Ressources consultables sur le thème « Illettrisme »

  • 91 ressources recensées

    • Alpha - A Voyelles . Cahier d'exercices pour les grands débutants alphabétisation et illettrisme.
      Auteur : Mercadier, Germaine
      Editeur : Le français pour adultes
      Collection :
      Année : 2018
      Support : Livre
      Page(s) : 96 p.
      Site : http://www.francaispouradultes.fr/page_principal/exercices.php
      Résumé : Cet ouvrage est un support d'apprentissage de la langue française pour les débutants. Il s'adresse particulièrement à des adultes ou des adolescents souhaitant apprendre à lire et à écrire. Ce livre s'articule autour des situations de communication de la vie quotidienne. Et les activités proposées à l'oral et à l'écrit reprennent des éléments culturels représentatifs des sociétés actuelles.

      Cote : ILL15392
      ISBN : 9782954766324
      Inventaire : 15392
      Mots-clés : Alphabétisation - Illettrisme - Pédagogie des adultes - Maîtrise de la langue
    • Détours & Déclics. Action culturelle et langue française.
      Auteurs : - Collectif
      Editeurs : Ministère de la culture, La passerelle du vent
      Collection :
      Année : 2018
      Supports : Livre - DVD
      Page(s) : 144 p.
      Site : https://lapasseduvent.com/Detours-Declics.html
      Consultation en ligne possible sur le site
      Résumé : Le livre Détours & Déclics. Action culturelle et langue française est d’abord un hommage aux équipes qui – au sein de structures publiques (médiathèques, musées, théâtres...) comme d’associations – ont inventé des projets d’une rare pertinence en réponse à l’appel à projets « L’action culturelle au service de la maîtrise du français » lancé par le ministère de la Culture.
      Partant de la nécessité constatée de « réduire les inégalités face à la maîtrise de la langue française », cet appel à projets reposait sur la conviction que « les pratiques artistiques et culturelles peuvent contribuer à améliorer les compétences langagières ».
      Émanant d’organismes œuvrant dans les champs culturel, social et éducatif, quelque cent cinquante projets ont été soutenus dans ce cadre : conjuguant expérience artistique ou culturelle et pratique linguistique, tous proposaient des formes de médiation adaptées à des personnes en difficulté avec la langue française, que celle-ci soit ou non leur langue première : étrangers allophones, jeunes ou adultes sans emploi ni qualification, personnes en situation d’illettrisme, détenus ou mineurs sous main de justice etc.
      Les reportages, analyses, entretiens, contributions d’experts réunis dans ce livre et dans le film qui l’accompagne, Les orages, ça finit par passer... , le confirment : le « détour » par l’action culturelle peut provoquer, chez une personne en difficulté linguistique, un « déclic » pour mieux apprivoiser la langue française. Et aussi découvrir d’autres manières d’être-au-monde, (re)trouver confiance en soi, accroître son « pouvoir d’agir » et participer à la vie de la cité.
      Livre et DVD réalisés à l’initiative du ministère de la Culture (Délégation générale à la langue française et aux langues de France).
      Rédaction : Michel Kneubühler
      Réalisateur : Philippe Worms : "Les orages ça finit par passer" - Petit à petit production, 56 minutes
      Cote : ILL15395
      ISBN : 978-2-84562-3
      Inventaire : 15395
      Mots-clés : Alphabétisation - Illettrisme - Médiation - Maîtrise de la langue - FLE
    • Questionner, observer, décrire. 16 ateliers pour mieux comprendre le monde du travail - Une démarche ethnologique.
      Auteurs : Casnav de Paris - Collectif
      Année : 2018
      Supports : Fiches - Livret
      Sites : https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_1678866/16-ateliers-pour-mieux-comprendre-le-monde-du-travail-ressources-pedagogiques
      16 ateliers pour mieux comprendre le monde du travail - ressources pédagogiques
      http://ouvrage-qod.scola.ac-paris.fr/
      Consulter l
      Résumé : Cet ouvrage propose un ensemble de 16 fiches pour l’enseignant accompagnées de supports pour la classe, qui décrivent le déroulement d’ateliers interdisciplinaires adaptables à tout niveau scolaire. L’expérience et la pratique qui sont à la base de ce fichier lui donnent un caractère immédiatement opérationnel.
      Note : Une pochette comprenant 1 livret "Questionner, observer, décrire" 40 p. agrafé en A4, 16 cahiers de fiches d’atelier en A4 (fiches pédagogiques décrivant le déroulement d’ateliers interdisciplinaires proposant une approche culturelle du monde du travail en sept axes), des fiches support pour la classe et 1 clé usb collée.
      Cote : ILL15387
      ISBN : 9782954846859
      Inventaire : 15387
      Mots-clés : Pédagogie - Méthode pédagogique - Orientation - Illettrisme - Production pédagogique
    • Renforcer les compétences de base des apprentis.
      Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
      Editeur : ANLCI
      Année : 2017
      Support : Cahier
      Note : Comprend 5 livrets :
      - un document de présentation générale
      - des repères pour agir
      - des leviers pour agir
      - des outils d'évaluation
      - une carte de développement des pratiques
      Cote : ILL15388
      Inventaire : 15388
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Illettrisme - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP) - Apprentissage
    • Mes leçons de maths - CM1-CM2-6e. 50 cartes mentales pour comprendre facilement la numération, le calcul, la géométrie et les mesures.
      Auteurs : Eleaume-Lachaud, Stéphanie - Pailleau, Isabelle - Akoun, Audrey - Collectif
      Editeur : Eyrolles
      Collection : Mes coffrets Pédagogie positive
      Année : 2017
      Support : Coffret
      Page(s) : 32 p.
      Site : https://www.mescartesmentales.fr/
      Résumé : Ce coffret comprend :
      - 40 cartes leçons présentées sous forme de cartes mentales, réparties en 3 catégories : "Nombres & calculs", "Géométrie" et "Mesures et grandeurs"
      - 10 cartes "Jeux révise" pour réviser ses acquis
      - 1 livret explicatif détaillant les principes de la pédagogie positive
      Cote : ILL15374
      ISBN : 9782212565638
      Inventaire : 15374
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA - Mathématiques - Jeux pédagogiques
    • Mes leçons de français - CM1-CM2-6e. 50 cartes mentales pour comprendre facilement la grammaire, l'orthographe et la conjugaison.
      Auteurs : Eleaume-Lachaud, Stéphanie - Pailleau, Isabelle - Akoun, Audrey - Collectif
      Editeur : Eyrolles
      Collection : Mes coffrets Pédagogie positive
      Année : 2017
      Support : Coffret
      Page(s) : 32 p.
      Résumé : Ce coffret comprend :
      - 40 cartes leçons présentées sous forme de cartes mentales, réparties en 3 catégories : "Grammaire", "Orthographe" et "Conjugaison"
      - 10 cartes "Jeux révise" pour réviser ses acquis
      - 1 livret explicatif détaillant les principes de la pédagogie positive
      Cote : ILL15373
      ISBN : 9782212565621
      Inventaire : 15373
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA - Français - Jeux pédagogiques - Expression écrite
    • MaClé ALPHA, A1.1. cahier d'écriture scripte pour adultes.
      Auteur : Aguilar, Marion
      Editeur : Retz
      Collection : Ma clé Alpha
      Année : 2017
      Support : Cahier
      Niveau : A1
      Page(s) : 63 p.
      Site : http://scolibris.fr/
      Résumé : "MaClé ALPHA est une méthode pour apprendre rapidement à lire et à écrire le français.

      A partir de dialogues de la vie quotidienne (enregistrés sur le CD) et de documents authentiques qui s'y rapportent, les apprenants découvrent le code syllabique français tout en réalisant des tâches orales et écrites qui les mènent vers l'autonomie.

      Les thématiques traitées, en phase avec les prescriptions de l'OFII, permettent d'aborder les sons et leurs graphies dans une progression en spirale, par des activités orales et écrites ayant fait leur preuve."

      Ce cahier d'écriture scripte pour adultes est à utiliser en complément du manuel de la méthode rapide d'alphabétisation pour adultes, Maclé ALPHA.
      Cote : ILL15372
      ISBN : 9782725635663
      Inventaire : 15372
      Mots-clés : Alphabétisation - Expression écrite - FLE - Illettrisme
    • MaClé ALPHA, A1.1. méthode rapide d'alphabétisation pour adultes.
      Auteur : Aguilar, Marion
      Editeur : Retz
      Collection : Ma clé Alpha
      Année : 2017
      Supports : Livre - CD audio
      Niveau : A1
      Page(s) : 191 p.
      Site : http://scolibris.fr/
      Résumé : "MaClé ALPHA est une méthode pour apprendre rapidement à lire et à écrire le français.

      A partir de dialogues de la vie quotidienne (enregistrés sur le CD) et de documents authentiques qui s'y rapportent, les apprenants découvrent le code syllabique français tout en réalisant des tâches orales et écrites qui les mènent vers l'autonomie.

      Les thématiques traitées, en phase avec les prescriptions de l'OFII, permettent d'aborder les sons et leurs graphies dans une progression en spirale, par des activités orales et écrites ayant fait leur preuve.

      Ce manuel s'accompagne d'un cahier innovant d'apprentissage de l'écriture scripte pour les adultes."
      Note : Comprend : manuel + CD audio
      Cote : ILL15371
      ISBN : 9782725635989
      Inventaire : 15371
      Mots-clés : Alphabétisation - Expression écrite - FLE - Illettrisme
    • Maîtrise de la langue française en Ile-de-France : état des lieux et propositions. Contribution présentée au nom du groupe de travail Maîtrise de la langue française par Claire PESSIN-GARRIC.
      Editeur : CESER
      Année : 2017
      Date : mars 2017
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 41 f.
      Site : http://www.ceser-iledefrance.fr/sites/default/files/travaux/contrib_maitrise_langue_fr_20170323_bd.pdf
      Egalement disponible en ligne
      Résumé : "Plus d’un million de Franciliens et Franciliennes âgés de 18 à 65 ans ont des difficultés importantes à l’écrit. Dans la contribution adoptée le 23 mars 2017, le Ceser dresse un état des lieux de la maîtrise de la langue française en Ile-de-France et formule des recommandations pour mieux prendre en charge collectivement les publics concernés."
      Mots-clés : Maîtrise de la langue - Compétences clés - CléA - Illettrisme
    • Au boulot ! Niveau A1.1 à A2 / Livre 2.
      Auteur : Marcastel, Maria
      Editeur : Le français pour adultes
      Collection :
      Année : 2016
      Support : Livre
      Page(s) : 140 p.
      Site : http://www.francaispouradultes.fr/page_principal/exercices.php
      Résumé : Ce livre s'adresse à des adultes et à des jeunes professionnels ou en insertion. Il est destiné à des apprenants de niveaux FLE (A1/A2), post-alphabétisation. et en situation d'illettrisme.
      Ce second cahier d'activité est dans la continuité du précédent et aborde d'autres sons. L'apprenant est un un acteur social et professionnel de la vie française. Il fait des exercices pédagogiques et ludiques.
      Cote : ILL15393
      ISBN : 9782954766317
      Inventaire : 15393
      Mots-clés : Alphabétisation - Illettrisme - Pédagogie des adultes - Maîtrise de la langue
    • DICLÉ : Dictionnaire pour Lire et pour Écrire.
      Auteurs : Grandamy, Sybille - Manesse, Danièle - Ouzoulias, André
      Editeur : Retz
      Collection : DICLE
      Année : 2016
      Support : Dictionnaire
      Page(s) : 789 p.
      Site : http://dicle.editions-retz.com
      Site support
      Résumé : Ce DICtionnaire pour Lire et pour Écrire (DICLÉ) a été pensé et conçu pour accompagner des apprenants, adolescents et adultes, dans leur appropriation du français écrit. Outil simple d’utilisation, clair et accessible, il comporte environ 7000 mots essentiels du français courant, définis simplement.
      Note : Comprend des planches thématiques et illustrations en couleurs
      Cote : ILL15376USUEL
      ISBN : 9782725633718
      Inventaire : 15376
      Mots-clés : Dictionnaire - Compétences clés - CléA - Illettrisme - Français
    • Mes papiers et moi. livret 1, les démarches administratives auprès de l’état civil.
      Auteur : Joyeux, Brigitte
      Editeur : Tom Pousse
      Année : 2016
      Support : Livret
      Page(s) : 104 p.
      Résumé : Ce livret, conçu pour aider les usagers à accomplir les formalités administratives auprès de l'état civil, met en scène une famille fictive, les Lano, qui effectue les démarches pour obtenir des actes de reconnaissance, de naissance, de mariage, de décès et un livret de famille.

      Les démarches abordées dans le livret 1 :
      - l’acte de reconnaissance
      - l’acte de naissance
      - l’acte de mariage
      - l’acte de décès
      - le livret de famille
      Cote : ILL15375
      ISBN : 9782353451586
      Inventaire : 15375
      Mots-clés : Illettrisme - Accompagnement de la personne - Relation administration-usagers
    • Comment conduire les salariés de l'insertion par l'activité économique ne maîtrisant pas les compétences de base vers l'obtention du CléA ? Kit pratique Pays-de-la-Loire.
      Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
      Editeur : ANLCI
      Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
      Année : 2016
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 47 p.
      Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Conduire-les-salaries-de-l-IAE-ne-maitrisant-pas-les-competences-de-base-vers-l-obtention-du-CleA
      Kit et annexes disponibles en ligne
      Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l’illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l’ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

      En Pays de la Loire, le problème à résoudre : « Comment conduire les salariés de l'insertion par l'activité économique ne maîtrisant pas les compétences de base vers l'obtention du CléA ? ».

      Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : des actions de formation des salariés en insertion par l’activité économique sont souvent dispensées dans l’objectif de faciliter leur insertion vers l’emploi et la formation. Avec l’apparition de CléA, l’objectif est de voir dans quelle mesure ces bonnes pratiques peuvent être l’occasion de faciliter un parcours vers l’obtention de cette certification afin de garantir un meilleur accès à l’emploi pour les personnes confrontées à l’illettrisme.
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA - Insertion professionnelle
    • Comment, à l’échelle d’un territoire, sécuriser les parcours professionnels des salariés les plus fragiles dans le contexte des mutations économiques ? Kit pratique Auvergne-Rhône-Alpes.
      Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
      Editeur : ANLCI
      Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
      Année : 2016
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 43 p.
      Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Securiser-les-parcours-professionnels-des-salaries-les-plus-fragiles-dans-le-contexte-des-mutations-economiques
      Kit et annexes disponibles en ligne
      Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l’illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l’ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

      En Auvergne-Rhône-Alpes, le problème à résoudre : « Comment, à l’échelle d’un territoire, sécuriser les parcours professionnels des salariés les plus fragiles dans le contexte des mutations économiques ? »

      Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : les actions partenariales mises en œuvre sur les territoires permettant de sécuriser les parcours des salariés en difficulté avec les compétences de base, notamment dans des entreprises devant faire face à des mutations économiques.
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA - Emploi - Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences
    • Comment sensibiliser et former l’encadrement des collectivités territoriales pour améliorer la prise en charge des agents en difficulté avec les compétences de base ? Kit pratique Martinique.
      Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
      Editeur : ANLCI
      Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
      Année : 2016
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 39 p.
      Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-sensibiliser-et-former-l-encadrement-des-collectivites-territoriales-pour-ameliorer-la-prise-en-charge-des-agents-en-difficulte
      Kit et vidéo disponibles en ligne
      Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l’illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l’ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

      En Martinique, le problème à résoudre : « Comment sensibiliser et former l’encadrement des collectivités territoriales pour améliorer la prise en charge des agents en difficulté avec les compétences de base ? »

      Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : Les initiatives de lutte contre l’illettrisme conduites avec le CNFPT de Martinique et plusieurs collectivités territoriales. Le travail d’analyse et de formalisation a été conduit par un expert local et des DRH ou personnes ressources de ces collectivités. Le kit pratique propose des repères et des outils simples pouvant permettre la réplication de ces actions dans des contextes similaires.
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA
    • Comment améliorer le retour à l'emploi des personnes en parcours d'insertion par l'activité économique ne maîtrisant pas les compétences de base ? Kit pratique Bourgogne-Franche-Comté.
      Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
      Editeur : ANLCI
      Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
      Année : 2016
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 35 p.
      Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Renforcer-les-competences-de-base-des-personnes-en-parcours-d-insertion-par-l-activite-economique
      Kit et annexes disponibles en ligne
      Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l’illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l’ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

      En Bourgogne-Franche-Comté, le problème à résoudre : « Comment améliorer le retour à l'emploi des personnes en parcours d'insertion par l'activité économique ne maîtrisant pas les compétences de base ? »

      Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : les actions initiées par les structures d’insertion par l’activité économique dans le cadre de l’accompagnement des personnes en situation d’illettrisme. Ces bonnes pratiques d’amélioration des compétences de base sont un ciment nécessaire pour améliorer l’insertion vers la formation et l’emploi.
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA - Insertion professionnelle
    • Comment proposer des formations sur mesure pour les salariés ne maîtrisant pas les compétences de base ? Kit pratique Bretagne.
      Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
      Editeur : ANLCI
      Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
      Année : 2016
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 39 p.
      Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Proposer-des-formations-sur-mesure-pour-les-salaries-ne-maitrisant-pas-les-competences-de-base
      Kit et annexes disponibles en ligne
      Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l’illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l’ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

      En Bretagne, le problème à résoudre : « Comment proposer des formations sur-mesure pour les salariés ne maîtrisant pas les compétences de base ? ».

      Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : les solutions mises en œuvre sur le territoire Breton, qui connaît de forts enjeux de reconversions professionnelles, par les OPCA, les organismes de formation, la CDFT et l’Udaf 35.
      Note : Webographie et références bibliographiques p. 37. Glossaire.
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA
    • Comment mobiliser les ressources d’un territoire pour favoriser l’accès des salariés aux compétences de base ? Kit pratique Ile-de-France.
      Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
      Editeur : ANLCI
      Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
      Année : 2016
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 31 p.
      Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Mobiliser-les-ressources-d-un-territoire-pour-lutter-contre-l-illettrisme-dans-l-entreprise.
      Kit et annexes disponibles en ligne
      Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l’illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l’ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

      En Ile-de-France, le problème à résoudre : « Comment mobiliser les ressources d’un territoire pour favoriser l’accès des salariés aux compétences de base ? »

      Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : une action partenariale initiée par le Comité de Bassin d’emploi (CBE) du Sud 94 auprès de salariés du Marché d’Intérêt National (MIN) de Rungis a été mise en place pour favoriser leur accès aux compétences de base. L’objectif est de montrer comment les relations partenariales ont pu se tisser sur le territoire, en particulier pour favoriser la rencontre et la synergie de différents acteurs à la fois économiques, politiques et sociaux, pour que les salariés du MIN de Rungis bénéficient d’une formation de base.
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA
    • Comment accompagner les personnes en situation d’illettrisme pour une utilisation autonome des services de santé en ligne ? Kit pratique Réunion.
      Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
      Editeur : ANLCI
      Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
      Année : 2016
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 35 p.
      Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Accompagner-les-personnes-en-situation-d-illettrisme-pour-une-utilisation-autonome-des-services-de-sante-en-ligne
      Kit disponible en ligne
      Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l’illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l’ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

      A La Réunion, le problème à résoudre : « Comment accompagner les personnes en situation d’illettrisme pour une utilisation autonome des services de santé en ligne ? ».

      Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : la digitalisation de nombreux services comme ceux proposés par l’Agence Régionale de Santé nécessitent un accompagnement spécifique pour les personnes en difficulté avec l’écrit et le numérique ; un accès effectif aux soins et plus généralement aux informations sur la santé sont des objectifs qui sont placés au coeur des bonnes pratiques identifiées à la réunion. Elles reposent sur la prise en compte des situations d’illettrisme dans l’accompagnement proposé.
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA
    • Comment repérer et accompagner les agents des collectivités territoriales en difficulté avec les compétences de base et leur proposer des solutions adaptées ? Kit pratique Nouvelle Aquitaine.
      Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
      Editeur : ANLCI
      Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
      Année : 2016
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 35 p.
      Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Reperer-et-accompagner-les-agents-des-collectivites-territoriales-vers-des-solutions-adaptees.
      Kit et annexes disponibles en ligne
      Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l’illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l’ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

      En Nouvelle-Aquitaine, le problème à résoudre : « Comment repérer et accompagner les agents des collectivités territoriales en difficulté avec les compétences de base et leur proposer des solutions adaptées ? ».

      Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : les Responsables de services dans les collectivités locales, directement en contact avec les agents, les membres des services de ressources humaines des collectivités locales ayant en charge la gestion de ces dossiers, les conseillers formation du Centre national de la fonction publique territoriale, les formateurs ont acquis un savoir-faire et développé une démarche de repérage et d’accompagnement des agents des collectivités territoriales en difficulté avec les savoirs de base pour leur proposer des solutions adaptées. L’échange de bonnes pratiques a mis en évidence les différentes étapes de la prise en charge des agents tout en étant à chaque fois attentifs aux meilleures modalités de coordination des acteurs.
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA
    • Comment faciliter l’accès à la certification CléA pour les personnes en situation d’illettrisme ? Kit pratique Normandie.
      Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
      Editeur : ANLCI
      Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
      Année : 2016
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 43 p.
      Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Faciliter-l-acces-a-la-certification-CleA-pour-les-personnes-en-situation-d-illettrisme.
      Kit et annexes disponibles en ligne
      Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l’illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l’ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

      Le problème à résoudre « Comment faciliter l’accès à la certification CléA pour les personnes en situation d’illettrisme ? ».

      Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : Dans un contexte de déploiement de la certification interprofessionnelle CléA, les acteurs normands (institutionnels et financeurs - Région, Etat, OPCA, prescripteurs puis CEP - Pôle emploi, Missions locales, et organismes de formation) ont encouragé la capitalisation des premières pratiques d’orientation et de mise en œuvre des parcours CléA pour des personnes confrontées à l’illettrisme. La capitalisation de ces bonnes pratiques permet de faciliter l’appropriation des cadres de fonctionnement de CléA par les professionnels en contact avec des potentiels candidats à la certification, et de les outiller sur la phase amont de l’évaluation préalable, pour qu’ils puissent conseiller au mieux les personnes en situation d’illettrisme et leur proposer des parcours de formation adaptés en vue de l’obtention du certificat.
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA
    • Comment consolider les compétences de base pour faciliter l’obtention du permis de conduire ? Kit pratique Centre-Val-de-Loire.
      Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
      Editeur : ANLCI
      Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
      Année : 2016
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 42 p.
      Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Faciliter-l-obtention-du-permis-de-conduire-pour-les-personnes-en-situation-d-illettrisme.
      Kit et annexes disponibles en ligne
      Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l’illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l’ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

      Le problème à résoudre : « Comment consolider les compétences de base pour faciliter l’obtention du permis de conduire ? »

      Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : résoudre les problèmes d’autonomie, notamment en milieu rural, en outillant les personnes en difficulté avec les compétences de base, pour qu’elles réussissent à obtenir leur permis de conduire, clé d’entrée à une insertion sociale et professionnelle réussie. L’obtention du permis de conduire représente ainsi un levier d’engagement de ces personnes dans leur démarche d’acquisition des compétences de base.
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA
    • Comment accompagner les salariés en difficulté avec les compétences de base dans leur parcours professionnel ? Kit pratique Provence-Alpes-Côte d'Azur.
      Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
      Editeur : ANLCI
      Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
      Année : 2016
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 43 p.
      Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Accompagner-les-salaries-en-difficulte-avec-les-competences-de-base-dans-leur-parcours-professionnel
      Kit et annexes disponibles en ligne
      Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l’illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l’ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

      En Provence-Alpes-Côte d'Azur, le problème à résoudre : « Comment accompagner les salariés en difficulté avec les compétences de base dans leur parcours professionnel ? ».

      Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : Les OPCA, les OPACIF et le centre ressources illettrisme sont mobilisés pour accompagner dans leur projet professionnel les salariés en difficulté avec les compétences de base. Les bonnes pratiques valorisées par l’ANLCI mettent en évidence la manière dont les besoins des entreprises sont identifiés. Les solutions mises en place couvrent toute la démarche : de la définition des besoins de l’entreprises et de la personne jusqu’à l’aboutissement de son projet. Le Kit pour agir synthétise les conditions de réussite des actions de mobilisation des entreprises et des salariés, ainsi que les pratiques d’ingénierie visant à prendre en compte les situations d’illettrisme dans la définition et la mise en œuvre des projets professionnels.
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA
    • Comment réussir l’inclusion numérique des personnes en situation d’illettrisme ? Kit pratique Occitanie.
      Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
      Editeur : ANLCI
      Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
      Année : 2016
      Support : Document / Etude
      Page(s) : 39 p.
      Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Reussir-l-inclusion-numerique-des-personnes-en-situation-d-illettrisme
      Kit et annexes disponibles en ligne
      Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l’illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l’ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

      En Occitanie, le problème à résoudre : « Comment réussir l’inclusion numérique des personnes en situation d’illettrisme ? »

      Les bonnes pratiques identifiées et formalisées en Occitanie ont pour objectif de faciliter l’inclusion numérique des personnes confrontées à l’illettrisme. Les actions retenues ont permis de mettre en évidence les conditions de réussite de l’accompagnement des personnes en situation d’illettrisme vers l’accès aux services publics dématérialisés et vers les formations pour l’acquisition de la compétence numérique de base. Elles révèlent comment les usages et les outils numériques sont des leviers de consolidation des compétences de base.
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA
    • Avoir les idées claires face aux idées reçues. Illettrisme. Troubles du langage et des aprentissages.
      Auteurs : - Collectif
      Editeurs : ANLCI, Fédération nationale des orthophonistes
      Année : 2015
      Support : Livret
      Page(s) : 12 p.
      Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/Outils-ANLCI/Plaquette-de-sensibilisation-illettrisme-troubles-des-apprentissages-ANLCI-FNO-2015
      Résumé : Cette plaquette de sensibilisation doit servir à aider et à informer, et doit aussi permettre d'éviter les confusions entre les situations qui relèvent de l'illettrisme et celles qui relèvent des troubles spécifiques des apprentissages ("troubles dys").
      Quels sont les moyens de prévenir ou de remédier à ces situations, et qui sont les acteurs et leurs champs d’intervention ?
      Note : Plaquette de sensibilisation illettrisme - troubles des apprentissages
      Cette plaquette s'accompagne d'une fiche outil utile à sa diffusion et à l'animation de temps de présentation, d’échange, de formation autour de ces problématiques.
      Cote : ILL15292
      Inventaire : 15292
      Mot-clé : Illettrisme
    • Papa ne sait pas.
      Auteurs : Dary, Alain - Griot, Bastien - Cécile
      Editeurs : Glénat, bd Boum
      Année : 2014
      Support : Bande dessinée
      Page(s) : 46 p.
      Résumé : Cette BD met en lumière, sous l'angle des relations familiales, les difficultés quotidiennes d'une personne confrontée à l'illettrisme. L'entrée à l'école de son enfant va créer l'envie de se dépasser pour apprendre. Redonner aux parents le goût de lire avec leurs enfants devient la meilleur des préventions contre l'illettrisme.
      Ce livre a 2 sens de lecture, du point de vue de l'enfant et du point de vue du papa.
      Publics : Formateur - Stagiaire
      Cote : ILL15100
      Inventaire : 15100
      Mots-clés : Illettrisme - Histoire de vie
    • Orphelin des mots.
      Auteur : Louviot, Gérard
      Editeur : XO Editions
      Année : 2014
      Support : Livre
      Page(s) : 238 p.
      Résumé : Ce livre raconte cette humiliation qui condamne les illettrés à vivre à l'écart du monde. Un livre témoignage.
      Publics : Formateur - Stagiaire
      Cote : ILL15310
      Inventaire : 15310
      Mots-clés : Illettrisme - Histoire de vie
    • Outil d'accompagnement à l'autonomie. Tome 1.
      Auteur : Rol, Emeline
      Editeur : Editions Remue-Méninges
      Année : 2014
      Support : Livret
      Types d'outil : Apprentissage, Evaluation
      Page(s) : 104 p.
      Site : http://www.editions-remuemeninges.fr/page_oaa_tome1.html
      Résumé : Cet ouvrage s'adresse aux adultes travaillant en ESAT et jeunes adultes d'IMPro.
      Sous la forme d'un support pédagogique individuel à compléter, à travers 160 exercices d'un niveau accessible, cet outil traite 12 thèmes de la vie quotidienne et professionnelle d'un travailleur en ESAT.
      Une mise en page claire et un vocabulaire simple, facilitant la compréhension des consignes et la réalisation des exercices. Des couleurs, des images, des zones d'expressions et un brin d'humour pour capter l'attention. Des situations pédagogiques testées et validées auprès de cette population et une thématique au plus proche des préoccupations quotidiennes des personnes évoluant en ESAT.

      Les thèmes abordés : Se présenter, se situer en France et en Europe, se déplacer au quotidien, atelier et outillages, les savoir-faire en atelier, sachets-cartons-palettes, les matériaux, repérage dans le temps, euros et gestion de mon budget, lire une note et un emballage alimentaire, loisirs, anglais etc...
      Note : Sommaire visuel
      Public : Stagiaire
      Cote : ILL15330
      Inventaire : 15330
      Mots-clés : Illettrisme - Handicap - Compétences clés - CléA
    • Illettrisme : guide à l’usage des collectivités territoriales pour sensibiliser, repérer et s'engager dans une démarche de formation.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : CNFPT
      Année : 2014
      Support : Livret
      Page(s) : 12 p.
      Résumé : Ce guide a été réalisé à l’initiative de la délégation régionale Première Couronne qui a proposé au réseau des responsables Formation de mutualiser leur expérience afin d’aboutir à l’élaboration d’un outil d’aide au repérage des situations d’illettrisme. Il a pour objectif de permettre aux services Ressources humaines des collectivités souhaitant s’engager dans la lutte contre l’illettrisme de disposer d’un guide pratique de mise en œuvre et de ressources, facilitant ainsi le montage opérationnel d’un dispositif de formation.
      Note : Guide repérage.
      Cote : ILL14291
      Inventaire : 14291
      Mot-clé : Illettrisme
    • Mémo gestes et postures en atelier.
      Auteur : Rol, Emeline
      Editeur : Editions Remue-Méninges
      Année : 2013
      Support : Livret
      Page(s) : 76 p.
      Site : http://www.editions-remuemeninges.fr/memo_gestes_et_postures_en_atelier.html
      Résumé : Un outil de formation spécialement pensé et conçu à l’attention des travailleurs en ESAT et EA et de leurs encadrants, qui par sa forme et ses objectifs, souhaite :
      - enrichir et compléter les pratiques de formation déjà existantes par une démarche originale
      - raviver et contextualiser des notions de base sur les gestes et postures dans la pratique professionnelle quotidienne.
      - susciter les échanges et en conserver la trace par la réalisation de saynètes et par un travail de reformulation et d'appropriation de 15 "points de vigilance", selon 3 axes : organisation du poste, posture de travail et manutention des charges.
      - proposer un support adapté y compris aux non-lecteurs, et facilement utilisable sur le lieu de travail.
      - un "point compétences" permet à chaque fois de valider les acquis. Ces "points compétences" peuvent être repris en fin d'ouvrage sous la forme d'une "toile des capacités" qui permet de réaliser une présentation globale et visuelle des capacités de la personne accompagnée.
      Publics : Formateur - Stagiaire
      Cote : ILL15329
      Inventaire : 15329
      Mots-clés : Illettrisme - Handicap - Prévention des risques professionnels - Compétences clés
    • La boîte à outils . Démarche pour le repérage des compétences clés en situation professionnelle.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Crrefom Basse-Normandie
      Année : 2013
      Support : Livret
      Page(s) : 21 p.
      Site : http://www.ipi-bn.fr/sites/default/files/fichiers/documents/outils/BAO-OK-SEPTEMBRE-2014.pdf
      Résumé : Cette démarche pour le repérage des compétences clés en situation professionnelle a été développée dans le cadre du Forum permanent des pratiques 2.0 de l'ANLCI. Elle a été présentée à Lyon les 13,14 et 15 novembre 2013 lors des assises nationales et européennes.
      Note : Guide repérage.
      Cote : ILL14284
      Inventaire : 14484
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA
    • L'illettrisme. Mieux comprendre pour mieux agir.
      Auteurs : Geffroy, Marie-Thérèse - Gautier-Moulin, Patricia
      Editeur : Milan
      Collection : Les essentiels
      Année : 2013
      Support : Livre
      Page(s) : 88 p.
      Résumé : Une information claire et bien documentée.
      Note : Iconographie très agréable. Textes clairs. Sigles et index en fin d'ouvrage.
      Cote : ILL13406
      Inventaire : 13406
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA
    • Alphabétiser. Passer le mur des sons.
      Auteur : Birkel-Martin, Danièle
      Editeur : Editions Raison et Passions
      Année : 2013
      Support : Livre
      Type d'outil : Apprentissage
      Page(s) : 166 p.
      Résumé : "La démarche présentée dans ce livre est le résultat de vingt ans de pratiques d'alphabétisation auprès d'adultes, migrants ou non, ayant été scolarisés ou non. L'auteur a mis en pratique une démarche d'enseignement de la lecture basée sur l'accès au sens de l'écrit."
      Public : Formateur
      Cote : ILL15316
      Inventaire : 15316
      Mots-clés : Illettrisme - Alphabétisation
    • Prendre en compte la réalité de l’illettrisme dans les pratiques professionnelles des Cap Emploi. Guide pratique.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Défi métiers
      Année : 2013
      Support : Livret
      Site : http://www.defi-metiers.fr/sites/default/files/docs/publications/guide_cap_emploi_web.pdf
      Résumé : Constitué de 23 fiches pratiques, ce guide donne aux professionnels du réseau Cap Emploi des outils pour repérer l’illettrisme et proposer aux travailleurs handicapés en situation d’illettrisme un accompagnement adapté qui les mènera vers la formation et l’emploi.
      Note : Guide repérage.
      Destiné aux conseillers du réseau Cap Emploi qui accueillent et accompagnent les travailleurs franciliens en situation de handicap.
      Cote : ILL14289
      Inventaire : 14289
      Mots-clés : Illettrisme - Handicap - Guide
    • Atelier de Pédagogie Personnalisée. Réseau APP LR Languedoc Roussillon.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : APP Languedoc Roussillon
      Année : 2013
      Support : Livret
      Page(s) : 35 P.
      Site : http://www.app-reseau.eu/upload/Pr%C3%A9sentation%20Guide%20Rep%C3%A9rage%20illettrisme.pdf?PHPSESSID=160psienkdf1t4fhhhldluak42
      Résumé : Le Réseau régional des APP a créé pour les Conseillers du Fongecif Languedoc-Roussillon, un Guide pour le repérage des personnes en situation d’illettrisme qui sera utilisé, lors des entretiens Conseil, pour le repérage des salarié(e)s qui auraient besoin d’une formation sur les compétences clés en complément à l’engagement d’une formation métier classique.
      Note : Guide repérage
      Cote : ILL14285
      Inventaire : 14285
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA
    • Les Structures d’insertion par l’activité économique (SIAE) d’Ile-de-France face aux situations d'illettrisme. Guide pratique.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Défi métiers
      Année : 2013
      Support : Livret
      Page(s) : 62 p.
      Sites : http://www.calameo.com/read/0021547228981c45c21e7
      http://www.defi-metiers.fr/sites/default/files/docs/publications/guide_siae_final_02_web.pdf
      Résumé : Ce guide pratique Les Structures d’Insertion par l’Activité Economique (SIAE) d’Ile-de-France face aux situations d'illettrisme est destiné à l'ensemble des professionnels de ces structures, plus particulièrement aux conseillers en insertion professionnelle et encadrants techniques qui accueillent et accompagnent les salariés en insertion.
      Note : Guide repérage.
      Cote : ILL14288
      Inventaire : 14288
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA - Guide - Insertion professionnelle
    • Guide langue et compétences. Des clés pour agir.
      Editeur : Fabert
      Année : 2013
      Date : janvier
      Support : Livret
      Page(s) : 16 p.
      Site : http://www.faftt.fr/upload/docs/application/pdf/2013-11/dir5/guide_illettrisme.pdf
      Note : Guide réalisé par le cabinet D2RH CONSEIL et le FAF.TT avec le concours du FPSPP (Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels) et du FSE (Fonds Social Européen).
      Guides pour repérer et orienter.
      Contexte d'utilisation : Ce guide est destiné à aider à gérer des situations d’illettrisme, à répondre aux enjeux de l'entreprise et aux besoins de ces salariés.
      Cote : ILL14281
      Inventaire : 14281
      Mots-clés : Illettrisme - Savoirs de base
    • La valse à Mimille et une lettre.
      Editeur : OPCALIA
      Année : 2013
      Date : octobre
      Support : Bande dessinée
      Page(s) : 52 p.
      Site : http://www.opcalia.com/actualites/actualites-opcalia/news/show/News/aborder-lillettrisme-autrement/
      Résumé : Le problème de l’illettrisme y est abordé de manière ludique, sous toutes ses facettes.
      A travers les différentes situations décrites, la BD permet de montrer les blocages que cela peut engendrer aussi bien dans la vie professionnelle que personnelle. Le tout est traité sous un angle humoristique et bienveillant.
      Note : Guides pour repérer et orienter. Dessin de Michel Szlazak.
      Cote : ILL14282
      Inventaire : 14282
      Mot-clé : Illettrisme
    • Les savoirs de base : pratiques de formateurs. Lutte contre l'illettrisme, alphabétisation, apprentissage du français langue étrangère.
      Auteurs : Fournet, Serge - Méchin, Gilles
      Editeurs : L'Harmattan, Licorne
      Année : 2013
      Support : Livre
      Page(s) : 176 p.
      Résumé : "Quelle pédagogie est la mieux adaptée aux adultes en situation d'apprentissage des savoirs de base ? Un ouvrage qui fournit des outils de réflexions et d'action".
      Note : Fiches-outils pédagogiques / Lexique / Bibliographie.
      Cote : ILL14276
      Inventaire : 14276
      Mots-clés : Illettrisme - Savoirs de base - Formation de formateur - FLE - Animation de groupe
    • L'atout gagnant de votre entreprise.
      Editeur : ANLCI
      Année : 2013
      Date : avril
      Support : Livret
      Page(s) : 8 p.
      Résumé : Plaquette de communication autour des formations de base pour les entreprises.
      Cote : ILL14227
      Inventaire : 14227
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA
    • La boîte à outils à destination des acteurs du réseau ACC de Guadeloupe.
      Auteurs : - Collectif
      Editeurs : GIP DAIFI CAFOC, Réseau Guadeloupe Accès aux Compétences Clés
      Année : 2012
      Support : DVD
      Résumé : La boite à outils est constituée de 4 types de fichiers constitués de :
      - Documents administratifs et pédagogiques
      (Fiche de liaison, fiche de suivi téléphonique, référentiel des compétences clés, guide d'entretien et feuille d'émargement, contrat pédagogique, grille d'évaluation, guide d'entretien, questionnaire de satisfaction, attestation de formation, fiche de suivi à 6 mois, modèle de facture).
      - Documents de référence (référentiel ANLCI des compétences clés en situation professionnelle et son guide d'utilisation, le socle commun des connaissances et des compétences de l'Education Nationale...)
      - Ressources pédagogiques (euro-cordiale.lu, 100 métiers racontés par leurs acteurs, développer autrement les compétences sociales et cognitives, Cafoc de Picardie : modulariser, Cafoc de Nantes : Infobulle n°89...)
      - Ressources graphiques (les différents Logos et charte graphique)
      Note : Boites à outils avec beaucoup de documents administratifs et pédagogiques, de documents de référence, des ressources pédagogiques et des ressources graphiques.
      Fichiers au format .doc et .pdf ou .xls
      Cote : ILL13408
      Inventaire : 13408
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Illettrisme - Méthode pédagogique
    • Le guide du bénévole pour l'alphabétisation.
      Auteurs : Durussel, Marie-Claire (Sous la direction de) - Collectif
      Editeur : Coeurs à lire
      Année : 2012
      Support : Livre
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 118 p.
      Sites : http://www.programmealphab.org/
      http://www.tousbenevoles.org/
      Résumé : Guide formatif pour l'enseignant de Français Langue Étrangère (FLE), Français Langue d'Intégration (FLI), Ateliers de savoirs sociolinguistiques (ASL), alphabétisation et lutte contre l'illettrisme.
      Mini Kit de formation et véritable trousse à outils, ce guide contient des repères indispensable pour :
      - construire ses cours, savoir où trouver des ressources pédagogiques, où s'informer et se former.
      - connaître ses partenaires potentiels (contacts associatifs et institutionnels)
      - garder trace de ses enseignements
      Note : Nouvelle édition. Guide réalisé grâce au soutien de partenaires financiers : Fondation solidarité Société Générale, Mairie de Paris, Région Île-de-France, AJILON, Bouygues, Fondation Adecco, DAIC. Il a été élaboré par la mission Cœur-à-lire d'Espace Bénévolat avec l'aide de plusieurs associations adhérentes et partenaires.
      Public : Formateur
      Cote : ILL15328
      Inventaire : 15328
      Mots-clés : Alphabétisation - FLE - Illettrisme
    • Fiches pratiques d'aide au repérage du public en situation d'illettrisme.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : C2RI Lorraine
      Année : 2012
      Support : Livret
      Page(s) : 19 p.
      Site : http://www.c2rilorraine.org/system/files/livret_complet_2012.pdf
      Résumé : Ce guide souligne les enjeux de la lutte contre l’illettrisme, explique les causes du phénomène et indique les raisons d’acquérir ou de réactiver ses compétences de base en se formant. Des témoignages de personnes « illettrées » qui ont suivi une formation de base montrent clairement ce que cette formation leur a apporté tant sur le plan professionnel que dans leur vie quotidienne. Ce guide met aussi l’accent sur les caractéristiques des «illettrés» (sentiments communs, attitudes fréquentes, stratégies d'évitement et de contournement mises en œuvre…), donne des exemples de productions écrites et propose un outil de repérage. Enfin, le cadre législatif sur lequel s’appuie la lutte contre l’illettrisme et le dispositif de formation «Compétences clés» y sont présentés.
      Note : Guide repérage.
      Cote : ILL14287
      Inventaire : 14287
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA - Guide
    • Carnet de bord. Outil de présentation.
      Auteur : Rol, Emeline
      Editeur : Editions Remue-Méninges
      Année : 2011
      Support : Livret
      Type d'outil : Apprentissage
      Page(s) : 172 p.
      Site : http://www.editions-remuemeninges.fr/carnet_de_bord_outil_de_presentation.html
      Résumé : Un outil de communication et de valorisation de la personne.
      La personne est invitée à collecter et à compiler dans le carnet des informations sur les thématiques suivantes : son identité (16 fiches), ses lieux de vie (12 fiches) , ses rythmes et activités (7 fiches).
      Conçu pour être utilisé avec accompagnement auprès d'un public non lecteur, l'ouvrage s'adresse à la personne en situation de handicap grâce à des pictogrammes pour le repérage des chapitres et les tâches à réaliser.
      Publics : Formateur - Stagiaire
      Cote : ILL15331
      Inventaire : 15331
      Mots-clés : Illettrisme - Handicap - Communication - Compétences clés
    • Apprendre à lire. Des sciences cognitives à la salle de classe.
      Auteur : Dehaene, Stanislas (Sous la direction de)
      Editeur : Odile Jacob
      Collection : Sciences
      Année : 2011
      Support : Livre
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 158 p.
      Résumé : Aider l'enfant à progresser pour qu'il devienne un lecteur autonome, qui lit autant pour apprendre que pour son plaisir.
      L'objectif de ce livre est de permettre la diffusion des connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture et qu'elles soient ensuite mises en pratique dans les écoles et dans les familles.
      Transposable aux adultes apprenant à lire.
      Proposition de progression pédagogique à travers les difficultés de lecture du français (10 pages).
      Note : auteurs : Ghislaine Dehaene-Lambertz, Édouard Gentaz, Caroline Huron, Liliane Sprenger-Charolles.
      Publics : Formateur - Parents
      Cote : ILL15307
      Inventaire : 15307
      Mots-clés : Illettrisme - Lecture - Processus cognitif
    • Développer les compétences clés pour obtenir le code de la route.
      Editeurs : IPTR, Région Ile-de-France
      Année : 2011
      Support : Livret
      Type d'outil : Apprentissage
      Page(s) : 34 p.
      Site : http://www.defi-metiers.fr/sites/default/files/users/217/code_de_la_route.pdf
      Résumé : Outil pédagogique, fruit d’une expérimentation lancée en 2009 pour une durée de 3 ans avec les bénévoles de l’auto-école sociale Saddaka, située à Aulnay-sous-Bois en région Île-de-France.
      Cette production, publiée le 31 mai 2011 par l’IPTR (Institut de promotion des travailleurs), a été dirigée par Marie-claire Nassiri en collaboration avec Mariela De Ferrari.
      Programmée sur trois ans, cette expérimentation vise la mise en place d’une démarche associant l’apprentissage du code de la route et celui des compétences langagières et associées (calcul et logique) par des femmes peu ou non scolarisées.
      L'outil comporte les productions suivantes :
      . la carte des compétences pour l’obtention du code la route et ses descripteurs ;
      . le parcours proposé ;
      . un exemple de parcours de formation modulaire en 300 heures ;
      . deux exemples de module ;
      . une fiche d’accueil ;
      . un test de positionnement initial et un test de positionnement à mi-parcours
      Cote : ILL15293
      Inventaire : 15293
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA
    • L'album. une littérature pour tous les publics.
      Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
      Editeur : ANLCI
      Collection : Kit du praticien
      Année : 2010
      Support : Livre
      Page(s) : 91 p.
      Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/L-album-une-litterature-pour-tous-les-publics
      Kit disponible en ligne
      Résumé : Sommaire :
      La lecture à voix haute dans le Nord-Pas de Calais, quelle histoire !
      La lecture à voix haute d'albums, une pratique à la fois simple et complexe...
      Un parcours pour construire un projet
      Des lieux pour lire des albums
      Choisir un livre...
      Lire à voix haute
      Apprendre avec l'album
      Transmettre et se former
      En conclusion...
      Coups de coeur de la rédaction
      Actions retenues et acteurs du forum
      Ressources
      Note : Références bibliographiques et webographie p. 89.
      Cote : ILL15365
      Inventaire : 15365
      Mot-clé : Illettrisme
    • L'eau. "Habiletés clés". Collection de situations-problèmes.
      Auteurs : Lévêque, Hubert - Legrand, Catherine
      Editeur : Editions Mind’stud©
      Collection : Habiletés clés
      Année : 2010
      Support : Coffret
      Sites : http://www.habiletes-cles.com/outil-formation/IMG/pdf/fichepresentationleau-2.pdf
      http://www.habiletes-cles.com/#accueil.html
      Résumé : Dans le cadre d’un travail en équipe concernant la rénovation d’une habitation et devant la volonté des occupants à économiser l’eau, les apprenants sont chargés de faire une étude de tous les postes consommant de l’eau et d’apporter des solutions afin d’en optimiser la consommation.
      Il s’agit d’une démarche d’apprentissage par problème, démarche qui comprend des phases de travail individuel et de travail en groupe.
      Le kit est composé de plusieurs planches A3 : plan de la maison, type d’installation sanitaire, schéma heuristique des notions abordées, outil de répartition des tâches dans l’équipe.

      De nombreuses fiches informatives permettent aux apprenants d’avancer dans l’étude. Elles permettent d’effectuer des comparaisons, des calculs de consommation et donnent des pistes pour des changements de comportements au quotidien permettant de diminuer sa consommation d’eau.

      En cohérence avec la notion de compétences clés, les situations problèmes proposent une approche de la compétence "apprendre à apprendre" et permettent de travailler sur des thèmes transversaux comme la résolution de problèmes...
      La collection "Habiletés clés" est composeé de huit thématiques proposant des situations problèmes contextualisées qui sollicitent toute une gamme de raisonnements et de stratégies à mettre en oeuvre et mobilisent des savoirs/aptitudes de base.
      Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
      1 exemplaire disponible
      Pour plus d’informations sur les modalités d’emprunt, contactez Valérie Languet : valerie.languet@ac-paris.fr

      Autres coffrets de la collection "Habiletés clés" disponibles :
      Le repas - Orgaperso - L'enduro - L'eau - Sport et culture - Kit du formateur
      Contexte d'utilisation : Domaines de compétences clés ciblés : prioritairement : Apprendre à apprendre (domaine 5 du cadre européen).
      Pré-requis : lire, écrire et compter à adapter pour les personnes en situation d'illettrisme
      Cote : E
      Inventaire : 16082
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Illettrisme - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP)
    • Orgaperso. "Habiletés clés". Collection de situations-problèmes.
      Auteurs : Lévêque, Hubert - Legrand, Catherine
      Editeur : Editions Mind’stud©
      Collection : Habiletés clés
      Année : 2010
      Support : Coffret
      Sites : http://www.habiletes-cles.com/outil-formation/IMG/pdf/presentationorgaperso2013.pdf
      http://www.habiletes-cles.com/#accueil.html
      Résumé : Dans le cadre d’un poste d’accueil dans un centre de formation, l’apprenant se voit confier différentes missions. Des premières missions où il devra renseigner, jusqu’aux missions plus prendre des rendez-vous par téléphone, gérer des déplacements et analyser et/ou synthétiser des informations pour les présenter lors de réunions. Il devra organiser son espace de travail, rechercher des informations dans des documents divers, réaliser des tâches selon un timing imposé et donc gérer son temps.

      En cohérence avec la notion de compétences clés, les situations problèmes proposent une approche de la compétence "apprendre à apprendre" et permettent de travailler sur des thèmes transversaux comme la résolution de problèmes...
      La collection "Habiletés clés" est composeé de huit thématiques proposant des situations problèmes contextualisées qui sollicitent toute une gamme de raisonnements et de stratégies à mettre en oeuvre et mobilisent des savoirs/aptitudes de base.
      Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
      5 exemplaires disponibles
      Pour plus d’informations sur les modalités d’emprunt, contactez Valérie Languet : valerie.languet@ac-paris.fr

      Autres coffrets de la collection "Habiletés clés" disponibles :
      Le repas - Orgaperso - L'enduro - L'eau - Sport et culture - Kit du formateur
      Contexte d'utilisation : Domaines de compétences clés ciblés : prioritairement : Apprendre à apprendre (domaine 5 du cadre européen).
      Pré-requis : lire, écrire et compter à adapter pour les personnes en situation d'illettrisme
      Publics : Formateur - Stagiaire
      Cote : O
      Inventaire : 16080
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Illettrisme - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP)
    • Sport et culture. "Habiletés clés". Collection de situations-problèmes.
      Auteurs : Lévêque, Hubert - Legrand, Catherine
      Editeur : Editions Mind’stud©
      Collection : Habiletés clés
      Année : 2010
      Support : Coffret
      Sites : http://www.habiletes-cles.com/outil-formation/IMG/pdf/presentationsportetculture2013.pdf
      http://www.habiletes-cles.com/#accueil.html
      Résumé : Dans le cadre d’une mission de consultant pour une commune, l’apprenant se voit confier les fiches réponses d’un sondage sur la mise en place d’activités sportives et culturelles.

      Il devra analyser les réponses pour pouvoir soumettre des propositions d’actions en cohérence avec les souhaits des habitants. Les différentes missions autour de ce sondage impliquent l’analyse quantitative de données, l’exploitation de sources d’informations, des comparaisons, des choix, de l’initiative, des décisions argumentées...
      7 scénarios progressifs dans la difficulté. (concernant le nombre d’informations à traiter et les propositions à effectuer)

      En cohérence avec la notion de compétences clés, les situations problèmes proposent une approche de la compétence "apprendre à apprendre" et permettent de travailler sur des thèmes transversaux comme la résolution de problèmes...
      La collection "Habiletés clés" est composeé de huit thématiques proposant des situations problèmes contextualisées qui sollicitent toute une gamme de raisonnements et de stratégies à mettre en oeuvre et mobilisent des savoirs/aptitudes de base.

      Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
      7 exemplaires disponibles
      Pour plus d’informations sur les modalités d’emprunt, contactez Valérie Languet : valerie.languet@ac-paris.fr

      Autres coffrets de la collection "Habiletés clés" disponibles :
      Le repas - Orgaperso - L'enduro - L'eau - Sport et culture - Kit du formateur
      Contexte d'utilisation : Domaines de compétences clés ciblés : prioritairement : Apprendre à apprendre (domaine 5 du cadre européen).
      Pré-requis : lire, écrire et compter à adapter pour les personnes en situation d'illettrisme
      Publics : Formateur - Stagiaire
      Cote : S
      Inventaire : 16081
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Illettrisme - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP)
    • Kit formateur. "Habilités clés". Collection de situations-problèmes.
      Auteurs : Lévêque, Hubert - Legrand, Catherine
      Editeur : Editions Mind’stud©
      Collection : Habiletés clés
      Année : 2010
      Support : Coffret
      Type d'outil : Apprentissage
      Sites : http://www.habiletes-cles.com
      Livret de présentation téléchargeable
      http://www.habiletes-cles.com/outil-formation/spip.php?article28
      Résumé : - Livret expliquant le cadre conceptuel, la démarche (auteurs de référence, justification des choix pédagogiques) et proposant des outils d’animation/médiation (types de questions à poser, intentions, interventions possibles…)
      - CD contenant les supports pouvant être partagés par les stagiaires et le formateur
      dont Tableau de bord ; outil d’échange, de suivi du stagiaire et d’apports théoriques (95 fiches utilisables avec les stagiaires) sur les métaconnaissances (champ de l’éducabilité cognitive) : comportements cognitifs, réactions/émotions, représentations, pensées automatiques, motivation, sens.
      - Version papier des fiches ci-dessus
      - Plateau (et cartes) pour animation (2 à 6 participants) permettant d’élaborer sa carte mentale (préférences cérébrales), de définir son profil d’apprentissage…de réaliser un autodiagnostic
      Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
      2 exemplaires disponibles
      Pour plus d’informations sur les modalités d’emprunt, contactez Valérie Languet : valerie.languet@ac-paris.fr

      Autres coffrets de la collection "Habiletés clés" disponibles :
      Le repas - Orgaperso - L'enduro - L'eau - Sport et culture - Kit du formateur
      Contexte d'utilisation : Domaines de compétences clés ciblés : prioritairement : Apprendre à apprendre (domaine 5 du cadre européen).
      Pré-requis : lire, écrire et compter à adapter pour les personnes en situation d'illettrisme
      Publics : Formateur - Stagiaire
      Cote : K
      Inventaire : 16001
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Illettrisme - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP)
    • L’Enduro . "Habiletés clés". Collection de situations-problèmes.
      Auteurs : Lévêque, Hubert - Legrand, Catherine
      Editeur : Editions Mind’stud©
      Collection : Habiletés clés
      Année : 2010
      Support : Coffret
      Sites : http://www.habiletes-cles.com/outil-formation/IMG/pdf/presentationenduro2013.pdf
      http://www.habiletes-cles.com/#accueil.html
      Résumé : Dans le cadre de l’organisation d’un évènement sportif, l’apprenant se voit confier différentes missions en qualité de bénévole.

      Thématique 1-2
      Bénévole, il doit relever ses affectations (horaires, lieux, actions à effectuer...) à partir d’un planning collectif et à l’aide de différents documents décrivant les postes, les transcrire dans son planning personnel.

      Thématique 3
      Disposant d’une trame écrite sur l’organisation générale souhaitée de l’évènement, il est chargé de la retranscrire vers un planning physique.
      Cette situation permet un travail en solo, binôme ou petit groupe.
      En cohérence avec la notion de compétences clés, les situations problèmes proposent une approche de la compétence "apprendre à apprendre" et permettent de travailler sur des thèmes transversaux comme la résolution de problèmes...
      La collection "Habiletés clés" est composeé de huit thématiques proposant des situations problèmes contextualisées qui sollicitent toute une gamme de raisonnements et de stratégies à mettre en oeuvre et mobilisent des savoirs/aptitudes de base.
      Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
      7 exemplaires disponibles
      Pour plus d’informations sur les modalités d’emprunt, contactez Valérie Languet : valerie.languet@ac-paris.fr

      Autres coffrets de la collection "Habiletés clés" disponibles :
      Le repas - Orgaperso - L'enduro - L'eau - Sport et culture - Kit du formateur
      Contexte d'utilisation : Domaines de compétences clés ciblés : prioritairement : Apprendre à apprendre (domaine 5 du cadre européen).
      Pré-requis : lire, écrire et compter à adapter pour les personnes en situation d'illettrisme
      Publics : Formateur - Stagiaire
      Cote : E
      Inventaire : 16079
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Illettrisme - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP)
    • Le repas. "Habiletés clés". Collection de situations-problèmes.
      Auteurs : Lévêque, Hubert - Legrand, Catherine
      Editeur : Editions Mind’stud©
      Collection : Habiletés clés
      Année : 2010
      Support : Coffret
      Sites : http://www.habiletes-cles.com/outil-formation/IMG/pdf/presentationlerepas2013.pdf
      http://www.habiletes-cles.com/#accueil.html
      Résumé : Dans le cadre de l’organisation d’une soirée associative, l’apprenant est chargé de la vente des places, du suivi des réservations et de la tenue de la caisse. Il lui faudra structurer son espace de travail, construire ou utiliser des documents pour la traçabilité des ventes, délivrer des billets et encaisser des espèces et des chèques.

      Les missions progressives vont exiger une approche très méthodique, des stratégies adaptées, une vigilance dans les transactions et la transcription de celles-ci (régulation des comportements). Il y a 4 niveaux de difficulté dédoublés pour une répartition du travail des binômes - 8 scénarios différents.

      En cohérence avec la notion de compétences clés, les situations problèmes proposent une approche de la compétence "apprendre à apprendre" et permettent de travailler sur des thèmes transversaux comme la résolution de problèmes...
      La collection "Habiletés clés" est composeé de huit thématiques proposant des situations problèmes contextualisées qui sollicitent toute une gamme de raisonnements et de stratégies à mettre en oeuvre et mobilisent des savoirs/aptitudes de base.

      Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
      6 exemplaires disponibles
      Pour plus d’informations sur les modalités d’emprunt, contactez Valérie Languet : valerie.languet@ac-paris.fr

      Autres coffrets de la collection "Habiletés clés" disponibles :
      Le repas - Orgaperso - L'enduro - L'eau - Sport et culture - Kit du formateur
      Contexte d'utilisation : Domaines de compétences clés ciblés : prioritairement : Apprendre à apprendre (domaine 5 du cadre européen).
      Pré-requis : lire, écrire et compter à adapter pour les personnes en situation d'illettrisme
      Publics : Formateur - Stagiaire
      Cote : R
      Inventaire : 16078
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Illettrisme - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP)
    • Distri Pharma. "Habiletés clés". Collection de situations-problèmes.
      Auteurs : Lévêque, Hubert - Legrand, Catherine
      Editeur : Editions Mind’stud©
      Collection : Habiletés clés
      Année : 2010
      Support : Coffret
      Types d'outil : Apprentissage, Evaluation
      Sites : http://www.habiletes-cles.com/outil-formation/IMG/pdf/presentationdistri2013.pdf
      http://www.habiletes-cles.com/#accueil.html
      Résumé : Situation contextualisée : distribution de produits pharmaceutiques
      Les apprenants doivent charger un camion en vue d'une tournée. A partir de cette tâche, 4 situations de complexité croissante sont proposées.

      Domaines de compétences clés ciblés : prioritairement "Apprendre à apprendre" (domaine 5 du cadre européen), "Esprit d'initiative et d'entreprise" (domaine 7).
      Pré-requis : lire, écrire et compter. Possibilité d'adaptation pour les personnes en situation d'illettrisme

      En cohérence avec la notion de compétences clés l'apprenant est placé face à un problème à résoudre.
      Les solutions sont multiples. La confrontation des stratégies et des raisonnements mis en œuvre donne l'occasion de développer des compétences du domaine 5.
      Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
      8 exemplaires disponibles
      Pour plus d’informations sur les modalités d’emprunt, contactez Valérie Languet : valerie.languet@ac-paris.fr

      Autres coffrets de la collection "Habiletés clés" disponibles :
      Le repas - Orgaperso - L'enduro - L'eau - Sport et culture - Kit du formateur
      Publics : Formateur - Stagiaire
      Cote : D
      Inventaire : 16047
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Illettrisme - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP)
    • b.a.-ba, la vie sans savoir lire.
      Auteur : Guillot, Bertrand
      Editeur : Éditions rue Fromentin
      Année : 2010
      Support : Livre
      Page(s) : 221 p.
      Résumé : L'auteur est écrivain et donne des cours d'alphabétisation à des adultes à Paris. C'est le roman de cette expérience.
      Public : Formateur
      Cote : ILL15317
      Inventaire : 15317
      Mots-clés : Illettrisme - Alphabétisation
    • Méthode progressive de lecture-écriture pour adultes et adolescents. Livret du formateur.
      Auteur : Bonnin-Sauvé, Odette
      Editeur : Retz
      Année : 2010
      Support : Livret
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 128 p.
      Résumé : Ce livret est le complément du livret d'exercices. Il décrit précisément : la démarche générale et le parcours pédagogique de la méthode; les objectifs et le déroulement des séances.

      La méthode s'articule autour de trois axes pédagogiques :
      "autour du verbe" : reconnaissance de la nature puis de la fonction des mots dans la phrase
      "homophonie" : distinction des sons
      "cohérence" : travail sur le sens
      Public : Formateur
      Cote : ILL15321
      Inventaire : 15321
      Mots-clés : Illettrisme - Lecture
    • Méthode progressive de lecture-écriture pour adultes et adolescents. Livret d'exercices.
      Auteur : Bonnin-Sauvé, Odette
      Editeur : Retz
      Année : 2010
      Support : Livret
      Types d'outil : Apprentissage, Méthodologie
      Page(s) : 128 p.
      Résumé : Ce livret d'exercices sert de support aux entraînements proposés dans le livret du formateur qui décrit la démarche générale et le déroulement des séances.
      La démarche s'appuie sur la transcription des sons et la reconnaissance de syllabes de plus en plus complexes.
      La méthode s'articule autour de trois axes pédagogiques :
      "autour du verbe" : reconnaissance de la nature puis de la fonction des mots dans la phrase
      "homophonie" : distinction des sons
      "cohérence" : travail sur le sens
      Public : Stagiaire
      Cote : ILL15320
      Inventaire : 15320
      Mots-clés : Illettrisme - Lecture
    • Guide pratique d’aide au repérage et à l’orientation du public jeune en situation d’illettrisme.
      Auteurs : - Collectif
      Editeurs : ANLCI, Région Ile-de-France
      Année : 2010
      Support : Livret
      Page(s) : 40 p.
      Site : http://www.defi-metiers.fr/sites/default/files/docs/publications/guide-pratique-aide-au-reperage.web_2012-06-11_10-20-37_498.pdf
      Résumé : Ce document est destiné aux professionnels des missions locales qui accueillent et accompagnent les jeunes franciliens.
      Note : Guide repérage.
      Guide édité par le GIP CARIF Île-de-France, l'ANLCI, la Région Île-de-France, la Préfecture de la Région Île-de-France.
      Cote : ILL14286
      Inventaire : 14286
      Mots-clés : Illettrisme - Guide
    • Une contribution à la réflexion à propos des co identités.
      Titre de la revue : Expliciter
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : GREX
      Année : 2010
      Numéro : 90
      Date : juin
      Support : Revue
      Page(s) : 52 p.
      Cote : EDUPSE10001
      Inventaire : 10001
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Processus cognitif - Illettrisme - Formation de formateur
    • Méthodologie d'élaboration de parcours & outils pour le positionnement.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : ARFTL / AGEFIF
      Année : 2010
      Support : Brochure
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 83 p.
      Résumé : Un groupe de travail régional, (en région Poitou-Charentes), composé de praticiens du dispositif "Accès aux compétences clefs" a produit un document de travail.
      Ce document collectif souhaite proposer des outils méthodologiques.
      Note : Guide de préconisation.
      Grilles de recueil d'information.
      Exemples d'épreuves d'évaluation.
      Public : Formateur
      Inventaire : 12301
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Illettrisme
    • Enfin je lis ! La méthode simple pour apprendre à lire et écrire à l'âge adulte.
      Auteur : Collas, Evelyne
      Editeur : Auto-édition
      Année : 2009
      Support : Livre
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 266 p.
      Résumé : Une méthode semi-globale, avec des mots de la vie quotidienne, et spécialement conçue pour les adultes.
      6 séquences proposant 56 leçons.
      Publics : Formateur - Stagiaire
      Cote : ILL15337
      Inventaire : 15337
      Mots-clés : Alphabétisation - Illettrisme
    • Apprentissage du français oral et écrit. Adultes immigrés. Cahier du stagiaire. Tome 2.
      Auteur : Gillardin, Bernard
      Editeur : Retz
      Année : 2009
      Support : Livre
      Type d'outil : Apprentissage
      Niveau : A1
      Page(s) : 216 p.
      Résumé : Cet ouvrage est destiné en priorité aux immigrés nouvellement arrivés en France qui désirent apprendre le français oral et écrit.
      15 leçons basées sur des situations de la vie courante.
      Note : Un guide formateur détaille la démarche adoptée.
      Public : Stagiaire
      Cote : ILL15312
      Inventaire : 15312
      Mots-clés : Illettrisme - Expression écrite - Expression orale - FLE - Alphabétisation
    • Lutter ensemble contre l'illettrisme.
      Auteurs : Lepeytre, Jérôme - Parra-Ponce, Emmanuelle
      Editeur : Autrement
      Collection : Guides
      Année : 2008
      Support : Livre
      Page(s) : 150 p.
      Résumé : Cet ouvrage prend la mesure d'un phénomène multiforme, il définit les enjeux et les objectifs de la lutte contre l'illettrisme, explore les bonnes pratiques qui ont cours pour les jeunes et les moins jeunes, dans le milieu professionnel ou familial.
      Jérôme Lepeytre et Emmanuelle Parra-Ponce sont journalistes à l'AEF, spécialisés sur les questions d'emploi et de formation. Ils ont travaillé, entre autres, d'après les données recueillies par l'ANLCI dans le cadre de son programme d'échange de bonnes pratiques.
      Ouvrage réalisé avec le soutien de l'ANLCI et le Fonds social européen
      Note : Bibliogr. pp. 144-145. Index.
      Cote : ILL07000
      ISBN : 9782746711891
      Inventaire : 15364
      Mots-clés : Illettrisme - Politique publique
    • Paroles d'illettrisme. 8 témoignages - 9 auteurs de bande dessinée.
      Auteurs : Brunschwig, Luc - Astier, Laurent - Collectif
      Editeur : Futuropolis
      Année : 2008
      Support : Bande dessinée
      Page(s) : 88 p.
      Résumé : 8 histoires-témoignages de personnes en situation d'illettrisme.
      Note : Les auteurs : Bandini, Brüno, Benjamin Flao, Simon Hureau, Ralph Meyer, Phicil, Eddy Vaccaro.
      Publics : Formateur - Stagiaire
      Cote : ILL15322
      Inventaire : 15322
      Mots-clés : Illettrisme - Histoire de vie
    • Apprentissage du français oral et écrit - Adultes immigrés . Guide du formateur.
      Auteur : Gillardin, Bernard
      Editeur : Retz
      Année : 2008
      Support : Livre
      Type d'outil : Méthodologie
      Niveau : A1
      Page(s) : 96 p.
      Résumé : Cadre théorique et principes d'action, aides pour établir des profils d'apprentissage. Structure type d'une leçon.
      Cette méthode est destinée en priorité aux adultes immigrés. La démarche pédagogique s'appuie sur des situations de la vie quotidienne, regroupées en 4 thèmes : vie pratique, emploi, santé, droits sociaux. Ce guide propose 30 leçons.
      Note : Ce guide est complété par les cahiers du stagiaire ( tome 1 et 2).
      Public : Formateur
      Cote : ILL15313
      Inventaire : 15313
      Mots-clés : Illettrisme - Expression orale - Expression écrite - FLE - Alphabétisation
    • Apprentissage du français oral et écrit. Adultes immigrés. Cahier du stagiaire.Tome 1.
      Auteur : Gillardin, Bernard
      Editeur : Retz
      Année : 2008
      Support : Livre
      Type d'outil : Apprentissage
      Niveau : A1
      Page(s) : 168 p.
      Résumé : Cet ouvrage est destiné en priorité aux immigrés nouvellement arrivés en France qui désirent apprendre le français oral et écrit.
      15 leçons basées sur des situations de la vie courante.
      Note : Un guide formateur détaille la démarche adoptée.
      Public : Stagiaire
      Cote : ILL15311
      Inventaire : 15311
      Mots-clés : Illettrisme - Expression écrite - Expression orale - FLE - Alphabétisation
    • Maîtriser la lecture et l'écriture. Méthode pour adultes. Guide du formateur.
      Auteur : Gillardin, Bernard
      Editeur : Retz
      Année : 2008
      Support : Livre
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 150 p.
      Résumé : Cadre théorique et principes d'action.
      11 unités de travail thématiques : l'identité, la famille, le temps, le logement, l'habillement, l'alimentation, les achats, les déplacements, la santé, le travail et l'emploi, loisirs et vacances.
      Indications pédagogiques pour animer les séances.
      Note : Cette méthode est composée d'un cahier du stagiaire et d'un guide du formateur. Elle vise à faire progresser un public d'adultes dans la maîtrise de la lecture et de l'écriture.
      Public : Formateur
      Cote : ILL15308
      Inventaire : 15308
      Mots-clés : Illettrisme - Expression écrite - Lecture - Compétences clés
    • Maîtriser la lecture et l'écriture. Méthode pour adultes. Cahier du stagiaire.
      Auteur : Gillardin, Bernard
      Editeur : Retz
      Année : 2008
      Support : Livre
      Type d'outil : Apprentissage
      Page(s) : 232 p.
      Résumé : 11 unités de travail thématiques : l'identité, la famille, le temps, le logement, l'habillement, l'alimentation, les achats, les déplacements, la santé, le travail et l'emploi, loisirs et vacances.
      Cette méthode est composée d'un cahier du stagiaire et d'un guide du formateur. Elle vise à faire progresser un public d'adultes dans la maîtrise de la lecture et de l'écriture.
      Public : Stagiaire
      Cote : ILL15309
      Inventaire : 15309
      Mots-clés : Illettrisme - Expression écrite - Lecture - Compétences clés
    • La saveur des savoirs. Disciplines et plaisirs d'apprendre.
      Auteur : Astolfi, Jean-Pierre
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Pédagogies
      Année : 2008
      Support : Livre
      Page(s) : 252 p.
      Note : 2ème édition 2010.
      Cote : EDUPSE11274
      ISBN : 9782710121916
      Inventaire : 11274
      Mots-clés : Pédagogie - Processus cognitif - Illettrisme
    • Compter. Un référentiel de mathématiques et un outil de formation.
      Auteurs : Girodet, M.-A. - Leclere, J.-P.
      Editeur : Nathan
      Année : 2007
      Support : Coffret
      Types d'outil : Apprentissage, Positionnement
      Site : http://www.nathan.fr/compter
      Le sommaire du référentiel, et la présentation du dispositif
      Résumé : Le dispositif Compter s'adresse à des adultes illettrés ayant eu des difficultés à l'école primaire, à des jeunes en rupture sociale ou scolaire et aux migrants analphabètes ou non.
      Il est aussi destiné aux formateurs devant enseigner les mathématiques à des publics en situation d’illettrisme.
      L'apprentissage se fait à l'oral, mais la maîtrise de l'écrit mathématique demeure l'objectif de formation.
      Il est proposé un découpage des apprentissages en notions élémentaires tout en les liant aux autres matières et aux situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. Approche "ethno-mathématique"
      - 1 référentiel : guide du formateur, il détaille chaque séance (livre de 336 p.)
      - 1 banque d'exercices 27 exercices pour le degré 1 (ANLCI) et 27 exercices pour le degré 2 (cahier de 112 p.)
      - 1 CD ressources formateur dont matériel pédagogique imprimable
      - 1 DVD formateur (guide d'utilisation et cadre théorique)
      Publics : Formateur - Stagiaire
      Cote : ILL15305
      Inventaire : 15305
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP) - Mathématiques
    • Les rebelles de l'illettrisme.
      Auteur : Greco, Lilo
      Editeurs : Fonds de la Poste pour l’Alphabétisation, FSE
      Année : 2006
      Support : Bande dessinée
      Page(s) : 22 p.
      Sites : http://publications.alphabetisation.be/images/documents/pdf/rebelles_de_l_illettrisme.pdf
      http://publications.alphabetisation.be/images/documents/pdf/rebelles_de_l_illettrisme_-_cahier_pedagogique.pdf
      cahier pédagogique
      Résumé : Cette bande dessinée a été publiée par l’association « L’illettrisme, Osons en Parler », à l’occasion de la Journée internationale de l’alphabétisation. Les membres de l’association ont réalisé ce projet avec la collaboration de Lilo Greco, l’auteur de BD hervien et grâce au soutien du Fonds de la Poste pour l’Alphabétisation. A travers 8 histoires, ces adultes de 20 à 64 ans, des apprenants en formation en alpha, racontent leur parcours, leur vécu. Ils témoignent dans le but d’ouvrir les yeux et de changer les regards.
      Note : Guide repérage.
      Cote : ILL14290
      Inventaire : 14290
      Mot-clé : Illettrisme
    • Des chemins de savoirs. L'hologramme. Guide pour le coordonnateur.
      Auteur : Vinérier, Anne
      Editeur : CRDP Académie d'Orléans-Tours
      Année : 2005
      Support : Livret
      Page(s) : 7 p.
      Site : https://prfc.scola.ac-paris.fr/Doc/Hologramme.pdf
      Version numérique consultable en ligne
      Résumé : Ce livret fait partie d'un ensemble de 3 ressources destinées à l'apprenant, au coordonnateur, et formateur.
      L'auteur a rédigé un guide pratique et méthodologique qui complète les livrets.Tous sont disponibles dans notre base bibliographique.
      Public : Formateur
      Cote : ILL15327
      Inventaire : 15327
      Mots-clés : Illettrisme - Savoirs de base - Méthode pédagogique
    • Action culturelle et lutte contre l'illettrisme.
      Auteurs : Bordeaux, Marie-Christine - Burgos, Martine - Guinchard, Christian
      Editeur : Éditions de l'Aube
      Collection : Monde en cours
      Année : 2005
      Support : Livre
      Page(s) : 207 p.
      Site : http://www.observatoire-culture.net/rep-etudes/ido-44/action_culturelle_et_lutte_contre_l_illettrisme.html
      Résumé : Rapprocher les notions de culture et d'illettrisme pourrait paraître paradoxal. Dans les années 1960 et même au-delà, la culture n'était pas encore considérée comme un levier d'action dans la lutte contre l'illettrisme, sauf peut-être par quelques francs-tireurs.
      Mais l'illettrisme est devenu un problème de société comme dans tous les pays dont la scolarité obligatoire est pourtant ancienne. Il touche aujourd'hui 9 % des personnes adultes de 18 à 65 ans qui, bien qu'ayant été scolarisées en France, connaissent d'importantes difficultés avec l'écrit.
      Comment le monde de la culture et celui de la lutte contre l'illettrisme collaborent-ils ? Quels sont les effets de cette rencontre sur chacun d'eux ? Comment les différents secteurs du champ artistique et culturel sont-ils présents autour de cet enjeu ? Comment cerner et rendre lisibles la place et le rôle du champ culturel dans la lutte contre l'illettrisme, les métiers et compétences mobilisés, les démarches et supports utilisés... Tel est l'objet de cet ouvrage qui présente les résultats d'une investigation menée à partir de trois terrains d'enquête : Nancy, Roubaix et le département de l'Ain.
      Ce travail a été présenté dans le cadre du colloque national « l'action culturelle et la lutte contre l’illettrisme » organisé par l’ANLCI à Lyon le 14 juin 2006.
      Note : Bibliogr. p. 205-206.
      Cote : ILL08000
      ISBN : 9782752601889
      Inventaire : 15367
      Mot-clé : Illettrisme
    • Mon parcours dans mes chemins de savoirs. Guide pour l'apprenant.
      Auteur : Vinérier, Anne
      Editeur : CRDP Académie d'Orléans-Tours
      Année : 2005
      Support : Livret
      Page(s) : 27 p.
      Résumé : Ce livret fait partie d'un ensemble de 3 ressources destinées à l'apprenant, au coordonnateur, et formateur.
      L'auteur a rédigé un guide pratique et méthodologique qui complète les livrets.Tous sont disponibles dans notre base bibliographique.
      Note : Guide pédagogique pour les apprenants qui font un chemin vers le réapprentissage de savoirs de base.
      Public : Stagiaire
      Cote : ILL15326
      Inventaire : 15326
      Mots-clés : Illettrisme - Savoirs de base - Méthode pédagogique
    • Des chemins de savoirs dans une pédagogie de la conscientisation. Guide pour le formateur.
      Auteur : Vinérier, Anne
      Editeur : CRDP Académie d'Orléans-Tours
      Année : 2005
      Support : Livret
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 62 p.
      Résumé : Ce livret fait partie d'un ensemble de 3 ressources destinées à l'apprenant, au coordonnateur, et formateur.
      L'auteur a rédigé un guide pratique et méthodologique qui complète les livrets.Tous sont disponibles dans notre base bibliographique.
      Note : Guide pédagogique pour les formateurs qui accompagnent des apprenants vers des réapprentissages de savoirs de base.
      Public : Formateur
      Cote : ILL15325
      Inventaire : 15325
      Mots-clés : Illettrisme - Savoirs de base - Méthode pédagogique
    • Savoir lire au quotidien.
      Auteurs : Benoit - Abdelkader, Odile - Thiébaut, Anne
      Editeur : Hachette FLE
      Année : 2005
      Support : Livre
      Type d'outil : Apprentissage
      Niveau : A2
      Page(s) : 144 p.
      Résumé : 9 unités précisant : thème et histoire, documents utilisés, sons, graphies, objectifs de repérage du fonctionnement de la langue, objectifs de production orale, objectifs de production écrite.
      Ce livre de l'élève est accompagné d'un guide du formateur qui propose les objectifs et les leçons, les corrigés du livre, et des activités complémentaires.
      Note : Préface du président de la croix-rouge française. Prépare au DILF
      Public : Stagiaire
      Cote : ILL15314
      Inventaire : 15314
      Mots-clés : Illettrisme - Expression orale - Expression écrite - FLE - Français
    • Savoir lire au quotidien. Guide du formateur.
      Auteurs : Benoit - Abdelkader, Odile - Thiébaut, Anne
      Editeur : Hachette FLE
      Année : 2005
      Support : Livre
      Type d'outil : Apprentissage
      Niveau : A2
      Page(s) : 128 p.
      Résumé : Conçu pour un public dont le niveau de français oral lui permet de comprendre, et de se faire comprendre (A2).
      Organisation en 3 paliers et 5 thèmes relevant de l'expérience d'un apprenant en situation de migration : identité/famille, espace/temps, santé/hygiène/corps/alimentation, environnement, travail.
      Les paliers 1 et 2 traitent des conventions et mécanismes de base de la lecture. Le palier 3 vise la stabilisation des opérations de décodage. Chaque palier comprend 3 unités et un bilan.
      Note : Préface du président de la croix-rouge française.
      Ce guide du formateur est accompagné d'un livre de l'élève.
      Public : Formateur
      Cote : ILL15315
      Inventaire : 15315
      Mots-clés : Illettrisme - Expression orale - Expression écrite - FLE - Français
    • La lutte contre l'illettrisme dans les collectivités. Des repères pour comprendre. Des clés pour agir.
      Editeur : CNFPT
      Année : 2005
      Support : Livret
      Page(s) : 108 p.
      Résumé : Ce guide est un outil qui s'appuie sur une enquête menée en 2005-2006, par le CNFPT (centre national de la fonction publique territoriale) auprès de 900 collectivités, 60% d’entre elles déclaraient n’avoir identifié aucune personne en situation d’illettrisme, ni parmi leurs agents ni chez les usagers.
      Note : 2 exemplaires.
      Cote : ILL05002
      Inventaire : 05002A/B
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA
    • Référentiels et outils d'évaluation des compétences de base.
      Editeur : ANLCI
      Année : 2005
      Supports : Livret - Fiches
      Page(s) : 98 p.
      Résumé : Document en 4 parties :
      1 - Compétences de base et lutte contre illettrisme
      2 - Cadre de l'étude ayant conduit à la réalisation de ce guide
      3 - Présentation des référentiels et outils d'évaluation analysés
      4 - Fiches descriptives
      Note : liste des sigles, définitions complémentaires de "compétence", bibliographie sélective
      Cote : ILL14224
      Inventaire : 14224
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA - Référentiel
    • Évaluer les illettrismes. Diagnostic des modes d'appropriation de l'écrit : guide pratique.
      Auteurs : Besse, Jean-Marie - Luis, Marie-Hélène - Paire, Karine
      Editeur : Retz
      Collection : Questions d'écrit
      Année : 2004
      Supports : Livre - Cédérom
      Type d'outil : Evaluation
      Page(s) : 176 p.
      Note : Auteurs : Karen Petiot-Poirson, Emmanuelle Petit-Charles.
      52 fiches pour faire passer les épreuves et établir des bilans et un diagnostic. 5 documents couleurs et l'enregistrement audio nécessaire à la passation des épreuves d'oral et de lecture.
      CD-ROM PC avec tous les documents en format PDF à imprimer + l'enregistrement audio
      Public : Formateur
      Cote : ILL15319
      Inventaire : 15319
      Mots-clés : Illettrisme - Evaluation - Compétences clés - CléA - Evaluation des compétences - Processus cognitif
    • Lettris. Une méthode pour comprendre, lire, écrire, calculer.
      Auteurs : Bentolila, Alain (Sous la direction de) - Bouthier, Claude
      Editeur : Nathan
      Année : 2003
      Support : Coffret
      Types d'outil : Apprentissage, Méthodologie
      Site : http://www.nathan.fr/lettris/
      Résumé : Une méthode pour COMPRENDRE, LIRE, ECRIRE, CALCULER
      Note : Les auteurs : B. Fraenkel, M.-A. Girodet, J.-P. Leclere, J. Mesnager, I. Pfeffer
      Le nouveau Lettris est un coffret offrant un dispositif complet de lutte contre l’Illettrisme proposant :
      - 220 fiches cartonnées
      . 55 fiches pour l’axe Cognitif
      . 55 fiches pour l’axe Écriture
      . 55 fiches pour l’axe Lecture
      . 55 fiches pour l’axe Calcul
      - Une boussole du formateur présentant les grandes lignes pédagogiques du dispositif et des tests de positionnement par axe.
      - Quatre livrets du formateur (un par axe). Pour chaque axe, le livret correspondant donne les principes, les objectifs et les solutions de toutes les activités proposées dans les fiches.
      - Un livret du stagiaire, véritable outil individuel de progression (4 exemplaires dans le coffret).
      - Un CD-Rom traitant 14 objectifs de Lecture et 14 objectifs de Calcul, ouvrant vers des milliers d’exercices possibles.
      - Du matériel complémentaire : Abaque-boulier en plastique et anneaux unicolores, tableau de lecture des nombres, tableau d’écriture des nombres, bandes de numération, bandes de Napier, ardoise en plastique et feutre effaçable pour écrire -et effacer- sur les fiches (notamment lors des travaux sur les axes cognitif et écriture).
      Publics : Stagiaire - Formateur
      Cote : ILL15323
      ISBN : 9782091793801
      Inventaire : 15323
      Mots-clés : Illettrisme - Expression écrite - Processus cognitif - Calcul
    • Qui est illettré ? Décrire et évaluer les difficultés à se servir de l'Écrit.
      Auteurs : Besse, Jean-Marie (Sous la direction de) - Petiot-Poirson, Karen - Petit Charles, Emmanuelle
      Editeur : Retz
      Collection : Questions d'écrit
      Année : 2003
      Support : Livre
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 224 p.
      Résumé : Cet ouvrage apporte un point de vue neuf sur les personnes en situation d'illettrisme. Il questionne la réalité même de l'illettrisme, lors de situation très concrètes de communication par l'écrit.
      Travaux scientifiques et expériences de terrain s'appuyant sur les résultats d'une étude conduite à l'aide du diagnostic des modes d'appropriation de l'écrit (DMA).
      Les fiches pratiques permettant de réaliser le DMA se trouve dans l'ouvrage "Évaluer les illettrisme".
      Note :
      Public : Formateur
      Cote : ILL15318
      Inventaire : 15318
      Mots-clés : Illettrisme - Evaluation des compétences - Compétences clés - CléA
    • Former les publics peu qualifiés. Référentiel des savoirs de base, Démarche référentielle de repérage des compétences.
      Auteurs : Dartois, Colette - Thiry, C.
      Editeur : Ministère de l'Emploi et de la Solidarité
      Année : 2000
      Support : Livre
      Page(s) : 175 p.
      Sites : http://www.illettrisme.org/components/com_remository_files/downloads/Former_les_publics_peu_qualifies_D1.pdf
      http://www.illettrisme.org/components/com_remository_files/downloads/Former_les_publics_peu_qualifies_D2.pdf
      Résumé : Cet ouvrage présente une analyse des savoirs de base par domaine et une démarche référentielle de repérage des compétences en situations sociales et professionnelles.
      Cote : EDUPED02001
      Inventaire : 02001
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA - Pédagogie des adultes
    • Dynamiques sociales de l'écrit professionnel dans l'entreprise.
      Titre de la revue : Les cahiers d'études du C.U.E.E.P.
      Auteur : Vermelle, Marie-Christine
      Année : 2000
      Numéro : 42
      Date : octobre
      Support : Revue
      Page(s) : 124 p.
      Cote : INFEXP00680
      Inventaire : 0680
      Mots-clés : Expression écrite - Illettrisme
    • Apprendre à lire et à écrire à l'âge adulte. La méthode naturelle de Lecture-Écriture pour les apprenants illettrés débutants. Guide méthodologique et pratique.
      Auteurs : De Keyzer, Danielle (Sous la direction de) - Minoza, Marie-Claude - Coisne, Muriel
      Editeur : Retz
      Année : 1999
      Support : Livre
      Types d'outil : Apprentissage, Méthodologie
      Page(s) : 174 p.
      Résumé : Cet ouvrage montre comment la Méthode Naturelle de Lecture-Écriture (MNLE), mise au point initialement pour les enfants de l'école primaire par les pédagogues du mouvement Freinet (PEMF), a été transposée avec succès à l'apprentissage du lire-écrire par des adultes illettrés débutants.
      Note : Auteur du collectif : Françoise Morisson.Bibliographie/ Alphabet phonétique international
      Cote : ILL15306
      Inventaire : 15306
      Mots-clés : Illettrisme - Méthode pédagogique - Lecture - Expression écrite
    • Combattre l'illettrisme. permis de lire, permis de vivre .
      Auteur : Vinérier, Anne
      Editeur : L'Harmattan
      Année : 1994
      Support : Livre
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 336 p.
      Résumé : Guide pratique et méthodologique. Ce livre décrit différents profils et niveaux d'illettrisme, et définit des pistes d'action vers un dispositif de formation efficace. Il met en avant une pédagogie qui propose des exercices en lien avec la vie quotidienne des personnes illettrées.
      L'auteur a décliné un ensemble de ressources opérationnelles "des chemins de savoirs" sous la forme de 3 guides (apprenant coordonnateur, formateur)
      Note : Bibliographie/ Liste de sigles
      Public : Formateur
      Cote : ILL15324
      Inventaire : 15324
      Mots-clés : Illettrisme - Pédagogie des adultes - Méthode pédagogique
    • Traité des sciences pédagogiques tome 8. Éducation permanente et animation socio-culturelle.
      Auteurs : Debesse, Maurice - Mialaret, Gaston
      Editeur : PUF
      Année : 1978
      Support : Livre
      Page(s) : 443 p.
      Note : Ouvrage théorique/Bibliographie p.428-429/Index géographique p. 443/Index matières p. 437- 442/Index des noms p. 431-435
      Cote : EDUADU01185
      Inventaire : 613
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Illettrisme - Formation de formateur - Sciences de l'éducation
    • Mon livret d'apprentissage du français.
      Auteur : Mairie de Paris
      Editeur : Mairie de Paris
      Support : Livret
      Page(s) : 42
      Résumé : Mon Livret d’apprentissage du français est conçu sur le modèle des portfolios européens, avec pour référence le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues (CECR) et les différentes compétences qu’il valorise.
      Note : Sommaire :
      - Mes acquis en français
      - Mes repères socioculturels
      - Mes compétences
      - Mes savoirs fondamentaux
      - Mes savoirs grammaticaux
      - Mes Progrès
      Publics : Stagiaire - Formateur
      Cote : ILL15386
      Inventaire : 15386
      Mots-clés : Maîtrise de la langue - Français - FLE - Alphabétisation - Illettrisme
    • Motus. Des images pour le dire.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Chronique Sociale
      Support : Jeu
      Type d'outil : Apprentissage
      Résumé : Un jeu de communication basé sur la confection de messages, à partir d'un stock de 280 dessins. Un support d'animation, un moyen de favoriser l'expression orale et écrite. Le thème proposé au groupe est amorcé par une phrase. La question de départ sur laquelle chacun est invité à s’exprimer sera, par exemple : « Pour vous, l’entreprise, c’est quoi ? », « Pour vous un travail, c’est quoi ? », « Pour vous l’amitié, c’est quoi ? »…
      A tour de rôle, chaque joueur « émet » (exprime) son message sur le thème choisi, au moyen de dessins. Cette phase du jeu se déroule « sans paroles ».
      Les dessins sont susceptibles d’être « lus » (interprétés) par les autres joueurs dans des sens différents. Ils deviennent ainsi le support pour une projection des points de vue de tous les membres du groupe. Le groupe dispose ainsi d’un inventaire des points de vue de ses membres au sujet du thème choisi.
      Les points de vues ou les « représentations » révélés par le jeu Motus peuvent être classés en trois rubriques : les faits, les jugements, les sentiments.
      Les points de vue ainsi classés, se fait ensuite une synthèse selon deux axes, afin de :
      - dégager les tendances générales du groupe
      - situer les points de vue personnels de chacun par rapport à des tendances dominantes.
      Au terme de la démarche, le groupe a donc sous les yeux :
      - une série de jugements et de sentiments
      - une série de propositions décrivant, selon les participants, la réalité du sujet (les faits).
      Motus trouve sa place dans une stratégie globale de formation.
      Cote : ILL15004
      Inventaire : 15004
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA - Animation de groupe
    • Partager les pratiques qui réussissent. Des films courts pour comprendre et agir contre l'illettrisme. " Réunir pour mieux agir " ensemble.
      Editeur : ANLCI
      Date : 2007
      Support : DVD
      Résumé : Un rencontre nationale a réuni du 20 au 22 juin 2007 plus de 700 participants. Acteurs de l'éducation, de la formation, de l'entreprise, de l'insertion, de la culture, décideurs, chercheurs, intervenants salariés et bénévoles se sont retrouvés pour partager les pratiques réussies.
      Ce DVD présente des reportages sur des actions, des interviews et des témoignages de personnes confrontées à l'illettrisme.
      Cote : ILL14226
      Inventaire : 14226
      Mot-clé : Illettrisme
    • Guide d'utilisation du Référentiel des compétences clés en situation professionnelle. (Référentiel CCSP) version 2 - juin 2013.
      Editeur : ANLCI
      Date : 2013
      Support : Livret
      Page(s) : 34 p.
      Cote : ILL14225
      Inventaire : 14225
      Mots-clés : Illettrisme - Compétences clés - CléA - Guide

Au fil de l'info

  • Les nouvelles modalités de la mobilité des alternants à l’étranger se dessinent.
    La Loi pour choisir son avenir professionnel du 5 septembre 2018 permet de sécuriser et de développer la mobilité européenne ou internationale des alternants. Des dispositions concernant tous les contrats de professionnalisation et d’apprentissage conclus à partir du 1er janvier 2019 permettent de mieux sécuriser la mobilité et font bénéficier de nouvelles possibilités de financement.
    Liaisons Sociales Quotidien, 18 mars 2019, N° 17777
    https://travail-emploi.gouv.fr/ministere/documenta
    Kits Mobilité européenne ou internationale des alternants
  • France compétences émet les premières recommandations à destination des branches sur les niveaux de prise en charge des contrats d’apprentissage.
    France compétences, 15 mars 2019
    https://www.francecompetences.fr/France-competence
    Voir l'infographie sur le site France compétences
  • AFEST : Un réseau territorial pour développer l'action de formation en situation de travail.
    Centre Inffo, 15 au 31 mars 2019, N° 962
    http://mafest.fr/
    Maison de la formation en situation
  • « Un professionnel peut de moins en moins être compétent tout seul ». La réforme de la formation professionnelle va dans le bon sens, estime le professeur de management Guy Le Boterf dans une tribune au « Monde », mais elle oublie que la performance est d’abord le résultat de la coopération.
    Le Monde, Tribune Guy Le Boterf, professeur de management, 13 février 2019
  • La pédagogie active appliquée à la formation professionnelle.
    Inffo Formation, 15 - 31 janvier 2019, N° 958
    https://www.cesi.fr/
    Campus d’enseignement supérieur et de formation professionnelle
  • MOOC Professionnaliser en formation.
    A l'issue de ce MOOC, vous serez en mesure de :
    - Préciser ce qu’on entend par professionnalisation en formation et notamment les enjeux et les sens du mot
    - Identifier les formes de la professionnalisation et les évolutions du rôle du formateur
    - Discuter des atouts et limites de la professionnalisation
    - Identifier les travaux de recherche existants concernant les enjeux et les formes que prend la professionnalisation
    - Fin d'inscription : 25 mars 2019
    - Début du Cours : 04 mars 2019
    Fin du cours : 27 avril 2019
    Organisé par : Universités en Sciences de l’Education, Université de Rouen Normandie IPERIA, à Paris, etc.En collaboration avec : CAFOC, Délégation Académique à la Formation Professionnelle Initiale et Continue (DAFPIC), Ingénierie pédagogique et numérique, GRETA de Rouen, etc. Janvier 2019
    https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:unirouen
  • Éducation permanente - Rythmes et temporalités en formation.
    Education permanente, Décembre 2018, N° 217 - 2018-4