Ressources consultables sur le thème « Ingénierie de formation »

  • 180 ressources recensées

    • Livret de suivi du stagiaire. Livret d'accueil.
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2004
      Support : Brochure
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 17 p.
      Site : http://formasources.scola.ac-paris.fr/spip/?-ressources-academiques-
      Résumé : Création d'un document ressource académique, le " livret du stagiaire ", à l'attention de l'ensemble des acteurs des GRETA Parisiens.
      Finalité :
      Utilisation d'un même type de " Livret du stagiaire ", dans chaque GRETA, quelles que soient la nature et la durée de la formation (diplômante / qualifiante / certifiante /en alternance ….)
      Démarche :
      Le "Livret du stagiaire" répond également aux critères de l'exigence 4 de la norme qualité Education Nationale en Formation d'adultes pour la délivrance du label GRETAPLUS.

      Le "Livret du stagiaire" se compose :
      d' "un livret d'accueil, comprenant à minima des informations sur les obligations légales, sur les modalités pratiques, les règles de fonctionnement, le règlement intérieur et le déroulement de la prestation.". Le livret d'accueil est communiqué systématiquement aux stagiaires, quelle que soit la durée de la formation.
      d' "un livret de formation, comprenant les éléments pédagogiques et les engagements mutuels qui permettent le pilotage du parcours par le bénéficiaire et l'équipe pédagogique."
      La trame académique du Livret du stagiaire proposée ici s'appuie sur les éléments qui doivent être communiqués a minima au stagiaire.
      Elle reprend explicitement les minima extraits de l'exigence IV du référentiel de la norme qualité Education Nationale en Formation d'adultes pour la délivrance du label GRETAPLUS, qui porte sur les conditions de réalisation d'un service " formation sur mesure " (cf pages 12 à 16 de la plaquette ministérielle réalisée en " format poche "), et ce pour chacun des 6 critères de cette exigence spécifique à l'Education Nationale :
      Critère 1 : aider à l'élaboration du projet du bénéficiaire,
      Critère 2 : construire un plan de formation sur mesure,
      Critère 3 : contractualiser les engagements,
      Critère 4 : mettre en œuvre le plan de formation,
      Critère 5 : suivre et accompagner,
      Critère 6 : reconnaître et évaluer les acquis et préparer leur validation.

      Contexte d'utilisation : Préconisations :
      Chaque GRETA peut ajouter les informations ou les compléments qui lui semblent utiles et nécessaires, en plus des informations a minima qu'il doit donner selon la trame proposée.
      Il appartient à chaque GRETA de renseigner ces fiches selon ses spécificités (les secteurs, filières, domaines, durée ou nature des formations pouvant varier selon les GRETA, voire au sein d'un même GRETA …)
      Exemples :
      Réglement intérieur (livret d'accueil) : on remplira une fiche " règlement intérieur du GRETA " et/ou une (voire plusieurs) fiche(s) " règlement intérieur du site le cas échéant " (GRETA Tertiaire, PMS, GEPS, …)
      De même, selon qu'il s'agit d'une formation en alternance ou pas, d'une formation diplômante, ou certifiante, ou qualifiante, …, les informations à porter sur les fiches seront différentes.
      Supports proposés Une version papier du " Livret du stagiaire " (sous forme de classeur),
      Une version numérisée qui permettra à chaque GRETA, voire à chaque entité d'un GRETA d'adapter, en fonction de ses spécificités propres, le document et d'y apporter des modifications qui s'imposeront au fil du temps, sachant que les objectifs attendus d'harmonisation des pratiques au sein du réseau s'entendent, au premier lieu, au sein de chaque GRETA…
      Cette version numérisée est proposée sous Word, pour en permettre le cas échéant une présentation aux stagiaires lors d'une réunion collective d'information, ou d'accueil.

      Inventaire : 16016
      Mots-clés : Accompagnement pédagogique - Ingénierie de formation
    • Développement du secteur de la coiffure en réponse à une gestion prévisionnelle des compétences.
      Auteur : Chipan, Audrey
      Année : 2019
      Support : Mémoire
      Page(s) : 46
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue.
      GRETA CDMA
      Cote : MP2019-02
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Métiers de l'esthétique
    • Réforme de la formation continue et nouvelle politique régionale de la formation : comment pérenniser la filière horlogerie ? .
      Auteur : Aubrun, Julien
      Année : 2019
      Support : Mémoire
      Page(s) : 54
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue.
      GRETA Paris industrie et développement durable. GRETA GPI2D.
      Cote : MP2019-01
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Métiers de l'industrie
    • Individualisation, sur-mesure et certification : la démarche qualité à l'Education nationale. .
      Auteur : Andrieux-Bernard, Maxime
      Année : 2019
      Support : Mémoire
      Page(s) : 36
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue.
      DAFPIC de Paris.
      Cote : MP2019-03
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Qualité - Individualisation
    • Quelle reconnaissance des compétences transversales ?
      Titre de la revue : Education Permanente
      Auteurs : Santelmann, Paul (Sous la direction de) - Collectif
      Editeur : Education Permanente
      Année : 2019
      Numéro : 218
      Date : mars
      Support : Revue
      Page(s) : 224
      Site : Liste des articles
      http://www.education-permanente.fr/public/articles/articles.php?id_revue=1756
      Note : Étagère Education permanente
      Mots-clés : Compétences transversales - Evaluation - Ingénierie de formation
    • Dictionnaire de la formation. Apprendre à l'ère du numérique.
      Auteur : Cristol, Denis
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Formation permanente
      Année : 2018
      Support : Livre
      Page(s) : 240 p.
      Résumé : Les mondes de la formation et de l’éducation sont bouleversés par le phénomène numérique qui interroge les liens entre apprenants, savoir et contexte. Chaque aspect de la formation, de la conception des dispositifs à la transformation des dispositions à apprendre, jusqu’au rôle des éducateurs et des formateurs, est touché par la question numérique.
      Dans ce dictionnaire, l’auteur présente tout d’abord l’histoire du concept « d’apprenance » avant de compiler plus de 700 définitions claires et précises. Toutes les notions sont articulées pour souligner à la fois les enjeux du développement de « l’apprenance », ceux de l’innovation et du design pédagogique et enfin ceux de la numérisation des dispositifs de formation.
      De l’acronyme « atawad » au mot « unschooling » en passant par le « fast training » et le « social learning », tous les termes actuels sont explicités pour comprendre ce qui se cache derrière des expressions souvent issues de l’anglais et dont le sens se perd.


      Cote : INGNUM15391
      ISBN : 978-2-7101-33
      Inventaire : 15391
      Mots-clés : Numérique - Ingénierie de formation - Pédagogie des adultes - Formation ouverte et à distance
    • Le Titre Professionnel « Formateur Professionnel d’Adultes ». Une opportunité de développement pour le CAFOC.
      Auteur : Bébin, Marie-Laure
      Année : 2018
      Support : Mémoire
      Page(s) : 48 f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GIP-FCIP / CAFOC
      Note : bibliographie et sitographie f. 31-32. Annexes.
      Cote : MP2018-01
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Métiers de la formation - Formation de formateur
    • Certifier le parcours de formation « Designer textile et environnement » : Quels choix ?
      Auteur : Belmonte, Adélaïde
      Année : 2018
      Support : Mémoire
      Page(s) : 34 - [30] p.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. CDMA
      Note : bibliographie p. 32. Annexes.
      Cote : MP2018-02
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Certification - Métiers du design
    • Développer l’offre de formation courte et modulaire en comptabilité pour les non-comptables.
      Auteur : Bras, Catherine
      Année : 2018
      Support : Mémoire
      Page(s) : 55 p.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. TPC – METEHOR
      Cote : MP2018-03
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Modularisation - Comptabilité
    • Si « le numérique est partout », comment organiser l’offre « Informatique / Numérique » au sein du réseau des GRETA de l’Académie de Paris ? Quelle offre « filière informatique » développer pour le GRETA Météhor ?
      Auteur : Breuzé, Jean-Michel
      Année : 2018
      Support : Mémoire
      Page(s) : 36 - [10] f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. TPC – METEHOR
      Cote : MP2018-04
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Informatique - Numérique
    • La mutualisation des effectifs en BTS Assistant Manager et Assistant de Gestion en PME PMI à référentiel européen. La difficile équation mêlant enjeux financiers et nécessités pédagogiques.
      Auteur : Hanni, Leïla
      Année : 2018
      Support : Mémoire
      Page(s) : 34 - [16] f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. METEHOR
      Cote : MP2018-05
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC
    • Comment formerez-vous demain ? 11 tendances décryptées.
      Auteurs : Équipe Sydo (Sous la direction de) - Collectif
      Editeur : Eyrolles
      Année : 2017
      Support : Livre
      Page(s) : 239 p.
      Résumé : Ce livre présente en détail 11 tendances de la formation (Classe virtuelle, e-learning,MOOC, SPOC, serious game, learning game, social learning, mobile learning, incidental, immersive learning, etc.), les outils qui y sont associés et des exemples concrets de mise en œuvre.
      Cote : EDUPED15383
      ISBN : 9782212568042
      Inventaire : 15383
      Mots-clés : Conception numérique - Ingénierie de formation - Pédagogie des adultes - E-formation - TIC
    • De la contrainte à l’opportunité, un nouvel élan pour le BPJEPS [Brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport].
      Auteur : Larbiouene, Djamila
      Année : 2017
      Support : Mémoire
      Page(s) : 38 – [9] f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA M2S
      Note : bibliogr. f. 37. Notes bibliogr. Annexes.
      Cote : MP2017-02
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Métiers de l'animation
    • Maintenance automobile : perspectives et enjeux du développement de l’offre du GPI2D.
      Auteur : Santelli, Elisabeth
      Année : 2017
      Support : Mémoire
      Page(s) : 37 – [9] f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA GPI2D
      Note : bibliogr. f. 36. Notes bibliogr. Annexes.
      Cote : MP2017-05
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC
    • Capitaliser sur le renouvellement au RNCP du titre de « Lecteur(trice)-correcteur(trice) en communication écrite pour concevoir une réingénierie en blocs de compétences et ainsi offrir une nouvelle offre de formation.
      Auteur : Raguet, Natacha
      Année : 2017
      Support : Mémoire
      Page(s) : 58 – [3] f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA CDMA
      Note : bibliogr. f. 38-39. Notes bibliogr. Annexes.
      Cote : MP2017-04
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC
    • Coup de projecteur sur la photographie au GRETA de la Création, du Design et des Métiers d’Art en 2017.
      Auteur : Grimault, Dominique
      Année : 2017
      Support : Mémoire
      Page(s) : 31 – [6] f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA CDMA
      Note : bibliogr. f. 29-30. Notes bibliogr. Annexes.
      Cote : MP2017-01
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Métiers de la photographie
    • Quelle place réserver au BTS Commerce international à référentiel commun européen au sein de l'offre de formation du GRETA METEHOR Paris ? . Revalorisation et restructuration d'une action de formation. .
      Auteur : Attal, François
      Année : 2016
      Support : Mémoire
      Page(s) : 40
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue.
      GRETA METEHOR.
      Cote : MP2016-05
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Métiers du commerce
    • Redynamyser l'offre de formation du pôle linguistique française par la mise en place du diplôme de compétences en langue.
      Auteur : Letenneur, Marie
      Année : 2016
      Support : Mémoire
      Page(s) : 48
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue.
      GRETA M2S.
      Cote : MP2016-03
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Maîtrise de la langue - Langue française
    • La mutualisation : une réponse aux difficultés de mise en oeuvre des formations dans le nouveaux contexte de la formation professionnelle.
      Auteur : Krauze-Bojman, Nathalie
      Année : 2016
      Support : Mémoire
      Page(s) : 32
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue.
      GRETA TPC.
      Cote : MP2016-04
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Métiers de la formation - Formation continue EN
    • Adaptation et déploiement de l'offre - Habilitation électrique au GRETA GPI2D.
      Auteur : Second, Rachel
      Année : 2016
      Support : Mémoire
      Page(s) : 65
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue.
      GRETA GPI2D.
      Cote : MP2016-02
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Métiers de l'électrotechnique
    • Le projet Phone 2000 : création et mise en œuvre du titre Technicien(ne) réparateur(trice) de produits nomades.
      Auteur : Bonte, Arnaud
      Année : 2016
      Support : Mémoire
      Page(s) : 37– [9] f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA GPI2D
      Note : bibliogr. f. 36. Notes bibliogr. Annexes.
      Cote : MP2016-01
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC
    • Le grand livre de la formation - 2e édition. Techniques et pratiques des professionnels de la formation.
      Auteurs : Barabel, Michel - Meier, Olivier - Perret, André - Collectif
      Editeur : Dunod
      Année : 2016
      Support : Livre
      Page(s) : 559 p.
      Résumé : Ouvrage de référence, Le Grand Livre de la Formation présente l'ensemble des règles et pratiques de la formation professionnelle mises en oeuvre suite à la Loi du 5 mars 2014.
      Conçu en partenariat avec l'ANDRH, le GARF et le Lab'RH, rédigé par une soixantaine de spécialistes, cette nouvelle édition offre réflexions et solutions indispensables au développement des politiques de formation en entreprise.
      Structuré en trois parties, l'ouvrage aborde :
      - Le cadre et l'environnement de la formation professionnelle : nouveau cadre légal, risque juridique...
      - La formation professionnelle dans l'entreprise : pilotage, plan, financement, entretien professionnel, CEP, CPF, VAE, alternance, CIF, SIRH, universités d'entreprise...
      - Les modalités et outils pédagogiques de la formation : ingénierie, multi-modal, digital, MOOC, SPOC, COOC, mobile learning, serious game, formes collaboratives...
      Guide au service de l'ensemble des acteurs de la formation - responsables formations, DRH, formateurs, consultants, étudiants... - cet ouvrage permet au lecteur de faire face aux défis actuels et futurs du monde de l'entreprise et propose des outils pour l'accompagner au quotidien.
      Note : Bibliographie pp. 557-559
      Cote : USUEL
      ISBN : 9782100724796
      Inventaire : 15346
      Mots-clés : Formation - Guide - Ingénierie de formation - Gestion des ressources humaines
    • Les actions de préparation à la qualification au GRETA GPI2D. Accompagner la professionnalisation des demandeurs d’emploi et des salariés en mobilité à la SNCF.
      Auteur : Marquois, Patrice
      Année : 2015
      Support : Mémoire
      Page(s) : 44 – [58] p.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA GPI2D
      Note : bibliogr. f. 45. Annexes.
      Cote : MP2015-03
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC
    • Comment individualiser un parcours de formation diplômant. BTS Banque et BTS Manager d’Unités Commerciales.
      Auteur : Caillabet-Duloum, Anne
      Année : 2015
      Support : Mémoire
      Page(s) : 56 f. + 2 feuillets A3
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA TPC
      Note : bibliogr. f 39-40. Notes bibliogr. Annexes.
      2 exemplaires disponibles
      Cote : MP2015-01
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Individualisation
    • L’individualisation du parcours de formation, le Baccalauréat Professionnel Maintenance des équipements industriels. Quels enjeux pour le GRETA ?
      Auteur : Creche, Emilie
      Année : 2015
      Support : Mémoire
      Page(s) : 40 – [10] f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA GPI2D
      Note : bibliogr. et webogr. f. 37-39. Notes bibliogr. Annexes.
      3 exemplaires disponibles
      Cote : MP2015-02
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Individualisation
    • Ingénierie de la formation.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Editions Legislatives
      Collection : Hors-série
      Année : 2015
      Support : Livre
      Page(s) : 804 p.
      Cote : INGFOR15342USUEL
      Inventaire : 15342
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Pédagogie - Individualisation - Evaluation de la formation - E-formation
    • Validation des Acquis de l'Expérience et Ingénierie territoriale.
      Auteur : Massip-Zillhardt Anne
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : Ingénieries et Formations
      Année : 2015
      Support : Livre
      Page(s) : 174
      Résumé : Descriptif des leviers d'action et points d'appui pour mettre en œuvre une stratégie de développement de la VAE dans les territoires. Analyse d'expérimentations et conditions de réussite.
      Note : Préface de Gaston Pineau
      Postface de Hervé Breton
      Cote : VAE15341
      Inventaire : 15341
      Mots-clés : Validation des acquis de l'expérience - Politique de la formation professionnelle - Ingénierie de formation
    • Manager la formation.
      Auteur : Meignant, Alain
      Editeur : Editions liaisons
      Année : 2014
      Support : Livre
      Page(s) : 429 p.
      Résumé : On retrouve dans cet ouvrage tous les aspects du management de la formation. Sont présentés tous les concepts et méthodes pratiques indispensables à la mise en place d'une politique de formation à la hauteur des enjeux des entreprises d'aujourd'hui.
      Note : Nouvelle édition 9ème édition.
      2 exemplaires.
      Bibliographie. Adresses utiles. Sites Internet.
      Cote : INGFOR09183
      Inventaire : 09183A / B
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Plan de formation - Analyse des besoins - Pédagogie - Gestion des ressources humaines
    • Création de dispositifs de formation au lycée Nicolas-Louis Vauquelin. Former au pilotage de ligne de production pour les industries de transformation en Ile-de-France, quels parcours ?
      Auteur : Gorce, Elinor
      Année : 2014
      Support : Mémoire
      Page(s) : 39 – [50] f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA GPI2D
      Note : bibliogr. f. 38. Notes bibliogr. Annexes.
      Cote : MP2014-02
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Métiers de l'industrie
    • Comment créer une action de formation adaptée aux besoins des stagiaires du GPI2D et qui répond aux enjeux liés au déploiement de la fibre optique ?
      Auteur : Buanec, Cécile
      Année : 2014
      Support : Mémoire
      Page(s) : 38 – [26] p.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA GPI2D
      Note : bibliogr. p. [2]. Notes bibliogr. Annexes.
      Cote : MP2014-01
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Métiers des réseaux et des télécommunications
    • Guide pratique de la formation. Tome 1 et tome 2.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : ESF éditeur
      Année : 2014
      Support : Classeur
      Résumé : Outil destiné à aider les professionnels de la formation. Ce guide couvre les domaines législatifs et pédagogiques et répond aux questions de financement, d'élaboration de cahier des charges, de réalisation d'outils, d'animation de groupes, de mise sous assurance qualité des TIC en formation...
      Il constitue un appui très complet à la professionnalisation des acteurs de la formation.
      Note : Mise à jour régulière, adresses utiles, index, bibliographie
      Ouvrage constitué de deux classeurs coordonné par Lionel Bellenger et Marc Dennery
      http://www.formation.pratique.fr
      Accès abonnés : demander au centre de ressource.
      Cote : INGFOR05739USUEL
      Inventaire : 8037
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Individualisation - Analyse des besoins - Plan de formation
    • Dictionnaire des concepts de la professionnalisation.
      Auteur : Jorro, Anne (Sous la direction de)
      Editeur : De Boeck
      Année : 2014
      Support : Dictionnaire
      Page(s) : 362 p.
      Résumé : Ce dictionnaire de la professionnalisation est un outil permettant aux intervenants du champ de la formation (formateurs, consultants, chercheurs , experts) de se repérer dans les théories et concepts se rapportant à la professionnalisation.
      Note : 1er édition.
      Cote : EDUADU14297USUEL
      Inventaire : 14297
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Analyse du travail - Compétences - Accompagnement pédagogique - E-formation
    • Concevoir un dispositif de e-formation.
      Auteur : Vacaresse, Sylvain
      Editeur : Canopé académie de Versailles
      Année : 2014
      Support : Site Internet
      Sites : http://www.crdp.ac-versailles.fr/IMG/pdf/transcription_module_e-formation_sylvain_vacaresse__crdp_de_versailles.pdf
      http://www.crdp.ac-versailles.fr/medias_interactifs/eformation/#menu
      Inventaire : 16022
      Mots-clés : Formation ouverte et à distance - Ingénierie de formation
    • Guide compétences clés. Créer et animer des situations de formation.
      Auteur : Languet, Valérie
      Editeur : CAFOC de Paris
      Année : 2014
      Support : Site Internet
      Site : http://guidecompetencescles.scola.ac-paris.fr
      Résumé : Ce guide est organisé autour de 2 livrets pour agir : l’un pour créer, l’autre pour animer des situations de formation dans le cadre des compétences clés.
      Ce sont 2 processus de réalisation étayés par des fiches outil et des fiches éclairage.
      Ces ressources sont complétées par des aides, des références et une présentation.
      Note : Ce guide a bénéficié d'un cofinancement FSE.
      Public : Formateur
      Inventaire : 16074
      Mots-clés : Compétences clés - CléA - Processus cognitif - Pédagogie des adultes - Ingénierie de formation
    • Des savoir-faire anciens à la sécurisation des parcours professionnels : Comment redéployer l'offre "Véhicules anciens du GRETA GEPS?
      Auteur : Dubreuil, Laurence
      Année : 2013
      Support : Mémoire
      Page(s) : 36
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA GEPS
      Note : bibliographie et annexes
      Cote : MP2013-02
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Métiers de l'automobile
    • La FOAD pour redynamiser le secteur photographie.
      Auteur : Deville, Alexandra
      Année : 2013
      Support : Mémoire
      Page(s) : 50 f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA CDMA
      Note : bibliogr. f. 36-37. Annexes.
      Cote : MP2013-01
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Formation ouverte et à distance
    • Guide pratique du formateur. Concevoir, animer, évaluer une formation.
      Auteurs : Noyé, Didier - Piveteau, Jacques
      Editeur : Julhiet
      Année : 2013
      Support : Livre
      Page(s) : 236 p.
      Résumé : Ce guide traite des chapitres suivants : définir des objectifs pédagogiques, le début d'une session, comment faire un exposé, choisir des méthodes et des techniques d'enseignement, les aides pédagogiques, l'utilisation du rétroprojecteur, comment faire participer, les ressources du travail en groupe, comment les adultes apprennent-ils, l'évaluation de la formation, après la formation la mise en application, la formation intégrée au travail, quel genre de formateur êtes-vous, la préparation d'un programme de formation.
      Note : Cette nouvelle édition (11éme éd) augmentée avec apprendre à l'ère d'Internet. Après la formation : la mise en application.
      3 ouvrages sont aussi disponibles au Pôle ressources : 3ème éditions (1987), 4éme (1993), 7ème éditions (2000) aux édition Insep éditions.
      Cote : INGFOR02302
      Inventaire : 2073
      Mots-clés : Métiers de l'enseignement et de la formation - Formateur - Ingénierie de formation - Evaluation de la formation
    • Comment faire évoluer en 2012, le Titre professionnel GRETA : "Maintenicien de systèmes électroniques de sécurité" en l'ancrant dans les réalités de son environnement. .
      Auteur : Loumagne, Betty
      Année : 2012
      Support : Mémoire
      Page(s) : 60
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA GEPS
      Note : bibliographie et annexes.
      Cote : MP2012-04
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Métiers de l'electronique et de l'informatique
    • Pourquoi développer une action de formation en lingerie corseterie au GRETA Création Design et Métiers d’Art ?
      Auteur : Thomas, Véronique
      Année : 2012
      Support : Mémoire
      Page(s) : 46 f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA CDMA
      Note : bibliogr. f. 31-33. Notes bibliogr. Annexes.
      Cote : MP2012-03
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Mémoire CFC
    • Le diagnostic immobilier dans l'offre du GRETA TOP FORMATION.
      Auteur : Robieux, Virginie
      Année : 2012
      Support : Mémoire
      Page(s) : 56 f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA Top Formation devenu GRETA METEHOR
      Note : bibliogr. f. 55-56. Notes bibliogr. Annexes.
      Cote : MP2012-02
      Mots-clés : Mémoire CFC - Métiers de l'immobilier - Ingénierie de formation
    • Quel dispositif de formation pour les accompagnateurs / méthodologues VAE de l'académie de Paris ?
      Auteur : Izarn, Corinne
      Année : 2012
      Support : Mémoire
      Page(s) : 57 f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GIP-FCIP / CAFOC
      Note : bibliogr. f. 36. Notes bibliogr. Annexes.
      Cote : MP2012-01
      Mots-clés : Validation des acquis de l'expérience - Mémoire CFC - Ingénierie de formation
    • Se repérer dans les modèles de l'évaluation.
      Auteur : Vial, Michel
      Editeur : De Boeck
      Année : 2012
      Support : Livre
      Page(s) : 448 p.
      Résumé : "Ce livre permet d'avoir des repères pour se situer dans les possibles d'une évaluation qui n'en reste pas au contrôle."
      Note : Références bibliographiques p.422 à 438/Webographie
      Cote : INGEVA14278
      Inventaire : 14278
      Mots-clés : Evaluation formative - Evaluation sommative - Ingénierie de formation
    • Faut-il avoir peur de l'évaluation ?
      Auteur : Hadji, Charles
      Editeur : De Boeck
      Collection : Pédagogies en développement
      Année : 2012
      Support : Livre
      Page(s) : 320 p.
      Note : Listes des figures et tableaux, index, bibliographie.
      Cote : INGEVA12337
      Inventaire : 12337
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation
    • Comment redynamiser le partenariat Société générale – GRETA TOP.
      Auteur : Mayer, Isabelle
      Année : 2011
      Support : Mémoire
      Page(s) : 51 f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA Top Formation devenu GRETA METEHOR
      Note : bibliogr. f. 51. Notes bibliogr. Annexes.
      Cote : MP2011-02
      Mots-clés : Entreprise - Ingénierie de formation - Mémoire CFC
    • Renouvellement du titre "Acheteur Technique International" au Registre National des Certifications Professionnelles.
      Auteur : Collin-Dessans, Karine
      Année : 2011
      Support : Mémoire
      Page(s) : 58 f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA GEPS devenu GRETA GPI2D
      Note : bibliogr. f. 37. Annexes.
      Cote : MP2011-01
      Mots-clés : RNCP - Ingénierie de formation - Mémoire CFC
    • Méthodologies pour le développement de cours e-learning. Un guide pour concevoir et élaborer des cours d’apprentissage numérique.
      Auteur : Ghirardini, Béatrice
      Editeur : FAO
      Année : 2011
      Supports : Livret - Site Internet
      Sites : http://www.fao.org/docrep/015/i2516f/i2516f00.htm
      http://www.fao.org/docrep/015/i2516f/i2516f.pdf
      Résumé : Le guide « Méthodologies du e-learning » vise à aider les professionnels impliqués dans la conception et le développement de projets et de produits e-learning. Le guide passe en revue les concepts de base du e-learning en mettant l'accent sur la formation des adultes et examine les diverses activités et rôles nécessaires pour developer un projet e-learning. Le guide propose des méthodes et des conseils pour créer des contenus interactifs et faciliter l'apprentissage en ligne, et présente certaines des technologies utilisées pour créer et diffuser des formations numériques.
      Note : Le document intègre les commentaires de Fabiola Franco, Cristina Petracchi, Peter Bruggeling, Riccardo Santilli, Andrew Nadeau et Cecilia de Rosa.
      De nombreux termes du glossaire de cette publication sont reproduits avec la permission de l’American Society for Training & Development (ASTD).
      Franco Landriscina a donné son avis d’expert.
      La version finale du manuscrit a été révisée par Brett Shapiro.La version française a été dévéloppée par Christophe Machado. Illustrations originales de Daniele Blundo et Massimiliano Martino. Conception graphique et mise en page de Curt Wagner, Skiprock Creative
      Cote : INGNUM13396
      Inventaire : 13396
      Mots-clés : E-formation - Ingénierie de formation - Conception numérique
    • La formation des adultes. Hier, aujourd'hui, demain...
      Auteur : Caspar, Pierrre
      Editeurs : Editions d'Organisation, Eyrolles
      Année : 2011
      Support : Livre
      Page(s) : 268 p.
      Résumé : Qu'est-ce que l'éducation et la formation tout au long de la vie ? Doit-on encore investir dans la formation ? Ce livre ne traite pas seulement de la formation, il la valorise comme un levier de changement, de progrès, et il est porté par une réflexion sur la place de l'homme dans les changements et sur ses capacités à s'y préparer.
      Cote : INGFOR11257
      Inventaire : 11257
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Pédagogie des adultes
    • L'apprenant adulte en enseignement individualisé.
      Auteur : Boudreault, Henri
      Editeur : Université du Québec
      Année : 2011
      Support : Brochure
      Page(s) : 96 p.
      Site : http://www.supor.org/Book/ensindedu/
      Note : Tableaux et figures.
      Cote : METOBJ12320
      Inventaire : 12320
      Mots-clés : Formation des adultes - Individualisation - Ingénierie de formation - Pédagogie des adultes - Analyse des besoins
    • Quelles réponses formation pertinentes pour les métiers de webdesigner et de graphiste multimédia ?
      Auteur : Gatineau, Catherine
      Année : 2009
      Support : Mémoire
      Page(s) : 32 – [7] f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA Réseau Graphique devenu GRETA CDMA
      Note : bibliogr. f. 2. Annexes.
      Cote : MP2009-01
      Mots-clés : Métiers du multimédia - Ingénierie de formation - Mémoire CFC
    • Encyclopédie de la formation.
      Auteurs : Barbier, Jean-Marie (Sous la direction de) - Bourgeois, Etienne - Chapelle, Gaëtane - Collectif
      Editeur : PUF
      Année : 2009
      Support : Livre
      Page(s) : 1206 p.
      Cote : EDUADU10191USUEL
      Inventaire : 10191
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Analyse du travail - Gestion des compétences - Pédagogie - Formation des adultes
    • La formation individualisée : un objet de recherche ?
      Titre de la revue : Savoirs
      Editeur : L'Harmattan
      Année : 2009
      Numéro : 21
      Support : Revue
      Page(s) : 184 p.
      Cote : METOBJ00901
      Inventaire : 00901
      Mots-clés : Individualisation - Ingénierie de formation
    • La formation individualisée. Conférence de consensus. Collectif de Gilly-lès-Cîteaux.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Educagri éditions
      Année : 2009
      Support : Livre
      Page(s) : 191 p.
      Site : http://www.eduter.fr/fileadmin/user_upload/pdf/pdf_pour_Dossiers/PLAQUETTE_COLLECTIF_GILLY.pdf
      Résumé : Cet ouvrage propose différents éclairages de la notion de formation individualisée. Il a pour objectif de favoriser la construction de représentations communes au sein des équipes pédagogiques.
      Note : Sigles. Bibliographie.
      Cote : METOBJ09171
      Inventaire : 09171
      Mots-clés : Individualisation - Modularisation - Ingénierie de formation
    • Le développement durable : positionner le GRETA GEPS sur un nouveau secteur d'activité.
      Auteur : Le Gal, Isabelle
      Année : 2008
      Support : Mémoire
      Page(s) : 47 f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA GEPS devenu GRETA GPI2D
      Note : bibliogr. f. 32. Annexes.
      Cote : MP2008-03
      Mots-clés : Développement durable - Conduite de projet - Ingénierie de formation - Mémoire CFC
    • Comment organiser la refonte de notre offre de formation en restauration de mobilier ? Quelle refonte de la formation organiser en restauration de mobilier, au regard de l’évolution du contexte et des nouvelles contraintes ? .
      Auteur : Colas, Anne Laure
      Année : 2008
      Support : Mémoire
      Page(s) : 36 – [32] f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA des Arts Appliqués devenu GRETA CDMA
      Note : bibliogr. f. 35. Annexes.
      Cote : MP2008-01
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Conduite de projet - Mémoire CFC
    • Accompagner l'entreprise dans la mise en œuvre d'une démarche de Validation des Acquis de l'Expérience collective : quels leviers ? Quelles modalités d'action ? .
      Auteur : Deniel, Corinne
      Année : 2008
      Support : Mémoire
      Page(s) : 46 – (I-XXI) f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GIP-FCIP / CAFOC
      Note : bibliogr. et webogr. f. 41-46. Annexes.
      Cote : MP2008-02
      Mots-clés : Validation des acquis de l'expérience - Conduite de projet - Ingénierie de formation - Entreprise - Mémoire CFC
    • Piloter un projet de formation. De l'analyse de la demande au cahier des charges.
      Auteur : Dennery, Marc
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Formation Permanente
      Année : 2008
      Support : Livre
      Page(s) : 222 p.
      Résumé : Cet ouvrage apporte des réponses concrètes aux questions que tout chef de projet formation se pose : ingéniérie de formation, ingéniérie pédagogique, achat de formation, qualité de la formation.
      Note : Exercices. Corrigés.Lexique. Bibliographie. 5ème édition
      Cote : INGFOR09186
      Inventaire : 09184/09186
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Plan de formation - Analyse des besoins - Pédagogie
    • e-learning. Réussir un projet : pédagogie, méthodes et outils de conception, déploiement, évaluation.
      Auteur : Prat, Marie
      Editeur : Eni éditions
      Collection : Objectif Solutions
      Année : 2008
      Support : Livre
      Page(s) : 260 p.
      Résumé : Cet ouvrage détaille toutes les étapes de conception de modules e-learning, propose une méthodologie précise et des outils concrets.
      Cote : INGNUM08148
      Inventaire : 08148
      Mots-clés : Formation ouverte et à distance - Ingénierie de formation
    • Travail et formation. Quelques pratiques en émergence.
      Titre de la revue : Education Permanente
      Auteurs : Olry, Paul (Sous la direction de) - Parage, Pierre
      Année : 2008
      Numéro : 174
      Date : mars
      Support : Revue
      Page(s) : p. 9-145
      Inventaire : 16042
      Mots-clés : Analyse du travail - Ingénierie de formation
    • La formation individualisée. Déclaration commune de la conférence de consensus. Collectif de Gilly-les-Cîteaux.
      Auteurs : - Collectif
      Année : 2008
      Date : avril
      Support : Brochure
      Page(s) : p. 1-4
      Site : http://www.eduter.fr/fileadmin/user_upload/pdf/pdf_pour_Dossiers/PLAQUETTE_COLLECTIF_GILLY.pdf
      Inventaire : 16044
      Mots-clés : Individualisation - Modularisation - Ingénierie de formation
    • Former des experts : une mission impossible ?
      Titre de la revue : Education Permanente
      Auteurs : Bergerioux, Lyane - Zeitler, André
      Année : 2008
      Numéro : 174
      Date : mars
      Support : Revue
      Page(s) : p. 25-37
      Résumé : "Le professionnel expert se distingue du professionnel expérimenté par sa capacité à affronter des situations complexes et inhabituelles, ce qui peut être d'une importance stratégique pour une organisation. Transmettre cette expertise suppose, certes, la mise en place d'un dispositif de formation s'appuyant sur l'analyse de l'activité, sa didactisation et sa mise en œuvre pédagogique, mais aussi, et peut-être surtout, une reconnaissance sociale de l'expertise dans ce qui la caractérise : la capacité à affronter des situations de dysfonctionnement, ce qui ne manque pas d'être paradoxal pour l'entreprise. Dans ce cadre le formateur est conduit à changer de posture pour organiser, accompagner l'expert dans son rôle de transmetteur. " Extrait d'Education Pemanente
      Inventaire : 16043
      Mots-clés : Analyse du travail - Ingénierie de formation
    • Comment individualiser un parcours de formation diplômant : le BEP Métiers de l'Electrotechnique.
      Auteur : Fourré, Nathalie
      Année : 2007
      Support : Mémoire
      Page(s) : 75 f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA GEPS devenu GRETA GPI2D
      Note : bibliogr. et webogr. F. 37-40. Notes bibliogr. Annexes.
      Cote : MP2007-01
      Mots-clés : Individualisation - Ingénierie de formation - Mémoire CFC - Conduite de projet
    • Le tutorat au service de la sécurisation des parcours professionnels.
      Auteur : Aurora, Thérèse (Sous la direction de)
      Editeur : GIP Formation tout au long de la vie Lorraine
      Année : 2007
      Support : Cédérom
      Résumé : Ce cédérom capitalise tout un ensemble de ressources aussi bien pédagogiques que juridiques ou organisationnelles. Elles permettent aux conseillers en formation continue et aux formateurs susceptibles d'intervenir de mobiliser les informations dont pourraient avoir besoin un chef d'entreprise ou un DRH avant de prendre la décision de former des tuteurs.
      Elles apportent également des éléments pour affiner l'analyse des besoins et construire le cahier des charges de la formation.
      Descriptions des ressources proposées :
      Thèmes incontournables : fonctions, activités, compétences, organisation, outils
      Montage d'actions : enjeux, conditions de réussite, cahier des charges, prestations
      Témoignages de formateurs qui sont déjà intervenus dans les secteurs social, sanitaire et social, environnement, restauration, santé.
      Cote : EDUADU08144
      Inventaire : 08144
      Mots-clés : Tutorat - Ingénierie de formation
    • Dico de la formation continue.
      Auteurs : - Collectif
      Editeurs : Dunod, Centre Inffo
      Collection : formation pro
      Année : 2007
      Support : Livre
      Page(s) : 219 p.
      Résumé : 200 mots-clés sur les dispositifs de formation, les acteurs professionnels, les acteurs individuels, l'ingénierie de formation, les méthodes de formation
      Note : Index des sigles.
      Cote : EDUADU07131USUEL
      Inventaire : 07131
      Mots-clés : Droit de la formation - Ingénierie de formation
    • Concevoir construire et utiliser un outil pédagogique.
      Auteur : Huber, Michel
      Editeur : Hachette Education
      Année : 2007
      Support : Livre
      Page(s) : 192 p.
      Cote : EDUPED08130
      ISBN : 9782011709493
      Inventaire : 08130
      Mots-clés : Métiers de l'enseignement et de la formation - Ingénierie de formation - Compétences clés - CléA
    • Concevoir des dispositifs de formation d'adultes : du sacre au simulacre du changement.
      Auteur : Enlart, Sandra
      Editeur : Les éditions Demos
      Année : 2007
      Support : Livre
      Page(s) : 187 p.
      Cote : INGFOR08133
      Inventaire : 08133
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Gestion des ressources humaines
    • Lexique de la modularisation.
      Editeur : Région des Pays de la Loire
      Année : 2007
      Support : Brochure
      Page(s) : 16 p.
      Site : http://www.paysdelaloire.fr/uploads/tx_oxcsnewsfiles/Livre_Modularisation.pdf
      Inventaire : 16028
      Mots-clés : Modularisation - Ingénierie de formation
    • La professionnalisation. Acquérir et transmettre des compétences.
      Auteurs : Conjard, Patrick (Sous la direction de) - Devin, Bernard
      Editeur : ANACT
      Collection : Agir sur ...
      Année : 2007
      Support : Livre
      Page(s) : 159 p.
      Note : Bibliographie
      Cote : ENTGRH08132
      Inventaire : 08132/08132A/08132B
      Mots-clés : Analyse du travail - Ingénierie de formation - Gestion des compétences
    • Livret du formateur. Livret d'accueil.
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2006
      Support : Brochure
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 32 p.
      Site : http://formasources.scola.ac-paris.fr/spip/?-ressources-academiques-
      Résumé : Objectif : Utilisation d'un même type de " Livret du formateur ", dans chaque GRETA.
      Contenu : La formation continue dans l'Éducation nationale. Présentation du réseau des GRETA de Paris. Présentation du réseau des GRETA de Paris. Structuration nationale. Structuration académique. Les fondamentaux du fonctionnement des GRETA .Présentation du GRETA. Accès aux ressources. Organigramme fonctionnel du GRETA .Charte du formateur. Déontologie. Obligations administratives. Formation des personnels. Représentation des personnels. Règlement intérieur du GRETA.. Logistique. Signature contractuelle du livret formateur. Glossaire.


      Contexte d'utilisation : Préconisations :
      Chaque GRETA peut ajouter les informations ou les compléments qui lui semblent utiles et nécessaires, en plus des informations a minima qu'il doit donner selon la trame proposée.


      Inventaire : 16018
      Mots-clés : Formateur - Ingénierie de formation
    • Traité des sciences et des techniques de la formation.
      Auteurs : Carré, Philippe (Sous la direction de) - Caspar, Pierrre - Collectif
      Editeur : Dunod
      Collection : Psycho sup
      Année : 2006
      Support : Livre
      Page(s) : 600 p.
      Résumé : Ce livre cherche à répondre à 3 grandes questions relatives à la formation des adultes.
      " Qu'est-ce que la formation des adultes en Fance aujourd'hui ?
      Comment et pourquoi l'adulte apprend-il ?
      Comment construire et animer un dispositif de formation d'adultes ?"
      Note : Tableaux. Index des noms propres. Index des notions. 2ème édition.
      Cote : EDUADU10240USUEL
      ISBN : 2100082353
      Inventaire : 10240
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Pédagogie - Processus cognitif - Analyse du travail - Validation des acquis de l'expérience
    • L’ingénierie pédagogique. Définir sa stratégie de formation ?
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2006
      Supports : DVD-ROM - Cédérom
      Type d'outil : Apprentissage
      Résumé : L’esprit de la collection « perspectives et pratiques pédagogiques » et d’accompagner les conseillers en formation continue, les responsables de formation en entreprise, les formateurs, dans le développement des compétences en ingénierie pédagogique et de participer à leur professionnalisation.
      Le DVD présente les référents théoriques à partir desquels les intervenants peuvent prendre leurs repères pour conceptualiser leurs pratiques.
      Le cédérom met à disposition les supports d'intervention et de conseil pour une mise en pratique directe dans les activités professionnelles.
      Ce produit pédagogique a été réalisé avec le concours financier du Fonds Social Européen.
      Note : Note : Durée du film : 1 heure
      Cote : EDUPSE06002
      Inventaire : 06002
      Mots-clés : Processus cognitif - Ingénierie de formation - Pédagogie des adultes
    • L’ingéniérie pédagogique. Médiation et remédiation cognitive ?
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2006
      Supports : DVD-ROM - Cédérom
      Type d'outil : Méthodologie
      Résumé : L’esprit de la collection « perspectives et pratiques pédagogiques » et d’accompagner les conseillers en formation continue, les responsables de formation en entreprise, les formateurs, dans le développement des compétences en ingénierie pédagogique et de participer à leur professionnalisation.
      Le DVD présente les référents théoriques à partir desquels les intervenants peuvent prendre leurs repères pour conceptualiser leurs pratiques.
      Le cédérom met à disposition les supports d'intervention et de conseil pour une mise en pratique directe dans les activités professionnelles.
      Ce produit pédagogique a été réalisé avec le concours financier du Fonds Social Européen.
      Note : Durée du film : 1 heure
      Public : Formateur
      Cote : EDUPSE06001
      Inventaire : 06001
      Mots-clés : Processus cognitif - Ingénierie de formation - Pédagogie des adultes
    • Construire des outils pour la formation.
      Auteur : Bretaudeau, Jacques
      Editeur : DAFPIC de Nantes
      Année : 2006
      Support : DVD
      Résumé : Cet outil capitalise des réflexions et des exemples de mise en place de l'individualisation des parcours et de production de ressources pédagogiques.
      Note : Outil cofinancé par le FSE
      Cote : METOBJ08143
      Inventaire : 08143
      Mots-clés : Individualisation - Ingénierie de formation
    • Apprendre à apprendre.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : GRETA GEFORME 93
      Année : 2006
      Support : Site Internet
      Résumé : La problématique de « apprendre à apprendre » traverse plusieurs territoires avec un ancrage variable. La notion d’« apprendre à apprendre » est en elle-même relativement neuve dans les champs de la formation, elle apparaît comme poly-sémantique, dépendant largement des territoires sur lesquels elle prend forme.

      Pour la formation des adultes, le concept « apprendre à apprendre » est couplé aux réflexions et aux pratiques, soit du développement de l’individualisation de la formation, soit celui de l’autoformation. Il s’agit de partager avec l’apprenant une réflexion et une action, d’ordre personnel et méthodologique, pour l’aider dans ses stratégies d’appropriation des connaissances. C’est dans la logique de l’accompagnement de l’apprenant vers une nouvelle posture de co-construction du savoir que les pratiques de « apprendre à apprendre » prennent corps.

      Dans le cadre du programme d’initiative communautaire EQUAL 2001 - 2006, porté par les trois partenaires “Greta Geforme 93″, “Algora - Formation ouverte et réseaux” et “Agirc-Arrco”, un groupe de production, composé de formateurs, a développé une méthodologie et des outils « apprendre à apprendre », à l’usage des formateurs. La finalité est de leur donner les moyens d’intégrer à leur pratique une méthodologie facile d’accès reposant sur les ressorts de l’apprentissage et utilisable « chemin faisant » sans les détourner de leurs objectifs.

      Les formateurs du groupe de production ont retenu la définition d’apprendre à apprendre suivante :

      Apprendre à apprendre repose sur la volonté d’améliorer les apprentissages de chaque individu en développant non seulement ses capacités d’acquisition, de connaissances, mais aussi et surtout en l’aidant à lever les blocages liés à l’apprentissage et en mobilisant sa motivation à apprendre.

      En se basant sur les points « incontournables » d’apprendre à apprendre :

      Prendre conscience de la manière d’apprendre propre à chaque individu. Travail sur la reconnaissance. Changement dans le rapport au savoir et dans ses rapports aux autres.
      Développer ses capacités cognitives : résolution de problèmes et traitement de l’information, prendre des notes, résumer, rendre compte, partager et formaliser.
      Développer ses capacités conatives : gérer ses efforts, son implication, ses émotions, son temps, sa mémoire, sa motivation pour entretenir, renforcer ou réactiver le désir d’apprendre.
      Explorer, innover, chercher, découvrir, créer et entreprendre pour se former.
      Prendre en compte son projet dans son environnement et dans sa relation aux autres.
      Le groupe de production a choisi l’approche qui lui apparaissait la plus adaptée pour atteindre la finalité : l’approche systémique. A l’inverse de l’approche cartésienne qui dissocie, partage, décompose, l’approche systémique associe, rassemble dans le but de prendre en compte l’ensemble d’une problématique de façon globale.

      Pour construire la formation de formateurs « apprendre à apprendre », le groupe de production s’est centré sur les éléments qui lui sont apparus prioritaires pour faciliter l’apprentissage de tout apprenant.

      Ces éléments sont les suivants :

      les processus et stratégies d’apprentissage,
      l’histoire de vie, les expériences, les croyances et les représentations des apprenants,
      la mémoire,
      la concentration,
      la motivation,
      la médiation,
      la créativité et appropriation
      Cette formation à destination des formateurs vise à :

      traiter conjointement « apprendre à apprendre » et le contenu de la formation
      permettre aux formateurs de diffuser à bon escient « apprendre à apprendre »
      faciliter l’acquisition, l’appropriation et l’utilisation de méthodes simples, sans avoir à se former pendant plusieurs jours, voire plusieurs semaines, pour ne maîtriser qu’une seule méthode.
      En conséquence les formateurs du groupe de production, au travers de leurs expériences et des difficultés rencontrées avec leurs apprenants, ont tenté de développer une méthodologie, prenant en compte le plus possible la réalité des apprenants.

      Une première session de formation de formateurs a eu lieu avec une dizaine de participants, celle-ci a permis d’adapter certains outils. L’évaluation, par les participants, a été positive.

      Par ailleurs, les membres du groupe de production ont expérimenté la plupart des outils avec les publics avec lesquels ils travaillent quotidiennement. Quelquefois, après une adaptation à la spécificité de leur intervention, ils ont globalement constaté des progressions dans la capacité d’apprentissage.

      Source : site Internet du projet Equal

      Note : 26 fiches pédagogiques
      Contexte d'utilisation : Ressources en ligne pour développer des pratiques "Apprendre à apprendre"

      Inventaire : 16021
      Mots-clés : Processus cognitif - Ingénierie de formation - Histoire de vie
    • Repenser la formation. Nouveaux enjeux individuels et collectifs. Stratégies et outils.
      Auteurs : CAFOC de Nantes - Collectif
      Editeur : Chronique Sociale
      Collection : Pédagogie/Formation. Synthèse
      Année : 2006
      Support : Livre
      Page(s) : 287 p.
      Note : Bibliographie
      Cote : INGFOR00691
      Inventaire : 00691
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Individualisation - Modularisation - Centre de ressources - Validation des acquis de l'expérience
    • Guide du formateur en situation.
      Auteur : Touati, Lucien-Guy
      Editeur : Chronique Sociale
      Collection : Pédagogie/Formation
      Année : 2006
      Support : Livre
      Page(s) : 111 p.
      Résumé : Ce guide propose un ensemble de méthodes et de conseils pratiques à appliquer dans une action de formation.
      Note : Bibliographie sur le métier de formateur.
      Cote : INGFOR07112
      ISBN : 2850086444
      Inventaire : 07112
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Pédagogie
    • Des compétences et des ressources pour développer des parcours sur mesure.
      Titre de la revue : Bulletin du CNIE
      Auteurs : Recio, Charles - Sauvé, Sylvie
      Editeur : DGESCO A2-4
      Année : 2006
      Numéro : 26
      Date : Juillet
      Support : Revue
      Page(s) : 5-6
      Inventaire : 16036
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Centre de ressources
    • Centre de ressources.
      Titre de la revue : A l'écoute
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : CAFOC de Créteil
      Année : 2006
      Numéro : 73
      Support : Revue
      Page(s) : 19 p.
      Note : Bibliographie
      Inventaire : 16029
      Mots-clés : Centre de ressources - Ingénierie de formation - Accompagnement pédagogique
    • Aspects législatifs et réglementaires de la production et de la diffusion des ressources pédagogiques.
      Auteurs : Recio, Charles - Perrinet, Edith
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2006
      Support : Fiches
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 82 p.
      Site : http://formasources.scola.ac-paris.fr/spip/?-ressources-academiques-
      Résumé : Ce guide a été élaboré dans le cadre du projet académique co-financé par le fonds social européen : "Renforcer l'offre de formation individualisée des GRETA de Paris par la conception et la mutualisation d'outils pédagogiques et méthodologiques".

      Il répond aux trois objectifs académiques suivants :
      Harmoniser les pratiques au sein du réseau
      Favoriser les pratiques de formations individualisées
      Développer des outils pédagogiques et méthodologiques

      Et plus particulièrement à l'objectif spécifique suivant :
      Respecter le cadre réglementaire et législatif de toute création de ressources au sein du réseau des GRETA et du GIP-FCIP de Paris.

      La finalité de ce guide est de sensibiliser tous les acteurs des GRETA et du GIP-FCIP de Paris à l'importance de produire et de diffuser des ressources dans le respect de la législation.

      Qu'il soit formateur, formateur-auteur, responsable d'un pôle ressources ou conseiller en formation continue, chaque acteur du réseau participe à la production, à la transmission et à la diffusion des savoirs en particulier par la création et le transfert des ressources. C'est donc en tant qu' " acteur de la vie intellectuelle " qu'il lui incombe de respecter le droit de la propriété intellectuelle.

      Ainsi ce guide met en évidence les aspects réglementaires et législatifs qui concernent la création et la diffusion de ressources.

      Il s'articule autour de trois grands thèmes :
      Les droits fondamentaux
      La production des ressources
      La mise à disposition des ressources

      Les droits fondamentaux : Grâce à des fiches techniques, cette première partie donne les principaux points de repère concernant la définition de l'œuvre, de l'auteur et des droits qui découlent de toute création. Cette information s'appuie sur le Code de la Propriété Intellectuelle.

      La production des ressources : cette deuxième partie met en exergue les différentes étapes et règles à respecter dans la création de ressources : de la contractualisation à la validation de la production en passant par les demandes d'autorisation à produire, sans oublier le dépôt légal des ressources créées.
      La nature des ressources évolue : ressources papier, diaporamas intégrant des images fixes ou animées, des sons, des photos…, vidéo, cédéroms multimédias et interactifs, sites internet… ; tout comme les outils de communication se diversifient : courrier électronique, forum de discussion, chat, visioconférence, blog…
      Cette variété et multiplicité des ressources convie chacun à s'informer et à respecter le droit des personnes, le droit à l'image et le droit de l'internet.

      La mise à disposition des ressources : cette troisième partie aborde les obligations liées à la reproduction des documents. Elle déroule toutes les préconisations faites pour respecter la propriété intellectuelle dans les formations et dans les pôles ressources en particulier dans l'application du contrat avec le Centre Français d'exploitation du droit de copie.

      Ce guide a donc pour vocation première de sensibiliser tous les acteurs du réseau à l'importance du sujet traité et ensuite d'apporter une aide et des réponses à tous ceux qui s'engagent dans une démarche de production de ressources et à tous ceux qui, dans le cadre d'une formation ou dans leur mission de responsable d'un pôle ressources, sont amenés à diffuser ou à reproduire des œuvres protégées.

      Note : Ce guide est accompagné d'un jeu pédagogique "Êtes-vous hors la loi ?" contextualisant la propriété intellectuelle dans l'univers des GRETA.
      Il prend en compte les textes législatifs publiés jusqu'en août 2006.
      Inventaire : 16014
      Mots-clés : Production pédagogique - Ingénierie de formation - Droit de l'information
    • Bibliographie et webographie sur les centres de ressources.
      Auteurs : Fontenat, Marie-Noëlle - Sauvé, Sylvie
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2006
      Support : Site Internet
      Site : http://prfc.scola.ac-paris.fr/IngenForm/IF_IngenCR.php
      Inventaire : 16019
      Mots-clés : Centre de ressources - Ingénierie de formation
    • Formation des adultes et individualisation. Ingénierie, travail pédagogique et expérimentations.
      Auteurs : Ouaknine, Robert (Sous la direction de) - Carré, Philippe - Le Boterf, Guy
      Editeur : CRDP de l'académie de Créteil
      Année : 2005
      Support : Livre
      Page(s) : 333 p.
      Note : Article de Julia Gerosa sur la modularisation. 2exemplaires.
      Cote : METOBJ0579
      Inventaire : 0579;15394
      Mots-clés : Individualisation - Ingénierie de formation
    • Le nouveau paysage de la formation continue et ses implications : vers une ingénierie de la professionnalisation ? .
      Auteur : Gillet Lion, Catherine
      Année : 2005
      Support : Mémoire
      Page(s) : 49 p.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA Réseau Graphique devenu GRETA CDMA
      Note : bibliogr. P. 49. Annexes.
      Cote : MP2005-01
      Mots-clés : Formation continue EN - Ingénierie de formation - Mémoire CFC
    • Développer la filière « aide à domicile » au sein du GRETA – PMS : un projet de management global.
      Auteur : Nadaï, Sarah de
      Année : 2005
      Support : Mémoire
      Page(s) : 46 – [23] f.
      Résumé : Mémoire professionnel pour la certification de conseiller en formation continue. GRETA M2S (ex GRETA PMS)
      Note : bibliogr. F. 45. Annexes.
      Cote : MP2005-02
      Mots-clés : Conduite de projet - Ingénierie de formation - Mémoire CFC
    • La formation des adultes. 100 questions pour comprendre et agir.
      Auteur : Labruffe, Alain
      Editeur : AFNOR
      Année : 2005
      Support : Livre
      Page(s) : 283 p.
      Cote : INGFOR00552
      Inventaire : 054
      Mots-clés : Ingénierie de formation - E-formation - Formation des adultes
    • L'apprenance. Vers un nouveau rapport au savoir.
      Auteur : Carré, Philippe
      Editeur : Dunod
      Collection : Sociale
      Année : 2005
      Support : Livre
      Page(s) : 212 p.
      Note : Bibliographie et index.
      Cote : EDUPED05620
      Inventaire : 0562A/0562B
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Individualisation - Apprenance
    • La consigne en formation et en entreprise.
      Auteur : Gerosa, Julia
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2005
      Supports : DVD - Cédérom
      Type d'outil : Apprentissage
      Sites : http://formasources.scola.ac-paris.fr/Consigne_Web/index.html
      http://gipfcip.scola.ac-paris.fr
      Résumé : Ce produit pédagogique met l'accent sur la co-construction de sens pour élaborer, formuler, transmettre, appliquer une consigne.
      Le DVD présente les référents théoriques à partir desquels les intervenants peuvent prendre leurs repères pour conceptualiser leurs pratiques.
      Le cédérom met à disposition les supports d'intervention et de conseil pour une mise en pratique directe dans les activités professionnelles.
      Note : Durée du film : 2 heures
      Ce produit pédagogique a été réalisé avec le concours financier du Fonds Social Européen.
      Cote : EDUPSE05001
      Inventaire : 05001
      Mots-clés : Processus cognitif - Ingénierie de formation
    • L'apprenance ou le désir d'apprendre. Une clé pour la réforme de la formation.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : GARF
      Année : 2005
      Date : décembre
      Support : Brochure
      Page(s) : 3-24
      Résumé : La théorie sociocognitive de Bandura. Rôle et conditions de l'apprenance. Observations sur le sentiment d'efficacité personnelle et l'apprenance.
      Note : Bibliographie
      Inventaire : 16041
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Individualisation - Autoformation - Apprenance
    • Les ressources et la norme qualité.
      Auteur : Recio, Charles
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2005
      Support : Fiches
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 8 p.
      Sites : http://formasources.scola.ac-paris.fr/spip/?-ressources-academiques-
      http://eduscol.education.fr/D0035/r_gretus.htm
      Résumé : Place des ressources dans la norme qualité, production des ressources, gestion des ressources, mise a disposition des ressources.
      Inventaire : 16015
      Mots-clés : Production pédagogique - Ingénierie de formation - Qualité
    • La modularisation de l'offre de formation.
      Auteur : Gerosa, Julia
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2005
      Supports : DVD - Cédérom
      Type d'outil : Apprentissage
      Sites : http://formasources.scola.ac-paris.fr/Modulariser_Web/index.html
      http://gipfcip.scola.ac-paris.fr
      Résumé : Ce produit pédagogique met l'accent sur la conduite de projet pour construire des modules de formation à partir des activités et des compétences professionnelles.
      Le DVD présente l'action de professionnalisation et les points de vue des acteurs institutionnels de l'académie de Paris et d'un responsable de formation en entreprise.
      Le cédérom met à disposition les supports d'intervention pour conduire un projet de modularisation .
      Note : Durée du film : 1 heure
      Ce produit pédagogique a été réalisé avec le concours financier du Fonds Social Européen.
      Inventaire : 16027
      Mots-clés : Modularisation - Ingénierie de formation
    • L'individualisation : enjeux et pratiques.
      Titre de la revue : Les Cahiers, Innover et Réussir
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : CRDP de l'académie de Créteil
      Année : 2005
      Numéro : n10
      Date : Mai 2005
      Support : Revue
      Page(s) : 104 p.
      Note : Index.
      Inventaire : 0580
      Mots-clés : Individualisation - Ingénierie de formation
    • Manuel à l'usage du formateur. Concevoir, réaliser et animer un projet de formation.
      Auteurs : Ledoux, Régine - Ledoux, Jean-Pierre
      Editeur : AFNOR
      Année : 2004
      Support : Livre
      Page(s) : 126 p.
      Note : Lexique et bibliographie
      Cote : INGFOR00553
      Inventaire : 0553
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Pédagogie
    • Comment évaluer les nouvelles compétences au sein de l'entreprise ? EVA. Une méthode pour identifier et évaluer les compétences.
      Auteurs : - Collectif
      Année : 2004
      Supports : Livre - Cédérom
      Page(s) : p. 1-74
      Note : Document élaboré dans le cadre d'un programme européen Leonardo da Vinci. Projet piloté par la Fédération de la métallurgie de Biscaye.
      Bibliographie.
      Classement du document dans le dossier "compétences".
      Inventaire : 08145
      Mots-clés : Gestion des compétences - Ingénierie de formation
    • Danone : la "didactique professionnelle", de l'analyse à l'apprentissage du travail.
      Titre de la revue : Actualité de la Formation Permanente
      Auteurs : Bergerioux, Lyane - Baum, Michèle
      Editeur : Centre Inffo
      Année : 2004
      Numéro : 191
      Date : juillet-août
      Support : Revue
      Page(s) : 54-57
      Inventaire : 16033
      Mots-clés : Analyse du travail - Ingénierie de formation
    • Les ressources et la norme qualité GRETA Plus.
      Titre de la revue : Les brèves de la qualité
      Auteur : Recio, Charles
      Editeur : DGESCO A2-4
      Année : 2004
      Numéro : 23
      Date : Novembre
      Support : Revue
      Page(s) : 3
      Site : http://www.educnet.education.fr/cnr/Site/pageshtm/bulletins/breves_qualite/23/paris.pdf
      Inventaire : 16034
      Mots-clés : Qualité - Ingénierie de formation - Production pédagogique
    • Livret de suivi du stagiaire. Livret de formation.
      Auteur : Recio, Charles
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2004
      Support : Brochure
      Type d'outil : Méthodologie
      Page(s) : 15 p.
      Site : http://formasources.scola.ac-paris.fr/spip/?-ressources-academiques-
      Résumé : Création d'un document ressource académique, le " livret du stagiaire ", à l'attention de l'ensemble des acteurs des GRETA Parisiens.
      Finalité :
      Utilisation d'un même type de " Livret du stagiaire ", dans chaque GRETA, quelles que soient la nature et la durée de la formation (diplômante / qualifiante / certifiante /en alternance ….)
      Démarche :
      Le "Livret du stagiaire" répond également aux critères de l'exigence 4 de la norme qualité Education Nationale en Formation d'adultes pour la délivrance du label GRETAPLUS.

      Le "Livret du stagiaire" se compose :
      d' "un livret d'accueil, comprenant à minima des informations sur les obligations légales, sur les modalités pratiques, les règles de fonctionnement, le règlement intérieur et le déroulement de la prestation.". Le livret d'accueil est communiqué systématiquement aux stagiaires, quelle que soit la durée de la formation.
      d' "un livret de formation, comprenant les éléments pédagogiques et les engagements mutuels qui permettent le pilotage du parcours par le bénéficiaire et l'équipe pédagogique."
      La trame académique du Livret du stagiaire proposée ici s'appuie sur les éléments qui doivent être communiqués a minima au stagiaire.
      Elle reprend explicitement les minima extraits de l'exigence IV du référentiel de la norme qualité Education Nationale en Formation d'adultes pour la délivrance du label GRETAPLUS, qui porte sur les conditions de réalisation d'un service " formation sur mesure " (cf pages 12 à 16 de la plaquette ministérielle réalisée en " format poche "), et ce pour chacun des 6 critères de cette exigence spécifique à l'Education Nationale :
      Critère 1 : aider à l'élaboration du projet du bénéficiaire,
      Critère 2 : construire un plan de formation sur mesure,
      Critère 3 : contractualiser les engagements,
      Critère 4 : mettre en œuvre le plan de formation,
      Critère 5 : suivre et accompagner,
      Critère 6 : reconnaître et évaluer les acquis et préparer leur validation.

      Contexte d'utilisation : Préconisations :
      Chaque GRETA peut ajouter les informations ou les compléments qui lui semblent utiles et nécessaires, en plus des informations a minima qu'il doit donner selon la trame proposée.
      Il appartient à chaque GRETA de renseigner ces fiches selon ses spécificités (les secteurs, filières, domaines, durée ou nature des formations pouvant varier selon les GRETA, voire au sein d'un même GRETA …)
      Exemples :
      Réglement intérieur (livret d'accueil) : on remplira une fiche " règlement intérieur du GRETA " et/ou une (voire plusieurs) fiche(s) " règlement intérieur du site le cas échéant " (GRETA Tertiaire, PMS, GEPS, …)
      De même, selon qu'il s'agit d'une formation en alternance ou pas, d'une formation diplômante, ou certifiante, ou qualifiante, …, les informations à porter sur les fiches seront différentes.
      Supports proposés Une version papier du " Livret du stagiaire " (sous forme de classeur),
      Une version numérisée qui permettra à chaque GRETA, voire à chaque entité d'un GRETA d'adapter, en fonction de ses spécificités propres, le document et d'y apporter des modifications qui s'imposeront au fil du temps, sachant que les objectifs attendus d'harmonisation des pratiques au sein du réseau s'entendent, au premier lieu, au sein de chaque GRETA…
      Cette version numérisée est proposée sous Word, pour en permettre le cas échéant une présentation aux stagiaires lors d'une réunion collective d'information, ou d'accueil.

      Inventaire : 16017
      Mots-clés : Suivi de la formation - Ingénierie de formation
    • Interpôles. Espace de travail collaboratif des pôles ressources.
      Auteurs : Fontenat, Marie-Noëlle - Deniel, Corinne - Sauvé, Sylvie
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Année : 2003-2007
      Support : Site Internet
      Site : http://prfc.scola.ac-paris.fr
      Résumé : Ressources de professionnalisation produites dans le cadre du développement du réseau des pôles ressources : outils de communication, animation et création d’un pôle ressources, fonctionnement du pôle ressources : cahier des charges, livrets d'accueil, plaquettes de présentation, histoire des centres de ressources, bibliographie et webographie sur les centres de ressources, techniques documentaires, ressources méthodologiques.

      Inventaire : 16002
      Mots-clés : Centre de ressources - Ingénierie de formation
    • L'ingéniérie de formation. Etat des lieux.
      Auteur : Pain, Abraham
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : Défi-Formation
      Année : 2003
      Support : Livre
      Page(s) : 220 p.
      Résumé : Cet ouvrage a pour objectif de caractériser une approche de l'ingéniérie de formation pas encore pleinement reconnue.
      Note : Ouvrages cités
      Cote : INGFOR08147
      Inventaire : 08147
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Analyse des besoins
    • Concevoir une formation en entreprise.
      Auteurs : Carletto, Nathalie - Collectif
      Editeur : Dunod
      Année : 2003
      Support : Livre
      Type d'outil : Apprentissage
      Page(s) : 259 p.
      Note : Glossaire. Bibliographie.
      Cote : INGFOR08248
      Inventaire : 08248
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Pédagogie
    • Construire son projet de formation en ligne.
      Auteurs : Bouthry, Anne - Jourdain, Christophe - Bodet, Gaël - Collectif
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 2003
      Support : Livre
      Page(s) : 283 p.
      Résumé : Ce guide méthodologique a pour objectif d'accompagner les formateurs à toutes les étapes du projet. Aide à la mise en place d'un projet de formation en ligne en 11 étapes.
      Cet ouvrage fait le point sur l'organisation de l'assistance en ligne des stagiaires et de leur progression, la mise en place de parcours individualisés, l'adaptation du projet aux moyens et des outils informatiques à la pédagogie.
      Il propose aussi de repérer tous les professionnels liés au e-learning.
      Note : Préface de Sandra Bellier. Lexique. Webographie. Bibliographie.
      2 ouvrages.
      Cote : INGNUM08149
      Inventaire : 08149/8035
      Mots-clés : Formation ouverte et à distance - E-formation - Ingénierie de formation - Production pédagogique
    • Ingénierie en formation d'adultes. Repères et principes d'action.
      Auteur : Bellier, Sandra
      Editeur : Liaisons
      Collection : Entreprise et carrières
      Année : 2002
      Support : Livre
      Page(s) : 110 p.
      Résumé : Présentation théorique et pratique de la formation des adultes.
      Le 1er chapître est consacré aux théories de l'apprentissage qui concernent la mémoire, le modèle piagétien, la sociognitivité...
      Le 2ème pose les principes régissant la formation : rapports entre formateur et apprenant, analyse de l'action de former, le rôle du temps.
      Le 3ème aborde l'aspect pratique non pas sous forme d'outil prêt à l'emploi mais plutôt sous forme de principes d'action.
      Note : 2ème édition. Tableaux, illustrations. 2 exemplaires.
      Cote : INGFOR08097
      ISBN : 2878804473
      Inventaire : 08097
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Métiers de la formation - Processus cognitif - Conception numérique - E-formation
    • La fonction formateur. Identités professionnelles. Méthodes pédagogiques. Pratiques de formation.
      Auteurs : Allouche-Benayoun, Joëlle - Pariat, Marcel
      Editeur : Dunod
      Année : 2002
      Support : Livre
      Page(s) : 234 p.
      Résumé : Quels sont la place, le rôle et la fonction occupés par le formateur ? Pour répondre à cette question, les auteurs proposent une véritable radiographie du métier du formateur. Ils mettent en évidence une démarche commune à l'ensemble des métiers de la formation à travers l'affirmation progressive des rôles professionnels. Ainsi se trouve établie une identité professionnelle spécifique qui concerne autant les formateurs en activité que ceux en cours d'étude. Cet ouvrage rassemble les données pédagogiques et méthodologiques qui permettent aux responsables d'actions de formation d'élaborer leurs pratiques. Les acteurs administratifs et politiques, les formateurs de formateurs y puiseront les éléments théoriques nécessaires à la définition de leurs projets.
      Note : 2ème édition
      Bibliographie à partir de la page 211. Annexes à partir de la page 225. Index à partir de la page 229.
      Cote : INGFOR03021
      Inventaire : 3021
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Formation de formateur - Métiers de l'enseignement et de la formation - Pédagogie des adultes - Formateur
    • Ecriture et formation.
      Titre de la revue : Pratiques de formation-Analyses
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Université Paris 8 - Saint-Denis
      Année : 2002
      Numéro : 44
      Date : Octobre
      Support : Revue
      Page(s) : 144 p.
      Cote : HUMSOC02003
      Inventaire : 02003
      Mots-clés : Formation des adultes - Ingénierie de formation - Méthode pédagogique - Histoire de vie
    • Qualification ou compétence, en finir avec la notion d'emplois non qualifiés.
      Auteur : Santelmann, Paul
      Editeur : Editions liaisons
      Collection : Entreprise et Carrières
      Année : 2002
      Support : Livre
      Page(s) : 244 p.
      Résumé : La notion de "non-qualification" n'est, non seulement, plus adaptées aux réalités du monde du travail, mais contribue à la dépréciation continuelle d'un nombre grandissant d'emploi. Pourtant la complexification et l'enrichissement des emplois requièrent de plus en plus de compétences et de professionnalisme.L'auteur propose d'enrayer cette tendance en ayant recours à la professionnalisation et introduit la notion de "non-qualifiés compétents".
      Cote : ENTGRH05794
      Inventaire : 8094
      Mots-clés : Compétences - Organisation du travail - Compétences clés - CléA - Ingénierie de formation - Travail
    • Manager la formation.
      Auteur : Meignant, Alain
      Editeur : Editions liaisons
      Année : 2001
      Support : Livre
      Page(s) : 408 p.
      Résumé : On retrouve dans cet ouvrage tous les aspects du management de la formation. Sont présentés tous les concepts et méthodes pratiques indispensables à la mise en place d'une politique de formation à la hauteur des enjeux des entreprises d'aujourd'hui.
      Note : 5ème édition actualisée et enrichie.
      Bibliographie. Adresses utiles. Sites Internet.
      Cote : INGFOR09173
      Inventaire : 15368
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Plan de formation - Analyse des besoins - Pédagogie - Gestion des ressources humaines
    • L'évaluation en formation.
      Auteur : Barbier, Jean-Marie
      Editeur : PUF
      Collection : Education et formation
      Année : 2001
      Support : Livre
      Page(s) : 320 p.
      Résumé : Un grand nombre des nouvelles approches développées en formation se révèlent en fait inspirées par une démarche d'évaluation qui, avec la mise en place de nouveaux modes d'organisation et de gestion de travail, prend de plus en plus d'importance dans la vie sociale. Parallèlement, les mécanismes traditionnels de la reconnaissance, du classement et de la différentiation des individus en formation tendent à se renforcer et à se rationaliser. Elargie dans ses usages, améliorée dans ses outils, la démarche d'évaluation n'en reste pas moins largement aveugle sur sa propre logistique. C'est l'objectif principal de cet ouvrage de contribuer à l'élucidation de ses objets, de son fonctionnement et de ses fonctions, et par là, au repérage des différentes formes qu'elles peut prendre . Il se présente donc comme animé d'abord d'une intention de recherche et d'une intention de synthèse. C'est un ouvrage de travail sur une pratique ordinaire des formateurs et des maîtres.
      Note : 5ème édition.
      Un autre exemplaire (3ème édition) de 1994 est disponible.
      Recherche bibliographique de la page 283 à 300. Index - lexique de la page 301 à 309.
      Cote : INGEVA03003
      Inventaire : 8099
      Mots-clés : Evaluation de la formation - Sociologie des organisations - Ingénierie de formation
    • La formation des formateurs d'adultes.
      Auteurs : Carré, Philippe - Palazzeschi, Yves - Gérard, Françoise - Collectif
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : Savoir et Formation
      Année : 2001
      Support : Livre
      Page(s) : 322 p.
      Résumé : L'ouvrage dresse un état des lieux de la formation de formateurs adultes en France, au Québec et au Canada et rend compte d'expériences diverses. Il propose, aussi, une analyse de l'évolution de la formation des formateurs en indiquant les grandes tendances actuellement à l'oeuvre dans ce domaine et propose des perspectives.
      Note : Coordination Dominique Fablet
      Cote : INGFOR05742
      Inventaire : 8040A/8040B
      Mots-clés : Métiers de l'enseignement et de la formation - Formation de formateur - Ingénierie de formation
    • Evaluer la formation. Des outils pour optimiser l'investissement formation.
      Auteur : Dennery, Marc
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : formation permanente
      Année : 2001
      Support : Livre
      Page(s) : 224 p.
      Résumé : Manuel de formation qui apporte les informations théoriques concernant l'évaluation des formations en entreprise, l'évaluation de l'apprenant et des équipes apprenantes, l'évaluation des actions et des projets de formation, l'évaluation de la fonction formation. Il propose, ensuite, des exercices pratiques ainsi que les corrigés correspondants.Enfin les annexes donnent des outils complémentaires (Plan d'autoformation,programme de session de formation, lexique de termes techniques, bibliographie).
      Cote : INGEVA05801
      ISBN : 2710115239
      Inventaire : 8100
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation
    • Se former pour évaluer. Se donner une problématique et élaborer des concepts.
      Auteur : Vial, Michel
      Editeur : De Boeck Université
      Collection : Pédagogie/Formation. Synthèse
      Année : 2001
      Support : Livre
      Page(s) : 280 p.
      Note : 3ème tirage 2005. Bibliographie
      Inventaire : 0692
      Mot-clé : Ingénierie de formation
    • Pratique de la formation. Du discours à la réalité.
      Auteur : Bezsonoff, Catherine
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 2000
      Support : Livre
      Page(s) : 200 p.
      Résumé : Etude consacrée à l'analyse des besoins et aux réponses de formation appropriées.
      L'auteur constate que l'analyse des besoins se concentre, traditionnellement, sur les compétences à développer. L'expérience montre qu'il faut aussi être capable d'identifier les freins qui entravent l'apprentissage.
      C'est alors au formateur de choisir la formation appropriée. Il doit la concevoir " au juste nécessaire ", c'est à dire ne développer que les compétences utiles dans un environnement donné.
      Cote : INGFOR05819
      Inventaire : 8117
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation
    • Un outil d'aide au positionnement des métiers de la formation. Responsable de formation.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : AFPA
      Collection : ressources humaines
      Année : 2000
      Support : Cédérom
      Résumé : Un outil pour aider les formateurs : à faire le point, choisir une formation ou se réorienter, professionnaliser, dresser un état exhaustif des compétences des intervenants, favoriser le perfectionnement ou les évolutions de carrière, faciliter la reconnaissance des acquis, mettre en place un plan de formation individuel ou collectif.
      Note : Des situations professionnelles analysées selon 3 axes :
      expérience, méthode, connaissance
      2 CD-Rom Windows 98

      Public : Formateur
      Cote : INGFOR15401
      Inventaire : 15401
      Mots-clés : Métiers de la formation - Formateur - Positionnement - Ingénierie de formation
    • Un outil d'aide au positionnement des métiers de la formation. Cible formateur V2.0.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : AFPA
      Collection : ressources humaines
      Année : 2000
      Support : Cédérom
      Type d'outil : Positionnement
      Résumé : Un outil pour aider les formateurs : à faire le point, choisir une formation ou se réorienter, professionnaliser, dresser un état exhaustif des compétences des intervenants, favoriser le perfectionnement ou les évolutions de carrière, faciliter la reconnaissance des acquis, mettre en place un plan de formation individuel ou collectif.
      Note : Des situations professionnelles analysées selon 3 axes :
      expérience, méthode, connaissance
      CD-Rom Windows 98
      Public : Formateur
      Cote : INGFOR15400
      Inventaire : 15400
      Mots-clés : Métiers de la formation - Formateur - Positionnement - Ingénierie de formation
    • Guide du tuteur.
      Auteurs : CAFOC de Nantes - Collectif
      Année : 2000
      Support : Classeur
      Type d'outil : Méthodologie
      Site : http://www.cafoc.ac-nantes.fr/wp-content/uploads/2014/09/guidetuteurdynamo.pdf
      Résumé : Ce document est destiné au tuteur formateur (tuteur de proximité,) chargé de transmettre ses savoir-faire sur le terrain et au tuteur hiérarchique, chef d'équipe qui encadre l'apprentissage sans assurer lui-même la formation.
      Il se compose de :
      - Fiches fonction : décrivant ce qui est attendu du tuteur hiérarchique (préparer l'arrivée, accueillir la personne, assurer le suivi, mesurer les acquis, évaluer les progrès, entretenir des relations avec le centre de formation etc...) et ce qui est attendu du tuteur formateur.
      - Fiches pratiques : préparer l'accueil, choisir un tuteur, présenter l'entreprise, situer le poste de travail, le présenter, faciliter l'intégation, réaliser un entretien de suivi, former à un geste, une tâche simple, former à une mission, à une activité relationnelle, faire le point sur les comportements professionnels, problèmes d'apprentissage, de comportement. Elles répondent à la question : que faire dans telle situation?
      - Fiches approfondissement : invitation à réfléchir sur la mission et le parcours du tuteur.
      - Fiches tableaux de bord : grilles sur lesquelles le tuteur notera des informations ou des observations concernant le stagiaire : comportements professionnels, compétences professionnelles, traces de l'entretien.
      Note : Ce document a été réalisé par E. Savary du CAFOC de Nantes dans le cadre du programme Européen ADAPT BIS DYNAMO.
      Cote : EDUADU01262
      Inventaire : 1262
      Mots-clés : Tutorat - Ingénierie de formation
    • Piloter un projet de formation. Du diagnostic des besoins à la mise sous assurance qualité.
      Auteur : Dennery, Marc
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Formation permanente
      Année : 1999
      Support : Livre
      Page(s) : 215 p.
      Résumé : Cet ouvrage apporte des réponses aux questions que tout chef de projet formation se pose quand il est confronté à l'une ou à plusieurs des quatre dimensions du pilotage d'un projet de formation : Ingénierie de formation, Ingénierie pédagogique, Achat de formation, Qualité de la formation.
      Au sommaire :
      - Introduction
      - Réaliser le diagnostic préalable. De l'analyse de la demande à l'étude de faisabilité
      - Concevoir le dispositif de formation. Du processus pédagogique à l'implication des acteurs.
      - Sélectionner les prestataires de formation. De la classification du besoin à la négociation " gagnant-gagnant "
      - Mettre sous assurance qualité le projet de formation. De la prévention des risques à la capitalisation des expériences.
      - Applications pratiques
      - Annexes
      Note : 3ème édition (2003)
      Plusieurs pages surlignées en rose (partie exposé 1)
      Applications pratiques avec corrigés.
      Lexique.
      Bibliographie
      Cote : INGFOR09185
      ISBN : 9782710116301
      Inventaire : 0569
      Mot-clé : Ingénierie de formation
    • Des machines et des hommes. Apprendre avec les nouvelles technologies.
      Auteur : Linard, Monique
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : Savoir et Formation
      Année : 1999
      Support : Livre
      Page(s) : 288 p.
      Résumé : Ce livre traite des "intelligences" produites par la machine et par l'homme, le rapport de force nouveau qui se dessine dans les sociétés, et des effets que cela induit sur la formation.En effet, une concurrence se fait jour entre les nouvelles technologies de l'information et les méthodes traditionnelles d'enseignement. Les premières gardent leur séduction propre, malgré leurs échecs répétés, parce que leurs solutions paraissent simples.
      L'auteur distingue l'intelligence artificielle "sur deux pattes logico-sensibles", de l'intelligence humaine "sur quatre pattes bio-psycho-socio-éthiques". La formation est donc pour l'homme un engagement entier du corps et de l'esprit.
      Il faut repenser cette relation sur le mode de la collaboration, comme par exemple l'EIAO (l’enseignement intelligent assisté par ordinateur) et faire de l'ordinateur un "médiateur de la connaissance".

      Cote : INGNUM05721
      Inventaire : 05721
      Mots-clés : TIC - Processus cognitif - Informatique - Ingénierie de formation
    • L'organisation du travail et la formation.
      Auteurs : Thomas, Didier (Sous la direction de) - Bouclet, Maryse
      Editeurs : ANACT, Editions liaisons
      Collection : Agir sur
      Année : 1999
      Support : Livre
      Page(s) : 116 p.
      Résumé : Les entreprises sont amenées à effectuer des démarches de transformations organisationnelles pour faire face aux nouvelles contraintes économiques et aux mutations technologiques.
      Ce livre propose des repères et des outils pour agir simultanément sur la formation et l'organisation du travail. Les principes pédagogiques sont ceux de la " pédagogie du dysfonctionnement" élargie à tout ce qui fait événement dans les situations de travail obligeant ainsi à développer des relations inter-service. L'objectif est d'enrichir les compétences des participants en partant des problèmes qu'ils rencontrent et de mettre en œuvre, à la fois, les solutions préconisées et les compétences développées. Cet ouvrage s'adresse, tout particulièrement, aux responsables des ressources humaines et de formation, aux responsables opérationnels, aux représentants des salariés et aux consultants et formateurs.
      Cote : ENTGRH05708
      Inventaire : 8006
      Mots-clés : Organisation du travail - Ingénierie de formation - Plan de formation - Organisation du travail
    • Guide pour la mise en place d'un centre de ressources.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : CAFOC de Montpellier
      Année : 1998
      Supports : Fiches - Malette
      Type d'outil : Méthodologie
      Résumé : Organisation de l'outil et typologie des fiches :
      153 fiches réparties dans 7 dossiers composés chacun :
      - d'un sommaire
      - de fiches de synthèse (vert foncé)
      - de fiches d'aide (couleur mauve)
      - de fiches d'exemple (vert clair)
      Chaque fiche est numérotée pour faciliter la manipulation et le reclassement dans les dossiers.
      Note : Document élaboré et conçu comme un outil d'accompagnement destiné à être utilisé par des professionnels en appui à :
      une démarche conseil,
      une démarche formation,
      une conduite de projet,
      une situation d'audit ou d'évaluation
      Cote : INGFOR15298
      Inventaire : 16088
      Mots-clés : Centre de ressources - Ingénierie de formation
    • Encyclopédie de l'évaluation en formation et en éducation. Guide pratique.
      Auteurs : Peretti, André de - Boniface, Jean - Legrand, Jean-André
      Editeur : ESF éditeur
      Année : 1998
      Support : Livre
      Page(s) : 556 p.
      Cote : INGEVA07148USUEL
      Inventaire : 07148
      Mots-clés : Evaluation de la formation - Ingénierie de formation - Education
    • Conseil et formation intégrée.
      Titre de la revue : Les Cahiers du conseil
      Editeur : Ministère de l'éducation nationale - sous-direction des formations professionnelles
      Année : 1998
      Numéro : 7
      Date : novembre
      Support : Revue
      Page(s) : p. 7 - 22
      Résumé : Dossier consacré aux dispositifs de formation dite intégrée, au sens où l'acte pédagogique est intégré aux situations de travail en entreprise. Il propose des éclairages théoriques et méthodologiques sur les questions inhérentes aux actions de conseil et d'ingénierie en formation intégrée : public, objectifs, conditions de réussite, partenariat à mettre en oeuvre, validations, modalités d'accompagnement, compétences des formateurs.
      Cote : ENTGRH07039
      Inventaire : 07039
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Compétences - Formation des adultes - Entreprise
    • À l'écoute des tuteurs. 26 entretiens pour mieux comprendre l'expérience des tuteurs en entreprise.
      Auteur : Gérard, Françoise
      Editeur : Centre Inffo
      Collection : Regards sur la formation
      Année : 1997
      Support : Livre
      Page(s) : 279 p.
      Résumé : À partir d'entretiens avec des tuteurs d'entreprises de tailles et d'activités différentes, l'ouvrage présente la façon dont les tuteurs vivent et organisent leur mission, et les liens qu'ils nourrissent avec les organismes de formation. Des textes réglementaires, une importante bibliographie et des adresses d'organismes d'éditeurs complètent ce document.
      Cote : EDUADU02097
      ISBN : 29115770904
      Inventaire : 02097;15396
      Mots-clés : Tutorat - Ingénierie de formation
    • Conseil et international.
      Titre de la revue : Les Cahiers du conseil
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Ministère de l'éducation nationale - direction des lycées et collèges
      Année : 1997
      Numéro : 6
      Date : octobre
      Support : Revue
      Page(s) : p. 7 - 78
      Résumé : Après un compte rendu d'entretiens avec les intervenants dans le domaine de l'International, se succèdent neuf articles. 1- Le conseil à l'international : un défi possible. 2- Rôle(s) du correspondant académique à l'international. 3- Un projet européen, vecteur de nouvelles relations avec les PME-PMI. 4- En quoi la coopération transnationale fait progresser le partenariat. 5- Conseil à l'international : TGV Eurostar. 6- Une mission au Liban. 7- Bref regard sur le consultant. 8- L'évolution de la conduite de projet dans le cadre d'un programme européen. 9- Ne sous-estimez pas les différences culturelles.
      Cote : ENTGRH07003
      Inventaire : 07003
      Mots-clés : Entreprise - Europe - Ingénierie de formation - Formation continue EN
    • L'alternance en formation, un projet à construire.
      Titre de la revue : Pour
      Editeur : GREP
      Année : 1997
      Numéro : 154
      Support : Revue
      Page(s) : 182 p.
      Cote : EDUADU07970
      Inventaire : 07970
      Mots-clés : Alternance - Pédagogie - Ingénierie de formation - Tutorat - Méthode pédagogique
    • L'autoformation.
      Auteurs : Carré, Philippe - Moisan, André - Poisson, Daniel
      Editeur : PUF
      Collection : Pédagogie d'aujourd'hui
      Année : 1997
      Support : Livre
      Page(s) : 276 p.
      Résumé : L'autoformation concernait en 1992 plus de 600 000 personnes adultes (CNED, CNAM, universités) et l'intérêt qu'elle suscite dans les publications et colloques est croissant. Cet ouvrage a pour but de consolider sur le plan théorique la notion d'autoformation à travers sa triple dimension de psychopédagogie, d'ingénierie éducative et de sociologie.
      Note : Références bibliographiques p. 271
      Cote : METOBJ07002
      Inventaire : 07002
      Mots-clés : Autoformation - Ingénierie de formation - Psychopédagogie - Centre de ressources
    • Conseil en PME-PMI.
      Titre de la revue : Les Cahiers du conseil
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Ministère de l'éducation nationale - direction des lycées et collèges
      Année : 1997
      Numéro : 5
      Date : avril
      Support : Revue
      Page(s) : p. 1 - 83
      Résumé : Dossier sur le conseil en direction des petites et moyennes entreprises. Les articles présentés tentent de répondre aux questions suivantes : dans le contexte économique actuel, y a-t-il une place, au-delà de la formation, pour un questionnement plus large permettant une problématique conseil ? Si oui, est-elle de nature différente dans ses méthodologies d'intervention de celle du conseil en direction des plus grandes organisations ? Peut-on définir des spécificités, des exigences et des contraintes particulières ? Quatre parties : le conseil auprès des PME-PMI : dossier, parole de consultant, témoignages, compétences.
      Cote : ENTGRH07038
      Inventaire : 07038
      Mots-clés : Entreprise - Ingénierie de formation
    • Dictionnaire de la formation et du développement personnel.
      Auteurs : Bellenger, Lionel (Sous la direction de) - Paillet, Francis
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : formation permanente en Sciences Humaines
      Année : 1996
      Support : Dictionnaire
      Page(s) : 335 p.
      Note : 1500 définitions. Liste des mots étrangers. Termes génériques. Termes techniques.
      Cote : HUMPSO11263USUEL
      ISBN : 2710111934
      Inventaire : 11263
      Mots-clés : Psychologie - Ingénierie de formation
    • Formations ouvertes et à distance.
      Titre de la revue : Convergences
      Editeur : Ministère de l'éducation nationale - direction des lycées et collèges
      Année : 1996
      Numéro : 27
      Date : Décembre
      Support : Revue
      Page(s) : 110 p.
      Résumé : De nouveaux systèmes de formation dits "ouverts" se développent, alternant formation en centre et à distance, travail collectif et travail individuel, utilisant des supports pédagogiques diversifiés. Ce numéro rend compte de témoignages, chacun exposant les moyens et les modalités mis en œuvre.
      Note : 3 exemplaires.
      Cote : INGNUM09601
      Inventaire : 09601
      Mots-clés : Formation ouverte et à distance - Ingénierie de formation - Formation de formateur - Centre de ressources - Autoformation
    • Les filiations théoriques. Des histoires de vie en formation.
      Titre de la revue : Pratiques de formation-Analyses
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Université Paris 8 - Saint-Denis
      Année : 1996
      Numéro : 31
      Date : Janvier
      Support : Revue
      Page(s) : 174 p.
      Cote : HUMSOC09600
      Inventaire : 09600
      Mots-clés : Formation des adultes - Ingénierie de formation - Méthode pédagogique - Histoire de vie
    • L'analyse de l'activité et la formation des compétences.
      Auteur : Minet, Francis
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : EDUCATION ET FORMATION
      Année : 1996
      Support : Livre
      Page(s) : 158 p.
      Résumé : Le travail change. Les compétences évoluent. Les professionnels des ressources humaines sont confrontés à l'injonction de former plus vite, plus sûrement les compétences réclamées par les incessants changements du travail. De plus en plus, il s'agit moins de former à faire que de former à comprendre pour faire. Or, la détermination des objectifs et des contenus de compétences ne peut se faire réellement qu'à partir des situations de travail. La pédagogie par objectifs, trop intimement liée à la division du travail, ne suffit plus pour être à la hauteur des enjeux. C'est en pénétrant au cœur des compétences, en repérant la dynamique de leurs contenus qu'on peut construire les formations adaptées. A partir de la pratique, sans phraséologie embrouillée, ce livre propose une démarche et des outils d'analyse des compétences et de construction de dispositifs de formation. Chaque professionnel peut en tirer profit, en s'emparant de l'ensemble des procédures décrites ou en enrichissant sa propre pratique avec quelques-uns de ses éléments.
      Note : Glossaire page 141, bibliographie page 149, préface de G. Malglaive.
      Cote : ENTGRH03131
      Inventaire : 3131
      Mots-clés : Entreprise - Gestion des ressources humaines - Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences - Ingénierie de formation - Analyse des besoins
    • Développer les compétences. Par une ingénierie de la formation.
      Auteur : Guittet, André
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Formation permanente en sciences humaines
      Année : 1995
      Support : Livre
      Page(s) : 230 p.
      Résumé : Cet ouvrage est constitué de deux parties présentées, l'une en recto, l'autre en verso.
      La partie intitulée "connaissance du problème" apporte les informations théoriques et les connaissances intellectuelles indispensables sur le thème proposé. on trouve à la fin de cette partie un lexique des mots techniques utilisés.
      L'autre partie, intitulée "Applications pratiques", propose des exercices concrets présentés de manière progressive. A la fin de cette partie se trouvent des types de programmes pour sessions de perfectionnement de groupe.
      Enfin, au centre du livre, on trouve un programme d'auto-formation personnelle qui alterne exercices pratiques et exposés théoriques de manière à organiser rationnellement l'acquisition des savoirs.
      Note : Bibliographie de la page 161 à la page 163. Lexique de la page 165 à la page 169.
      Cote : ENTGRH07012
      Inventaire : 07012
      Mots-clés : Bilan de compétences - Evaluation de la formation - Gestion des ressources humaines - Ingénierie de formation - Gestion des compétences
    • La productivité pédagogique. Le cas de la formation aux langues.
      Titre de la revue : Synthèses
      Auteurs : Carré, Philippe - Mattison, Barbara
      Editeur : Dixit
      Année : 1995
      Numéro : 2
      Support : Revue
      Page(s) : 52 p.
      Résumé : Appréhender la productivité pédagogique, c'est chercher à identifier les indicateurs de résultat et l'analyse de coût dans la formation. Il s'agit de raisonner dans une optique de retour sur investissement, ce qui implique une exigence de clarté sur les résultats attendus. L'équation résultat, coût permet de réfléchir également sur les gisements de productivité. Le document propose des leviers d'action pour mettre en oeuvre cette productivité. La démarche centrée sur les langues est totalement transposable et devient indispensable pour assurer la survie de la formation des adultes à l'éducation nationale.
      Note : Bibliographie page 50
      Auteurs collaborateurs : Foxton, Matthew/Ganase, Vidia/Scholl Andy/Stevens, Richard
      Cote : INGFOR03105
      Inventaire : 3105
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Analyse des besoins - Formation de formateur - Production pédagogique
    • GRH et formation.
      Titre de la revue : Les Cahiers du conseil
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Ministère de l'éducation nationale - sous-direction des formations professionnelles
      Année : 1995
      Numéro : 3
      Date : juin
      Support : Revue
      Page(s) : p.5-112
      Résumé : Gestion des ressources humaines et formation. Thème large. Pour entamer avec les lecteurs une réflexion sur le rôle que joue la formation comme variable d'ajustement dans les politiques de gestion de main d'œuvre des entreprises. Pour rétablir aussi l'individu dans ses prérogatives d'acteur de sa formation, de son travail qu'il connaît mieux que nous. Faire avancer le projet de l'individu avec celui de l'organisation. Le dossier GRH et formation est suivi de plusieurs récits d'expériences qui privilégient les éléments techniques de la mission conduite : contexte, problématique, dispositif ou démarche choisis et leur mise en œuvre, résultats obtenus.
      Note : Bibliographie sur le conseil de la page 99 à la page 101.
      Cote : ENTGRH03100
      Inventaire : 3100
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Entreprise - Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences - Gestion des ressources humaines
    • Dossiers les référentiels. Questions de pratique, pratiques en question.
      Titre de la revue : Ancrages
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : CAFOC de Nantes
      Année : 1995
      Numéro : 2
      Date : juin
      Support : Revue
      Page(s) : 132 p.
      Cote : INGFOR03089
      Inventaire : 3089
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Référentiel
    • Formation et partenariats.
      Titre de la revue : Crescendo formation
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Ministère de l'Education Nationale
      Année : 1995
      Numéro : 2
      Date : Avril
      Support : Revue
      Page(s) : 136 p.
      Cote : INGFOR07023
      Inventaire : 07023
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Formation continue EN
    • Savoir transmettre son expertise et son savoir-faire.
      Auteur : Barjou, Bruno
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : formation permanente en sciences humaines
      Année : 1995
      Support : Livre
      Page(s) : 224 p.
      Résumé : L'auteur développe une méthodologie issue de la conduite de nombreuses actions de capitalisation et de transfert d'expertise dans de grandes entreprises du secteur industriel et tertiaire. Il propose QUATRE EXPOSES : Situer son expertise. Comment être expert à rendre les autres experts. Les outils de la communication à votre service. Accompagner la transmission d'expertise dans le temps : le coaching, et DIX EXERCICES : Identifier votre expertise. Préparer une action de formation. Comment apprenez-vous ? Définir des objectifs pédagogiques. Adopter une méthode pédagogique adaptée. Quel genre de formateur êtes-vous ? Comment communiquez-vous ? Expliquer en face à face. Trouver les mots pour le dire. Etes-vous prêt à transmettre vos compétences ?
      Note : Bibliographie de la page 145 à la page 147. Ouvrages en deux parties : connaissance du problème - applications pratiques sous forme d'exercices avec corrigés.
      Cote : INGFOR03149
      Inventaire : 3149
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Formation de formateur - Pédagogie
    • Pour apprécier la qualité de la formation. Guide méthodologique.
      Auteurs : Bercovitz, Alain - Fievet, Pascale - Poirier, Dominique
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : DEFI-FORMATION
      Année : 1994
      Support : Livre
      Page(s) : 94 p.
      Résumé : Qu'est-ce qu'une formation qualité ? Surement celle qui produit les effets attendus et qui ont été contractuellement déterminés. Mais attendus par qui? Ceux qui se forment, ceux qui financent, ceux qui emploient les personnes formées, ceux qui organisent la formation, ceux qui aident les autres à apprendre ? Cet ouvrage propose de prendre en compte les avis des différents acteurs concernés par la formation pour les convier a devenir coproducteurs de la qualité. il s'agit des activités d'apprentissage mais aussi de la situation d'ensemble depuis les conditions qui préexistent à la décision d'une formation jusqu'à la mise en œuvre des acquis, en passant par la conception et la mise en place de dispositifs. Dix-sept fiches interdépendantes permettent à tous ceux qui le souhaitent de questionner leurs partenaires et de s'interroger, seuls ou en groupe, pour prendre position sur la qualité la formation.
      Cote : INGFOR03052
      Inventaire : 3052A/3052B
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Formation de formateur - Qualité
    • Les techniques psychologiques d'évaluation des personnes.
      Titre de la revue : L'orientation scolaire et professionnelle
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : INETOP
      Année : 1994
      Numéro : 1
      Support : Revue
      Page(s) : 147 p.
      Résumé : L'évaluation psychologique des personnes : problèmes et enjeux actuels. Épreuves analytiques ou globales, cognitives ou conatives : évolution des fondements théoriques et perspectives. la sélection du personnel en Europe. Les problèmes d'évaluation de la personnalité aujourd'hui. Évaluation et innovations dans les systèmes de formation. Éthique, déontologie et clinique. Compétences requises pour appliquer des techniques psychologiques d'évaluation des personnes. L’évaluation dans les codes de déontologie. Une théorie triachique de l'intelligence.
      Cote : INGEVA03033
      Inventaire : 3033
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Psychologie
    • Les ateliers de raisonnement logique. Pratique et évaluation.
      Auteur : Teschner, Gérard
      Editeur : Retz
      Collection : Pédagogie
      Année : 1993
      Support : Livre
      Page(s) : 191 p.
      Résumé : Une perspective d'avenir (les méthodes du management, ARL objectifs et contenu), la perspective cognitive (le modèle de Piaget, la contribution des néo-Piagetien, méthodes médiationnelles), ARL mode d'emploi, évaluer les acquis qualitatifs des ARL, observation et analyse d'une séquence d'ARL.
      Note : Annexes p. 183, bibliographie p. 192
      Cote : EDUPSE02301
      Inventaire : 2072
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation
    • La fonction accompagnement.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Ministère de l'éducation nationale - direction des lycées et collèges
      Année : 1993
      Support : Livret
      Résumé : Fascicule 1 : relation avec le formé et articulations internes au site
      Fascicule 2 : Procédures de suivi et articulations externes au site
      Fascicule 3 : veille, médiation et coordination pédagogiques
      Fascicule 4 : ressources et interdisciplinarité
      Note : 4 livrets/Schéma méthodologique
      Cote : EDUADU97002
      Inventaire : 97002
      Mots-clés : Accompagnement pédagogique - Individualisation - Ingénierie de formation - Métiers de la formation
    • Le bilan de compétences.
      Auteur : Lévy-Leboyer, Claude
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1993
      Support : Livre
      Page(s) : 117 p.
      Résumé : Réflexion sur la notion de compétence et sur la manière dont chacun construit défend et modifie son image de soi. Typologie des méthodes et outils disponibles pour réaliser des bilans. Orientation à donner aux bilans pour quelles compétences individuelles construisent les compétences organisationnelles.
      Note : Annexes P. 109-117.
      Cote : INGEVA02118
      Inventaire : 885
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Entreprise - Bilan de compétences - Orientation
    • Sens et contresens des bilans de compétences.
      Auteur : Michel, Sandra
      Editeur : Editions liaisons
      Année : 1993
      Support : Livre
      Page(s) : 159 p.
      Résumé : Destiné aux acteurs du bilan de compétence qui veulent en saisir la typologie, cet ouvrage met en relief la diversité des demandes et des pratiques. Décrets et arrêtes fixent les principes, non les méthodes. Le bilan doit être analyse dans le cadre des réalités de l'entreprise.
      Cote : INGEVA02215
      Inventaire : 2005
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Gestion des ressources humaines - Bilan de compétences - Evaluation
    • Le centre-ressources : pourquoi ? Comment ? Stratégie ; 25 fiches-action, 10 dossiers-débats.
      Auteur : Kepler, Ariane
      Editeur : Chronique Sociale
      Collection : Synthèse
      Année : 1992
      Support : Livre
      Page(s) : 178 p.
      Résumé : Méthodologie de la mise en oeuvre et management d'un pôle ressources.
      Note : Lexique. Table des auteurs. Illustrations.
      Localisation : pôle ressources.
      Cote : INGFOR15300
      Inventaire : 15300
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Centre de ressources
    • Reconnaissance et validation des acquis : le portefeuille des compétences.
      Titre de la revue : Pratiques de formation-Analyses
      Auteur : Aubret, Jacques
      Editeur : Université Paris 8 - Saint-Denis
      Collection : thématiques
      Année : 1992
      Support : Revue
      Page(s) : 162 p.
      Cote : INGEVA02080
      Inventaire : 884
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Portefeuille de compétences - Reconnaissance des acquis - Validation des acquis de l'expérience
    • Bilan : synthèse de pratiques pour un réfèrent méthodologique.
      Auteurs : Ghilini, Francoise - Raguin, Jacqueline - Leruch, Gérard - Collectif
      Editeur : CAFOC d'Aix-Marseille
      Année : 1992
      Date : Janvier
      Support : Livre
      Page(s) : 113 p.
      Résumé : Information et présentation de la fonction bilan dans le cadre du contexte de la formation continue/ce document permet de situer la notion de bilan et les démarches qui en découlent : contexte socio-économique du bilan, réfèrent du bilan, diversité des prestions de bilan, déontologie du bilan
      Note : Bibliographie sur la notion de bilan.
      Cote : INGEVA02047
      Inventaire : 880
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Positionnement - Projet professionnel - Reconnaissance des acquis
    • Méthodologie des histoires de vie en formation de formateurs.
      Auteurs : - Collectif
      Editeurs : Peuple et Culture, Education Permanente
      Collection : Histoires de vie
      Année : 1992
      Support : Livre
      Page(s) : 125 p.
      Résumé : La formation aux métiers de la formation. recherche formation et formation de formateur. L’autobiographie thématique. l'histoire de vie en formation par enquête de groupe. l'histoire de vie comme moyen d'une co-formation de formateurs a la coopération. Deux pratiques des histoires de vie en formation de roulements résultats analyse. histoire de vie en chômage quelle formation de formateurs. Sensibilisation à l'histoire de vie dans ses relations épistémologiques et relationnelles.
      Note : Bibliographie p.122-125/Glossaire p.118-121
      Cote : INGFOR02113
      Inventaire : 945
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Formation de formateur - Méthode pédagogique - Histoire de vie - Techniques de recherche d'emploi
    • Evaluer les actions de formation.
      Auteur : Pain, Abraham
      Editeur : Editions d'Organisation
      Collection : Formation
      Année : 1992
      Support : Livre
      Page(s) : 135 p.
      Résumé : L'auteur traite les actions de formation et propose des outils et des conseils pour aider les professionnels à agir sur le terrain, dans un manuel pratique structure sur la base de trois types de fiches : "regard" "méthodes" "outils".
      Cote : INGEVA02033
      ISBN : 2708114298
      Inventaire : 878
      Mots-clés : Evaluation de la formation - Ingénierie de formation
    • Les évaluations.
      Auteurs : - Collectif
      Editeurs : Presses Universitaires du Mirail, AFIRSE
      Année : 1992
      Support : Livre
      Page(s) : 286 p.
      Résumé : Evaluation dans l'enseignement et l'apprentissage, évaluation dans les systemes de formation initiale et continue, évaluation dans les systemes et organisation.
      Note : Colloque International de Carcassonne les 9 et 10 Mai 1991 Sur l'évaluation.
      Cote : INGEVA02063
      ISBN : 2858161763
      Inventaire : 883
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation
    • Organiser des formations.
      Auteur : Peretti, André de
      Editeur : Hachette Education
      Année : 1991
      Support : Livre
      Page(s) : 304 p.
      Résumé : Formation des adultes dans l'Education Nationale et panoplie d'outils sur les méthodes de formation.
      Note : Bibliographie p. 303-304
      2 exemplaires
      Note Etat (23-03-17) : 1 exemplaire abîmé (pages détachées de la reliure)
      Cote : INGFOR05767
      Inventaire : 943A/943B
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Formateur - Evaluation de la formation - Formation de formateur - Individualisation
    • Développer la fonction tutorale dans les entreprises.
      Auteur : Leborgne, Christian
      Editeur : ADEP
      Année : 1991
      Date : octobre
      Support : Revue
      Page(s) : 92 p.
      Note : Action conduite par CITADEL, AGEFOS PME et PROMOFAF avec le soutien du réseau Racine.
      Cote : EDUADU09155
      Inventaire : 09155
      Mots-clés : Tutorat - Ingénierie de formation - Entreprise
    • Développer la fonction tutorale dans les entreprises.
      Editeur : ADEP
      Année : 1991
      Date : octobre
      Support : Revue
      Page(s) : 92 p.
      Cote : EDUADU
      Inventaire : 16083
      Mots-clés : Tutorat - Ingénierie de formation - Entreprise
    • Autoformation et fonction de formateur. Des courants théoriques aux pratiques de formateurs. Les ateliers pédagogiques personnalisés.
      Auteur : Galvani, Pascal
      Editeur : Chronique Sociale
      Année : 1991
      Support : Livre
      Page(s) : 170 p.
      Résumé : Une analyse des publications sur l'autoformation dégage trois courants dans les différentes définitions du terme : bio-pédagogique, socio-pédagogique et technico-pédagogique, la seconde partie propose aux formateurs une méthode d'analyse des représentations et des pratiques pédagogiques d'autoformation.
      Cote : INGFOR02020
      Inventaire : 941
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Formation de formateur
    • Élaboration de projets d'action et planification.
      Auteur : Barbier, Jean-Marie
      Editeur : PUF
      Année : 1991
      Support : Livre
      Page(s) : 287 p.
      Résumé : Cet ouvrage a pour object l'analyse des pratiques d'élaboration de projet et de planification qu'il replace dans une approche de la démarche de projet.
      Cote : INGFOR02028
      Inventaire : 942
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Formation de formateur - Métiers de l'enseignement et de la formation
    • Les bilans personnels et professionnels.
      Auteurs : Aubert, Claude - Aubret, Françoise - Damiani, Carole
      Editeurs : EAP, INETOP
      Collection : orientations
      Année : 1990/1992
      Support : Livre
      Page(s) : 148 p.
      Résumé : Guide méthodologique

      Note : 2 exemplaires (1990, 1992)
      Cote : INGEVA02041
      Inventaire : 879A/879B
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Emploi - Bilan de compétences - Reconnaissance des acquis
    • Formateurs et formation multimédia. Les métiers, les fonctions, l'ingénierie.
      Auteur : Blandin, Bernard
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 250 p.
      Cote : INGNUM01485
      Inventaire : 933
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Formation de formateur - Conception numérique
    • Réussir en ingénierie de l'information.
      Auteur : Redouin, Pierre
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 406 p.
      Cote : INGFOR01660
      Inventaire : 837
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Communication
    • Bâtir mon plan personnel de formation.
      Auteur : Pain, Abraham
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 150 p.
      Cote : INGFOR01657
      Inventaire : 836
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Plan de formation
    • L'ingénierie et l'évaluation de la formation.
      Auteur : Le Boterf, Guy
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 172 p.
      Cote : INGEVA01658
      ISBN : 2708111965
      Inventaire : 876
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation
    • L'évaluation participative de la formation. Un outil de management.
      Auteur : Pique, Brigitte
      Editeur : Chronique Sociale
      Collection : Formation
      Année : 1990
      Support : Livre
      Page(s) : 186 p.
      Cote : INGEVA01649
      ISBN : 285008123X
      Inventaire : 875
      Mots-clés : Evaluation de la formation - Ingénierie de formation
    • Réaliser un projet de formation : une démarche d'ingénierie et ses enjeux.
      Auteur : Pain, Abraham
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1989
      Support : Livre
      Page(s) : 159.p
      Résumé : La démarche d'ingénierie aide les responsables de formation à répondre par un projet aux demandes de plus en plus complexes des directions générales ou opérationnelles. Elle fournit l'occasion de faire reconnaitre la formation comme une fonction à part entière : en amont et en aval, l'action est située dans son contexte, les rôles et responsabilités de chacun sont définis, le dialogue entre opérationnels et formateurs entraine une prise d'engagement sur la base d'enjeux clairs. Cela permet d'intégrer le projet de formation dans les objectifs de l'entreprise à moyen et long terme. La définition de la méthodologie de travail, des objectifs, des critères et des moyens d'évaluation, responsabilisent les formateurs et créent les conditions pour avancer dans une orientation contractuelle. Structure sur la base de trois types de fiches, montrant un cas, apportant des conseils méthodologiques et des outils pour agir, ce livre fournit aux professionnels, les éléments pour élaborer leur propre démarche.
      Cote : INGFOR01429
      Inventaire : 827
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Production pédagogique
    • L'évaluation, règles du jeu. Des intentions aux outils.
      Auteur : Hadji, Charles
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : Pédagogies
      Année : 1989
      Support : Livre
      Page(s) : 190 p.
      Cote : INGEVA01482
      ISBN : 2710108410
      Inventaire : 873
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation
    • Comment investir en formation.
      Auteur : Le Boterf, Guy
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1989
      Support : Livre
      Page(s) : 212 p.
      Cote : INGFOR01428
      Inventaire : 826
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Plan de formation - Analyse des besoins
    • Formation et développement : vers une ingénierie de la formation ?
      Auteur : Aubégny, Jean
      Editeur : L'Harmattan
      Collection : defi-formation
      Année : 1989
      Support : Livre
      Page(s) : 270 p.
      Cote : INGFOR01484
      Inventaire : 932
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Formation de formateur
    • L'évaluation formative des apprentissages. L'instrumentation.
      Auteur : Scallon, Gérard
      Editeur : Presses de l'Université Laval
      Collection : Québec
      Année : 1988
      Support : Livre
      Page(s) : 263 p.
      Note : Ouvrage à vocation théorique/ Bibliographies en fin de chapitres/ Bibliographie 257-263 p.
      Cote : INGEVA01280
      ISBN : 2763771599
      Inventaire : 863
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Evaluation formative - Processus cognitif - Evaluation sommative
    • Guide du formateur.
      Auteurs : Ketele, Jean-Marie De - Chastrette, Maurice - Collectif
      Editeur : De Boeck
      Année : 1988
      Support : Livre
      Page(s) : 254 p
      Cote : INGFOR01413
      Inventaire : 927
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Formation de formateur
    • La formation animation. Une vocation.
      Auteur : Goguelin, Pierre
      Editeur : Entreprise moderne d’édition
      Collection : LES HOMMES ET L'ENTREPRISE
      Année : 1987
      Support : Livre
      Page(s) : 278 p.
      Cote : INGFOR01423
      Inventaire : 931
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Formation de formateur
    • L'ingénierie de la formation.
      Auteur : Viallet, François
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1987
      Support : Livre
      Page(s) : 184 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux.
      Cote : INGFOR00987
      Inventaire : 924
      Mots-clés : Formation de formateur - Métiers de l'enseignement et de la formation - Ingénierie de formation
    • Le projet d'entreprise.
      Auteurs : Boyer, Luc - Equilbey, Noel - Collectif
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1986
      Support : Livre
      Page(s) : 135 p.
      Cote : INGFOR01433
      Inventaire : 831
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Analyse des besoins
    • Le formateur minute. Guide du formateur occasionnel.
      Auteur : Bouvard, Claude
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1986
      Support : Livre
      Page(s) : 115 p.
      Note : Guide pratique/ouvrage a vocation méthodologique/tableaux/index hors pagination/bibliographie p 113-115
      Cote : INGFOR00957
      Inventaire : 890
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Formation de formateur - Formateur - Pédagogie des adultes
    • La pédagogie outil de management.
      Auteur : Lebel, Pierre
      Editeur : Editions d'Organisation
      Collection : FORMATION
      Année : 1985
      Support : Livre
      Page(s) : 207 p.
      Note : Ouvrage théorique / Tableaux
      Cote : INGFOR00482
      Inventaire : 799
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Gestion des ressources humaines - Plan de formation - Evaluation de la formation - Analyse des besoins
    • L'investissement formation.
      Auteurs : Hauser, Gilles - Maitre, François - Masingue, Bernard - Collectif
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1985
      Support : Livre
      Page(s) : 158 p.
      Résumé : A partir d'exemples et de cas pratiques, ce livre est un outil méthodologique pour concevoir des politiques de formation répondant aux besoins de l'entreprise et des salaries, depuis le recueil des besoins jusqu'au contrôle des résultats.
      Note : Tableaux/Bibliographie p. 157-158
      Cote : INGFOR00906
      Inventaire : 805
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Plan de formation - Evaluation de la formation - Entreprise - Evaluation de la formation
    • La recherche-action.
      Titre de la revue : Pour
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : Privat
      Année : 1983
      Numéro : 90
      Support : Revue
      Page(s) : 98 p.
      Cote : HUMPSY00783
      Inventaire : 083
      Mots-clés : Sciences humaines - Ingénierie de formation
    • L'évaluation formative.
      Titre de la revue : Les amis de Sèvres
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : CIEP
      Année : 1983
      Numéro : 111
      Support : Livre
      Page(s) : 68 p.
      Note : Revue à vocation méthodologique et pratique/bibliographie p 18-20/1 article rédigé par Louis Legrand/problèmes de l'évaluation en français et en mathématiques.
      Cote : INGEVA01278
      Inventaire : 862
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation formative - Evaluation sommative - Individualisation - Mathématiques
    • Les principes de la mesure et de l'évaluation des apprentissages.
      Auteur : Tousignant, Robert
      Editeur : Editions Préfontaine
      Année : 1982
      Support : Livre
      Page(s) : 225 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/bibliographie p 223-225
      Cote : INGEVA00948
      ISBN : 2892080118
      Inventaire : 859
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Apprentissage - Processus cognitif - Evaluation formative
    • Recueil d'instruments et de processus d'évaluation formative. Tome 2.
      Auteur : INRP (Institut National de Recherches Pédagogiques)
      Editeurs : Ministère de l'Education Nationale, INRP (Institut National de Recherches Pédagogiques)
      Année : 1981
      Support : Livre
      Page(s) : 1028 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/illustrations/tableaux/2 exemplaires.
      Cote : INGEVA00944
      Inventaire : 854/855
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Evaluation formative - Auto-évaluation - Psychopédagogie
    • Recueil d'instruments et de processus d'évaluation formative. Tome 1.
      Auteur : INRP (Institut National de Recherches Pédagogiques)
      Editeurs : Ministère de l'Education Nationale, INRP (Institut National de Recherches Pédagogiques)
      Année : 1981
      Support : Livre
      Page(s) : 493 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/illustrations/3 exemplaires/bibliographie p 35-39/index p 39-43
      Cote : INGEVA00943
      Inventaire : 851/852/853
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Evaluation formative - Psychopédagogie - Autoformation
    • Observer pour éduquer.
      Auteur : Ketele, Jean-Marie De
      Editeur : Peter Lang
      Collection : Collection Exploration recherches en sciences de l'éducation
      Année : 1980
      Support : Livre
      Page(s) : 214 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/Tableaux/2eme édition/Préface de Marcel Postic/bibliographie p 205-214.
      Cote : INGEVA00938
      ISBN : 3261047739
      Inventaire : 847
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Evaluation formative - Orientation - Psychopédagogie
    • La formation, enjeu de l'évaluation.
      Auteur : Dominicé, Pierre
      Editeur : Peter Lang
      Collection : Exploration Recherches en sciences de l'éducation
      Année : 1979
      Support : Livre
      Page(s) : 202 p.
      Note : Préface de Pierre Schwartz. Ouvrage théorique. Bibliographie p 191-202
      Cote : INGEVA00936
      ISBN : 3261046643
      Inventaire : 845
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Evaluation formative - Formation des adultes - Sciences de l'éducation
    • L'analyse des besoins en formation.
      Auteurs : Barbier, Jean-Marie - Lesne, Marcel
      Editeur : Robert Jauze
      Année : 1977
      Support : Livre
      Page(s) : 259 p.
      Note : Ouvrage théorique/ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/avec la collaboration de Charles Coridian et Lucie Sabbah/bibliographie sommaire p 247-252
      Cote : INGFOR00917
      Inventaire : 812
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Analyse des besoins
    • La formation par les méthodes T.W.I. O.M. S.O.R.A. Une synthèse qui peut mettre fin à la querelle des Anciens et des Modernes.
      Auteur : Bazin, Roger
      Editeur : ESF éditeur
      Collection : FORMATION PERMANENTE EN SCIENCES HUMAINES
      Année : 1976
      Support : Livre
      Page(s) : 51 p./110 p.
      Note : Supports de formation/partie applications pratiques/tableaux/bibliographie p.106-109
      Cote : EDUADU01168
      Inventaire : 596
      Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Ingénierie de formation
    • Pratique de la méthode P.E.R.T.
      Auteur : Poggioli, Pierre
      Editeur : Editions d'Organisation
      Année : 1971
      Support : Livre
      Page(s) : 103 p.
      Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/supports de formation
      Cote : ENTGRH00919
      Inventaire : 814
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Organisation du travail
    • L'accompagnement pédagogique. Carnet de spécifications.
      Editeur : Ministère de l'éducation nationale - direction des lycées et collèges
      Année : 1997
      Support : Livret
      Page(s) : 33 p.
      Résumé : Ce carnet décrit les services proposés par l'accompagnement en termes d'aide ou d'appui aux formés, et de plus value aux prescripteurs ou commanditaires ; les exigences organisationnelles et structurelles nécessaires à la mise en place de l'accompagnement sur un site ; les exigences et dispositions spécifiques à prendre pour rendre les services promis par l'accompagnement.
      Cote : EDUADU09701
      Inventaire : 9701
      Mots-clés : Accompagnement pédagogique - Individualisation - Ingénierie de formation
    • Se former à l'approche compétences. La modularisation de l'offre de formatin.
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : GIP-FCIP de Paris
      Support : Cédérom
      Note : Ce guide a bénéficié d'un cofinancement FSE.
      Cote : INGFOR14257
      Inventaire : 14257
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Modularisation
    • Bilan : objectifs et méthodes. AFPA : journée du 23 juin 1993 .
      Titre de la revue : Reflets analyses études débats
      Auteurs : - Collectif
      Editeur : AFPA
      Numéro : 6
      Date : Mars 1994
      Support : Revue
      Page(s) : 117 p.
      Résumé : Bilans et bilan de compétences : leurs spécificités dans le champ de l'orientation professionnelle, le rôle de l'image de soi dans le bilan de compétences, repérage et description des compétences professionnelles et de leur dynamique : éléments conceptuels et méthodologiques, le bilan : expertise des compétences ou investigations du rapport subjectif au travail ?

      Cote : INGEVA02303
      Inventaire : 2075
      Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation

Au fil de l'info

  • Projet européen : Un nouvel outil pour mieux repérer les compétences transversales

    Inffo Formation, 15 au 30 septembre 2019, N° 972
    http://rectec.ac-versailles.fr/
    Projet européen Rectec (Reconnaître les compétences transversales en lien avec l'employabilité et les certifications)
  • Le centre Pompidou met l'art au service de l'entreprise.
    L'institution propose aux entreprises des formations exécutives fondées sur la relation à l'art.
    Entreprise et Carrières, 1 au 7 juillet 2019, N° 1439
  • Arrêté du 31 mai 2019 relatif à l'approbation du cahier des charges de l'appel à projets « Ingénierie de formations professionnelles et d'offres d'accompagnement innovantes ».
    Legifrance, 19 juin 2019, N° 0140
    https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do;jses
  • Le numérique : une illusion pédagogique ?
    Education permanente, Juin 2019, N° 219
    http://www.education-permanente.fr/public/articles
    Sommaire de la revue - liste des articles
  • Réforme de la formation : le long chemin de la Fest.
    Liaisons Sociales Magazine, Interview Paul Santelmann, Juin 2019, N° 203
  • European Mooc Consortium : un cadre commun de micro-accréditation en préparation pour les MOOC.
    Inffo Formation, 1er au 14 juin 2019, N° 967
    https://eadtu.eu/
  • Micro-accréditations en vue pour les Mooc.
    Le quotidien de la formation, 21 mai 2019