un million de Franciliens et Franciliennes âgés de 18 à 65 ans ont des difficultés importantes à l’écrit. Dans la contribution adoptée le 23 mars 2017, le Ceser dresse un état des lieux de la maîtrise de la langue française en Ile-de-France et formule des recommandations pour mieux prendre en charge collectivement les publics concernés."
      Mots-clés : Maîtrise de la langue - Compétences clés - CléA - Illettrisme
    • Mon livret d'apprentissage du français.
      Auteur : Mairie de Paris
      Editeur : Mairie de Paris
      Support : Livret
      Page(s) : 42
      Résumé : Mon Livret d’apprentissage du français est conçu sur le modèle des portfolios européens, avec pour référence le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues (CECR) et les différentes compétences qu’il valorise.
      Note : Sommaire :
      - Mes acquis en français
      - Mes repères socioculturels
      - Mes compétences
      - Mes savoirs fondamentaux
      - Mes savoirs grammaticaux
      - Mes Progrès
      Publics : Stagiaire - Formateur
      Cote : ILL15386
      Inventaire : 15386
      Mots-clés : Maîtrise de la langue - Français - FLE - Alphabétisation - Illettrisme

  • Management

    • La co-construction en actes. Savoirs et savoir-faire pratiques pour faciliter sa mise en Âœuvre .
      Auteur : Foudriat, Michel
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Actions Sociales
      Année : 2021
      Support : Livre
      Page(s) : 198
      Résumé : La co-construction est devenue un mot à la mode et on pourrait presque dire qu’il est galvaudé tant il est cité et désigne des pratiques de coopération qui n’ont rien de co-constructiviste et qui restent plutôt des consultations.
      La co-construction est une démarche visant l’inclusion de tous les acteurs concernés dans les processus d’élaboration de projets que ce soit dans les organisations, les associations, les collectivités territoriales ou les établissements sociaux et médico-sociaux. Selon cette approche, la définition du projet et sa mise en œuvre résultent d’un travail collectif incluant toutes les parties prenantes. Elle peut ainsi être définie comme un processus par lequel des acteurs différents exposent puis confrontent leurs points de vue et cherchent à élaborer une définition partagée au travers de compromis et s’accordent sur cette dernière.
      C’est une méthodologie particulièrement adaptée au champ de l’intervention sociale car, d’une part, les projets y devenant de plus en plus complexes, aucun acteur ne saurait à lui seul maîtriser l’ensemble des dimensions constitutives d’un projet et, d’autre part, on constate un accroissement de la demande de participation des citoyens-usagers aux organisations prenant des décisions pouvant affecter leur vie.
      Cet ouvrage présente les différents types de savoirs théoriques et savoir-faire pratiques mobilisables pour penser et faciliter la mise en œuvre de la co-construction. Il apporte des éléments de réflexion sur les conditions nécessaires à la réalisation d’une véritable co-construction et, pour ce faire, s’appuie sur l’analyse des principales difficultés récurrentes observées dans ce type de processus et les actions permettant de les réduire.
      Il fournit des pistes pratiques : Quelles sont les conditions préalables favorables à l’instauration d’un processus de co-construction ? Quel type de dispositif mettre en place ? Qui sont les acteurs ? Comment créer un espace particulier pour que puissent se dérouler les échanges ? Selon quelles temporalités ? Comment favoriser l’enrôlement des acteurs ? Quels outils mettre en place pour réduire les inégalités dans la prise de parole et permettre l’expression des différents points de vue ? Comment faciliter l’intercompréhension et la construction d’une convergence avec émergence d’un accord ? Comment choisir le médiateur ou facilitateur ? Quel est son rôle ? etc.
      Cote : ENTGRH15460
      ISBN : 97828508645
      Inventaire : 15460
      Mots-clés : Management - Gestion des ressources humaines - Ingénierie de formation - Gestion de projet
    • Les grandes figures du management.
      Auteur : Mousli, Marc
      Editeur : Alternatives Economiques
      Année : 2010
      Support : Livre
      Page(s) : 202 p.
      Note : Index. Bibliographie.
      Cote : HUMSOC10229
      Inventaire : 10229
      Mot-clé : Management
    • Profession manager.
      Auteur : Durat, Laurence
      Editeur : Ellipses
      Collection : Optimum Pratique
      Année : 2007
      Support : Livre
      Page(s) : p. 206
      Note : Bibliographie
      Cote : ENTGRH07129
      Inventaire : 07129
      Mot-clé : Management
    • Le management. Voyage au centre des organisations.
      Auteur : Mintzberg, Henry
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 2004
      Support : Livre
      Page(s) : 704 p.
      Note : Notes p.669 à p.684 / Index p.695 à p.703.
      Cote : ENTGRH00440
      Inventaire : 00440
      Mots-clés : Management - Organisation du travail - Travail
    • La barbarie douce. La modernisation aveugle des entreprises et de l'école.
      Auteur : Le Goff, Jean-Pierre
      Editeur : La Découverte
      Collection : Sur le vif
      Année : 1999
      Support : Livre
      Page(s) : 128 p.
      Résumé : Jean-Pierre Le Goff analyse la "modernisation" des entreprises sous l'angle d'une "barbarie douce".
      Il s'appuie sur deux champs particulièrement concernés par ce phénomène que sont l'entreprise et l'école. Il montre que derrière un vocabulaire anodin ("autonomie", "transparence"...) se cache une réalité plus agressive envers les individus. Les acteurs de la formation seraient les co-inventeurs de cette rhétorique avec les professionnels du management et de la communication.
      L'auteur prétend que cette rhétorique débouche sur une "pensée chewing-gum" qui dit tout et son contraire et qui est utile à l'élaboration de projets qui tendent à la déstabilisation des individus.
      Il propose une analyse politique de la situation en remarquant que cette "barbarie douce" coïncide avec le développement du libéralisme économique. Il lui attribue la responsabilité de la "décomposition culturelle".
      Cote : HUMSOC05743
      Inventaire : 8042
      Mots-clés : Management - Sciences de l'éducation
    • Les nouvelles missions du management. Adaptation et flexibilité.
      Auteur : Ravenne, Christie
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Formation permanente en sciences humaines
      Année : 1988
      Support : Livre
      Page(s) : 130 p.
      Note : Bibliographie / Lexique / Exercices de page 3 à 38
      Cote : HUMPSO01444
      Inventaire : 8131
      Mots-clés : Management - Gestion des ressources humaines - Jeux pédagogiques

  • Management de la diversité

    • Diversité, inclusion et marque employeur : comment les faire dialoguer ? .
      Auteurs : Joly, Cédrine - Ouvrard, Manon
      Editeur : AFMD
      Collection : Décrypter
      Année : 2023
      Support : Livret
      Page(s) : 68
      Site : https://www.afmd.fr/marque_employeur
      Cote : DISCRIM 15481
      ISBN : 9791092358643
      Inventaire : 15481
      Mots-clés : Management de la diversité - Responsabilité sociétale
    • Le management interculturel.
      Auteur : Chevrier, Sylvie
      Editeur : PUF
      Collection : Que sais-je ?
      Année : 2003
      Support : Livre
      Page(s) : 128 p.
      Cote : DISCRIM03012
      Inventaire : 03012
      Mots-clés : Management de la diversité - Gestion des ressources humaines
    • Élargissement des choix professionnels. Vers les métiers techniques.
      Auteurs : - Collectif
      Année : 1997
      Support : Livre
      Page(s) : 36 p.
      Résumé : Douze jeunes femmes témoignent de leur histoire, pour nous expliquer le chemin qu'elles ont parcouru, pour parvenir à la réalisation d'un projet dont elles ont rêvé étant petites.
      Elles ont été accompagnées par l'équipe des formateurs de l'antenne AISP du Greta PMS et du CECOP
      Note : Publication réalisée dans le cadre du programme NOW, dans le but de rendre accessibles aux jeunes femmes les métiers du techniques traditionnellement réservés aux hommes.Ce livret a bénéficié d'un cofinancement FSE.
      Cote : DISCRIM14424
      Inventaire : 14424
      Mots-clés : Management de la diversité - Lutte contre les discriminations

  • Management de l'information

    • Constituer et animer un réseau de contributeurs de site Internet/intranet.
      Auteur : Genuer, Dominique
      Editeur : Territorial Editions
      Année : 2011
      Support : Livre
      Page(s) : 115 p.
      Résumé : Ce petit livre est une boite à outils qui redonne certaines notions comme la définition d'une politique éditoriale, la création d'une charte graphique, le circuit de publication et la création d'un réseau de contributeur...
      Note : Tableaux. Modèles.
      Cote : INFWEB11267
      ISBN : 9782818601952
      Inventaire : 11267
      Mots-clés : Management de l'information - Internet - TIC
    • Documentalistes, ajoutez de la valeur à vos services !
      Auteurs : Chaumier, Jacques - Sutter, Eric
      Editeur : ADBS éditions
      Collection : L'essentiel sur ...
      Année : 2007
      Support : Livre
      Page(s) : 63 p.
      Note : Bibliographie.
      Cote : INFDOC07128
      Inventaire : 07128
      Mots-clés : Management de l'information - Métiers de la documentation - Sciences de l'information
    • Dynamiques informationnelles dans les organisations.
      Auteur : Guyot, Brigitte
      Editeur : Lavoisier
      Année : 2006
      Support : Livre
      Page(s) : 236 p.
      Site : http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/44/12/51/PDF/Guyot_HDR_2000.pdf
      Note : Bibliographie
      Cote : INFDOC06940
      Inventaire : 0694
      Mots-clés : Management de l'information - Intranet - Sciences de l'information

  • Marketing

    • Mercator. Tout le marketing à l'ère numérique.
      Auteurs : Lendrevie, Jacques - Levy, Julien
      Editeur : Dunod
      Année : 2014
      Support : Livre
      Page(s) : 1027 p.
      Note : 11ème édition. e-book. Lexique. Illustration
      Cote : ENTORE05795
      Inventaire : 15335
      Mots-clés : Marketing - Commerce - Communication - Réseaux sociaux
    • Acheter, vendre de la formation.
      Auteurs : Parmentier, Christophe - Dennery, Marc
      Editeur : Editions de la performance
      Année : 2003
      Support : Livre
      Page(s) : 180 p.
      Résumé : Quelles sont les grandes caractéristiques du marché de la formation professionnelle continue des adultes : cadre historique et légal, nature de la prestation, acteurs et outils.
      Note : Bibliographie
      Cote : INGFOR03007
      Inventaire : 03007
      Mots-clés : Marketing - Evaluation de la formation - Formation des adultes
    • Marketing et management.
      Auteurs : Kotler, Philip - Dubois, Bernard
      Editeur : Publi-union
      Année : 2002
      Support : Livre
      Page(s) : 796 p.
      Résumé : Ouvrage à la fois théorique et pratique consacré au marketing : compréhension du marketing, analyse du marché, stratégie marketing.
      Il étudie les décisions susceptibles d'être prises par un responsable marketing. Il ne donne cependant pas une succession de règles à appliquées mais plutôt une démarche analytique permettant d'adapter les situations. Il interroge, aussi, les savoirs de base en économie, sciences humaines et mathématiques, disciplines indispensables à la maîtrise du marketing.
      Cette édition prend en compte les changements induits par les nouvelles technologies en donnant des indications sur le marketing en ligne.
      Note : 10ème édition/Glossaire/Index thématique/Index des noms cités/Index des entreprises et des marques/Index
      Cote : ENTGRH05796
      Inventaire : 8096
      Mots-clés : Marketing - Management

  • Mathématiques

    • Maths : la méthode de Singapour.
      Titre de la revue : Le Point
      Auteurs : - Collectif
      Année : 2017
      Numéro : Hors série Le Point
      Support : Revue
      Page(s) : 98
      Résumé : Découvrez la méthode de Singapour, en quoi elle consiste et pourquoi elle fonctionne, en 100 pages dont 60 pages d’activités pour découvrir la méthode et repousser vos limites mathématiques.
      Cote : METJEU15384
      ISSN : 0242-6005
      Inventaire : 15384
      Mots-clés : Mathématiques - Méthode pédagogique
    • Remédiation en mathématiques au quotidien. Adapter sa pédagogie.
      Auteur : Guedin, Nolwenn
      Editeur : Scérén CNDP-CRDP
      Collection : au quotidien
      Année : 2014
      Support : Livre
      Page(s) : 136 p.
      Résumé : Ce livre met à disposition des outils pratiques et spécialisés qui vont rendre les maths accessibles aux élèves en difficulté et favoriser la réussite scolaire en prenant en compte tous les acteurs tous les acteurs de la communauté éducative.
      Note : Bibliographie p.131 à 134
      Cote : METJEU14266
      Inventaire : 14266
      Mots-clés : Mathématiques - Processus cognitif
    • Maths au travail. Livre de l'élève.
      Auteurs : Noël, Françoise - Maillard, Anne
      Editeur : Magnard
      Année : 2008
      Support : Livre
      Page(s) : 64 p.
      Résumé : Ce livret élève est centré sur l'apprentissage des mathématiques. Il est composé de 10 mises en situation autour de la vie professionnelle et quotidienne. C'est une approche concrète des mathématiques.
      Note : Complète le fichier du professeur qui possède le même titre.
      Cote : METJEU13383
      Inventaire : 13383
      Mots-clés : Mathématiques - Jeux pédagogiques - Savoirs de base
    • Maths au travail. Fiches photocopiables.
      Auteurs : Noël, Françoise - Maillard, Anne
      Editeur : Magnard
      Année : 2008
      Support : Livre
      Page(s) : 248 p.
      Résumé : Ce fichier du professeur accompagne le livret de l'élève "Maths au travail".
      Toutes les compétences sont sollicitées : assimilation de méthodes, invitation au raisonnement mathématique, compréhension de textes, maîtrise de l'expression écrite.
      Note : Fichier photocopiable.
      Cote : METJEU13300
      Inventaire : 13300
      Mots-clés : Mathématiques - Jeux pédagogiques - Savoirs de base
    • 50 activités pour aider à l'enseignement des mathématiques. Cycle 3.
      Auteur : Grelier, Jean-François (Sous la direction de)
      Editeurs : SCEREN, CRDP Midi-Pyrénées
      Année : 2007
      Support : Livre
      Page(s) : 224 p.
      Résumé : Cet ouvrage s'adresse à des enseignants de cycle 3.
      Note : Fiches ressources, bibliographie
      Cote : METJEU13384
      Inventaire : 13384
      Mots-clés : Mathématiques - Jeux pédagogiques
    • Positionnement en mathématiques. Secteurs Industriel, Bâtiment, Hygiène et Santé. Niveau IV.
      Auteur : Demari, Philippe
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2005
      Support : Brochure
      Type d'outil : Positionnement
      Niveau : IV
      Page(s) : 15 p.
      Site : http://formasources.scola.ac-paris.fr/spip/?-ressources-academiques-
      Résumé : Positionnement en mathématiques avant d’entrer en formation de niveau IV
      Secteurs Industriel, Bâtiment, Hygiène et Santé
      OBJECTIFS : - Evaluer les acquis mathématiques d’un stagiaire souhaitant suivre une formation de niveau IV dans les secteurs industriel, du bâtiment ou de l’hygiène et de la santé. - Etablir le parcours de formation et préconiser une éventuelle remise à niveau en amont de l’entrée en formation.
      Contexte d'utilisation : Positionnement réalisé dans la perspective d'adapter un parcours sur mesure.
      Durée : 1 h 30
      - Evaluation diagnostique :
      Repérage des acquis antérieurs en amont de la formation
      et Evaluation des prérequis pour l'entrée en formation.
      PREREQUIS : - Avoir suivi la scolarité du collège jusqu’à la classe de troisième.

      Inventaire : 16008
      Mots-clés : Mathématiques - Positionnement
    • Positionnement en mathématiques. Secteurs Industriel, Bâtiment, Hygiène et Santé. Niveau V.
      Auteur : Demari, Philippe
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2005
      Support : Brochure
      Type d'outil : Positionnement
      Niveau : V
      Page(s) : 15 p.
      Site : http://formasources.scola.ac-paris.fr/spip/?-ressources-academiques-
      Résumé : Positionnement en mathématiques avant d’entrer en formation de niveau V
      Secteurs Industriel, Bâtiment, Hygiène et Santé.
      OBJECTIFS : - Evaluer les acquis mathématiques d’un stagiaire souhaitant suivre une formation de niveau V dans les secteurs industriel, du bâtiment ou de l’hygiène et de la santé. - Etablir le parcours de formation et préconiser une éventuelle remise à niveau en amont de l’entrée en formation.
      Contexte d'utilisation : Contexte d'utilisation : - Positionnement réalisé dans la perspective d'adapter un parcours sur mesure.
      PREREQUIS : - Avoir suivi la scolarité du collège jusqu’à la classe de troisième.
      Durée : 1 h 30
      - Evaluation diagnostique :
      Repérage des acquis antérieurs en amont de la formation
      et Evaluation des prérequis pour l'entrée en formation

      Inventaire : 16009
      Mots-clés : Mathématiques - Positionnement
    • Positionnement en mathématiques. Secteurs tertiaire, services, hôtellerie. Niveau IV.
      Auteur : Demari, Philippe
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2005
      Support : Brochure
      Type d'outil : Positionnement
      Niveau : IV
      Page(s) : 16 p.
      Site : http://formasources.scola.ac-paris.fr/spip/?-ressources-academiques-
      Résumé : Positionnement en mathématiques avant d’entrer en formation de niveau IV
      Secteurs tertiaire, services, hôtellerie.
      OBJECTIFS : - Evaluer les acquis mathématiques d’un stagiaire souhaitant suivre une formation de niveau IV dans les secteurs industriel, du bâtiment ou de l’hygiène et de la santé. - Etablir le parcours de formation et préconiser une éventuelle remise à niveau en amont de l’entrée en formation.
      Contexte d'utilisation : - Positionnement réalisé dans la perspective d'adapter un parcours sur mesure.
      Durée : 1 h
      - Evaluation diagnostique :
      Repérage des acquis antérieurs en amont de la formation
      et Evaluation des prérequis pour l'entrée en formation
      PREREQUIS : - Avoir suivi la scolarité du collège jusqu’à la classe de troisième.


      Inventaire : 16010
      Mots-clés : Mathématiques - Positionnement
    • Positionnement en mathématiques. Secteurs tertiaire, services, hôtellerie. Niveau V.
      Auteur : Demari, Philippe
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2005
      Support : Brochure
      Type d'outil : Positionnement
      Niveau : V
      Page(s) : 13 p.
      Site : http://formasources.scola.ac-paris.fr/spip/?-ressources-academiques-
      Résumé : Positionnement en mathématiques avant d’entrer en formation de niveau V
      Secteurs tertiaire, services, hôtellerie.
      OBJECTIFS :
      - Evaluer les acquis mathématiques d’un stagiaire souhaitant suivre une formation de niveau IV dans les secteurs industriel, du bâtiment ou de l’hygiène et de la santé.
      - Etablir le parcours de formation et préconiser une éventuelle remise à niveau en amont de l’entrée en formation.
      Contexte d'utilisation : - Positionnement réalisé dans la perspective d'adapter un parcours sur mesure.
      Durée : 1 h
      - Evaluation diagnostique :
      Repérage des acquis antérieurs en amont de la formation
      et Evaluation des prérequis pour l'entrée en formation .
      PREREQUIS : Avoir suivi la scolarité du collège jusqu’à la classe de troisième.

      Inventaire : 16011
      Mots-clés : Mathématiques - Positionnement
    • Troubles du calcul et dyscalculies chez l'enfant.
      Auteurs : Van Hout, Anne - Meljac, Claire
      Editeur : Masson
      Année : 2001
      Support : Livre
      Page(s) : 396 p.
      Résumé : Une meilleure connaissance des facteurs susceptibles de troubler l'apprentissage de base ainsi qu'une maîtrise plus appropriée des moyens de remédiation doit aider les enfants à lutter contre l'échec.
      Cet ouvrage dresse un tableau des diverses formes que peuvent revêtir chez l'enfant les difficultés d'accès au calcul. Il analyse leurs causes complexes pour permettre leur évaluation objective et leur prise en charge.
      Les auteurs proposent, dans un premier temps, un cadre conceptuel sur l'histoire des systèmes mathématiques et sur les activités mentales, les bases neurologiques, les capacités et performances des enfants.
      Ils décrivent ensuite les troubles et les pathologies du calcul chez l'enfant.
      Enfin ils présentent les nouvelles méthodes d'évaluations et de modalités thérapeutiques actuellement utilisables.
      Note : Bibliographie
      Cote : EDUPSE05723
      Inventaire : 8021
      Mots-clés : Mathématiques - Apprentissage - Processus cognitif
    • Dictionnaire de mathématiques élémentaires. Pédagogie langue méthode exemples étymologie histoire curiosités.
      Auteur : Baruk, Stella
      Editeur : Seuil
      Collection : SCIENCES OUVERTES
      Année : 1992
      Support : Dictionnaire
      Page(s) : 1324 p.
      Résumé : Dictionnaire qui apporte au collégien le savoir de base qui est celui de tout le programme du collège et qui lui sera indispensable au de-là. il peut également apporter une aide considérable aux adultes qui voudraient reprendre des études.
      Note : Bibliographie P.1315-1324
      Cote : EDUPED1703USUEL
      Inventaire : 1703
      Mot-clé : Mathématiques

  • Médiation

    • Pratique de la médiation. Une méthode alternative à la résolution des conflits.
      Auteur : Lascoux, Jean-Louis
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Formation permanente
      Année : 2003
      Support : Livre
      Page(s) : 224 p.
      Résumé : La médiation est devenue une pratique régulière dans la gestion des conflits.
      Cet ouvrage invite à créer et à cultiver un état d'esprit indispensable à la bonne marche de la médiation. Il interroge la position du médiateur, sa neutralité par exemple. Il s'appuie aussi sur l'expérience en décrivant les étapes d'une démarche active. Il propose enfin des techniques spécifiques et des applications pratiques.
      Note : Plan d'autoformation/Programme de session de formation
      Cote : HUMPSO05836
      Inventaire : 8136
      Mot-clé : Médiation

  • Mémoire CFC

    • Le diagnostic immobilier dans l'offre du GRETA TOP FORMATION.
      Auteur : Robieux, Virginie
      Année : 2012
      Support : Mémoire
      Page(s) : 56 f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA Top Formation devenu GRETA METEHOR
      Note : bibliogr. f. 55-56. Notes bibliogr. Annexes.
      Cote : MP2012-02
      Mots-clés : Mémoire CFC - Métiers de l'immobilier - Ingénierie de formation

  • Mentorat

    • La démarche d'accompagnement. 2e édition. Repères méthodologiques et ressources théoriques .
      Auteur : Paul, Maela
      Editeur : De Boeck
      Collection : Perspectives en éducation & formation
      Année : 2020
      Support : Livre
      Page(s) : 284
      Résumé : Un guide méthodologique qui donne des repères pour penser la mise en œuvre de l'accompagnement au-delà de la multiplicité des formes (tutorat, mentoring, coaching, counseling, consulting), des publics, des contextes professionnels.
      L’originalité de ce livre est d’aborder le concept d’accompagnement au-delà des conditionnements des dispositifs, des publics, des secteurs professionnels ou des formes spécifiques de l’accompagnement. Le « matériel » proposé ici, méthodologique et théorique, détient son opérationnalité d’avoir été recueilli et travaillé auprès des professionnels de l’accompagnement. Il a été conçu pour eux, par eux et avec eux.

      L’ouvrage est structuré autour de l’identification des fondamentaux de toute pratique d’accompagnement. Rassemblés en repères, ils fournissent en quelque sorte une table d’orientation à partir de laquelle chaque lecteur, praticien ou chercheur, individuellement autant que collectivement, peut mener une réflexion sur ce qu’accompagner veut dire, pour lui, dans son contexte professionnel.
      Cette réflexion s’est donné pour fil conducteur l’exigence, pour tout accompagnement, de répondre à la triple identité d’un être humain : son identité singulière, celle que lui confère sa culture d’appartenance et celle qui lui revient dans l’ordre de l’humain. Comprendre le concept d’accompagnement n’est pas le définir, mais se doter de repères partagés pour une construction collective de ce qu’il engage et des enjeux sociopolitiques qu’il représente.
      Cote : HUMPSO15465
      ISBN : 9782807328129
      Mots-clés : Mentorat - Tutorat - Accompagnement de la personne

  • Méthode pédagogique

    • 63 outils ludo pédagogiques. Guide pédagogique.
      Auteur : Raiffaud, Christine
      Editeur : Educagri éditions
      Collection : Approches
      Année : 2019
      Support : Livre
      Page(s) : 136 p.
      Résumé : 63 fiches pour aller à l’essentiel
      – regroupées par thème et structurées autour du déroulement d’une séance : apprendre à se connaitre et introduire, construire une séance interactive, évaluer et conclure
      – synthétiques et pratiques : 1 à 3 pages.
      – tout-en-un : indication des objectifs, du contexte d’utilisation, des étapes de mises en œuvre, du nombre de participants, de la durée, du matériel nécessaire et des propositions de variantes
      – des fiches plus générales, pour s’outiller pour préparer et animer des séances
      En complément
      Un site compagnon qui rassemble des documents complémentaires ainsi qu’une riche sitographie pour aller plus loin.
      Public : Formateur
      Cote : METJEU15401
      ISBN : 9791027501
      Inventaire : 15401
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Jeux pédagogiques - Ingénierie de formation
    • La pédagogie Feuerstein ou la pédagogie à visage humain.
      Auteurs : Feuerstein, Reuven - Spire, Antoine
      Editeur : Le bord de l'eau
      Collection : Clair & Net
      Année : 2013
      Support : Livre
      Page(s) : 142 p.
      Résumé : Reuven Feuerstein est l'un des grands pédagogues vivant pour qui la socialisation de l'enfant est décisive.
      Cote : EDUPSE13409
      Inventaire : 13409
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Processus cognitif
    • Animer une séance de créativité.
      Auteurs : Gillet, Médéric - Maillard, Thibault de
      Editeur : Dunod
      Année : 2012
      Support : Livre
      Page(s) : 174 p.
      Résumé : Cet ouvrage propose une méthode en trois parties : l'avant séance, la séance, l'après séance.
      Il s'adresse aux chefs de projets, chefs de produits, responsables marketing managers, formateurs, mais aussi étudiants et propose les outils indispensables pour animer avec succès une séance de créativité.
      Note : Fiches pratiques, questionnaire de fin de séance, exercices
      Cote : METGRO13378
      Inventaire : 13378
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Créativité
    • L'évaluation des compétences. Pratiques psychologiques. Evaluation et diagnostic.
      Auteurs : Aubret, Jacques - Gilbert, Patrick
      Editeur : Mardaga
      Année : 2003
      Support : Livre
      Page(s) : 224 p.
      Public : Formateur
      Cote : ENTGRH00449
      Inventaire : 00449
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Psychologie du travail - Analyse du travail - Gestion des compétences - Evaluation des compétences
    • L'interaction professionnelle. Efficacité et coopération.
      Auteur : Saint-Arnaud, Yves
      Editeur : Les Presses de l'Université de Montréal
      Collection : Paramètres
      Année : 2003
      Support : Livre
      Page(s) : 282 p.
      Résumé : La compétence relationnelle est d'une importance primordiale pour ceux que l'exercice de leur profession place dans l'obligation de communiquer, d'expliquer ou d'intervenir dans la vie des autres. Comment mener a bien ces dialogues ? Beaucoup d'études de cas et des exercices accompagnés de corrigés.
      Note : Tableaux, index, références bibliographiques, figures, études de cas. 2e édition revue et augmentée.
      Cote : HUMPSY13351
      Inventaire : 13351
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Sciences humaines
    • La formation continue à l'hôpital. Acteurs, méthodes et outils.
      Auteur : Desplanches, Marie-Noëlle
      Editeurs : Lamarre, Assistance publique hôpitaux de paris
      Année : 2003
      Support : Livre
      Page(s) : 96 p.
      Cote : INGFOR03002
      Inventaire : 03002
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Plan de formation - Analyse des besoins - Evaluation de la formation - Métiers de la santé
    • Le transfert de connaissances en formation initiale et en formation continue.
      Auteurs : Meirieu, Philippe - Develay, Michel
      Editeur : CRDP de l'académie de Lyon
      Année : 1996
      Support : Livre
      Page(s) : 117 p.
      Résumé : Cet ouvrage a été conçu à la suite d'un colloque réunissant théoriciens et praticiens de la formation. Il se propose de répondre à la problématique suivante : " Y-a-t-il un noyau de connaissances commun à toutes les disciplines ? " et " A quelles conditions ces connaissances peuvent-elles être transférées pour contribuer au développement individuel et social de la personne ". Cette problématique est envisagée à travers un large champ d'activités pédagogiques (situations scolaires, stages, autoformations, etc).
      Note : Annexes p.101
      Cote : EDUPED07031
      Inventaire : 07031
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Analyse des besoins - Validation des acquis de l'expérience
    • La mise en oeuvre des parcours individualisés de formation : outils et méthodes.
      Titre de la revue : Les cahiers du praticien
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : AFPA
      Année : 1995
      Numéro : 10
      Date : janvier
      Support : Revue
      Page(s) : 153 p.
      Résumé : Dans un système de formation, la centration sur les besoins réels du stagiaire et, par là même, l'individualisation de son parcours de formation est une exigence de qualité. Elle a pour principal effet de provoquer la diversité des situations d'apprentissage mises en œuvre sur le site à un moment donné. Cette diversité amène l'AFPA à modifier le fonctionnement de ses systèmes de formation selon trois axes essentiels : la mise à disposition de ressources formatives accessibles aux stagiaires et leur permettant de prendre en main leur propre formation, l'implication du formateur dans une relation pédagogique nouvelle où prédomine l'accompagnement du stagiaire en fonction de ses difficultés et de ses besoins, une plus grande souplesse dans l'organisation des prestations et de la gestion des flux de stagiaires. Les études présentées proposent les principaux outils et les méthodes qui permettent aux acteurs de faire évoluer les systèmes de formation et facilitent la mise en œuvre des parcours individualisés de formation.
      Note : Liste des sigles utilisés page 153.
      Cote : METOBJ03116
      Inventaire : 3116
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Objectif pédagogique - Individualisation - Centre de ressources
    • L'école mode d'emploi. Des méthodes actives à la pédagogie différenciée.
      Auteur : Meirieu, Philippe
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Pédagogies
      Année : 1995
      Support : Livre
      Page(s) : 187 p.
      Résumé : L'ouvrage propose une réflexion sur l'école et son rôle dans la transmission des savoirs. Dans une première partie, l'auteur s'intéresse aux grands courants pédagogiques à travers les " tribulations " d'un élève pour ensuite dans une seconde partie, définir ce qu'est la pédagogie différenciée et affirmer la nécessité d'associer l'élève à la définition de ses méthodes de travail.
      Note : Préface et postface de Daniel Hameline p. 9 et p.175
      Cote : EDUPED00133
      Inventaire : 00133
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Pédagogie des adultes - Pédagogie - Individualisation
    • Formations individualisées. Manuel à l'usage des acteurs de la formation professionnelle.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : La documentation Française
      Année : 1995
      Support : Livre
      Page(s) : 212 p.
      Résumé : La nécessité d'individualiser les formations, c'est-à-dire d'ajuster les projets et les prestations aux spécificités des individus, est aujourd'hui largement reconnue comme un impératif, dans tous les secteurs de la formation. Mais comment faire ? Comment aborder les difficultés techniques, souvent importantes, associées à la conception et à la mise en œuvre de dispositifs avec la prise en compte des dynamiques collectives ? Cet ouvrage, fruit d'une réflexion approfondie menée avec les praticiens de terrain, présente un ensemble d'outils pratiques destinés à tous ceux (commanditaires publics, responsables de formation, formateurs, structures d'accueil, entreprises) qui souhaitent contribuer concrètement au développement de l'individualisation des formations destinées aux demandeurs d'emploi, jeunes et adultes, en difficulté d'insertion.
      Cote : METOBJ03109
      Inventaire : 3109
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Individualisation - Formation de formateur - Alternance
    • L'individualisation de la formation en questions.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : La documentation Française
      Collection : recherche en formation continue
      Année : 1994
      Support : Livre
      Page(s) : 203 p.
      Résumé : Dans son acceptation de départ, l'individualisation de la formation veut que les démarches de formation soient conduites au plus près des besoins des individus, de sorte à prendre en compte leurs problèmes particuliers et leurs attentes. Elle renvoie également à un souci de plus grande efficacité de la formation rendue possible par le développement de nouvelles technologies et de nouvelles méthodes facilitant l'adaptation des parcours de formation aux individus. Elle se développe à un moment ou les discours sur l'individualisme reprennent force et ou, selon l'analyse de Serge MOSCOVICI, émerge une représentation sociale des relations et des institutions qui à l'individu pour centre. Réunissant les contributions de chercheurs et de praticiens se référant à des champs disciplinaires très différents - l'histoire, la philosophie, le droit, la psychanalyse, la sociologie, l'économie, la psychologie et, bien évidemment, les sciences de l'éducation - et des témoignages de praticiens. Ce livre cherche à éclairer par une "mise en questions" cette notion complexe et les pratiques que s'en réclament.
      Note : 2 exemplaires. Bibliographie p. 230
      Cote : METOBJ03039
      Inventaire : 3039A/3039B
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Objectif pédagogique - Individualisation - Centre de ressources
    • Système personne et pédagogie. Une nouvelle voie pour l'éducation.
      Auteur : Lerbet, Georges
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Collection pédagogies
      Année : 1993
      Support : Livre
      Page(s) : 156 p.
      Résumé : Approche de la formation à l'autonomie qui rejette les discours sur l'éducation appréhendés soit comme un échange respectueux, soit comme un processus de conditionnement et de dressage.
      Dans la continuité des théories cybernétiques et des travaux de Piaget, l'auteur propose "une nouvelle voie personnaliste : le système personne".
      Note : Deuxième édition suivie d'une postface sur l'éducation
      Cote : EDUPED05782
      Inventaire : 8083
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Pédagogie
    • Les objectifs pédagogiques en formation initiale et en formation continue. Suivi de l'éducateur et l'action sensée.
      Auteur : Hameline, Daniel
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Pédagogies
      Année : 1991
      Support : Livre
      Page(s) : 224 p.
      Site : http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Documents/esf/les_objectifs_pedagogiques.pdf
      Ouvrage téléchargeable sur le site de cafépédagogique
      Résumé : Ouvrage présentant des exercices commentés.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/préface de Bertrand Schwartz/index p 194-200/bibliographie p 191-193 9èmes édition. Livre épuisé.
      Cote : METOBJ00835
      Inventaire : 10007
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Objectif pédagogique - Evaluation formative
    • Corps et communication.
      Auteurs : Belisle, Claire - Baptiste, Alain
      Editeur : Les éditions d'organisation
      Collection : Dossier photolangage
      Année : 1991
      Support : Livre
      Page(s) : 81 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique illustrations
      Cote : METCOR01738
      Inventaire : 1040
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Animation de groupe
    • Photolangage. Une méthode pour communiquer en groupe par la photo.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Les éditions d'organisation
      Année : 1991
      Support : Livre
      Page(s) : 216 p.
      Résumé : Méthode destinée à faciliter le travail en groupe.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/ illustrations.
      Cote : METGRO01737
      Inventaire : 1039
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Animation de groupe
    • Communiquer entre personnes en groupe.
      Auteur : Fages, Jean-Baptiste
      Editeur : Privat
      Collection : pratiques sociales
      Année : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 144 p.
      Cote : METGRO01478
      Inventaire : 1037
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Animation de groupe - Communication
    • Formuler et évaluer ses objectifs en formation.
      Auteur : Barlow, Michel
      Editeur : Chronique Sociale
      Collection : l'essentiel
      Année : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 170 p.
      Note : Supports de formation/tableaux/bibliographie p.169-170 (2 exemplaires).
      Cote : METOBJ00836
      Inventaire : 1008/1009
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Objectif pédagogique - Pédagogie - Evaluation de la formation
    • De l'écoute à l'action. 62 fiches-jeux et situations ludiques.
      Auteur : Béville, Gilbert
      Editeur : Editions d'Organisation
      Collection : : EO formation permanente
      Année : 1988
      Support : Fiches
      Page(s) : 224 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/supports de formation/jeux pédagogiques/matériel d'accompagnement / Bibliographie p. 219-223.
      Cote : METJEU00389
      Inventaire : 966
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Jeux pédagogiques - Communication - Expression orale
    • Gérer et animer un groupe.
      Auteurs : Bouvard, Claude - Buisson, Monique
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1988
      Support : Livre
      Page(s) : 108 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/index p 105-107/bibliographie p.102-104.
      Cote : METGRO00873
      Inventaire : 1036
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Animation de groupe - Métiers de la formation - Formateur
    • Définir des objectifs pédagogiques. Pourquoi ? Comment ?
      Auteurs : Raynal, Françoise - Rieunier, Alain
      Editeur : IPNETP
      Année : 1987
      Support : Livre
      Page(s) : 215 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/bibliographie p. 211-214.
      Cote : METOBJ00826
      Inventaire : 996
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Objectif pédagogique - Evaluation formative - Evaluation sommative
    • Lecteurs, à vos marques. Lisez vite et bien.
      Auteur : Rochefort Algis, Elisabeth
      Editeur : Entreprise moderne d’édition
      Année : 1987
      Support : Livre
      Page(s) : 175 p.
      Résumé : Mode d'emploi de la lecture tests d'évaluation du temps et de la qualité exercices d'entrainement
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/illustrations dessins/bibliographie
      Cote : INFEXP01374
      Inventaire : 1184
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Processus cognitif - Autoformation - Lecture - Auto-évaluation
    • Jeux-Problèmes. De la logique à l'intelligence artificielle.
      Auteurs : Friant, Jean - L'hospitalier, Yvon
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1986
      Support : Livre
      Page(s) : 201 p.
      Note : Tableaux/jeux pédagogiques/bibliographie sommaire non paginée/annexe p. 197-201.
      Cote : METJEU00841
      Inventaire : 970
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Jeux pédagogiques - Processus cognitif
    • Jeux de formation. Pédagogie - Méthodologie.
      Auteur : Béville, Gilbert
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1986
      Support : Livre
      Page(s) : 175 p.
      Note : Jeux pédagogiques/illustrations/tableaux/bibliographie p.163-175.
      Cote : METJEU00847
      Inventaire : 976
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Jeux pédagogiques - Processus cognitif
    • Formations individualisées.
      Titre de la revue : Formation développement
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Courrier de l'ADEP
      Année : 1985
      Numéro : 74
      Date : 4eme trimestre
      Support : Revue
      Page(s) : 123 p.
      Résumé : Individualiser la formation ? Problématique de la formation individualisée à l'AFPA, le rôle du formateur dans un dispositif d'apprentissage individualisé, la production et la diffusion d'outils pédagogiques, les ateliers pédagogiques personnalisés, les centres permanents de l'éducation nationale, GRETA BTP de Vitry : le centre permanent de formation du bâtiment, un enseignement individualisé à l'INSEP
      Cote : METOBJ02076
      Inventaire : 1012
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Objectif pédagogique - Individualisation - Centre de ressources - Atelier de Pédagogie Personnalisée
    • Itinéraire des pédagogies de groupe. Apprendre en groupe ? 1.
      Auteur : Meirieu, Philippe
      Editeur : Chronique Sociale
      Année : 1984
      Support : Livre
      Page(s) : 206 p.
      Note : Ouvrage théorique/bibliographie p. 193-201
      Cote : METGRO00871
      Inventaire : 1035
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Pédagogie - Psychopédagogie - Psychologie
    • Le système des Unités Capitalisables.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Courrier de l'ADEP
      Année : 1984
      Numéro : spécial
      Support : Revue
      Page(s) : 127 p.
      Résumé : Les U.C. : un système ouvert, seize ans d'histoire, textes de référence, approche par mots clés.
      Cote : METOBJ02079
      Inventaire : 1015
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Objectif pédagogique
    • Les communications non-verbales.
      Auteur : Corraze, Jacques
      Editeur : PUF
      Collection : le psychologue
      Année : 1983
      Support : Livre
      Page(s) : 206 p.
      Note : Ouvrage théorique/illustrations/bibliographie p.195-206.
      Cote : METCOR00879
      Inventaire : 950
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Expression corporelle - Expression orale - Psychosociologie
    • Le répertoire de l'animateur de groupe - 316 expériences structurées en relations humaines - tome 5. Organisations.
      Auteur : Pfeiffer, William
      Editeur : Actualisation
      Année : 1982
      Support : Livre
      Page(s) : 1844 p.
      Résumé : Jeux pédagogiques conçus pour des stages de formation.
      Note : Jeux pédagogiques/ouvrage à vocation méthodologique/tableaux
      Cote : METJEU00962
      Inventaire : 985
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Jeux pédagogiques - Animation de groupe - Pédagogie
    • Le répertoire de l'animateur de groupe - 316 expériences structurées en relations humaines - tome 4. Travail en groupe.
      Auteur : Pfeiffer, William
      Editeur : Actualisation
      Année : 1982
      Support : Livre
      Page(s) : 1584 p.
      Note : Traduit de l'américain par Marie Bonneau/tableaux/jeux pédagogiques conçus pour des stages de formation d'adultes.
      Cote : METJEU00961
      Inventaire : 978
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Jeux pédagogiques - Animation de groupe - Pédagogie - Psychosociologie
    • Le répertoire de l'animateur de groupe - 316 expériences structurées en relations humaines - tome 6. Formation.
      Auteur : Pfeiffer, William
      Editeur : Actualisation
      Année : 1982
      Support : Livre
      Page(s) : 2127 p.
      Résumé : Jeux pédagogiques conçus pour des stages de formation d'adultes.
      Note : Jeux pédagogiques/ouvrage a vocation méthodologique/tableaux.
      Cote : METJEU00963
      Inventaire : 977
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Jeux pédagogiques - Animation de groupe - Pédagogie
    • Le répertoire de l'animateur de groupe - 316 expérience structurées en relations humaines - tome 3. Phénomènes de groupe .
      Auteur : Pfeiffer, William
      Editeur : Actualisation
      Année : 1982
      Support : Livre
      Page(s) : 1055 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/traduit de l'américain par Marie Bonneau/tableaux/jeux pédagogiques conçus pour des stages de formation d'adultes.
      Cote : METJEU00960
      Inventaire : 979
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Animation de groupe - Jeux pédagogiques - Pédagogie
    • Le répertoire de l'animateur de groupe - 316 expériences structurées en relations humaines - tome 2. Communication.
      Auteur : Pfeiffer, William
      Editeur : Actualisation
      Année : 1982
      Support : Livre
      Page(s) : 558 p.
      Note : Tableaux/traduit de l'américain par Marie Bonneau/jeux pédagogiques conçus pour des stages de formation d'adultes
      Cote : METJEU00959
      Inventaire : 980
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Jeux pédagogiques - Animation de groupe - Expression écrite - Expression orale
    • Le répertoire de l'animateur de groupe - 316 expériences structurées en relations humaines - tome 1. Développement personnel.
      Auteur : Pfeiffer, William
      Editeur : Actualisation
      Année : 1982
      Support : Livre
      Page(s) : 287 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/illustrations/traduit de l'américain par Marie Bonneau/jeux pédagogiques conçus pour des stages de formation d'adultes.
      Cote : METJEU00958
      Inventaire : 981
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Jeux pédagogiques - Animation de groupe
    • Formation aux relations humaines. Tome 3.
      Auteurs : Guillet, Marie - Montery, Isabelle de - Maury, Jean-Pierre
      Editeur : Les éditions de l'entreprise
      Année : 1982
      Support : Livre
      Page(s) : 187 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/jeux pédagogiques.
      Cote : METJEU00855
      Inventaire : 984
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Jeux pédagogiques - Animation de groupe - Formation de formateur
    • Peut-on préciser les objectifs en éducation ? Illustration de deux modèles.
      Auteurs : Vandevelde, Louis - Vander Elst, P
      Editeurs : Nathan, Labor
      Année : 1981
      Support : Livre
      Page(s) : 197 p.
      Note : Jeux pédagogiques/illustrations/3eme édition corrigée/bibliographie sommaire non paginée.Troisième édition corrigée.
      Cote : METOBJ00831
      Inventaire : 1007
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Objectif pédagogique - Processus cognitif - Pédagogie
    • Jeux pour parler jeux pour créer. Dynamique du groupe et prise de parole.
      Auteurs : Augé, Hélène - Borot, Marie-France - Vielmas, Michèle
      Editeur : CLE international
      Année : 1981
      Support : Livre
      Page(s) : 95 p.
      Note : Outils techniques/Illustrations/Jeux pédagogiques/Tableaux
      Cote : METJEU00842
      Inventaire : 971
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Jeux pédagogiques - Expression écrite - Expression orale - Créativité
    • Comment programmer une séquence pédagogique ?
      Auteurs : Popham, W.J - Baker, E.L
      Editeur : Bordas
      Année : 1981
      Support : Livre
      Page(s) : 124 p.
      Note : Ouvrage a vocation méthodologique/supports de formation/traduit et presenté par Marcel Delory de "planning an instructionnal séquence"/préface de Louis Porcher.
      Cote : METOBJ00837
      Inventaire : 1010
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Objectif pédagogique - Evaluation formative
    • Taxonomie des objectifs pédagogiques tome 3. Domaine psychomoteur.
      Auteur : Harrow, Anita J
      Editeur : Presses de l'Université du Québec
      Année : 1980
      Support : Livre
      Page(s) : 125 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/illustrations/traduit de l'américain par Marcel Lavallée de "a taxonomie of psychomotor domain - a guide for developing behavioral objectives"/bibliographie p. 119-125.
      Cote : METOBJ00829
      Inventaire : 997
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Objectif pédagogique - Processus cognitif
    • Rendre opérationnels les objectifs pédagogiques.
      Auteur : Birzea, César
      Editeur : PUF
      Collection : pédagogie d'aujourd'hui
      Année : 1979
      Support : Livre
      Page(s) : 224 p.
      Résumé : Synthèse et analyse critique de treize techniques diverses d'opérationnalisation des objectifs pédagogiques pour les intégrer dans une stratégie générale d'opérationnalisation.
      Note : Ouvrage théorique/ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/2 exemplaires/bibliographie p. 211-224
      Cote : METOBJ00833
      Inventaire : 1005
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Objectif pédagogique - Processus cognitif
    • La définition des objectifs pédagogiques. Bases, composantes et références de ces techniques.
      Auteur : Pocztar, Jerry
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Sciences de l'éducation
      Année : 1979
      Support : Livre
      Page(s) : 170 p.
      Note : Ouvrage théorique/tableaux
      Cote : METOBJ00832
      Inventaire : 1004
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Objectif pédagogique
    • Photo méthodes. Comment utiliser "photolangage" pour les travaux de groupe.
      Auteurs : Baptiste, Alain - Belisle, Claire
      Editeur : Chalet
      Année : 1978
      Support : Livre
      Page(s) : 92 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique comportant des illustrations et des supports de formation/développement des diverses utilisations du « photolangage » (support de formation constitue par des séries de photographies noir et blanc au format 18x24) en formation d'adulte.
      Cote : METGRO00469
      Inventaire : 1062
      Mot-clé : Méthode pédagogique
    • 49 fiches d'expression par le corps.
      Auteur : Adair, Solange
      Editeur : Editions d'Organisation
      Collection : EO FORMATION PERMANENTE
      Année : 1978
      Support : Livre
      Page(s) : 152 p.
      Note : Ouvrage a vocation méthodologique/supports de formation/bibliographie non paginée
      Cote : METCOR00878
      Inventaire : 949
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Expression corporelle
    • Formation aux relations humaines. Tome 2.
      Auteurs : Pfeiffer, William - Jones, John E
      Editeur : euro-training
      Année : 1977
      Support : Livre
      Page(s) : 203 p.
      Note : Jeux pédagogiques/tableaux
      Cote : METJEU00854
      Inventaire : 983
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Jeux pédagogiques - Animation de groupe - Formation de formateur
    • Comment définir des objectifs pédagogiques ?
      Auteur : Mager, Robert F
      Editeur : Bordas
      Année : 1977
      Support : Livre
      Page(s) : 131 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/traduit et adapte par G Décote avec une préface du traducteur/2eme édition revue et augmentée/2 exemplaires dont la 1ere édition datée de 1974 et publiée chez Gauthiers-Villars.
      Cote : METOBJ00824
      Inventaire : 992/993
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Objectif pédagogique
    • 75 fiches pour organiser le travail en groupe.
      Auteurs : Laverrière, Jacques - Plailly, Georges
      Editeur : Les éditions d'organisation
      Collection : EO Formation permanente
      Année : 1977
      Date : 1977
      Support : Fiches
      Page(s) : 197 p.
      Note : Tableaux/jeux pédagogiques.
      Cote : METGRO00857
      Inventaire : 1020
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Pédagogie - Animation de groupe - Formation de formateur
    • Travailler en groupe.
      Auteur : Vanoye, Francis
      Editeur : Hatier
      Collection : profil formation
      Année : 1976
      Support : Livre
      Page(s) : 79 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/illustrations/supports de formation/bibliographie p. 78-79.
      Cote : METGRO00858
      Inventaire : 1021
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Animation de groupe
    • 56 fiches d'animation créative à l'usage des groupes. Fiches d'animation créative des groupes, un nouveau style d'animation.
      Auteurs : Aznar, Guy - Botton, Marcel - Mariot, Jacques-Pierre
      Editeur : Editions d'Organisation
      Collection : EO formation permanente
      Année : 1976
      Support : Fiches
      Note : 56 fiches. Jeux pédagogiques/supports de formations/tableaux
      Cote : METJEU00846
      Inventaire : 975
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Jeux pédagogiques - Animation de groupe - Créativité
    • Animation de groupes.
      Auteur : Maccio, Charles
      Editeur : Chronique Sociale
      Année : 1976
      Support : Livre
      Page(s) : 299 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/5eme édition revue et augmentée.
      Cote : METGRO00870
      Inventaire : 1024
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Animation de groupe - Métiers du social
    • Formation aux relations humaines. Tome 1.
      Auteurs : Angeli, Gérard de - Hébrard, Jean
      Editeur : euro-training
      Année : 1976
      Support : Livre
      Page(s) : 228 p.
      Note : jeux pédagogiques/tableaux
      Cote : METJEU00853
      Inventaire : 982
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Jeux pédagogiques - Formation de formateur - Animation de groupe
    • Comment animer un groupe.
      Auteurs : Beauchamp, André - Graveline, Roger - Quiviger, Claude
      Editeur : Les Éditions de l'Homme
      Année : 1976
      Support : Livre
      Page(s) : 115 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux.
      Cote : METGRO00864
      Inventaire : 1027
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Pédagogie - Animation de groupe - Métiers du social
    • Définir les objectifs de l'éducation.
      Auteurs : Landsheere, Viviane de - Landsheere, Gilbert de
      Editeur : PUF
      Collection : pédagogie d'aujourd'hui
      Année : 1976
      Support : Livre
      Page(s) : 293 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/2eme édition/bibliographie p 288-293 (2 exemplaires).
      Cote : METOBJ00825
      Inventaire : 994/995
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Objectif pédagogique - Processus cognitif - Pédagogie - Sciences de l'éducation
    • Pour éveiller le désir d'apprendre.
      Auteur : Mager, Robert F
      Editeur : Gauthier-Villars
      Année : 1974
      Support : Livre
      Page(s) : 108 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/traduit et adapté par Mme Loontjens-Crohn/bibliographie p. 107-108.
      Cote : METOBJ00531
      Inventaire : 991
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Objectif pédagogique
    • Taxonomie des objectifs pédagogiques - tome 1. Domaine cognitif.
      Auteur : Bloom, Benjamin
      Editeur : Education Nouvelle
      Année : 1969
      Support : Livre
      Page(s) : 232 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/illustrations/traduit de l'américain par Marcel Lavallée de "taxonomy of educational objectives".
      Cote : METOBJ00827
      Inventaire : 999
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Objectif pédagogique - Processus cognitif
    • Taxonomie des objectifs pédagogiques - tome 2. Domaine affectif.
      Auteurs : Krathwohl, David - Bloom, Benjamin - Masia, Bertram
      Editeur : Education Nouvelle
      Année : 1969
      Support : Livre
      Page(s) : 231 p.
      Résumé : Ouvrage à vocation méthodologique/bibliographie p.229-231/traduit de l'américain par Marcel Lavallee de « taxonomy of educational objectives the classification of educational goals 2 : affective domain ».
      Cote : METOBJ00828
      Inventaire : 998
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Objectif pédagogique - Processus cognitif - Objectif pédagogique
    • Savoir travailler en groupe. Exercices et documents.
      Auteur : Eitington, Julius
      Editeur : Les éditions d'organisation
      Date : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 240 p.
      Note : Exercices et documents
      Cote : METGRO01479
      Inventaire : 1038
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Animation de groupe
    • Outils pour apprendre en groupe. Apprendre en groupe ? 2.
      Auteur : Meirieu, Philippe
      Editeur : Chronique Sociale
      Collection : FORMATION
      Date : 1984
      Support : Livre
      Page(s) : 206 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/illustrations/supports de formation/jeux pédagogiques/bibliographie p.197-201.
      Cote : METGRO00872
      Inventaire : 1034
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Pédagogie - Apprentissage
    • Formation individualisée. Fiches méthodologiques à l'usage des concepteurs et des formateurs .
      Auteurs : Cavet, Christiane - Mor, Alain
      Editeur : CAFOC Lyon
      Support : Fiches
      Note : 5 exemplaires/ouvrage a vocation méthodologique/supports de formation/bibliographie p. 70-71.
      Cote : METOBJ00830
      Inventaire : 1000/1001/1002/1003
      Mots-clés : Méthode pédagogique - Objectif pédagogique - Formateur - Production pédagogique - Individualisation

  • Métiers

    • Eloge du carburateur. Essai sur le sens et la valeur du travail.
      Auteur : Crawford, Matthew B.
      Editeur : La Découverte
      Collection : Poche
      Année : 2021
      Support : Livre
      Page(s) : 249
      Résumé : Matthew B. Crawford était un brillant universitaire, bien payé pour travailler dans un think tank à Washington. Au bout de quelques mois, déprimé, il démissionne pour ouvrir un atelier de réparation de motos. À partir du récit de son étonnante reconversion professionnelle, il livre dans cet ouvrage intelligent et drôle l'une des réflexions les plus fines qu'il nous ait été donné de lire sur le sens et la valeur du travail dans les sociétés occidentales.
      Mêlant anecdotes, récit et réflexions philosophiques et sociologiques, il montre que ce "travail intellectuel", dont on nous rebat les oreilles depuis que nous sommes entrés dans l'"économie du savoir", se révèle pauvre et déresponsabilisant. De manière très fine, à l'inverse, il restitue l'expérience de ceux qui, comme lui, s'emploient à fabriquer ou réparer des objets - ce qu'on ne fait plus guère dans un monde où on l'on ne sait plus rien faire d'autre qu'acheter, jeter et remplacer. Il montre que le travail manuel peut même se révéler beaucoup plus captivant d'un point de vue intellectuel que tous les nouveaux emplois de l'"économie du savoir".
      Cote : HUMSOC15452
      ISBN : 9782707181978
      Inventaire : 15452
      Mots-clés : Métiers - Apprentissage
    • Les métiers de l'environnement et du développement durable.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : ONISEP
      Collection : Parcours - Métiers / Etudes / Emploi
      Année : 2020
      Date : Novembre 2020
      Support : Livre
      Résumé : De la gestion de l’eau et des déchets à la protection de la nature en passant par les énergies renouvelables, le secteur du développement durable est vaste et compte de nombreux professionnels qui font face chaque jour à de nombreux défis. Tour d’horizon des métiers du secteur et des besoins en recrutement.

      Des besoins en gestion des déchets et de l'eau :
      Les métiers du secteur, qui contribuent à prévenir ou à corriger les atteintes à l’environnement, font appel à tous les niveaux de qualification. Environ trois quarts des postes liés à la gestion des déchets et à la propreté sont occupés par des personnels non qualifiés (agents de collecte et de tri). Les groupes spécialisés et les collectivités font également appel à des responsables de sites et à des consultants en gestion des déchets. Du côté de la gestion de l’eau, qui concentre avec celle des déchets la plupart des emplois, les besoins se situent dans la distribution de l’eau potable et l’assainissement des eaux usées. Profils recherchés : des techniciens d’exploitation de l’eau, des hydrogéologues, des hydrauliciens… Le marché de la dépollution des sols, porté par une réglementation de plus en plus contraignante, profite aux ingénieurs spécialisés.

      Des métiers "verts" responsables :
      Les métiers de la protection de la nature sont en nombre moins important que ceux de la production d’énergie, de l’eau, de l’assainissement et du traitement des déchets.
      Dans le domaine des métiers de la protection de la nature, de la conservation de la biodiversité ou de la sauvegarde des espaces naturels on distingue les métiers liés à l'animation souvent proposés par des associations, des parcs naturels ou quelques structures privées ; et ceux liés à la gestion des espaces naturels proposés dans le secteur public (collectivités territoriales) ou dans le privé (bureau d'études par exemple) faisant appel à des compétences très précises (ornithologie, botanique...).
      Les cabinets de conseils recrutent également des conseillers en transition écologique, des chefs de projet biodiversité travaillant à l’évaluation de l'impact de projets d'aménagement sur la biodiversité.
      ISBN : 9782273015042
      Inventaire : 15432
      Mots-clés : Métiers - Orientation - Développement durable
    • Les métiers du numérique.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : ONISEP
      Collection : Parcours - Métiers / Etudes / Emploi
      Année : 2020
      Date : Novembre 2020
      Support : Livre
      Résumé : Les outils pour construire son projet :
      En ouverture de la publication, un reportage en images suit, le temps d'une journée, le travail d'une équipe au sein d'une agence digitale qui crée ou optimise des sites Web et des applications mobiles.
      Une vingtaine de métiers sont ensuite passés en revue, classés en 5 familles : systèmes et réseaux ; conception, développement ; design graphisme ; traitement des données ; marketing digital. La moitié de ces métiers sont présentés à travers le témoignage de professionnels qui décrivent leur quotidien, avec en regard, les rubriques salaire, débuts et formation.
      La partie études traite des formations adaptées pour accéder à ces métiers : bacs professionnels ; BTS ; BUT ; licences professionnelles ; licences et masters ; écoles d'ingénieurs ; écoles d'informatique et du digital ; écoles de commerce ; écoles de graphisme. Pour mieux se projeter, quatre jeunes diplômés racontent les étapes clés de leur parcours d’études.
      La partie emploi présente les employeurs, les tendances de recrutement, les conditions de travail et les compétences attendues. De jeunes professionnels reviennent sur leurs débuts en start-up et comme consultant.
      Dans le guide pratique, vous trouverez la liste des formations avec les établissements qui y préparent, les sites utiles, ainsi que les ressources Onisep.
      ISBN : 9782273015226
      Inventaire : 15433
      Mots-clés : Métiers - Orientation - Numérique
    • Les métiers en 2022. Rapport du groupe Prospective des métiers et qualifications.
      Auteurs : - Collectif
      Editeurs : DARES, France Stratégie
      Année : 2015
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 411 p.
      Site : http://www.strategie.gouv.fr/sites/strategie.gouv.fr/files/atoms/files/fs_rapport_metiers_en_2022_27042015_final.pdf
      Note : Bibliogr. pp 393-411
      Mots-clés : Métiers - Emploi
    • Les métiers en 2022. Prospective par domaine professionnel.
      Titre de la revue : Synthèse.Stat’
      Auteurs : Argouarc'h, Julie - Aboubadra-Pauly, Sandrine - Lainé, Frédéric - Collectif
      Editeur : DARES
      Année : 2015
      Numéro : 11
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 182 p.
      Site : http://dares.travail-emploi.gouv.fr/dares-etudes-et-statistiques/etudes-et-syntheses/synthese-stat-synthese-eval/article/les-metiers-en-2022
      Résumé : "Ce volume présente un panorama général de l’emploi et des postes à pourvoir par métiers à l’horizon 2022. Pour chacun des 19 domaines professionnels sont décrits les évolutions de l’emploi dans les métiers qui le composent, les départs en fin de carrière et les postes à pourvoir à l’horizon 2022 ainsi que les caractéristiques des personnes en emploi."

      Sommaire :
      Introduction
      Méthodologie
      A • Agriculture, marine, pêche
      B • Bâtiment, travaux publics
      C • Electricité – électronique
      D • Mécanique, travail des métaux
      E • Métiers des industries de process
      F • Matériaux souples, bois et industries graphiques
      G • Maintenance et réparation automobile
      HN • Chercheurs, ingénieurs et cadres techniques de l’industrie
      J • Transports, logistique et tourisme
      L • Gestion, administration des entreprises
      M • Informatique
      P • Fonction publique et professions juridiques
      Q • Banque et assurances
      R • Commerce
      S • Hôtellerie, restauration, alimentation
      T • Métiers de service aux particuliers et aux collectivités
      U • Communication, information, art et spectacles
      V • Santé, action sociale, culturelle et sportive
      W • Enseignement, formation
      Bibliographie
      Mots-clés : Métiers - Emploi

  • Métiers de la documentation

    • Tours et détours en bibliothèque. Carnet de voyage.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Presses de l'Enssib
      Année : 2012
      Support : Livre
      Page(s) : 272 p.
      Résumé : Une bibliothèque pour quoi faire ? 19 écrivains et 1 plasticienne répondent à leur manière
      Note : Publication réalisée dans le cadre des 20 ans de l'Enssib
      Cote : INFDOC14256
      Inventaire : 14256
      Mots-clés : Métiers de la documentation - Métiers de la communication
    • Usages et usagers de l'information. Quelles pratiques hier et aujourd'hui ?
      Auteur : Ranjard, Sophie
      Editeur : ADBS éditions
      Année : 2012
      Support : Livre
      Page(s) : 68 p.
      Cote : INFDOC12338
      Inventaire : 12338
      Mots-clés : Métiers de la documentation - Métiers de la communication - Internet
    • La recherche d'information et le travail documentaire.
      Auteurs : Castellanos, Maria del Mar - Delacroix-Tessereau, Florie - Delarue, Véronique - Collectif
      Editeur : Nathan
      Collection : Repères pratiques
      Année : 2012
      Support : Livre
      Page(s) : 144 p.
      Résumé : Cet ouvrage propose des outils, des ressources et des lieux à connaître pour réussir une recherche documentaire.
      Note : Lexique; Bibliographie.
      Cote : INFDOC13350
      Inventaire : 13350
      Mots-clés : Métiers de la documentation - Recherche documentaire
    • Développer les compétences dans les pratiques documentaires.
      Titre de la revue : Cahiers pédagogiques
      Editeur : Cahiers Pédagogiques
      Collection : Hors-série numérique
      Année : 2012
      Numéro : 27
      Date : juin
      Support : Revue
      Page(s) : 57 p.
      Inventaire : 12340
      Mots-clés : Métiers de la documentation - Pédagogie - Compétences
    • Le métier de documentaliste.
      Auteurs : Accart, Jean-Philippe - Rhéthy, Marie-Pierre
      Editeur : Editions du Cercle de la Librairie
      Année : 2003
      Support : Livre
      Page(s) : 451 p.
      Note : En annexe : définition du métier, formations en documentation, statuts, répertoire des sources d'information et des sites Internet, glossaire, sigles et abréviations, revues spécialisées, index des auteurs, bibliographie générale
      Cote : INFDOC03056
      Inventaire : 03056
      Mots-clés : Métiers de la documentation - Documentation - Recherche documentaire
    • Formation des bibliothécaires et des documentalistes. Normes pour l'épreuve de catalogage.
      Editeur : AFNOR
      Année : 1999
      Support : Livre
      Page(s) : 315 p.
      Note : 4eme édition.
      Cote : INFDOC09603
      Inventaire : 9603
      Mots-clés : Métiers de la documentation - Documentation
    • Usages et usagers de l'information.
      Auteur : Le Coadic, Yves F.
      Editeurs : ADBS éditions, Nathan Université
      Année : 1997
      Support : Livre
      Page(s) : 128 p.
      Cote : INFDOC00971
      Inventaire : 00971
      Mots-clés : Métiers de la documentation - Métiers de la communication - Internet
    • Abrégé de la classification décimale de Dewey.
      Auteur : Bethery, Annie
      Editeur : Editions du Cercle de la Librairie
      Année : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 264 p.
      Note : 19eme édition.
      Cote : INFDOC01654
      Inventaire : 1114
      Mots-clés : Métiers de la documentation - Documentation
    • Les langages documentaires et classificatoires. Conception, construction et utilisation dans les systèmes documentaires.
      Auteur : Maniez, Jacques
      Editeur : Les éditions d'organisation
      Année : 1987
      Support : Livre
      Page(s) : 291 p.
      Cote : INFDOC01709
      Inventaire : 1121
      Mots-clés : Métiers de la documentation - Documentation
    • Formation des bibliothécaires et des documentalistes. Normes pour l'épreuve de catalogage. Supplément multimédia.
      Editeur : AFNOR
      Support : Livre
      Page(s) : 218 p.
      Cote : INFDOC09602
      Inventaire : 9602
      Mots-clés : Métiers de la documentation - Documentation

  • Métiers de la finance et de la comptabilité

  • Métiers de la fonction publique

    • La déontologie des cadres publics. pour un service public responsable.
      Auteurs : Simon, Jacky (Sous la direction de) - Collectif
      Editeur : SCEREN
      Collection : Profession cadre service public
      Année : 2012
      Support : Livre
      Page(s) : 199 p.
      Résumé : Ce recueil rappelle l'existence de règles précises figurant dans statut général et les statuts particuliers des fonctions publiques d'Etat, territoriale ou hospitalière, mais aussi dans des chartes de déontologie.
      Au sommaire :
      - Introduction [...]
      - Etudes de cas : [...] "Établissements scolaires : une place affirmée des valeurs politiques et morales" [...]
      - Eclairages : "La déontologie des fonctionnaires : le plein exercice de leur citoyenneté", "Éthique et déontologie : une approche philosophique" [...]
      - Perspectives : [...] "Enseignants : pour l’affichage de principes éthiques et déontologiques indissociables de leur mission", [...] "Éthique et déontologie des cadres publics : l’obsession de la responsabilité" [...]
      Note : Liste des sigles. Bibliographie p. 187-193
      Cote : ENTGRH22400
      ISBN : 9782240033277
      Inventaire : 13347
      Mots-clés : Métiers de la fonction publique - Déontologie - Ethique

  • Métiers de la formation

    • Formateurs d'adultes - Se professionnaliser, exercer au quotidien, 8e édition.
      Auteurs : Martin, Jean-Paul - Savary, Emile
      Editeur : Chronique Sociale
      Collection : Pédagogie Formation
      Année : 2021
      Support : Livre
      Page(s) : 400
      Résumé : La formation, confrontée aux évolutions du travail, de l’emploi et de la vie sociale, exige des praticiens : rigueur, implication, professionnalisme. Cet ouvrage leur fournit les repères théoriques et méthodologiques nécessaires.

      Le formateur, débutant, expérimenté ou en cours de formation, trouvera les éléments pour analyser sa pratique, l’étayer, la diversifier.

      Les différents chapitres répondent aux préoccupations quotidiennes dÂ’un métier en évolution :
      - faire le point sur son parcours professionnel
      - répondre à un appel d’offres
      - analyser une demande et diagnostiquer des besoins
      - préparer et conduire une intervention
      - réfléchir à sa façon d’être avec les apprenants

      L’ouvrage s’appuie sur de nombreux exemples, exercices et études de cas pour présenter les idées clés. Il propose des pistes d’approfondissement diversifiées.
      Cote : INGFOR 15462
      ISBN : 9782850089664
      Inventaire : 15462
      Mots-clés : Métiers de la formation - Formateur
    • Comprendre la formation des adultes. Mots-clés, textes et auteurs.
      Auteurs : Delasalle, Françoise - Martin, Jean-Paul
      Editeur : Chronique Sociale
      Collection : Pédagogie/formation
      Année : 2014
      Support : Livre
      Page(s) : 256
      Résumé : Longtemps marginale, la formation des adultes fait aujourd’hui la une de l’actualité. Outil de sécurisation des parcours professionnels et de lutte contre le chômage pour les uns, moyen de développer la compétitivité des entreprises pour d’autres, elle est au cœur du dialogue social entre employeurs et salariés.
      Au croisement des processus de socialisation et d’émancipation, elle s’est dotée progressivement d’un vocabulaire professionnel spécifique empruntant aux différents champs de la psychologie, de la sociologie, de l’éducation et du management. Ce langage permet de donner sens aux pratiques tout en traduisant les tensions qui les traversent.

      Les différents chapitres de cet ouvrage répondent aux préoccupations des professionnels qui sÂ’interrogent sur leur métier et recherchent des repères pour penser leurs pratiques :
      – des mots-clés qui structurent les discours concernant la formation,
      – 
des auteurs, des chercheurs, des professionnels, des psychologues, des sociologues qui par leurs travaux ont influencé ou orienté les pratiques pédagogiques en formation dÂ’adultes,
      – 
des textes qui marquent lÂ’histoire et dessinent lÂ’avenir de ce processus de formation tout au long de la vie.
      Cote : INGFOR 15464
      ISBN : 9782367170466
      Inventaire : 15464
      Mots-clés : Métiers de la formation - Ingénierie de formation
    • Être formateur. Identifier des incontournables. Se professionnaliser.
      Auteur : Liétard, Bernard (Sous la direction de)
      Editeur : Chronique Sociale
      Année : 2014
      Support : Livre
      Page(s) : 185 p.
      Résumé : Cet ouvrage présente sept parcours de professionnels de la formation.
      Note : Contributions de Paul, Boulet, Jean-Pierre Clève, Françoise Dax Boyer, Schéhérazade Enriotti, Françoise Fillon, Claire Héber-Suffrin.
      Cote : INGFOR15297
      Inventaire : 15297
      Mots-clés : Métiers de la formation - Histoire de vie - Formation de formateur
    • Etre Conseiller en Formation Continue en GRETA : quelle professionnalisation pour quelles activités ?
      Auteur : Rocher, François
      Année : 2005
      Support : Mémoire
      Page(s) : 66 f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA GITA devenu GRETA GPI2D
      Note : bibliogr. F. 40. Annexes.
      Cote : MP2005-03
      Mots-clés : Métiers de la formation - Mémoire CFC
    • Un outil d'aide au positionnement des métiers de la formation. Responsable de formation.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : AFPA
      Collection : ressources humaines
      Année : 2000
      Support : Cédérom
      Résumé : Un outil pour aider les formateurs : à faire le point, choisir une formation ou se réorienter, professionnaliser, dresser un état exhaustif des compétences des intervenants, favoriser le perfectionnement ou les évolutions de carrière, faciliter la reconnaissance des acquis, mettre en place un plan de formation individuel ou collectif.
      Note : Des situations professionnelles analysées selon 3 axes :
      expérience, méthode, connaissance
      2 CD-Rom Windows 98

      Public : Formateur
      Cote : INGFOR15401
      Inventaire : 15401
      Mots-clés : Métiers de la formation - Formateur - Positionnement - Ingénierie de formation
    • Un outil d'aide au positionnement des métiers de la formation. Cible formateur V2.0.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : AFPA
      Collection : ressources humaines
      Année : 2000
      Support : Cédérom
      Type d'outil : Positionnement
      Résumé : Un outil pour aider les formateurs : à faire le point, choisir une formation ou se réorienter, professionnaliser, dresser un état exhaustif des compétences des intervenants, favoriser le perfectionnement ou les évolutions de carrière, faciliter la reconnaissance des acquis, mettre en place un plan de formation individuel ou collectif.
      Note : Des situations professionnelles analysées selon 3 axes :
      expérience, méthode, connaissance
      CD-Rom Windows 98
      Public : Formateur
      Cote : INGFOR15400
      Inventaire : 15400
      Mots-clés : Métiers de la formation - Formateur - Positionnement - Ingénierie de formation

  • Métiers de la sécurité

    • Développement des compétences et accompagnement de la mobilité. Le métier d'agent d'accueil et de sécurité.
      Auteurs : - Collectif
      Année : 2001
      Support : Cédérom
      Résumé : Outils pour faciliter la mobilité et développer les compétences individuelles et collectives dans un contexte de modernisation.
      Note : Réalisé avec le soutien financier du Fonds Social Européen.
      Se déroule dans les locaux de l’hôpital Saint Joseph à Paris avec la collaboration du réseau des Greta de Paris
      Réalisation CAIPPA - Greta des Ardennes.
      Ce cédérom a deux parties :
      - une vidéo - le métier d'agent d'accueil et de sécurité
      - un diaporama sur le développement des compétences et accompagnement à la mobilité
      Cote : ENTGRH10203
      Inventaire : 10203
      Mots-clés : Métiers de la sécurité - Gestion des compétences

  • Métiers de l'enseignement et de la formation

    • Guide pratique du formateur. Concevoir, animer, évaluer une formation.
      Auteurs : Noyé, Didier - Piveteau, Jacques
      Editeur : Julhiet
      Année : 2013
      Support : Livre
      Page(s) : 236 p.
      Résumé : Ce guide traite des chapitres suivants : définir des objectifs pédagogiques, le début d'une session, comment faire un exposé, choisir des méthodes et des techniques d'enseignement, les aides pédagogiques, l'utilisation du rétroprojecteur, comment faire participer, les ressources du travail en groupe, comment les adultes apprennent-ils, l'évaluation de la formation, après la formation la mise en application, la formation intégrée au travail, quel genre de formateur êtes-vous, la préparation d'un programme de formation.
      Note : Cette nouvelle édition (11éme éd) augmentée avec apprendre à l'ère d'Internet. Après la formation : la mise en application.
      3 ouvrages sont aussi disponibles au Pôle ressources : 3ème éditions (1987), 4éme (1993), 7ème éditions (2000) aux édition Insep éditions.
      Cote : INGFOR02302
      Inventaire : 2073
      Mots-clés : Métiers de l'enseignement et de la formation - Formateur - Ingénierie de formation - Evaluation de la formation
    • Etre formateur aujourd'hui. Des formateurs de l'AFPA s'interrogent sur leur métier.
      Auteurs : Tourmen, Claire (Sous la direction de) - Prevost, Hervé
      Editeur : Editions Raison et Passions
      Collection : Pratiques et analyses en formation
      Année : 2010
      Support : Livre
      Page(s) : 189 p.
      Cote : INGFOR10235
      ISBN : 9782917645093
      Inventaire : 10235
      Mots-clés : Métiers de l'enseignement et de la formation - Analyse du travail - Formation des adultes
    • Concevoir construire et utiliser un outil pédagogique.
      Auteur : Huber, Michel
      Editeur : Hachette Education
      Année : 2007
      Support : Livre
      Page(s) : 192 p.
      Cote : EDUPED08130
      ISBN : 9782011709493
      Inventaire : 08130
      Mots-clés : Métiers de l'enseignement et de la formation - Ingénierie de formation - Compétences clés - CléA
    • Guide des métiers de la formation.
      Auteur : Dax-Boyer, Françoise (Sous la direction de)
      Editeurs : Centre Inffo, Dunod
      Collection : Formation pro
      Année : 2006
      Support : Livre
      Page(s) : 387 p.
      Site : http://prfc.scola.ac-paris.fr/EmpMet/EM_MetForm.php
      Résumé : Ce guide est destiné aux personnes qui exercent ou envisagent d'exercer une activité de formation. Il présente un panorama du secteur et des informations très riches : liste des diplômes et titres, adresses utiles, bibliogaphie...
      Cote : INGFOR03141
      Inventaire : 3141
      Mot-clé : Métiers de l'enseignement et de la formation
    • Guide pratique de l'enseignant.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Foucher
      Collection : parcours pédagogique
      Année : 2006
      Support : Livre
      Page(s) : 126 p.
      Note : 2ème édition.
      Cote : INGFOR06000
      Inventaire : 06000
      Mot-clé : Métiers de l'enseignement et de la formation
    • Transmettre en éducation, formation et organisation.
      Auteurs : Ruano-Borbalan, Jean-Claude (Sous la direction de) - Collectif
      Editeur : Demos
      Année : 2003
      Support : Livre
      Page(s) : 200 p.
      Note : Liste des différents auteurs : Edgar Morin, Jacky Beillerot, Serge Tisseron, Marc Ferro, Jérôme Bindé, Jean-Louis Derouet, Philippe Meirieu, Brigitte Guyot, Anne Perraut Siliveres, Jean-Michel Saussois, Guy le Boterf.
      Cote : INGFOR03018
      Inventaire : 03018
      Mots-clés : Métiers de l'enseignement et de la formation - Compétences
    • La formation des formateurs d'adultes.
      Auteurs : Carré, Philippe - Palazzeschi, Yves - Gérard, Françoise - Collectif
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : Savoir et Formation
      Année : 2001
      Support : Livre
      Page(s) : 322 p.
      Résumé : L'ouvrage dresse un état des lieux de la formation de formateurs adultes en France, au Québec et au Canada et rend compte d'expériences diverses. Il propose, aussi, une analyse de l'évolution de la formation des formateurs en indiquant les grandes tendances actuellement à l'oeuvre dans ce domaine et propose des perspectives.
      Note : Coordination Dominique Fablet
      Cote : INGFOR05742
      Inventaire : 8040A/8040B
      Mots-clés : Métiers de l'enseignement et de la formation - Formation de formateur - Ingénierie de formation
    • Profession : responsable de formation.
      Auteurs : Caspar, Pierrre - Vonderscher, Marie-Jeanne
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1986
      Support : Livre
      Page(s) : 211 p.
      Note : Ouvrage théorique/liste d'adresses p 207-211/bibliographie p 193-206
      2 exemplaires.
      Cote : INGFOR00986
      Inventaire : 923A/B
      Mots-clés : Métiers de l'enseignement et de la formation - Formateur
    • Le trajet de la formation. Les enseignants entre la théorie et la pratique.
      Auteur : Ferry, Gilles
      Editeur : Dunod
      Collection : sciences de l'éducation
      Année : 1983
      Support : Livre
      Page(s) : 112 p.
      Note : Ouvrage théorique/ouvrage a vocation méthodologique/bibliographie p. 85-112.

      Cote : INGFOR00979
      Inventaire : 916
      Mots-clés : Métiers de l'enseignement et de la formation - Formation de formateur - Sciences de l'éducation - Psychopédagogie

  • Métiers de l'hôtellerie et de la restauration

    • CAP cuisine et CAP pâtisserie en apprentissage en 1 an : quelle opportunité et quelle faisabilité en réponse aux besoins du marché et aux difficultés de recrutement ?
      Auteur : Rollin, Laurence
      Année : 2023
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 54
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue GRETA METEHOR.
      Cote : MP-2023-01
      Mots-clés : Métiers de l'hôtellerie et de la restauration - Mémoire CFC - Ingénierie de formation
    • Créer une certification "Responsable hôtelier en EHPAD" : opportunité et enjeux ? .
      Auteur : De Crémoux, Florence
      Année : 2021
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 42
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue GRETA METEHOR.
      Cote : MP-2021-02
      Mots-clés : Métiers de l'hôtellerie et de la restauration - Mémoire CFC - Ingénierie de formation - Métiers des services à la personne
    • Métiers de l'hôtellerie et de la restauration.
      Auteurs : - Collectif
      Année : 2003
      Support : Cédérom
      Résumé : Cet outil présente des métiers de l'hôtellerie restauration tels qu'ils sont réellement pratiqués sur le terrain.
      Son objectif est de monter la diversité des déclinaisons possibles d'une même appellation (cuisinier, barman, femme de chambre ...) suivant le lieu d'exercice de la profession afin de faire coïncider au mieux profil personnel e profil professionnel.
      Restauration haut de gamme, restauration traditionnelle, restauration à thème, restauration collective, hôtellerie 4 *, hôtellerie 2 *. Les différents métiers : chef de cuisine, chef de rang, barman, réceptionniste, gouvernante, femme de chambre.
      Note : Ce Cédérom a été conçu et réalisé dans le cadre du projet PSYCHE PROXIM, cofinancé par le FSE.
      Classé dans dossier documentaire secteur Hôtellerie/restauration.
      Publics : Jeune - Stagiaire
      Cote : MOYCRP01362
      Inventaire : 1362
      Mots-clés : Métiers de l'hôtellerie et de la restauration - Compétences
    • Module : les compétences sociales. Comportements professionnels requis dans la restauration.
      Année : 2003
      Support : Cédérom
      Résumé : Cédérom qui présente des 4 unités modulaires, de l'évaluation finale, les documents formateurs et les documents stagiaires (téléchargeables pdf.)
      Le CD outil fait partie de l'ensemble du dossier.
      Note : Cédérom de présentation.
      Outil élaboré dans le cadre de du projet européen FSE Objectif III Psyché Proxim
      Conception Greta des Métiers de l'Hôtellerie et UPIH. Réalisation CAIPPA-Greta des Ardenne
      Cote : MOYCRP01764
      Inventaire : 1764
      Mots-clés : Métiers de l'hôtellerie et de la restauration - Compétences - Insertion professionnelle
    • Module : les compétences sociales. Comportements professionnels requis dans la restauration.
      Année : 2003
      Support : Cédérom
      Résumé : Outil pédagogique qui permet d'aborder avec des demandeurs d'emploi et des salariés les comportements nécessaires à une bonne pratique des métiers dela restauration.
      23 scènes vidéos de la vie quotidienne d'un restaurant déclinés en 4 unités modulaires :
      règles d'hygiène ; relation clientèle ; communication interne ; respect du fonctionnement de l’entreprise.
      Évaluation finale
      Documents formateurs (téléchargeable pdf.)
      Documents stagiaires (téléchargeable pdf.)
      Note : Outil élaboré dans le cadre de du projet européen FSE Objectif III Psyché Proxim
      Conception Greta des Métiers de l'Hôtellerie et UPIH. Réalisation CAIPPA-Greta des Ardennes
      Il existe également un CD de présentation dans le dossier.
      Document classé dans dossier documentaire secteur hôtellerie/restauration.
      Cote : MOYCRP01761
      Inventaire : 1761
      Mots-clés : Métiers de l'hôtellerie et de la restauration - Compétences - Insertion professionnelle
    • Outil multimédia. Approfondissement des connaissances dans les métiers : des espaces verts, de la restauration.
      Auteurs : Simon, Fabrice - Azot, Pascal - Collectif
      Editeur : GRETA M2S
      Date : 2010
      Support : Cédérom
      Type d'outil : Evaluation
      Note : Cet outil a été réalisé par le Greta M2S dans le cadre du projet européen Corinthe co-financé par le FSE et UNIFAF.
      Public : Formateur
      Cote : MOYCRP11286
      Inventaire : 11286
      Mots-clés : Métiers de l'hôtellerie et de la restauration - Handicap - Validation des acquis de l'expérience

  • Métiers des ressources humaines

    • Quelle stratégie pour pérenniser la formation menant au Titre Assistant ressources humaines, qui ne sera plus conventionné en 2023 ?
      Auteur : Benoiton, Florence
      Année : 2023
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 57
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue GRETA METEHOR.
      Cote : MP-2023-05
      Mots-clés : Métiers des ressources humaines - Mémoire CFC - Ingénierie de formation

  • Métiers du multimédia

    • Quelles réponses formation pertinentes pour les métiers de webdesigner et de graphiste multimédia ?
      Auteur : Gatineau, Catherine
      Année : 2009
      Support : Mémoire
      Page(s) : 32 – [7] f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA Réseau Graphique devenu GRETA CDMA
      Note : bibliogr. f. 2. Annexes.
      Cote : MP2009-01
      Mots-clés : Métiers du multimédia - Ingénierie de formation - Mémoire CFC

  • Métiers du sport

    • Pourquoi et comment mettre en Âœuvre ce DESJEPS ? Projet de développement d'un diplôme d'Etat Supérieur de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport - spécialité "animation socio-éducative ou culturelle" - mention "direction de structure et de projet".
      Auteur : Brémont, Sophie
      Année : 2023
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 57
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue GRETA METEHOR.
      Cote : MP-2023-04
      Mots-clés : Métiers du sport - Mémoire CFC - Ingénierie de formation - Métiers de l'animation

  • Métiers d'art

    • Comment mieux accompagner le développement des petites entreprises en bijouterie en répondant à leurs besoins de formation en galvanoplastie ? .
      Auteur : Gérard, Isabelle
      Année : 2023
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 38
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue GRETA CDMA.
      Cote : MP-2023-02
      Mots-clés : Métiers d'art - Mémoire CFC - Ingénierie de formation - Bijouterie - Métiers de l'industrie
    • "Quel accompagnement à l'entrepreneuriat, le GRETA CDMA peut-il proposer aux porteurs de projets de création d'entreprise, dans les métiers d'art et du design ?" dans les métiers d'art et du design.
      Auteur : Naji, Sonia
      Année : 2022
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 56
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue GRETA CDMA.
      Cote : MP-2022-01
      Mots-clés : Métiers d'art - Mémoire CFC - Ingénierie de formation - Design
    • Les métiers d'art et de technique du verre, un potentiel de développement de formations pour le Greta CDMA ? .
      Auteur : Le Barh, Anne-Gaëlle
      Année : 2022
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 43
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue GRETA CDMA.
      Cote : MP-2022-04
      Mots-clés : Métiers d'art - Mémoire CFC - Ingénierie de formation
    • Professionnels des métiers d'art. Toutes les informations pour vous lancer dans 150 activités.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : APCE
      Année : 2008
      Support : Brochure
      Page(s) : p. 40
      Site : http://www.apce.com
      Note : Sources d'information. Bibliographie.
      Inventaire : 10219
      Mot-clé : Métiers d'art

  • Mode

    • Les gestes de la brodeuse dans les métiers de la mode.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : GRETA de la Mode
      Année : 2006
      Support : Site Internet
      Type d'outil : Apprentissage
      Site : http://www.cdma.greta.fr
      Résumé : Il vous est proposé de suivre le métier de brodeuse à travers la technique de l’aiguille mais aussi du crochet de Lunéville.
      Les vidéos présentent en détail chaque geste utile, du montage de métier à la position de la brodeuse, mais aussi la réalisation de nombreux points comme le passé plat, le point de poste ou la pose de canetilles.
      Note : Ce produit pédagogique a été réalisé avec le concours financier du Fonds Social Européen.
      Inventaire : 16026
      Mot-clé : Mode
    • Les gestes de la brodeuse dans les métiers de la mode. Techniques anciennes.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : GRETA de la Mode
      Année : 2006
      Support : Site Internet
      Type d'outil : Apprentissage
      Site : http://www.cdma.greta.fr
      Résumé : Il vous est proposé de suivre toutes les étapes nécessaires à la réalisation de différentes techniques anciennes utilisées pour la broderie.
      Les vidéos présentent en détail chaque geste utile, pour la broderie de couchure, la broderie de lame, la broderie dite chinoise, la broderie guipée ou pour la technique de l'or nué.
      Note : Ce produit pédagogique a été réalisé avec le concours financier du Fonds Social Européen.
      Inventaire : 16030
      Mot-clé : Mode
    • Les gestes de l'essayeuse retoucheuse dans les métiers de la mode.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : GRETA de la Mode
      Année : 2006
      Support : Site Internet
      Type d'outil : Apprentissage
      Site : http://www.cdma.greta.fr
      Résumé : Il vous est proposé de suivre toutes les étapes nécessaires à la réalisation de différents essayages et retouches dans le domaine du prêt-à-porter.
      Les vidéos présentent chaque geste utile, de la prise de mesures à la pose d'épingles, adapté à plusieurs types de vêtements : jupes, chemises, manteaux...
      Note : Ce produit pédagogique a été réalisé avec le concours financier du Fonds Social Européen.

      Inventaire : 16024
      Mot-clé : Mode
    • Les gestes du tailleur dans les métiers de la mode.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : GRETA de la Mode
      Année : 2006
      Support : Site Internet
      Type d'outil : Apprentissage
      Site : http://www.cdma.greta.fr
      Résumé : Il vous est proposé de suivre toutes les étapes nécessaires à la réalisation d'une veste.
      Les vidéos présentent en détail chaque geste utile du tailleur, de la prise de mesures à la pose d'épingles, de l'ouverture à la presse des pinces des devants à la pose d'un bouton.
      Note : Ce produit pédagogique a été réalisé avec le concours financier du Fonds Social Européen.
      Inventaire : 16031
      Mot-clé : Mode
    • Les gestes de la modéliste dans les métiers de la mode.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : GRETA de la Mode
      Année : 2006
      Support : Site Internet
      Type d'outil : Apprentissage
      Site : http://www.cdma.greta.fr
      Résumé : Il vous est proposé de découvrir le métier de modéliste.
      Le modéliste exerce son métier chez un grand couturier, un grand tailleur ou dans une entreprise de prêt-à-porter. Il sélectionne les tissus, met au point les drapés, choisit les procédés de couture. Le modéliste reçoit, étudie, analyse le modèle du styliste, sous forme d'un croquis complété d'annotations techniques. Il réalise la conception du vêtement, à plat, sur patron ou le moulage sur mannequin. Au cours de nombreux essayages, il adapte chaque vêtement au mannequin qui le présentera lors des défilés.

      Note : Ce produit pédagogique a été réalisé avec le concours financier du Fonds Social Européen.
      Inventaire : 16032
      Mot-clé : Mode
    • Les gestes de la mécanicienne dans les métiers de la mode.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : GRETA de la Mode
      Année : 2005
      Support : Site Internet
      Type d'outil : Apprentissage
      Site : http://www.cdma.greta.fr
      Résumé : Il vous est proposé de suivre toutes les étapes nécessaires à la fabrication de différents vêtements dans le domaine du prêt-à-porter.
      Les vidéos montrent précisément chaque geste utile à la réalisation de différents cols, pattes, poignets, poches.
      Note : Ce produit pédagogique a été réalisé avec le concours financier du Fonds Social Européen.
      Inventaire : 16025
      Mot-clé : Mode

  • Modularisation

    • Modulariser pour innover. Individualisation des parcours de formation. Compétences clés.
      Auteurs : Epinay, Xavier (Sous la direction de) - Collectif
      Editeur : CAFOC de Picardie
      Année : 2010
      Support : Cédérom
      Type d'outil : Méthodologie
      Public : Formateur
      Inventaire : 11285
      Mots-clés : Modularisation - Individualisation - Compétences clés - CléA
    • Modularisation : la formation à la carte.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : CAFOC de Clermont-Ferrand
      Collection : Guides de l'académie de Clermont-Ferrand
      Année : 2009
      Support : Cédérom
      Résumé : Le projet Modulo impulse le concept de modularisation en favorisant les expéreinces d'organisation et la mise en oeuvre de nouvelles modalités pédagogiques. L'interêt de la modularisation permet de construire des parcours de formation à la demande. Cet outil permet de découvrir l'ensemble de la démarche.
      Inventaire : 10204
      Mots-clés : Modularisation - Pédagogie
    • Lexique de la modularisation.
      Editeur : Région des Pays de la Loire
      Année : 2007
      Support : Brochure
      Page(s) : 16 p.
      Site : http://www.paysdelaloire.fr/uploads/tx_oxcsnewsfiles/Livre_Modularisation.pdf
      Inventaire : 16028
      Mots-clés : Modularisation - Ingénierie de formation
    • La modularisation de l'offre de formation.
      Auteur : Gerosa, Julia
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2005
      Supports : DVD - Cédérom
      Type d'outil : Apprentissage
      Sites : http://formasources.scola.ac-paris.fr/Modulariser_Web/index.html
      http://gipfcip.scola.ac-paris.fr
      Résumé : Ce produit pédagogique met l'accent sur la conduite de projet pour construire des modules de formation à partir des activités et des compétences professionnelles.
      Le DVD présente l'action de professionnalisation et les points de vue des acteurs institutionnels de l'académie de Paris et d'un responsable de formation en entreprise.
      Le cédérom met à disposition les supports d'intervention pour conduire un projet de modularisation .
      Note : Durée du film : 1 heure
      Ce produit pédagogique a été réalisé avec le concours financier du Fonds Social Européen.
      Inventaire : 16027
      Mots-clés : Modularisation - Ingénierie de formation
    • La modularisation de l'offre de formation dans l'académie de paris.
      Auteurs : Drevet, Danièle - Chryssoulis, Dominique
      Editeur : CAFOC de Paris
      Année : 1993
      Support : Livret
      Type d'outil : Méthodologie
      Résumé : Outil pédagogique ayant pour but de finaliser et rentabiliser l'offre des greta/sont traites, les objectifs et la démarche utilisée ainsi que les résultats/un bon dossier sur les outils et les procédures de modularisation/outil pédagogique ayant pour but de finaliser et de rentabiliser l'offre des Greta. Sont traites : les objectifs et la démarche utilisée ainsi que les résultats. Un dossier important sur les outils et les procédures de modularisation.
      Cote : MOYCRP02202
      Inventaire : 1700
      Mots-clés : Modularisation - Centre de ressources - Formation / Expatriation / Mondialisation

  • Numérique

    • "Le numérique à la carte" - Des modules professionnalisants, à tout moment !
      Auteur : Clairicia, Myckaël
      Année : 2022
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 40
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue GRETA METEHOR.
      Cote : MP-2022-03
      Mots-clés : Numérique - Mémoire CFC - Ingénierie de formation - Modularisation
    • Dictionnaire de la formation. Apprendre à l'ère du numérique.
      Auteur : Cristol, Denis
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Formation permanente
      Année : 2018
      Support : Livre
      Page(s) : 240 p.
      Résumé : Les mondes de la formation et de l’éducation sont bouleversés par le phénomène numérique qui interroge les liens entre apprenants, savoir et contexte. Chaque aspect de la formation, de la conception des dispositifs à la transformation des dispositions à apprendre, jusqu’au rôle des éducateurs et des formateurs, est touché par la question numérique.
      Dans ce dictionnaire, l’auteur présente tout d’abord l’histoire du concept « d’apprenance » avant de compiler plus de 700 définitions claires et précises. Toutes les notions sont articulées pour souligner à la fois les enjeux du développement de « l’apprenance », ceux de l’innovation et du design pédagogique et enfin ceux de la numérisation des dispositifs de formation.
      De l’acronyme « atawad » au mot « unschooling » en passant par le « fast training » et le « social learning », tous les termes actuels sont explicités pour comprendre ce qui se cache derrière des expressions souvent issues de l’anglais et dont le sens se perd.
      Cote : INGNUM15391
      ISBN : 978-2-7101-33
      Inventaire : 15391
      Mots-clés : Numérique - Ingénierie de formation - Pédagogie des adultes - Formation ouverte et à distance - E-formation
    • Etude sur l'impact des transitions verte et numérique sur l'emploi, les besoins de compétences et les besoins de formation. French skills green/digital transition.
      Editeur : Medef
      Année : 2017
      Date : juin 2017
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 31 p.
      Site : http://www.medef.com/medef-tv/actualites/detail/article/passer-a-loffensive-pour-former-aux-competences-de-demain-1.html
      Lien vers le communiqué de presse
      Mots-clés : Numérique - Compétences - Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences
    • La transformation digitale de la formation professionnelle continue.
      Editeur : Inspection générale des affaires sociales
      Année : 2017
      Date : mai 2017
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 165 p.
      Site : http://www.igas.gouv.fr/IMG/pdf/2016-055R.pdf
      Résumé : La digitalisation de la formation professionnelle a un double impact : elle est susceptible de renouveler profondément les pédagogies et les parcours de formation ; elle peut faire évoluer le système même de formation professionnelle, en s'ajustant parfaitement avec l'esprit des réformes récentes : formations tout au long de la vie, sécurisation des parcours professionnels, comptes personnels de formation (CPF)... La mission a tenté de mesurer l'impact de l'essor des technologiques numériques sur les méthodes pédagogiques et sur les parcours de formation professionnelle, d'une part, sur le secteur économique des organismes de formation, d'autre part.

      Elle a esquissé des pistes pour soutenir la transition numérique de l'appareil français de formation professionnelle. Plus généralement, elle a cherché à apprécier comment la digitalisation et la logique d'innovation « centrée sur l'utilisateur » influent sur le système de formation professionnelle et peuvent améliorer ses performances, tant en matière d'accès à la formation, qu'en termes d'accroissement des compétences et du niveau de qualification de la population active.
      Mots-clés : Numérique - Formation

  • Objectif pédagogique

    • L'individualisation de la formation. Autonomie et ou socialisation.
      Auteur : Prevost, Hervé
      Editeur : Chronique Sociale
      Année : 1994
      Support : Livre
      Page(s) : 183 p.
      Résumé : Cet ouvrage se présente comme un outil de facilitation et de réflexion face à la complexité et aux enjeux de la formation des adultes. Un outil de développement plus que de recettes, car il permet de dégager des grands concepts de la formation, de distinguer les effets produits par les organisations pédagogiques et de proposer une méthodologie adaptée pour une véritable ingénierie. La démarche nécessaire pour sortir des conflits entre impératifs collectifs et intérêts individuels impose une écoute des personnes qui vivent les modifications de leur environnement et aussi l'expression de leurs difficultés. Les dispositions d'un processus de formation individualisée sont à ce double titre une ouverture à des projets individuels construits en fonction d'une réalité complexe. Après avoir distingué les formes et les finalités de l'individualisation, l'auteur forge et adapte des outils de travail et de compréhension pour favoriser l'autonomisation des adultes en formation. En formation des adultes, l'individualisation est une démarche d'autonomie et de socialisation.
      Note : Index des auteurs p.177
      Cote : METOBJ03050
      Inventaire : 3050
      Mots-clés : Objectif pédagogique - Méthode pédagogique - Individualisation - Autoformation

  • Organisation du travail

    • A quoi ressemblera demain ? Technologies numériques, nouvelles organisations et relations au travail.
      Auteurs : Enlart, Sandra - Charbonnier, Olivier
      Editeur : Dunod
      Année : 2013
      Support : Livre
      Page(s) : 191 p.
      Note : Internet, médias sociaux, réseaux sociaux, jeux vidéos, terminaux mobiles : comment ces nouvelles technologies bouleversent-elles notre façon de travailler ?
      Cote : ENTGRH13394
      Inventaire : 13394
      Mots-clés : Organisation du travail - TIC - Réseaux sociaux
    • Organiser le travail pour qu'il soit formateur. Quels dispositifs mettre en oeuvre ?
      Auteurs : Darvogne, Christian - Noyé, Didier
      Editeur : INSEP Éditions
      Année : 2000
      Support : Livre
      Page(s) : 208 p.
      Résumé : Portant un regard sur l'organisation du travail, cet ouvrage apporte des clarifications sur le rôle formateur des situations de travail et propose la mise en œuvre d'organisation qualifiantes. Des dispositions sont proposées afin que les situations de travail soient des occasions d'apprendre. Il s'agit notamment de formaliser les modes opératoires pour mémoriser les compétences, élargir le champ des activités, faire mûrir les projets personnels, développer le tutorat, organiser les unités de travail à responsabilité élargie...
      Note : 3ème édition
      Cote : ENTGRH02216
      Inventaire : 2006
      Mots-clés : Organisation du travail - Projet professionnel - Gestion des ressources humaines - TIC - Gestion de connaissances
    • L'organisation du travail et la formation.
      Auteurs : Thomas, Didier (Sous la direction de) - Bouclet, Maryse
      Editeurs : ANACT, Editions liaisons
      Collection : Agir sur
      Année : 1999
      Support : Livre
      Page(s) : 116 p.
      Résumé : Les entreprises sont amenées à effectuer des démarches de transformations organisationnelles pour faire face aux nouvelles contraintes économiques et aux mutations technologiques.
      Ce livre propose des repères et des outils pour agir simultanément sur la formation et l'organisation du travail. Les principes pédagogiques sont ceux de la " pédagogie du dysfonctionnement" élargie à tout ce qui fait événement dans les situations de travail obligeant ainsi à développer des relations inter-service. L'objectif est d'enrichir les compétences des participants en partant des problèmes qu'ils rencontrent et de mettre en œuvre, à la fois, les solutions préconisées et les compétences développées. Cet ouvrage s'adresse, tout particulièrement, aux responsables des ressources humaines et de formation, aux responsables opérationnels, aux représentants des salariés et aux consultants et formateurs.
      Cote : ENTGRH05708
      Inventaire : 8006
      Mots-clés : Organisation du travail - Ingénierie de formation - Plan de formation - Organisation du travail

  • Orientation

    • Penser et parler son expérience. La guidance professionnelle personnalisée.
      Auteur : Berjon, Agnès (Sous la direction de)
      Editeur : Chronique Sociale
      Année : 2011
      Support : Livre
      Page(s) : 197 p.
      Résumé : "Cet ouvrage est construit à partir de 78 parcours de vie, apporte une contribution dans le champ de l'orientation professionnelle des adultes, en présentant la pédagogie d'information et d'orientation professionnelle mise en oeuvre par le réseau des Maisons de l'information sur la formation et de l'emploi : la guidance professionnelle personnalisée".
      Note : Lexique, monographie de parcours.
      Cote : VAE11261
      ISBN : 9782850088483
      Inventaire : 11261
      Mots-clés : Orientation - Histoire de vie - Projet professionnel - Validation des acquis de l'expérience
    • Guide d'aide à l'accueil du réseau des GRETA de l'académie de Paris.
      Auteur : Recio, Charles (Sous la direction de)
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2010
      Supports : Brochure - Site Internet
      Page(s) : 96 p.
      Résumé : Le projet d'élaboration d'un guide d'aide à l'accueil, piloté par Charles Recio et co-financé par le FSE, est né du besoin des différents acteurs du réseau des GRETA de l’académie de Paris de disposer d’un support synthétique d’aide à l’orientation et à l’information des publics.
      Le secteur de la formation continue étant complexe et comprenant de nombreux dispositifs, acteurs et financeurs, il est important, pour diffuser une information de qualité, que tous les acteurs aient une base d’information commune, harmonisée et fiable sur l’ensemble des prestations et sur la formation des adultes.
      Conformément à la Charte Marianne , charte d'engagements pour un meilleur accueil dans les services publics, il est nécessaire de promouvoir des valeurs telles que la courtoisie, l'accessibilité, la rapidité, la clarté des réponses mais aussi un esprit d'écoute, de rigueur et de transparence. L’accueil est le premier point d'entrée du public des GRETA ; sa qualité est un enjeu partagé et primordial.
      En tant que service public, nous devons informer et orienter afin de faire progresser les publics dans des projets d’emploi ou de formation, que les demandes proviennent de demandeurs d’emploi, de salariés, de chefs d’entreprise, …

      Cinq thématiques principales sont proposées :

      - L’Education nationale et le réseau des GRETA
      - Les dispositifs en formation dÂ’adultes
      - Le financement de la formation professionnelle
      - Les certifications
      - LÂ’information et lÂ’orientation
      - Les principes de non-discrimination

      Ce guide doit permettre, lors d’une question, soit d’y trouver une réponse rapide et claire soit, dans le cas où l’agent ne peut pas répondre, de renvoyer la personne à l’endroit où elle peut trouver l’information. Le principe étant qu’une question ne doit jamais rester sans réponse.

      Ce guide d'une centaine de pages comprend de nombreuses informations, il sera réactualisé régulièrement via Internet afin d’avoir constamment des données pertinentes et à jour. Il doit également être évolutif en fonction des politiques de formation professionnelle mais aussi des besoins spécifiques à chaque utilisateur. Il peut donc être complété par le GRETA avec les problématiques et adresses de chacun.
      Note : Contact : charles.recio@ac-paris.fr
      Inventaire : 10200
      Mots-clés : Orientation - Accueil

  • Pédagogie

    • L'innovation pédagogique.
      Auteurs : Tricot, André - Collectif
      Editeur : Retz
      Collection : Mythes et réalités
      Année : 2021
      Support : Livre
      Page(s) : 160 p.
      Résumé : Avec ce deuxième titre de la collection "Mythes et réalités", interrogez les idées reçues sur l'innovation pédagogique.
      N’en déplaise aux nostalgiques d’une école passéiste et fantasmée, l’innovation est nécessaire en pédagogie.

      Le monde change, entrainant avec lui enseignants, apprenants. Il faut donc savoir se remettre en question pour proposer un enseignement plus efficace.

      Pourtant, si le principe est louable, la mise en œuvre devient plus délicate. On a parfois tendance à nous présenter comme « innovantes » des pédagogies qui relèvent du pur recyclage.

      Pire, sous les effets de modes, on se précipite vers des dispositifs parfois incertains.

      QuÂ’en est-il par exemple des affirmations suivantes ?
      « Il faut inverser la classe »,
      « Le numérique permet d’innover »,
      « Les élèves apprennent mieux quand ils découvrent par eux-mêmes »…
      Ces idées sont-elles vraiment nouvelles ? Ont-elles fait leurs preuves ? Qu’en dit la recherche ?

      André Tricot passe au crible neuf mythes ou réalités pédagogiques contemporaines et propose des pistes pour la mise en œuvre de bonnes pratiques.
      Cote : EDUPSE15441
      ISBN : 9782725635828
      Inventaire : 15441
      Mots-clés : Pédagogie - Processus cognitif
    • Enseigner, ça s'apprend.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Retz
      Collection : Mythes et réalités
      Année : 2020
      Support : Livre
      Page(s) : 192 p.
      Résumé : En France, ainsi que dans la plupart des pays francophones, toute réflexion sur la formation des enseignants semble quasi impossible. L’idée est en effet largement répandue qu’enseigner ne s’apprend pas. Ce serait une habilité naturelle, un don qui ne demanderait qu’à s’épanouir devant les élèves. Rien ne servirait donc de former à enseigner. Il suffirait de faire apprendre un contenu disciplinaire pour compléter le profil parfait.
      Chaque chapitre est construit autour d'une idée, et de son analyse :
      - «Enseigner, c’est faire le programme»,
      - «Les élèves ne peuvent pas apprendre sÂ’ils nÂ’ont pas les ˝bases˝Â»,
      - «Il faut différencier pour faire réussir les élèves ",
      - "Evaluer, c'est mesurer les progrès des élèves"...
      Cote : EDUPSE15439
      ISBN : 9782725637785
      Inventaire : 15439
      Mots-clés : Pédagogie - Processus cognitif - Evaluation
    • Activer ses neurones pour mieux apprendre et enseigner. Les 7 principes neuroéducatifs.
      Auteur : Masson, Steve
      Editeur : Odile Jacob
      Collection : Psychologie
      Année : 2020
      Support : Livre
      Page(s) : 256 p.
      Résumé : S’appuyant sur plus d’une centaine d’études sur le cerveau et l’apprentissage, ce livre vous explique comment tirer profit de 7 principes simples pour apprendre de manière durable et efficace.
      Le livre allie rigueur scientifique et mise en application concrète.
      Steve Masson est professeur à l'Université du Québec à Montréal où il dirige le Laboratoire de recherche en neuroéducation. Il est l'un des rares neuroscientifiques au monde à avoir enseigné à l'école primaire et secondaire avant d'enseigner à l'université.
      Cote : EDUPSE15438
      ISBN : 9782738151506
      Inventaire : 15438
      Mots-clés : Pédagogie - Processus cognitif
    • La pédagogie du jeu. Dossier de veille et de curation sur la pédagogie du jeu réalisé par l'équipe de l'Atelier-EDU et de l'asbl PortailEduc.
      Auteurs : Duquesnoy, Maxime - Gilson, Gaël - Préat, Charlotte - Collectif
      Année : 2019
      Date : Mai 2019
      Support : Livret
      Page(s) : 35
      Sites : http://portaileduc.net
      PortailEducasbl
      http://atelier-edu.be
      Atelier-EDU
      Téléchargement de ressource : http://portaileduc.net/website/wp-content/uploads/2019/05/La-p%C3%A9dagogie-du-jeu-V1.1.pdf
      Résumé : Le présent dossier est le fruit d'un travail de veille et de curation des laboratoires de recherche de Paris Descartes et UCLouvain.
      Le jeu peut donner (un autre) accès à des savoirs par son intermédiaire tout comme l’enseignant peut donner (un autre) accès au
      jeu en mobilisant des savoirs.
      Quelques rubriques très bien faites :
      Le jeu, tentative de définition
      La pédagogie ludique
      Le jeu ? Les jeux ? Jeu ludique, éducatif ou pédagogique ?
      Témoignages
      Comment le jeu façonne le cerveau ?
      Jeu numérique, jeu sérieux et ludification
      Les jeux d’évasion pédagogiques
      Les jeux de coopération
      Nos 20 conseils
      Note : Réalisé par :
      Laboratoire CERLIS à Paris Descartes
      PortailEducasbl
      et
      GReMS : Groupe de recherche en médiation des savoirs à UCLouvain
      Atelier-EDU
      Mot-clé : Pédagogie
    • 121 outils pour développer le collaboratif. Animer l'intelligence collective dans vos réunion, ateliers séminaires. .
      Auteurs : Messina, Jean-Christophe - De Sousa Cardoso, Cyril
      Editeur : Eyrolles
      Collection : Livres outils - Efficacité pro
      Année : 2019
      Support : Livre
      Page(s) : 236 p.
      Résumé : Un livre pour passer vraiment en mode collaboratif Comment activer l'intelligence collective pour explorer un sujet, co-construire une vision, trouver de nouvelles idées ou élaborer un plan d'action ? Ce livre propose 117 jeux et 13 déroulés types de sessions pour favoriser le travail en commun des équipes. Regroupés en thèmes, les jeux permettent au manager ou au facilitateur d'animer séances brainstorming, ateliers de créativité, séminaires et workshops. [source éditeur]
      Note : Glossaire
      Cote : METGRO15404
      ISBN : 9782212567793
      Inventaire : 15404
      Mots-clés : Pédagogie - Animation de groupe - Ingénierie de formation - A : Nouveautés 2019/2020
    • Les neurosciences en éducation.
      Auteurs : Sander, Emmanuel - Gros, Hippolyte - Gvozdic, Katarina - Collectif
      Editeur : Retz
      Collection : Mythes et réalités
      Année : 2018
      Support : Livre
      Page(s) : 160 p.
      Résumé : Avec les progrès extraordinaires de l'imagerie cérébrale, avons-nous l'espoir de percer - enfin - les mystères de l'apprentissage ? Y a t-il de véritables révolutions pédagogiques à attendre de l'intégration des neurosciences aux sciences de l'éducation ?
      Certains en sont convaincus et nous annoncent le grand soir pédagogique, favorisant ainsi l'émergence de neuromythes.
      Issues d'une interprétation souvent peu rigoureuse des neurosciences, ces nouvelles croyances se sont répandues sous forme de raccourcis séduisants, mais caricaturaux et imprécis : "Tout se joue avant 3 ans", "Les écrans modifient notre cerveau", "À chacun son style d'apprentissage"...

      Ce sont ces neuromythes sur l'éducation que décryptent les auteurs, enseignants et chercheurs. S'appuyant sur les recherches les plus récentes, ils reformulent, contextualisent et mettent en perspectives ces affirmations pour déterminer ce qui relève du mythe et de la réalité. Ils fournissent ainsi des clefs pour comprendre et interpréter les études scientifiques et se former un avis éclairé sur les grands enjeux éducatifs de cette décennie.
      Cote : EDUPSE15440
      ISBN : 9782725635835
      Inventaire : 15440
      Mots-clés : Pédagogie - Processus cognitif
    • Apprendre ! Les talents du cerveau, le défi des machines.
      Auteur : Dehaene, Stanislas
      Editeur : Odile Jacob
      Année : 2018
      Support : Livre
      Page(s) : 288 p.
      Résumé : "Notre cerveau possède, dès la naissance, un talent que les meilleurs logiciels dÂ’intelligence artificielle ne parviennent pas encore à imiter : la faculté dÂ’apprendre.
      Même le cerveau d'un bébé apprend déjà plus vite et plus profondément que la plus puissante des machines actuelles. Et cette remarquable capacité d'apprentissage, l'humanité a découvert qu'elle pouvait encore l'augmenter grâce à une institution : l'école.
      Au cours des trente dernières années, d'importants progrès ont été réalisés dans la compréhension des principes fondamentaux de la plasticité cérébrale et de l'apprentissage.
      Il est temps que chaque enfant, chaque adulte prenne la pleine mesure du potentiel énorme de son propre cerveau - et aussi, bien sûr, de ses limites.
      Le fonctionnement de la mémoire, le rôle de l'attention, l'importance du sommeil sont autant de découvertes riches de conséquences pour chacun d'entre nous. Des idées très simples sur le jeu, le plaisir, la curiosité, la socialisation, la concentration ou le sommeil peuvent augmenter encore ce qui est déjà le plus grand talent de notre cerveau : apprendre !"
      S. D.
      Cote : EDUPSE15437
      ISBN : 9782738145420
      Inventaire : 15437
      Mots-clés : Pédagogie - Processus cognitif
    • Questionner, observer, décrire. 16 ateliers pour mieux comprendre le monde du travail - Une démarche ethnologique.
      Auteurs : Casnav de Paris - Collectif
      Année : 2018
      Supports : Fiches - Livret
      Sites : https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_1678866/16-ateliers-pour-mieux-comprendre-le-monde-du-travail-ressources-pedagogiques
      16 ateliers pour mieux comprendre le monde du travail - ressources pédagogiques
      http://ouvrage-qod.scola.ac-paris.fr/
      Consulter l
      Résumé : Cet ouvrage propose un ensemble de 16 fiches pour l’enseignant accompagnées de supports pour la classe, qui décrivent le déroulement d’ateliers interdisciplinaires adaptables à tout niveau scolaire. L’expérience et la pratique qui sont à la base de ce fichier lui donnent un caractère immédiatement opérationnel.
      Note : Une pochette comprenant 1 livret "Questionner, observer, décrire" 40 p. agrafé en A4, 16 cahiers de fiches d’atelier en A4 (fiches pédagogiques décrivant le déroulement d’ateliers interdisciplinaires proposant une approche culturelle du monde du travail en sept axes), des fiches support pour la classe et 1 clé usb collée.
      Cote : ILL15387
      ISBN : 9782954846859
      Inventaire : 15387
      Mots-clés : Pédagogie - Méthode pédagogique - Orientation - Illettrisme - Production pédagogique
    • Donnez envie d'apprendre ! Kit de survie du formateur.
      Auteurs : Équipe Sydo - Collectif
      Editeur : Eyrolles
      Année : 2015
      Support : Livre
      Page(s) : 159 p.
      Résumé : Sommaire :
      - Apprendre : qu'est-ce que c'est et comment ça marche ?
      Comment le cerveau fonctionne-t-il ?
      Apprendre, c'est d'abord percevoir
      L'attention et la motivation : deux leviers essentiels de l'apprentissage
      Comment mémorise-t-on ce que l'on apprend ?
      - Le kit de survie du formateur
      Les conditions incontournables de la réussite d'une formation
      Le schéma
      L'image
      La vidéo
      Le jeu
      Le storytelling
      - Adaptez vos pratiques : les profils d'apprentissage
      Pourquoi déterminer des profils d'apprentissage ?
      Les différents profils d'apprentissage
      - Conclusion
      Public : Formateur
      Cote : EDUPED15348
      ISBN : 9782212561432
      Inventaire : 15348, 15434
      Mots-clés : Pédagogie - Animation de groupe - Formation des adultes - Apprentissage
    • Complexité et compétences. Un itinéraire théorique en éducation physique.
      Auteur : Delignières, Didier
      Editeur : Editions Revue EP.S
      Année : 2009
      Support : Livre
      Page(s) : 122 p.
      Résumé : "Cet ouvrage tente de préciser la définition du concept de compétence sous l'éclairage de disciplines scientifiques dédiées à l'étude des systèmes complexes. Les conséquences de cette définition, au niveau de la conception et de la mise en œuvre de l'enseignement de l'éducation physique, sont analysées en profondeur."
      Note : Bibliographie
      Cote : EDUPED13373
      Inventaire : 13373
      Mots-clés : Pédagogie - Education Physique et Sportive
    • Comprendre les chemins de la connaissance. Une pédagogie du sens.
      Auteur : Garanderie, Antoine de La
      Editeur : Chronique Sociale
      Année : 2009
      Support : Livre
      Page(s) : 220 p.
      Résumé : A travers ce livre l'auteur "synthétise ses différents travaux", et "suggère des pistes concrètes pour former des personnes chargées d'apporter cet éclairage aux élèves.
      Cote : EDUPED13403
      Inventaire : 13403
      Mots-clés : Pédagogie - Processus cognitif
    • La saveur des savoirs. Disciplines et plaisirs d'apprendre.
      Auteur : Astolfi, Jean-Pierre
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Pédagogies
      Année : 2008
      Support : Livre
      Page(s) : 252 p.
      Note : 2ème édition 2010.
      Cote : EDUPSE11274
      ISBN : 9782710121916
      Inventaire : 11274
      Mots-clés : Pédagogie - Processus cognitif - Illettrisme
    • Situations-problèmes pour enseigner l'histoire au cycle 3.
      Auteur : Dalongeville, Alain
      Editeur : Hachette Education
      Collection : pédagogie pratique
      Année : 2008
      Support : Livre
      Page(s) : 256 p.
      Résumé : " Pourquoi des situations-problèmes pour enseigner l'histoire ? Parce que nous enseignons l'histoire sous forme de récits, et nous oublions que la recherche est un processus de questionnement, alors que l'histoire-récits est le "produit fini" de cette recherche."
      Note : Bibliographie, site Internet.
      Cote : EDUPED13381
      Inventaire : 13381
      Mots-clés : Pédagogie - Histoire - Situation Problème
    • Sciences de la Vie et de la Terre. Livre du professeur.
      Auteur : De Vecchi, Gérard (Sous la direction de)
      Editeur : Delagrave
      Année : 2008
      Support : Livre
      Page(s) : 192 p.
      Résumé : Tout le nouveau programme en 17 situations-problèmes et 7 sujets de recherche.
      Cote : EDUPED13374
      Inventaire : 13374
      Mots-clés : Pédagogie - Processus cognitif - Situation Problème
    • Les méthodes en pédagogie.
      Auteur : Bru, Marc
      Editeur : PUF
      Collection : Que sais-je ?
      Année : 2006
      Support : Livre
      Page(s) : 128 p.
      Note : Bibliographie
      Cote : EDUPED00862
      Inventaire : 0570
      Mot-clé : Pédagogie
    • Courants de la pédagogie.
      Auteur : Beauté, Jean
      Editeur : Chronique Sociale
      Collection : Pédagogie/Formation
      Année : 2004
      Support : Livre
      Page(s) : 184 p.
      Note : Index.
      Cote : EDUPED05670
      Inventaire : 0567
      Mot-clé : Pédagogie
    • Une banque de situations-problèmes. Tous niveaux. Tome 1.
      Auteur : De Vecchi, Gérard
      Editeur : Hachette Education
      Collection : Pédagogie pratique
      Année : 2004
      Support : Livre
      Page(s) : 383 p.
      Résumé : "Les "situations-problèmes", un concept essentiel dont tout le monde parle... mais que peu arrivent à mettre en œuvre, faute d'exemples. Cet ouvrage propose un ensemble de situations-problèmes dans de nombreuse disciplines, mais aussi beaucoup d'exemples pour développer l'interdisciplinarité, pour promouvoir une éducation à la citoyenneté, et pour alimenter la formation des maîtres et des éducateurs."
      Note : Bibliographie, webographie, index des situations-problèmes
      Cote : EDUPED13380
      Inventaire : 13380
      Mots-clés : Pédagogie - Situation Problème
    • La constante macabre ou comment a-t-on découragé des générations d'élèves ?
      Auteur : Antibi, André
      Editeur : Math'Adore
      Année : 2003
      Support : Livre
      Page(s) : 159 p.
      Note : Edition 2009.
      Cote : INGEVA10188
      Inventaire : 10188
      Mots-clés : Pédagogie - Evaluation
    • Situation-problème : déstabilisation constructive ? Faire construire des savoirs aux élèves CAP BEP.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Educagri éditions
      Année : 2000
      Support : Brochure
      Note : Planches documentaires.
      Inventaire : 10233
      Mots-clés : Pédagogie - Compétences clés - CléA
    • Questions pédagogiques.
      Auteur : Houssaye, Jean (Sous la direction de)
      Editeur : Hachette Education
      Année : 1999
      Support : Livre
      Page(s) : 666 p.
      Résumé : Peut-on, dans le champ pédagogique, présenter les questions jugées importantes de nos jours et les situer en même temps dans une perspective historique ?
      Note : Index thématique, index des auteurs
      Cote : EDUPSE09903USUEL
      Inventaire : 09903
      Mots-clés : Pédagogie - Dictionnaire
    • Eduquer et former.
      Editeur : Sciences Humaines
      Année : 1998
      Date : mars
      Support : Livre
      Page(s) : 540 p.
      Résumé : Cet ouvrage se présente comme une synthèse complète sur tout ce qui concerne les connaissances en éducation et formation. On y trouve des chapitres sur la recherche en éducation, les grands courants pédagogiques, l'apprentissage, les savoirs et les compétences, l'enseignant et le formateur ainsi qu'une analyse des expériences scolaires.
      Note : Chaque article est accompagné de références bibliographiques
      Cote : EDUPED07005
      Inventaire : 07005
      Mots-clés : Pédagogie - Méthode pédagogique - Individualisation - Processus cognitif - Evaluation de la formation
    • Penser la pédagogie.
      Titre de la revue : Revue Française de Pédagogie
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : INRP (Institut National de Recherches Pédagogiques)
      Année : 1997
      Numéro : 120
      Date : Juillet/Août/Sept
      Support : Revue
      Page(s) : 206 p.
      Cote : EDUPED81482
      Inventaire : 81482
      Mots-clés : Pédagogie - Sciences de l'éducation
    • Pédagogie : dictionnaire des concepts clés. Apprentissage, formation et psychologie cognitive.
      Auteurs : Raynal, Françoise - Rieunier, Alain
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Pédagogies
      Année : 1997
      Support : Livre
      Page(s) : 405 p.
      Résumé : Cet ouvrage est un dictionnaire des mots clefs de la pédagogie et de la psychologie. Loin de se limiter à une liste de concepts abstraits, il présente les auteurs, les thèmes et leurs applications concrètes dans le but d'apporter des réponses aux questions : " Qu'est ce qu'apprendre ? " " Comment enseigner ou former ? " " Quelles sont les réponses disponibles sur le sujet ? ".
      Note : Bibliographie p. 389
      Cote : EDUPED07029
      Inventaire : 07029
      Mots-clés : Pédagogie - Psychologie - Objectif pédagogique - Méthode pédagogique - Processus cognitif
    • L'erreur, un outil pour enseigner.
      Auteur : Astolfi, Jean-Pierre
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Pratiques & enjeux pédagogiques
      Année : 1997
      Support : Livre
      Page(s) : 117 p.
      Cote : EDUPED11273
      ISBN : 9782710122784
      Inventaire : 11273
      Mots-clés : Pédagogie - Processus cognitif
    • Les chemins de l'apprentissage. L'actualité des méthodes d'éducation nouvelle.
      Auteurs : - Collectif
      Editeurs : Retz, Ceméa
      Année : 1996
      Support : Livre
      Page(s) : 151 p.
      Résumé : Cet ouvrage répond à la question : " comment apprendre ? " et se place aussi bien du point de vue des enseignants et des formateurs, que des apprenants. Il se compose de trois parties : les différentes conceptions pédagogiques de l'apprentissage, les pratiques d'apprentissage : conception et expérience des centres d'entraînement aux méthodes actives, les méthodes de remédiation pour les publics en grande difficulté.
      Note : Auteurs collectifs : Aumont, Bernadette/Beillerot, Jacky/Best, Francine/Meirieu, Philippe/Mesnier, Pierre-Marie/Perry, Elisabeth.
      Références bibliographiques p. 33, 47, 82, 90, 133 et 145.
      Cote : EDUPSE07006
      Inventaire : 07006
      Mots-clés : Pédagogie - Processus cognitif - Méthode pédagogique - Apprentissage
    • Images vidéo, images de soi. Ou Narcisse au travail.
      Auteurs : Linard, Monique - Prax, Irène
      Editeur : Dunod
      Collection : organisation et sciences humaines
      Année : 1984
      Support : Livre
      Page(s) : 242 p.
      Note : Ouvrage théorique compte rendu d'expérience/étude sur les rapports entre type de personnalité et comportements de la personne en situation d'autoscopie.
      Cote : HUMPSY00457
      Inventaire : 1052
      Mots-clés : Pédagogie - Sciences humaines - Psychanalyse - Expression corporelle - Expression orale
    • Dictionnaire de la langue pédagogique.
      Auteur : Foulquié, Paul
      Editeur : PUF
      Année : 1971
      Support : Dictionnaire
      Page(s) : 492 p.
      Note : Livre broché tissu.
      Cote : USUEL
      Inventaire : 16085
      Mots-clés : Pédagogie - Sociologie
    • Ecole, langues et modes de pensée.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : CRDP de l'académie de Créteil
      Support : Livre
      Page(s) : 184 p.
      Résumé : Entretiens avec des enseignants accueillant dans leurs classe des élèves de langue et de culture d'origine différente. Réflexion et commentaires à partir de ces témoignage.
      Inventaire : 0575
      Mots-clés : Pédagogie - FLE

  • Pédagogie des adultes

    • Introduction à la psychologie existentielle.
      Auteur : Bernaud, JL
      Editeur : Dunod
      Collection : Univers psy
      Année : 2018
      Support : Livre
      Page(s) : 224 p.
      Résumé : Cet ouvrage présente les concepts fondateurs, les recherches les plus récentes et les méthodes d'intervention innovantes de la psychologie existentielle, thématique au croisement de la psychologie positive et de la psychologie humaniste.
      Sommaire de l'ouvrage :
      QuÂ’est-ce que la psychologie existentielle ?
      Les principaux courants théoriques de la psychologie existentielle.
      Les perspectives d'application de la psychologie existentielle : logothérapie, psychothérapie existentielle, coaching existentiel, etc. Bibliographie.
      Cote : HUMPSO15400
      ISBN : 9782100759958
      Inventaire : 15400
      Mots-clés : Pédagogie des adultes - Bilan de compétences - Accompagnement de la personne - Psychologie - A : Nouveautés 2019/2020
    • Guide des méthodes et pratiques en formation.
      Auteurs : Marc, Edmond (Sous la direction de) - Garcia-Locqueneux, Jacqueline - Arrive, Jean-Yves
      Editeur : Retz
      Collection : Au coeur de la formation
      Année : 1995
      Support : Livre
      Page(s) : 461 p.
      Résumé : Cet ouvrage présente les courants de pensée qui, depuis une cinquantaine d'années, ont donné naissance à la plupart des méthodes mises en œuvre aujourd'hui en formation. Pour apprendre, communiquer, travailler en groupe, développer son potentiel, ce guide propose : des REPERES pour situer et comprendre, des METHODES pour concevoir et agir, des OUTILS pour élaborer, animer et évaluer des actions de formation. Sur chacun de ces thèmes, on trouvera les théories de référence, les principales démarches utilisées et des exemples d'application pratique. Conçu et écrit par une équipe d'universitaires, de consultants et d'experts, ce guide s'adresse aux formateurs, enseignants, animateurs, DRH, consultants et cadres qui son amenés à concevoir, recommander ou évaluer des actions de formation.
      Note : Bibliographie de la page 457 à la page 459/index pages 460 et 461
      Cote : INGFOR03129
      Inventaire : 3129
      Mots-clés : Pédagogie des adultes - Processus cognitif - Evaluation de la formation - Suivi de la formation - Formation des adultes
    • Aperçu d'une méthode de construction autonome des savoirs.
      Auteur : Di Lorenzo, Gabrielle
      Editeur : CAFOC d'Aix-Marseille
      Année : 1989
      Support : Livret
      Page(s) : 39
      Note : Outil théorique présenant une méthode originale de mobilisation des idées et d'analyse critique de l'information / En annexe 2 exemples de la méthode.
      Cote : EDUPED01261
      Inventaire : 1701A/B
      Mots-clés : Pédagogie des adultes - Atelier de Pédagogie Personnalisée - Méthode pédagogique - Formation de formateur - Centre de ressources

  • Plan de formation

    • Manager la formation aujourd'hui. De la gestion du budget au développement des compétences.
      Auteurs : Fernandez, Alain-Frédéric - Savann, Frank - Collectif
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Formation permanente
      Année : 2009
      Support : Livre
      Page(s) : 181 p.
      Note : Plan d'autoformation et exercices corrigés.
      Cote : INGFOR10197
      Inventaire : 10197
      Mots-clés : Plan de formation - Gestion des compétences
    • Elaborer le plan de formation. Guide méthodologique réalisé à l'attention des responsables de formation et des représentants du personnel.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Habitat formation
      Année : 2002
      Support : Livret
      Page(s) : 31 p.
      Résumé : Ce guide méthodologique est conçu pour assister les responsables de formation et les responsables du personnel lors de l'élaboration d'un plan de formation.
      Il présente brièvement la formation continue dans le système français et le rôle qu'elle peut jouer dans l'entreprise.
      La préparation d'un plan de formation conduit à définir une stratégie et des objectifs prioritaires pour l'entreprise d'où découleront les besoins qui seront traduits en axe de formation. Les différentes phases de l'organisation de la formation dans l'entreprise sont détaillées. Suivent des conseils sur la mise en forme et la présentation qui feront ressortir que le plan de formation est un outil de gestion, un outil de communication et de motivation ainsi qu'un outil d'information des partenaires sociaux.
      Contexte d'utilisation : 2 exemplaires.
      Cote : INGFOR05762
      Inventaire : 8062
      Mots-clés : Plan de formation - Gestion des compétences - Entretien professionnel
    • Transformations des individus, transformations des organisations.
      Titre de la revue : Educations
      Auteurs : Barbier, Jean-Marie - Bourgeois, Etienne - Zarifian, Philippe - Collectif
      Editeur : Emergences Editions
      Année : 1997
      Numéro : 13
      Date : décembre
      Support : Revue
      Page(s) : 72 p.
      Résumé : Dossier consacré aux relations entre les transformations organisationnelles de l'entreprise et la dynamique des savoirs, la force de l'expérience, les nouveaux modes de savoirs et la gestion des ressources humaines.
      Cote : HUMSOC09700
      Inventaire : 09700
      Mots-clés : Plan de formation - Organisation du travail - Processus cognitif - Gestion des ressources humaines - Analyse du travail

  • Politique de la formation professionnelle

    • Regard sur les réformes de la formation professionnelle et de l'apprentissage.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Centre Inffo
      Année : 2018
      Date : 9 novembre 2018
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 80 p.
      Résumé : Ce dossier documentaire constitue une synthèse ainsi qu'une sélection de ressources documentaires sur la réforme de 2018
      Inventaire : 2018 USUEL
      Mots-clés : Politique de la formation professionnelle - Réforme formation 2018 - Orientation - Formation continue EN
    • Etude dÂ’impact sur le projet de loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel.
      Auteurs : - Collectif
      Année : 2018
      Date : 26 avril 2018
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 455 p.
      Sites : https://www.legifrance.gouv.fr/Media/Droit-francais/Etudes-d-impact/ei_art_39_2018/ei_pjl_liberte_choix_avenir_professionnel_cm_27.04.2018
      http://www.vie-publique.fr/actualite/panorama/texte-discussion/projet-loi-pour-liberte-choisir-son-avenir-professionnel.html
      Vie-publique.fr - Panorama des lois
      Résumé : Introduction générale
      Titre 1er - Vers une nouvelle société de compétences
      Chapitre 1er- Renforcer et accompagner la liberté des individus dans le choix de leur formation
      Chapitre 2 - Libérer et sécuriser les investissements pour les compétences des actifs
      Chapitre 3 - Transformer lÂ’alternance
      Chapitre 4 - Refonder le système de construction et de régulation des diplômes et Titres professionnels
      Chapitre 5 - Simplifier la gouvernance et rénover le financement

      Titre 2 - Une indemnisation du chômage plus universelle et plus juste
      Chapitre 1er- Créer de nouveaux droits pour sécuriser les parcours et les transitions professionnelles
      Chapitre 2 - Un nouveau cadre d’organisation de l’indemnisation chômage
      Chapitre 3 - Un accompagnement plus personnalisé des demandeurs d’emploi et une meilleure effectivité des obligations liées à la recherche d’emploi
      Chapitre 4 - Dispositions outre-mer
      Chapitre 5 - Dispositions diverses

      Titre 3 - Dispositions relatives à l’emploi
      Chapitre 1er- Favoriser lÂ’entreprise inclusive
      Chapitre 2 - Moderniser la gouvernance et les informations relatives à l’emploi
      Chapitre 3 - Mesures relatives au détachement des travailleurs et à la lutte contre le travail illégal
      Chapitre 4 - Égalité de rémunération entre les femmes et les hommes et lutte contre les violences sexuelles et sexistes au travail
      Chapitre 5 - Mesures relatives au parcours professionnel dans la fonction publique
      Chapitre 6 - Dispositions dÂ’application
      Note : 2 exemplaires disponibles
      Inventaire : 2018 USUEL
      Mots-clés : Politique de la formation professionnelle - Réforme formation 2018 - Orientation - Formation continue EN
    • Manager la formation après la réforme. Responsable RH, responsable formation : vos nouvelles missions.
      Auteurs : Fernandez, Alain-Frédéric - Savann, Frank
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Formation permanente
      Année : 2005
      Support : Livre
      Page(s) : 188 p.
      Note : Séminaires Muchielli
      Inventaire : 0563
      Mots-clés : Politique de la formation professionnelle - Gestion des ressources humaines

  • Portefeuille de compétences

    • Accompagner la démarche Portfolio. Du portefeuille de compétences au ePortfolio. De l'insertion professionnelle à l'employabilité durable.
      Auteurs : Gauthier, Philippe-Didier - Pollet, Maxime
      Editeur : Editions Qui plus est
      Année : 2013
      Support : Livre
      Page(s) : 176 p.
      Site : http://www.accompagner-demarche-portfolio.fr/
      Résumé : "Accompagner la démarche Portfolio", propose :
      •D’une part une réflexion sur les questions d’orientation et de construction du projet professionnel dans un monde du travail complexe, une économie postmoderne mondialisée, un monde social connectiviste marqué par l’accélération de la diffusion des flux de savoirs,
      •D’autre part, une démarche de construction et d’usage du portefeuille de compétences, et des formes actuelles des ePortfolios, à l’aide de méthodes et outils issus de la recherche et éprouvés par la pratique, téléchargeables sur le présent site, facilement utilisables et modifiables.

      L’ouvrage présente également une réflexion sur les pratiques d’évaluation et ses outils, puis un questionnement critique et éthique sur les perspectives de la démarche elle-même."

      Note : "Cet ouvrage est construit pour 3 modes d’utilisation, du mode "débutant" jusqu’à "professionnel expert", le but étant de progresser."

      Cote : INGEVA13387
      Inventaire : 13387
      Mots-clés : Portefeuille de compétences - Evaluation des compétences - Orientation - Projet professionnel - E-Portfolio
    • Mon guide d'accompagnement en contrat aidé. Le classement de mes démarches.
      Editeur : ANPE
      Année : 2005
      Support : Classeur
      Inventaire : 0696
      Mot-clé : Portefeuille de compétences
    • Profil.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : CAFOC de Besançon
      Année : 1990
      Supports : Classeur - Livret
      Type d'outil : Méthodologie
      Résumé : Outil pour constituer la mémoire de ses acquis.
      Note : Classeur formateur et pochette récapitulative pour le stagiaire.
      Publics : Stagiaire - Formateur
      Cote : MOYCRP01791
      Inventaire : 01791
      Mots-clés : Portefeuille de compétences - Projet professionnel
    • Livret individuel de formation.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : CNFPT
      Supports : Livret - Fiches
      Type d'outil : Méthodologie
      Sites : https://www.espacepro.cnfpt.fr/fr/agents/Lif/DescriptionLif
      https://www.espacepro.cnfpt.fr/fr/agents/Lif/DescriptionLif/index/modeemploi/1
      Résumé : Le livret individuel de formation est la mémoire de votre parcours et peut vous servir tout au long de votre vie professionnelle.
      Ce livret est personnel et sert à communiquer des informations sur son parcours, par exemple lors d'un entretien professionnel ou d'évaluation, d'un recrutement, un bilan de compétences, une démarche de VAE.
      Note : Cet outil est en ligne et accessible uniquement sur un espace réservé aux fonctionnaires.
      Public : Stagiaire
      Cote : ENTGRH11278
      Inventaire : 11278
      Mot-clé : Portefeuille de compétences
    • Le PAC : Portefeuille d'acquis et de Compétences.
      Editeur : DRFP
      Support : Livret
      Résumé : Dossier sous forme de carnet de bord à usage du stagiaire/a utiliser pour la formation et l'orientation professionnelle/comportant des outils varies(fiches de bilan, itineraires, fiches formateur, fiches tuteur, cv).
      Public : Stagiaire
      Cote : MOYCRP01339
      Inventaire : 1339
      Mots-clés : Portefeuille de compétences - Projet professionnel
    • Carnet de bord.
      Auteurs : - Collectif
      Editeurs : Préfecture de la région Ile-de-France, Région Ile-de-France
      Support : Classeur
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 30 p.
      Note : Ce carnet de bord permet de conserver les traces écrites des activités réalisées ; d’analyser la situation de travail ; de rencontrer le tuteur et faire le pont avec lui à partir de faits précis ; de repérer ses compétences ; d'élaborer le plan individuel de formation et de le mettre à jour ; d'obtenir des attestations de compétences de la part de son employeur ; de faire reconnaitre et valider ultérieurement ses compétences.
      Public : Stagiaire
      Cote : MOYCRP01762
      Inventaire : 1762
      Mots-clés : Portefeuille de compétences - Alternance

  • Préparation aux concours

    • Secrétaire administratif SAENES. Concours 2012 (externe, interne, 3e voie). Catégorie B. Fonction publique d'Etat.
      Auteurs : Ducastel, Anne (Sous la direction de) - Donzel, Anne-Claire - Friédérich, Micheline - Collectif
      Editeur : Foucher
      Collection : Foucher concours
      Année : 2012
      Support : Livre
      Page(s) : 352 p.
      Résumé : Préparation complète au nouveau concours de secrétaire administratif (tous ministères) et de secrétaire administratif de l'Education nationale et de l'Enseignement supérieur (SAENES).
      Note : Préparation aux épreuves écrites : étude de cas pratique à partir d'un dossier documentaire, avec des fiches méthodes et corrigé commenté;
      Fiches synthétiques de connaissances et documents.
      Préparation aux épreuves orales : présentation de la nouvelle épreuve avec le jury.
      Fiches méthodes.
      ISBN : 9782216118014
      Inventaire : 12305
      Mots-clés : Préparation aux concours - Adjoint administratif - Métiers de la fonction publique
    • La note. La note de synthèse. La note administrative. La note avec propositions - La note sur dossier.
      Auteurs : Gévard, Pierre - Castex, Gérard
      Editeurs : La documentation Française, CNED
      Année : 2010
      Support : Livre
      Page(s) : 127 p.
      Résumé : Cet ouvrage propose une méthodologie pour un entrainement à l'épreuve de note sur dossier avec des exemples commentés et corrigés.
      Comprend 3 exemples commentés de notes avec les corrigés.
      Note : Nouvelle édition revue et augmentée
      Cote : INFEXP12306
      ISBN : 9782110080769
      Inventaire : 12306
      Mots-clés : Préparation aux concours - Note administrative

  • Prévention des risques professionnels

    • Dictionnaire des risques psychosociaux.
      Auteurs : Zawieja, Philippe (Sous la direction de) - Guarnieri, Franck
      Editeur : Seuil
      Année : 2014
      Support : Livre
      Page(s) : 884 p.
      Résumé : 250 spécialistes ont participé à la rédaction de ce dictionnaire. Les RPS sont abordés sous toutes leurs dimensions : psychologique, sociologique, ergonomique, philosophique.
      Cote : ENTGRH14259USUEL
      Inventaire : 14259
      Mots-clés : Prévention des risques professionnels - Sciences humaines - Analyse du travail - Gestion des ressources humaines - Psychologie
    • Harcèlement moral au travail. Comprendre et se défendre.
      Auteurs : Chaperon, Anne-Françoise - Litzler, Bénédicte - Alouf, Marie-Édith
      Editeur : Odile Jacob
      Année : 2014
      Support : Livre
      Page(s) : 262 p.
      Résumé : Comment faire quand on est victime ou témoin de harcèlement moral au travail ? Cet ouvrage apporte des réponses pratiques, illustrées de témoignages de victimes et des exemples d'affaires jugées.
      Éclairage à la fois psychologique et juridique.
      Note : Préface de Patrick Légeron. Notes. Bibliographie.
      Cote : ENTGRH14240
      Inventaire : 14240
      Mots-clés : Prévention des risques professionnels - Gestion des ressources humaines
    • Prévention, sécurité, santé au travail de A à Z. Le manuel de référence.
      Auteur : David, Albert
      Editeur : Editions Prévention
      Année : 2011
      Support : Livre
      Page(s) : 456 p.
      Résumé : Informations indispensables pour appliquer la réglementation, organiser la prévention, adopter les bonnes pratiques en matière d'hygiène et sécurité au travail.
      Note : Préface de J-D Combrexelle, directeur général du travail
      Voir V. Dalles
      Cote : USUEL
      Inventaire : 14001
      Mots-clés : Prévention des risques professionnels - Hygiène - Sécurité
    • La mise à mort du travail. La destruction. L'alinénation. La dépossession. Comment les logiques de rentabilité pulvérisent les liens sociaux.
      Auteurs : Viallet, Jean-Robert - Nick, Christophe
      Editeur : France 3 Vidéo
      Année : 2009
      Support : DVD
      Résumé : La destruction (66 mn); L'alinénation (64 mn); La dépossession (63 mn)
      à travers ces 3 films documentaires Jean-Pierre Viallet montre comment les logiques de rentabilité pulvérisent les liens sociaux.
      Note : Durée du film : 3h21 mn.

      Cote : ANAT13360
      Inventaire : 13630
      Mots-clés : Prévention des risques professionnels - Analyse du travail

  • Processus cognitif

    • Neurolearning. Les neurosciences au service de la formation.
      Auteurs : Medjad, Nadia - Gil, Philippe - Lacroix, Philippe
      Editeur : Eyrolles
      Année : 2017
      Support : Livre
      Page(s) : 188 p.
      Résumé : Destiné aux professionnels de la formation, cet ouvrage :
      - permet de comprendre la façon dont le cerveau humain apprend ;
      - donne des repères pour initier une pédagogie adaptée tenant compte d'une meilleure connaissance de l'écologie de notre cerveau ;
      - met en avant des idées et propositions pratiques pour aider à repenser l'apprentissage en le rendant plus agile et adapté à nos modes de fonctionnement naturels.
      Note : Bibliogr. p. 175-180. Glossaire. Index
      Cote : EDUPSE15380
      ISBN : 9782212564693
      Inventaire : 15380
      Mot-clé : Processus cognitif - Pédagogie - Apprentissage
    • Apprendre à résister.
      Auteur : Houdé, Olivier
      Editeur : Editions Le Pommier
      Collection : Essais et documents
      Année : 2014
      Support : Livre
      Page(s) : 94 p.
      Résumé : A l'aide de l'apport conjugué de la psychologie et de l'imagerie cérébrale, Olivier Houdé a isolé une fonction essentielle du cerveau : la résistance cognitive. C'est la capacité de notre cerveau à inhiber les automatismes de pensée pour nous permettre de réfléchir. Il nous explique cette découverte à travers de nombreux exemples.
      Cote : EDUPSE14296
      Inventaire : 14296
      Mots-clés : Processus cognitif - Psychologie - Pédagogie
    • Apprendre. Pourquoi ? Comment ?
      Auteurs : Bedin, Véronique (Sous la direction de) - Fournier, Martine
      Editeur : Editions Sciences Humaines
      Année : 2014
      Support : Livre
      Page(s) : 144 p.
      Résumé : Cet ouvrage se propose de rappeler les fondamentaux et avancées récentes de la recherche en matière d'apprentissage mais aussi d'explorer les mille et une manières d'apprendre tout au long de la vie.
      Cote : EDUPSE14265
      Inventaire : 14265
      Mots-clés : Processus cognitif - Pédagogie - Autoformation - E-formation - Jeux pédagogiques
    • Apprendre dans l'entreprise.
      Auteurs : Bourgeois, Etienne - Enlart, Sandra - Collectif
      Editeur : PUF
      Collection : Apprendre
      Année : 2014
      Support : Livre
      Page(s) : 256 p.
      Cote : INGFOR14258
      Inventaire : 14258
      Mots-clés : Processus cognitif - E-formation - Compétences - TIC - Tutorat
    • Les neurosciences au coeur de la classe.
      Auteurs : Toscani, Pascale (Sous la direction de) - Collectif
      Editeur : Chronique Sociale
      Année : 2013
      Support : Livre
      Page(s) : 144 p.
      Note : Bibliographie, schémas, fiches séquences professeurs-élèves, exercices
      Cote : EDUPSE13412
      Inventaire : 13412
      Mots-clés : Processus cognitif - Méthode pédagogique
    • Les serious games : est-ce vraiment sérieux ?
      Editeur : GARF
      Collection : Etudes
      Année : 2013
      Date : Octobre
      Support : Revue
      Page(s) : p. 1-47
      Cote : INGNUM13399
      Inventaire : 13399
      Mots-clés : Processus cognitif - Formation continue EN - Développement durable - Jeux pédagogiques
    • Apprendre en autonomie.
      Auteur : Zarka, Anne
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2013
      Support : Brochure
      Types d'outil : Apprentissage, Méthodologie
      Page(s) : p. 213
      Résumé : L’outil se décline en 6 modules d’auto-formation accompagnée :

      Module 1 : Histoire dÂ’apprendre
      Module 2 : Par où commencer ?
      Module 3 : S’organiser ou gérer son temps
      Module 4 : Cibler sa recherche dÂ’informations
      Module 5 : Vérifier la qualité d’un document par rapport à l’objectif de sa recherche
      Module 6 : Prendre des notes

      Cet outil est complété par un guide d’utilisation et une boîte à outils.

      Note : Conceptrice : Anne Zarka, formatrice – conceptrice en ingénierie pédagogique, GIP-FCIP de Paris, CAFOC

      Co-conceptrices :
      - Valérie Languet, Conseillère en Formation Continue, GIP-FCIP de Paris, CAFOC
      - Catherine Blanquart, formatrice et responsable de Centres de ressources, Greta des Métiers de la Santé et du Social,
      - Christine Meier, formatrice et responsable du Centre de ressources, Greta Tertiaire Paris Centre
      - Marie-Noëlle Fontenat, responsable du pôle ressources Formation Tout au Long de la Vie, GIP-FCIP de Paris, CAFOC

      Outil original élaboré d’après Apprendre en autonomie, Lucille Castenetto, Dominique Chryssoulis, Dany Frenay, Marie-Laure Lambert, CAFOC de Paris, 1993
      Contexte d'utilisation : Ces modules sont conçus pour être réalisés dans l’ordre proposé ou au gré des besoins, en totalité ou partiellement.
      Cependant, si vous ne pratiquez que certains modules, il est judicieux de tester l’ensemble des outils proposés. Les trames vierges de ces outils sont capitalisées dans la « boite à outils ».

      Chaque activité proposée est conçue pour durer environ 15 minutes en autonomie, 30 minutes en face à face avec médiation.
      Inventaire : 16049
      Mots-clés : Processus cognitif - Recherche documentaire
    • Mémoriser sans peine.
      Auteur : Delengaigne, Xavier
      Editeur : InterEditions
      Année : 2012
      Support : Livre
      Page(s) : 278 p.
      Résumé : Comment avoir une bonne mémoire. Ce livre vous donne des moyens pour rendre votre mémoire plus active ou l'améliorer.
      Note : Exemples pratiques, exercices. Mind Mapping. Sketchnoting. Webographie, bibliographie
      Cote : EDUPSE13481
      Inventaire : 13481
      Mot-clé : Processus cognitif
    • Apprendre et faire apprendre.
      Auteurs : Bourgeois, Etienne - Chapelle, Gaëtane
      Editeur : PUF
      Collection : Apprendre
      Année : 2011
      Support : Revue
      Page(s) : 301 p.
      Note : ouvrage collectif et pluridisciplinaire.
      Cote : EDUPSE06880
      Inventaire : 06880
      Mots-clés : Processus cognitif - Méthode pédagogique
    • Apprendre sans peur.
      Auteur : Garanderie, Antoine de La
      Editeur : Chronique Sociale
      Année : 2011
      Support : Livre
      Page(s) : 96 p.
      Résumé : "Peur de l'école, du métier, de soi, des autres... Peur devant les difficultés de la vie, de la mort. La peur fait partie de notre quotidien. Elle a pu aussi être inscrite comme un moyen pour "mieux éduquer", "mieux faire apprendre" : peur de la sanction, peur d'une relation conflictuelle... En dépit de croyances fortement établies, l'auteur pense que ce n'est pas en passant par la peur que l'homme peut apprendre sereinement, qu'il peut acquérir la responsabilité de sa liberté."
      Note : 2eme édition
      Cote : EDUPED13366
      Inventaire : 13366
      Mots-clés : Processus cognitif - Pédagogie
    • Méthodologie de l'apprentissage.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Greta Tertiaire Nord 77
      Année : 2010
      Support : Cédérom
      Type d'outil : Méthodologie
      Résumé : L’objectif de ce module est d’améliorer l’autonomie d’un stagiaire en formation à l’APP en ce qui concerne son apprentissage. L’apprenant pourra réfléchir sur sa manière d’apprendre déjà existante et modifier ses comportements à partir des apports des autres stagiaires (échange à l’intérieur du groupe) et du formateur.
      Module de 24 à 30 heures : 2 séances de 3 ou 4 heures par semaine pendant 4 semaines +
      évaluations initiale et finale.
      Toutes les séances sont obligatoires : le but est d’échanger entre stagiaires donc le groupe
      doit être le même du début à la fin.
      Note : Ce CD a bénéficié d'un cofinancement FSE.
      Cote : EDUPSE11282
      Inventaire : 11282A/B
      Mots-clés : Processus cognitif - Atelier de Pédagogie Personnalisée
    • Faut-il encore apprendre ?
      Auteurs : Enlart, Sandra - Charbonnier, Olivier
      Editeur : Dunod
      Collection : Tendances psy
      Année : 2010
      Support : Livre
      Page(s) : 201 p.
      Résumé : Quels sont les processus cognitifs que chacun d'entre nous devra développer demain pour accéder au savoir ? Comment les définir et comment les développer ?
      Cote : EDUPSE11259
      ISBN : 9782100546442
      Inventaire : 11259
      Mots-clés : Processus cognitif - Pédagogie
    • Traité de psychologie de la motivation.
      Auteurs : Carré, Philippe (Sous la direction de) - Fenouillet, Fabien
      Editeur : Dunod
      Collection : Psycho Sup
      Année : 2009
      Support : Livre
      Page(s) : 406 p.
      Résumé : "Dans cet ouvrage, vingt auteurs explorent de manière claire et pédagogique, les approches théoriques de la motivation et la portée de ses enjeux pour les pratiques sociales".
      Note : Deux parties dans ce traité (première partie : Convergences théoriques et deuxième partie : Enjeux dans les pratiques. Les différents auteurs : Jacques Aubret, Albert Bandura, Serge Blanchard, Etienne Bourgeois, Philippe Brunel, Noémie Carbonneau, Yves Chantal, Laurent Cosnefroy, Antonia Csillik, Pierre-Henri François, Dominique Gelpe, Patrick Gosling, Marc-André K. Lafrenière, Jacques Lecomte, Salvadore Maugeri, Thierry Meyer, Sandrine Schiano-Lomoriello, Robert Vallerand.
      Index des notions, Index des auteurs, bibliographie
      Cote : HUMPSY13363
      Inventaire : 13363
      Mots-clés : Processus cognitif - Psychologie
    • Compétences et socioconstructivisme. Un cadre théorique.
      Auteur : Jonnaert, Philippe
      Editeur : De Boeck
      Année : 2009
      Support : Livre
      Page(s) : 102 p.
      Résumé : Cet ouvrage s'adresse aux professeurs et aux étudiants des 2e et 3e cycles en sciences de l'éducation, les chercheurs, les formateurs d'enseignants.
      Note : Bibliographie, index, liste des tableaux, table des matières.
      1 exemplaire de l'ancienne édition (2002).
      Cote : EDUPSE13379
      Inventaire : 13379
      Mots-clés : Processus cognitif - Psychologie - Compétences
    • Développer les capacités à apprendre. De Feuerstein à la médiation des apprentissages.
      Auteur : Cardinet, Annie
      Editeur : Chronique Sociale
      Collection : Pédagogie/Formation
      Année : 2009
      Support : Livre
      Page(s) : 240 p.
      Note : Préface de Charles Hadji. Bibliographie.
      Cote : EDUPSE10198
      Inventaire : 10198A/10198B
      Mots-clés : Processus cognitif - Méthode pédagogique - Pédagogie
    • Tous apprenants. Apprendre à apprendre ; activités et apports pour des ateliers d'autoformation accompagnée. Ressources pour les apprenants et les appreneurs.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Association MIP+
      Année : 2009
      Support : Dossier documentaire
      Note : Bibliographie.
      Inventaire : 09179
      Mots-clés : Processus cognitif - Compétences clés - CléA - Pédagogie
    • Les intelligences multiples. La théorie qui boulverse nos idées reçues.
      Auteur : Gardner, Howard
      Editeur : Retz
      Collection : petit forum
      Année : 2008
      Support : Livre
      Page(s) : 190 p.
      Résumé : Il y a vingt ans Howard Gardner a formulé la théorie des intelligences multiples. Il n'y a pas une forme unique d'intelligence mais plusieurs formes indépendantes dont nous sommes tous dotés dans des proportions variables. Aux sept intelligences repérées initialement, le psychologue en ajoute une huitième.
      Note : Index des noms, bibliographie
      Cote : EDUPSE13365
      Inventaire : 13365
      Mots-clés : Processus cognitif - Psychologie
    • LÂ’ingénierie pédagogique. Définir sa stratégie de formation ?
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2006
      Supports : DVD-ROM - Cédérom
      Type d'outil : Apprentissage
      Résumé : L’esprit de la collection « perspectives et pratiques pédagogiques » et d’accompagner les conseillers en formation continue, les responsables de formation en entreprise, les formateurs, dans le développement des compétences en ingénierie pédagogique et de participer à leur professionnalisation.
      Le DVD présente les référents théoriques à partir desquels les intervenants peuvent prendre leurs repères pour conceptualiser leurs pratiques.
      Le cédérom met à disposition les supports d'intervention et de conseil pour une mise en pratique directe dans les activités professionnelles.
      Ce produit pédagogique a été réalisé avec le concours financier du Fonds Social Européen.
      Note : Note : Durée du film : 1 heure
      Cote : EDUPSE06002
      Inventaire : 06002
      Mots-clés : Processus cognitif - Ingénierie de formation - Pédagogie des adultes
    • LÂ’ingéniérie pédagogique. Médiation et remédiation cognitive ?
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2006
      Supports : DVD-ROM - Cédérom
      Type d'outil : Méthodologie
      Résumé : L’esprit de la collection « perspectives et pratiques pédagogiques » et d’accompagner les conseillers en formation continue, les responsables de formation en entreprise, les formateurs, dans le développement des compétences en ingénierie pédagogique et de participer à leur professionnalisation.
      Le DVD présente les référents théoriques à partir desquels les intervenants peuvent prendre leurs repères pour conceptualiser leurs pratiques.
      Le cédérom met à disposition les supports d'intervention et de conseil pour une mise en pratique directe dans les activités professionnelles.
      Ce produit pédagogique a été réalisé avec le concours financier du Fonds Social Européen.
      Note : Durée du film : 1 heure
      Public : Formateur
      Cote : EDUPSE06001
      Inventaire : 06001
      Mots-clés : Processus cognitif - Ingénierie de formation - Pédagogie des adultes
    • Apprendre à apprendre.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : GRETA GEFORME 93
      Année : 2006
      Support : Site Internet
      Résumé : La problématique de « apprendre à apprendre » traverse plusieurs territoires avec un ancrage variable. La notion d’« apprendre à apprendre » est en elle-même relativement neuve dans les champs de la formation, elle apparaît comme poly-sémantique, dépendant largement des territoires sur lesquels elle prend forme.

      Pour la formation des adultes, le concept « apprendre à apprendre » est couplé aux réflexions et aux pratiques, soit du développement de l’individualisation de la formation, soit celui de l’autoformation. Il s’agit de partager avec l’apprenant une réflexion et une action, d’ordre personnel et méthodologique, pour l’aider dans ses stratégies d’appropriation des connaissances. C’est dans la logique de l’accompagnement de l’apprenant vers une nouvelle posture de co-construction du savoir que les pratiques de « apprendre à apprendre » prennent corps.

      Dans le cadre du programme dÂ’initiative communautaire EQUAL 2001 - 2006, porté par les trois partenaires “Greta Geforme 93″, “Algora - Formation ouverte et réseaux” et “Agirc-Arrco”, un groupe de production, composé de formateurs, a développé une méthodologie et des outils « apprendre à apprendre », à lÂ’usage des formateurs. La finalité est de leur donner les moyens dÂ’intégrer à leur pratique une méthodologie facile dÂ’accès reposant sur les ressorts de lÂ’apprentissage et utilisable « chemin faisant » sans les détourner de leurs objectifs.

      Les formateurs du groupe de production ont retenu la définition d’apprendre à apprendre suivante :

      Apprendre à apprendre repose sur la volonté d’améliorer les apprentissages de chaque individu en développant non seulement ses capacités d’acquisition, de connaissances, mais aussi et surtout en l’aidant à lever les blocages liés à l’apprentissage et en mobilisant sa motivation à apprendre.

      En se basant sur les points « incontournables » d’apprendre à apprendre :

      Prendre conscience de la manière d’apprendre propre à chaque individu. Travail sur la reconnaissance. Changement dans le rapport au savoir et dans ses rapports aux autres.
      Développer ses capacités cognitives : résolution de problèmes et traitement de l’information, prendre des notes, résumer, rendre compte, partager et formaliser.
      Développer ses capacités conatives : gérer ses efforts, son implication, ses émotions, son temps, sa mémoire, sa motivation pour entretenir, renforcer ou réactiver le désir d’apprendre.
      Explorer, innover, chercher, découvrir, créer et entreprendre pour se former.
      Prendre en compte son projet dans son environnement et dans sa relation aux autres.
      Le groupe de production a choisi l’approche qui lui apparaissait la plus adaptée pour atteindre la finalité : l’approche systémique. A l’inverse de l’approche cartésienne qui dissocie, partage, décompose, l’approche systémique associe, rassemble dans le but de prendre en compte l’ensemble d’une problématique de façon globale.

      Pour construire la formation de formateurs « apprendre à apprendre », le groupe de production s’est centré sur les éléments qui lui sont apparus prioritaires pour faciliter l’apprentissage de tout apprenant.

      Ces éléments sont les suivants :

      les processus et stratégies d’apprentissage,
      l’histoire de vie, les expériences, les croyances et les représentations des apprenants,
      la mémoire,
      la concentration,
      la motivation,
      la médiation,
      la créativité et appropriation
      Cette formation à destination des formateurs vise à :

      traiter conjointement « apprendre à apprendre » et le contenu de la formation
      permettre aux formateurs de diffuser à bon escient « apprendre à apprendre »
      faciliter l’acquisition, l’appropriation et l’utilisation de méthodes simples, sans avoir à se former pendant plusieurs jours, voire plusieurs semaines, pour ne maîtriser qu’une seule méthode.
      En conséquence les formateurs du groupe de production, au travers de leurs expériences et des difficultés rencontrées avec leurs apprenants, ont tenté de développer une méthodologie, prenant en compte le plus possible la réalité des apprenants.

      Une première session de formation de formateurs a eu lieu avec une dizaine de participants, celle-ci a permis d’adapter certains outils. L’évaluation, par les participants, a été positive.

      Par ailleurs, les membres du groupe de production ont expérimenté la plupart des outils avec les publics avec lesquels ils travaillent quotidiennement. Quelquefois, après une adaptation à la spécificité de leur intervention, ils ont globalement constaté des progressions dans la capacité d’apprentissage.

      Source : site Internet du projet Equal

      Note : 26 fiches pédagogiques
      Contexte d'utilisation : Ressources en ligne pour développer des pratiques "Apprendre à apprendre"

      Inventaire : 16021
      Mots-clés : Processus cognitif - Ingénierie de formation - Histoire de vie
    • Les chemins de la pédagogie. Guide des idées sur l'éducation, la formation et l'apprentissage.
      Auteurs : Tilman, Francis - Grootaers, Dominique
      Editeurs : Chronique Sociale, Couleur Livres
      Année : 2006
      Support : Livre
      Page(s) : 192 p.
      Résumé : Comment apprend-on ? Quelle technique permet d'atteindre tel ou tel objectif pédagogique ? De quelle méthode relève telle ou telle manière d'apprendre ? ...
      Note : Bibliographie thématique
      Cote : EDUPSE07114
      Inventaire : 07114
      Mots-clés : Processus cognitif - Pédagogie
    • La consigne en formation et en entreprise.
      Auteur : Gerosa, Julia
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2005
      Supports : DVD - Cédérom
      Type d'outil : Apprentissage
      Sites : http://formasources.scola.ac-paris.fr/Consigne_Web/index.html
      http://gipfcip.scola.ac-paris.fr
      Résumé : Ce produit pédagogique met l'accent sur la co-construction de sens pour élaborer, formuler, transmettre, appliquer une consigne.
      Le DVD présente les référents théoriques à partir desquels les intervenants peuvent prendre leurs repères pour conceptualiser leurs pratiques.
      Le cédérom met à disposition les supports d'intervention et de conseil pour une mise en pratique directe dans les activités professionnelles.
      Note : Durée du film : 2 heures
      Ce produit pédagogique a été réalisé avec le concours financier du Fonds Social Européen.
      Cote : EDUPSE05001
      Inventaire : 05001
      Mots-clés : Processus cognitif - Ingénierie de formation
    • Au bon plaisir d'apprendre. (Re)trouver la faculté d'apprendre avec le sourire.
      Auteur : Hourst, Bruno
      Editeur : InterEditions
      Année : 2002
      Support : Livre
      Page(s) : 288 p.
      Résumé : Trouver la faculté d'apprendre avec le sourire est une méthode d'apprentissage qui se base sur une meilleure utilisation des facultés naturelles et sur la recherche du sens que l'on donne à la matière même que l'on apprend.
      Apprendre est un processus qui n'est pas lié uniquement à la mémoire, à l'intelligence ou à des prédispositions.
      Retrouvons avec cet ouvrage le plaisir de développer et de maîtriser de nouvelles compétences.
      Note : 2eme édition. Illustration d'Olivier Latyk
      Cote : EDUPSE08052
      Inventaire : 8052
      Mots-clés : Processus cognitif - Apprentissage - Compétences
    • Apprendre avec le multimédia et Internet.
      Auteurs : Crinon, Jacques (Sous la direction de) - Gautellier, Christian - Collectif
      Editeurs : Retz, Ceméa
      Collection : Éducation active et société
      Année : 2001
      Support : Livre
      Page(s) : 224 p.
      Résumé : Ces dernières années, le contexte de l'apprentissage avec le multimédia a beaucoup évolué. Ce livre propose un tour d'horizon des supports et produits hors ligne et en ligne. Il s'agit de cerner les usages pédagogiques du livre électronique, des cédéroms "ludo-éducatifs", les logiciels d'entraînement à la lecture et aux langues...
      Les acteurs rendent compte de leurs expériences d'insertion du multimédia dans le travail de la salle de classe.
      Enfin, les auteurs s'interrogent sur les enjeux cognitifs et sociaux du multimédia à l'école.
      Cote : INGNUM05716
      Inventaire : 8014
      Mots-clés : Processus cognitif - TIC - E-formation - Conception numérique - Jeux pédagogiques
    • Une didactique pour les sciences expérimentales.
      Auteur : Giordan, André
      Editeur : Belin
      Année : 1999
      Support : Livre
      Page(s) : 240 p.
      Résumé : Il existe un décalage de plus en plus grand entre le savoir scientifique et la majorité de la population. L'auteur en conclut que l'enseignement scientifique ne joue pas le rôle qui devrait être le sien. Il propose une méthode d'enseignement des sciences à l'école qui ne se contente pas seulement de transmettre les sciences chez l'adolescent mais qui l'amène surtout à adopter une attitude scientifique, c'est à dire une démarche d'interrogation et d'investigation.
      Il expose ensuite les conditions de l'appropriation d'une méthodologie expérimentale par l'élève.
      Enfin il décrit le mode d'organisation idéal de la classe (temps, aménagement, matériel, expériences, documentation...).
      Cote : EDUPSE05724
      Inventaire : 8022
      Mots-clés : Processus cognitif - Didactique - Pédagogie
    • Situations-problèmes et savoir scolaire.
      Auteur : Fabre, Michel
      Editeur : PUF
      Collection : EDUCATION ET FORMATION
      Année : 1999
      Support : Livre
      Page(s) : 244 p.
      Résumé : L'auteur s'interroge : "Pourquoi le traitement des problèmes devient-il aujourd'hui le paradigme même de la pensée et de l'apprendre ?"
      Il tente de répondre à la question d'un point de vue épistémologique et didactique. Ainsi la " situation-problème " est-elle envisagée dans sa totalité.
      Cote : EDUPSE05738
      Inventaire : 8036
      Mots-clés : Processus cognitif - Situation Problème - Pédagogie
    • Réinventer le métier d'apprendre.
      Auteur : Trocmé Fabre, Hélène
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1999
      Support : Livre
      Page(s) : 270 p.
      Note : Référence bibliographique p. 249 à p.254 / Tables des matières p.267-p.269 / Index thématique p.255 à p.263 / Tables des figures p.265
      Cote : EDUPSE99001
      Inventaire : 99001
      Mots-clés : Processus cognitif - Apprenance - Accompagnement pédagogique - Méthode pédagogique - Pédagogie
    • Apprendre à apprendre : un enjeu face à l'exclusion sociale.
      Auteurs : Sorel, Maryvonne - Rey, Bernard - Bentolila, Alain - Collectif
      Editeurs : CAFOC de Reims, CAFOC de Clermont-Ferrand
      Année : 1998
      Support : Livre
      Page(s) : 102 p.
      Résumé : Cet ouvrage se propose de répondre à une question essentielle : comment favoriser l'autonomie dans l'élaboration des connaissances et comment les développer ? Cinq spécialistes de la question donnent leurs réponses, à travers les notions de "modifiabilité cognitive", de compétences transdisciplinaires, et en revenant sur l'importance de la langue orale et sur le sens des activités en classe.
      Note : Annexes p.99. Actes du colloque : Première rencontre de l'Education nationale et de la formation en Champagne-Ardenne.
      Cote : EDUPSE07026
      Inventaire : 07026
      Mots-clés : Processus cognitif - Compétences clés - CléA
    • Ateliers de raisonnement logique.
      Auteurs : Higele, Pierre - Hommage, Gérard - Perry, Elisabeth
      Editeurs : CAFOC Nancy-Metz, Académie Nancy-Metz
      Année : 1997
      Support : Livret
      Types d'outil : Evaluation, Positionnement
      Note : Mallette comprenant 2 livrets :
      1 livret de l'apprenant
      1 livret du formateur (fiches d'exercices et solutions)
      2 exemplaires.
      Publics : Formateur - Stagiaire
      Cote : MOYCRP09621
      Inventaire : 09621A/B
      Mot-clé : Processus cognitif
    • La métacognition.
      Auteur : Noël, Bernadette
      Editeur : De Boeck
      Collection : Pédagogie en développement
      Année : 1997
      Support : Livre
      Page(s) : 250 p.
      Résumé : Cet ouvrage se propose d'éclairer le concept de métacognition. Au sens large, la métacognition est la connaissance de son propre processus cognitif, mais l'auteur de l'ouvrage établit clairement une distinction entre cette connaissance, le jugement sur celle-ci et sa régulation. A travers une étude clinique menée en Belgique sur des élèves de 6éme année primaire, l'ouvrage explore le concept et tente de montrer l'importance de ce processus aussi bien pour le formateur dans sa connaissance de l'autre, que pour l'élève dans la connaissance de son propre cheminement intellectuel.
      Note : Références bibliographiques p. 203 / Annexes p. 223.
      Cote : EDUPSE07033
      Inventaire : 07033
      Mots-clés : Processus cognitif - Savoirs de base - Psychopédagogie
    • Les formes de l'intelligence.
      Auteur : Gardner, Howard
      Editeur : Odile Jabob
      Année : 1997
      Support : Livre
      Page(s) : 476 p.
      Résumé : Depuis sa publication aux Etats-Unis ce livre a été salué par les psychologues et les éducateurs comme un ouvrage majeur. Beaucoup d'écoles appliquent aujourd'hui la théorie des intelligences multiples.
      Note : Index de noms et index des thèmes
      Cote : EDUPSE13385
      Inventaire : 13385
      Mots-clés : Processus cognitif - Psychologie
    • Ateliers de Structuration LOgique et Spatiale.
      Auteurs : Blanrue, Marie-France - Higelé, Fabienne - Perry, Elisabeth
      Editeur : Jonas Formation
      Année : 1996
      Support : Classeur
      Types d'outil : Evaluation, Positionnement
      Site : http://jonas-formation.fr/fr/Produits/ASLOS
      Résumé : Les ASLOS visent à permettre aux publics en grande difficulté d'apprentissage de passer du niveau pré-opératoire au niveau concret dans les domaines de l'espace et du logico-mathématique.
      Pour le dire autrement, c'est passer de l'intuition aux opérations, d'une pensée figurative, statique et descriptive à une pensée capable de décentration, de dépasser son point de vue immédiat et de structurer la réalité par la raison.
      Les ASLOS complètent la démarche des ARL, en intégrant une dimension spatiale à la remobilisation des opération intellectuelles et en utilisant des supports manipulatoires.
      Note : 3 classeurs :
      1 livret Formateur
      1 livret Spatial
      1 livret Logique.
      Publics : Stagiaire - Formateur
      Cote : MOYCRP09620
      Inventaire : 09620A/B/C
      Mots-clés : Processus cognitif - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP) - Compétences clés - CléA
    • Dessine-moi l'intelligence.
      Auteur : Buzan, Tony
      Editeur : Les éditions d'organisation
      Année : 1996
      Support : Livre
      Page(s) : 315 p.
      Cote : EDUPSE07035
      Inventaire : 8126
      Mots-clés : Processus cognitif - Expression écrite
    • Savoir former : bilans et perspectives des recherches sur l'acquisition et la transmission des savoirs.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Demos
      Collection : Ressources humaines
      Année : 1996
      Support : Livre
      Page(s) : 143 p.
      Résumé : A travers un état des interrogations de la recherche sur la question, un bilan des courants pédagogiques contemporains et les trois éléments de la relation formation-éducation (apprenant, savoirs et compétences, formateur et groupe), cet ouvrage dresse le bilan et les perspectives de recherches sur l'acquisition et la transmission des savoirs en formation initiale et continue.
      Note : Auteurs : Meirieu, Philippe/Barbier, Jean-Marie/Beillerot, Jacky/Crozier, Michel/Morin, Edgar/
      Référence bibliographiques p. 62 et 130.
      Cote : EDUPSE07007
      Inventaire : 07007
      Mots-clés : Processus cognitif - Compétences - Evaluation - Apprentissage
    • Peut-on éduquer l'intelligence ? L'évaluation d'une méthode d'éducation cognitive.
      Auteurs : Loarer, Even - Chartier, Daniel - Huteau, Michel - Collectif
      Editeur : Peter Lang
      Collection : recherches en sciences de l'éducation
      Année : 1995
      Support : Livre
      Page(s) : 216 p.
      Cote : EDUPSE09501
      Inventaire : 9501
      Mots-clés : Processus cognitif - Evaluation - Sciences de l'éducation - Psychologie
    • SEQUOIA. Mathématiques.
      Auteurs : Lévêque, Hubert - Legrand, Catherine
      Editeur : Jonas Formation
      Année : 1993
      Support : Classeur
      Résumé : L'outil a pour fonction : assurer une remise a niveau des personnes concernées dans le domaine de la formation générale, de permettre un meilleur apprentissage en travaillant sur les capacités intellectuelles. Sequoia est un outil d'apprentissage pour les mathématiques et la communication qui utilise la médiation.
      Note : L'outil pédagogique complet est constitué d'un classeur de communication avec son livret formateur de communication, d'un classeur de mathématiques avec son livret formateur de mathématiques, et d'un livret de formateur comportant un livret formateur tronc commun/SEQUOIA s'adresse aux personnes, jeunes ou adultes, dites de bas niveau de qualification la durée moyenne pour l'utilisation de chaque module est de 80 heures pour le module de mathématiques et de 120 heures pour le module de communication.
      Public : Formateur
      Cote : MOYCRP02220
      Inventaire : 02220
      Mots-clés : Processus cognitif - Mathématiques - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP) - Compétences clés
    • SEQUOIA. Communication.
      Auteurs : Lévêque, Hubert - Legrand, Catherine
      Editeur : Jonas Formation
      Année : 1993
      Support : Classeur
      Type d'outil : Apprentissage
      Résumé : L'outil a pour fonction : assurer une remise a niveau des personnes concernées dans le domaine de la formation générale, de permettre un meilleur apprentissage en travaillant sur les capacités intellectuelles. Sequoia est un outil d'apprentissage pour les mathématiques et la communication qui utilise la médiation.
      Note : L'ensemble de cet outil pédagogique est constitué d'un classeur de communication avec son livret formateur de communication, d'un classeur de mathématiques avec son livret formateur de mathématiques, et d'un livret de formateur comportant un livret formateur tronc commun/SEQUOIA s'adresse aux personnes, jeunes ou adultes, dites de bas niveau de qualification la durée moyenne pour l'utilisation de chaque module est de 80 heures pour le module de mathématiques et de 120 heures pour le module de communication.
      Publics : Formateur - Stagiaire
      Cote : MOYCRP02219
      Inventaire : 2219A/B
      Mots-clés : Processus cognitif - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP) - Compétences clés - CléA - Communication
    • SEQUOIA. Livret formateur/ Tronc commun.
      Auteurs : Lévêque, Hubert - Legrand, Catherine
      Editeur : Jonas Formation
      Année : 1993
      Support : Classeur
      Type d'outil : Apprentissage
      Page(s) : 52 p.
      Résumé : L'outil a pour fonction : assurer une remise a niveau des personnes concernées dans le domaine de la formation générale, de permettre un meilleur apprentissage en travaillant sur les capacités intellectuelles. Sequoia est un outil d'apprentissage pour les mathématiques et la communication qui utilise la médiation.
      Note : Outil pédagogique complet est constitué d'un classeur de communication avec son livret formateur de communication, d'un classeur de mathématiques avec son livret formateur de mathématiques, et d'un livret de formateur comportant un livret formateur tronc commun/SEQUOIA s'adresse aux personnes, jeunes ou adultes, dites de bas niveau de qualification la durée moyenne pour l'utilisation de chaque module est de 80 heures pour le module de mathématiques et de 120 heures pour le module de communication.
      Public : Formateur
      Cote : MOYCRP02218
      Inventaire : 2008
      Mots-clés : Processus cognitif - Centre de ressources - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP) - Compétences clés
    • Des fins aux objectifs de l'éducation. Un cadre conceptuel et une méthode générale pour établir les résultats attendus d'une formation.
      Auteur : Hainaut, Louis d'
      Editeurs : Nathan, Labor
      Année : 1985
      Support : Livre
      Page(s) : 491 p.
      Note : Ouvrage théorique/ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/4eme edition/préface d'A. Biancheri/glossaire p 469-485/bibliographie p 435-448
      Cote : METOBJ00834
      Inventaire : 1006
      Mots-clés : Processus cognitif - Pédagogie - Evaluation de la formation - Objectif pédagogique
    • Autoformation et agentivité humaine.
      Auteur : Bandura, Albert
      Support : Cédérom
      Cote : EDUPSE81162
      Inventaire : 81162
      Mot-clé : Processus cognitif
    • Le raisonnement.
      Auteur : Houdé, Olivier
      Editeur : PUF
      Collection : Que sais-je ?
      Date : 2014
      Support : Livre
      Page(s) : 128 p.
      Résumé : Comment apprend-on à réfléchir ? L'auteur nous invite à comprendre comment l'être humain raisonne dès le plus jeune âge et quel rôle jouent la pédagogie et les émotions dans ce processus.
      Note : Bibliographie p.126.
      Cote : EDUPSE14295
      Inventaire : 14295
      Mots-clés : Processus cognitif - Psychologie - Pédagogie

  • Production pédagogique

    • Aspects législatifs et réglementaires de la production et de la diffusion des ressources pédagogiques.
      Auteurs : Recio, Charles - Perrinet, Edith
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2006
      Support : Fiches
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 82 p.
      Site : http://formasources.scola.ac-paris.fr/spip/?-ressources-academiques-
      Résumé : Ce guide a été élaboré dans le cadre du projet académique co-financé par le fonds social européen : "Renforcer l'offre de formation individualisée des GRETA de Paris par la conception et la mutualisation d'outils pédagogiques et méthodologiques".

      Il répond aux trois objectifs académiques suivants :
      Harmoniser les pratiques au sein du réseau
      Favoriser les pratiques de formations individualisées
      Développer des outils pédagogiques et méthodologiques

      Et plus particulièrement à l'objectif spécifique suivant :
      Respecter le cadre réglementaire et législatif de toute création de ressources au sein du réseau des GRETA et du GIP-FCIP de Paris.

      La finalité de ce guide est de sensibiliser tous les acteurs des GRETA et du GIP-FCIP de Paris à l'importance de produire et de diffuser des ressources dans le respect de la législation.

      Qu'il soit formateur, formateur-auteur, responsable d'un pôle ressources ou conseiller en formation continue, chaque acteur du réseau participe à la production, à la transmission et à la diffusion des savoirs en particulier par la création et le transfert des ressources. C'est donc en tant qu' " acteur de la vie intellectuelle " qu'il lui incombe de respecter le droit de la propriété intellectuelle.

      Ainsi ce guide met en évidence les aspects réglementaires et législatifs qui concernent la création et la diffusion de ressources.

      Il s'articule autour de trois grands thèmes :
      Les droits fondamentaux
      La production des ressources
      La mise à disposition des ressources

      Les droits fondamentaux : Grâce à des fiches techniques, cette première partie donne les principaux points de repère concernant la définition de l'œuvre, de l'auteur et des droits qui découlent de toute création. Cette information s'appuie sur le Code de la Propriété Intellectuelle.

      La production des ressources : cette deuxième partie met en exergue les différentes étapes et règles à respecter dans la création de ressources : de la contractualisation à la validation de la production en passant par les demandes d'autorisation à produire, sans oublier le dépôt légal des ressources créées.
      La nature des ressources évolue : ressources papier, diaporamas intégrant des images fixes ou animées, des sons, des photos…, vidéo, cédéroms multimédias et interactifs, sites internet… ; tout comme les outils de communication se diversifient : courrier électronique, forum de discussion, chat, visioconférence, blog…
      Cette variété et multiplicité des ressources convie chacun à s'informer et à respecter le droit des personnes, le droit à l'image et le droit de l'internet.

      La mise à disposition des ressources : cette troisième partie aborde les obligations liées à la reproduction des documents. Elle déroule toutes les préconisations faites pour respecter la propriété intellectuelle dans les formations et dans les pôles ressources en particulier dans l'application du contrat avec le Centre Français d'exploitation du droit de copie.

      Ce guide a donc pour vocation première de sensibiliser tous les acteurs du réseau à l'importance du sujet traité et ensuite d'apporter une aide et des réponses à tous ceux qui s'engagent dans une démarche de production de ressources et à tous ceux qui, dans le cadre d'une formation ou dans leur mission de responsable d'un pôle ressources, sont amenés à diffuser ou à reproduire des œuvres protégées.

      Note : Ce guide est accompagné d'un jeu pédagogique "Êtes-vous hors la loi ?" contextualisant la propriété intellectuelle dans l'univers des GRETA.
      Il prend en compte les textes législatifs publiés jusqu'en août 2006.
      Inventaire : 16014
      Mots-clés : Production pédagogique - Ingénierie de formation - Droit de l'information
    • Les ressources et la norme qualité.
      Auteur : Recio, Charles
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2005
      Support : Fiches
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 8 p.
      Sites : http://formasources.scola.ac-paris.fr/spip/?-ressources-academiques-
      http://eduscol.education.fr/D0035/r_gretus.htm
      Résumé : Place des ressources dans la norme qualité, production des ressources, gestion des ressources, mise a disposition des ressources.
      Inventaire : 16015
      Mots-clés : Production pédagogique - Ingénierie de formation - Qualité

  • Projet professionnel

    • Le parcours et le projet. Quel fil d'Ariane ? La méthode Autographie - Projet de vie.
      Auteurs : Bernard, Françoise - Simonet, Renée
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1997
      Support : Livre
      Page(s) : 175 p.
      Résumé : Partant du principe que chacun à un moment donné de sa vie, sera amené à faire des projets, cet ouvrage propose une méthode permettant d'élaborer ces projets. L'ouvrage est composé de deux grandes parties : la première propose des pistes pour s'interroger sur soi à l'image de la quête de Thésée et la deuxième partie présente la mise en œuvre de la méthode Autographie - Projet de vie.
      Note : Références bibliographiques p.167
      2 exemplaires.
      Cote : EDUADU07040
      Inventaire : 07040A/B
      Mots-clés : Projet professionnel - Evaluation des compétences - Bilan de compétences - Histoire de vie

  • Psychologie

    • Vocabulaire de la psychologie.
      Auteur : Piéron, Henri (Sous la direction de)
      Editeur : PUF
      Collection : Quadrige
      Année : 2005
      Support : Dictionnaire
      Page(s) : 590 p.
      Résumé : Ouvrage de référence mis à jour sous la responsabilité de Paul Fraisse.
      Note : 1er dépôt légal 1951; sixième édition; lexique des sciences grecques, tableau des hormones, des symboles, des groupes de fibres nerveuses; formulaire statistique; tables des grandeurs des unités, des phonèmes de la langue française ; tableau de psychopharmacologie.
      Cote : HUMPSY13410USUEL
      Inventaire : 13410
      Mot-clé : Psychologie
    • Face à l'enfermement : accompagner, former, transmettre. Petit traité de l'ouverture des cages.
      Auteur : Goguel d'Allondans, Thierry
      Editeur : ASH éditions
      Année : 2003
      Support : Revue
      Page(s) : 218 p.
      Note : Bibliographie
      Cote : HUMSOC06920
      Inventaire : 06920
      Mots-clés : Psychologie - Accompagnement de la personne
    • La socialisation. Construction des identités sociales et professionnelles.
      Auteur : Dubar, Claude
      Editeur : Armand Colin
      Collection : U
      Année : 2002
      Support : Livre
      Page(s) : 256 p.
      Note : 3ème édition revue. Bibliographie. Répertoire des sigles. Index des noms propres. Index thématique.
      Cote : HUMSOC05809
      Inventaire : 8109
      Mots-clés : Psychologie - Sociologie - Insertion professionnelle
    • La construction sociale de la personne.
      Auteurs : Beauvois, Jean-Léon - Dubois, Nicole - Doise, Willem - Collectif
      Editeur : Presse Universitaires de Grenoble
      Année : 1999
      Support : Livre
      Page(s) : 376 p.
      Note : Sous la direction de Jean-Léon Beauvois, Nicole Dubois, Willem Doise. Bibliographie. Index des auteurs. Index des matières.
      Cote : HUMSOC05812
      Inventaire : 8112
      Mots-clés : Psychologie - Psychosociologie - Sociologie
    • Psychologie de l'éducation.
      Auteur : Mialaret, Gaston
      Editeur : PUF
      Collection : QUE SAIS-JE ?
      Année : 1999
      Numéro : 3475
      Support : Livre
      Page(s) : 128 p.
      Résumé : Introduction à la psychologie de l'éducation qui analyse - sous l'angle psychologique - les situations d'éducation et de formation.
      Cote : EDUPSE05780
      Inventaire : 8081
      Mots-clés : Psychologie - Education
    • L'affectivité et la métacognition dans la classe.
      Auteurs : Lafortune, Louise - Saint-Pierre, Lise
      Editeur : Les Éditions logiques
      Collection : Théories et pratiques dans l'enseignement
      Année : 1996
      Support : Livre
      Page(s) : 384 p.
      Résumé : Les seules aptitudes intellectuelles ne suffisent pas à un bon déroulement du processus d'apprentissage. Des facteurs tels que l'affectivité et la métacognition peuvent jouer un rôle déterminant dans une démarche pédagogique. Les auteurs proposent d'explorer les principaux facteurs qui influencent l'acquisition des connaissances. Elles exposent des stratégies concrètes pour intervenir sur les émotions et les processus mentaux des élèves en situation d'apprentissage.
      Cote : EDUPSE05737
      Inventaire : 8034
      Mots-clés : Psychologie - Processus cognitif - Apprentissage
    • Dictionnaire de la formation et du développement personnel.
      Auteurs : Bellenger, Lionel (Sous la direction de) - Paillet, Francis
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : formation permanente en Sciences Humaines
      Année : 1996
      Support : Dictionnaire
      Page(s) : 335 p.
      Note : 1500 définitions. Liste des mots étrangers. Termes génériques. Termes techniques.
      Cote : HUMPSO11263USUEL
      ISBN : 2710111934
      Inventaire : 11263
      Mots-clés : Psychologie - Ingénierie de formation
    • L'intelligence émotionnelle. Accepter ses émotions pour développer une intelligence nouvelle.
      Auteur : Goleman, Daniel
      Editeur : Editions J'ai lu
      Année : 1995
      Support : Livre
      Page(s) : 504 p.
      Cote : HUMPSY13417
      Inventaire : 13417
      Mot-clé : Psychologie
    • Le Tiers-Instruit.
      Auteur : Serres, Michel
      Editeur : François Bourin
      Année : 1991
      Support : Livre
      Résumé : "Tout apprentissage consiste en un métissage."
      Cote : EDUPED01668
      Inventaire : 39
      Mots-clés : Psychologie - Sciences de l'éducation - Sciences humaines - Philosophie
    • Reconnaissance des acquis et outils d'évaluation. Fondement et validité psychologique.
      Titre de la revue : Pratiques de formation-Analyses
      Editeur : Université Paris 8 - Saint-Denis
      Année : 1989
      Numéro : Spécial
      Date : Mars
      Support : Revue
      Page(s) : 206 p.
      Cote : HUMPSY00897
      Inventaire : 00897
      Mots-clés : Psychologie - Reconnaissance des acquis - Validation des acquis de l'expérience - Bilan de compétences

  • Psychologie du travail

    • Psychologie dans le travail et les organisations. Relations humaines et entreprises.
      Auteur : Lemoine, Claude
      Editeur : Dunod
      Collection : Les topos
      Année : 2003
      Support : Livre
      Page(s) : 118 p.
      Cote : HUMSOC03001
      Inventaire : 03001
      Mots-clés : Psychologie du travail - Travail

  • Psychopédagogie

    • L'entretien de face à face dans la relation d'aide.
      Auteur : Mucchielli, Roger
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Formation permanente
      Année : 2002
      Support : Livre
      Page(s) : 160 p.
      Résumé : Manuel de formation consacré à l'entretien de face à face. La première partie expose les connaissances théoriques indispensables. La deuxième propose des exercices concrets avec les corrigés.
      Note : 17 ème édition / Annexes : plan d'autoformation, programme de session, lexique, bibliographie.
      Cote : HUMPSY00491
      Inventaire : 113
      Mots-clés : Psychopédagogie - Entretien professionnel - Techniques de recherche d'emploi - Psychologie

  • Psychosociologie

    • Le groupe évolution des théories et des pratiques. 2. Pédagogie et formation / Psychothérapies analytiques.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Erés
      Année : 1997
      Numéro : 69
      Support : Revue
      Page(s) : 202 p.
      Cote : HUMPSO81486
      Inventaire : 81486
      Mots-clés : Psychosociologie - Dynamique de groupe - Pédagogie - Psychanalyse
    • Le groupe évolution des théories et des pratiques. 1. Psychologie sociale.
      Titre de la revue : Connexions
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Erés
      Année : 1997
      Numéro : 68
      Support : Revue
      Page(s) : 186 p.
      Cote : HUMPSO81485
      Inventaire : 81485
      Mots-clés : Psychosociologie - Dynamique de groupe - Pédagogie
    • Développement personnel et entraînement mental.
      Auteur : Bazin, Roger
      Editeur : ESF éditeur
      Année : 1979
      Support : Livre
      Page(s) : 40-115 p.
      Note : Partie applications pratiques/ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/supports de formation/jeux pédagogiques.
      Cote : HUMPSO01056
      Inventaire : 234
      Mots-clés : Psychosociologie - Psychologie - Méthode pédagogique
    • L'entraînement mental.
      Auteur : Chosson, Jean-François
      Editeur : Seuil
      Collection : Peuple et culture
      Année : 1975
      Support : Livre
      Page(s) : 191 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/bibliographie p.185-187.
      Cote : HUMPSO01066
      Inventaire : 237
      Mots-clés : Psychosociologie - Apprentissage - Processus cognitif
    • Interprétation et analyse de contenu. 2.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : EPI
      Année : 1974
      Numéro : 12
      Support : Revue
      Page(s) : 144 p.
      Cote : HUMPSO81489
      Inventaire : 81489
      Mots-clés : Psychosociologie - Evaluation

  • Qualité

    • Focus Qualité des actions de formation professionnelle continue. French skills green/digital transition.
      Editeur : Centre Inffo
      Année : 2017
      Date : juin 2017
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 59 p.
      Site : http://www.centre-inffo.fr/produits-et-services/produits/focus-qualite-des-actions-de-formation-professionnelle-continue.html
      Pour plus de détails, consulter la fiche descriptive
      Résumé : Ce Focus sur la qualité des actions de formation professionnelle continue est un document d’information évolutif sur les procédures qualité mises en place par les financeurs. Il constitue également un outil opérationnel comportant des éléments de communication destinés à aider les prestataires de formation dans leurs démarches.
      Il est l’aboutissement d’un travail initié par la Délégation Générale à l’Emploi et à la Formation Professionnelle et le Copanef avec les financeurs pour expliquer le Décret n°2015-790 du 30 juin 2015 « qualité des actions de formation professionnelle continue », et sera mis à jour au fur et à mesure des évolutions.
      Note : 1re édition, juin 2017, DL mars 2017
      ISBN : 9782848212456
      Mots-clés : Qualité - Evaluation de la formation
    • Formation professionnelle. Qualité, performance, satisfaction client . Recueil de normes.
      Editeur : AFNOR
      Collection : Normes et réglementation
      Année : 2010
      Support : Cédérom
      Résumé : Base de données des normes sur la terminologie, la qualité en formation professionnelle, le traitement de la demande et de l’offre de formation, la formation ouverte et à distance, le management des compétences et la validation des acquis, la reconnaissance des organismes de certification du personnel, la certification, la qualification et les labels.
      Présentation des travaux de normalisation et du contexte législatif et réglementaire.


      Inventaire : 10221
      Mots-clés : Qualité - Formation des adultes
    • Les ressources et la norme qualité GRETA Plus.
      Titre de la revue : Les brèves de la qualité
      Auteur : Recio, Charles
      Editeur : DGESCO A2-4
      Année : 2004
      Numéro : 23
      Date : Novembre
      Support : Revue
      Page(s) : 3
      Site : http://www.educnet.education.fr/cnr/Site/pageshtm/bulletins/breves_qualite/23/paris.pdf
      Inventaire : 16034
      Mots-clés : Qualité - Ingénierie de formation - Production pédagogique
    • Certification qualité utile. Sortir du formalisme - Recentrer la qualité sur le développement de l'entreprise. .
      Editeur : INSEP Éditions
      Année : 2003
      Support : Livre
      Page(s) : 324 p.
      Résumé : Christian Doucet bouscule les idées reçues et prend le contre-pied de la mise en oeuvre habituelle de la certification qualité. En effet, la certification ISO 9000 est souvent une démarche lourde, coûteuse, peu rentable, axée sur le formalisme... Plus de 80% des entreprises considèrent que la qualité est un centre de coût et non un centre de profit.
      Voici un livre qui renouvelle la façon de concevoir et de conduire une démarche de certification qualité. Il répond aux préoccupations des dirigeants qui s'interrogent sur l'orientation à donner à la démarche qualité pour qu'elle soit rentable à court terme.
      Comment mieux rentabiliser la démarche de certification qualité ?
      Comment en faire un levier pour développer les ventes ?
      Comment éviter le formalisme inutile et les réactions de rejet ?
      Comment intégrer de façon dynamique la qualité au fonctionnement quotidien de l'entreprise ?
      L'auteur adopte un point de vue résolument opérationnel ; il montre comment utiliser la démarche qualité pour focaliser l'attention sur la satisfaction des clients, développer l'efficacité, la rentabilité, le CA.
      Il reprend de façon précise les composantes de la démarche qualité : stratégie qualité, assurance de la qualité, structure documentaire, organisation et gestion de la qualité, indicateurs, audits, résolution de problème, qualité globale... L'ouvrage sort des sentiers battus et permet de redonner du sens et du bon sens à la démarche qualité et à la certification.
      Cote : ENTGRH15412
      ISBN : 9782914006385
      Inventaire : 15412
      Mots-clés : Qualité - Entreprise - Gestion des ressources humaines
    • Norme qualité Éducation nationale en formation d'adultes pour la délivrance du label Gretaplus.
      Editeur : Ministère de l'Education Nationale
      Année : 2003
      Support : Livret
      Page(s) : 30 p.
      Cote : EDUADU14267
      Inventaire : 14267
      Mots-clés : Qualité - Formation continue EN

  • Recherche documentaire

    • Recherche éveillée sur Internet : mode d'emploi. Outils et méthodes pour explorer le Web, Web visible, Web invisible,Web social, Web temps réel.
      Auteurs : Foenix-Riou, Béatrice - Collectif
      Editeurs : Lavoisier, Bases Publications
      Année : 2011
      Support : Livre
      Page(s) : 368 p.
      Résumé : Présentation de l'évolution et de l'utilisation des différentes familles d'outils de recherche sur le Web. Revue des fonctions avancées des moteurs. Exemples commentés de recherches. Modes d'emploi détaillés de dix moteurs et annuaires.
      Note : Fiches pratiques. Index. Illustrations.
      Cote : INFWEB11249
      Inventaire : 11249
      Mots-clés : Recherche documentaire - Internet - TIC
    • Recherche documentaire et maîtrise de l'information. Formation des élèves par le professeur documentaliste de la sixième à la terminale.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : CNDP Haute-Normandie
      Année : 1999
      Supports : Livre - Cédérom
      Page(s) : 198 p.
      Cote : INFDOC09902
      Inventaire : 09902
      Mots-clés : Recherche documentaire - Documentation - Métiers de la documentation

  • Rédaction professionnelle

    • L'apprentissage de la recherche en travail social.
      Auteur : Cadière, Joël
      Editeur : Presses de l'EHESP
      Collection : Politiques et interventions sociales
      Année : 2013
      Support : Livre
      Page(s) : 138 p.
      Résumé : "La réalisation d'un mémoire dans les formation au travail social est considérablement détaillée sur le plan technique dans les textes officiels et les ouvrages spécialisés. Mais il y est rarement question de ce que représente un tel travail de recherche : comment s'insère-t-il dans un parcours professionnel et personnel? Quelle posture intellectuelle implique-t-il ?"
      L'auteur de ce livre donne des éléments de réponses sur comment : choisir son projet de recherche, construire sa problématique et son hypothèse.
      Note : Références et ressources bibliographiques.
      Cote : INFEXP14241
      Inventaire : 14241
      Mots-clés : Rédaction professionnelle - Métiers du social
    • DEASS : construire et réussir son mémoire professionnel.
      Auteur : Noalhyt, Martine
      Editeur : Les
      Année : 2008
      Support : Livre
      Page(s) : 141 p.
      Résumé : La réforme du diplôme d'Etat d'assistant de service social impose la rédaction d'un mémoire. Guide méthodologique, cet ouvrage décompose les six phases clés qui décomposent la démarche d'initiation à l'expertise sociale afin de guider l'étudiant dans son travail de recherche.
      Note : Bibliographie.
      Cote : INFEXP08152
      Inventaire : 08152
      Mots-clés : Rédaction professionnelle - Travail social
    • Réussir son mémoire professionnel.
      Auteur : Maffre, Annick
      Editeur : Chronique Sociale
      Collection : Savoir communiquer
      Année : 2007
      Support : Livre
      Page(s) : 139 p.
      Résumé : Mettre en forme, rédiger, construire, se préparer, soutenir.
      Note : Pistes bibliographiques. Index. Préface de Jacqueline Lacotte.
      Cote : INFEXP07130
      Inventaire : 07130
      Mots-clés : Rédaction professionnelle - Expression écrite
    • Le mémoire professionnel des enseignants. Observatoire des pratiques et levier pour la formation.
      Auteur : Crinon, Jacques (Sous la direction de)
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : Savoir et formation
      Année : 2003
      Support : Livre
      Page(s) : 250 p.
      Cote : INFEXP05819
      Inventaire : 05819
      Mots-clés : Rédaction professionnelle - Métiers de l'enseignement et de la formation
    • Le mémoire professionnel. Objet de recherche et outil de formation.
      Auteur : Gomez, Florent
      Editeur : De Boeck Université
      Collection : : Méthodes en sciences humaines
      Année : 2001
      Support : Livre
      Page(s) : 168 p.
      Cote : INFEXP05817
      Inventaire : 05817
      Mots-clés : Rédaction professionnelle - Métiers de l'enseignement et de la formation
    • Penser l'écrit professionnel en travail social. Contexte, pratiques, significations.
      Auteur : Riffault, Jacques
      Editeur : Dunod
      Collection : Action sociale
      Année : 2000
      Support : Livre
      Page(s) : 218 p.
      Note : Bibliographie
      Cote : INFEXP05818
      Inventaire : 8118
      Mots-clés : Rédaction professionnelle - Communication écrite
    • Le mémoire professionnel.
      Titre de la revue : Recherche et formation
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : INRP (Institut National de Recherches Pédagogiques)
      Année : 1992
      Numéro : 12
      Support : Revue
      Page(s) : 220 p.
      Cote : INFEXP81163
      Inventaire : 81163
      Mot-clé : Rédaction professionnelle

  • Relation emploi formation

    • Analyses du travail et formation : contributions de la didactique professionnelle.
      Titre de la revue : Les cahiers d'études du C.U.E.E.P.
      Auteurs : Astier, Philippe - Oudart Anne-Catherine
      Année : 2000
      Numéro : 56
      Date : octobre 2000
      Support : Revue
      Page(s) : 157 p.
      Cote : HUMSOC06850
      Inventaire : 6850
      Mots-clés : Relation emploi formation - Analyse du travail

  • Responsabilité sociétale

    • La boîte à outils du développement durable et de la RSE, 2e édition. 82 outils clés en main.
      Auteurs : Maymo, Vincent - Murat, Geoffroy
      Editeur : Dunod
      Collection : BàO La Boîte à Outils
      Année : 2023
      Support : Livre
      Page(s) : 192
      Résumé : Le développement durable dans les entreprises, on en a beaucoup parlé ... mais souvent dans une logique de communication. Il s'agit désormais d'intégrer le DD à la stratégie de l'entreprise, au niveau de l'organisation et même du management au quotidien , de le piloter et de se l'approprier.Bon nombre d'entreprises, notamment les banques et la grande distribution, créent des directions du DD.

      Ce livre propose une cinquantaine d'outils directement opérationnels pour s'approprier les enjeux du DD et les mettre en oeuvre, depuis la définition de la stratégie de l'entreprise jusqu'à la mesure et la valorisation du developpement durable et de la responsabilité sociale de l'entreprise.
      Cote : xxxx
      ISBN : 9782100848379
      Inventaire : 15466
      Mots-clés : Responsabilité sociétale - Développement durable
    • Comprendre ISO 26000.
      Auteur : Brun, Emilie
      Editeur : AFNOR
      Collection : 100 questions pour comprendre et agir
      Année : 2011
      Support : Livre
      Page(s) : 169 p.
      Résumé : Ce livre propose en 100 questions et 100 réponses un outil pour mieux comprendre la norme ISO 26000 Cette norme est un outil incontournable pour se positionner, s'évaluer et progresser dans la voie du développement durable.
      Note : Document de cadrage.
      Cote : DEVDUR11293
      ISBN : 9782124653331
      Inventaire : 11293
      Mots-clés : Responsabilité sociétale - Développement durable - Qualité

  • Ressources énergétiques

    • 2020 Energy.
      Editeurs : Commission européenne, Projet Energy-Bits
      Année : 2012
      Support : Serious game
      Type d'outil : Apprentissage
      Site : http://www.2020energy.eu/game
      Résumé : La mission consiste à aider trois personnes à trois niveaux différents (individu, territoire, planète) à faire les choix énergétiques les plus durables possibles.
      Consommations énergétiques. La responsabilité et l’impact de nos actions sur la planète et la société.
      3 entrées : l’individu (les vacances, la tenue de soirée, la maison de quartier) ; le territoire (les embouteillages, la ville fantôme, l’île) ; la planète (nourrir le monde, vers plus d’efficacité, retour vers le futur).
      Le programme comprend 9 missions croisant 3 thématiques (Sobriété énergétique, Efficacité énergétique et Energies renouvelables) et 3 niveaux d’actions (Individuel, Territorial et Planétaire). 2 modes de navigation sont proposés lors de la connexion, mode jeu ou parcours libre. Consignes écrites, musique de fond.
      Note : Dossier documentaire avec un tour d’Europe des initiatives en matière d’énergie.
      Disponible en 10 langues différentes.
      Possibilité de sauvegarder sa partie et de jouer à plusieurs. Dossier enseignant avec fiche pédagogique, fiche atelier, fiches info. Tutoiement du joueur.
      Contexte d'utilisation : Faire surgir des questionnements, souvent complexes, autour des problématiques de l’efficacité et de la réduction de la consommation énergétique, ainsi que des énergies renouvelables sous le prisme du concept de développement durable.
      Serious game s’appuyant sur les codes du jeu vidéo, 2020 Energy propose un mode d’interaction aux croisées du jeu et de l’apprentissage, dans lequel médiateurs éducatifs comme jeunes retrouvent de nombreux repères. Les missions remplacent les énoncés de problème. Les règles du jeu posent le cadre de la réflexion.
      Introduction au concept de développement durable et du vocabulaire associé.
      Les conseillers en développement durable (économique, social et environnemental) apportent des « corrigés » sous forme d’information ou de commentaires.
      Durée : variable, en fonction de l’utilisation partielle ou totale du jeu.
      Modalités de jeu : individuel
      Public : du CAP au BAC / tout secteur
      Inventaire : 16063
      Mots-clés : Ressources énergétiques - Changement climatique - Développement durable
    • Le climat de la terre.
      Editeurs : CNRS, Sagascience
      Année : 2011
      Support : Documentaire
      Type d'outil : Apprentissage
      Site : http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosclim/index.htm#
      Résumé : L’énergie solaire, l’effet de serre et les circulations atmosphérique et océanique.
      Introduction suivie de 5 thèmes : soleil et effet de serre, mouvements et inclinaison, atmosphère et océans, climats et biomes.
      Note : Une animation par thème + des sous rubriques « en savoir plus » avec textes, photos et films. Un menu, une photothèque. Commentaires sonores.
      Tous les commentaires sont regroupés dans une rubrique « textes du site ». Musique de fond.
      Version en français, en anglais et en espagnol
      Contexte d'utilisation : Méthode démonstrative selon le principe du documentaire.
      Durée : 10 minutes pour chaque thème, sans la consultation des fiches ressources.
      Modalités de jeu : séance collective ou individuelle en fonction de l’objectif à atteindre.
      Public : lÂ’introduction et le chapitre 1 sont abordables par tous. Pour le reste, BAC/BTS/ Tout secteur.
      Dossier enseignant. L’introduction et le chapitre soleil et effet de serre conviennent très bien pour expliquer le fonctionnement des gaz à effet de serre. Les autres thèmes sont plus complexes.
      Inventaire : 16059
      Mots-clés : Ressources énergétiques - Changement climatique - Développement durable
    • Écoville.
      Editeur : ADEME
      Année : 2010
      Support : Serious game
      Type d'outil : Apprentissage
      Site : http://www.ecovillelejeu.com/
      Résumé : Imaginer la ville durable du futur dotée d’une maîtrise des consommations énergétiques et réduisant les émissions de GES (gaz à effet de serre).
      Introduction aux notions d’énergie et d’émissions de CO2. Apprendre à réaliser un diagnostic de performance énergétique. Développer la population d’une ville tout en maîtrisant ses consommations d’énergie, ses émissions de gaz à effet de serre et sa production de déchets.
      Note : Disponible en 10 langues différentes.
      3 vidéos avec son pour comprendre les règles du jeu (but du jeu et gestion d’une partie, suivre les performances, développer Écoville). Des guides à destination des enseignants (utilisation, construction détaillée, exercices et corrections, données statistiques et cas réels).
      Contexte d'utilisation : Le joueur peut construire ou détruire des logements, des infrastructures (production d’énergie, traitement de déchets), des équipements collectifs, des espaces verts et des voies de circulation. Pour chacune de ces constructions, le joueur peut choisir un modèle dans un catalogue en fonction de ses caractéristiques. Par ailleurs, les constructions peuvent évoluer. Pour cela, il est nécessaire de lancer des campagnes de recherche ou d’information au niveau de la commune.
      La performance du joueur est mesurée en fonction d’indicateurs. Relation entre énergie produite et énergie consommée - Relation entre déchets produits et déchets traités -Relation entre gaz à effet de serre émis et seuil autorisé d’émissions de gaz à effet de serre.
      Règles du jeu en vidéo. Pas de bande son.
      Jeu de simulation. Mode projet par équipe ou en grand groupe.
      Durée : variable, en fonction de l’utilisation partielle ou totale du jeu.
      Modalités de jeu : peu ludique en jeu individuel, plus adapté en mode projet collectif.
      Public : du CAP au BTS/ Tout secteur.
      Inventaire : 16064
      Mots-clés : Ressources énergétiques - Changement climatique - Développement durable
    • ClimÂ’City.
      Editeurs : ADEME, Cap Sciences
      Année : 2008
      Support : Serious game
      Type d'outil : Apprentissage
      Site : http://climcity.cap-sciences.net/
      Résumé : Créer un plan climat pour réduire les Gaz à Effet de Serre. 3 objectifs, GES, énergie, adaptation.
      Réchauffement de la planète – Activités humaines et perturbation du climat – Réduction des GES – Impacts des changements climatiques – Adaptation de l’homme.
      12 thématiques sont abordées : climatologie, espaces naturels, énergie, transports, bâtiments, industries, déchets, agriculture, pêche santé, alimentation et politique.
      Note : Version en français et en anglais.
      Dossier enseignant et guide du jeu téléchargeable.
      Partenariat Cap sciences, ADEME, GDF SUEZ, région Aquitaine, Caisse d’épargne.
      Contexte d'utilisation : Le module EXPO permet d’informer. Le module JEU permet de simuler les réductions de GES. Structure de jeu assez complexe qui nécessite une lecture préalable du guide. Sur un même écran, 4 types de paysages avec les différents écosystèmes et les différentes activités humaines. En cliquant sur un objet, un pop-up se déclenche. Il contient les informations générales et les menus spécifiques. Le joueur dispose de 50 tours et de 3 types de « points d’action » PP (pouvoir public) PE (entreprise) PC (citoyens). Un compteur suit le niveau des points. Fond sonore.
      Mode projet, par équipe ou en individuel. Différentes entrées possibles en fonction du niveau du joueur et du thème abordé.
      Durée : variable en fonction de l’utilisation partielle ou totale du jeu.
      Modalités de jeu : Individuel ou par équipe.
      Public : CAP/BAC/ Tout secteur
      Inventaire : 16065
      Mots-clés : Ressources énergétiques - Changement climatique - Développement durable
    • Illeco, j'agis pour ma planète.
      Editeur : Conseil Général d'Ile et Vilaine
      Année : 2001
      Support : Jeu
      Type d'outil : Apprentissage
      Site : http://www.illeco.fr/animation_complete/illeco.html
      Résumé : Réussir différentes missions en adoptant un comportement éco responsable.
      Abordés à l’échelle de l’individu, de l’activité locale, du pays, de la planète.
      Épuisement des ressources énergétiques, changement climatique, diminution de la biodiversité, dégradation de la ressource en eau, déforestation.
      4 rubriques à toi de jouer.

      Un samedi chez toi – Les habitudes de consommation énergétique d’un jeune. Possibilité de rejouer pour améliorer la gestion de la consommation énergétique et réfléchir sur la notion quel équipement/quel comportement ?

      Tu consommes et tu jettes, organiser une fête - Choisir 10 éléments dans une liste de courses/ faire les courses dans 3 lieux possibles (supermarché, producteur local, épicerie)/tri sélectif après la fête en fonction des normes de la commune/ apports théoriques sur le tri des déchets ménagers et ses conséquences.

      C’est la nature - Plusieurs balades proposées où il s’agit de replacer correctement la faune et la flore du milieu. Balade du cloporte (boisement, lande), balade du triton (mare, prairie humide, marais et rivière), balade du merle noir (bocage, prairie), balade du cormoran (vasière, falaise, dune).

      Tous en jeux - 2 jeux sur le principe des jeux de rôles.
      Situation : Alerte à Pirquesec (canicule), nouveau collège aux mimosas (urbanisme et environnement). Des fiches ressources (eau, construction, éco gestes etc.). Une fiche par personnage décrivant le rôle et les priorités.

      1 rubrique ressources théoriques.

      7 dossiers déclinés à l’échelle du territoire de l’Ile-et-Vilaine : eau, énergie, écosystèmes, déchets, changement climatique, développement durable, territoire.
      Des sous-thèmes pour chaque rubrique.
      Note : 6 chapitres. Avant tout, à toi de jouer, tous en jeux, tout en fiches, quiz, lexique. Un buisson regroupe le sommaire, un écran micro-contrôleur pour l’aide et les informations. Manipulation de la souris.
      Contexte d'utilisation : Pédagogie par le jeu Pédagogie de projet : situations concrètes qui développent des connaissances, des compétences et des attitudes. Les joueurs sont invités à se poser des questions, à réaliser des constats, à formuler des propositions. Séance collective : un ordinateur connecté à Internet et un vidéoprojecteur ou un Tableau Numérique Interactif.
      Séance individuelle (ou à deux) : un poste informatique connecté par participant ou paire de participants.
      Durée : variable, en fonction de l’utilisation partielle ou totale du jeu.
      Modalités de jeu: individuel ou en équipe
      Public : jeunes stagiaires de la formation continue de niveau 5 ou infra 5. Tutoiement du joueur.
      Inventaire : 16060
      Mots-clés : Ressources énergétiques - Changement climatique - Développement durable
    • Risques er savoirs.
      Editeurs : SCEREN, Académie de Versailles
      Support : Jeu
      Type d'outil : Apprentissage
      Site : http://www.risquesetsavoirs.fr/jeu_risques_majeurs/
      Résumé : Choisir le comportement à adopter face à un risque majeur (Tsunami, accident nucléaire, accident industriel etc.) Risques naturels / changement climatique.
      Prévention civile, les bonnes réactions face à un risque majeur.
      Note : Un clic sur le logo « risques et savoirs » de la première page renvoie au site pédagogique du ministère de l’intérieur.
      Animation un peu figée.
      Contexte d'utilisation : Pioche avec différentes propositions. Associer risques et bons comportements.
      Sensibilisation par le jeu.
      Durée : 2 activités de courte durée
      Modalités de jeu : Individuel
      Public : Tout public
      Peut venir en amont ou en complément d’une formation.
      Inventaire : 16061
      Mots-clés : Ressources énergétiques - Changement climatique - Développement durable
    • Halte aux catastrophes.
      Editeurs : International Strategy for Disaster Reduction (ISDR), ONU
      Support : Jeu
      Type d'outil : Apprentissage
      Site : http://www.stopdisastersgame.org/fr/playgame.html
      Résumé : Réaliser une mission en fonction du scénario choisi. Risques naturels / changement climatique. Les catastrophes naturelles – Prévention des risques.
      Note : Version en plusieurs langues, dossier pédagogique uniquement en anglais.
      Un dossier enseignant qui comporte des fiches documentaires et des liens qui renvoient à des sites spécialisés, le tout en anglais.
      Contexte d'utilisation : 5 scénarios-Tsunami, feu de forêt, cyclone, tremblement de terre, inondation.
      3 niveaux de difficulté. Chaque scénario dure de10 à 25 mn. Le joueur doit faire des choix budgétaires, de mise en conformité des bâtiments, de stockage de ressources etc.
      Fond sonore.
      En cliquant sur les objets. Des pop-up « info »apportent des compléments théoriques.
      Durée : chaque scénario dure de10 à 25 mn.
      Modalités de jeu : Individuel
      Public : Tout public
      Inventaire : 16062
      Mots-clés : Ressources énergétiques - Changement climatique - Développement durable
    • Simu Renov.
      Editeurs : ADEME, FSE
      Support : Jeu
      Type d'outil : Apprentissage
      Site : http://www.simurenov.com/
      Résumé : Réaliser une mission pour augmenter les performances énergétiques et le confort moderne d’une maison individuelle.
      Économiser de l’énergie et de l’argent. Réduire les émissions de carbone. Rénovation des bâtiments.
      Note : Partenariat FFB/ADEME/FSE/ Région Rhône Alpes.
      Contexte d'utilisation : 2 niveaux : débutant et expert. Le joueur gagne des crédits au fur et à mesure des travaux sélectionnés. Des pop-up signalent des imprévus et font perdre ou gagner des crédits. Des fiches récapitulatives résument le niveau de CO2, le confort atteint, les matériaux utilisés. Musique de fond.
      Le joueur est dans une démarche de tâtonnement mais il n’y a pas d’apports théoriques conséquents. A compléter par la lecture du dossier « bien rénover » composé de fiches pratiques avec texte et animation.
      Durée : variable en fonction du nombre de travaux sélectionnés.
      Modalités de jeu : individuel.
      Public : CAP bâtiment – énergie / tout public pour la sensibilisation aux questions de rénovations énergétiques.
      Inventaire : 16066
      Mots-clés : Ressources énergétiques - Changement climatique - Développement durable

  • RNCP

    • Renouvellement du titre "Acheteur Technique International" au Registre National des Certifications Professionnelles.
      Auteur : Collin-Dessans, Karine
      Année : 2011
      Support : Mémoire
      Page(s) : 58 f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA GEPS devenu GRETA GPI2D
      Note : bibliogr. f. 37. Annexes.
      Cote : MP2011-01
      Mots-clés : RNCP - Ingénierie de formation - Mémoire CFC

  • Sciences de l'éducation

    • Neurosciences et cognition. Perspectives pour les sciences de l'éducation.
      Auteurs : Tardif, Eric (Sous la direction de) - Doudin, Pierre-André
      Editeur : De Boeck
      Collection : Pédagogies en développement
      Année : 2016
      Support : Livre
      Page(s) : 412 p.
      Résumé : Cet ouvrage fait un état des lieux sur les apports des neurosciences cognitives pour les sciences de l'éducation, en lien notamment avec le langage, la mémoire, l'attention, le raisonnement, l'apprentissage et les troubles qui lui sont liés.
      Note : Références bibliographiques en fin de chapitres. Index
      Cote : EDUPSE15377
      ISBN : 9782807301801
      Inventaire : 15377
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Processus cognitif - Pédagogie
    • Elève chercheur, enseignant médiateur. Donner du sens aux savoirs.
      Auteur : Barth, Britt-Mari
      Editeur : Retz
      Collection : Chenelière Education
      Année : 2013
      Support : Livre
      Page(s) : 240 p.
      Résumé : Les deux précédents ouvrages de Britt-Mari Barth sont des références en pédagogie. Ce Livre " participe aux efforts multiples et convergents qui œuvrent pour donner du sens aux savoirs, rétablir la confiance et la motivation des enseignants et des élèves en cohérence avec notre temps."
      Note : 4 scénarios expérimentés en France et au Québec dans l'enseignement primaire, secondaire et universitaire.
      Cote : EDUPSE13362
      Inventaire : 13362
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Processus cognitif - Pédagogie
    • La pratique réflexive, une valse à 7 temps ?
      Titre de la revue : Expliciter
      Editeur : GREX
      Année : 2012
      Numéro : 93
      Date : janvier
      Support : Revue
      Page(s) : 44 p.
      Note : article de P.Vermersch.
      Cote : EDUPSE12001
      Inventaire : 12001
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Processus cognitif - Formation de formateur
    • Claire. Regard partagé sur un cheminement.
      Titre de la revue : Expliciter
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : GREX
      Année : 2011
      Numéro : 91
      Date : octobre
      Support : Revue
      Page(s) : 64 p.
      Cote : EDUPSE11001
      Inventaire : 11001
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Processus cognitif - Formation de formateur
    • Qui pense que le football et réflexion sont antinomiques ?
      Titre de la revue : Expliciter
      Editeur : GREX
      Année : 2011
      Numéro : 92
      Support : Revue
      Page(s) : 60 p.
      Cote : EDUPSE11002
      Inventaire : 11002
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Processus cognitif - Psychopédagogie - Formation de formateur
    • L'entretien d'explicitation.
      Auteur : Vermersch, Pierre
      Editeur : ESF éditeur
      Année : 2011
      Support : Livre
      Page(s) : 224 p.
      Résumé : Un outil de formation pour les enseignants, éducateurs, qui leur permettra de repenser l'ensemble de leur pratique et de contribuer plus efficacement a la construction de l'autonomie de ceux avec qui ils travaillent. L’efficacité d'un apprentissage n'est nullement garantie par la simple réussite immédiate. en revanche, quand le sujet prend du recul par rapport a ce qu'il fait, comprend comment il s'y est pris et peut expliciter ses méthodes et ses procédures de travail, alors il devient progressivement capable d'agir seul, a sa propre initiative et de transférer ce qu'il a appris. mais la chose n'est pas aussi facile qu'il n'y parait. on sait parfois faire quelque chose sans bien savoir comment le fait... et on est alors en difficulté des que l'on est livre a soi-même et que le contexte est différent. c'est dans cette perspective que pierre Vermeersch a mis au point l'entretien d'explicitation.
      Note : Nouvelle édition enrichie d'un glossaire.
      L'édition précédente de 1994 est également disponible au Pôle ressources.
      Cote : EDUPSE03037
      Inventaire : 3037
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Processus cognitif
    • Une contribution à la réflexion à propos des co identités.
      Titre de la revue : Expliciter
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : GREX
      Année : 2010
      Numéro : 90
      Date : juin
      Support : Revue
      Page(s) : 52 p.
      Cote : EDUPSE10001
      Inventaire : 10001
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Processus cognitif - Illettrisme - Formation de formateur
    • Dictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation.
      Auteurs : Champy, Philippe - Étévé, Christiane - Forquin, Jean-Claude - Collectif
      Editeur : Retz
      Année : 2005
      Support : Dictionnaire
      Page(s) : 1104 p.
      Résumé : Conçu pour apporter les principaux éléments d'informations, de mise en perpective et de réflexion à la formation et à la culture professionnelle de tous les acteurs.
      Note : Note : 3ème édition. Index, sitographie, lexique des sigles. 468 articles rédigés par 249 spécialistes.
      Cote : EDUPED0683USUEL
      Inventaire : 0683
      Mot-clé : Sciences de l'éducation
    • L'acte d'apprendre.
      Auteurs : Aumont, Bernadette - Mesnier, Pierre-Marie
      Editeur : L'Harmattan
      Année : 2005
      Support : Livre
      Page(s) : 276 p.
      Résumé : On apprend alors qu'on est censé savoir, et l'on apprend mal alors qu'on a tout le loisir que faut-il donc pour qu'une relation s'établisse entre un apprenant et un objet à connaitre ? Cet ouvrage propose un modèle pédagogique ou s'articulent les deux conditions qui assurent l'efficacité de l'acte d'apprendre, entreprendre et chercher.
      Note : 3 ème édition 2005. Bibliographie p.255 à 277.
      Cote : EDUPSE02082
      Inventaire : 733
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Education
    • La pédagogie une encyclopédie pour aujourd'hui.
      Auteurs : Houssaye, Jean (Sous la direction de) - Collectif
      Editeur : ESF éditeur
      Année : 2002
      Support : Livre
      Page(s) : 352 p.
      Résumé : Cet ouvrage fait le point sur les savoirs pédagogiques. Il fournit des analyses sur les notions de transmission du savoir, de relation pédagogique, de gestion des groupes. Il approfondit la question de l'élève : représentations, intelligence, mémoire, développement et manière d'apprendre. Il répond aussi aux questions liés à l'incompréhension, à la démotivation et à la violence.
      Cote : EDUPED08139USUEL
      Inventaire : 8139
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie
    • La formation continue.
      Auteurs : Besnard, Pierre - Liétard, Bernard
      Editeur : PUF
      Collection : Que sais-je ?
      Année : 2001
      Support : Livre
      Page(s) : 128
      Résumé : Livre datant de 2001. Pour ceux qui s'intéressent à l'histoire de la formation professionnelle continue.
      Cote : EDUADU 15480
      ISBN : 9782130516910
      Inventaire : 15480
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Formation des adultes - Sociologie - Histoire de la formation
    • Comprendre les énoncés et les consignes.
      Auteur : Zakhartchouk, Jean-Michel
      Editeurs : CRDP de l'académie d'Amiens, Cahiers Pédagogiques
      Année : 1999
      Support : Livre
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 192 p.
      Note : Chapitre 1: éclairages et aperçus sur la question
      Chapitre 2 : propositions d'activités
      Cote : EDUPSE09920
      Inventaire : 99020
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Individualisation
    • Les pédagogies nouvelles.
      Auteur : Resweber, Jean-Paul
      Editeur : PUF
      Collection : Que sais-je ?
      Année : 1999
      Numéro : N° 2277
      Support : Livre
      Page(s) : 128 p.
      Résumé : Présentation des pédagogies nouvelles, dont la caractéristique essentielle est de s'adapter à l'apprenant.
      Note : 5 ème édition corrigée
      Cote : EDUPED05781
      Inventaire : 8082
      Mot-clé : Sciences de l'éducation
    • Critique de la raison pédagogique.
      Auteur : Garanderie, Antoine de La
      Editeur : Nathan
      Année : 1997
      Support : Livre
      Page(s) : 350 p.
      Cote : EDUPSE07034
      Inventaire : 8127
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Psychologie
    • Médiation éducative et éducabilité cognitive. Autour du PEI.
      Auteurs : Avanzini, Guy - Hadji, Charles - Montandon-Binet, Christiane
      Editeur : Chronique Sociale
      Année : 1996
      Support : Livre
      Page(s) : 160 p.
      Note : Préface de Gaston Paravy. Postface de Guy Avanzini
      Cote : EDUPSE14239
      Inventaire : 14239
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Processus cognitif - Psychologie
    • Né pour échanger avec Bertrand Schwartz.
      Auteur : Trocmé Fabre, Hélène
      Editeurs : ENS Fontenay/St Cloud , Université de La Rochelle
      Collection : Série "Né pour apprendre" (7)
      Année : 1995
      Supports : Site Internet - Livret
      Sites : http://www.canal-u.tv/video/cerimes/ne_pour_echanger_avec_bertrand_schwartz.12844
      (Producteur Canal-U/CERIMES)
      http://download2.cerimes.fr/canalu/documents/cerimes/n.pour.changer.avec.bertrand.schwartz_12844/livret_7_echanger.pdf
      Résumé : Chaque film propose d'explorer la diversité des ressources de l'être humain, ressources souvent inconnues des intéressés eux-mêmes. L'objectif est : - une prise de conscience de nos ressources cognitives et de nos exigences de signification - une clarification des concepts fondamentaux à la base de l'acte d'apprendre (mémoire, perception, imagination, compréhension...) - une aide à la construction du "savoir-apprendre". Les témoins nous font part des données scientifiques récentes concernant les racines biologiques de l'acte d'apprendre et les conditions optimales du fonctionnement de notre cerveau.
      Note : L’ensemble de la collection «Né pour apprendre » est constitué de 7 films : - 1 Né pour découvrir, Boris CYRULNIK - 2 Né pour reconnaître les lois de la vie, Bosarab NICOLESCU - 3 Né pour organiser, Francisco VARELA - 4 Né pour créer du sens, Francisco VARELA - 5 Né pour choisir, Albert JACQUARD - 6 Né pour innover, J. Didier VINCENT - 7 Né pour échanger, Bertrand SCHARTZ. Chaque film est accompagné d'un livret téléchargeable au format PDF. Durée 39 min.
      Cote : EDUPSE003117
      Inventaire : 16056
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Processus cognitif
    • Qu'est-ce qu'apprendre ?
      Auteur : Reboul, Olivier
      Editeur : PUF
      Collection : L'éducateur
      Année : 1995
      Support : Livre
      Page(s) : 206 p.
      Résumé : Apprendre : un terme foisonnant de sens divers, et dont on peut tenter, pourtant, de saisir l'unité profonde. Quel rapport établir entre l'information et la formation, l'apprentissage et l'étude, l'initiation et l'enseignement ? Les analyses de l'auteur aboutissent à la thèse suivante : si l'on peut apprendre bien des choses, souvent essentielles, hors de l'enseignement, celui-ci constitue néanmoins une manière spécifique d'apprendre. Les critiques radicales qu'on adresse aujourd'hui à l'institution enseignante permettent en fait de comprendre a contrario ce qu'elle a d'irremplaçables : "S'il existe des écoles, c'est précisément parce que la vie n'en est pas une ...". En confrontant les auteurs les plus divers, en analysant des notions comme l'information, le savoir-faire, le savoir, le pouvoir enseignant, le maître, la discipline, la non-directivité, la motivations, l'évaluation, la compétence... Cet essai tente de poser de façon philosophique la question à laquelle tout éducateur se heurte un jour ou l'autre : qu'est-ce qu'apprendre?
      Cote : EDUPSE01766
      Inventaire : 3128
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie
    • Former et accompagner les tuteurs.
      Auteurs : Savary, Emile - CAFOC de Nantes
      Editeur : Foucher
      Collection : parcours pédagogiques
      Année : 1995
      Support : Livre
      Page(s) : 155 p.
      Résumé : Ce guide parcourt avec le lecteur les différentes étapes de l'élaboration d'une formation, depuis l'analyse des besoins et la définition des objectifs jusqu’à la mise en œuvre pédagogique. La première partie permet d'appréhender le contexte du tutorat et d'identifier les objectifs à assigner à une formation de tuteurs. La seconde partie traite du dispositif de formation :les orientations pédagogiques et les modalités d'organisation. La troisième partie propose, autour de sept thèmes, des repères (théoriques et méthodologiques) ainsi que des outils pour l'animation de séquences de formation. Notre propos est donc bien d'ordre pratique. En proposant réflexions, méthodes et supports pédagogiques, les auteurs souhaitent outiller d'autres praticiens formateurs de tuteurs, contribuant ainsi à rendre les entreprises plus accueillantes pour les jeunes et adultes, et plus formatrices pour leurs propres salariés.
      Note : Bibliographie de la page 151 à la page 155.
      Cote : EDUADU03106
      Inventaire : 3106
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Tutorat - Alternance
    • La curiosité déplacée. Propos sur l'apprentissage et la motivation.
      Auteur : Bercovitz, Alain
      Editeur : Erés
      Année : 1995
      Support : Livre
      Page(s) : 119 p.
      Résumé : Il existe, sans doute, maintes façons de détourner la curiosité de ce vers quoi spontanément elle se dirige. L'éducation et la formation contribuent largement à cette réorientation ! Souvent considérée comme scabreuse, la curiosité est déplacée. Nous restons cependant les acteurs de nos apprentissages : nul ne peut apprendre à la place d'autrui ! Mais il faut bien que les sociétés organisent la transmission du savoir qu'elles ont lentement accumulé et qu'elles fassent partager les normes qui les fondent. L'auteur ne donne pas au lecteur des outils immédiatement opératoires mais nous invite à une promenade philosophique. Quels sont les mécanismes de l'échec scolaire ? Quels sont les liens entre éducatif et thérapeutique ?
      Cote : EDUPSE03101
      Inventaire : 3101
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
    • Les thérapies cognitives.
      Auteur : André, Christophe
      Editeur : Editions Morisset
      Collection : ESSENTIALIS
      Année : 1995
      Support : Livre
      Page(s) : 63 p.
      Résumé : Les thérapies cognitives reposent sur une idée très simple et très ancienne: notre façon de voir les choses est plus importante que les choses en elles-mêmes. À partir de ce postulat de base, les thérapies cognitives offrent tout un ensemble de techniques particulièrement variées et efficaces. Elles sont à ce jour les seules psychothérapies pratiquées en France à avoir été l'objet d'une validation scientifique rigoureuse de leur efficacité.
      Cote : EDUPSE03062
      Inventaire : 3062
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Education - Processus cognitif
    • La logique.
      Auteur : Dowek, Gilles
      Editeur : Flammarion
      Collection : DOMINOS
      Année : 1995
      Support : Livre
      Page(s) : 126 p.
      Résumé : Le raisonnement est valorisé dans notre monde raisonnable. Les sciences, enparticulier, en font un usage intensif, et les mathématiques le reconnaissent comme leur unique méthode. Pourtant nous avons bien d'autres moyens quele raisonnement déductif pour accéder à la vérité, en particulier l'observation et le calcul. Quand est-il donc utile, ou nécessaire, de raisonner ? le raisonnement est-il réellement différent du calcul ou en est-il une reformulation masquée ? Présente-t-il la même fiabilité que le calcul ? L'auteur aborde la place de la logique au sein de nos connaissances. La logique relève-t-elle uniquement du discours sur le discours, ou comprendre la naturedu raisonnement aide-t-il à raisonner.
      Note : Bibliographie pages 117 et 118.
      Cote : EDUPSE03093
      Inventaire : 3093
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
    • Pratiquer la médiation en pédagogie.
      Auteur : Cardinet, Annie
      Editeur : Dunod
      Collection : FORMATION PEDAGOGIE
      Année : 1995
      Support : Livre
      Page(s) : 186 p.
      Résumé : Le terme de médiation rencontre aujourd'hui en pédagogie, à travers les méthodes dites d'éducabilité cognitive le même succès qu'il connaît depuis quelques années dans les domaines juridiques et sociaux. S'appuyant sur les outils pédagogiques inspirés du PEI et de la psychologie cognitive, la médiation met l'accent sur l'importance des interactions dans l'acte d'apprendre. Cet ouvrage se propose de traiter clairement de l'ensemble des questions que soulève cette pratique nouvelle. Qu'est -ce que la médiation ? Que signifie être un médiateur ? Pourquoi et comment mettre en place ce nouveau type de situation éducative ? L'auteur montre comment l'adaptation de la médiation rend possible une pédagogie innovante capable de constituer une alternative aux modes traditionnels d'acquisition des savoirs. Cette clarification permet enfin de démontrer à quelle condition une cohérence pourra s'établir dans les diverses pratiques intégrant l'idée de médiation. Les enseignants et les formateurs trouveront dans ce livre une synthèse leur permettant démesurer les atouts d'une méthode qui renouvelle les modalités de l'apprentissage.
      Note : Bibliographie de la page 183 à la page 184 - index de la page 185 à la page186. Préface de Reuven Feuerstein.
      Cote : EDUPSE03085
      Inventaire : 3085
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
    • La formation en alternance - mode d'emploi.
      Auteurs : Dorel, Anne - Fayet, Michelle - Letocart, Marie-Laure - Collectif
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1995
      Support : Livre
      Page(s) : 157 p.
      Résumé : La formation en alternance a pour objectif de transmettre un métier pour faciliter l'insertion professionnelle des jeunes. Elle leur permet de présenter un diplôme d'état, du BEP au BTS. L'Université elle-même s'y intéresse. Une équipe de formateurs à la recherche des innovations, propose dans ce livre une approche pédagogique concrète, sérieuse et éprouvée. La synthèse de cinq années d'un travail mène, étape après étape, en collaboration étroite avec les tuteurs et les salaries stagiaires. Cette formation en alternance, a mi-temps en entreprise et a mi-temps dans un centre de formation, donne des résultats aux examens, égaux ou même supérieurs a beaucoup de formations de type traditionnel. De nombreux documents, grilles et fiches de travail illustrant l'ouvrage, permettent au formateur, au centre de formation, au tuteur en entreprise, de mettre en place des formations en alternance performantes.
      Note : les auteurs collaborateurs : Lydia Braun, Evelyne Casimir-Millan
      Lexique de l'alternance pages 153 à 155
      Cote : EDUADU03048
      Inventaire : 3048
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Alternance - Tutorat - Pédagogie
    • Guide du tuteur en entreprise.
      Auteurs : Cerf, J.M - Michel, Y
      Editeur : Foucher
      Collection : PARCOURS PEDAGOGIQUES
      Année : 1995
      Support : Livre
      Page(s) : 64 p.
      Résumé : L'objectif de ce livre est d'aider de façon simple et pragmatique les tuteurs à exercer leur mission sous ses différents aspects. Apports d'informations et de conseils méthodologiques, exemples concrets, fiches pratiques conçues comme de véritables outils de travail alimentent ce guide pratique. Il intéressera tous ceux qui dans l'entreprise sont concernés par la fonction tutorale : tuteurs, maîtres d'apprentissage, encadrement, services de formation et services des relations humaines.
      Cote : EDUADU03107
      Inventaire : 3107
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Tutorat - Alternance - Pédagogie des adultes
    • La pédagogie entre le dire et le faire.
      Auteur : Meirieu, Philippe
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Collection pédagogies
      Année : 1995
      Support : Livre
      Page(s) : 285 p.
      Résumé : En pédagogie, il ne suffit pas de savoir ce qu'il faut faire pour le faire. Pour comprendre cette difficulté, Philippe Meirieu s'interroge d'abord ici sur ce qui fait la spécificité du discours pédagogique. Ni spéculation philosophique, ni recherche scientifique, ce discours peut d'abord se comprendre comme un effort pour entrer dans l'intelligence des contradictions éducatives. Il peut ensuite s'interpréter comme un travail sur cette "résistance" inévitable que semble opposer tout individu à celui qui veut l'éduquer. Il est, enfin, cet effort d'inventivité pour imaginer des moyens qui puissent "travailler cette résistance", non pour la briser mais pour faire de la transmission éducative une occasion de développement de la personne et de partage d'humanité. Mais l'auteur n'en reste pas là : il présente les savoirs pédagogiques dans leur cohérence et propose des outils pour en saisir les enjeux. L'écart entre le dire et le faire n'est réductible que par une reconsidération complète du statut du pédagogique.
      Note : Bibliographie de la page 269 à la page 281. 2 exemplaires.
      Cote : EDUPED03099
      Inventaire : 3099A/3099B
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Formateur - Métiers de l'enseignement et de la formation
    • Né pour innover avec J. Didier Vincent.
      Auteur : Trocmé Fabre, Hélène
      Editeurs : ENS Fontenay/St Cloud , Université de La Rochelle
      Collection : Série "Né pour apprendre" (6)
      Année : 1994
      Supports : Site Internet - Livret
      Sites : http://www.canal-u.tv/video/cerimes/ne_pour_innover_avec_j_didier_vincent.12827
      (Producteur Canal-U/CERIMES)
      http://download2.cerimes.fr/canalu/documents/cerimes/n.pour.innover.avec.j.didier.vincent_12827/livret_6_innover.pdf
      Résumé : Chaque film propose d'explorer la diversité des ressources de l'être humain, ressources souvent inconnues des intéressés eux-mêmes. L'objectif est : - une prise de conscience de nos ressources cognitives et de nos exigences de signification - une clarification des concepts fondamentaux à la base de l'acte d'apprendre (mémoire, perception, imagination, compréhension...) - une aide à la construction du "savoir-apprendre". Les témoins nous font part des données scientifiques récentes concernant les racines biologiques de l'acte d'apprendre et les conditions optimales du fonctionnement de notre cerveau.
      Note : L’ensemble de la collection «Né pour apprendre » est constitué de 8 films : - 1 Né pour découvrir, Boris CYRULNIK - 2 Né pour reconnaître les lois de la vie, Bosarab NICOLESCU - 3 Né pour organiser, Francisco VARELA - 4 Né pour créer du sens, Francisco VARELA - 5 Né pour choisir, Albert JACQUARD - 6 Né pour innover, J. Didier VINCENT - 7 Né pour échanger, Bertrand SCHARTZ. Chaque film est accompagné d'un livret téléchargeable au format PDF. Durée 36 min.
      Cote : EDUPSE003117
      Inventaire : 16055
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Processus cognitif
    • Né pour choisir avec Albert Jacquard et André de Peretti.
      Auteur : Trocmé Fabre, Hélène
      Editeurs : ENS Fontenay/St Cloud , Université de La Rochelle
      Collection : Série "Né pour apprendre" (5)
      Année : 1994
      Supports : Site Internet - Livret
      Sites : http://www.canal-u.tv/video/cerimes/ne_pour_choisir_avec_albert_jacquard_et_andre_de_peretti.12826
      (Producteur Canal-U/CERIMES)
      http://download2.cerimes.fr/canalu/documents/cerimes/n.pour.choisir.avec.albert.jacquard.et.andr.de.peretti_12826/livret_5_choisir.pdf
      Résumé : Chaque film propose d'explorer la diversité des ressources de l'être humain, ressources souvent inconnues des intéressés eux-mêmes. L'objectif est : - une prise de conscience de nos ressources cognitives et de nos exigences de signification - une clarification des concepts fondamentaux à la base de l'acte d'apprendre (mémoire, perception, imagination, compréhension...) - une aide à la construction du "savoir-apprendre". Les témoins nous font part des données scientifiques récentes concernant les racines biologiques de l'acte d'apprendre et les conditions optimales du fonctionnement de notre cerveau.
      Note : L’ensemble de la collection «Né pour apprendre » est constitué de 8 films : - 1 Né pour découvrir, Boris CYRULNIK - 2 Né pour reconnaître les lois de la vie, Bosarab NICOLESCU - 3 Né pour organiser, Francisco VARELA - 4 Né pour créer du sens, Francisco VARELA - 5 Né pour choisir, Albert JACQUARD - 6 Né pour innover, J. Didier VINCENT - 7 Né pour échanger, Bertrand SCHARTZ. Chaque film est accompagné d'un livret téléchargeable au format PDF. Durée 31 min.
      Cote : EDUPSE003117
      Inventaire : 16054
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Processus cognitif
    • Né pour créer du sens avec Fransco Varela.
      Auteur : Trocmé Fabre, Hélène
      Editeurs : ENS Fontenay/St Cloud , Université de La Rochelle
      Collection : Série " Né pour apprendre (4)
      Année : 1994
      Supports : Site Internet - Livret
      Sites : http://www.canal-u.tv/video/cerimes/ne_pour_creer_du_sens_avec_francisco_varela.12824
      (Producteur Canal-U/CERIMES)
      http://download2.cerimes.fr/canalu/documents/cerimes/n.pour.cr.er.du.sens.avec.francisco.varela_12824/livret_4_creer.pdf6)
      Résumé : Chaque film propose d'explorer la diversité des ressources de l'être humain, ressources souvent inconnues des intéressés eux-mêmes. L'objectif est : - une prise de conscience de nos ressources cognitives et de nos exigences de signification - une clarification des concepts fondamentaux à la base de l'acte d'apprendre (mémoire, perception, imagination, compréhension...) - une aide à la construction du "savoir-apprendre". Les témoins nous font partdes données scientifiques récentes concernant les racines biologiques de l'acte d'apprendre et les conditions optimales du fonctionnement de notre cerveau.
      Note : L’ensemble de la collection «Né pour apprendre » est constitué de 7 films : - 1 Né pour découvrir, Boris CYRULNIK - 2 Né pour reconnaître les lois de la vie, Bosarab NICOLESCU - 3 Né pour organiser, Francisco VARELA - 4 Né pour créer du sens, Francisco VARELA - 5 Né pour choisir, Albert JACQUARD - 6 Né pour innover, J. Didier VINCENT - 7 Né pour échanger, Bertrand SCHARTZ. Chaque film est accompagné d'un livret téléchargeable au format PDF. Durée 28 min.
      Cote : EDUPSE003117
      Inventaire : 16053
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Processus cognitif
    • Né pour organiser avec Francisco Varela.
      Auteur : Trocmé Fabre, Hélène
      Editeurs : ENS Fontenay/St Cloud , Université de La Rochelle
      Collection : Série "Né pour apprendre (3)
      Année : 1994
      Supports : Site Internet - Livret
      Sites : http://www.canal-u.tv/video/cerimes/ne_pour_organiser_avec_francisco_varela.12133
      Producteur Canal-U/CERIMES
      http://download2.cerimes.fr/canalu/documents/cerimes/n.pour.organiser.avec.francisco.varela_12133/livret_3_organiser.pdf
      Résumé : Chaque film propose d'explorer la diversité des ressources de l'être humain, ressources souvent inconnues des intéressés eux-mêmes. L'objectif est : -une prise de conscience de nos ressources cognitives et de nos exigences de signification - une clarification des concepts fondamentaux à la base de l'acte d'apprendre (mémoire, perception, imagination, compréhension...) - une aide à la construction du "savoir-apprendre". Les témoins nous font part des données scientifiques récentes concernant les racines biologiques de l'acte d'apprendre et les conditions optimales du fonctionnement de notre cerveau.
      Note : L'ensemble de la collection "Né pour apprendre" est constitué de 7 films : 1 - Né pour découvrir, Boris CYRULNIK – 2 - Né pour reconnaître les lois de la vie, Bosarab NICOLESCU – 3 - Né pour organiser, Francisco VARELA – 4 - Né pour créer du sens, Francisco VARELA – 5 - Né pour choisir, Albert JACQUARD - 6 -Né pour innover, J. Didier VINCENT - 7 -Né pour échanger, Bertrand SCHARTZ. Chaque film est accompagné d'un livret téléchargeable au format PDF.
      Durée 25 min.
      Cote : EDUPSE003117
      Inventaire : 16052
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Processus cognitif
    • Né pour découvrir avec Boris Cyrulnik .
      Auteur : Trocmé Fabre, Hélène
      Editeurs : ENS Fontenay/St Cloud , Université de La Rochelle
      Collection : Série "Né pour apprendre" (1)
      Année : 1994
      Supports : Site Internet - Livret
      Sites : http://www.canal-u.tv/video/cerimes/ne_pour_decouvrir_avec_boris_cyrulnik.12822
      Producteur Canal-U/ CERIMES
      http://download2.cerimes.fr/canalu/documents/cerimes/n.pour.d.couvrir.avec.boris.cyrulnik_12822/livret_1_decouvrir.pdf
      Résumé : Chaque film propose d'explorer la diversité des ressources de l'être humain, ressources souvent inconnues des intéressés eux-mêmes. L'objectif est : une prise de conscience de nos ressources cognitives et de nos exigences de signification - une clarification des concepts fondamentaux à la base de l'acte d'apprendre (mémoire, perception, imagination, compréhension...) - une aide à la construction du "savoir-apprendre". Les témoins nous font partdes données scientifiques récentes concernant les racines biologiques de l'acte d'apprendre et les conditions optimales du fonctionnement de notre cerveau.
      Note : L'ensemble de la collection "Né pour apprendre" est constituée de 7 films : - 1 Né pour découvrir, Boris CYRULNIK - 2 Né pour reconnaître les lois de la vie, Bosarab NICOLESCU - 3 Né pour organiser, Francisco VARELA - 4 Né pour créer du sens, Francisco VARELA - 5 Né pour choisir, Albert JACQUARD - 6 Né pour innover, J. Didier VINCENT - 7 Né pour échanger, Bertrand SCHARTZ.
      Ce film est accompagné d'un livret de 16 pages téléchargeable en format PDF en ligne.
      Durée 24 min.
      Cote : EDUPSE03117
      Inventaire : 16050
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Processus cognitif
    • Apprentissages et didactiques, où en est-on ?
      Auteur : Vergnaud, Gérard (Sous la direction de)
      Editeur : Hachette Education
      Collection : former, organiser pour enseigner
      Année : 1994
      Support : Livre
      Page(s) : 206 p.
      Résumé : Plutôt que de chercher l'exhaustivité et de passer en revue les differentes disciplines d'enseignement, Gérard Vergnaud a préfèré faire appel à des chercheurs susceptibles de proposer différents points de vue sur quelques grands thèmes en débat a l'heure actuelle : lecture, français, mathématiques, physique, mais aussi éducabilité cognitive, influences des interactions sociales sur les apprentissages. L’orientation théorique dominante de cet ouvrage est celle de la psychologie cognitive développementale et de la didactique. Les processus de conceptualisation sont considérés comme les plus décisifs. Cet ouvrage propose un bilan et des perspectives.
      Note : Bibliographie de la page 180 à la page 202. Auteurs : Chartier, Daniel/Esperet, Eric/Fayol, Michel.
      Cote : EDUPSE02325
      Inventaire : 2097
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
    • Travail pédagogique et formation d'adultes. Éléments d'analyse.
      Auteur : Lesne, Marcel
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : Education et Formation
      Année : 1994
      Support : Livre
      Page(s) : 185 p.
      Résumé : Sommaire : les désordres apparents de l'ordre pédagogique - un modèle possible d'analyse des pratiques de formation - le mode de travail pédagogique de type transmissif a orientation normative. Le mode de travail de type incitatif, à orientation personnelle - mode de travail de type appropriatif centre sur l'insertion sociale - utilisation du modèle théorique.
      Note : Ouvrages et articles cités ou utilisés à partir de la page 181.
      Cote : EDUADU03019
      Inventaire : 3019
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Méthode pédagogique
    • Enseigner en classe hétérogène.
      Auteur : Grandguillot, Marie-Claude
      Editeur : Hachette Education
      Collection : PEDAGOGIES POUR DEMAIN
      Année : 1994
      Support : Livre
      Résumé : Echec scolaire, élèves démotivés, enseignants désenchantés. Une cause à tous ces maux : la classe hétérogène. L'auteur prend ainsi le parti de l'analyse en profondeur, de la descente dans la mine, afin de désamorcer une situation explosive et de mettre à jour les richesses qui permettront de l'exploiter au plus grand bénéfice de l'enseignant et de l'élève.
      Note : Liste des ouvrages cites de la page 154 à la page 155.
      Cote : EDUPED03125
      Inventaire : 3125
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Individualisation
    • Techniques pour communiquer.
      Auteurs : Peretti, André de - Legrand, Jean-André - Boniface, Jean - Collectif
      Editeur : Hachette
      Année : 1994
      Support : Livre
      Page(s) : 416 p.
      Résumé : Le concept de communication. Gammes de techniques de groupe, exercices de communication, formation à l'entretien, dispositifs de simulation - former, aimer, c'est communiquer. Mais qu'est-ce que communiquer ? Canaliser, faciliter, réguler, assurer avec compétence des échanges qui demeurent denses et préserves des dissipations et "bruits inutiles". il y a le bricolage, on peut lui préférer des techniques et des exercices éprouvés et performants.
      Note : Bibliographie page 391-394/Index des techniques et exercices de la page 395 à la page 397.
      Cote : EDUPED03013
      Inventaire : 3013
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Communication
    • La proportionnalité et ses problèmes.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Hachette Education
      Collection : PEDAGOGIES POUR DEMAIN
      Année : 1994
      Support : Livre
      Page(s) : 191 p.
      Résumé : Ce n'est un mystère pour personne, la proportionnalité est pour bien des élèves une notion qui pose problème. Or sa maitrise est indispensable non seulement pour les mathématiques, mais aussi pour la plupart des disciplines scolaires et formations professionnelles. Une équipe de chercheurs fait le point sur cet apprentissage, apporte des réponses pédagogiques et propose des pratiques centrées sur la résolution de problèmes. C’est une véritable boite à outils à la disposition de tous les enseignants et formateurs pour bâtir leurs stratégies d'enseignement.
      Note : Auteurs : Boisnard, Daniele/Boudebine, Jean/Julo Jean/Kerboeuf Marie-Paule/Merri Maryvonne/
      Index des termes liés à la proportionnalité page 181 - index des autres termes de la page 182 à la page 183 - index des fiches de la page 185 à la page 186.
      Cote : EDUPSE03064
      Inventaire : 3064
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Mathématiques
    • Pratiques nouvelles en éducation et en formation. L'éducabilité cognitive.
      Auteur : Sorel, Maryvonne
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : EDUCATION ET FORMATION
      Année : 1994
      Support : Livre
      Page(s) : 462 p.
      Résumé : Cet ouvrage propose une présentation critique des principales méthodes de la recherche comparative et un apport réflexif pour faciliter l'appropriation progressive des options prises par les auteurs concernant le développement et le fonctionnement de l'appareil cognitif.
      Note : Bibliographie des ouvrages et articles autour du thème de la page 457 à la page 462.
      Cote : EDUPSE03022
      Inventaire : 3022
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
    • Le tutorat linguistique en centre de ressources.
      Titre de la revue : Synthèses
      Auteurs : Ganasse, Vidia - Casey, Marian - Mattison, Barbara
      Editeur : Dixit
      Année : 1994
      Numéro : 1
      Date : septembre
      Support : Revue
      Résumé : Premières conclusions d'une recherche-action menée par l'équipe de formateurs-tuteurs sur les méthodes et relations pédagogiques qui se développent dans le cadre des centre de ressources. Une procédure originale de co-observation entre collègues, organisée en cycles dont la synthèse est réalisée par un membre de l'équipe, a permis de consigner les observations de plus de cent séances de tutorat, et ainsi de faire progresser significativement nos expertises "fines" sur la gestion des parcours et l'accompagnement formatif de stagiaires engagés dans les projets d'apprentissage.
      Note : Bibliographie page 43
      Cote : EDUPED03102
      Inventaire : 3102
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Tutorat
    • Le tutorat. Ecrire l'expérience et penser la formation.
      Titre de la revue : Ancrages
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : CAFOC de Nantes
      Année : 1994
      Numéro : 1
      Date : juillet
      Support : Revue
      Page(s) : 97 p.
      Résumé : Quelles pratiques pour quelles formations ? La fonction tutorale est désormais à l'ordre du jour dans les processus de formation proposés pour accéder à de nombreux métiers de la formation. Qu'il s'agisse d'encadrement, de conseil, de supervision ou de formation, toutes les approches convergent sur l'importance accordée à ces nouvelles formes de médiation. Les textes présentés dans ce dossier relèvent de l'analyse de pratique ou concernent le pilotage de dispositifs centrés sur l'alternance. Leur publication devrait contribuer à enrichir la réflexion méthodologique sur la place, l'articulation, la préparation et le suivi de cette fonction essentielle d'accompagnement.
      Note : Bibliographie sélective et commentée de la page 79 à la page 81.
      Cote : EDUPED02320
      Inventaire : 2092
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Tutorat
    • Moderniser sans exclure.
      Auteur : Schwartz, Bertrand
      Editeur : La Découverte
      Année : 1994
      Support : Livre
      Page(s) : 245 p.
      Résumé : L'auteur présente ce livre ambitieux, où il entend montrer, à partir de sa longue expérience, que des solutions existent pour faire face à l'exclusion et au chômage. A partir d'une approche enracinée dans le concret, il apporte des réponses pratiques à des questions majeures : comment former efficacement les jeunes sans qualification pour qu'ils trouvent un vrai emploi ? Comment limiter ou éviter l'exclusion des travailleurs qui accompagne trop souvent la modernisation des entreprises ? Comment permettre la reconversion de travailleurs qualifiés dans les secteurs les plus frappés par la crise ? A rebours de bien des idées reçues, contre toute "politique de l'autruche", c'est un véritable message d'espoir que l'auteur délivre ici, en jetant les bases d'un programme d'action qui s'adresse aussi bien aux chefs d'entreprise qu'aux militants syndicaux, aux formateurs et aux travailleurs sociaux qu'aux hommes politiques.
      Cote : EDUADU03087
      Inventaire : 03087
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Insertion professionnelle - Emploi - Politique de la formation professionnelle
    • Le savoir en construction. Former à une pédagogie de la compréhension.
      Auteur : Barth, Britt-Mari
      Editeur : Retz
      Collection : forum Education Culture
      Année : 1993
      Support : Livre
      Page(s) : 208 p.
      Résumé : Examine le savoir et ses modes d'élaboration et de transmission en cinq étapes : rendre le savoir accessible, l'exprimer dans une forme concrète, engager l'apprenant dans un processus d'élaboration de sens, guider le processus de co-construction de sens.
      Cote : EDUPSE02251
      Inventaire : 02251A/02251B
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Processus cognitif - Pédagogie
    • La formation par production de savoirs. Quelles articulations théorie-pratique en formations supérieures ?
      Auteurs : Chartier, Daniel - Lerbet, Georges
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : ALTERNANCES DEVELOPPEMENTS
      Année : 1993
      Support : Livre
      Page(s) : 261 p.
      Cote : EDUPSE02145
      Inventaire : 740
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
    • Théories contemporaines de l'éducation.
      Auteur : Bertrand, Yves
      Editeur : Chronique Sociale
      Collection : synthèse
      Année : 1993
      Support : Livre
      Page(s) : 234 p.
      Résumé : Tout le monde s'interroge sur la nature des changements éducatifs. Quelle théorie de l'éducation faut-il choisir ? Théories contemporaines de l'éducation tente de répondre a ces questions. En effet, cet ouvrage présente une synthèse d'une trentaine de théories de l'éducation qui inspirent actuellement les réflexions et les innovations dans différents pays européens et américains. Cet ouvrage s'adresse à tout lecteur qui veut comprendre les grandes théories contemporaines de l'éducation. Il permet, en peu de temps, de prendre connaissance de l'ensemble des grands courants éducatifs allant du spiritualiste au social en passant par les courants plus psychologiques.
      Cote : EDUPED02260
      Inventaire : 2260
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Processus cognitif
    • De l'acte d'enseigner à l'acte d'apprendre.
      Titre de la revue : Perpectives documentaires en Éducation
      Auteurs : Étévé, Christiane - Collectif
      Editeur : INRP (Institut National de Recherches Pédagogiques)
      Année : 1992
      Numéro : 27
      Support : Revue
      Page(s) : 192 p.
      Note : Articles : p.43 "De l'acte d'enseigner à l'acte d'apprendre" par Bernadette. Aumont et p.67 "Enseignant-chercheur-formateur : un itinéraire de recherche pédagogique" par Marguerite Altet.
      Cote : EDUPSE09201
      Inventaire : 09201
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Processus cognitif
    • L'éducabilité cognitive, des méthodes, des outils, réflexions pour l'action.
      Auteur : Cornault, Elisabeth
      Editeurs : Université Paris 5-René Descartes, MACMILLAN
      Année : 1992
      Support : Livre
      Page(s) : 79 p.
      Résumé : Apprendre à apprendre : une nouvelle orientation de la formation des adultes : l'éducabilité cognitive, peut-on classer les méthodes d'éducabilité cognitive ? L’intelligence éduquée : les nouvelles méthodes d'éducabilité cognitive, questions de pratique, l'éducabilité cognitive : une nouvelle compréhension des conduites d'apprentissage.
      Note : Conférence de Reuven Feuerstein jeudi 12 novembre 1992
      Cote : EDUPSE02084
      Inventaire : 734
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Education - Processus cognitif
    • Penser peut-il s'apprendre ?
      Titre de la revue : Le groupe familial
      Auteurs : - Collectif
      Editeurs : FNEPE, Nathan
      Année : 1992
      Numéro : 134
      Date : janvier-mars
      Support : Revue
      Page(s) : 82 p.
      Note : Articles de J.P Astolfi et d'Albert Moyne
      Cote : EDUPSE02046
      Inventaire : 727
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
    • L'approche émotivo-rationnelle. Une nouvelle façon de vivre .
      Auteurs : Ellis, Albert - Harper, A. Robert
      Editeur : Les Éditions de l'Homme
      Année : 1992
      Support : Livre
      Page(s) : 383 p.
      Résumé : Grâce à l'approche émotivo-rationnelle, nous pouvons faire une évaluation de nous-même en toute honnêteté et acquérir ainsi une maturité émotive nous permettant d'affronter avec lucidité et confiance les difficultés de la vie quotidienne. Les auteurs de ce livre proposent des solutions originales aux problèmes les plus courants tels que l'insécurité, le besoin d'approbation, la peur de l'échec, le manque de discipline, les comportements névrotiques, la négation de la réalité. ils ont évite de recourir au jargon des psychologues et des psychiatres afin de mettre à la portée de tous une méthode simple et utile qui porte fruit depuis de nombreuses années. La thérapie émotivo-rationnelle s'inspire d'un modèle humaniste. Elle soutient que même au commencement de notre vie nous avons un éventail de choix et de possibilités beaucoup plus large que nous ne sommes enclins à l'admettre. Ce livre nous fait prendre conscience de nos comportements autodestructeurs et les transforme de maniéré positive.
      Note : Index de la page 375 à la page 383.
      Cote : EDUPSE03063
      Inventaire : 3063
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Education
    • Catégorisation et développement cognitif.
      Auteur : Houdé, Olivier
      Editeur : PUF
      Année : 1992
      Support : Livre
      Page(s) : 204 p.
      Résumé : La catégorisation est la conduite adoptive fondamentale par laquelle les systèmes cognitifs, biologiques ou artificiels, "découpent" le réel physique et social. Sa fonction normative est la création de classes d'équivalence nécessaires à la transition du continu au discret, à ce titre, elle est aujourd'hui un thème central des sciences de la cognition : de la psychologie à l’intelligence artificielle, en passant, notamment, par les neurosciences cognitives, la logique, la linguistique et la philosophie. Ce livre aborde l’étude de la catégorisation dans une perspective de psychologie développementale. Le développement de l'enfant - l'homme en chantier - est en soi un objet de connaissance, il définit en outre une démarche, voire une méthode, nécessaire à la compréhension de la "cognition-état-final". Cet ouvrage est un outil précieux d'information et de réflexion pour l'étudiant, l'enseignant, le chercheur ou l'éducateur, que l'énigme de la cognition interroge et fascine.
      Note : Bibliographie à partir de la page 185 - Index des auteurs pages 203 et 204.
      Cote : EDUPSE03051
      Inventaire : 3051
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Psychologie
    • L'éducabilité cognitive : problèmes et perspectives.
      Titre de la revue : L'orientation scolaire et professionnelle
      Auteurs : Sorel, Maryvonne - Moal, Alain - Loarer, Even - Collectif
      Editeur : INETOP
      Année : 1992
      Numéro : 21
      Support : Revue
      Page(s) : 130 p.
      Résumé : Repères historiques et enjeux actuels, transformation des situations de travail et éducabilité cognitive, évaluation et classement des méthodes, vers une médiation des apprentissages.
      Cote : EDUPSE02067
      Inventaire : 730/731
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Orientation
    • Les formations en alternance.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : La documentation Française
      Collection : recherche en formation continue
      Année : 1992
      Support : Livre
      Page(s) : 401 p.
      Résumé : Un état des réflexions et des pratiques. les réalités sociales politiques pédagogiques et méthodologiques de l'alternance.
      Note : Liste des organismes ressources p.393-394/bibliographie p.395-402/bibliographie à la fin de chaque chapitre.
      Cote : EDUPED02106
      Inventaire : 562
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Alternance - Méthode pédagogique
    • Histoire de vie et pédagogie du projet.
      Auteur : Vassileff, Jean
      Editeur : Chronique Sociale
      Année : 1992
      Support : Livre
      Page(s) : 187 p.
      Résumé : Les fondements institutionnels/les fondements pédagogiques/histoires de vie en formation/les enseignements.
      Note : Préface p.7 de Gaston Pineau/Bibliographie p.185-187
      Cote : EDUPED02052
      Inventaire : 560
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie
    • Formation et apprentissage des adultes peu qualifiés.
      Auteurs : Ginsbourger, Francis - Merle, Vincent - Vergnaud, Gérard
      Editeur : La documentation Française
      Année : 1992
      Support : Livre
      Page(s) : 235 p.
      Résumé : La reconversion des adultes peu qualifiés : dimensions sociales, dimensions psychologiques, des conditions d'apprentissage du métier dans des emplois accessibles sans formation, l'organisation des connaissances de personnes peu scolarisées lors de l'interrogation de l'annuaire électronique, conditions pour le développement de compétences professionnelles chez les adultes en difficulté d'insertion.
      Cote : EDUADU02083
      Inventaire : 647
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Compétences clés - CléA
    • L'autoformation dans la formation professionnelle.
      Auteur : Carré, Philippe
      Editeur : La documentation Française
      Collection : Recherche en formation continue
      Année : 1992
      Support : Livre
      Page(s) : 212 p.
      Résumé : La notion d'autoformation est de plus en plus fréquemment invoquée pour illustrer les nouvelles approches de formation des adultes. Définie de façon large comme "la formation par soi-même", elle traverse de nombreux courants théoriques et pratiques en soulignant en chacun le rôle central du sujet apprenant. De l'autodidaxie à l'auto-éducation permanente, plusieurs courants de recherche et de formalisation forment la "galaxie" de l'autoformation, illustrant les facettes complémentaires de cette notion riche et complexe.

      Note : 2 exemplaires
      Cote : EDUADU02259
      Inventaire : 02259A/B
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Autoformation
    • Questions de pratique. L'éducabilité cognitive : une nouvelle compréhension des conduites d'apprentissage/Tomes 1 et 2.
      Auteurs : Sorel, Maryvonne (Sous la direction de) - Collectif
      Editeur : Université Paris 5-René Descartes
      Année : 1991
      Support : Livre
      Résumé : Tome 1 : théorisation de la pratique, pratique de la théorisation dans l'utilisation d'une méthode de remédiation cognitive.
      Tome 2 : inventaire non exhaustif des méthodes d'éducabilité cognitive
      Note : Bibliographie p. 467 à 478
      Cote : EDUPSE02068
      Inventaire : 732
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Apprentissage
    • Outils de développement cognitif. Théories, méthodes, pratiques.
      Auteurs : Deret, Evelyne - Delpirou, Pierre - Popieul, Guy
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : pour l'emploi
      Année : 1991
      Support : Livre
      Page(s) : 220 p.
      Résumé : Outils de développement cognitif au service d'une démarche/bases theoriques des outils de développement cognitif/présentation des quatre outils/point de vue des concepteurs promoteurs/4 exemples d'utilisation outils de développements cognitif/problématique évaluation et conditions de réussite/perspectives et enjeux pour les outils de développement cognitif.
      Note : Bibliographie p 217-220/annexes : coordonnées des organismes concepteurs promoteurs des outils de développement cognitif, lexique, progression des ARL, progression du PEI, progression TANAGRA automatismes.
      Cote : EDUPSE02054
      Inventaire : 729
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
    • Des méthodes pour développer l'intelligence. EM, PEI, Tanagra, ARL.
      Auteur : Jean-Montcler, Gérard
      Editeur : Belin
      Année : 1991
      Support : Livre
      Page(s) : 143 p.
      Résumé : Les transformations des situations de travail exigent des savoirs toujours plus abstraits dont l'acquisition devient de plus en plus difficile ce besoin impose une pédagogie qui ne soit plus uniquement la transmission de savoirs formels l'auteur nous présente quatre méthodes de remédiation : l'Entrainement Mental (EM) le Programme d'Enrichissement Instrumental (PEI) Tanagra et les Ateliers de Raisonnement Logique (ARL) examiner fondements et applications de ces méthodes soulever les principes tel est l'objet de ce livre.
      Cote : EDUPSE02048
      Inventaire : 16075
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Education - Processus cognitif
    • La formation expérientielle des adultes.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : La documentation Française
      Collection : Recherche en formation continue
      Année : 1991
      Support : Livre
      Page(s) : 348 p.
      Note : Index des auteurs cités p.341à 348. Bibliographie générale p.333 à 337.
      Cote : EDUPSE02025
      Inventaire : 726
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Processus cognitif - Validation des acquis de l'expérience
    • Développer la capacité d'apprendre.
      Auteur : Berbaum, Jean
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : PEDAGOGIES
      Année : 1991
      Support : Livre
      Page(s) : 191 p.
      Résumé : Que proposer pour permettre aux élèves d'apprendre mieux ? Dans un premier temps, apprendre ce n'est pas seulement le fait d'accumuler des connaissances mais aussi adopter une attitude positive face à ces connaissances. A partir de là, formateurs et enseignants peuvent réaliser un programme d'aide au développement de la capacité d'apprentissage. Cet ouvrage donne quelques conseils aux parents et aux élèves.
      Note : 2 exemplaires
      Cote : EDUPSE02004
      Inventaire : 722/723
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
    • Construire la formation.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : PEDAGOGIES
      Année : 1991
      Support : Livre
      Page(s) : 158 p.
      Résumé : Introduction : vers une pédagogie par objectifs deuxième génération/élaboration d'un plan de formation (séquence de formation) : (1) la problématique (2) les outils conceptuels (3) mise en œuvre (4) la réalisation.
      Note : Outils pour les enseignants et les formateurs/bibliographie p.151-155/index p.156-158
      Cote : EDUPED02055
      Inventaire : 561
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Méthode pédagogique
    • Questions de savoir.
      Auteur : Di Lorenzo, Gabrielle
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : PEDAGOGIES
      Année : 1991
      Support : Livre
      Page(s) : 175 p.
      Cote : EDUPED01717
      Inventaire : 551
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Méthode pédagogique - Processus cognitif
    • Controverses en éducation.
      Auteur : Peretti, André de
      Editeur : Hachette
      Année : 1991
      Support : Livre
      Page(s) : 380 p.
      Résumé : Controverses en éducation...ou les "points chauds" de notre enseignement. a-t-il change ? y a-t-il une véritable qualité de l'enseignement ? Ont-ils raison ceux qui dénoncent une "baisse de niveau"? L'explosion scolaire et universitaire ne menace-t-elle pas le système dans son ensemble ? La taille des classes permet-elle toujours d'enseigner ? Quelle pédagogie élire entre toutes ces formes parfois radicalement opposées ? Ou allons-nous ? Et peut-on organiser réellement l'enseignement ? Autant d'interrogations que traite avec verve André de Peretti dans un ouvrage reflétant sa grande passion pour l'enseignement et ses réalités.
      Cote : EDUPED02285
      Inventaire : 2056
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Evaluation
    • La formation professionnelle continue.
      Auteur : Dubar, Claude
      Editeur : La Découverte
      Collection : Repères
      Année : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 128
      Résumé : Livre datant de 1990. Pour ceux qui s'intéressent à l'histoire de la formation professionnelle continue.
      Cote : EDUADU 15479
      ISBN : 9782707115133
      Inventaire : 15479
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Formation des adultes - Sociologie - Histoire de la formation
    • Pédagogies de la médiation autour du P.E.I. Programme d'enrichissement instrumental du professeur Reuven Feuerstein.
      Auteur : Feuerstein, Reuven
      Editeur : Chronique Sociale
      Collection : Formation
      Année : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 210 p.
      Résumé : Cet ouvrage présente la pensée de Reuven Feuerstein, son application pédagogique, le programme d'enrichissement instrumental, mais aussi celle des diverses contributions d'universitaires, des pédagogues et des formateurs la définition de la relation pédagogique en terme de médiation permettant aux formateurs d'apprécier et de moduler leur attitude vis-à-vis des apprenants.
      Note : Préface de Guy Avanzini
      Cote : EDUPSE02019
      Inventaire : 724/725
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Processus cognitif - Psychologie
    • Former autrement. Apprentissages intellectuels, langage et structuration des connaissances.
      Auteur : Clouzot, Olivier
      Editeur : Les éditions d'organisation
      Année : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 180 p.
      Note : Bibliographie p.177/ Index p.191
      Cote : EDUPSE01769
      Inventaire : 716
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Education - Processus cognitif
    • Pour une pédagogie de l'intelligence.
      Auteur : Garanderie, Antoine de La
      Editeur : Centurion
      Année : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 181 p.
      Cote : EDUPSE01466
      Inventaire : 704
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Pédagogie
    • La pédagogie du projet en formation Jeunes et Adultes.
      Auteur : Vassileff, Jean
      Editeur : Chronique Sociale
      Année : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 132 p.
      Note : Compte rendu d'expérience/ouvrage a vocation méthodologique/Préface de Jean-Pierre Boutinet/Annexe p 111-130/Bibliographie p.131-132.
      Cote : EDUPED00659
      Inventaire : 451
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Pédagogie des adultes - Méthode pédagogique - Accompagnement pédagogique
    • Lecture d'énoncés et de consignes.
      Auteur : Zakhartchouk, Jean-Michel
      Editeur : CRDP de l'académie d'Amiens
      Année : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 118 p.
      Cote : EDUPSE01702
      Inventaire : 549
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Individualisation
    • Les fondements de l'action didactique.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : De Boeck
      Collection : pédagogie en développement
      Année : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 402 p.
      Note : 2eme édition
      Cote : EDUPSE01651
      Inventaire : 708
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Pédagogie - Processus cognitif - Apprentissage
    • Entreprendre d'apprendre. D'une autobiographie raisonnée aux projets d'une recherche-action (Apprentissage 3).
      Auteur : Desroche, Henri
      Editeur : Les éditions ouvrières
      Année : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 208 p.
      Note : Index p.201
      Cote : EDUPSE01760
      Inventaire : 711
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Education - Processus cognitif
    • Apprendre en imitant ?
      Auteur : Winnykamen, Fayda
      Editeur : PUF
      Année : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 364 p.
      Cote : EDUPSE01663
      Inventaire : 709
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
    • Enseigner à des adultes.
      Auteur : Malglaive, Gérard
      Editeur : PUF
      Collection : pédagogie d'aujourd'hui
      Année : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 285 p.
      Note : Bibliographie p.281
      Cote : EDUADU02026
      Inventaire : 640A/640B
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes
    • Condorcet. Moyens d'apprendre à compter sûrement et avec facilité.
      Auteurs : Coutel, Charles - Picard, Nicole - Schubring, Gert
      Editeur : ART CULTURE LECTURE ÉDITIONS
      Année : 1989
      Support : Livre
      Page(s) : 237 p.
      Résumé : "Il m'a paru qu'en général on ne devait rien enseigner aux enfants, sans leur en avoir expliqué et fait sentir les motifs..." Ainsi devait débuter le dernier ouvrage de Condorcet. Suite logique des principes théoriques et des projets législatifs élaborés tout au long de sa vie publique, ce texte d'un grand savant des "Lumières" est le premier, en français, destiné à un enseignement de masse, devant de nombreux élèves. C'est aussi le premier manuel scolaire assorti d'un "livre du maître" contenant des recommandations pédagogiques à l'usage des instituteurs. Condorcet aura donc consacré ses dernières forces à l'essentiel : montrer comment instruire efficacement les enfants. C'est proscrit par la Terreur et caché par des amis, qu'il entreprend la rédaction d'un livre d'enseignement élémentaire du calcul et de la géométrie. Les feuillets en sont transmis en secret à sa femme, mais la fuite précipitée, et la mort que l'on sait, laisseront l'ouvrage inachevé. Madame Condorcet le publiera en 1799.
      Note : Bibliographie page 219
      Cote : EDUPSE03140
      Inventaire : 3140
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Education - Processus cognitif
    • Histoire de vie. Tome 2. Approches multidisciplinaires.
      Auteurs : Pineau, Gaston (Sous la direction de) - Jobert, Guy
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : DEFI-FORMATION
      Année : 1989
      Support : Livre
      Page(s) : 286 p.
      Note : 2 tomes :Tome 1 : Utilisation pour la formation. Table des matières p.234 / Tome 2 Approches multidisciplinaires /bibliographie p.267
      Cote : EDUADU01748
      Inventaire : 640
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes
    • Enseigner autrement. Des logiques éducatives à la transparence pédagogique.
      Auteur : Clouzot, André
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1989
      Support : Livre
      Page(s) : 124 p.
      Note : Bibliographie p.115, index p.121.
      Cote : EDUADU01753
      Inventaire : 643
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes
    • Organiser la pensée. Une formation méthodique au travail intellectuel .
      Auteur : Claret, jacques
      Editeurs : ESF éditeur, Entreprise moderne d’édition
      Collection : APPLICATIONS PRATIQUES
      Année : 1989
      Support : Livre
      Page(s) : 162 p.
      Cote : EDUPSE01404
      Inventaire : 702
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie
    • Formation si tu continues...
      Auteur : Schalchli, Dominique
      Editeur : Editions entente
      Collection : ACTEURS DE LA FORMATION
      Année : 1989
      Support : Livre
      Page(s) : 113 p.
      Cote : EDUADU01396
      Inventaire : 623
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Formation de formateur - Formation des adultes
    • L'orientation éducative des adultes.
      Auteur : Boursier, Sylvie
      Editeur : Editions entente
      Collection : ACTEURS DE LA FORMATION
      Année : 1989
      Support : Livre
      Page(s) : 199 p.
      Cote : EDUADU01422
      Inventaire : 629
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Bilan de compétences - Orientation
    • Psychologie cognitive : modèles et méthodes.
      Auteurs : Caverni, Jean-Paul - Bastien, Claude - Mendelsohn, Patrick - Collectif
      Editeur : Presse Universitaires de Grenoble
      Année : 1988
      Support : Livre
      Page(s) : 468 p.
      Cote : EDUPSE00868
      Inventaire : 660
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
    • Assurer la réussite des apprentissages scolaires ? Les propositions de la pédagogie de maîtrise.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Delachaux et niestlé
      Collection : textes de base en pédagogie
      Année : 1988
      Support : Livre
      Page(s) : 338 p.
      Note : Auteurs :Allal Linda/Bloom Benjamin/Grisay A/Huberman M/Perrenoud P/Rieben L/Bibliographie p.311.
      Cote : EDUPSE01768
      Inventaire : 715
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
    • L'apprentissage de l'abstraction. Méthodes pour une meilleure réussite de l'école.
      Auteur : Barth, Britt-Mari
      Editeur : Retz
      Collection : forum Education Culture
      Année : 1988
      Support : Livre
      Page(s) : 192 p.
      Note : Ouvrage théorique/préface d'André de Peretti/définitions/annexes/bibliographie p.189-192
      Cote : EDUPSE00550
      Inventaire : 00550
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Processus cognitif - Décrochage scolaire - Apprentissage
    • Le triangle pédagogique. Théorie et pratiques de l'éducation scolaire : 1.
      Auteur : Houssaye, Jean
      Editeur : Peter Lang
      Collection : EXPLORATION PEDAGOGIE
      Année : 1988
      Support : Livre
      Page(s) : 267 p.
      Note : Ouvrage théorique/tableaux/préfacer de Daniel Hameline/Bibliographie p.251-267.
      Cote : EDUPSE01054
      Inventaire : 668
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Pédagogie - Processus cognitif
    • Pratiques pédagogiques. Théorie et pratiques de l'éducation scolaire 2.
      Auteur : Houssaye, Jean
      Editeur : Peter Lang
      Collection : EXPLORATION PEDAGOGIE
      Année : 1988
      Support : Livre
      Page(s) : 295 p.
      Note : Ouvrage théorique/Bibliographie p. 279-295.
      Cote : EDUPSE01055
      Inventaire : 667
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Philosophie
    • Manuel de la formation en alternance. De l'école à l'entreprise.
      Auteurs : Antoine, Francoise - Grootaers, Dominique - Tilman, Francis - Collectif
      Editeur : Chronique Sociale
      Année : 1988
      Support : Livre
      Page(s) : 300 p.
      Note : Bibliographie p. 281
      Cote : EDUPED01743
      Inventaire : 556
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Alternance - Entreprise
    • Apprendre...oui, mais comment.
      Auteur : Meirieu, Philippe
      Editeur : ESF éditeur
      Année : 1988
      Support : Livre
      Page(s) : 180 p.
      Résumé : Une première partie tente de redéfinir l'acte d'apprendre comme une interaction dynamique entre des informations et un projet. seconde partie, réflexions utiles sur les 3 dimensions complémentaires de l'apprentissage formel : la relation pédagogique(comment créer le désir d'apprendre),le chemin didactique(comment aménager les objectifs d'apprentissage) et les stratégies individuelles d'apprentissage(comment les observer et les accompagner).
      Note : Ouvrage théorique a vocation méthodologique et pratique et comportant de nombreux tableaux/2ème édition augmentée d'un guide méthodologique p.165-180.
      Cote : EDUPSE00049
      Inventaire : 652
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Apprentissage - Processus cognitif - Individualisation
    • Formation et transformation de l'enseignant. Vers une pratique renouvelée de la pédagogie.
      Auteurs : Moyne, Albert - Barlow, Michel - Artaud, Jean
      Editeur : Chronique Sociale
      Collection : Formation
      Année : 1988
      Support : Livre
      Page(s) : 185 p.
      Note : Ouvrage a vocation méthodologique/préface d'André de Peretti/présentation de certains chapitres sous forme de fiches/bibliographie thématique/supports de formation.
      Cote : EDUPED00661
      Inventaire : 453
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Formation de formateur - Psychopédagogie
    • Les défis de la formation continue. Développement personnel ou développement professionnel ?
      Auteur : Le Bouedec, Guy
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : DEFI-FORMATION
      Année : 1988
      Support : Livre
      Page(s) : 278 p.
      Note : ouvrage théorique/ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/postface de Michel Bernard/index p 277-278/bibliographie p 273-275
      Cote : EDUADU01146
      Inventaire : 572
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Processus cognitif - Plan de formation
    • Le principe de formation. Pour et par une idéologie de la formation.
      Auteur : Boutin, André
      Editeur : Presses universitaires de Lyon
      Année : 1988
      Support : Livre
      Page(s) : 196 p.
      Note : ouvrage théorique/préface de Michel Rocard/bibliographie p.177-179/notes p.179-194
      Cote : EDUADU01147
      Inventaire : 573
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes
    • Pour comprendre Jean Piaget.
      Auteur : Dolle, Jean-Marie
      Editeur : Privat
      Collection : Pensée
      Année : 1988
      Support : Livre
      Page(s) : 239 p.
      Note : Ouvrage a vocation méthodologique/tableaux/nouvelle édition mise à jour/bibliographie p 231-233
      Cote : HUMPSY01044
      Inventaire : 119
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
    • Comment les enfants apprennent à parler.
      Auteur : Bruner, Jérome S
      Editeur : Retz
      Collection : actualité pédagogique
      Année : 1987
      Support : Livre
      Page(s) : 128 p.
      Résumé :
      Note : Ouvrage théorique
      Cote : EDUPSE01049
      Inventaire : 655
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Sciences humaines
    • Pour servir de cadre de référence à l'activité enseignement-apprentissage.
      Auteurs : Raynal, Françoise - Rieunier, Alain
      Editeurs : IPNETP, Les nouvelles éditions africaines
      Année : 1987
      Support : Livret
      Page(s) : 12 p.
      Cote : EDUPSE01062
      Inventaire : 672
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Education - Objectif pédagogique - Formation de formateur
    • Histoire et histoires de vie. La méthode biographique dans les sciences sociales.
      Auteur : Ferrarotti, Franco
      Editeur : La bibliothèque des Arts-PAris
      Collection : sociologie au quotidien
      Année : 1987
      Support : Livre
      Page(s) : 195 p.
      Note : Ouvrage théorique/ouvrage a vocation méthodologique/préface de Georges Balandier/introduction d’Emmanuel Lazega/traduit de l'italien par Marianne Modak/bibliographie p.101-143.
      Cote : EDUPSE01074
      Inventaire : 680
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie
    • J'apprends donc je suis. Introduction à la neuropédagogie.
      Auteur : Trocmé Fabre, Hélène
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1987
      Support : Livre
      Page(s) : 272 p.
      Note : Ouvrage théorique/tableaux/illustrations/préface d’Albert Jacquard/bibliographie p. 259-272.

      Cote : EDUPSE01085
      Inventaire : 692
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Apprentissage - Education
    • Comprendre et imaginer. Les gestes mentaux et leur mise en Âœuvre.
      Auteur : Garanderie, Antoine de La
      Editeur : Centurion
      Année : 1987
      Support : Livre
      Page(s) : 196 p.
      Cote : EDUPSE01467
      Inventaire : 705
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie
    • Méthodes techniques et stratégies pédagogiques.
      Auteurs : Raynal, Françoise - Rieunier, Alain
      Editeurs : IPNETP, Les nouvelles éditions africaines
      Année : 1987
      Support : Livre
      Page(s) : 20 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/bibliographie et sommaire non paginés
      Cote : EDUPED01217
      Inventaire : 483
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Méthode pédagogique - Formation de formateur
    • Comment faire un projet d'établissement.
      Auteurs : Broch, Marc-Henry - Cros, Françoise
      Editeur : Chronique Sociale
      Collection : Synthèse
      Année : 1987
      Support : Livre
      Page(s) : 211 p.
      Note : Ouvrage a vocation méthodologique/supports de formation/préface d'André de Peretti/présentation sous forme de fiches avec bibliographies par thème.
      Cote : EDUPED00660
      Inventaire : 452
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Système éducatif
    • Pédagogie différenciée.
      Titre de la revue : Pratiques
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : CRESEF
      Année : 1987
      Numéro : 53
      Support : Revue
      Page(s) : 128 p.
      Note : Ouvrage théorique/compte-rendu d'expérience/Bibliographie/Notes de lecture p.14
      Les auteurs : Garcia-Debanc C/Coltier D/Masseron Caroline/Vial MP/Riedlin MC/Halte Jean-Francois/Delprat C/Kruczynski G/Rodes M/Maccar/
      Cote : EDUPED00185
      Inventaire : 445
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Individualisation
    • Les maths, le français, les langues ... à quoi ça sert ? L'enseignant et la représentation de la discipline.
      Auteur : Nimier, Jacques
      Editeur : Nathan
      Année : 1986
      Support : Livre
      Page(s) : 167 p.
      Cote : EDUPED00178
      Inventaire : 438
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Psychopédagogie - Mathématiques - Français
    • L'éducation, ses images et son propos.
      Auteur : Hameline, Daniel
      Editeur : ESF éditeur
      Année : 1986
      Support : Livre
      Page(s) : 240 p.
      Note : Ouvrage théorique/bibliographie p. 207-224 / Index p. 225-240.
      Cote : EDUADU01196
      Inventaire : 622
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Objectif pédagogique
    • Petit vocabulaire de psychopédagogie et de technologie de l'éducation.
      Auteurs : Raynal, Françoise - Rieunier, Alain
      Editeurs : IPNETP, Les nouvelles éditions africaines
      Année : 1986
      Support : Dictionnaire
      Page(s) : 44 p.
      Cote : EDUPED01216
      Inventaire : 482
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Formation de formateur
    • Savoir apprendre. Des méthodes pour réussir dans les études, les examens et les stages.
      Auteurs : Lemaitre, Pierre - Maquère, François
      Editeur : Chotard et associés éditeurs
      Collection : Initiatives
      Année : 1986
      Support : Livre
      Page(s) : 305 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/supports de formation/tableaux/bibliographie p 301-303/index des exercices p. 305.
      Cote : EDUPSE01058
      Inventaire : 670
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Processus cognitif - Psychologie - Méthode pédagogique
    • L'intelligence de la tâche. Éléments d'ergonomie cognitive.
      Auteur : Montmollin, Maurice de
      Editeur : Peter Lang
      Année : 1986
      Support : Livre
      Page(s) : 169 p.
      Résumé : L'ergonomie cognitive traite des modèles et des méthodes d'analyse du travail, lorsque ce travail exige de comprendre pour agir. C'est dans cette perspective que l'auteur aborde les problèmes d'organisation et de formation.
      Note : Notes de la page 145 à la page 149 - références de la page 151 à la page 169.
      Cote : EDUPSE03059
      Inventaire : 3059
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Organisation du travail
    • La pédagogie différenciée 3. Les techniques de groupe.
      Titre de la revue : Les amis de Sèvres
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : CIEP
      Année : 1986
      Numéro : 3
      Support : Revue
      Page(s) : 121 p.
      Résumé : Pédagogie différenciée et techniques de groupe, les techniques de groupe appliquées dans les classes, comment utiliser les techniques de groupe, 20 fiches pratiques de procédures de travail variées, applicables dans les classes et les stages de formation, tableaux de synthèse: variétés de mises en sous-groupes, variétés de modes de travail en groupe, variétés de regroupement et de mise en relation ou de mise en commun, éléments pour une théorie des techniques de groupe par André de Peretti, bibliographie p.120.
      Cote : EDUPED01610
      Inventaire : 529
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Individualisation
    • Fonctionnement cognitif et individualité.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Mardaga
      Année : 1985
      Support : Livre
      Page(s) : 230 p.
      Résumé :
      Note : Bibliographie p.226
      Auteurs : J. Drevillon, M.Huteau, F. Longeot, M.Moscato, T.Ohlmann
      Cote : EDUPSE01772
      Inventaire : 718
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
    • Les savants en herbe.
      Auteurs : Cauzinille-Marmèche, Evelyne - Mathieu, Jacques - Weil-Barais, Annick
      Editeur : Peter Lang
      Collection : Exploration recherches en sciences de l'éducation
      Année : 1985
      Support : Livre
      Page(s) : 210 p.
      Note : illustrations/tableaux/2eme édition/bibliographie p 199-210/préface de Jean-François Richard.

      Cote : EDUPSE01078
      Inventaire : 684
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Apprentissage - Processus cognitif
    • Théorie de la motivation humaine.
      Auteur : Nuss, Marcel
      Editeur : PUF
      Collection : Psychologie d'aujourd'hui
      Année : 1985
      Support : Livre
      Page(s) : 383 p.
      Note : Ouvrage théorique/bibliographie p.341-365/index des auteurs cités p.368-383/index des matières p.373-383.
      Cote : EDUPSE00368
      Inventaire : 653
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Apprentissage
    • LÂ’animation pédagogique aujourd'hui.
      Auteur : Toraille, Raymond
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : SCIENCES DE L'EDUCATION
      Année : 1985
      Support : Livre
      Page(s) : 255 p.
      Note : Ouvrage théorique/Bibliographie p.254-255.
      Cote : EDUPED00140
      Inventaire : 432
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Système éducatif - Pédagogie - Métiers de l'enseignement et de la formation - Méthode pédagogique
    • Vygotsky aujourd'hui.
      Auteurs : Schneuwly, B - Bronckart, J.P
      Editeur : Delachaux et niestlé
      Collection : TBD
      Année : 1985
      Support : Livre
      Page(s) : 238 p.
      Note : Ouvrage théorique, compte rendu d'expérience
      Cote : EDUPSE00384
      Inventaire : 656
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Processus cognitif - Sciences humaines
    • Intelligence, intelligences.
      Titre de la revue : Autrement
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Seuil
      Année : 1984
      Numéro : 57
      Date : Février
      Support : Revue
      Page(s) : 184 p.
      Cote : EDUPSE02293
      Inventaire : 2064
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Education - Processus cognitif
    • Apprentissage et formation.
      Auteur : Berbaum, Jean
      Editeur : PUF
      Collection : Que sais-je ?
      Année : 1984
      Numéro : 2129
      Support : Livre
      Page(s) : 127 p.
      Note : Ouvrage théorique/tableaux/bibliographie p. 125
      Cote : EDUPSE01080
      Inventaire : 687
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Apprentissage - Processus cognitif - Education
    • La transmission des savoirs.
      Auteurs : Delbos, Geneviève - Jorion, Paul
      Editeur : Editions de la maison des sciences de l'homme
      Collection : Ethnologie de la France
      Année : 1984
      Support : Livre
      Page(s) : 310 p.
      Note : Illustrations.
      Cote : EDUPSE01770
      Inventaire : 717
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Education - Processus cognitif
    • Approche systémique et production de savoir.
      Auteur : Lerbet, Georges
      Editeur : Editions universitaires UNMFREO
      Année : 1984
      Support : Livre
      Page(s) : 274 p.
      Cote : EDUPSE01403
      Inventaire : 701
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Education
    • Le dialogue pédagogique avec l'élève.
      Auteur : Garanderie, Antoine de La
      Editeur : Centurion
      Collection : PAIDOGUIDES
      Année : 1984
      Support : Livre
      Page(s) : 125 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique
      Cote : EDUPSE01075
      Inventaire : 681
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Processus cognitif - Pédagogie - Psychologie - Apprentissage
    • Les points d'appui de l'enseignant pour une théorie et une pratique de la pédagogie différenciée.
      Auteur : Peretti, André de
      Editeur : INRP (Institut National de Recherches Pédagogiques)
      Année : 1984
      Support : Livre
      Page(s) : 677 p.
      Résumé : Première partie : approche théorique de la pédagogie différenciée et de la notion de points d'appui. Seconde partie : comptes rendus d'expériences qui ont pour objet la mise en œuvre des points d'appui. Troisième partie : 52 fiches techniques sur l’observation, les méthodes et l'évaluation de l'enseignement.
      Note : Ouvrage théorique/compte-rendu d'expérience à vocation méthodologique/supports de formation/fiches techniques.
      Cote : EDUPED00184
      Inventaire : 446
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Individualisation - Méthode pédagogique - Accompagnement pédagogique
    • Lire les pratiques de formation d'adultes. Essai de construction théorique à l'usage des formateurs.
      Auteur : Lesne, Marcel
      Editeur : Edilig
      Collection : Théories et pratiques de l'éducation permanente
      Année : 1984
      Support : Livre
      Page(s) : 238 p.
      Note : Ouvrage théorique
      Cote : EDUADU00501
      Inventaire : 569
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Formateur - Evaluation de la formation - Pédagogie des adultes
    • Du concept au fantasme. Psychologie de la connaissance et pédagogie. De Bachelard à Piaget et à Freud.
      Auteur : Sanner, Michel
      Editeur : PUF
      Année : 1983
      Support : Livre
      Page(s) : 253 p.
      Note : Ouvrage théorique/bibliographie p.245-253
      Cote : EDUPSE01071
      Inventaire : 677
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Psychologie - Processus cognitif - Apprentissage
    • Le développement de l'enfant. Savoir faire, savoir dire.
      Auteur : Bruner, Jérome S
      Editeur : PUF
      Collection : Psychologie d'aujourd'hui
      Année : 1983
      Support : Livre
      Page(s) : 292 p.
      Résumé : "Les articles rassemblés dans cet ouvrage, publiés entre 1972 et 1982, traitent de la genèse de l'intelligence pratique, des fonctions de communication et de l'acquisition du langage chez les enfants d'âge préscolaire".
      Cote : EDUPSE00385
      ISBN : 2130402283
      Inventaire : 00385A/00385B
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Processus cognitif - Psychologie - Education - Communication
    • Pédagogie différenciée. Module N°6.
      Auteurs : Barre de Miniac, Christine - Cros, Françoise - Peretti, André de
      Editeur : INRP (Institut National de Recherches Pédagogiques)
      Année : 1983
      Support : Livre
      Page(s) : 723 p.
      Résumé : Ce document est un outil de travail pour le formateur qui aborde la pédagogie différenciée, réalisé dans le cadre des travaux de la formation des personnels de l’éducation nationale.
      Note : Ouvrage théorique a vocation méthodologique comportant des supports de formation, compte-rendu d'expérience a vocation méthodologique comportant des supports de formation/bibliographie p.691-723.
      Cote : EDUPED00131
      Inventaire : 424
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Formation continue EN - Individualisation - Méthode pédagogique - Métiers de l'enseignement et de la formation
    • Groupements différenciés d'élèves, pédagogie différenciée, évaluation formative.
      Titre de la revue : Collèges
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : INRP (Institut National de Recherches Pédagogiques)
      Année : 1983
      Numéro : 2
      Support : Revue
      Page(s) : 191 p.
      Résumé : Tenants et aboutissants des groupes de niveau, quand on commence à tirer un fil: introduction, groupes de niveaux-matière, quelques exemples: répartition des élèves en groupes de niveaux-matière en début d'année, quelques aspects que peut revêtir la concertation de l'équipe éducative, élaboration collective de matériaux en vue de différencier la pédagogies, deux types d'évaluation, annexes, bibliographie p. 186.
      Cote : EDUPED01728
      Inventaire : 552
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie
    • Plaidoyer pour les apprentissages précoces. Stratégies éducatives pour la réalisation des potentialités humaines.
      Auteur : Cohen, Rachel
      Editeur : PUF
      Collection : L'éducateur
      Année : 1982
      Support : Livre
      Page(s) : 317 p.
      Note : Ouvrage théorique/compte rendu d'expérience/ouvrage à vocation méthodologique/bibliographie p. 309-317
      Cote : EDUPSE01086
      Inventaire : 693
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Lecture - Apprentissage
    • Aider à devenir. Pourquoi et comment l'école ? Pour quels aspects de l'éducation ?
      Auteur : Vandevelde, Louis
      Editeur : Nathan
      Année : 1982
      Support : Livret
      Page(s) : 242 p.
      Note : Ouvrage technique/illustrations/index p. 231-235/bibliographie p. 235-239.
      Cote : EDUPSE01059
      Inventaire : 671
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Evaluation - Orientation
    • Pédagogie des moyens d'apprendre. Les enseignants face aux profils pédagogiques .
      Auteur : Garanderie, Antoine de La
      Editeur : Centurion
      Collection : PAIDOGUIDE
      Année : 1982
      Support : Livre
      Page(s) : 131 p.
      Cote : EDUPSE01076
      Inventaire : 682
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Méthode pédagogique - Processus cognitif
    • Éducation et alternance.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Edilig
      Collection : Théories et pratiques de l'éducation permanente
      Année : 1982
      Support : Livre
      Page(s) : 287 p.
      Note : Bibliographie p.275
      Cote : EDUPED01744
      Inventaire : 557
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Alternance - Entreprise
    • Travailler en projet.
      Titre de la revue : Pratiques
      Auteur : Halte, Jean-Francois
      Editeur : CRESEF
      Année : 1982
      Numéro : 36
      Support : Revue
      Page(s) : 128 p.
      Résumé : Revue théorique/compte-rendu d'expérience comportant des supports de formation.
      Cote : EDUPED00195
      Inventaire : 448
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Méthode pédagogique
    • La pédagogie du succès.
      Auteur : Birzea, César
      Editeur : PUF
      Collection : L'EDUCATEUR
      Année : 1982
      Support : Livre
      Page(s) : 152 p.
      Note : Ouvrage théorique/bibliographie p.134-152.
      Cote : EDUPED00141
      Inventaire : 433
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Pédagogie - Evaluation formative
    • Savoir et savoir-faire. Psychologie de l'enfant.
      Auteur : Oléron, Pierre (Sous la direction de)
      Editeur : Mardaga
      Année : 1981
      Support : Livre
      Page(s) : 285 p.
      Note : Bibliographie p.265.
      Contribution de plusieurs auteurs : J.beaudichon, A. Cartron, J.Danset-Léger, A.-M. Melot, A. Nguyen-Xuan, F. Winnykamen.
      Cote : EDUPSE01767
      Inventaire : 714
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
    • L'enfant, la mathématique et la réalité. Problèmes de l'enseignement des mathématiques à l'école élémentaire.
      Auteur : Vergnaud, Gérard
      Editeur : Peter Lang
      Collection : exploration recherches en sciences de l'éducation
      Année : 1981
      Support : Livre
      Page(s) : 218 p.
      Note : Ouvrage théorique/Bibliographie p.214-218.
      Cote : EDUPED00166
      Inventaire : 435
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Mathématiques
    • Émilie ou de l’éducation des adultes. Témoignage d'un formateur.
      Auteur : Sur, Jean
      Editeurs : injep, Erés
      Année : 1981
      Support : Livre
      Page(s) : 200 p.
      Note : Compte rendu d'expérience.
      Cote : EDUADU01170
      Inventaire : 598
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes
    • Histoire de la pédagogie du 17ème siècle à nos jours.
      Auteurs : Avanzini, Guy (Sous la direction de) - Collectif
      Editeur : Privat
      Collection : histoire contemporaine des sciences humaines
      Année : 1981
      Support : Livre
      Page(s) : 395 p.
      Note : Ouvrage théorique proposant une importante documentation sur les finalités et leur histoire et sur les différentes disciplines enseignées en formation initiale.
      Cote : EDUPED00139
      Inventaire : 431
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Histoire de la formation - Système éducatif
    • L'éducation des adultes et ses effets. Problématiques et étude de cas.
      Auteurs : Dominicé, Pierre - Rousson, Michel
      Editeur : Peter Lang
      Collection : Exploration recherches en sciences de l’éducation
      Année : 1981
      Support : Livre
      Page(s) : 246 p.
      Note : Ouvrage théorique/partie applications pratiques
      Cote : EDUADU01182
      Inventaire : 610
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Evaluation de la formation
    • Politique et pédagogie en formation d'adultes.
      Auteur : Malglaive, Gérard
      Editeur : Théories et pratiques de l'éducation permanente
      Année : 1981
      Support : Livre
      Page(s) : 257 p.
      Note : Bibliographie p.247
      Cote : EDUADU01750
      Inventaire : 641
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes
    • Le développement social de l'intelligence.
      Auteurs : Doise, Willem - Mugny, Gabriel
      Editeur : InterEditions
      Année : 1981
      Support : Livre
      Page(s) : 199 p.
      Note : Ouvrage théorique, compte rendu d'expérience/bibliographie p.185-193/index p.194-196
      Cote : EDUPSE00376
      Inventaire : 654
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Apprentissage - Processus cognitif - Psychopédagogie
    • Éducation et relations-propos actuels sur l'éducation 3. Introduction à une analyse plurielle des situations éducatives.
      Auteur : Ardoino, Jacques
      Editeurs : Gauthier-Villars, Unesco
      Collection : Hommes et organisations
      Année : 1980
      Support : Livre
      Page(s) : 183 p.
      Note : Ouvrage théorique/étude de cas/glossaire p 169-170/bibliographie p 171-175/index p 177-183/collaboration G, Berger A M Goguel.
      Cote : EDUPED00952
      Inventaire : 457
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Psychopédagogie - Savoirs de base
    • Les profils pédagogique. Discerner les aptitudes scolaires.
      Auteur : Garanderie, Antoine de La
      Editeur : Centurion
      Collection : PAIDOGUIDES
      Année : 1980
      Support : Livre
      Page(s) : 259 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/2eme édition/illustrations.
      Cote : EDUPSE01077
      Inventaire : 683
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Apprentissage - Processus cognitif
    • Formation permanente et contradictions sociales.
      Auteur : Dubar, Claude
      Editeur : Editions Sociales
      Année : 1980
      Support : Livre
      Page(s) : 608 p.
      Note : Ouvrage théorique/Tableaux
      Cote : EDUADU01188
      Inventaire : 616
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Formation des adultes - Sociologie - Histoire de la formation
    • Où va l'éducation ? Comprendre c'est inventer.
      Auteur : Piaget, Jean
      Editeurs : Denoël, Gonthier
      Collection : bibliothèque médiations
      Année : 1979
      Support : Livre
      Page(s) : 135 p.
      Note : Ouvrage théorique
      Cote : EDUPSE01081
      Inventaire : 688
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Psychologie - Processus cognitif - Métiers de l'enseignement et de la formation
    • La systémique.
      Auteur : Durand, Daniel
      Editeur : PUF
      Collection : Que sais-je ?
      Année : 1979
      Numéro : 1795
      Support : Livre
      Page(s) : 127 p.
      Note : Ouvrage théorique comportant des tableaux.
      Cote : HUMPSO00371
      Inventaire : 152
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychosociologie
    • Une tête bien faite. Exploitez vos ressources intellectuelles.
      Auteur : Buzan, Tony
      Editeur : Les éditions d'organisation
      Année : 1979
      Support : Livre
      Page(s) : 155 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/graphiques/illustrations/bibliographie p.153-155/traduit de l'anglais par Hélène Trocmé et Paul Sager de "use your head".
      Cote : EDUPSE01064
      Inventaire : 675
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Processus cognitif - Psychologie
    • La construction de l'intelligence dans l'interaction sociale.
      Auteur : Perret-Clermont, Anne-Nelly
      Editeur : Peter Lang
      Collection : Exploration recherches en sciences de l'éducation
      Année : 1979
      Support : Livre
      Page(s) : 244 p.
      Note : Ouvrage théorique/tableaux/préface de Willem Doise/bibliographie p 231-244.
      Cote : EDUPSE01094
      Inventaire : 700
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Education
    • Les paradoxes de la réussite scolaire. Sociologie comparée des systèmes d'enseignement .
      Auteur : Cherkaoui, Mohamed
      Editeur : PUF
      Collection : L'éducateur
      Année : 1979
      Support : Livre
      Page(s) : 223 p.
      Note : Ouvrage théorique/bibliographie p. 210-223.
      Cote : EDUPSE01053
      Inventaire : 666
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Système éducatif - Sociologie
    • Propos actuels sur l'éducation 1. Contribution à l'éducation des adultes.
      Auteur : Ardoino, Jacques
      Editeur : Gauthier-Villars
      Collection : HOMMES ET ORGANISATIONS
      Année : 1978
      Support : Livre
      Page(s) : 363 p.
      Note : Ouvrage théorique/6eme édition revue et augmentée/Bibliographie p 345-335/index des noms p 331-335/Index matières p. 336-34.
      Cote : EDUPED01203
      Inventaire : 468
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Sociologie
    • Traité des sciences pédagogiques tome 8. Éducation permanente et animation socio-culturelle.
      Auteurs : Debesse, Maurice - Mialaret, Gaston
      Editeur : PUF
      Année : 1978
      Support : Livre
      Page(s) : 443 p.
      Note : Ouvrage théorique/Bibliographie p.428-429/Index géographique p. 443/Index matières p. 437- 442/Index des noms p. 431-435
      Cote : EDUADU01185
      Inventaire : 613
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Illettrisme - Formation de formateur - Sciences de l'éducation
    • La formation du symbole chez l'enfant. Initiation, jeu et rêve, image et représentation .
      Auteur : Piaget, Jean
      Editeur : Delachaux et niestlé
      Collection : actualités pédagogiques et psychologiques
      Année : 1978
      Support : Livre
      Page(s) : 310 p.
      Note : Ouvrage théorique/7éme édition
      Cote : EDUPSE01093
      Inventaire : 699
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Education
    • La mystification pédagogique. Réalités sociales et processus idéologiques dans la théorie de l'éducation.
      Auteur : Charlot, Bernard
      Editeur : Payot
      Collection : TRACES
      Année : 1977
      Support : Livre
      Page(s) : 285 p.
      Note : Ouvrage théorique/bibliographie p.275-280.
      Cote : EDUPED00132
      Inventaire : 425
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Histoire de la formation - Pédagogie - Psychopédagogie
    • Éducation ou aliénation permanente ? Repères mythiques et politiques.
      Auteur : Pineau, Gaston
      Editeur : Dunod
      Année : 1977
      Support : Livre
      Page(s) : 296 p.
      Note : Ouvrage théorique
      Cote : EDUADU01175
      Inventaire : 603
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Formation des adultes - Europe - Histoire de la formation
    • Cultures et conduites.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : PUF
      Collection : Psychologie d'aujourd'hui
      Année : 1976
      Support : Livre
      Page(s) : 356 p.
      Cote : EDUPSE00811
      Inventaire : 659
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Apprentissage
    • La formation par les méthodes T.W.I. O.M. S.O.R.A. Une synthèse qui peut mettre fin à la querelle des Anciens et des Modernes.
      Auteur : Bazin, Roger
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : FORMATION PERMANENTE EN SCIENCES HUMAINES
      Année : 1976
      Support : Livre
      Page(s) : 51 p./110 p.
      Note : Supports de formation/partie applications pratiques/tableaux/bibliographie p.106-109
      Cote : EDUADU01168
      Inventaire : 596
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Ingénierie de formation
    • Six études de psychologie.
      Auteur : Piaget, Jean
      Editeurs : Denoël, Gonthier
      Collection : Médiation
      Année : 1976
      Support : Livre
      Page(s) : 188 p.
      Note : Bibliographie p.186-188
      Cote : EDUPSE01070
      Inventaire : 739
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
    • Psychologie et pédagogie. La réponse du grand psychologue aux problèmes de l'enseignement.
      Auteur : Piaget, Jean
      Editeurs : Denoël, Gonthier
      Collection : bibliothèque médiations
      Année : 1976
      Support : Livre
      Page(s) : 264 p.
      Note : Ouvrage théorique
      Cote : EDUPSE01082
      Inventaire : 689
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Education - Méthode pédagogique - Histoire de la formation
    • Les méthodes actives dans la pédagogie des adultes. À l'usage des psychologues, des animateurs et des responsables.
      Auteur : Mucchielli, Roger
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Formation permanente en sciences humaines
      Année : 1975
      Support : Livre
      Page(s) : 47-117
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/supports de formation/partie applications pratiques/ 2eme édition revue et augmentée/bibliographie p.113-118
      Cote : EDUADU01156
      Inventaire : 582
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Psychopédagogie - Référentiel
    • Où vont les pédagogies non-directives ? Autorité du maître et liberté des élèves.
      Auteur : Snyders, Georges
      Editeur : PUF
      Collection : SUP "l'éducateur"
      Année : 1975
      Support : Livre
      Page(s) : 378 p.
      Note : Ouvrage théorique/3eme édition revue et augmentée/bibliographie p. 369-371
      Cote : EDUPED01112
      Inventaire : 761
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Psychopédagogie - Méthode pédagogique
    • La pédagogie institutionnelle. L'école vers l'autogestion.
      Auteur : Lobrot, Michel
      Editeur : Gauthier-Villars
      Collection : HOMMES ET ORGANISATIONS
      Année : 1975
      Support : Livre
      Page(s) : 288 p.
      Note : Ouvrage théorique/préface de jacques Ardoino/3ème édition revue et augmentée/bibliographie p. 287-288
      Cote : EDUPED01133
      Inventaire : 782
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Méthode pédagogique - Histoire de la formation
    • L'imaginaire dans l'éducation permanente.
      Auteur : Morin, Michel
      Editeur : Gauthier-Villars
      Collection : hommes et organisations
      Année : 1975
      Support : Livre
      Page(s) : 192 p.
      Note : Ouvrage théorique/Préface de Jacques Ardoino/postface d'Alain Bercovitz/Bibliographie p. 182-192
      Cote : EDUADU01155
      Inventaire : 581
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Formation de formateur
    • La formation continue des adultes.
      Auteur : Goguelin, Pierre
      Editeur : PUF
      Collection : SUP "LE PSYCHOLOGUE"/
      Année : 1975
      Support : Livre
      Page(s) : 196 p.
      Note : Ouvrage théorique/Tableaux
      Cote : EDUADU01148
      Inventaire : 574
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Méthode pédagogique - Pédagogie des adultes - Formation des adultes
    • Pensée et vérité de Carl Rogers.
      Auteur : Peretti, André de
      Editeur : Privat
      Collection : Nouvelle recherche
      Année : 1974
      Support : Livre
      Page(s) : 303 p.
      Note : Ouvrage théorique/bibliographie p. 297-298/index matières p. 293-296
      Cote : HUMPSY11240
      Inventaire : 773
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Sciences humaines - Psychanalyse - Psychologie
    • La mémoire : connaissance active du passé.
      Auteur : Schonen, Scania de
      Editeur : Mouton & Co
      Année : 1974
      Support : Livre
      Page(s) : 335 p.
      Note : Ouvrage théorique/tableaux/index matière p. 322-325/index des noms cités p. 319-321/bibliographie p. 303-315.
      Cote : EDUPSE01072
      Inventaire : 678
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
    • Du contrat pédagogique ou comment faire aimer les mathématiques à une jeune fille qui aime l'ail.
      Auteur : Filloux, Janine
      Editeur : Dunod
      Collection : sciences de l'éducation
      Année : 1974
      Support : Livre
      Page(s) : 368 p.
      Note : Ouvrage a vocation méthodologique/bibliographie p.363-368/annexe p.341-362
      Cote : EDUPSE01051
      Inventaire : 664
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie
    • La formation permanente. Idée neuve ? Idée fausse ?
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : ESPRIT
      Année : 1974
      Numéro : 10
      Support : Revue
      Page(s) : 607 p.
      Note : Ouvrage théorique/2 exemplaires/articles de Henri Desroche Renaud Sainsaulieu Jacques Delors J.M Domenach
      Cote : EDUADU01157
      Inventaire : 584
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Histoire de la formation
    • L'animation non-directive des groupes.
      Auteur : Lobrot, Michel
      Editeur : Payot
      Collection : Bibliothèque scientifique
      Année : 1974
      Support : Livre
      Page(s) : 250 p.
      Note : Ouvrage théorique/compte rendu d'expérience
      Cote : HUMPSO01100
      Inventaire : 749
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Psychanalyse - Animation de groupe
    • Apprentissage et structure de la connaissance.
      Auteurs : Inhelder, Barbel - Sinclair, Hermine - Bovet, Magali
      Editeur : PUF
      Collection : psychologie d'aujourd'hui/
      Année : 1974
      Support : Livre
      Page(s) : 356 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/Illustrations/Préface de Jean Piaget/bibliographie p 347-352.
      2 exemplaires.
      Cote : EDUPSE01089
      Inventaire : 696A/B
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Psychopédagogie
    • Les effets de l'éducation.
      Auteur : Lobrot, Michel
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : sciences de l'éducation
      Année : 1974
      Support : Livre
      Page(s) : 284 p.
      Note : Ouvrage théorique
      Cote : EDUPED00134
      Inventaire : 427
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Sciences humaines
    • Traité des sciences pédagogiques tome 6. Aspects sociaux de l'éducation.
      Auteurs : Debesse, Maurice - Mialaret, Gaston
      Editeur : PUF
      Année : 1974
      Support : Livre
      Page(s) : 438 p.
      Note : Ouvrage théorique/index des noms p 419-427/index matières p 427-431/Bibliographie p .417-419.

      Cote : EDUPED01208
      Inventaire : 473
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Méthode pédagogique - Sociologie
    • Méthodes directives et formation des adultes. À l'usage des psychologues des animateurs et des responsables.
      Auteur : Chevrolet, Daniel
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Formation permanente en sciences humaines
      Année : 1973
      Support : Livre
      Page(s) : 40/95
      Note : Ouvrage théorique comportant des supports de formation/bibliographie p.83-84/index p.93-95/lexique p.85-91
      Cote : EDUADU00500
      Inventaire : 568
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Méthode pédagogique - Formation des adultes
    • Pédagogie progressiste. Éducation traditionnelle et éducation nouvelle.
      Auteur : Snyders, Georges
      Editeur : PUF
      Collection : SUP "L'EDUCATEUR"
      Année : 1973
      Support : Livre
      Page(s) : 275 p.
      Note : Ouvrage théorique.
      Cote : EDUPED01101
      Inventaire : 750
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Psychopédagogie - Méthode pédagogique
    • L'éducation demain. Une étude de la fondation européenne de la culture.
      Auteur : Schwartz, Bertrand
      Editeur : Aubier Montaigne
      Collection : RECHERCHES ECONOMIQUES ET SOCIALES
      Année : 1973
      Support : Livre
      Page(s) : 332 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique / Bibliographie p. 323-324 / index p. 321/ annexes p 263-320 / 2 exemplaires
      Cote : EDUADU00388
      Inventaire : 388A/388B
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Système éducatif - Auto-évaluation - Autoformation - Formation des adultes
    • Liberté pour apprendre ?
      Auteur : Rogers, Carl R
      Editeur : Dunod
      Collection : sciences de l'éducation
      Année : 1972
      Support : Livre
      Page(s) : 364 p.
      Note : Ouvrage théorique/ouvrage a vocation méthodologique/index p 359-364/bibliographie p 357-358/préface et traduction de Daniel Lebon de "freedom to learn".
      Cote : EDUPED01137
      Inventaire : 786
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Méthode pédagogique
    • La contradiction de la culture et de la pédagogie.
      Auteur : Peretti, André de
      Editeur : EPI
      Année : 1972
      Support : Livre
      Page(s) : 298 p.
      Note : Ouvrage théorique/bibliographie p 271-279/index auteurs p. 279-285/index matières p. 285-290
      Cote : EDUPED01202
      Inventaire : 467
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Système éducatif
    • Traité des sciences pédagogiques tome 2. Histoire de la pédagogie.
      Auteurs : Debesse, Maurice - Mialaret, Gaston
      Editeur : PUF
      Année : 1971
      Support : Livre
      Page(s) : 536 p.
      Note : Ouvrage théorique/index géographique p 529-532/index des noms p 516-528/index chronologique p 513-515.
      Cote : EDUPED01209
      Inventaire : 474
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Histoire de la formation
    • Du savoir et des hommes. Contribution à l'analyse de l'intention d'instruire.
      Auteur : Hameline, Daniel
      Editeur : Gauthier-Villars
      Année : 1971
      Support : Livre
      Page(s) : 258 p.
      Note : Ouvrage théorique/Préface de Jacques Ardoino/Bibliographie p. 247-256/Index matieres p.235-246/Index auteurs p.231-233
      2 exemplaires.
      Cote : EDUPED00954
      Inventaire : 470/471
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Psychopédagogie
    • Psychopédagogie des adultes.
      Auteur : Léon, Antoine
      Editeur : PUF
      Collection : sup "l'educateur"
      Année : 1971
      Support : Livre
      Page(s) : 189 p.
      Note : Ouvrage theorique/bibliographie sommaire p.187
      Cote : EDUADU01150
      Inventaire : 576
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Psychopédagogie
    • Carrefours psychopédagogiques.
      Auteur : Natalis, Ernest
      Editeur : Charles Dessart
      Collection : Psychologie et sciences humaines
      Année : 1970
      Support : Livre
      Page(s) : 272 p.
      Note : Ouvrage théorique
      Cote : EDUPSE01073
      Inventaire : 679
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Psychopédagogie
    • Né pour reconnaître les lois de la vie avec Basarab Nivolescu.
      Auteur : Trocmé Fabre, Hélène
      Editeurs : ENS Fontenay/St Cloud , Université de La Rochelle
      Collection : Série "Né pour apprendre" (2).
      Supports : Site Internet - Livret
      Sites : http://www.canal-u.tv/video/cerimes/ne_pour_reconnaitre_les_lois_de_la_vie_avec_basarab_nivolescu.12823
      Producteur Canal-U/CERIMES
      http://download2.cerimes.fr/canalu/documents/cerimes/n.pour.reconna.tre.les.lois.de.la.vie.avec.basarab.nivolescu_12823/livret_2_reconnaitre.pdf
      Résumé : Chaque film propose d'explorer la diversité des ressources de l'être humain, ressources souvent inconnues des intéressés eux-mêmes. L'objectif est : -une prise de conscience de nos ressources cognitives et de nos exigences de signification - une clarification des concepts fondamentaux à la base de l'acte d'apprendre (mémoire, perception, imagination, compréhension...) - une aide à la construction du "savoir-apprendre". Les témoins nous font part des données scientifiques récentes concernant les racines biologiques de l'acte d'apprendre et les conditions optimales du fonctionnement de notre cerveau.
      Note : L'ensemble de la collection "Né pour apprendre" est constitué de 7 films : Bande Annonce - 1 Né pour découvrir, Boris CYRULNIK - 2 Népour reconnaître les lois de la vie, Bosarab NICOLESCU - 3 Né pour organiser,Francisco VARELA - 4 Né pour créer du sens, Francisco VARELA - 5 Né pourchoisir, Albert JACQUARD - 6 Né pour innover, J. Didier VINCENT - 7 Né pour échanger, Bertrand SCHARTZ. Chaque film est accompagné d'un livret téléchargeable au format PDF. Durée 30 min.
      Cote : EDUPSE003117
      Inventaire : 16051
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Processus cognitif
    • Relation d'aide et tutorat. L'entretien avec l'élève.
      Auteur : Moyne, Albert
      Editeur : Fleurus
      Collection : pédagogie psychosociale
      Date : 1983
      Support : Livre
      Page(s) : 219 p.
      Note : Compte rendu d'expérience et ouvrage théorique/préface d'André de Peretti/nombreux cas concrets/bibliographie p.205-211.
      Cote : EDUPED00180
      Inventaire : 440
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Tutorat - Relation emploi formation
    • Histoire de vie. Tome 1. Utilisation pour la formation.
      Auteurs : Pineau, Gaston (Sous la direction de) - Jobert, Guy
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : DEFI-FORMATION
      Date : 1989
      Support : Livre
      Page(s) : 240 p.
      Note : 2 tomes : Tome 1 : Utilisation pour la formation. Table des matières p.234 / Tome 2 : Approches multidisciplinaires /bibliographie p.267
      Cote : EDUADU01747
      Inventaire : 639
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes
    • Étude systémique des actions de formation. Introduction à une méthodologie de recherche.
      Auteur : Berbaum, Jean
      Editeur : PUF
      Collection : pédagogie d'aujourd'hui
      Date : 1982
      Support : Livre
      Page(s) : 239 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/bibliographie p. 233-235
      Cote : EDUADU01166
      Inventaire : 594
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Formation des adultes
    • La pédagogie de l'autonomie et son impact sur les diverses situations d'apprentissage.
      Auteur : Marbeau, Victor
      Editeur : CRDP de Poitou-Charentes
      Collection : 1992
      Support : Livret
      Page(s) : 90 p.
      Résumé : Pédagogie de l'autonomie, pourquoi et comment?/La pédagogie de l'autonomie en France, ses relations avec d'autres formes d'action pédagogique/la pédagogie de l'autonomie à l'école maternelle et à l'école élémentaire/la pédagogie de l'autonomie au collège/la pédagogie de l'autonomie au lycée/les conditions du développement de la pédagogie de l'autonomie.
      Cote : EDUPED02280
      Inventaire : 2050
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Objectif pédagogique

  • Sciences de l'information

    • Dictionnaire de l'information.
      Auteurs : Cacaly, Serge - Le Coadic, Yves F. - Pomart, Paul-Dominique - Collectif
      Editeur : Armand Colin
      Année : 2008
      Support : Dictionnaire
      Page(s) : 296 p.
      Note : 3ème édition. Index. Sigles.
      Cote : INFDOC09178USUEL
      Inventaire : 09178
      Mots-clés : Sciences de l'information - Documentation - Droit de l'information
    • Éloge des pédagogues.
      Auteur : Prost, Antoine
      Editeur : Seuil
      Année : 1985
      Support : Livre
      Page(s) : 221 p.
      Résumé : Le but de l'auteur est de faire mesurer la complexité des problèmes que rencontre aujourd'hui notre enseignement.
      Cote : EDUADU01752
      Inventaire : 642
      Mots-clés : Sciences de l'information - Pédagogie

  • Sciences humaines

    • L'écoute. Osez l'empathie pour améliorer vos relations.
      Auteurs : Bellenger, Lionel - Couchaere, Marie-Josée
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Formation permanente
      Année : 2007
      Support : Livre
      Page(s) : 166 p.
      Résumé : Cet ouvrage revisite tous les processus, conditions et pratiques de l'écoute avec empathie, afin de pouvoir mettre en œuvre dans son quotidien les techniques de l'écoute active.
      Note : Plan d'autoformation et des exercices corrigés.
      Cote : HUMPSO00610
      Inventaire : 211
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Ecoute - Communication
    • Les ressorts de la mobilisation au travail.
      Auteurs : Durand, Jean-Pierre (Sous la direction de) - Linhart, Danièle
      Editeur : Octarès Editions
      Collection : Le travail en débats
      Année : 2005
      Support : Livre
      Page(s) : 304 p.
      Cote : HUMSOC04001
      Inventaire : 04001
      Mots-clés : Sciences humaines - Organisation du travail - Travail - Sociologie des organisations
    • Le dictionnaire des sciences humaines.
      Auteur : Dortier, Jean-François (Sous la direction de)
      Editeur : Editions Sciences Humaines
      Année : 2004
      Supports : Dictionnaire - Livre
      Page(s) : 875 p.
      Cote : HUMSOC055USUEL
      Inventaire : 055
      Mots-clés : Sciences humaines - Sociologie - Psychologie
    • Identité(s). L'individu, le groupe, la société.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : Défi-Formation
      Année : 2004
      Support : Livre
      Page(s) : 189 p.
      Résumé : L'identité s'impose comme une notion majeure pour les sciences humaines mais également comme un enjeu de société crucial. Comment se construit l'identité individuelle ? Comment se fait l'intégration au sein d'un groupe, d'une communauté ou d'une société ? Comment analyser les conflits ethniques et religieux ? La mondialisation mène-t-elle à l'unification des cultures ?
      Note : Index, bibliographie, mots-clés.
      Cote : HUMSOC07115
      Inventaire : 07115
      Mot-clé : Sciences humaines
    • Vers une société des agendas. Une mutation de temporalité.
      Auteur : Boutinet, Jean-Pierre
      Editeur : PUF
      Année : 2004
      Support : Livre
      Page(s) : 260 p.
      Cote : HUMPSO00400
      Inventaire : 00400
      Mots-clés : Sciences humaines - Sociologie des organisations - Organisation du travail
    • L'abécédaire des sciences humaines. de Arborigène à Zoos humains.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Sciences Humaines
      Année : 2002
      Numéro : Hors-série
      Support : Revue
      Page(s) : 200 p.
      Cote : USUEL
      Inventaire : 16087
      Mot-clé : Sciences humaines
    • La dynamique des groupes.
      Auteur : Mucchielli, Roger
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Formation permanente
      Année : 2000
      Support : Livre
      Page(s) : 234 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/Supports de formation/Partie applications pratiques p. 131-182/Corrigés p.183-212/Bibliographie p.231/Index/ lexique/15eme Édition.
      Cote : HUMPSO00215
      Inventaire : 136
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Dynamique de groupe - Animation de groupe
    • Réforme de la pensée, pensée de la réforme.
      Titre de la revue : Pratiques de formation-Analyses
      Auteurs : Ardoino, Jacques - Collectif
      Editeur : Université Paris 8 - Saint-Denis
      Année : 2000
      Numéro : 39
      Date : Février
      Support : Revue
      Page(s) : 120 p.
      Note : 4 entretiens sur l'éducation de Jacques Ardoino qui se déroulent entre 1982 et 2000.
      Cote : HUMSOC02002
      Inventaire : 02002
      Mots-clés : Sciences humaines - Sciences de l'éducation - Pédagogie
    • Méthodologie du recueil d'informations. Fondements des méthodes d'observations, de questionnaires, d'interviews et d'études de documents.
      Auteurs : Ketele, Jean-Marie De - Roegiers, Xavier
      Editeur : De Boeck Université
      Collection : Méthodes en sciences humaines
      Année : 1999
      Support : Livre
      Page(s) : 228 p.
      Note : 3ème édition. Bibliographie
      Cote : HUMPSO05814
      Inventaire : 8114
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie
    • Analyse institutionnelle et formation. L'AI dans les murs.
      Titre de la revue : Pratiques de formation-Analyses
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Université Paris 8 - Saint-Denis
      Année : 1997
      Numéro : 33
      Date : Septembre
      Support : Revue
      Page(s) : 132 p.
      Cote : HUMSOC00972
      Inventaire : 00972
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Psychanalyse - Pédagogie des adultes
    • La crise de l'intelligence. Essai sur l'impuissance des élites à se reformer.
      Auteurs : Crozier, Michel - Tilliette, Bruno
      Editeur : InterEditions
      Année : 1995
      Support : Livre
      Page(s) : 200 p.
      Résumé : La crise que nous vivons est d'abord une crise morale et intellectuelle. Nous sommes en désarroi parce que nous n'avons plus confiance en nos élites qui nous semblent désormais impuissantes, prisonnières qu'elles sont de leur langue de bois technocratique. Moins ces élites sont efficaces, moins elles supportent la critique. Il est proprement inconcevable que des gouvernements responsables, des dirigeants d'institutions puissent déclarer sans vergogne qu'ils sont incapables d'effectuer la moindre réforme profonde à cause des rigidités, des cloisonnements et du conservatisme de la société ou des organisations qu'ils dirigent. La tragédie de la société française de ces années quatre-vingt-dix, c'est que personne n'ose le leur reprocher. Des réformes véritables sont possibles, pourvu qu'on arrête de parachuter d'en haut des solutions toutes faites aussi brillantes qu'inefficaces, car elles ne tiennent pas compte de la réalité que vivent les gens à la base. L'expérience montre qu'une réforme bien conduite permet de transformer les mentalités et le système. Il faut changer notre mode de raisonnement.
      Cote : HUMSOC03095
      Inventaire : 3095
      Mots-clés : Sciences humaines - Sociologie - Sciences de l'éducation
    • La Programmation neuro-linguistique P.N.L. Des techniques nouvelles pour favoriser l'évolution personnelle et professionnelle - 7ème édition.
      Auteurs : Cayrol, Alain - Barrère, Patrick
      Editeurs : ESF éditeur, Barrier
      Collection : Formation permanente en sciences humaines
      Année : 1992
      Support : Livre
      Résumé : La PNL est une technologie de la communication et du changement née aux États-Unis qui, depuis plusieurs années, s'est répandue en France où elle a trouvé une place reconnue dans les pratiques de formation et de développement personnel.
      Son approche repose sur deux axes principaux :
      - Apprendre à observer et à reproduire la compétence de ceux qui réussissent bien dans un domaine, quel qu'il soit.
      - S'appuyer sur des sciences modernes comme la pragmatique de la communication, la linguistique ou les recherches concernant le cerveau pour créer des modèles d'intervention fiables.
      L'ouvrage d'Alain Cayrol et Patrick Barrère permet au lecteur de se familiariser avec la méthode de programmation neurolinguistique et avec ses applications pratiques en vue d'acquérir des outils précis de communication.
      Licencié en psychologie et en sciences de l'éducation, Alain Cayrol est psychothérapeute et formateur. Il est l'un des premiers et principaux introducteurs de la PNL en France. Il a cofondé l'Institut français de PNL au début des années 1980 et il est certifié comme membre enseignant de cette approche depuis 1983.
      Cote : HUMPSO00607
      ISBN : 9782710106975
      Inventaire : 15471
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Processus cognitif
    • La conduite des réunions l'usage des psychologues, des animateurs et des responsables. À l'usage des psychologues, des animateurs et des responsables.
      Auteur : Mucchielli, Roger
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Formation permanente en sciences humaines
      Année : 1992
      Support : Livre
      Page(s) : 79/44 p.
      Note : Ouvrage théorique/supports de formation/lexique/13eme édition.
      Cote : HUMPSO00541
      Inventaire : 198
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Animation de groupe - Métiers du social
    • Manuel de recherche en sciences sociales.
      Auteurs : Quivy, Raymond - Van Campenhoudt, Luc
      Editeur : Dunod
      Année : 1991
      Support : Livre
      Page(s) : 271 p.
      Résumé : Conçu par des spécialistes, cet ouvrage répond à toutes les questions sur une recherche en science sociales à l'aide d'exemples concrets il vous aidera efficacement cet ouvrage intéressera les étudiants, les assistants sociaux, les éducateurs et tous ceux qui désirent entreprendre une recherche en sciences sociales.
      Cote : HUMSOC02029
      Inventaire : 364
      Mots-clés : Sciences humaines - Sociologie
    • Structure et dynamique des organisations.
      Auteur : Mintzberg, Henry
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1991
      Support : Livre
      Page(s) : 433 p.
      Résumé : Analyse des structures d'entreprise manière dont les organisations se structurent : les cadres, les spécialistes, les professeurs, les étudiants.
      Note : Traduction française de "the structuring of organizations".

      Cote : HUMSOC02031
      Inventaire : 365
      Mots-clés : Sciences humaines - Sociologie - Entreprise
    • L'entretien aux examens et concours.
      Auteur : Delaire, Guy
      Editeur : Editions d'Organisation
      Collection : METHOD'SUP
      Année : 1991
      Support : Livre
      Page(s) : 140 p.
      Cote : HUMPSO01703
      Inventaire : 303
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Psychologie - Préparation aux concours
    • L'animation dynamique des réunions.
      Auteur : Moulinier, René
      Editeur : Editions d'Organisation
      Collection : Efficacité commerciale
      Année : 1991
      Support : Livre
      Page(s) : 236 p.
      Cote : HUMPSO01662
      Inventaire : 301
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie
    • Les représentations de soi. Développements, dynamiques, conflits.
      Auteurs : Perron, Roger (Sous la direction de) - Collectif
      Editeur : Privat
      Collection : PRATIQUES SOCIALES
      Année : 1991
      Support : Livre
      Page(s) : 255 p.
      Note : les auteurs : J.-P. Auble, J. Chicaud, Y. Compas, E.Gérard, F. Guedj, H.A. Mokrani, R. perron, J. Viaux.
      Cote : HUMPSY01381
      Inventaire : 120
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Décrochage scolaire - Psychanalyse
    • 52 jeux de rôles. Pour donner de la vie à vos séminaires.
      Auteurs : Gilbert, Dominique - Roze, Yves
      Editeur : images pour la formation
      Année : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 248 p.
      Note : Ouvrage a vocation méthodologique/ bibliographie p.243.
      Cote : HUMPSO01739
      Inventaire : 125
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Psychologie - Animation de groupe
    • L'argumentation. Stratégie et tactiques.
      Auteurs : Simonet, Renée - Simonet, Jean
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 158 p.
      Cote : HUMPSO01206
      Inventaire : 240
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Communication
    • L'accueil. 51 fiches conseils.
      Auteur : Béville, Gilbert
      Editeur : Editions d'Organisation
      Collection : EO formation permanente
      Année : 1990
      Support : Fiches
      Cote : HUMPSO01661
      Inventaire : 300
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie
    • Conduire un entretien.
      Auteurs : Pianelli, Armelle de - Vergnaud, Jean-Maurice
      Editeur : Editions d'Organisation
      Collection : Mémentos-eo
      Année : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 40 p.
      Cote : HUMPSO01473
      Inventaire : 251
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie
    • Faire face au stress de la vie quotidienne.
      Auteur : Chalvin, Dominique
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : formation permanente en sciences humaines
      Année : 1989
      Support : Livre
      Page(s) : 34/100 p.
      Note : Applications pratiques.
      Cote : HUMPSO01472
      Inventaire : 250
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie
    • Comment mener adroitement discussions et négociations.
      Auteur : Laurent, Louis
      Editeur : Dunod
      Année : 1989
      Support : Livre
      Page(s) : 164 p.
      Cote : HUMPSO01394
      Inventaire : 246
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie
    • Peut-on gérer les motivations?
      Auteur : Michel, Sandra
      Editeur : PUF
      Année : 1989
      Support : Livre
      Page(s) : 210 p.
      Cote : HUMPSO01395
      Inventaire : 247
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie
    • L'entretien. Lieux et méthodes.
      Titre de la revue : Connexions
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Erés
      Année : 1988
      Numéro : 52
      Support : Revue
      Page(s) : 145 p.
      Résumé : La multiplicité des situations d'entretien exige une attention particulière au niveau des facteurs qui déterminent la communication: l'objet de l'entretien, ses limites, sa conduite, la pertinence de la méthode et des référents théoriques adoptes, la dimension relationnelle n'est pas non plus absente d'entretiens cliniques, ou la prédominance du rapport humain risque de laisser dans l'ombre l'influence du statut des interlocuteurs sur la dynamique de l'entretien, propos de ce numéro : situer divers types d'entretien.
      Cote : HUMPSO01523
      Inventaire : 255
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie
    • La PNL. Programmation neurolinguistique.
      Auteur : Cudicio, Catherine
      Editeur : Editions d'Organisation
      Collection : Mémentos-eo
      Année : 1988
      Support : Livret
      Page(s) : 28 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux.
      Cote : HUMPSO00606
      Inventaire : 208
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Processus cognitif
    • L'invention de la réalité. Contributions au constructivisme.
      Auteur : Watzlawick, Paul
      Editeur : Seuil
      Année : 1988
      Support : Livre
      Page(s) : 361 p.
      Cote : HUMPSO01700
      Inventaire : 302
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie
    • La négociation.
      Auteur : Missenard, Bernard
      Editeur : Editions d'Organisation
      Collection : Mémentos-eo
      Année : 1988
      Support : Livret
      Page(s) : 28 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux.
      Cote : HUMPSO00608
      Inventaire : 209
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Travail
    • L'épistémologie génétique.
      Auteur : Piaget, Jean
      Editeur : PUF
      Collection : Que sais-je ?
      Année : 1988
      Numéro : 399
      Support : Livre
      Page(s) : 399 p.
      Note : 4ème édition/ouvrage théorique/bibliographie p.125-126.
      Cote : HUMPSY00899
      Inventaire : 118
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Processus cognitif - Apprentissage
    • Psychologie.
      Auteur : Reuchlin, Maurice
      Editeur : PUF
      Collection : Fondamental
      Année : 1988
      Support : Livre
      Page(s) : 678 p.
      Note : Ouvrage théorique/tableaux/appendice p 617-621/bibliographie p 623-650/index des auteurs p 651-658/index matière p 661-673.
      Cote : HUMPSY00898
      Inventaire : 117
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Apprentissage
    • L'écoute. Mieux écouter pour mieux communiquer.
      Auteur : Kaeppelin, Philippe
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : formation permanente en sciences humaines
      Année : 1987
      Support : Livre
      Page(s) : 112-51 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/illustrations/partie applications pratiques/bibliographie p 105-109/lexique p.109-112.
      Cote : HUMPSO00611
      Inventaire : 611
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Communication
    • Des méthodes efficaces pour étudier les problèmes. Comment identifier un problème, conduire l'étude et établir un diagnostic.
      Auteur : Lemaitre, Pierre
      Editeur : Chotard et associés éditeurs
      Collection : Initiatives
      Année : 1987
      Support : Livre
      Page(s) : 262 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/supports de formation
      Cote : HUMPSO00539
      Inventaire : 195
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Gestion des ressources humaines - Communication
    • Les techniques d'enquêtes en sciences sociales. Observer, interviewer, questionner.
      Auteurs : Blanchet, Alain - Ghiglione, Rodolphe - Massonnat, Jean-Marie
      Editeur : Dunod
      Année : 1987
      Support : Livre
      Page(s) : 198 p.
      Note : Ouvrage théorique/partie méthodologique/bibliographie p.183-194/index p.195-197. Autre auteur : Alain Trognon.
      Cote : HUMPSO00212
      Inventaire : 133
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Sociologie - Communication
    • L'intervention psychosociologique.
      Auteur : Dubost, Jean
      Editeur : PUF
      Année : 1987
      Support : Livre
      Page(s) : 350 p.
      Résumé : Pour éclairer le phénomène, dater son émergence, différencier ses manifestations, situer les enjeux, évaluer effets et fonctions, repérer ses implications idéologiques et épistémologiques.
      Cote : HUMSOC02257
      Inventaire : 02257
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie
    • La négociation.
      Auteur : Launay, Roger
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Applications pratiques/connaissance du problème
      Année : 1987
      Support : Livre
      Page(s) : 196 p.
      Cote : HUMPSO01392
      Inventaire : 244
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie
    • L'analyse transactionnelle. Outil d'évolution personnelle et professionnelle.
      Auteurs : Vergnaud, Jean-Maurice - Blin, Philippe
      Editeur : Editions d'Organisation
      Collection : Mémentos-eo
      Année : 1987
      Support : Livre
      Page(s) : 44 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux
      Cote : HUMPSO00605
      Inventaire : 207
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Psychologie
    • Gestion des réunions.
      Auteurs : Nicolas, Pierre - Turbe, Jacques
      Editeur : Editions d'Organisation
      Collection : Mémentos-eo
      Année : 1987
      Support : Livre
      Page(s) : 38 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux.
      Cote : HUMPSO00609
      Inventaire : 210
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie
    • La méthode des cas à l'usage des formateurs, des animateurs et des responsables.
      Auteur : Mucchielli, Roger
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : la formation permanente continue
      Année : 1987
      Support : Livre
      Page(s) : 82/78 p.
      Note : Ouvrage théorique/partie méthodologique
      Cote : HUMPSO00536
      Inventaire : 192
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Psychologie - Education - Jeux pédagogiques
    • Les 160 lois de Chalvin. Comment échouer à coup sûr dans sa vie professionnelle.
      Auteur : Chalvin, Dominique
      Editeur : Belfond
      Année : 1986
      Support : Livre
      Page(s) : 281 p.
      Note : Ouvrage à vocation pratique, au ton humoristique et provocateur
      Cote : HUMPSO00214
      Inventaire : 135
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Entreprise
    • Entre le cristal et la fumée. Essai sur l'organisation de vivant.
      Auteur : Atlan, Henri
      Editeur : Seuil
      Collection : POINTS
      Année : 1986
      Support : Livre
      Page(s) : 285 p.
      Cote : HUMPSY00217
      Inventaire : 43
      Mot-clé : Sciences humaines
    • Le jeu de rôle.
      Auteur : Ancelin Schutzenberger, Anne (Sous la direction de)
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Formation permanente en sciences humaines
      Année : 1986
      Support : Livre
      Page(s) : 50-75 p.
      Note : Ouvrage a vocation méthodologique/partie applications pratiques/supports de formation/2eme édition revue et augmentée/bibliographie p 70-75. Livre épuisé.
      Cote : HUMPSO00812
      Inventaire : 228
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Psychanalyse - Jeux pédagogiques
    • Des réunions efficaces.
      Auteur : Maccio, Charles
      Editeur : Chronique Sociale
      Collection : synthèse
      Année : 1986
      Support : Livre
      Page(s) : 245 p.
      Résumé : De nombreux conseils pratiques pour animer une réunion.
      Note : Ouvrage a vocation méthodologique comportant des tableaux.
      Cote : HUMPSO00527
      Inventaire : 187
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Animation de groupe - Entreprise
    • Les tests de sélection en question.
      Auteurs : Bernie, Marie-Madeleine - Aboville, Arnaud d'
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1986
      Support : Livre
      Page(s) : 139 p.
      Note : Ouvrage a vocation méthodologique.
      Cote : HUMPSO00081
      Inventaire : 131
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Sociologie des organisations - Techniques de recherche d'emploi
    • Histoire de la psychanalyse en France - 2. La bataille de cent ans - 1925 - 1985 .
      Auteur : Roudinesco, Elisabeth
      Editeur : Seuil
      Année : 1986
      Support : Livre
      Page(s) : 773 p.
      Note : Ouvrage théorique comportant des illustrations/bibliographie p.7071-739/annexes non paginées/index p.759-773.
      Cote : HUMPSY00255
      Inventaire : 77
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychanalyse - Psychologie - Histoire
    • Histoire de la psychanalyse en France - 1. La bataille de cent ans - 1885 - 1939 .
      Auteur : Roudinesco, Elisabeth
      Editeur : Seuil
      Année : 1986
      Support : Livre
      Page(s) : 489 p.
      Note : Ouvrage théorique comportant des illustrations/bibliographie p.441.460/annexes p.463-490
      Cote : HUMPSY00256
      Inventaire : 78
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Psychanalyse - Histoire
    • Des méthodes efficaces pour trouver des solutions. Comment trouver des solutions, décider. Réaliser et contrôler les changements.
      Auteur : Lemaitre, Pierre
      Editeur : Chotard et associés éditeurs
      Collection : Initiatives
      Année : 1985
      Support : Livre
      Page(s) : 267 p.
      Note : Ouvrage pratique/annexes p.239-268.
      Cote : HUMPSO00538
      Inventaire : 194
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Psychologie - Travail
    • La sociologie des organisations. Initiation.
      Auteur : Bernoux, Philippe
      Editeur : Seuil
      Collection : POINTS
      Année : 1985
      Support : Livre
      Page(s) : 363 p.
      Cote : HUMSOC01474
      Inventaire : 361
      Mots-clés : Sciences humaines - Sociologie
    • L'entretien dans les sciences sociales. L'écoute, la parole et le sens.
      Auteur : Blanchet, Alain
      Editeur : Dunod
      Année : 1985
      Support : Livre
      Page(s) : 289 p.
      Note : Ouvrage théorique/compte rendu d'expérience/bibliographie p.274-284/index p.285-290
      Cote : HUMPSO00540
      Inventaire : 196
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie
    • La vie affective des groupes. Esquisse d'une théorie de la relation humaine.
      Auteur : Pagès, Max
      Editeur : Dunod
      Collection : organisation et sciences humaines
      Année : 1985
      Support : Livre
      Page(s) : 286 p.
      Résumé : Un classique de la psychologie groupale qui pose les bases d'une théorie unifiée de la relation humaine.

      Note : Ouvrage théorique/2eme édition/index p 281-286/bibliographie p 275-280

      Cote : HUMPSO00815
      Inventaire : 231
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Animation de groupe
    • Pédagogie et psychanalyse.
      Auteurs : Cifali, Mireille - Moll, Jeanne
      Editeur : Dunod
      Collection : sciences de l'éducation
      Année : 1985
      Support : Livre
      Page(s) : 249 p.
      Note : Ouvrage théorique compte rendu d'expérience/bibliographie p.243-249.
      Cote : HUMPSY00320
      Inventaire : 107
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychanalyse - Psychologie - Psychopédagogie - Pédagogie
    • Pensée et langage.
      Auteur : Vygotski, L.S
      Editeurs : Messidor, Editions Sociales
      Collection : Terrains
      Année : 1985
      Support : Livre
      Page(s) : 419 p.
      Note : Traduction de Françoise Sève suivi de commentaire sur les remarques critiques de Vygotsky par Jean Piaget.
      Cote : HUMPSY01718
      Inventaire : 124
      Mots-clés : Sciences humaines - Processus cognitif - Psychologie
    • Recherche-action et expérimentations sociales.
      Titre de la revue : Connexions
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : EPI
      Année : 1984
      Numéro : 43
      Support : Revue
      Page(s) : 128 p.
      Résumé : Une analyse comparative des pratiques dites de recherche-action, une recherche vue de l'intérieur, le miroir, la loupe et le rétroviseur, une action de recherche dans un service d'orientation et d'action éducative en milieu ouvert, la recherche-action et l'utilité sociale, les avatars du clerc-militant.
      Cote : HUMPSO01532
      Inventaire : 264
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie
    • Les mentalités. Compréhension et analyse.
      Auteur : Mucchielli, Alex
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : formation permanente en sciences humaines
      Année : 1984
      Support : Livre
      Page(s) : 56/60 p.
      Résumé : Ouvrage théorique comportant des illustrations
      Cote : HUMSOC00441
      Inventaire : 352
      Mots-clés : Sciences humaines - Sociologie - Psychosociologie
    • L'entretien provocateur.
      Auteur : Tixier, Jacques
      Editeur : EPI
      Collection : hommes et groupes
      Année : 1984
      Support : Livre
      Page(s) : 119 p.
      Note : Ouvrage théorique/ouvrage a vocation méthodologique
      Cote : HUMPSO00509
      Inventaire : 171
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Entreprise
    • Psychologie sociale.
      Auteur : Moscovici, Serge
      Editeur : PUF
      Collection : Fondamental
      Année : 1984
      Support : Livre
      Page(s) : 596 p.
      Note : Ouvrage théorique/tableaux/bibliographie p.567-593.
      Cote : HUMPSO00511
      Inventaire : 173
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Psychologie
    • Homo Academicus.
      Auteur : Bourdieu, Pierre
      Editeur : Les Éditions de minuit
      Année : 1984
      Support : Livre
      Page(s) : 302 p.
      Note : Ouvrage théorique compte rendu d'expérience comportant des tableaux/index p.291-295.
      Cote : HUMSOC00434
      Inventaire : 346
      Mots-clés : Sciences humaines - Sociologie - Histoire de la formation
    • Les bases de la communication interpersonnelle. Une approche théorique et pratique.
      Auteurs : Myers, Gail. E - Tolela Myers, Michèle
      Editeur : McGraw-Hill
      Année : 1984
      Support : Livre
      Page(s) : 467 p.
      Cote : HUMPSO01391
      Inventaire : 243
      Mot-clé : Sciences humaines
    • Théorie psychanalytique des groupes.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Bulletin de psychologie
      Année : 1983-1984
      Numéro : 363
      Date : novembre-décembre 1983
      Support : Revue
      Page(s) : 264 p.
      Note : Ouvrage théorique compte rendu d'expériences.
      Cote : HUMPSY00306
      Inventaire : 94
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Psychanalyse
    • La recherche-action.
      Titre de la revue : Pour
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Privat
      Année : 1983
      Numéro : 90
      Support : Revue
      Page(s) : 98 p.
      Cote : HUMPSY00783
      Inventaire : 083
      Mots-clés : Sciences humaines - Ingénierie de formation
    • La décision. Psychologie et méthodologie.
      Auteur : Lavergne, Jean-Paul
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : formation permanente en sciences humaines
      Année : 1983
      Support : Livre
      Page(s) : 99/37 p.
      Note : Ouvrage théorique comportant des tableaux et des supports de formation/bibliographie p.100-102/lexique p.103-107
      Cote : HUMPSO00492
      Inventaire : 163
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie
    • Animer des réunions d'expression. Guide pratique pour les animateurs de l'expression des salariés.
      Auteur : Noyé, Didier
      Editeur : INSEP Éditions
      Collection : Pratiques en question
      Année : 1983
      Support : Livre
      Page(s) : 139 p.
      Note : Ouvrage théorique/tableaux/glossaire p.128-130
      Cote : HUMPSO00529
      Inventaire : 188
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Gestion des ressources humaines - Entreprise
    • L'entretien clinique.
      Auteur : Chiland, Colette (Sous la direction de)
      Editeur : PUF
      Collection : le psychologue
      Année : 1983
      Support : Livre
      Page(s) : 175 p.
      Note : Ouvrage théorique. Les auteurs : Castarède, Marie-France / Ledoux , Anne/Ledoux, Michel / Marbeau-Cleirens, Béatrice.
      Cote : HUMPSO00535
      Inventaire : 191
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Psychanalyse
    • L'interdit et la transgression.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Dunod
      Collection : INCONSCIENT ET CULTURE
      Année : 1983
      Support : Livre
      Page(s) : 133 p.
      Note : Auteurs : Dorey R/Perard D/Assedo Y/Trochet C/Foucault Michel/Rey J.-M/
      Ouvrage théorique.
      Cote : HUMPSY00310
      Inventaire : 98
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Psychanalyse - Sociologie
    • Pédagogie et institution pédagogique.
      Titre de la revue : Connexions
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : EPI
      Année : 1982
      Numéro : 37
      Support : Revue
      Page(s) : 204 p.
      Résumé : Pour une investigation mythologique dans la formation pédagogique, image du corps, image de soi : narcisse et la formation par vidéo, à propos des textes officiels sur la pédagogie de soutien, l'école et son discours, le problème de l'échec scolaire: une double fonction pédagogique à instituer, quelques aspects de l'institution d'une innovation scolaire: l'expérience du collège des rousses, le bricolage et la vertu, une propédeutique pédagogique: l'histoire de l'éducation?, structure de groupe en psychanalyse et analyse de groupe.
      Cote : EDUADU01538
      Inventaire : 270
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Pédagogie - Psychologie
    • Les cadres. La formation d'un groupe social.
      Auteur : Boltanski, Luc
      Editeur : Les Éditions de minuit
      Collection : le sens commun
      Année : 1982
      Support : Livre
      Page(s) : 523 p.
      Note : Ouvrage théorique/index p.507-519.
      Cote : HUMSOC00282
      Inventaire : 310
      Mots-clés : Sciences humaines - Sociologie - Entreprise - Certification - Psychosociologie
    • Psychologie clinique et expérimentale. À l'usage des formateurs et des travailleurs sociaux.
      Auteur : Rigaux, Jacky
      Editeur : Edilig
      Collection : théories et pratiques de l'éducation permanente
      Année : 1982
      Support : Livre
      Page(s) : 343 p.
      Note : Compte rendu d'expérience a vocation méthodologique comportant des tableaux/bibliographie p.341-343.
      Cote : HUMPSY00253
      Inventaire : 75
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychanalyse - Psychologie - Formation de formateur - Gestion des ressources humaines
    • L'expérience Balint : histoire et actualité.
      Auteurs : Missenard, André - Balint, Michaël - Gelly, Renée - Collectif
      Editeur : Dunod
      Collection : Inconscient et culture
      Année : 1982
      Support : Livre
      Page(s) : 285 p.
      Note : Ouvrage théorique/compte rendu d'expérience/bibliographie p.279-278/index p.279-285
      Autres auteurs : Gosling, Robert/Turquet, Pierre-Marie/Sapir, Michel/Guyotat, Jean/Audras de la Bastie, Marguerite/Gillieron, Edmond.
      Cote : HUMPSY00241
      Inventaire : 63
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychanalyse - Psychologie - Pédagogie des adultes - Pédagogie
    • Pratique de la créativité. À l'usage des psychologues, des animateurs et des responsables.
      Auteur : Fustier, Michel (Sous la direction de)
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : : Formation permanente en sciences humaines
      Année : 1982
      Support : Livre
      Page(s) : 112-38 p.
      Note : Ouvrage a vocation méthodologique/tableaux/supports de formation/3eme édition/bibliographie p 37-38/avec la collaboration de Bernadette Fustier.
      Cote : HUMPSO00807
      Inventaire : 225
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Psychologie
    • Savoir mieux gérer son temps.
      Auteur : Gamonnet, François
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1982
      Support : Livre
      Page(s) : 144 p.
      Note : Ouvrage a vocation méthodologique/fiches d'organisation personnelle p.109-140.
      Cote : HUMPSO00514
      Inventaire : 176
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Organisation du travail - Travail
    • Comment réussir une négociation.
      Auteurs : Fischer, Roger - Ury, William
      Editeur : Seuil
      Année : 1982
      Support : Livre
      Page(s) : 218 p.
      Note : Ouvrage théorique.
      Cote : HUMPSO00488
      Inventaire : 160
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Entreprise
    • Freud pédagogue ? Psychanalyse et éducation.
      Auteur : Cifali, Mireille
      Editeur : InterEditions
      Collection : L'analyse au singulier
      Année : 1982
      Support : Livre
      Page(s) : 218 p.
      Note : Ouvrage théorique/l'ouvrage est précède de "jouer avec le feu" de Michel de Certeau/annexes p.191-211/bibliographie p.213-218.
      Cote : HUMPSY00229
      Inventaire : 52
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychanalyse - Pédagogie - Psychopédagogie - Formation de formateur
    • L'enquête participation en question. Analyse d'une expérience, description d'une méthode, et réflexions critiques.
      Auteur : Le Boterf, Guy
      Editeur : Ligue française de l'enseignement et de l'éducation permanente
      Collection : Théories et pratiques de l'éducation permanente
      Année : 1981
      Support : Livre
      Page(s) : 391 p.
      Note : Ouvrage théorique compte rendu d'expérience comportant des tableaux/bibliographie très complète p.363-383/annexes p.286-359.
      Cote : HUMPSO00519
      Inventaire : 180
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie
    • LÂ’acteur et le système.
      Auteurs : Crozier, Michel - Friedberg, Erhard
      Editeur : Seuil
      Collection : POINTS
      Année : 1981
      Support : Livre
      Page(s) : 500 p.
      Résumé : L'auteur montre le caractère essentiellement "opportuniste" des stratégies humaines et la part irréductible de liberté que existe dans toute relation de pouvoir ce livre n'est pas un manuel de sociologie des organisations mais bien une sociologie de l'action organisée : véritable critique de la raison collective.
      Cote : HUMSOC02034
      Inventaire : 366
      Mots-clés : Sciences humaines - Sociologie
    • La psychologie de l'intelligence.
      Auteur : Piaget, Jean
      Editeur : Armand Colin
      Collection : U
      Année : 1981
      Support : Livre
      Page(s) : 192 p.
      Note : Ouvrage théorique.
      Cote : HUMPSY00262
      Inventaire : 84
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Processus cognitif
    • Psychanalyse et langage. Du corps à la parole.
      Auteurs : Anzieu, Didier - Collectif
      Editeur : Dunod
      Collection : Inconscient et culture
      Année : 1981
      Support : Livre
      Page(s) : 222 p.
      Note : Ouvrage théorique/compte rendu d'expérience/bibliographie p.209-215/index p.217-222
      Cote : HUMPSY00230
      Inventaire : 53
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Psychanalyse
    • La thérapie familiale psychanalytique.
      Auteurs : Eiguer, Alberto - Ruffiot, André - Perrot, jean - Collectif
      Editeur : Dunod
      Collection : Inconscient et culture
      Année : 1981
      Support : Livre
      Page(s) : 221 p.
      Note : Ouvrage théorique compte rendu d'expérience/bibliographie p.203-214/index p.215-221.
      Cote : HUMPSY00250
      Inventaire : 72
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Psychanalyse - Qualité
    • Le corps de l'oeuvre. Essais psychanalytiques sur le travail créateur.
      Auteur : Anzieu, Didier
      Editeur : Gallimard
      Collection : Connaissance de l'inconscient
      Année : 1981
      Support : Livre
      Page(s) : 377 p.
      Note : Ouvrage théorique/compte-rendu d'expérience/index des auteurs cites p. 367-372.

      Cote : HUMPSY00227
      Inventaire : 50
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie
    • La résolution de problèmes. Méthodologie de l'action. À l'usage des psychologues, des animateurs et des responsables.
      Auteur : Fustier, Michel
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Formation permanente en sciences humaines
      Année : 1980
      Support : Livre
      Page(s) : 111/47 p.
      Note : Ouvrage théorique / Tableaux / Supports de formation.
      Cote : HUMPSO00542
      Inventaire : 199
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Psychologie
    • Gagner dans l'entreprise. L'A.T. dans la vie professionnelle.
      Auteurs : Jongeward, Dorothy - Seyer, Philip
      Editeur : InterEditions
      Année : 1980
      Support : Livre
      Page(s) : 342 p.
      Note : Ouvrage a vocation méthodologique/tableaux/
      Cote : HUMPSO00344
      Inventaire : 147
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Entreprise - Travail
    • Pratique de la dialectique. À l'usage des psychologues, des animateurs et des responsables.
      Auteur : Fustier, Michel (Sous la direction de)
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Formation permanente en sciences humaines
      Année : 1980
      Support : Livre
      Page(s) : 131/27 p.
      Note : Ouvrage théorique/graphiques/supports de formation/lexique p.129-131

      Cote : HUMPSO00545
      Inventaire : 202
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie
    • LÂ’idéologie. Études psychanalytiques. Mentalités de l'idéal et esprit de corps.
      Auteur : Kaës, René
      Editeur : Dunod
      Collection : psychismes
      Année : 1980
      Support : Livre
      Page(s) : 284 p.
      Note : Ouvrage théorique/bibliographie p.269.278/index p.279-284.
      Cote : HUMPSY00308
      Inventaire : 96
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Psychanalyse
    • L'intervention institutionnelle.
      Auteurs : Ardoino, Jacques - Dubost, Jean - Lapassade, Georges
      Editeur : Payot
      Collection : petite bibliothèque Payot
      Année : 1980
      Support : Livre
      Page(s) : 316 p.
      Note : Ouvrage théorique/bibliographie p.301-302. Autres auteurs : Levy, A/Guattari, Felix/Lourau, Rene/Mendel, Gérard.
      Cote : HUMPSO00549
      Inventaire : 205
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Psychanalyse
    • La société bloquée.
      Auteur : Crozier, Michel
      Editeur : Seuil
      Collection : POINTS
      Année : 1980
      Support : Livre
      Page(s) : 240 p.
      Note : Ouvrage théorique.
      Cote : HUMSOC00433
      Inventaire : 345
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Entreprise
    • Comment animer les réunions de travail en 60 questions.
      Auteur : Demory, Bernard
      Editeur : Chotard et associés éditeurs
      Année : 1980
      Support : Livre
      Page(s) : 273 p.
      Note : Ouvrage théorique comportant des dessins
      Cote : HUMPSO00276
      Inventaire : 145
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Animation de groupe - Pédagogie - Entreprise
    • Le sens pratique.
      Auteur : Bourdieu, Pierre
      Editeur : Les Éditions de minuit
      Collection : Le sens commun
      Année : 1980
      Support : Livre
      Page(s) : 475 p.
      Note : Ouvrage théorique/bibliographie p.463.467/index p.469-475.
      Cote : HUMSOC00338
      Inventaire : 329
      Mots-clés : Sciences humaines - Sociologie
    • Manuel d'analyse de contenu.
      Auteurs : Ghiglione, Rodolphe - Beauvois, Jean-Léon - Chabrol, Claude - Collectif
      Editeur : Armand Colin
      Collection : U
      Année : 1980
      Support : Livre
      Page(s) : 159 p.
      Note : Auteur : Trognon, Alain/Ouvrage théorique comportant des graphiques
      Cote : HUMPSO00269
      Inventaire : 137
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Animation de groupe - Analyse des besoins
    • L'analyse de contenu.
      Auteur : Bardin, Laurence
      Editeur : PUF
      Collection : le psychologue
      Année : 1980
      Support : Livre
      Page(s) : 233 p.
      Note : Ouvrage théorique a vocation méthodologique et pratique/bibliographie p.230-233
      Cote : HUMPSO00079
      Inventaire : 129
      Mots-clés : Sciences humaines - Communication - Psychologie - Sociologie
    • La personnalité et ses nouvelles approches.
      Titre de la revue : La personnalité
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : PUF
      Année : 1980
      Numéro : 1-2
      Support : Revue
      Page(s) : 159 p.
      Note : Ouvrage théorique/compte rendu d'expérience.
      Les auteurs des articles : Le Gall, A/Caille, Emile/Eysenck ,H.-J/Gauquelin, Michel/Mucchielli, Roger/Sutter J.-M/Pelicier Y/Bruch, Jean-LouisL/Clapier-Valladon, Simone/Laroque, Michel.
      Cote : HUMPSY00265
      Inventaire : 87
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Sciences de l'éducation - Education - Décrochage scolaire
    • Le conditionnement et l'apprentissage.
      Auteur : Le Ny, Jean-Francois
      Editeur : PUF
      Collection : Le psychologue
      Année : 1980
      Support : Livret
      Page(s) : 196 p.
      Note : Ouvrage théorique compte rendu d'expérience/bibliographie p.181-182/lexiquep.183-194.
      Cote : HUMPSY00246
      Inventaire : 68
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Apprentissage - Processus cognitif
    • Créativité pratique. Manuel de la créativité pratique.
      Auteur : Jaoui, Hubert
      Editeur : EPI
      Année : 1979
      Support : Livre
      Page(s) : 337 p.
      Note : Ouvrage a vocation méthodologique comportant des tableaux des illustrations et des jeux pédagogiques.
      Cote : HUMPSO00524
      Inventaire : 185
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Communication
    • Le triple moi.
      Auteur : Jaoui, Gysa
      Editeur : Robert Laffont
      Collection : Réponses
      Année : 1979
      Support : Livre
      Page(s) : 242 p.
      Note : Ouvrage théorique compte rendu d'expérience/bibliographie sélective sur l'analyse transactionnelle p.241-243
      Science humaines
      Cote : HUMPSO00522
      Inventaire : 183
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Psychanalyse
    • La distinction. Critique sociale du jugement.
      Auteur : Bourdieu, Pierre
      Editeur : Les Éditions de minuit
      Collection : le sens commun
      Année : 1979
      Support : Livre
      Page(s) : 670 p.
      Note : Ouvrage théorique comportant des tableaux et des illustrations/index p.641-659
      Cote : HUMSOC00337
      Inventaire : 328
      Mots-clés : Sciences humaines - Sociologie
    • Approches systémiques des organisations. Vers l'entreprise à complexité humaine.
      Auteur : Melese, Jacques
      Editeur : Hommes et techniques
      Année : 1979
      Support : Livre
      Page(s) : 157 p.
      Note : Ouvrage théorique/tableaux/graphiques
      Cote : HUMPSO00548
      Inventaire : 204
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Communication - Sociologie - Entreprise
    • L'analyse transactionnelle. Outil de communication et d'évolution.
      Auteurs : Cardon, Alain - Lenhardt, Vincent - Nicolas, Pierre
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1979
      Support : Livre
      Page(s) : 156 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique comportant des tableaux/annexes p.135-257/jeux pratiques au début des annexes.
      Cote : HUMPSO00508
      Inventaire : 170
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Pédagogie des adultes
    • Crise, rupture et dépassement. Analyse transitionnelle en psychanalyse individuelle et groupale.
      Auteurs : Kaës, René - Anzieu, Didier - Missenard, André - Collectif
      Editeur : Dunod
      Collection : inconscient et culture
      Année : 1979
      Support : Livre
      Page(s) : 291 p.
      Note : Ouvrage théorique/compte rendu d'expérience/2 exemplaires.
      Les autres auteurs : Jean Guillaumin, José Bleger, Raymond Kaspi.
      Cote : HUMPSY00322
      Inventaire : 109/110
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Psychanalyse
    • Mélanie Klein. Premières découvertes et premier système 1919-1932.
      Auteur : Petot, Jean-Michel
      Editeur : Dunod
      Collection : PSYCHISMES
      Année : 1979
      Support : Livre
      Page(s) : 375 p.
      Note : Ouvrage théorique/bibliographie p.357-368/index p.369-368
      Cote : HUMPSY00304
      Inventaire : 92
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Psychanalyse - Education
    • La théorie comme fiction. Freud, Grodeck, Winnicott, Lacan.
      Auteur : Mannoni, Maud
      Editeur : Seuil
      Collection : le champ freudien
      Année : 1979
      Support : Livre
      Page(s) : 176 p.
      Note : Ouvrage théorique/bibliographie p.163-168/index p.171-177.
      Cote : HUMPSY00240
      Inventaire : 62
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychanalyse - Psychologie
    • Analyse transactionnelle et relations de travail.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Formation permanente en sciences humaines
      Année : 1979
      Support : Livre
      Page(s) : 130/53 p.
      Cote : HUMPSO00272
      Inventaire : 140
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Psychologie
    • L'emprise de l'organisation.
      Auteurs : Pagès, Max - Bonetti, Michel - Gaulejac, Vincent de
      Editeur : PUF
      Année : 1979
      Support : Livre
      Page(s) : 261 p.
      Note : Ouvrage théorique. Autre auteur : Descendre, Daniel.
      Cote : HUMPSO00373
      Inventaire : 153
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Sociologie - Psychanalyse - Entreprise
    • Les blessures symboliques. Essai d'interprétation des rites d'initiation.
      Auteur : Bettelheim, Bruno
      Editeur : Gallimard
      Collection : TEL
      Année : 1979
      Support : Livre
      Page(s) : 252 p.
      Note : Ouvrage théorique compte rendu d'expérience/appendice p.187-209/discussion André Green et Jean Pouillon p.213-247.
      Cote : HUMPSY00317
      Inventaire : 104
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Psychanalyse - Sociologie
    • Que dites-vous après avoir dit bonjour ?
      Auteur : Berne, Eric
      Editeur : Tchou
      Collection : Le corps à vivre
      Année : 1979
      Support : Livre
      Page(s) : 371 p.
      Note : L'analyse transactionnelle (AT) est au départ une forme de psychothérapie. Mais c’est aussi une théorie de « psychiatrie sociale » (selon les mots de son concepteur) parce qu'elle propose d’étudier le psychisme des personnes en analysant leurs relations sociales. Ouvrage a vocation méthodologique.
      Cote : HUMPSO00078
      Inventaire : 128
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Psychanalyse
    • La réalité de la réalité. Confusion-désinformation-communication.
      Auteur : Watzlawick, Paul
      Editeur : Seuil
      Année : 1978
      Support : Livre
      Page(s) : 237 p.
      Note : Ouvrage théorique/illustrations/bibliographie p. 229-238.
      Cote : HUMPSO00798
      Inventaire : 216
      Mots-clés : Sciences humaines - Communication
    • L'examen psychotechnique. À l'usage des psychologues des animateurs et des responsables.
      Auteur : Mucchielli, Roger
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : formation permanente en sciences humaines
      Année : 1978
      Support : Livre
      Page(s) : 83/60 p.
      Note : Ouvrage théorique/illustrations/supports de formation/tests/lexique p.85-92/index p.93-94.
      Cote : HUMPSO00493
      Inventaire : 164/165
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Psychologie
    • Les fils de Freud sont fatigués.
      Auteur : Clément, Catherine
      Editeur : Grasset
      Collection : FIGURES
      Année : 1978
      Support : Livre
      Page(s) : 185 p.
      Note : Ouvrage théorique
      Cote : HUMPSY00321
      Inventaire : 108
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Psychanalyse - Sociologie
    • Wittgenstein. Vienne et la modernité.
      Auteurs : Janik, Allan - Toulmin, Stephen
      Editeur : PUF
      Collection : perspectives critiques
      Année : 1978
      Support : Livre
      Page(s) : 237 p.
      Note : Ouvrage théorique/bibliographie p.227-237
      Cote : HUMPSY00303
      Inventaire : 91
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Histoire
    • Les groupes en crise ? Élément pour une étude comparée des problèmes de la psycho-sociologie d'expression française.
      Auteur : Rondeau, Roger
      Editeur : Mardaga
      Collection : psychologie et sciences humaines
      Année : 1978
      Support : Livre
      Page(s) : 210 p.
      Résumé : Analyse de la situation actuelle des groupes fondée sur l'interview d'une trentaine de spécialistes. Synthèse des problèmes poses à la psychosociologie francophone, en France, en Belgique et au Canada.
      Note : Ouvrage théorique/bibliographie p. 195-206/index p 191-194/index p. 177-189.
      Cote : HUMPSO00814
      Inventaire : 230
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Animation de groupe
    • Naître gagnant. L'analyse transactionnelle dans la vie quotidienne.
      Auteurs : James, Muriel - Jongeward, Dorothy
      Editeur : InterEditions
      Année : 1978
      Support : Livre
      Page(s) : 320 p.
      Note : Ouvrage théorique à vocation méthodologique/index p.307-320/exercices en fin de chapitres.
      Cote : HUMPSO00506
      Inventaire : 168
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie
    • La créativité en pratique et en action.
      Auteur : Demory, Bernard
      Editeur : Chotard et associés éditeurs
      Année : 1978
      Support : Livre
      Page(s) : 285 p.
      Note : Ouvrage théorique/annexes p.269-285.
      Cote : HUMPSO00377
      Inventaire : 154
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie
    • Le concept de soi.
      Auteur : L'Écuyer, René
      Editeur : PUF
      Collection : psychologie d'aujourd'hui
      Année : 1978
      Support : Livre
      Page(s) : 211 p.
      Note : Ouvrage théorique/bibliographie p.203-211
      Cote : HUMPSY00263
      Inventaire : 85
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Psychanalyse
    • La dimension cachée.
      Auteur : Hall, Edward T
      Editeur : Seuil
      Collection : Points
      Année : 1978
      Support : Livre
      Page(s) : 254 p.
      Note : Ouvrage théorique compte rendu d'expérience/bibliographie p.245-254.
      Cote : HUMPSY00258
      Inventaire : 80
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie
    • Sur l'interaction. Palo Alto 1965-1974. Une nouvelle approche thérapeutique.
      Auteurs : Watzlawick, Paul - Weakland, John
      Editeur : Seuil
      Année : 1977
      Support : Livre
      Page(s) : 495 p.
      Résumé : Travaux du « mental research institute Palo Alto 1965-1974 », réunis et commentés par les deux auteurs.
      Note : Ouvrage théorique/traduit de l'américain par Cyrille Gheerbrant et Martine Giribone.
      Cote : HUMPSO00796
      Inventaire : 214
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Psychanalyse
    • La théorie du système général. Théorie de la modélisation.
      Auteur : Le Moigne, Jean-Louis
      Editeur : PUF
      Collection : systèmes-décisions
      Année : 1977
      Support : Livre
      Page(s) : 258 p.
      Note : Graphiques/tableaux/illustrations/index p. 241-258/bibliographie p. 229-240/annexes p. 215-229.
      Ce livre est disponible à l'adresse suivante : http://www.mcxapc.org/inserts/ouvrages/0609tsgtm.pdf
      dans la collection ‘Les Classiques du Réseau Intelligence de la Complexité’ (IC-MCX-APC) publie, sous forme digitalisée, des ouvrages devenus des ‘classiques’ du domaine du Réseau, désormais épuisés dans leur présentation éditoriale imprimée et dont les éditeurs initiaux ne peuvent ou ne veulent plus assurer la réédition.
      Cote : HUMSOC01061
      Inventaire : 358
      Mots-clés : Sciences humaines - Sociologie
    • L'identité. Séminaire interdisciplinaire dirigé par Claude Lévi-Strauss professeur au collège de France 1974-1975.
      Auteur : Lévi-Strauss, Claude (Sous la direction de)
      Editeur : Grasset
      Collection : Figures
      Année : 1977
      Support : Livre
      Page(s) : 344 p.
      Note : Ouvrage théorique compte rendu d'expérience/index et bibliographie p.338-348. Les auteurs : Benoist J.M/Serres, Michel/Heritier, Françoise/Green, André/Petitot, Jean/Crocker, Christophe/Danchin, Antoine/Kristeva, Julia/Zonabend, Françoise/Stahl, P.H./Izard Michel/Claude Lévi-Strauss professeur au collège de France 1974-1975.
      Cote : HUMSOC00331
      Inventaire : 324
      Mots-clés : Sciences humaines - Sociologie - Psychanalyse - Psychosociologie
    • L'agression. Une histoire naturelle du mal.
      Auteur : Lorenz, Konrad
      Editeur : Flammarion
      Collection : Champs
      Année : 1977
      Support : Livre
      Page(s) : 285 p.
      Note : Ouvrage théorique, compte rendu d'expérience.
      Cote : HUMPSY00267
      Inventaire : 89
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie
    • Pour conduire une réunion.
      Editeur : Hatier
      Collection : PROFIL FORMATION
      Année : 1977
      Numéro : 309
      Support : Livre
      Page(s) : 77 p.
      Résumé : Comment comprendre les phénomènes de groupe et les fonctions de l'animateur.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologiques/tableaux/bibliographie sommaire p 74-77.
      Cote : HUMPSO00805
      Inventaire : 223
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie
    • La représentation de l'espace chez l'enfant.
      Auteurs : Piaget, Jean - Inhelder, Barbel
      Editeur : PUF
      Collection : bibliothèque de philosophie contemporaine
      Année : 1977
      Support : Livre
      Page(s) : 574 p.
      Note : Ouvrage théorique
      Cote : HUMPSY00260
      Inventaire : 82
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Processus cognitif
    • Essais de psychanalyse.
      Auteur : Freud, Sigmund
      Editeur : Payot
      Collection : petite bibliothèque payot
      Année : 1977
      Support : Livre
      Page(s) : 277 p.
      Résumé : L'ouvrage comprend : au-delà du principe de plaisir - psychologie collective et analyse du moi - le moi et le ça – considérations actuelles sur la guerre et sur la mort.
      Note : Ouvrage théorique
      Cote : HUMPSY00222
      Inventaire : 45
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Psychanalyse
    • D'accord avec soi et les autres. Guide pratique d'analyse.
      Auteur : Harris, Thomas A
      Editeur : EPI
      Collection : hommes et groupes
      Année : 1976
      Support : Livre
      Page(s) : 243 p.
      Note : Ouvrage théorique/index analytique.
      Cote : HUMPSO00504
      Inventaire : 166
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Psychologie
    • Dix approches pour humaniser et développer les organisations. Science du comportement et développement organisationnel.
      Auteur : Laflamme, Marcel
      Editeur : Gaétan Morin & Associés
      Année : 1976
      Support : Livre
      Page(s) : 142 p.
      Résumé : Ouvrage théorique a vocation méthodologique comportant des illustrations/bibliographie p.139-142
      Cote : HUMPSO00347
      Inventaire : 150
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Sociologie - Animation de groupe
    • Éléments de sociologie.
      Auteur : Mendras, Henri
      Editeur : Armand Colin
      Collection : U
      Année : 1976
      Support : Livre
      Page(s) : 262 p.
      Note : Ouvrage théorique/bibliographie p.241-248/index p.249-258.
      Cote : HUMSOC00439
      Inventaire : 351
      Mots-clés : Sciences humaines - Sociologie - Psychosociologie
    • Des jeux et des hommes. Psychologie des relations humaines.
      Auteur : Berne, Eric
      Editeur : STOCK
      Année : 1976
      Support : Livre
      Page(s) : 212 p.
      Note : Ouvrage théorique/différents index p.203-209.
      Cote : HUMPSO00512
      Inventaire : 174
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Psychologie
    • Les tests démystifiés. Manuel pratique pour comprendre analyser utiliser les tests.
      Auteur : Gobet, Jean
      Editeur : Aubier Montaigne
      Année : 1976
      Support : Livre
      Page(s) : 304 p.
      Note : Ouvrageà vocation méthodologique comportant des illustrations.
      Cote : HUMPSO00510
      Inventaire : 172
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Gestion des ressources humaines - Insertion professionnelle - Techniques de recherche d'emploi
    • Recherches sur les petits groupes.
      Auteur : Bion, W.R.
      Editeur : PUF
      Collection : Bibliothèque de psychanalyse
      Année : 1976
      Support : Livre
      Page(s) : 137 p.
      Note : Ouvrage théorique/bibliographie
      Cote : HUMPSO00080
      Inventaire : 130
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychanalyse - Communication - Animation de groupe
    • L'analyse expérimentale du comportement. Un essai théorique.
      Auteur : Skinner, Burrhus Frederic
      Editeur : Mardaga
      Collection : psychologie et sciences humaines
      Année : 1976
      Support : Livre
      Page(s) : 406 p.
      Note : Ouvrage théorique/bibliographie p.385-393.
      Cote : HUMPSY00259
      Inventaire : 81
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychanalyse - Psychologie
    • Totem et tabou. Interprétation par la psychanalyse de la vie sociale des peuples primitifs.
      Auteur : Freud, Sigmund
      Editeur : Payot
      Collection : petite bibliothèque payot
      Année : 1976
      Support : Livre
      Page(s) : 186 p.
      Note : Ouvrage théorique/compte-rendu d'expérience
      Cote : HUMPSY00223
      Inventaire : 46
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Psychanalyse
    • La Sociologie.
      Auteurs : Lapassade, Georges - Lourau, René
      Editeur : Seghers
      Collection : Clefs
      Année : 1976
      Support : Livre
      Page(s) : 238 p.
      Note : Ouvrage théorique.
      Cote : HUMSOC00422
      Inventaire : 334
      Mots-clés : Sciences humaines - Sociologie - Sociologie des organisations
    • Les méthodes projectives.
      Auteur : Anzieu, Didier
      Editeur : PUF
      Collection : SUP "LE PSYCHOLOGUE
      Année : 1976
      Support : Livre
      Page(s) : 319 p.
      Note : Ouvrage théorique
      Cote : HUMPSY00316
      Inventaire : 103
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Psychanalyse
    • Un destin si funeste.
      Auteur : Roustang, François
      Editeur : Les Éditions de minuit
      Collection : critique
      Année : 1976
      Support : Livre
      Page(s) : 203 p.
      Note : Ouvrage théorique.
      Cote : HUMPSY00257
      Inventaire : 79
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychanalyse - Psychologie - Histoire
    • Le test du village imaginaire.
      Auteur : Mucchielli, Roger
      Editeur : EAP
      Année : 1976
      Support : Livre
      Page(s) : 277 p.
      Note : Compte rendu d'expérience comportant des illustrations/bibliographie p.272-276.
      Cote : HUMPSY00242
      Inventaire : 64
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Psychanalyse
    • Le livre du ça.
      Auteur : Groddek, Georg
      Editeur : Gallimard
      Collection : TEL
      Année : 1976
      Support : Livre
      Page(s) : 326 p.
      Note : Ouvrage théorique.
      Cote : HUMPSY00226
      Inventaire : 49
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Psychanalyse
    • Traité de psychologie expérimentale V. Motivation, émotion et personnalité.
      Auteurs : Fraisse, Paul - Piaget, Jean
      Editeur : PUF
      Année : 1975
      Support : Livre
      Page(s) : 287 p.
      Note : Ouvrage théorique comportant des graphiques/bibliographie p.281-287.
      Cote : HUMPSO00489
      Inventaire : 161
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Psychologie
    • Changements. Paradoxes et psychothérapie.
      Auteurs : Watzlawick, Paul - Weakland, John - Fisch, Richard
      Editeur : Seuil
      Collection : Points
      Année : 1975
      Support : Livre
      Page(s) : 189 p.
      Cote : HUMPSY01650
      Inventaire : 123
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie
    • Sociopsychanalyse 5. La sociopsychanalyse institutionnelle pour qui ? Pour quoi ?
      Auteur : Mendel, Gérard (Sous la direction de)
      Editeur : Payot
      Collection : petite bibliothèque Payot
      Année : 1975
      Support : Livre
      Page(s) : 225 p.
      Note : Ouvrage théorique/compte rendu d'expérience. Auteurs : groupe Desgenettes et Gérard, Mendel
      Cote : HUMPSY00252
      Inventaire : 74
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Sociologie
    • Les mécanismes perceptifs. Modèles probabilistes. Analyse génétique. Relations avec l'intelligence.
      Auteur : Piaget, Jean
      Editeur : PUF
      Collection : Psychologie d'aujourd'hui
      Année : 1975
      Support : Livre
      Page(s) : 457 p.
      Note : Ouvrage théorique compte rendu d'expérience
      Cote : HUMPSY00243
      Inventaire : 65
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Psychopédagogie - Processus cognitif
    • La créativité.
      Auteur : Jaoui, Hubert
      Editeur : Seghers
      Collection : Clefs pour
      Année : 1975
      Support : Livre
      Page(s) : 238 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique
      Cote : HUMPSO00523
      Inventaire : 184
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Communication
    • La socianalyse.
      Auteur : Hess, Henri
      Editeur : éditions universitaires
      Collection : psychothèque
      Année : 1975
      Support : Livre
      Page(s) : 113 p.
      Note : Ouvrage théorique/bibliographie p.109-113
      Cote : HUMPSO00505
      Inventaire : 167
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Psychanalyse
    • Exercices pratiques de créativité. Initiation à l'heuristique fonctionnelle.
      Auteurs : Fustier, Michel - Fustier, Bernadette
      Editeur : Éditions S.M.E.
      Année : 1975
      Support : Livre
      Page(s) : 196 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique comportant des tableaux.4eme édition.
      Cote : HUMPSO00513
      Inventaire : 175
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie
    • L'Âœuvre de Jung et la psychologie complexe.
      Auteur : Baudouin, Charles
      Editeur : Payot
      Collection : petite bibliothèque Payot
      Année : 1975
      Support : Livre
      Page(s) : 390 p.
      Note : Ouvrage théorique.
      Cote : HUMPSY00319
      Inventaire : 106
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychanalyse - Psychologie
    • La construction de l'espace. Étude génétique de l'intégration réciproque entre les réalisations posturo-cinétiques et les élaborations sémiotiques .
      Auteur : Pinol-Douriez, Monique
      Editeur : Delachaux et niestlé
      Collection : Actualités pédagogiques et psychologiques
      Année : 1975
      Support : Livre
      Page(s) : 239 p.
      Note : Ouvrage théorique compte rendu d'expérience a vocation méthodologique/bibliographie p.226-235
      Cote : HUMPSY00266
      Inventaire : 88
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Pédagogie - Processus cognitif
    • Le développement social de l'enfant et de l'adolescent.
      Auteur : Reymond-Rivier, Berthe
      Editeur : Mardaga
      Collection : psychologie et sciences humaines
      Année : 1975
      Support : Livre
      Page(s) : 298 p.
      Résumé :
      Note : Ouvrage théorique.
      Cote : HUMPSY00235
      Inventaire : 58
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychanalyse - Psychologie
    • Jeu et réalité. L'espace potentiel.
      Auteur : Winnicott, Donald Woods
      Editeur : Gallimard
      Collection : Connaissance de l'inconscient
      Année : 1975
      Support : Livre
      Page(s) : 212 p.
      Note : Ouvrage théorique compte rendu d'expérience/bibliographie p.209-212.
      Cote : HUMPSY00248
      Inventaire : 70
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Psychanalyse
    • L'enfant et le monde extérieur. Le développement des relations.
      Auteur : Winnicott, Donald Woods
      Editeur : Payot
      Collection : Petite bibliothèque Payot
      Année : 1975
      Support : Livre
      Page(s) : 177 p.
      Note : Ouvrage théorique/compte rendu d'expérience.
      Cote : HUMPSY00249
      Inventaire : 71
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Psychanalyse - Pédagogie
    • Groupes, organisations. Institutions.
      Auteur : Lapassade, Georges
      Editeur : Gauthier-Villars
      Collection : Hommes et organisations
      Année : 1974
      Support : Livre
      Page(s) : 227 p.
      Note : Ouvrage théorique/lexique p.193-213/bibliographie p.226-227.
      Cote : HUMPSO00348
      Inventaire : 151
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie
    • L'observation psychologique et psychosociologique. À l'usage des psychologues, des animateurs et des responsables.
      Auteur : Mucchielli, Roger (Sous la direction de)
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Formation permanente en sciences humaines
      Année : 1974
      Support : Livre
      Page(s) : 89/50 p.
      Note : Ouvrage théorique/supports de formation/bibliographie p.87-89
      Cote : HUMPSO00544
      Inventaire : 201
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Psychologie
    • L'intelligence. Mythes et réalités.
      Auteur : Salvat, Henri
      Editeur : Editions Sociales
      Collection : problèmes
      Année : 1974
      Support : Livre
      Page(s) : 370 p.
      Note : Ouvrage théorique.
      Cote : HUMPSY00261
      Inventaire : 83
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Sociologie - Processus cognitif
    • Le partage du savoir. Science culture vulgarisation.
      Auteur : Roqueplo, Philippe
      Editeur : Seuil
      Collection : science ouverte
      Année : 1974
      Support : Livre
      Page(s) : 254 p.
      Note : Ouvrage théorique/bibliographie p. 245-249.
      Cote : HUMSOC01218
      Inventaire : 360
      Mot-clé : Sciences humaines
    • Les rites d'interaction.
      Auteur : Goffman, Erving
      Editeur : Les Éditions de minuit
      Collection : le sens commun
      Année : 1974
      Support : Livre
      Page(s) : 230 p.
      Note : Ouvrage théorique compte rendu d'expérience/index p.227-230.

      Cote : HUMSOC00430
      Inventaire : 342
      Mots-clés : Sciences humaines - Sociologie
    • Session de sensibilisation aux relations humaines.
      Auteur : Hostie, Raymond
      Editeur : EPI
      Année : 1974
      Support : Livre
      Page(s) : 167 p.
      Note : Ouvrage théorique/supports de formation/fiches
      Cote : HUMPSO00547
      Inventaire : 203
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Animation de groupe - Pédagogie des adultes
    • Psychologie des organisations.
      Auteur : Lévy-Leboyer, Claude
      Editeur : PUF
      Collection : SUP
      Année : 1974
      Support : Livre
      Page(s) : 244 p.
      Note : Ouvrage théorique/bibliographie p.239-242
      Cote : HUMPSO00520
      Inventaire : 181
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychopédagogie - Psychologie - Organisation du travail
    • Le cÂœur conscient.
      Auteur : Bettelheim, Bruno
      Editeur : Robert Laffont
      Collection : Réponses
      Année : 1974
      Support : Livre
      Page(s) : 331 p.
      Note : Ouvrage théorique
      Cote : HUMPSY00318
      Inventaire : 105
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Psychologie du travail
    • Sociopsychanalyse 4. Sociopsychanalyse dans une institution psychanalytique.
      Auteurs : Mendel, Gérard - Lévy, Gérard - Henry, Jean-Pierre
      Editeur : Payot
      Collection : petite bibliothèque Payot
      Année : 1974
      Support : Livre
      Page(s) : 221 p.
      Note : Ouvrage théorique compte rendu d'expérience.
      Cote : HUMPSY00251
      Inventaire : 73
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychanalyse - Psychologie
    • Essais sur le symbolique.
      Auteur : Rosolato, Guy
      Editeur : Gallimard
      Collection : Connaissance de l'inconscient
      Année : 1974
      Support : Livre
      Page(s) : 364 p.
      Note : Ouvrage théorique
      Cote : HUMPSY00254
      Inventaire : 76
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Psychanalyse
    • Réussir et comprendre.
      Auteur : Piaget, Jean
      Editeur : PUF
      Collection : psychologie d'aujourd'hui
      Année : 1974
      Support : Livre
      Page(s) : 253 p.
      Note : Ouvrage théorique compte rendu d'expérience
      Cote : HUMPSY00244
      Inventaire : 66
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Psychopédagogie - Processus cognitif
    • La créativité dans l'entreprise. Organisation pratique et techniques d'animation.
      Auteur : Aznar, Guy
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1973
      Support : Livre
      Page(s) : 189 p.
      Note : Ouvrage théorique comportant des dessins/annexes p.169-184/bibliographie p.185-189.
      Cote : HUMPSO00271
      Inventaire : 139
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Animation de groupe - Formation des adultes - Entreprise
    • Le métier de sociologue. Préalables épistémologiques.
      Auteurs : Bourdieu, Pierre - Chamboredon, Jean-Claude - Passeron, Jean-Claude
      Editeur : Mouton & Co
      Année : 1973
      Support : Livre
      Page(s) : 357 p.
      Note : Ouvrage théorique/indications de lectures complémentaires p.330-333/index des thèmes p.337-357
      Cote : HUMSOC00438
      Inventaire : 350
      Mots-clés : Sciences humaines - Sociologie
    • Théorie générale des systèmes. Physique-biologie-psychologie-sociologie-philosophie.
      Auteurs : Von Bertalanffy, Ludwig - Collectif
      Editeur : Dunod
      Année : 1973
      Support : Livre
      Page(s) : 296 p.
      Note : Ouvrage théorique/tableaux/trad. par Jean-Benoît chabrol de "général system théory"/index p 283-296/bibliographie p 258-282.
      Cote : HUMPSO00797
      Inventaire : 215
      Mots-clés : Sciences humaines - Philosophie - Psychosociologie - Sociologie
    • Psychologie dynamique. Les relations humaines.
      Auteur : Lewin, Kurt
      Editeur : PUF
      Collection : psychologie d'aujourd'hui
      Année : 1973
      Support : Livre
      Page(s) : 296 p.
      Note : Ouvrage théorique/tableaux/bibliographie p.285-296.
      Cote : HUMPSO00521
      Inventaire : 182
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Animation de groupe
    • Sociopsychanalyse 3. Psychanalyse et sociopsychanalyse.
      Auteurs : Mendel, Gérard - Vogt, Christian - Lévy, Gérard
      Editeur : Payot
      Collection : petite bibliothèque Payot
      Année : 1973
      Support : Livre
      Page(s) : 250 p.
      Note : Ouvrage théorique compte rendu d'expériences.
      Cote : HUMPSY00305
      Inventaire : 93
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Psychanalyse - Sociologie - Travail social
    • La convivialité.
      Auteur : Illich, Ivan
      Editeur : Seuil
      Année : 1973
      Support : Livre
      Page(s) : 157 p.
      Note : Ouvrage théorique.
      Cote : HUMSOC01195
      Inventaire : 359
      Mots-clés : Sciences humaines - Sociologie
    • Le séminaire livre XI. Les quatre concepts fondamentaux de la psychanalyse.
      Auteur : Lacan, Jacques
      Editeur : Seuil
      Collection : le champs freudien
      Année : 1973
      Support : Livret
      Page(s) : 253 p.
      Note : Ouvrage théorique
      Cote : HUMPSY00307
      Inventaire : 95
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychanalyse - Psychologie
    • Vers une pédagogie de la créativité.
      Auteur : Beaudot, Alain
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : sciences de l'éducation
      Année : 1973
      Support : Livre
      Page(s) : 125 p.
      Note : Ouvrage théorique. Préface picturale de Soulages.
      Cote : HUMPSO00076
      Inventaire : 126
      Mots-clés : Sciences humaines - Créativité - Communication - Sociologie
    • Fantasme et formation.
      Auteurs : Anzieu, Didier - Kaës, René
      Editeur : Dunod
      Collection : inconscient et culture
      Année : 1973
      Support : Livre
      Page(s) : 207 p.
      Note : Ouvrage théorique/compte-rendu d'expérience/bibliographie p.193-200/index p.201-207
      Cote : HUMPSY00221
      Inventaire : 44
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Pédagogie - Psychanalyse
    • Le travail en miettes. Spécialisation et loisirs.
      Auteur : Friedmann, Georges
      Editeur : Gallimard
      Collection : IDEES
      Année : 1972
      Support : Livre
      Page(s) : 374 p.
      Note : Ouvrage comportant des tableaux.
      Cote : HUMSOC00284
      Inventaire : 312
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Organisation du travail - Travail
    • Sociopsychanalyse 2. La plus-value de pouvoir.
      Auteurs : Mendel, Gérard - Loué, Léon - Ranjard, Patrice
      Editeur : Payot
      Collection : petite bibliothèque Payot
      Année : 1972
      Support : Livre
      Page(s) : 270 p.
      Note : Ouvrage théorique/compte rendu d'expériences
      Cote : HUMPSY00268
      Inventaire : 90
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Psychanalyse - Sociologie
    • La personnalité de base. Un concept sociologique.
      Auteur : Dufrenne, Mikel
      Editeur : PUF
      Collection : Bibliothèque de sociologie contemporaine
      Année : 1972
      Support : Livre
      Page(s) : 350 p.
      Résumé : Ouvrage théorique compte rendu d'expérience/bibliographie p.329-343/index des noms d'auteurs p.345-348
      Cote : HUMPSY00264
      Inventaire : 86
      Mots-clés : Sciences humaines - Sociologie
    • Critique des systèmes de formation. Analyse institutionnelle de diverses pratiques d'éducation des adultes.
      Auteur : Guigou, Jacques
      Editeur : Editions anthropos
      Année : 1972
      Support : Livre
      Page(s) : 214 p.
      Note : Ouvrage théorique/bibliographie p.211-214
      Cote : HUMPSO00518
      Inventaire : 179
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Pédagogie des adultes - Formation des adultes
    • L'observation dans les groupes de formation et de thérapie.
      Auteur : Ancelin Schutzenberger, Anne
      Editeur : EPI
      Collection : hommes et groupes
      Année : 1972
      Support : Livre
      Page(s) : 207 p.
      Note : Ouvrage théorique/annexes p.91-148/bibliographie p.190-203
      Cote : HUMPSO00273
      Inventaire : 141
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Jeux pédagogiques - Psychanalyse
    • L'enquête sociologique.
      Auteur : Caplow, Theodore
      Editeur : Armand Colin
      Collection : U
      Année : 1972
      Support : Livre
      Page(s) : 267 p.
      Note : Ouvrage théorique compte rendu d'expérience.
      Cote : HUMSOC00437
      Inventaire : 349
      Mots-clés : Sciences humaines - Sociologie - Psychosociologie
    • Le psychologue et les demandes de sélection. IIIème congrès du syndicat national des psychologues praticiens diplômés .
      Auteurs : Fedida, Pierre - Crozier, Michel - Hameline, Daniel - Collectif
      Editeur : EPI
      Collection : Hommes et groupes
      Année : 1972
      Support : Livre
      Page(s) : 219 p.
      Note : Compte rendu d'expériences.
      Cote : HUMPSY00228
      Inventaire : 51
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie
    • L'intervention socio pédagogique dans les organisations industrielles. Contribution à la recherche et à l'action dans le domaine de l'éducation des adultes en milieu industriel.
      Auteur : Meignant, Alain
      Editeur : Mouton & Co
      Année : 1972
      Support : Livre
      Page(s) : 227 p.
      Note : Ouvrage théorique/Bibliographie p. 218-224 /Annexe p.187-217.
      2 exemplaires
      Cote : HUMPSO00813
      Inventaire : 229
      Mots-clés : Sciences humaines - Sociologie des organisations - Psychologie du travail - Analyse des besoins - Métiers de l'industrie
    • Le questionnaire dans l'enquête psychosociale. À l'usage des psychologues, des animateurs et des responsables.
      Auteur : Mucchielli, Roger
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : formation permanente en sciences humaines
      Année : 1971
      Support : Livre
      Page(s) : 77/44 p.
      Note : Ouvrage théorique/lexique.
      Cote : HUMPSO00543
      Inventaire : 200
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie
    • Qu'est-ce que la sociologie ?
      Auteur : Lazarfeld, Paul
      Editeur : Gallimard
      Collection : Idées
      Année : 1971
      Support : Livre
      Page(s) : 252 p.
      Note : Ouvrage théorique.
      Cote : HUMSOC00423
      Inventaire : 335
      Mots-clés : Sciences humaines - Sociologie - Psychosociologie
    • La Formation psychosociale dans les organisations.
      Auteurs : Goguelin, Pierre - Cavozzi, Jean - Dubost, Jean - Collectif
      Editeur : PUF
      Collection : Sup le psychologue
      Année : 1971
      Support : Livre
      Page(s) : 204 p.
      Note : Ouvrage théorique. Autre auteur : Enriquez Eugène.
      Cote : HUMPSO00800
      Inventaire : 218
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Formateur - Animation de groupe
    • La thérapie par le réel.
      Auteur : Glasser, William
      Editeur : EPI
      Collection : Hommes et Groupes
      Année : 1971
      Support : Livre
      Page(s) : 213 p.
      Note : Ouvrage théorique compte rendu d'expérience.
      Cote : HUMPSO00515
      Inventaire : 157
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Psychanalyse - Sociologie
    • Freud.
      Auteur : Wollheim, Richard
      Editeur : Seghers
      Collection : Les maitres modernes
      Année : 1971
      Support : Livre
      Page(s) : 234 p.
      Note : Ouvrage théorique.
      Cote : HUMPSY00247
      Inventaire : 69
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychanalyse - Psychologie
    • La vie intérieure des groupes.
      Auteur : Klein, Joséphine
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Horizons de la psychologie
      Année : 1970
      Support : Livre
      Page(s) : 204 p.
      Note : Ouvrage théorique/illustrations/bibliographie p.194-200/index p 201-204

      Cote : HUMPSO00346
      Inventaire : 149
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Animation de groupe - Pédagogie - Communication
    • L'organisation sociale. Introduction à la sociologie générale - tome 2.
      Auteur : Rocher, Guy
      Editeur : HMH
      Collection : POINTS
      Année : 1970
      Support : Livre
      Page(s) : 252 p.
      Note : théorique/bibliographie p.231-235/index matières p.201-207
      Cote : HUMSOC00278
      Inventaire : 307
      Mots-clés : Sciences humaines - Sociologie
    • Le changement social. Introduction à la sociologie générale - tome 3.
      Auteur : Rocher, Guy
      Editeur : HMH
      Collection : POINTS
      Année : 1970
      Support : Livre
      Page(s) : 318 p.
      Note : Ouvrage théorique/bibliographie p.293.299/index p.300-318.
      Cote : HUMSOC00277
      Inventaire : 306
      Mots-clés : Sciences humaines - Sociologie
    • L'action sociale. Introduction à la sociologie générale - tome 1.
      Auteur : Rocher, Guy
      Editeur : HMH
      Collection : POINTS
      Année : 1970
      Support : Livre
      Page(s) : 187 p.
      Note : Ouvrage théorique/bibliographie p.173-175/index matières p.180-187.
      Cote : HUMSOC00279
      Inventaire : 308
      Mots-clés : Sciences humaines - Sociologie
    • L'orientation non directive en psychothérapie et en psychologie sociale.
      Auteur : Pagès, Max
      Editeur : Dunod
      Collection : organisation et sciences humaines
      Année : 1970
      Support : Livre
      Page(s) : 181 p.
      Note : Ouvrage théorique/tableaux/2eme édition/bibliographie p 172-181.
      Cote : HUMPSO00810
      Inventaire : 227
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Psychologie
    • L'analyse de groupe. Regards existentiels.
      Auteur : Meignez, Robert
      Editeur : éditions universitaires
      Collection : encyclopédie universitaire
      Année : 1970
      Support : Livre
      Page(s) : 178 p.
      Note : Ouvrage théorique/compte rendu d'expérience
      Cote : HUMPSO00525
      Inventaire : 186
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Animation de groupe - Psychanalyse
    • Structure et développement de la personnalité.
      Auteur : Allport, Gordon-W
      Editeur : Delachaux et niestlé
      Collection : actualités pédagogiques et psychologiques
      Année : 1970
      Support : Livre
      Page(s) : 504 p.
      Note : Ouvrage théorique.
      Cote : HUMPSY00225
      Inventaire : 48
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie
    • Traite de psychologie expérimentale IX. Psychologie sociale.
      Auteurs : Fraisse, Paul - Piaget, Jean
      Editeur : PUF
      Année : 1969
      Support : Livre
      Page(s) : 284 p.
      Note : Ouvrage théorique comportant des graphiques/bibliographie p.277-281
      Cote : HUMPSO00490
      Inventaire : 162
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Communication
    • Sociologie des petits groupes.
      Auteur : Olmsted, Michael S
      Editeur : Les éditions ouvrières
      Collection : sociologie d'aujourd'hui
      Année : 1969
      Support : Livre
      Page(s) : 164 p.
      Note : Ouvrage théorique
      Cote : HUMPSO00530
      Inventaire : 189
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Animation de groupe - Pédagogie - Sociologie
    • Le développement de la personne.
      Auteur : Rogers, Carl R
      Editeur : Dunod
      Collection : Organisation et sciences humaines
      Année : 1968
      Support : Livre
      Page(s) : 286 p.
      Note : Ouvrage théorique compte rendu d'expérience/bibliographie des œuvres de C. Rogers p.277-286.
      Cote : HUMPSY00236
      Inventaire : 59
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Psychanalyse
    • Introduction à la psychanalyse de Freud.
      Auteur : Haar, Michel
      Editeur : Hatier
      Collection : profil d'une Âœuvre
      Année : 1967
      Support : Livre
      Page(s) : 79 p.
      Note : Ouvrage théorique.
      Cote : HUMPSY00315
      Inventaire : 102
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychanalyse - Psychologie
    • Le monde des employés de bureau. Résultat d'une enquête menée dans sept compagnies d'assurances parisiennes.
      Auteur : Crozier, Michel
      Editeur : Seuil
      Année : 1965
      Support : Livre
      Page(s) : 229 p.
      Note : Ouvrage théorique/questionnaires p.213-229.
      Cote : HUMPSO00274
      Inventaire : 143
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Sociologie - Entreprise
    • Dynamique des groupes. Initiation à son esprit et à quelques-unes de ses techniques.
      Auteurs : Aubry, Jean-Marie - Saint-Arnaud, Yves
      Editeur : Les Éditions de l'Homme
      Année : 1963
      Support : Livre
      Page(s) : 109 p.
      Note : Ouvrage théorique comportant des graphiques/bibliographie p.93-102.
      Cote : HUMPSO00270
      Inventaire : 138
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Animation de groupe - Métiers de la formation
    • L'identité au travail. Les effets culturels de l'organisation.
      Auteur : Sainseaulieu, Renaud
      Editeur : Presses de la fondation des sciences politiques
      Collection : Références
      Date : 1985
      Support : Livre
      Page(s) : 460 p.
      Note : Ouvrage théorique/index p.457- 461.
      Cote : HUMSOC00436
      Inventaire : 348
      Mots-clés : Sciences humaines - Sociologie - Organisation du travail - Psychosociologie - Travail
    • Le phénomène bureaucratique. Essai sur les tendances bureaucratiques des systèmes d'organisation modernes et sur leurs relations en France avec le système social et culturel.
      Auteur : Crozier, Michel
      Editeur : Seuil
      Collection : Points
      Support : Livre
      Page(s) : 382 p.
      Note : Ouvrage théorique/bibliographie p.371-382
      Cote : HUMPSO00275
      Inventaire : 144
      Mots-clés : Sciences humaines - Psychosociologie - Sociologie - Histoire de la formation

  • Situation Problème

    • (Se) former par les situations-problèmes. Des déstabilisations constructives.
      Auteurs : Huber, Michel - Dalongeville, Alain
      Editeur : Chronique Sociale
      Collection : Pédagogie formation
      Année : 2011
      Support : Livre
      Page(s) : 232 p.
      Note : Préface d'Odette Bassis. 2ème édition revue et augmentée. Bibliographie p. 231-232 ; Exemples très variés.
      Cote : EDUPED13411
      Inventaire : 13411
      Mots-clés : Situation Problème - Pédagogie
    • Un projet pour...enseigner par situations-problèmes.
      Auteur : De Vecchi, Gérard
      Editeur : Delagrave
      Collection : Guide de poche de l'enseignant
      Année : 2007
      Support : Livre
      Page(s) : 85 p.
      Cote : EDUPED12331
      ISBN : 9782206012230
      Inventaire : 12331-A/12331-B/12331-C
      Mots-clés : Situation Problème - Méthode pédagogique - Pédagogie - Compétences clés

  • Sociologie

    • Sociologies Pratiques. La formation continue, entre droit personnel et injonction sociale.
      Titre de la revue : Sociologies Pratiques
      Auteurs : Lescure, Emmanuel de (Sous la direction de) - Vezinat, Nadège - Collectif
      Editeur : Presses de Sciences Po
      Année : 2017
      Numéro : 35
      Support : Revue
      Page(s) : 145 p.
      Résumé : Ce numéro s’intéresse aux transformations des frontières et des modalités de la formation continue et aux enjeux de son individualisation.

      Sommaire :
      - Entretien avec Jean-Louis DAYAN
      Emmanuel de Lescure
      Nadège Vezinat

      - Entretien avec Michèle TALLARD
      Emmanuel de Lescure
      Nadège Vezinat

      - Entretien avec Emmanuel QUENSON
      Emmanuel de Lescure
      Nadège Vezinat

      - La politique de certification tout au long d'une vie : vers la labellisation des actifs ?
      Fabienne Maillard

      - Socialiser les risques de recrutement : la préparation opérationnelle à l’emploi
      Josua Gräbener

      - Se former, est-ce s’insérer ?
      Manuella Roupnel-Fuentes

      - Apprentissages informels et « dynamique de travail »
      Christine Fournier
      Marion Lambert
      Isbabelle Marion-Vernoux

      - La formation continue à la Société générale de 1950 à 2000 : un outil de promotion pour tous ?
      Nicolas Divert

      - LÂ’appropriation de la loi 2014 dans une usine automobile
      Axel Pohn-Weidinger
      Marliese Weissmann
      Note : Bibliogr. p. 137-139. Notes bibliogr. en fin de chapitres.
      Cote : HUMSOC15381
      ISBN : 9782724635249
      Inventaire : 15381
      Mots-clés : Sociologie - Individualisation - Formation des adultes - Relation emploi formation
    • Traité de sociologie du travail.
      Auteurs : Pillon, Thierry - Vatin, François
      Editeur : Octarès Editions
      Collection : Travail et Activité humaine
      Année : 2003
      Support : Livre
      Page(s) : 501 p.
      Note : Publié avec le concours de l'Université Paris X - Nanterrre et du entre Naville de l'Université d'Evry.
      Cote : HUMSOC13405
      Inventaire : 13405
      Mots-clés : Sociologie - Travail - Sciences humaines
    • Sociologie de l'organisation de l'entreprise.
      Auteur : Sainseaulieu, Renaud
      Editeur : Dalloz
      Collection : AMPHITHEATRE
      Année : 1987
      Support : Livre
      Page(s) : 390 p.
      Note : Ouvrage théorique compte rendu d'expérience comportant des tableaux/bibliographie p.381-385/index des noms p.387-390
      Cote : ENTGRH00286
      Inventaire : 1250
      Mots-clés : Sociologie - Entreprise - Travail - Gestion des ressources humaines
    • Le destin des générations. Structure sociale et cohortes en France du XXe siècle aux années 2010.
      Auteur : Chauvel, Louis
      Editeur : PUF
      Collection : Quadrige
      Date : 2011
      Support : Livre
      Page(s) : 426 p.
      Résumé : "Les hasards de l'année de naissance marquent un destin des générations. Ce livre propose une analyse systématique de la structure sociale à la lumière des clivages générationnels."
      Note : Tableaux. Diagrammes.
      Cote : HUMSOC11264
      ISBN : 9782130583721
      Inventaire : 11264
      Mot-clé : Sociologie

  • Suivi de la formation

    • Livret de suivi du stagiaire. Livret de formation.
      Auteur : Recio, Charles
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2004
      Support : Brochure
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 15 p.
      Site : http://formasources.scola.ac-paris.fr/spip/?-ressources-academiques-
      Résumé : Création d'un document ressource académique, le " livret du stagiaire ", à l'attention de l'ensemble des acteurs des GRETA Parisiens.
      Finalité :
      Utilisation d'un même type de " Livret du stagiaire ", dans chaque GRETA, quelles que soient la nature et la durée de la formation (diplômante / qualifiante / certifiante /en alternance ….)
      Démarche :
      Le "Livret du stagiaire" répond également aux critères de l'exigence 4 de la norme qualité Education Nationale en Formation d'adultes pour la délivrance du label GRETAPLUS.

      Le "Livret du stagiaire" se compose :
      d' "un livret d'accueil, comprenant à minima des informations sur les obligations légales, sur les modalités pratiques, les règles de fonctionnement, le règlement intérieur et le déroulement de la prestation.". Le livret d'accueil est communiqué systématiquement aux stagiaires, quelle que soit la durée de la formation.
      d' "un livret de formation, comprenant les éléments pédagogiques et les engagements mutuels qui permettent le pilotage du parcours par le bénéficiaire et l'équipe pédagogique."
      La trame académique du Livret du stagiaire proposée ici s'appuie sur les éléments qui doivent être communiqués a minima au stagiaire.
      Elle reprend explicitement les minima extraits de l'exigence IV du référentiel de la norme qualité Education Nationale en Formation d'adultes pour la délivrance du label GRETAPLUS, qui porte sur les conditions de réalisation d'un service " formation sur mesure " (cf pages 12 à 16 de la plaquette ministérielle réalisée en " format poche "), et ce pour chacun des 6 critères de cette exigence spécifique à l'Education Nationale :
      Critère 1 : aider à l'élaboration du projet du bénéficiaire,
      Critère 2 : construire un plan de formation sur mesure,
      Critère 3 : contractualiser les engagements,
      Critère 4 : mettre en œuvre le plan de formation,
      Critère 5 : suivre et accompagner,
      Critère 6 : reconnaître et évaluer les acquis et préparer leur validation.

      Contexte d'utilisation : Préconisations :
      Chaque GRETA peut ajouter les informations ou les compléments qui lui semblent utiles et nécessaires, en plus des informations a minima qu'il doit donner selon la trame proposée.
      Il appartient à chaque GRETA de renseigner ces fiches selon ses spécificités (les secteurs, filières, domaines, durée ou nature des formations pouvant varier selon les GRETA, voire au sein d'un même GRETA …)
      Exemples :
      Réglement intérieur (livret d'accueil) : on remplira une fiche " règlement intérieur du GRETA " et/ou une (voire plusieurs) fiche(s) " règlement intérieur du site le cas échéant " (GRETA Tertiaire, PMS, GEPS, …)
      De même, selon qu'il s'agit d'une formation en alternance ou pas, d'une formation diplômante, ou certifiante, ou qualifiante, …, les informations à porter sur les fiches seront différentes.
      Supports proposés Une version papier du " Livret du stagiaire " (sous forme de classeur),
      Une version numérisée qui permettra à chaque GRETA, voire à chaque entité d'un GRETA d'adapter, en fonction de ses spécificités propres, le document et d'y apporter des modifications qui s'imposeront au fil du temps, sachant que les objectifs attendus d'harmonisation des pratiques au sein du réseau s'entendent, au premier lieu, au sein de chaque GRETA…
      Cette version numérisée est proposée sous Word, pour en permettre le cas échéant une présentation aux stagiaires lors d'une réunion collective d'information, ou d'accueil.

      Inventaire : 16017
      Mots-clés : Suivi de la formation - Ingénierie de formation
    • Organiser le suivi de la formation : méthodes et outils.
      Auteur : Dennery, Marc
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : formation permanente
      Année : 1997
      Support : Livre
      Page(s) : 208 p.
      Résumé : L'ouvrage propose d'abord un cadre théorique sur "le moment clé du processus pédagogique" qu'est le suivi de formation : ses enjeux et son élaboration, la capitalisation des connaissances, l'application et la généralisation des connaissances acquises après une formation. Une deuxième partie présente une série d'exercices corrigés permettant d'évaluer et de préparer une formation.
      Cote : INGEVA07041
      Inventaire : 20000218
      Mots-clés : Suivi de la formation - Evaluation de la formation

  • Tableau de bord

    • Conduire un projet de formation multimédia : guide qualité.
      Titre de la revue : Les essentiels
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Ministère de l'éducation nationale - direction des lycées et collèges
      Année : 1997
      Date : Juin
      Support : Revue
      Page(s) : 28 p.
      Résumé : Guide de conduite de projet multimédia proposant aux futurs chefs de projet des repères méthodologiques et une aide à l'élaboration d'un tableau de bord outil de gestion et de communication. Les annexes rappellent les étapes de construction de projet et proposent les grilles de conception de tableau de bord, ainsi que des exemples.
      Note : 2 exemplaires.
      Cote : INGNUM00975
      Inventaire : 00975A/B
      Mots-clés : Tableau de bord - TIC - Conception numérique - Production pédagogique - E-formation

  • Techniques de recherche d'emploi

    • Au bout de la souris, la recherche d'emploi.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2004
      Support : Site Internet
      Types d'outil : Apprentissage, Méthodologie
      Site : http://dafco.scola.ac-paris.fr/FO/fichespdf/tre_empl.pdf
      Résumé : - Acquérir une méthode pour préparer une recherche d’information
      Faire le point sur ses précédentes recherches - Une méthode : déterminer l’objectif et
      lÂ’objet - Savoir se poser les bonnes questions - Organiser sa recherche dÂ’informations

      - Connaître les bases de la navigation sur internet
      nternet, quÂ’est-ce-que cÂ’est ? Internet, pour quoi faire ? QuÂ’est-ce-quÂ’il vous faut ?
      Votre premier surf sur internet - Votre première recherche d’informations sur le web

      - Savoir utiliser internet dans le cadre dÂ’une recherche dÂ’emploi
      Différencier les sites « emploi » - Consulter les offres d’emploi sur un site repéré -
      Choisir les offres adaptées à son profil - Répondre à une offre en ligne - Proposer sa
      candidature en ligne - Sélection de sites « emploi »

      Contexte d'utilisation : Jeunes ou adultes préparant une recherche d’emploi et peu familiarisés avec les
      technologies de lÂ’information et de la communication.
      Durée : 30 heures

      Inventaire : 16020
      Mots-clés : Techniques de recherche d'emploi - Recherche documentaire - Internet
    • CAMINARE. Carnet de route d'une méthode individualisée dÂ’accompagnement à la recherche d'emploi.
      Auteurs : Dubois, Marie- Jeanne - Raymond, Claude
      Editeur : CAFOC Nancy-Metz
      Année : 1990
      Support : Classeur
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 220 p.
      Résumé : Cet outil de TRE s'adresse à toute personne s'interrogeant sur ses choix professionnels et(ou) ayant à mener une campagne de recherche d'emploi. Il a pour objectif d'aider le stagiaire en recherche d'emploi, à savoir traduire son potentiel personnel en termes de métiers.
      Public : Stagiaire
      Cote : MOYCRP01675
      Inventaire : 1616
      Mots-clés : Techniques de recherche d'emploi - Méthode pédagogique - Emploi

  • Thésaurus

    • Thésaurus de la formation.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Centre Inffo
      Année : 2005
      Support : Livre
      Page(s) : 225 p.
      Note : Edition 2006
      Inventaire : 0573
      Mot-clé : Thésaurus

  • TIC

    • Digital citizen. Manifeste pour une citoyenneté numérique.
      Auteur : Lacombled, David
      Editeur : Plon
      Année : 2013
      Support : Livre
      Page(s) : 168 p.
      Résumé : "Entre ceux qui pensent que le numérique est le diable et ceux pour qui Internet est un nouveau paradis, où est la vérité ?
      Manifeste pour qu'une nouvelle citoyenneté numérique responsable émerge et revendique son esprit de liberté et de civisme face aux dérives de certaines grandes marques du Net."
      Cote : INFNUM13355
      Inventaire : 13355
      Mots-clés : TIC - Internet - Responsabilité sociétale - Gestion de connaissances
    • La métamorphose numérique. Vers une société de la connaissance et de la coopération.
      Auteurs : Jutand, Francis (Sous la direction de) - Dartiguepeyrou, Carine - Tisseron, Serge
      Editeur : Alternatives
      Collection : manifestô
      Année : 2013
      Support : Livre
      Page(s) : 220 p.
      Résumé : Le numérique est en train de métamorphoser notre société, son économie, ses liens sociaux, jusqu'aux bases cognitives et psychologiques de l'être humain.
      "Ce livre propose une vision inspirante du futur numérique. Philosophe, sociologue, économiste, politologue, ingénieur...se relaient pour partager leur réflexion sur les grandes transformations qui touchent l'éducation, la santé, le service public, la mobilité, l'industrie, les réseaux, la finance et la démocratie."
      Cote : INFNUM13354
      Inventaire : 13354
      Mots-clés : TIC - Responsabilité sociétale - Internet - Gestion de connaissances
    • Comment le numérique transforme les lieux de savoirs.
      Auteur : Devauchelle, Bruno
      Editeur : Fyp éditions
      Collection : Société de la connaissance
      Année : 2012
      Support : Livre
      Page(s) : 192 p
      Résumé : Essai critique sur les mutations des lieux de savoir. Cet ouvrage analyse l'histoire du déploiement des TIC depuis une vingtaine d'années et explique en détail chacune des conditions nécessaires pour que le numérique soit au service du bien commun et de l'accès au savoir pour tous. On trouve des propositions sur la manière d'introduire et d'utiliser les TIC pour un apprentissage tout au long de la vie.
      Cote : INGNUM13353
      Inventaire : 13353
      Mots-clés : TIC - Métiers de l'enseignement et de la formation - Processus cognitif
    • Architecture de l'information. méthodes, outils, enjeux.
      Auteurs : Salaün, Jean-Michel (Sous la direction de) - Habert, Benoît
      Editeurs : De Boeck, ADBS éditions
      Collection : Information & stratégie
      Année : 2015
      Support : Livre
      Page(s) : 205 p.
      Résumé : Cet ouvrage aborde ces différents aspects et présente les principales approches et méthodes de l'architecture de l'information, démontant les logiques des systèmes d'information contemporains.
      Sommaire :
      Chapitre 1, Les défis de l'architecture de l'information
      Chapitre 2, Construire un site – les niveaux de Garrett
      Chapitre 3, Intégrer le transcanal – la matrice de Resmini et Rosati
      Chapitre 4, Développer un projet en architecture de l'information
      Chapitre 5, Les mécanismes du web
      Chapitre 6, Le grand Lego des données et des services
      Chapitre 7, L'expérience utilisateur – UX
      Chapitre 8, Classer numérique
      Chapitre 9, Un nouveau contrat de lecture-écriture
      Note : Bibliographie et liste de sites Internet en fin de chapitres. Notes bibliographiques. Index
      Cote : INFWEB15349
      ISBN : 9782804191405
      Inventaire : 15349
      Mots-clés : TIC - Management de l'information
    • Apprendre avec le numérique. Mythes et réalités.
      Auteurs : Amadieu, Franck - Tricot, André
      Editeur : Retz
      Collection : Savoirs pratiques éducation
      Année : 2014
      Support : Livre
      Page(s) : 112 p.
      Résumé : Ouvrage organisé en 11 chapitres traitant chacun d'une attente ou d'un mythe autour des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement en classe.
      Note : Bibliographie pp. 107-112.
      Cote : INGNUM15338
      ISBN : 9782725633206
      Inventaire : 15338,15343,15344
      Mots-clés : TIC - Processus cognitif - Numérique
    • Animer et promouvoir son site web. Les outils du community manager.
      Auteur : Delengaigne, Xavier
      Editeur : CFPJ
      Année : 2012
      Support : Livre
      Page(s) : 157 p.
      Résumé : Manuel pratique qui présente et explique l'utilisation des différents outils : logiciels, services d'animation de site et d'échanges interactifs sur internet.
      Note : Capture d'écran, schémas, illustration d'exemples concrets.
      Cote : INFWEB12334
      Inventaire : 12334
      Mots-clés : TIC - Internet - Internet
    • La conduite de E-projets.
      Auteurs : Chevallet, Romain (Sous la direction de) - Rocher, Odile
      Editeur : Liaisons
      Année : 2003
      Support : Livre
      Page(s) : 120 p.
      Cote : INGNUM00309
      Inventaire : 00309
      Mots-clés : TIC - Conduite de projet - E-formation
    • La recherche d'information.
      Auteur : Morizio, Claude
      Editeur : Nathan Université
      Collection : NATHAN-UNIVERSITE
      Année : 2002
      Support : Livre
      Page(s) : 128 p.
      Résumé : Ouvrage qui traite des procédures de traitement de l'information.
      Les nouvelles technologies ont, en effet, diversifié les sources et les supports de l'information. Des systèmes de plus en plus complexes les organisent. Il est donc nécessaire de comprendre les logiques de classement de l'information afin d'adapter des procédures et des stratégies de recherches efficaces.
      Note : Annexes
      Cote : INFDOC05770
      Inventaire : 8070
      Mots-clés : TIC - Recherche documentaire - Métiers de la documentation
    • Psychologie des apprentissages et multimédia.
      Auteurs : Crinon, Jacques (Sous la direction de) - Legros, Denis
      Editeur : Armand Colin
      Collection : U.Psychologie
      Année : 2002
      Support : Livre
      Page(s) : 228 p.
      Résumé : Les auteurs analysent les effets des technologies de l'information et de la communication (TIC) sur l'apprentissage et l'enseignement, depuis l'époque de l'enseignement assisté à distance jusqu'à la coopération en réseau.
      L'analyse des TIC permet de s'interroger sur leur contribution à la construction des connaissances, les conséquences sur les apprentissages traditionnels et les conditions de leur intégration pédagogique.
      Cote : INGNUM05755
      Inventaire : 8054
      Mots-clés : TIC - Conception numérique - E-formation - Formation ouverte et à distance - Processus cognitif
    • Écrire pour le multimédia.
      Auteur : Mallender, Ariane
      Editeur : Dunod
      Année : 2000
      Support : Livre
      Page(s) : 198 p.
      Résumé : L'apprentissage de l'écriture interactive est indispensable à ceux qui conçoivent un produit multimédia interactif (cédérom, site web, bornes interactives...). En s'appuyant sur des exemples, l’analyse des différents stades de réalisation du produit multimédia permet d'aborder l'écriture interactive de manière simple et donne une idée du travail en équipe que cela nécessite (artistes, techniciens informatiques, responsables marketing...) et des différentes contraintes techniques et financières.
      Cote : INGNUM05729
      Inventaire : 8027
      Mots-clés : TIC - Internet - Intranet - Informatique - Conception numérique
    • Technomordus, technoexclus ? Vivre et travailler à l'ère du numérique.
      Auteur : Lasfargue, Yves
      Editeur : Editions d'Organisation
      Collection : Collection tendances
      Année : 2000
      Support : Livre
      Page(s) : 434 p.
      Note : L'arrivée rapide et massive des nouvelles technologies de l'information et de la communication a bouleversé les conditions de travail. Il est plus complexe et plus abstrait. Les NTIC ont donc engendré, pour un certain nombre de personnes, des tensions liées au travail, appelées ergostressie.
      L'auteur propose une analyse politique, économique, sociale, juridique et culturelle des enjeux de la nouvelle société technologique.
      Cote : INGNUM05733
      Inventaire : 8031
      Mots-clés : TIC - Intranet - Travail - Organisation du travail
    • Cyberespace et formations ouvertes. Vers une mutation des pratiques de formation ?
      Auteurs : Alava, Séraphin (Sous la direction de) - Collectif
      Editeur : De Boeck Université
      Année : 2000
      Support : Livre
      Page(s) : 232 p.
      Résumé : Face à l'émergence d'un cyberespace de communication, on assiste à une véritable mutation des pratiques de formation.
      Le cyberespace devrait valoriser les pratiques d'autoformation au sein même des institutions de formation.
      L'auteur analyse des démarches d'innovation dans le cadre d'enseignements médiatisés et propose des modèles d'analyse des pratiques d'enseignement ou d'apprentissage dans le cyberespace.
      Cote : INGNUM05718
      Inventaire : 8016
      Mots-clés : TIC - Internet - Intranet - Autoformation - Formation ouverte et à distance
    • Les produits interactifs et multimédias. Méthodologies, conception, écritures.
      Auteur : Séguy, Françoise
      Editeur : Presse Universitaires de Grenoble
      Collection : La communication en plus
      Année : 1999
      Support : Livre
      Page(s) : 120 p.
      Résumé : Cet ouvrage traite de la conception des produits multimédias, et propose un panorama complet de la méthodologie multimédia, de la conception et des écritures interactives. Il s'attarde plus particulièrement sur les tendances fréquentes qui sont susceptibles d'entraver le bon déroulement de cette conception.
      L'auteur distingue "trois obstacles majeurs". Le premier concerne les méthodes et les outils qui ne sont pas ceux du multimédia et qui sont pourtant utilisés pour lui. Le deuxième est la course à l'innovation, conduite "en fonction d'un déterminisme technique qui néglige tout contexte". Enfin, le troisième, est lié aux caractéristiques propres du multimédia qui offre des possibilités inexploitées du fait même de la nouveauté des outils.
      Note : Bibliographie et glossaire.
      Cote : INGNUM05732
      Inventaire : 05732
      Mots-clés : TIC - Conception numérique
    • Créer du trafic sur son site Web.
      Auteur : Andrieu, Olivier
      Editeur : Eyrolles
      Année : 1999
      Support : Livre
      Page(s) : 464 p.
      Cote : INFWEB09901
      Inventaire : 09901
      Mots-clés : TIC - Internet
    • Des machines et des hommes. Apprendre avec les nouvelles technologies.
      Auteur : Linard, Monique
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : Savoir et Formation
      Année : 1999
      Support : Livre
      Page(s) : 288 p.
      Résumé : Ce livre traite des "intelligences" produites par la machine et par l'homme, le rapport de force nouveau qui se dessine dans les sociétés, et des effets que cela induit sur la formation.En effet, une concurrence se fait jour entre les nouvelles technologies de l'information et les méthodes traditionnelles d'enseignement. Les premières gardent leur séduction propre, malgré leurs échecs répétés, parce que leurs solutions paraissent simples.
      L'auteur distingue l'intelligence artificielle "sur deux pattes logico-sensibles", de l'intelligence humaine "sur quatre pattes bio-psycho-socio-éthiques". La formation est donc pour l'homme un engagement entier du corps et de l'esprit.
      Il faut repenser cette relation sur le mode de la collaboration, comme par exemple l'EIAO (l’enseignement intelligent assisté par ordinateur) et faire de l'ordinateur un "médiateur de la connaissance".

      Cote : INGNUM05721
      Inventaire : 05721
      Mots-clés : TIC - Processus cognitif - Informatique - Ingénierie de formation
    • Apprendre avec le multimédia. Où en est-on ?
      Auteurs : Crinon, Jacques (Sous la direction de) - Gautellier, Christian - Collectif
      Editeurs : Retz, Ceméa
      Collection : Éducation active et société
      Année : 1997
      Support : Livre
      Page(s) : 224 p.
      Résumé : Ce bilan explicite la spécificité du multimédia par rapport à l'imprimé, l'innovation pédagogique qu'il permet et ses efforts cognitifs.
      Le compte rendu d'expériences et les analyses de chercheurs et d'experts reconnus présentent un panorama des possibilités offertes par le multimédia et les réseaux de télécommunication à tous ceux qui travaillent sur le processus d'apprentissage.
      Cote : INGNUM05747
      Inventaire : 8046
      Mots-clés : TIC - Internet - Conception numérique - Processus cognitif - E-formation

  • Travail

    • Comprendre que travailler c'est penser, un enjeu industriel de l'intervention ergonomique. Séminaire Paris 1 - (22-26 mai 2000).
      Auteur : Hubault, François (Sous la direction de)
      Editeur : Octarès Editions
      Année : 2001
      Support : Livre
      Page(s) : 166 p.
      Cote : HUMSOC01100
      Inventaire : 01100
      Mots-clés : Travail - Sciences humaines - Analyse du travail
    • Comprendre le travail pour le transformer. La pratique de l'ergonomie.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : ANACT
      Collection : Outils et méthode
      Année : 2001
      Support : Livre
      Page(s) : 288 p.
      Résumé : Analyse ergonomique du travail, dans le but de le transformer. Les travaux ergonomiques font la synthèse entre les approches théoriques pluridisciplinaires et l'empirisme des situations réelles du monde du travail.
      Cet ouvrage définit et constitue un point de vue sur le travail, expose des exemples de "l'activité réelle", propose des pistes de réflexions qui débouche sur l'amélioration de l'organisation.
      Cote : HUMSOC05778
      Inventaire : 8079
      Mots-clés : Travail - Prévention des risques professionnels
    • La gestion du temps.
      Auteurs : Nicolas, Pierre - Turbe, Jacques
      Editeur : Les éditions d'organisation
      Collection : mementos-eo
      Année : 1984
      Support : Livret
      Page(s) : 30 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux.
      Cote : ENTGRH01417
      Inventaire : 01417
      Mots-clés : Travail - Gestion des ressources humaines

  • Travail social

    • Travail social et formation. Voies pour la professionnalisation.
      Titre de la revue : Revue Internationale des Sciences de L'Education
      Auteurs : Lac, Michel (Sous la direction de) - Mias, Christine
      Editeur : Presses Universitaires du Mirail
      Collection : Les Dossiers des Sciences de l'Education
      Année : 2007
      Numéro : 17
      Date : juillet 2007
      Support : Revue
      Page(s) : 1-107
      Cote : EDUADU07120
      Inventaire : 07120
      Mots-clés : Travail social - Métiers du social - Formation de formateur
    • La compétence sociale. Diagnostic et développement.
      Auteur : Dutrenit, Jean-Marc
      Editeur : L'Harmattan
      Année : 1997
      Support : Livre
      Page(s) : p. 243
      Cote : HUMSOC08138
      Inventaire : 08138
      Mots-clés : Travail social - Métiers du social - Sociologie

  • Tutorat

    • L'ingénierie tutorale. Définir, concevoir, diffuser et évaluer - les services d'accompagnement des apprenants d'un digital learning.
      Auteur : Rodet, Jacques
      Editeur : Editions JIP
      Année : 2016
      Support : Livre
      Page(s) : 188
      Résumé : Jacques Rodet, consultant-formateur e-learning présente les différents livrables et actions à mener pour identifier un système tutoral, concevoir un scénario tutoral, préparer les tuteurs à la réalisation de leurs interventions et évaluer celles-ci.
      "L’auteur destine son livre principalement aux acteurs de terrain, concepteurs de dispositifs de formation en ligne entièrement ou partiellement à distance, FOAD, MOOC, etc. Ces acteurs ont en effet tendance, explique-t-il, à concevoir et à implémenter de tels dispositifs sans prévoir aucune forme d’accompagnement des apprenants. C’est pourquoi l’ouvrage s’organise autour de deux axes principaux : d’une part, la définition de l’ingénierie tutorale qui constitue un cadre de référence destiné à systématiser la démarche de conception et de mise en œuvre d’un « service » tutoral et, d’autre part, la mobilisation de ce cadre à travers une approche heuristique et pragmatique." extrait du blog Innovation pédagogique et transition (https://www.innovation-pedagogique.fr/article1787.html)
      Cote : EDUADU 15356
      ISBN : 9781539946816
      Inventaire : 15356
      Mots-clés : Tutorat - Mentorat - Accompagnement de la personne
    • Dispositif national de formation de tuteurs. Guide du tuteur. Simply market et l'alternance.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Réseau des GRETA
      Année : 2010
      Support : Brochure
      Note : Bibliographie. Liens utiles.
      Contexte d'utilisation : Localisation : pôle ressources
      Cote : EDUADU10220
      Inventaire : 10220
      Mots-clés : Tutorat - Alternance
    • La fonction tuteurs en entreprises.
      Auteur : Bouguerba, Alix
      Editeur : Lavoisier
      Année : 2008
      Support : Livre
      Page(s) : 223 p.
      Résumé : Cet ouvrage propose une approche pratique de professionnalisation de la fonction tuteurs en entreprises à travers différents outils pédagogiques (fiches, tableaux et carnet de bord, livret individuel...) qui permettent d'améliorer la formation des tuteurs.
      Note : Bibliographie, sites internet, index.
      Cote : EDUADU08155
      Inventaire : 08155
      Mots-clés : Tutorat - Alternance
    • Le tutorat au service de la sécurisation des parcours professionnels.
      Auteur : Aurora, Thérèse (Sous la direction de)
      Editeur : GIP Formation tout au long de la vie Lorraine
      Année : 2007
      Support : Cédérom
      Résumé : Ce cédérom capitalise tout un ensemble de ressources aussi bien pédagogiques que juridiques ou organisationnelles. Elles permettent aux conseillers en formation continue et aux formateurs susceptibles d'intervenir de mobiliser les informations dont pourraient avoir besoin un chef d'entreprise ou un DRH avant de prendre la décision de former des tuteurs.
      Elles apportent également des éléments pour affiner l'analyse des besoins et construire le cahier des charges de la formation.
      Descriptions des ressources proposées :
      Thèmes incontournables : fonctions, activités, compétences, organisation, outils
      Montage d'actions : enjeux, conditions de réussite, cahier des charges, prestations
      Témoignages de formateurs qui sont déjà intervenus dans les secteurs social, sanitaire et social, environnement, restauration, santé.
      Cote : EDUADU08144
      Inventaire : 08144
      Mots-clés : Tutorat - Ingénierie de formation
    • L'entreprise, lieu d'accueil pour les jeunes.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Educagri éditions
      Année : 2007
      Support : DVD
      Résumé : De nombreuses interviews de stagiaires, de tuteurs professionnels et de formateurs illustrent les réalités de l'accueil des jeunes en entreprise.
      Note : Durée du film : 20 minutes.
      Cote : EDUADU10224
      Inventaire : 10224A/B
      Mots-clés : Tutorat - Alternance
    • Développer la fonction tutorale. L'entreprise formatrice et intégrative.
      Auteur : Blanc, Bernard
      Editeur : Chronique Sociale
      Collection : Savoir communiquer
      Année : 2003
      Support : Livre
      Page(s) : 336 p.
      Note : Bibliographie
      Cote : EDUADU05720
      Inventaire : 0572
      Mots-clés : Tutorat - Alternance
    • Le tutorat dans l'enseignement et la formation.
      Auteur : Barnier, Gérard
      Editeur : L'Harmattan
      Année : 2001
      Support : Livre
      Page(s) : 288 p.
      Résumé : Ce livre traite des formes de tutorat dans l'enseignement et dans la formation professionnelle. Après un bref rappel historique, l'auteur analyse la mise en œuvre actuelle de cette pratique au travers des expériences monitorales et tutorales que sont les réseaux d'échanges de savoirs, l'insertion ou la qualification en entreprise, la formation des enseignants, l'accompagnement scolaire, et le tutorat entre élèves et entre étudiants.
      Il s'appuie sur les théories de Vygotski, Bruner et sur les travaux sociocognitifs actuels. Il étudie enfin "l'effet-tuteur", c'est à dire l'impact du tutorat sur le tuteur lui-même.
      Note : Bibliographie
      Cote : EDUADU05734
      Inventaire : 8032
      Mots-clés : Tutorat - Processus cognitif - Apprentissage
    • Guide du tuteur.
      Auteurs : CAFOC de Nantes - Collectif
      Année : 2000
      Support : Classeur
      Type d'outil : Méthodologie
      Site : http://www.cafoc.ac-nantes.fr/wp-content/uploads/2014/09/guidetuteurdynamo.pdf
      Résumé : Ce document est destiné au tuteur formateur (tuteur de proximité,) chargé de transmettre ses savoir-faire sur le terrain et au tuteur hiérarchique, chef d'équipe qui encadre l'apprentissage sans assurer lui-même la formation.
      Il se compose de :
      - Fiches fonction : décrivant ce qui est attendu du tuteur hiérarchique (préparer l'arrivée, accueillir la personne, assurer le suivi, mesurer les acquis, évaluer les progrès, entretenir des relations avec le centre de formation etc...) et ce qui est attendu du tuteur formateur.
      - Fiches pratiques : préparer l'accueil, choisir un tuteur, présenter l'entreprise, situer le poste de travail, le présenter, faciliter l'intégation, réaliser un entretien de suivi, former à un geste, une tâche simple, former à une mission, à une activité relationnelle, faire le point sur les comportements professionnels, problèmes d'apprentissage, de comportement. Elles répondent à la question : que faire dans telle situation?
      - Fiches approfondissement : invitation à réfléchir sur la mission et le parcours du tuteur.
      - Fiches tableaux de bord : grilles sur lesquelles le tuteur notera des informations ou des observations concernant le stagiaire : comportements professionnels, compétences professionnelles, traces de l'entretien.
      Note : Ce document a été réalisé par E. Savary du CAFOC de Nantes dans le cadre du programme Européen ADAPT BIS DYNAMO.
      Cote : EDUADU01262
      Inventaire : 1262
      Mots-clés : Tutorat - Ingénierie de formation
    • À l'écoute des tuteurs. 26 entretiens pour mieux comprendre l'expérience des tuteurs en entreprise.
      Auteur : Gérard, Françoise
      Editeur : Centre Inffo
      Collection : Regards sur la formation
      Année : 1997
      Support : Livre
      Page(s) : 279 p.
      Résumé : À partir d'entretiens avec des tuteurs d'entreprises de tailles et d'activités différentes, l'ouvrage présente la façon dont les tuteurs vivent et organisent leur mission, et les liens qu'ils nourrissent avec les organismes de formation. Des textes réglementaires, une importante bibliographie et des adresses d'organismes d'éditeurs complètent ce document.
      Cote : EDUADU02097
      ISBN : 29115770904
      Inventaire : 02097;15396
      Mots-clés : Tutorat - Ingénierie de formation
    • La fonction tutorale dans les organisations éducatives et les entreprises.
      Titre de la revue : Recherche et formation
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : INRP (Institut National de Recherches Pédagogiques)
      Année : 1996
      Support : Revue
      Page(s) : 164 p.
      Cote : EDUADU81162
      Inventaire : 81162
      Mot-clé : Tutorat
    • Développer la fonction tutorale dans les entreprises.
      Auteur : Leborgne, Christian
      Editeur : ADEP
      Année : 1991
      Date : octobre
      Support : Revue
      Page(s) : 92 p.
      Note : Action conduite par CITADEL, AGEFOS PME et PROMOFAF avec le soutien du réseau Racine.
      Cote : EDUADU09155
      Inventaire : 09155
      Mots-clés : Tutorat - Ingénierie de formation - Entreprise
    • Développer la fonction tutorale dans les entreprises.
      Editeur : ADEP
      Année : 1991
      Date : octobre
      Support : Revue
      Page(s) : 92 p.
      Cote : EDUADU
      Inventaire : 16083
      Mots-clés : Tutorat - Ingénierie de formation - Entreprise

  • Validation des acquis de l'expérience

    • Les défis de l'évaluation dans les pratiques de reconnaissance et de validation des acquis de l'expérience (rvae). Hors-série 2020.
      Auteurs : Lafont, Pascal - Cavaco, Carmen
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : Chemins de formation au fil du temps...
      Année : 2021
      Support : Livre
      Page(s) : 184
      Résumé : Le processus de reconnaissance et de validation des acquis de l´expérience a fait émerger des pratiques nouvelles d´évaluation, étayées par des méthodologies et des outils innovants. Ce numéro de Chemins de formation a pour finalité d'appréhender l'origine de ces défis et leur traduction dans la détermination des actions produites et induites par les acteurs concernés, à partir de recherches scientifiques développées dans le champ des sciences de l´éducation dans divers pays d´Europe (France, Portugal, Suisse, Belgique, Irlande).
      Participants : Université de Tours, UCO Angers
      Publics : Formateur - Stagiaire
      ISBN : 9782343208282
      Inventaire : 15436
      Mots-clés : Validation des acquis de l'expérience - Europe - Evaluation - Illettrisme
    • Validation des Acquis de l'Expérience et Ingénierie territoriale.
      Auteur : Massip-Zillhardt Anne
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : Ingénieries et Formations
      Année : 2015
      Support : Livre
      Page(s) : 174
      Résumé : Descriptif des leviers d'action et points d'appui pour mettre en œuvre une stratégie de développement de la VAE dans les territoires. Analyse d'expérimentations et conditions de réussite.
      Note : Préface de Gaston Pineau
      Postface de Hervé Breton
      Cote : VAE15341
      Inventaire : 15341
      Mots-clés : Validation des acquis de l'expérience - Politique de la formation professionnelle - Ingénierie de formation
    • Validation des acquis de l'expérience. 100 questions pour comprendre et agir.
      Auteurs : Mattio, Lise - Drugmand, Christian - Collectif
      Editeur : AFNOR
      Année : 2014
      Support : Livre
      Page(s) : 245 p.
      Résumé : Ouvrage pratique tout au long de la démarche VAE.
      Note : Annexes, bibliographie, index.
      Cote : VAE10193
      Inventaire : 10193
      Mot-clé : Validation des acquis de l'expérience
    • Institutionnalisation et internationalisation des dispositifs de reconnaissance et de validation des acquis de l'expérience, vecteur de renouvellement des relations entre univers de formation et de travail ? Tome 1.
      Auteur : Lafont, Pascal (Sous la direction de)
      Editeur : Editions Publibook Université
      Collection : Sciences sociales
      Année : 2013
      Support : Livre
      Page(s) : 293 p.
      Résumé : Ce livre traite de la reconnaissance et la validation des acquis de l'expérience dans une perpective internationale comparée et s'adresse à tous les professionnels du domaine.
      Note : Références bibliographiques, schémas, tableaux, tables des matières. Articles en espagnol p.203 à 222, suite à des tables rondes dans le cadre d'études comparatives entre l'Espagne , la France, le Chili, la Colombie, le Mexique.
      Articles en anglais p.223 à 278 RPL en la France, l'Espagne et l'Italie
      Cote : VAE14418
      Inventaire : 14418
      Mots-clés : Validation des acquis de l'expérience - Compétences - Diplôme - Métiers de la formation
    • Quel dispositif de formation pour les accompagnateurs / méthodologues VAE de l'académie de Paris ?
      Auteur : Izarn, Corinne
      Année : 2012
      Support : Mémoire
      Page(s) : 57 f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GIP-FCIP / CAFOC
      Note : bibliogr. f. 36. Notes bibliogr. Annexes.
      Cote : MP2012-01
      Mots-clés : Validation des acquis de l'expérience - Mémoire CFC - Ingénierie de formation
    • L'expérience et ses acquis. Bilan et perspectives pour l'éducation et la formation.
      Auteurs : Pinte, Gilles - Collectif
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : Educations et sociétés
      Année : 2011
      Support : Livre
      Page(s) : 208 p.
      Résumé : La reconnaissance et la validation des acquis de l'expérience engagent un questionnement sur l'acte d'apprendre, la place des diplômes dans la société, la promotion sociale et l'organisation du travail. Ce livre n'est pas un guide méthodologique mais une synthèse de ce que la VAE représente comme questionnements pour les praticiens et les chercheurs en éducation et en formation.
      Note : Bibliographie. glossaire
      Cote : VAE11248
      ISBN : 9782296131934
      Inventaire : 11248
      Mot-clé : Validation des acquis de l'expérience
    • La VAE étape par étape.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Centre Inffo
      Collection : Vademecum
      Année : 2010
      Support : Livre
      Page(s) : 80 p.
      Note : Glossaires. Webographie.
      Cote : VAE11270
      ISBN : 9782896032969
      Inventaire : 11270
      Mot-clé : Validation des acquis de l'expérience
    • La VAE. Un outil de développement des compétences.
      Auteurs : Ansart, Sandrine - Sanséau, Pierre-Yves - Lefort, Pascal - Collectif
      Editeur : Dunod
      Collection : Animation des hommes-RH
      Année : 2010
      Support : Livre
      Page(s) : 184 p.
      Résumé : Méthodes et clé pour mettre en oeuvre la VAE : questionnements préalables, dossier, accompagnement, jury, après-VAE.
      Réflexion sur les enjeux de la VAE au sein de la gestion des ressources humaines : GPEC, mobilité, sécurisation des parcours professionnels.
      Note : Annexes, bibliographie, glossaire.
      Cote : VAE11250
      ISBN : 9782100540822
      Inventaire : 11250
      Mots-clés : Validation des acquis de l'expérience - Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences
    • Mode d'emploi de la VAE collective destiné aux entreprises.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : GIP FIPAN
      Année : 2010
      Support : Cédérom
      Page(s) : 60 p.
      Site : http://www.vae-83.eu/
      Résumé : Outil développé dans le cadre d'un projet « VAE RH » cofinancé par le FSE qui avait comme objectifs de :
      - Constituer un panel d’entreprises et les sensibiliser au développement de la VAE collective dans une logique de
      Gestion des Ressources Humaines
      2. Mettre en place une ingénierie d'un projet collectif de VAE. Accompagner les entreprises en amont
      et en aval du dispositif de droit commun, fournir une boîte à outils pour les entreprises qui intègrent la
      VAE dans leur politique RH.
      3. Engager la mise en oeuvre de solutions adaptées aux besoins des entreprises, engager des parcours de VAE à
      lÂ’initiative de lÂ’employeur.
      Ce CD-ROM capitalise les outils d’information et d’analyse construits dans le cadre de cette action. Il constitue un « mode d’emploi de la VAE » à destination des entreprises.
      Note : Cet outil se présente sous la forme d'un guide au format PDF.
      Inventaire : 10222
      Mots-clés : Validation des acquis de l'expérience - Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences
    • Dispositifs Académiques de Validation des Acquis (DAVA). Validation des acquis de l'expérience. France VAE+.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : AFNOR
      Année : 2009
      Date : novembre
      Support : Fiches
      Page(s) : 14 p.
      Cote : VAE09001
      Inventaire : 09001
      Mots-clés : Validation des acquis de l'expérience - Référentiel - Certification
    • L'ABC de la VAE.
      Auteur : Boutinet, Jean-Pierre (Sous la direction de)
      Editeur : Editions Erés
      Année : 2009
      Support : Livre
      Page(s) : 263 p.
      Résumé : Lexique de 80 concepts autour de la VAE.
      Note : Bibliographies, index, glossaire
      Cote : VAE10211
      ISBN : 9782749211091
      Inventaire : 10211
      Mot-clé : Validation des acquis de l'expérience
    • Accompagner l'entreprise dans la mise en Âœuvre d'une démarche de Validation des Acquis de l'Expérience collective : quels leviers ? Quelles modalités d'action ? .
      Auteur : Deniel, Corinne
      Année : 2008
      Support : Mémoire
      Page(s) : 46 – (I-XXI) f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GIP-FCIP / CAFOC
      Note : bibliogr. et webogr. f. 41-46. Annexes.
      Cote : MP2008-02
      Mots-clés : Validation des acquis de l'expérience - Conduite de projet - Ingénierie de formation - Entreprise - Mémoire CFC
    • La validation des acquis de l'expérience.
      Auteur : Gourmelen, Bernard
      Editeur : L'Harmattan
      Année : 2008
      Support : Livre
      Page(s) : 313 p.
      Résumé : Cet ouvrage est destiné à améliorer la compréhension du dispositif de la VAE pour favoriser son développement et augmenter les chances de réussite de celui-ci.
      Note : Bibliographie
      Cote : VAE08157
      ISBN : 2296010466
      Inventaire : 08157
      Mot-clé : Validation des acquis de l'expérience
    • L'accompagnement en VAE. Compétences et pratiques pour une fonction nouvelle.
      Auteurs : Mayen, Patrick - Collectif
      Editeur : Editions Raison et Passions
      Année : 2007
      Support : Livre
      Page(s) : 147 p.
      Résumé : L'ouvrage est tout à la fois un témoignage, une analyse et une théorisation de l'accompagnement des candidats qui constitue, au même titre que le travail en jury, le coeur du dispositif de VAE.
      Note : Coordination Christian Daoulas. Bibliographie. Sigles.
      Cote : VAE08159
      ISBN : 2950812023
      Inventaire : 08159
      Mots-clés : Validation des acquis de l'expérience - Accompagnement pédagogique - Métiers de l'enseignement et de la formation
    • La validation des acquis de l'expérience. La reconnaissance d'un nouveau droit.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Editions du Croquant
      Année : 2007
      Support : Livre
      Page(s) : 1-477
      Résumé : Comment la VAE s'inscrit-elle dans l'histoire de la formation professionnelle et de l'éducation permanente ? Quelle place prend-elle dans les politiques de formation ? Comment s'opère la reconnaissance ? Sur quelles normes s'appuient les accompagnateurs et les jurys ? Quelles sont les attentes de ceux qui sollicitent cette reconnaissance ?
      Note : Notices biographiques, glossaires des sigles
      Inventaire : 07119
      Mot-clé : Validation des acquis de l'expérience
    • Pratiques d'information - conseil en VAE. Une analyse des pratiques par le réseau des conseillers PRC en Bourgogne.
      Auteurs : Mayen, Patrick (Sous la direction de) - Perrier, Dominique
      Editeur : Editions Raison et Passions
      Année : 2006
      Support : Livre
      Page(s) : p. 184
      Résumé : L'ouvrage présente la diversité des compétences nécessaires pour maîtriser les tâches inhérentes à la fonction de conseiller en VAE.
      Note : Sigles.
      Cote : VAE08160
      ISBN : 2950812031
      Inventaire : 08160
      Mots-clés : Validation des acquis de l'expérience - Métiers de l'enseignement et de la formation
    • Réussir sa démarche de VAE. Monter le dossier, passer l'entretien.
      Auteur : Josse, Cécile
      Editeur : Dunod
      Année : 2006
      Support : Livre
      Page(s) : 220 p.
      Note : En annexe : les textes réglementaires, les diplômes accessibles, les coordonnées des interlocuteurs institutionnels.
      Cote : VAE0697
      ISBN : 2100491512
      Inventaire : 0697
      Mot-clé : Validation des acquis de l'expérience
    • VAE, quand l'expérience se fait savoir. L'accompagnement en validation des acquis.
      Auteur : Lainé, Alex
      Editeur : Erés
      Collection : Trames
      Année : 2005
      Support : Livre
      Page(s) : 295 p.
      Note : Index, glossaire et bibliographie.
      Cote : VAE0684
      Inventaire : 0684
      Mots-clés : Validation des acquis de l'expérience - Accompagnement pédagogique
    • Vade-mecum : DRH, salariés : sachez utiliser la VAE. Enjeux, mise en oeuvre, bilan et perspectives.
      Auteur : Tibi-Cognet, Nathalie
      Editeur : Editions ems
      Collection : Pratiques d'entreprises
      Année : 2005
      Support : Livre
      Note : Index, textes officiels, tableaux, graphiques, glossaire, bibliographie, sites et adresses utiles.
      Cote : VAE0698
      ISBN : 2847690549
      Inventaire : 0698
      Mot-clé : Validation des acquis de l'expérience
    • VAE : informer, conseiller, accompagner. Guide à destination des professionnels de l'emploi, de la formation et de l'orientation.
      Auteurs : CIBC Charentes et Vienne - Preterre Deshayes, Nathalie
      Editeur : Editions Qui plus est
      Année : 2005
      Support : Livre
      Page(s) : 162 p.
      Résumé : Ce guide propose :
      - d'expliquer et d'illustrer la VAE
      - de situer théoriquement la VAE dans les trois fonctions que sont l'information, le conseil et l'accompagnement
      - de fournir des outils destinés à préparer et à conduire les entretiens d'information, de conseil et d'accompagnement
      Note : Textes législatifs, glossaire, sigles, bibliographie et webographie
      Cote : VAE07118
      ISBN : 2952369631
      Inventaire : 07118
      Mot-clé : Validation des acquis de l'expérience
    • Validation des acquis de l'expérience. Mode d'emploi.
      Auteurs : - Collectif
      Editeurs : Centre Inffo, DGEFP
      Année : 2005
      Support : Livre
      Page(s) : 121 p.
      Résumé : Enjeux et principes. Les certifications. Information-Conseil. Recevabilité. Validation. Enseignement supérieur. Financement et coût. Textes juridiques.
      Note : Edition septembre 2005. Liens Internet utiles. Liste des cellules régionales. Liste des sigles. Glossaire.
      Inventaire : 0574
      Mot-clé : Validation des acquis de l'expérience
    • VAE. Les clés d'un dossier gagnant. Transformez votre expérience en diplôme.
      Auteur : Berthet du Prat-Mirail, Thierry
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 2004
      Support : Livre
      Page(s) : 159 p.
      Cote : VAE04003
      Inventaire : 04003
      Mot-clé : Validation des acquis de l'expérience
    • Module : Pré-positionnement diagnostique. Accompagnement des salariés vers le dispositif VAE (Validation des Acquis de l'Expérience).
      Année : 2004
      Support : Cédérom
      Résumé : Outil pédagogique qui permet d'accompagner les salariés d'une entreprise de restauration ou et de l'hôtellerie dans une démarche de validation des acquis de l'expérience.
      5 référentiels de diplômes :
      CAP Agent polyvalent de restauration, CAP cuisine, CAP restaurant, BEP, Bac Pro

      Note : Outil pédagogique élaboré dans le cadre de du projet européen FSE Objectif III Psyché Proxim

      Cote : VAE04002
      Inventaire : 04002
      Mots-clés : Validation des acquis de l'expérience - Métiers de l'hôtellerie et de la restauration
    • Obtenir le BTS par la VAE. Quelles démarches entreprendre ? Quelle méthodologie mettre en oeuvre.
      Auteur : Favier, Josette
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2004
      Support : Fiches
      Type d'outil : Méthodologie
      Diplôme : BTS
      Page(s) : 124 p.
      Site : http://formasources.scola.ac-paris.fr/spip/?-ressources-academiques-
      Résumé : Accompagnement à la préparation du dossier VAE et à l'entretien.
      Inventaire : 16013
      Mot-clé : Validation des acquis de l'expérience
    • Valorisation et validation de l'expérience professionnelle.
      Auteurs : Aubret, Jacques - Gilbert, Patrick
      Editeur : Dunod
      Collection : Les topos
      Année : 2003
      Support : Livre
      Page(s) : 124 p.
      Cote : VAE03010
      Inventaire : 03010
      Mots-clés : Validation des acquis de l'expérience - Evaluation des compétences
    • Expérience et formation. Autour des nouvelles lois sur la reconnaissance des acquis.
      Titre de la revue : Pratiques de formation-Analyses
      Auteurs : Meyer, Nicole - Aubret, Jacques - Scallon, Gérard - Collectif
      Editeur : Université Paris 8 - Saint-Denis
      Année : 2001
      Numéro : 41- 42
      Date : Juin
      Support : Revue
      Page(s) : 202 p.
      Note : les autres auteurs des différents articles : Mehdi Farzad, Saeed Paivandi, Michel Feutrie, Guy Berger, Georges Snyders, Marie-Claude Saint-Pé, Christian Hermelin, Jean-claude Dumont, Christine Schmitt, Marie-christine Thibault, Jean Clenet, Laurence Fond-Harmant, Christian Battaglia, Philip Aïdan, Jacques Ardoino.
      Cote : VAE01230
      Inventaire : 01230
      Mots-clés : Validation des acquis de l'expérience - Reconnaissance des acquis
    • La reconnaissance et validation des acquis personnels et professionnels et l'enseignement supérieur. Les enjeux.
      Titre de la revue : Pratiques de formation-Analyses
      Auteurs : Aubret, Jacques - Meyer, Nicole
      Editeur : Université Paris 8 - Saint-Denis
      Collection : thématiques
      Année : 1994
      Support : Revue
      Page(s) : 136 p.
      Cote : VAE09401
      Inventaire : 09401
      Mots-clés : Validation des acquis de l'expérience - Reconnaissance des acquis

Au fil de l'info

  • Hybridation des formations professionnelles continues. Cap Métiers Nouvelle Aquitaine, 15 janvier 2024
  • Olivier Houdé - Comment raisonne notre cerveau.


    Sciences Humaines, Grands Dossiers, Janvier 2024, N° 364
  • L'art du coaching de Socrate à aujourd'hui.
    Sciences Humaines, Grands Dossiers, Janvier - février 2024, N° 73
    https://www.scienceshumaines.com/de-socrate-aux-in
    Lien vers le sommaire et un aperçu des articles
  • Guide méthodologique «Modules pédagogiques immersifs».
    Ministère du travail, du plein emploi et de l'insertion, 22 décembre 2023
    https://travail-emploi.gouv.fr/le-ministere-en-act
    Ce guide s’adresse à tout établissement de formation (organisme de formation, établissement scolaire, etc.) qui souhaiterait se lancer dans un projet de digitalisation de contenus en vue d’hybrider une ou plusieurs formation(s).
    Les phases 1 et 2 de la méthodologie ont été expérimentées dans 15 secteurs d’activités :
    Secteurs qui concernent le réseau : Fibre optique : Raccordement à la fibre optique // Hébergements & Restaurations : Relation de service // Santé-social : Accompagnement à la personne // Plasturgie : Diagnostic de dysfonctionnements // Construction-bois : Levage, assemblage et gestion de chantier // Recyclage : Conduite d’engins // Santé-paramédical (aide-soignant) : Évaluation de l’état clinique // Santé-social : Accompagnement à la personne // Métallurgie : Représentation dans l’espace d’une ligne de tuyauterie industrielle // Automobile : Économie circulaire // Commerce : Relation client // Cuir : Procédures de fabrication // Horlogerie : Diagnostic de dysfonctionnement
  • À la une : Le nouvel âge de la formation à distance.
    -Infographie : les tarifs du digital learning 2023;
    -Formation multimodale : un avenir encore à inventer;
    -3 questions à J.Ruiz, président du Forum des acteurs de la formation à distance (Fffod);
    -De la formation à distance à la formation multimodale;
    -Avec le digital FCU, accompagner la transition numérique de la formation professionnelle [micro certifications pour les métiers de la formation].
    Inffo Formation, 11 décembre (1er au 14 décembre 2023)
    https://www.istf-formation.fr/blog/barometre-les-c
    Pour aller plus loin sur les tarifs du digital 2023 : photographie des prix pratiqués sur le marché de la formation, télécharger : Baromètre : les chiffres 2023 du digital learning.
  • Badges Numériques : le Livre Blanc - Etat des lieux et propositions pour promouvoir le déploiement des badges numériques au niveau national. Le plus important, Décembre 2023
    https://leplusimportant.org/documents/2023/12/livr
    106 p.
  • Professionnalisation des formatrices et formateurs de personnes en situation dÂ’illettrisme - Etat des lieux 2023 porté par lÂ’ANLCI.
    ANLCI, Décembre 2023
    http://www.anlci.gouv.fr/Actualites/Outils-Partena
    [Brochure de présentation et chiffres clés]
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