Ressources consultables sur le thème « Evaluation »

16 ressources recensées

• Les défis de l'évaluation dans les pratiques de reconnaissance et de validation des acquis de l'expérience (rvae). Hors-série 2020.
  Auteurs : Lafont, Pascal - Cavaco, Carmen
  Editeur : L'Harmattan
  Collection : Chemins de formation au fil du temps...
  Année : 2021
  Support : Livre
  Page(s) : 184
  Résumé : Le processus de reconnaissance et de validation des acquis de l´expérience a fait émerger des pratiques nouvelles d´évaluation, étayées par des méthodologies et des outils innovants. Ce numéro de Chemins de formation a pour finalité d'appréhender l'origine de ces défis et leur traduction dans la détermination des actions produites et induites par les acteurs concernés, à partir de recherches scientifiques développées dans le champ des sciences de l´éducation dans divers pays d´Europe (France, Portugal, Suisse, Belgique, Irlande).
  Participants : Université de Tours, UCO Angers
  Publics : Formateur - Stagiaire
  ISBN : 9782343208282
  Inventaire : 15436
  Mots-clés : Validation des acquis de l'expérience - Europe - Evaluation - Illettrisme
• Enseigner, ça s'apprend.
  Auteurs : - Collectif
  Editeur : Retz
  Collection : Mythes et réalités
  Année : 2020
  Support : Livre
  Page(s) : 192 p.
  Résumé : En France, ainsi que dans la plupart des pays francophones, toute réflexion sur la formation des enseignants semble quasi impossible. L’idée est en effet largement répandue qu’enseigner ne s’apprend pas. Ce serait une habilité naturelle, un don qui ne demanderait qu’à s’épanouir devant les élèves. Rien ne servirait donc de former à enseigner. Il suffirait de faire apprendre un contenu disciplinaire pour compléter le profil parfait.
  Chaque chapitre est construit autour d'une idée, et de son analyse :
  - «Enseigner, c’est faire le programme»,
  - «Les élèves ne peuvent pas apprendre s’ils n’ont pas les ˝bases˝»,
  - «Il faut différencier pour faire réussir les élèves ",
  - "Evaluer, c'est mesurer les progrès des élèves"...
  Cote : EDUPSE15439
  ISBN : 9782725637785
  Inventaire : 15439
  Mots-clés : Pédagogie - Processus cognitif - Evaluation
• Quelle reconnaissance des compétences transversales ?
  Titre de la revue : Education Permanente
  Auteurs : Santelmann, Paul (Sous la direction de) - Collectif
  Editeur : Education Permanente
  Année : 2019
  Numéro : 218
  Date : mars
  Support : Revue
  Page(s) : 224 p.
  Site : Liste des articles
  http://www.education-permanente.fr/public/articles/articles.php?id_revue=1756
  Note : Étagère Education permanente
  Mots-clés : Compétences transversales - Evaluation - Ingénierie de formation
• Comprendre et expliquer l'évaluation des capacités / Compétences. Le cas particulier de l'évaluation du socle commun au DNB.
  Auteur : Raulin, Dominique
  Editeurs : SCEREN, CRDP de la région Centre
  Année : 2010
  Supports : Livre - Cédérom
  Page(s) : 46 p.
  Résumé : Ce livret est destiné à tous les professionnels de l'Education nationale qui ont à communiquer sur la question de l'évaluation.
  Note : Le cédérom regroupe 58 diapositives lisibles et modifiables avec PowerPoint ou Open office.
  Le livret présente toutes les diapositives.
  Cote : INGEVA13382
  Inventaire : 13382
  Mots-clés : Evaluation - Compétences clés - CléA
• Évaluer les illettrismes. Diagnostic des modes d'appropriation de l'écrit : guide pratique.
  Auteurs : Besse, Jean-Marie - Luis, Marie-Hélène - Paire, Karine
  Editeur : Retz
  Collection : Questions d'écrit
  Année : 2004
  Supports : Livre - Cédérom
  Type d'outil : Evaluation
  Page(s) : 176 p.
  Note : Auteurs : Karen Petiot-Poirson, Emmanuelle Petit-Charles.
  52 fiches pour faire passer les épreuves et établir des bilans et un diagnostic. 5 documents couleurs et l'enregistrement audio nécessaire à la passation des épreuves d'oral et de lecture.
  CD-ROM PC avec tous les documents en format PDF à imprimer + l'enregistrement audio
  Public : Formateur
  Cote : ILL15319
  Inventaire : 15319
  Mots-clés : Illettrisme - Evaluation - Compétences clés - CléA - Evaluation des compétences - Processus cognitif
• La constante macabre ou comment a-t-on découragé des générations d'élèves ?
  Auteur : Antibi, André
  Editeur : Math'Adore
  Année : 2003
  Support : Livre
  Page(s) : 159 p.
  Note : Edition 2009.
  Cote : INGEVA10188
  Inventaire : 10188
  Mots-clés : Pédagogie - Evaluation
• Évaluation, suivi pédagogique et " portfolio ".
  Titre de la revue : Revue Française de Pédagogie
  Auteurs : - Collectif
  Editeur : INRP (Institut National de Recherches Pédagogiques)
  Année : 2000
  Numéro : 132
  Date : Juillet/Août/Sept
  Support : Revue
  Page(s) : 180 p.
  Cote : INGEVA81481
  Inventaire : 81481
  Mots-clés : Evaluation - Portefeuille de compétences - Pédagogie
• Pratique de la formation. Du discours à la réalité.
  Auteur : Bezsonoff, Catherine
  Editeur : Editions d'Organisation
  Année : 2000
  Support : Livre
  Page(s) : 200 p.
  Résumé : Etude consacrée à l'analyse des besoins et aux réponses de formation appropriées.
  L'auteur constate que l'analyse des besoins se concentre, traditionnellement, sur les compétences à développer. L'expérience montre qu'il faut aussi être capable d'identifier les freins qui entravent l'apprentissage.
  C'est alors au formateur de choisir la formation appropriée. Il doit la concevoir " au juste nécessaire ", c'est à dire ne développer que les compétences utiles dans un environnement donné.
  Cote : INGFOR05819
  Inventaire : 8117
  Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation
• Savoir former : bilans et perspectives des recherches sur l'acquisition et la transmission des savoirs.
  Auteurs : - Collectif
  Editeur : Demos
  Collection : Ressources humaines
  Année : 1996
  Support : Livre
  Page(s) : 143 p.
  Résumé : A travers un état des interrogations de la recherche sur la question, un bilan des courants pédagogiques contemporains et les trois éléments de la relation formation-éducation (apprenant, savoirs et compétences, formateur et groupe), cet ouvrage dresse le bilan et les perspectives de recherches sur l'acquisition et la transmission des savoirs en formation initiale et continue.
  Note : Auteurs : Meirieu, Philippe/Barbier, Jean-Marie/Beillerot, Jacky/Crozier, Michel/Morin, Edgar/
  Référence bibliographiques p. 62 et 130.
  Cote : EDUPSE07007
  Inventaire : 07007
  Mots-clés : Processus cognitif - Compétences - Evaluation - Apprentissage
• Peut-on éduquer l'intelligence ? L'évaluation d'une méthode d'éducation cognitive.
  Auteurs : Loarer, Even - Chartier, Daniel - Huteau, Michel - Collectif
  Editeur : Peter Lang
  Collection : recherches en sciences de l'éducation
  Année : 1995
  Support : Livre
  Page(s) : 216 p.
  Cote : EDUPSE09501
  Inventaire : 9501
  Mots-clés : Processus cognitif - Evaluation - Sciences de l'éducation - Psychologie
• Sens et contresens des bilans de compétences.
  Auteur : Michel, Sandra
  Editeur : Editions liaisons
  Année : 1993
  Support : Livre
  Page(s) : 159 p.
  Résumé : Destiné aux acteurs du bilan de compétence qui veulent en saisir la typologie, cet ouvrage met en relief la diversité des demandes et des pratiques. Décrets et arrêtes fixent les principes, non les méthodes. Le bilan doit être analyse dans le cadre des réalités de l'entreprise.
  Cote : INGEVA02215
  Inventaire : 2005
  Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Gestion des ressources humaines - Bilan de compétences - Evaluation
• Controverses en éducation.
  Auteur : Peretti, André de
  Editeur : Hachette
  Année : 1991
  Support : Livre
  Page(s) : 380 p.
  Résumé : Controverses en éducation...ou les "points chauds" de notre enseignement. a-t-il change ? y a-t-il une véritable qualité de l'enseignement ? Ont-ils raison ceux qui dénoncent une "baisse de niveau"? L'explosion scolaire et universitaire ne menace-t-elle pas le système dans son ensemble ? La taille des classes permet-elle toujours d'enseigner ? Quelle pédagogie élire entre toutes ces formes parfois radicalement opposées ? Ou allons-nous ? Et peut-on organiser réellement l'enseignement ? Autant d'interrogations que traite avec verve André de Peretti dans un ouvrage reflétant sa grande passion pour l'enseignement et ses réalités.
  Cote : EDUPED02285
  Inventaire : 2056
  Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Evaluation
• L'évaluation.
  Titre de la revue : Connexions
  Auteurs : - Collectif
  Editeur : Erés
  Année : 1990
  Numéro : 56
  Support : Revue
  Page(s) : 170 p.
  Cote : INGEVA81487
  Inventaire : 81487
  Mots-clés : Evaluation - Psychosociologie
• Aider à devenir. Pourquoi et comment l'école ? Pour quels aspects de l'éducation ?
  Auteur : Vandevelde, Louis
  Editeur : Nathan
  Année : 1982
  Support : Livret
  Page(s) : 242 p.
  Note : Ouvrage technique/illustrations/index p. 231-235/bibliographie p. 235-239.
  Cote : EDUPSE01059
  Inventaire : 671
  Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Evaluation - Orientation
• Interprétation et analyse de contenu. 2.
  Auteurs : - Collectif
  Editeur : EPI
  Année : 1974
  Numéro : 12
  Support : Revue
  Page(s) : 144 p.
  Cote : HUMPSO81489
  Inventaire : 81489
  Mots-clés : Psychosociologie - Evaluation
• Sujet(s) et objet(s) de l'analyse de contenu. 1.
  Titre de la revue : Connexions
  Auteurs : - Collectif
  Editeur : EPI
  Année : 1974
  Date : 1974
  Support : Revue
  Page(s) : 140 p.
  Cote : HUMPSO81488
  Inventaire : 81488
  Mots-clés : Evaluation - Psychosociologie